人生中，有許多的岔路，有的大有的小；有的寬有的窄；甚至有的高有的低，蜿蜒崎嶇，當你遇上岔路時，你會怎麼選擇呢？會用什麼辦法解決呢？   往往都是選這個也不對，選那個也不對像是早餐，甜的？鹹的？又或者是說話，該說？不該說？在這種時候，該怎麼選擇，才能順利的通過岔路呢？   在我的日常中，最常面臨到的岔路就是「說話」該說？不該說？怎麼樣的話，才能不傷害別人，同時也能惹人喜愛呢？   在我的舞蹈，這個大家庭當中，總是會面臨到一些小岔路，像是在大家意見不同時，我該選擇相信自己？還是相信別人呢？相信自己的話，感覺上就是自我感覺良好，如果相信別人又會很不甘心，在這一種問題上，我選擇「相信老師」因為自己解決問題肯定會產生一些小紛爭，這種時候就交給老師，肯定是正確且最有效的辦法。   在生活中，遇到了你難以抉擇的問題，千萬不要隨便的決定，因為有可能一次的隨便，就讓你後悔一生，於事無補，覆水難收，在人與人之間，如果有了兩個人分別選擇了不同方向，一定要記得先溝通再決定最後的方向。

  傳統社會中有著琳瑯滿目的習俗，這些習俗在從前被認為是約定俗成的慣例，大部分的人都會依循慣例而蕭規曹隨。但是在現代人的價值觀中，有些習俗卻往往是過時的，或是不好的，甚至是不對的，因而有了不同的觀念與做法。   在眾多的傳統習俗裡，其中有一項是與多數人有關的，那就是傳統中，每到初一、十五就要焚香拜拜及燒紙錢，這是要祭拜祖先及神明或普渡農曆七月的「好兄弟」，表達我們對祂們的追思與虔敬或希望能與「好兄弟」和睦共處，不要有意外發生。在祭拜的當中，懇求對方能庇佑自己及親人，過程中，自己也得到心靈上的寄託與安慰。   但是，這項傳統習俗的做法卻汙染了我們的大自然。首先，焚香拜拜與燒紙錢會產生大量有害的廢氣及灰燼廢棄物，汙染了整個環境，甚至會導致癌症的發生，也造成溫室效應，使地表溫度逐漸上升，影響所有生物的生存；其次，廠商製作線香和紙錢消耗了大量的能源、木頭等材料，又據環境保護署111年的統計，臺灣一年燒掉的紙錢，約2萬公噸，紙錢燒得越多，生態破壞得越嚴重。我們到商店將它買下，最後，還是將它燒掉了，這樣不就等於在燒金錢又耗費了資源嗎？那又何必如此的損人不利己，反而浪費了自己的錢呢？   每項傳統習俗都有其歷史背景，但隨著時代的變遷，習俗的精神也許值得效仿，但是，方法上或許可以轉變。在敬天畏神，尊重自然的原則上，做法應與時俱進，不只讓祖先能安息，自己能健康，更可留給後代子孫一個清新且綠意盎然、適合人居的環境，才是我們應努力的方向。   例如，焚香就可以改成雙手合十的祭拜或線上參拜；而紙錢則可以以其他的東西代替，像是：紙錢麵包，拜完就可以當麵包吃掉，十分方便也不會浪費資源，也可以用紙金塊、支票或線上燒紙錢等方式來替換，減少汙染環境的機會。我們應該兼顧「心意」與「環保」，這樣我們的未來才會更健康、更美好。

  第一次聽到貴山海灘的名字時，想像中，那是又涼爽又神祕的地方，有一片美麗的沙灘環繞四周，但貴山海灘真的是我想像中的樣子嗎？ 這次出遊，爸爸和媽媽帶我們探訪貴山海灘。一來到海邊時，我就發現有許多的寄居蟹在玩躲貓貓，一下子躲進沙子裡，一下子又跑出來；還發現一顆奇特的石頭，像鑲了鑽石一樣閃閃發亮，真美！   繼續往前走，到達了海灘的盡頭，我看到近在眼前的廈門，還看到一群一群的海螺在四處逃竄。再往前走一步，我又看到了一波一波吐著藍色唾沫的海浪，令人讚嘆！大家沿著海灘走，走著走著弟弟突然跌倒了。我看到他跌倒的地方有一個海鳥的腳印。除此之外，我還發現兩顆破碎的砲彈殼，上面還有許許多多的藤壺和藻類。媽媽說：「這裡之所以會有砲彈殼，是因為以前戰爭時留下來的。」當我抬頭望著天空，看到天色漸漸的變黃了。此時的夕陽為貴山海邊畫上晚霞，美麗的景色盡收眼底。   這次的貴山之旅我看見了令人驚嘆不已的壯麗景色，連現在閉上雙眼都還歷歷在目，這裡真是一個讓人難忘的地方。

  最近我讀了一本書-找不到國小，故事內容是找不到國小很難找，因為找不到山的山上霧很濃，小路又長得很像，容易迷路，所以很少人找得到找不到國小，找不到國小裡面有摩天圖書館、慢慢來老師、不找錢福利社……，每天都會發生奇異的事。   不找錢福利社有體重限制，太重的人不能進去，要買東西要先算好錢，錢不夠不能買，多付錢不找錢，我很喜歡不找錢福利社，因為不用怕太胖，太胖就不能進去買東西，這樣就能減肥了，而且還能練算數。   我想到故事中的找不到國小上課，因為他們上課只有10分鐘，下課卻有40分鐘，我就可以盡情的玩樂，不像現在下課時間只有10分鐘，喝水、上廁所後大概就要上課了，沒有什麼時間可以休息。   找不到國小這本書很有趣，很特別，圖書館老師、福利社等，和我們一般的學校都不一樣，充滿許多不可思議的事情，會讓人忍不住想要去找不到國小探險一番。

  今天是考試的前一天，媽媽陪我一起在書房看書與寫複習卷，前後時間約兩小時，把握考前一天做努力。   隔天考試的時間到了，我和班上同學都準備好筆及尺規，磨拳霍霍的準備應答。寫考卷的當下，我的心情覺得很平靜，因為我想要一題一題穩穩地解答，不過情形不如我所想像的如此順利，在解題的過程之中，還是有遇到亂流，但是，我還是盡己所能的完成數學考試。   在考試的過程中，我看著黑板上寫的考試時間，心裡嘀咕著是否足夠完成作答，於是便開始認真閱讀題目內容，逐題的仔細作答，屏氣凝神地完成部分題目後，抬頭看看右邊窗外的藍天，再看一下左邊牆上的時鐘，還有教室後面公布欄上的訊息，便趕緊回神地繼續完成剩下的數學科題目。   除此之外，在考試過程中，一開始我先瀏覽整張數卷，一邊看看題型，一邊準備開始作答，接著我從自己最有把握的選擇題著手，再來是計算題、勾選題，於是考卷便陸續完成。 最後，我的心情就像小鳥在天空飛翔一樣的快樂，期待這張考卷能獲得好成績。

  新冠肺炎先生，我不管您是多麼頑強的病毒，我們都希望您可以離開地球，讓全世界過得安心，不是讓我們每一天都活在恐懼和驚慌中。   從疫情開始就大大的改變了大家的生活步調，我們不只不能上學，更沒有辦法見到同學，只能藉由網路教學的方式上課。但是新冠肺炎先生，您最可惡的是，您破壞了許多美好的家庭，有些人因為您失去了生命，讓他們失去摯愛的家人；有些人因為您只能待在家哩，時間一天天的過去，人們也開始變得畏縮與軟弱，或是家庭紛爭與衝突變多了，所以請新冠肺炎先生趕緊離開，還給我們熱情的性格和愉快的心情，讓大人可以去上班，讓小朋友可以快快樂樂、無憂無慮的上學，還給大家一個幸福快樂的家和生活，希望新冠肺炎可以消失在世界上。   雖然疫情很恐怖，讓大家都不能過得安心，也沒辦法預知明天還可以活著嗎？還能張開眼睛嗎？還是就在夢中死了？這些都是我們料想不到的事情，只能靠著自己的信心與努力，珍惜每個當下好好的過生活。最後，我想跟新冠病毒說：「請您消失，讓我們過得安心吧！」

  書名：老人與海   作者：厄尼斯特．海明威   內容大意：   這本書的名字是《老人與海》，故事主要內容是講述了老人捕魚的故事。這本書可以被分類為中篇小說或者是海洋小說，這本書的時代背景是發生在二十世紀中半葉，地點在古巴附近的大海，主要是在介紹人類反抗自然的意志。   在故事中老人連續四十八天都沒抓到魚，所以決定出海捕魚，沒想到卻釣到一條大魚，大魚奮力掙扎，老人遲遲釣不起來，即使老人已經疲憊不堪，也不放棄任何一絲希望，就這樣他和大魚奮戰四天，最終捕獲了大魚，戰勝了比他身軀還大的魚。他將大魚綁在船邊，在回程的路途中遇到鯊魚襲擊，原來是大魚流出的鮮血在海水裡擴散，鯊魚是尋著這個味道來的。雖然老人擊退了鯊魚，但是魚肉全被鯊魚搶走了，老人覺得很生氣，但也無計可施，好不容易回到港口，大魚卻只剩下頭部和骨頭，老人回到屋內，靜靜的躺在床上，由一旁的少年和他說話、照顧他，傾聽的老人出海的經驗，老人也希望少年從這經驗中學習，之後老人安心的進入夢鄉，再度夢到金黃色的非洲海岸。   讀後心得：   我覺得《老人與海》這篇故事讓我學到了不放棄及人類對抗自然力量的意志。老人的意志令我十分佩服，因為大多數人都只會用逃避解決事情，有些人甚至沒有堅定的意志，一遇到困難，就會選擇放棄，但故事中的老人憑藉著堅強的意志和鯊魚作戰，這提醒了我，雖然我們人類是渺小的存在，但只要學會運用勇氣和信念，就能與外界對抗，所以我真心的佩服老人的意志，也體會了未來遇到事情時應該如何面對，我想只要帶著跟老人一樣堅強的信念就能突破層層困難。

  「真正的快樂並非來自財富，而是來自於做了那些值得的事」，有些人不一定因為變得有錢而生活變得快樂，但有時做了某些事，卻能「一家烤肉萬家香」，讓旁人也變得愉快。而我的快樂來自於打羽球時團隊的凝聚力。   小時候，懵懂無知的我，在六歲時開始接觸羽球，當時，我連握拍都顯得困難，只能先學動作。上了小學後，不知道是什麼原因吸引著我，讓我逐漸愛上了羽球。從那一刻起，每逢假日，都會和家人到體育館打球，羽球也漸漸成為我生活的一部分。在每次打球中，慢慢學習；慢慢磨練；慢慢變強，在練習中，也不曾放下球拍，一心只想著：如何打好每一球。   上了二年級，我開始加入學校羽球隊，讓教練和老師教導我，經過長時間的練習，打羽球的正拍、反拍都已熟能生巧，把球擊回去更是易如反掌。在三年級時，老師指派我去參加羽球比賽，那時，心情既興奮又好奇的我，開始期待羽球比賽的到來。   比賽當天，我卯足全力，在比賽中展現自己的實力，一路過關斬將，最後拿到季軍，讓我對往後的比賽更有信心。打羽球這件事會讓我覺得很快樂，在一開始甚麼都不會的我到現在可以跟大人交流，甚至打贏比賽，全靠「一分耕耘，一分收穫」，讓我在比完賽後都有滿滿的成就感。

  金門，我的家！金門很美，有上百尊風獅爺，還有許多古色古香的廟宇。記得有一次爸爸、媽媽帶我們去看風獅爺，我們一開始還一直懷疑說：「這裡根本就沒有風獅爺吧！」，爸爸說：「再仔細找找看」，後來發現原來是藏在牆壁裡面，我非常驚訝！風獅爺讓金門充滿神秘、充滿吸引力。不只這樣，金門還有高粱田，放眼望去都是金黃色的，就好像是一波波金色的海浪，美不勝收。   金門，我的家！金門除了美景以外也有殘破的一面。這裡原本是一塊很美的土地，但因為人類開發，所以把環境變得非常亂，連鳥類也不常來這裡了。除此之外，為了建設，嚴重破壞海洋生態，豐富的潮間帶也因此犧牲，種種的原因讓我的家鄉充滿哀愁。   金門，我的家！身為小學生的我覺得可以把別人亂丟的垃圾撿起來，還可以自己準備環保餐具，這樣就不容易造成環境污染，也可以保護海洋生物，何樂而不為呢？   金門，我的家！惠特曼說：「大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾。」金門是我的家鄉，所以我一定會保護它，就算只是一張小紙，我也會撿起來，希望大家也可以不要亂丟垃圾，一起保護自己的家鄉。

  今天我要介紹我的老師，首先要介紹的是我的導師，我的導師有時候很搞笑，突然就會講笑話，逗得同學哈哈大笑，雖然有時候有點兇。   接著是資訊老師，資訊老師是之前教我自然和資訊的，資訊老師現在是在教我們怎麼給小型電腦寫程式，資訊老師對我們很好，他也會講笑話。   然後是我的音樂老師，她的外表是眼睛長的大大的，臉是比較偏圓的，現在還有一個大肚子，因為她懷孕了，我覺得她很辛苦，上我們的課還要挺著一個大肚子，音樂老師還講了之前的一件事，她說之前我們還沒上她的課的時候，在上我們導師之前的班時，我們導師就叫音樂老師拿椅子坐，休息休息。   英語老師上課的時候都會跟我們互動，她在跟外國的老師聊天的時候很多英語都會講，接著是自然老師，我們的自然老師都會很準時的讓我們下課，自然老師說你我都必需互相尊重。   然後是體育老師，體育老師第一周的時候直接讓我們玩樂樂棒，再來是美術老師，只要我們不知道怎麼畫的時候，她都會幫我們畫草稿，之後是特色老師，特色老師把原本的鐵人三項改成鐵人二項，最後是閩南語老師，閩南語老師第一週給我們看教學影片。   新的學期開始，我相信會更認識這些老師，謝謝老師！