青春，如一隻脫韁野馬般馳騁於廣袤大地， 呼嘯而過卻也在尾巴上拖下難以抹滅的長痕；青春，如一部微電影，記錄著我們由羞澀到成熟，雖有曲終人散卻也博得滿堂喝采；青春，如一本精采絕倫的好書，用筆尖與白紙和諧地對唱，寫下最美的輝煌。昀昀日光流瀉了一室金黃，琅琅頌聲交雜著振奮人心的鐘聲，悄悄地揉進每一張喜悅的臉龐。而我們都在青春的換日線上，丈量夢想。 青春，一個難以理解的名詞，意謂著將揮別孩提時的天真，不能將一切包容視為理所當然，有自己的目標，也會有生活上的壓力，巨大的迷惑和矛盾，總讓我無助的徬徨著，如天平的兩端，左右稱量權衡。 還記得是一個雨天的午後，一個人在房裡悶得發慌，赫然瞥見書櫃角落的那本「海水正藍」，緩緩開啟扉頁，是封給讀者的信啊！「親愛的朋友，我常在想，童年和青春這段歲月，我們得到了什麼？失去了什麼？一次演講結束後，有個孩子留張紙條給我『如果長大之後要失去那麼多，那為什麼要長大？』我明白這個孩子不想長大，卻不得不如此。」讀到這裡，突然有種似曾相似的感覺醞釀，從深不見底的大海襲來。在成長的過程，我們失去了純真，換得了包容；失去自信，換得了謙卑，原來，一直是自己將無奈視為沒有極力爭取，將圓融視為虛偽，在自以為純淨正直的世界裡活得太累。如歌的青春，就應該要放手一搏的去闖，縱使崎嶇難行的蜿蜒小徑，總讓我們跌得遍體鱗傷，卻也在雨後的藍天，留下一抹雋永絢爛的虹。珍惜青春年華，創造與眾不同的夢想。 然而，習慣如慢性麻醉藥，一點一滴地剝奪人們的知覺，麻痺人的感覺， 五感逐一喪失，忘了在電光石火般的青春裡，烙下刻骨銘心的回憶。教育的改革，也促使桌上的參考書不斷的往上堆疊，許多人想孜孜矻矻的跟上世界的步伐，在不停追求的過程中習慣了忙碌的生活，習慣忙碌約束了一顆自由寬闊的心，使人畫地自限，遺忘了當時對自己許下的承諾。青春的長河如此澎湃而壯麗，別讓現實的風霜磨平了理想的稜角，用雙手開過前方的無限可能，譜下一首橫亙時空的史詩。 詩人朗費羅曾說：「青年，多麼美麗，發光發熱，充滿了色彩與幻夢，是書的第一章，永無截止的故事。」青春的夢想，是一把打開門閘的鑰匙。青春期，我總愛天花亂墜鋪陳著我的夢想，還記得那時的我想成為一名律師，優雅的在法庭上行走，引用法律條文，精準的為人辯護。然而，直到後來我才發現，個性懦弱的我根本不適合替別人發聲，有時候對方犀利的言語甚至可以主導一切。最後，我選擇放手，放棄那與我同行的夢，那段時間，我彷彿失去了生活的支點，渾渾噩噩沒有目標的過生活。而現在，我找到平衡的位置—文字，我的青春彷彿明亮起來，我用筆，寫下壓抑難耐的情緒，在高潮迭起的青春裡， 我有個宣洩的出口。 青春，看似冗長卻短暫的篇章，交雜著歡笑與淚水，絲綢般的青春，需要繡花針的細細呵護，才有織成錦緞的美好；花樣的青春，也需要我們妥帖的規畫，才有八大山人潑墨山水畫般的壯闊。

  面對自己的抉擇，是一件令人心情起伏不定的事，因為這個選擇會影響你的下一步，到底是不是跟自己預想好的是一樣呢？ 日常生活中我是一個會考慮許多事情、總在意別人對我的看法的人，所以要我去面對還不如保持沉默，那些讓我舉棋不定的事都是我沒有個人主見和想法的時候發生的，就像我跟同學的友情我到底該挺哪一邊？是要挺最好的麻吉？但他做錯事且還過份去挺不該挺的人？這是一題重要且可怕的選擇題啊！被夾在中間心情是多麼無助和憂慮。我多希望他們不要吵架，能和平相處。但有時自己小小的心靈會忐忑不安，生怕某一方怪我多管閒事，又不想另一方受到傷害，這個結究竟該如何打開呢？直到後來我問了雙方的想法，才了解其實他們也沒那麼想去傷害他人，所以我就幫他們想辦法和好。 其實那些抉擇不管自己選了哪一邊都是好的，如果你還一直焦慮，緊張只會什麼事都做不好，所以不如一開始就選擇相信自己，自然而然就消除了一切不安，而我的想法就是正面的事是可以贊同，而反面的事情就需要去解決，所以我面對自己起伏不定的心時，是以樂觀的心情來看、來選擇。

　一張空白的明信片，可以收納多少來自遠方的心意？它們就像青鳥一樣，揮動著它們幸福的翅膀，為人們傳達它們心中的希望。在我的禮物中，最不顯眼，但印象最深刻的禮物，就是一張毫不起眼的明信片，一張跨越國界，來自遠方的明信片。 一張小小的紙上，住了成群的精靈，他們在紙上跳躍著，飛過來、飛過去，甚至飛進你的心裡，刻進你的骨，深入你的心。一隻隻的白鴿，飛越過千山萬水，只為飛進你心裡的那扇窗。心裡的那扇窗，時開時合，明信片上的白鴿，也飛來飛去，我們永遠也不知道，從我們手中飛去的白鴿，何時才能飛進別人的心裡的那扇窗。 小學五年級，我參加國際交流，去了日本，認識了朋友，我們還交換禮物，其中一包禮物就有明信片。回國後沒多久，就收到了來自明信片的問候，滿滿的問候語和滿滿的心意，以及不太流暢的中文，這些都是屬於她對我的想念，寒假時，我也寫了回信給她，雖然不知道她有沒有收到，但願我的心意，也能飛進她心裡的那扇窗。 每當我再次看到那張明信片時，心理總會浮現出無限的回憶，想起當時，和日本朋友一起度過的時光，這是任何物品，都無法取代的時光。雖然不知道她現在是否還記得我，但在我心裡，那些時光有如花朵般綻放在我心中，永不凋零。

　悅耳的旋律自小小的音樂盒中流露而出，拉開了夜晚的序幕，月光緩緩流入斗室之中，銀白色的光芒照映在白牆上的一張舊照片，照片裡的時間停在了最美的瞬間，黃髮垂髫皆在臉上露出燦爛的笑容。但唯獨少了那個人│我的爺爺。 照片裡的天空中飄著幾片淡淡的浮雲，富有中華民情的樓房沿水而建，小河兩旁，盡充滿粉牆黛瓦的古典雅致。河面上徐徐駛過幾艘小船，載著一批又一批興奮的遊客，在水鄉裡嬉戲玩樂，照片中的我們，也曾容光煥發的站立於船頭，看著河邊柳樹迎風、河上水光瀲灩。但按下快門的那一瞬間，我的心中卻因將離開如此山明水秀之地而有諸多不捨。 俗話說：「上有天堂，下有蘇杭。」在經歷一場上蘇杭之旅後，我才發現江南之景果然美妙絕倫。陽光下的西湖水光瀲灩，雖然沒有「山色空濛雨亦奇」的朦朧之美，卻有一股朝氣圍繞在湖面，別有一番風味。蘇堤和白堤上，翠柳迎風而立，纖細的枝條在風中翩翩起舞，隨著紛飛的落葉，在山水間舞出一曲美妙歌舞。「院風荷」裡的荷花開得清新淡雅，田田荷葉如同舞女的裙，朵朵芙蕖便綻放在荷葉之間，高挺幽芳，不蔓不枝，果真不負「花中君子」之美名。如不親自走一回，又怎知「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的湖光山色？ 踏進「水鄉」烏鎮的那一刻，我就被兩旁的樓房深深吸引住，彷彿置身於千百年前，眼前所見，盡是古樸的江南韻味。船隻緩緩駛過河面，筆直的河道上架著數十座橋，雖然細雨濛濛，卻不失其典雅莊重，想起這已是千百年前之物，我不禁佩服起古人的智慧。當地還有個有趣的傳說：只要能走過一百座橋，就能身體健康、延年益壽。要是早些把爺爺帶到這，陪他走完一百座橋，遊遍烏鎮美景，是不是就能與他相聚更久？可惜時光一去不復返，千金難買早知道，爺爺始終是回不來了。望著橋下小河流去，才知道詩仙李白「孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流」的孤寂，小河河水自然比不上長江的滾滾江流，但思念之情卻不減半分。只盼無盡的思念，能隨著流向天際的河水，一齊送到爺爺所在的天邊……。 夜晚，小船開著燈駛在河面上，將一條河點綴得耀眼繽紛，橋上熙來攘往的人們走走停停，他們是否是為那有趣的傳說努力著？斜坐在河邊木椅上，望著眼前一片璀璨繁華，心中不由得多了許多感慨。微風拂體，月光瀉了滿地，思念隨流水襲來，在這繁星如明珠的夜晚，增添了幾分惆悵之意。 旭日初升，我們便要離開這令人流連忘返之地，離開之前，按下了最後一次快門就是現在白牆上的那張舊照片，大家都笑得歡暢，緊緊的挨坐在一起，卻誰也沒想到，坐在橋上的片刻時光，我心中掀起滔天巨浪，萬般希望爺爺此時此刻能出現於橋上、出現在照片裡。 雖然這個願望終究沒有實現，但照片中的山光水色卻已深深地刻在我的心頭。靜靜的，河水流過了河邊的屋舍樓房；慢慢的，河水流過了屋旁的翠綠楊柳；悄悄的，河水流過了河上的拱形石橋；緩緩的，河水帶著我對爺爺的思念，流向遙遠的天邊……。

  這一部電影的主角是一位有亞斯伯格症的人，他老是不了解他人所要表達的意思，對於說謊很固執、不接受，因此他和他的好朋友起爭執，最後因一位女生的小謊而和好。 這個電影中主角承翰有亞斯伯格症，亞斯伯格症是屬於一種發展障礙，其中重要特徵是社交與非言語交際困難，同時伴隨著興趣狹義及重複特定行為，但相較於其他乏自閉症障礙，仍相對保有語言及認知發展。通常亞斯伯格症患者的智力正常，有許多人智商偏高，具有某方面的天賦，極少數的人屬於高智商。但患者經常出現肢體笨拙和語言表達方式異常等狀況，偶爾會發出怪聲音，但並不做為診斷依據。其症狀一般在兩歲前出現，並伴隨患者終生，目前沒有有效的治療方法。如果班上轉來和承翰一樣，擁有亞斯伯格症的人，我會陪伴他，他有困難我會盡力幫他。如果他不了解我們說什麼，我會解釋給他聽，讓他了解。其實主角的好朋友子奇也是在無意中誤傷了承翰，最後子奇答應了承翰的條件；第一個︰你退社。二︰我退社。三︰你滾（子奇）。主角因位子奇的欺騙而和他絕交。最後又因子奇喜歡的一位女生的小謊言，讓他們倆和好。這一部微電影是告訴我們就算有些人和我們不一樣，但是我們還是像平常一樣對待他們。

　每個人心中，或許會有一位崇拜和敬仰的偶像，有可能是綜藝圈明星，有的可能是打球的運動員，也有的是影響世界的偉人、名人等，而我崇拜的偶像是我們的一家之主│老爸，我的老爸非常隨和，也對我很好。 我的老爸長得瘦瘦高高的，喜歡種咖啡、烘咖啡，他非常細心照顧他的咖啡樹，有時像在照顧他的小孩一樣，細心的呵護，不管風吹雨打都要看著他的咖啡樹，雖然咖啡樹不用太常照顧，但是他還是小心照顧，爸爸還有一樣最喜歡的事，那就是打籃球，老爸年輕時候愛打籃球，就像現在他有空還是會帶我去籃球場打上幾場球，順便教我籃球的技巧，讓我可以像他一樣當上籃球員，但我不喜歡打球，所以他從來也不會勉強我去跟他做一樣的事，但其實我是喜歡跟他一起做一樣的事。 每次當我有任何問題的時候，不管是生活上、課業上、大大小小的事情，老爸他都很樂意的協助我解決和給我方法，他常對我說「成績不好沒關係，重要的是懂了沒」。他最常對我說的一句話是「不要一直玩手機」，也許他怕我近視吧！ 反正不管是什麼，我的老爸總是無微不至的把我照顧的非常周全，每天載我上下學，幫我報名游泳課、才藝課等等的活動，他像一座二十四小時供電的發電廠時時照亮著我，讓我不會找不到方向。老爸，您是我心目中的超級偶像。

  今天媽媽說：「要帶我和弟弟一起回老家過端午節」，讓我和弟弟欣喜若狂，真希望趕快回去老家。 在路上的時候，由於路上都是石頭，害得我一直頭暈想吐，過了一小時我終於到了，第二天奶奶說：「要教我如何採摘比較甜的楊梅，首先要先看楊梅大不大，再看楊梅黑不黑，聞起來的味道好不好，就可以知道這顆楊梅甜不甜了。」然後奶奶請表姊帶我去山上摘楊梅，在路上表姊說：「在這個時候的楊梅其實不是很黑，不過我們可以去碰碰運氣。」然後我們就到，當我看到五彩繽紛的楊梅時令我大開眼界，不過奶奶說只有黑色的楊梅比較好吃，所以我只能摘黑色的楊梅，後來表姊爬上樹，表姊像小貓一般快速、熟練的動作讓我目瞪口呆，後來我收穫滿滿的回到家中，剛好奶奶包好的肉粽已經煮好了，奶奶做的肉粽裡的豬肉肥而不膩，糯米在口中粒粒分明還帶著Q彈的口感，真是讓人回味無窮。 快樂總是很快就結束，星期天媽媽要帶我和弟弟回金門，老家的一切都讓我流連忘返，不過我還是得打道回府，希望暑假的時候還能回老家。

  我喜歡看電影，因為可以看其它預告片，不用再找想看哪部影片，而且還有舒服的椅子和巨大的螢幕等，我特別喜歡聲光效果比較真實的電影。

  今天是做飯糰的日子，我們班因為上到米食飄香這一課，所以老師想要讓我們做不一樣的米食。要做之前，我非常的期待，因為希望可以快點吃到美味的飯糰，一想到這裡，就讓我口水直流。 我們第四節就先到餐廳預備，全班共分成四組。我們這組的材料有油、肉鬆、鮪魚、香鬆和飯；做法是先把模具塗上油，再把飯放進去，然後放入想吃的配料，之後把飯放進去，最後把它壓出來就完成了。 我做了四個美味的飯糰，兩個三角形的飯糰看起來像屋頂，另外兩個看起來像一個非常小的水桶；三角形裡面包的是肉鬆，水桶形狀的飯糰則是包鮪魚，我覺得吃起來甜甜又鹹鹹的，而且非常美味。 米食料理是我們的主食，透過這次做飯糰的經驗，我學到了米食不一定只有飯糰，還有很多料理，我覺得做飯糰很好玩，不要讓其他國家的食物代替米食料理。

  不知不覺我的寒假生活就要結束了，這個寒假我過的很開心，也學到了很多生活知識。媽媽幫我安排了學習生活計畫，早上起來先寫功課，寫完功課就可以玩電動遊戲了。吃完午飯後就看書，媽媽買給我喜歡的科學漫畫，真是開心。 最有意思的就是過年的那幾天了，就從初二開始說吧，全家人一起包水餃，那時候我也學會包水餃了，但是我包得不怎麼好，然後我們一起聊天，一起包水餃，而且我也包得越來越順手了，初三的時候我是在鞭炮聲中醒來的，早上起來先吃水餃，自己也放了鞭炮，到了外公家，人更多了，大人們忙著準備午飯，我們小孩子跑到房間玩電動，而且還收到很多的紅包，真高興。 到了初四，我們和外公一起去了雙鯉濕地中心，到了那裡，我們參觀了很多地方，參觀完之後我們去了裡面的販賣店，我和表哥們都選了雪糕來吃，吃完之後我們就去了7-11買午餐，今天真是開心。 我覺得這一次的寒假很有趣，因為媽媽買給我了我喜歡的科學漫畫，而且我也在這一次的寒假學會包水餃，還有我也和了表哥玩了電動遊戲，真開心。

  我的夢幻校園，就是學生每天開開心心到學校，人人攜帶一台小平板，到學校去上各式各樣的課程，讓我們學習到任何想學的內容，與生活有關的活動。 教室是一棟棟先進的高樓大廈，一進去就是數千萬台平板等著我們去挑戰，看你要玩動腦的數學、提升文學的國語、增加生活經驗的社會、動手實驗的自然、多元文化的英語、網路無國界的資訊、展現創意的美術、培養氣質的音樂和結合地方的特色課……等等。 我們的學習園地還要有圖書館，圖書館裡面全部都是高科技的書，一打開文字和圖案全都變成立體的，讓每位學生可以有更深刻的體驗；英語情境村，裡頭全都是會動的字母人，可以跟所有學生互動，提高學生學習的樂趣。  這一些都是夢幻校園的一角，希望這個校園可以成真。 

  「啥？這個人是誰啊？怎麼會出現在我們班？」經過老師的介紹，才知道原來他是駐縣文學藝術家，他讓我們稱呼他為小馬老師，接著小馬老師就講故事給我們聽，也開始了他的寫作課。故事的內容是：小馬老師到大陸很偏僻的高山上，有一個小孩的爸爸生病了，如果爸爸叫他做事情做不好的話，就會把那個小孩綁起來，捉他的頭去撞牆，所以那個小孩就躲在山洞裡，讓我感到很恐怖，聽小馬老師講故事，就好像在鬼屋裡面探險一樣，既緊張又刺激。 小馬老師請我們從他帶來的鉛字印章中挑選一個印章來寫一個故事，我選的故事是「跌」，今年的金湖學區運動會比賽，我在四百接力的時候跌倒了，因為第一棒跑太快，我來不及助跑，所以就被第一棒撞到跌倒了，我跑完四百接力之後，就趕快回到休息的地方擦藥，擦完藥就回學校上課了。 小馬老師的四節作文課，讓我學到了原來寫作這麼好玩，也讓我學到了原來寫作這麼簡單，今天的活動真是有趣極了！希望下一次小馬老師還可以到我們學校上課，也希望下一次小馬老師來我們學校上課時，可以再和我們分享一些故事。