由於科技的進步和人民生活品質的提高，各種電器也快速進入家家戶戶，在短短的十幾年之後，電腦對我們來說完全不再陌生了，我家也有了電腦。   我剛得到電腦時，我都還是電腦白痴，對電腦是一無所知，它的功能和用法根本就是一竅不通，當我們家的電腦可以上網了以後，首先與電腦成為朋友的就是我啦！我只要一忙完就愛在電腦前，有什麼不懂就查一下資料、想知道社會現況就觀看新聞、覺得無聊就聽流行音樂、甚至是看電影、和同學聊天，真是人生一大享受啊！我對爸爸說：「有電腦太棒了！我可以更快了解各種知識。」   慢慢地，我有時還會和妹妹一起玩我的世界伺服器、有時和它組成裝甲排、分艦隊，玩戰車世界、戰艦世界，用模擬器玩第五人格、傳說對決、極速領域等等，或者坐在同一個電腦前，玩起各種多人遊戲，電腦的魅力真大啊！但是另一個嚴重的問題產生了……整天坐在電腦前的我，開始變得懶惰，甚至連外套都懶得穿、肚子餓卻不吃晚飯，有時立志一定要先寫完作業再玩，但是瘟疫公司和天際線，還有恐怖奶奶等，都會讓我像吸毒般，救不回自己。   電腦有時像是我的朋友，有時又像我的敵人。到現在，我都在和電腦拔河中，希望大家在買到電腦後，不要過度使用，否則就會像我一樣！

  每年七到八月，正是海邊最熱鬧的夏日時光，因此，我們來到這美不勝收的后湖海水浴場，擁抱美麗大海，一起享受天倫之樂。   陽光燦爛的午後，瞧！明遺老街像一幅栩栩如生的風景畫映入眼底，令人十分陶醉。在抵達目的地前，就聞到淡淡的鹹味，令我們興奮極了！哇！終於到了海邊，海水拍打著沙灘的聲音，遊客戲水的嬉笑聲，都像一章章輕快的樂譜。   這時，夕陽西下，看著一望無際的大海，遠在天邊的太陽彷彿在海上，天空被染得七彩斑斕，日落的餘暉灑落海上，金光閃閃。十分鐘後，夕陽把海上的風景染成了一片嫩紅，真是絢爛奪目呀！   海邊的景色賞心悅目，彩霞千變萬化，到海邊欣賞夕陽是假日最好的選擇。只要用心聆聽，親近自然，徜徉在沙灘和夕陽的懷抱，是最美好的，色彩多變的日落更是最美的風景畫。

  爺爺曾說：「只要你肯努力嘗試，就會有無限的可能」。   二年級暑假那年，爺爺送了一個禮物，是什麼呢？當我打開包裝時，居然是我一直夢寐以求的「蛇板」，當時爺爺就像是一位神奇的魔法師，不僅在我的面前變出驚喜，臉上還帶著一副帥氣的笑容，我也對爺爺笑了一下，第一天買來我就在家中的庭院溜了一下，我秉持著努力不懈的精神，克服龐大的恐懼，不斷的重複練習，就算疲倦了也不放棄，終於學會了。   直到現在，已過了三年，我還是沒有荒廢當初辛苦學會的技術，偶爾還是會溜一溜，也會想起當時永不放棄的過程。

  愛的力量能使這世界變得溫暖，能使世界變得美妙，愛的力量能夠締造祥和的社會，讓溫暖能夠永恆的存在。 　　在菜市場賣菜的樹菊奶奶，每天省吃儉用，靠著微薄的收入捐出了一千多萬去幫助貧困兒童及幫助母校蓋圖書館，讓這些人能夠得到更好的生活環境。她的善舉，溫暖了許多人的心靈。 　　二○○六年，有一位五歲的小女孩凱瑟琳，得知非洲每年都有八十多萬個小 孩因為感染瘧疾而死亡，當她知道用一種經過殺蟲劑處理的蚊帳，就可以避免這麼多的悲劇發生，於是，她省錢買下一頂大蚊帳送給當地的慈善團體，她不但自己籌錢，也開始製作獎狀募款，在她十歲時，已經募集了超過十八萬元，雖然她的年紀很小，但她的愛卻傳播到了遙遠的非洲，拯救了當地無數的人。 　　因為有這些人不斷地傳送愛的能量，才能讓愛的力量永恆的存在，永不停歇，並且締造祥和溫暖的社會。   愛的力量使世界美好，不分年齡、性別、種族，任何人都能夠幫助他人，只要你願意，愛就能夠傳播到全世界。

  今天是來到英語村的第一天，一早大夥們便雀躍不已的搭上遊覽車前往金湖國小，路途中看見一大片綠油油的高粱田，農夫正辛勞的忙著噴水。道路兩旁的樹木，因為風的拂動而輕輕搖擺，似乎在歡迎我們的到來。 　　第一天，我們在302教室上課，這一堂課主要告訴我們交通與地點的單字及利用方式。這一戰我們玩了大風吹遊戲，我居然贏了！仔細想想，有可能是因為我的屁股比較翹，硬是把同學擠飛出去，才能獲得最終勝利。另外我還學了車站、學校、家……，等單字，真是受益良多。第二堂課我們在模擬機場的教室上課，這一堂課主要告訴我們每個國家的英語單字和登機流程，而且還播放了登機影片給我們欣賞，讓我們能更了解如何搭飛機，感覺我以後可以自己一個人搭飛機去玩了，哇哈哈！ 　　第二天，我們第一堂課程是學習如何製作巧克力布丁，我們先把布丁倒在杯子裡，再撒上巧克力碎片，最後放入糖果，就完成了！真是美味呀！我還學到了杯子、巧克力和攪拌等英文單字。最後一堂課，我們在教室回答老師的問題，還填寫了困難的問卷，也拍了最後的團體照，快樂的結束了兩天的課程。 　　這兩天下來，我不但學會了許多英語單字，還知道如何搭乘交通工具，尤其是製作巧克力布丁的過程，令我大開眼界，原來只要把三種平常吃的甜點攪拌在一起，就會變成另一種超級好吃的點心！這裡上的英文課比較生活化，而且又可以認識許多新朋友，過程充滿著歡笑，那我們就在這笑聲中結束兩天的課程。

  期中考試是我最害怕的日子，因為我期中考試的前一天通常都不會複習，常常考不好，所以我覺得期中考試很可怕。期中考的日子是十月二十九日到十月三十日，我們要考的科目有七樣，有國語、數學、社會……，其中最讓我感到焦慮的是國語科的考試。    「開始考試，請專心」老師大聲的說著，這節我們班考的是國語，國語是我最沒有把握的一個科目，因為我考試前請了一個禮拜的假，第四課完全沒有讀到，因此考試的時候，有些題目寫錯答案，在我寫到第三大題的時候，老師提醒大家：「如果你還沒寫到背面的人，你寫太慢囉，只剩下二十分鐘囉！」那個時候我連考試卷的一半都還沒寫完，我的心情很緊張，不過還好我加快作答的速度，最後在下課鐘聲響前我還是寫完了，只是我沒有時間檢查，所以我還是錯了很多題。    考完試後，我對我的分數不滿意，我國語考了八十分以下，我決定要每天晚上練習國字，還要買練習卷來寫，希望下一次國語考試能考個好成績。

  春天的天空萬里無雲，清晨的操場上，水果被鳥兒叫醒了，鳳梨先生當裁判，邀請草莓當來賓，這熱烈又有趣的比賽開始了。 　　第一個是甘蔗姐姐撐竿跳，跳起來身體直挺挺，接下來是西瓜爸爸丟鉛球，奮力的把球向遠方擲出，再來是香蕉奶奶的跳高，大步向前跨，竿子卻落下，桃子妹妹和木瓜弟弟，一旁忙著加油打氣。 　　跑呀跳呀真激烈，加油聲也很熱鬧。最後是全體水果的大隊接力，柚子把棒子交給龍眼，龍眼再把棒子拿給芒果，芒果把棒子給水梨，水梨摔倒不氣餒，運動精神真是好，贏得了閃亮的獎牌，也贏得了燦爛的笑容。

  「寶島台灣」、「福爾摩沙」無一不是訴說台灣是如此美麗，美麗如桃花仙境也難以企及。   台灣的美，在於一眼望去那無邊無際的青翠，在青翠之中穿插著縱橫的川流，圍繞我們蔚藍的海，帶領我們通向四方，而穿梭在這片綠地中的是人人稱羨的美食，建構這些也就是台灣最美的--無處不在的人情味。   但是，近年來一張張照片讓我們看見台灣「受傷」了。大地不再如以往青翠，河川不再與土地共舞，就連引以為傲的「食」也因許多事件而籠罩陰影，而曾經的人情也逐漸陌生，甚至讓人喘不過氣，我們最愛的家--台灣一天一天凋零，直到他不能再承受，直到他開始反撲。藉著颱風，他痛哭；藉著地牛他怒號。每件事都表示我們的家已經開始支離破碎。之前我看到有關台灣的紀錄片，在對比之後台灣變得多麼暗淡。   我很想看見一眼無邊的翠綠覆蓋著台灣，雖然我的力量很小，但一點一滴做起，只要每個人都盡自己的責任，愛護並守護他，有一天，相信大家都能看到最美的台灣。

  本書是一個簡單的寓言故事，故事中四個角色，分別為小小人哼哼和哈哈以及小老鼠快快和嗅嗅，每個角色對乳酪的喜好不同，對乳酪消失的反應也不同，大家起初都竭盡所能的尋找自己愛的乳酪，在C號乳酪站找到後，小小人不像以前一樣勤奮，做事都比以前慢，他們認為這些乳酪夠吃一輩子。但小老鼠發現乳酪一直減少，他們覺得乳酪快沒了，有一天乳酪沒了，小老鼠開始尋找新的乳酪，小小人還在抱怨不公平，到底是「誰搬走了我的乳酪？」   在這一本書中，我發現每一個角色都有不同的性格，這四個角色的名字除了辨識之外，似乎還有更深一層的涵義，嗅嗅和快快代表的是老鼠的習性：小老鼠嗅嗅意味著老鼠與生俱來的天性—鼻子十分的靈敏、小老鼠快快則是象徵著要在最短的時間內奮力一搏，並以最快的速度取得生存之道，正所謂：「先下手為強」；而哈哈和哼哼正是人性的展現，小小人哈哈只要事情順己心就哈哈大笑，便開始鬆懈大意，久而久之就「大意失荊州」了，而小小人哼哼則是只要有些許的不順心就會哼哼睥睨，不屑一顧，認為世界皆與他為敵，從此自暴自棄。   故事中，將人生比喻成了迷宮，是充滿了未知的一個地方，在迷宮中找尋乳酪正如同在人生當中追尋自己生活當中相當重要的事物，而這個過程是不可或缺且無法省略的。當他們在C號乳酪站發現了乳酪，豐沛的乳酪使小小人心滿意足地認為這可以享用一輩子，而且取之不盡，用之不竭。換下了用於跑步的行頭，正取而代之的是舒適的拖鞋，想要安逸度日。而小老鼠們仍然天天早起，飛奔迷宮，在享用美味乳酪的同時去尋找下一個洞天福地，當然小老鼠們也都將跑鞋掛於脖子上以備不時之需。雙方對待此事的處理態度不同，未來的發展當然也不盡相同。有天乳酪竟然憑空昇華了，令大家震驚的同時，嗅嗅和快快毫不猶豫的穿上了跑鞋，繼續尋找新的乳酪；而哈哈及哼哼則是不敢置信，大聲的咆哮，小小人處世的態度和我十分的相似。    讀完這本書後，我常常認為自己是哼哼，因為對於突如其來的改變都無法接受，常覺得自己根本就無法即時處理，希望自己可以永遠待在舒適圈當中，不必再去外面到處闖蕩。因為想待在熟悉的環境中而不去改變，也不想去看清事情的真相，所以就一直把自己矇在鼓裡。我不是哈哈，我沒辦法利用自我解嘲來增加自己的信心，也沒辦法天馬行空的構思出美好的未來，讓我安心有前進的動力；我也不是嗅嗅，沒辦法判斷事情進行的大致方向以及事情的苗頭不對，而想出嶄新的對策；我更不是快快，沒辦法立馬就採取行動去做，因為我會東想西想、躊躇不前、舉棋不定，一直覺得這個計劃不甚妥當，很危險而不去執行。我想這大概和我沒有足夠的勇氣可以去面對事情的真相有很大的關係吧！有時太安逸會讓人沒有危機意識，到了危險真正發生時，反而去怨天尤人，覺得這一切都是別人一手造成的，所以全部都是別人的責任，跟我毫無關連。正因為這樣，所以我覺得自己需要多一些的危機意識、多一些可以隨機應變的能力、多一些居安思危、少一些怨天尤人，願這樣能夠改變我的人生，拋棄以往懶散、害怕的個性，來面對從今而後的挑戰，迎接全新、更美好的自己。

　浪，拍打著岸；風，輕拂而過。隨著時間一點一點的流逝，原本湛藍的天，似被灑上了層金粉，海水倒映著天空，一閃一閃的亮著。我靜靜的坐在沙灘上，心中的愁緒似乎少了許多。天空漸漸染上一點粉色、一點紫色，最後色彩被黑夜吞噬。抬頭看了看繁星點點的天空，我起身回家，那步伐不似來時的沉重，我雙眸中的世界不再灰暗，那怕是在路燈微弱的光之下，也顯得五彩繽紛，呈現出生命的美好。 　　遙遠的遠方似傳來聲呢喃：「似乎有什麼東西不一樣了呢！」是啊！是不一樣了。 　　人生是條漫長的路，有歡喜、有悲傷，有成功也有失敗，畢竟人生不可能一路順遂，路途上的曲折起伏，是成長所要面對的，如何面對是我們所要學習的。沉重的課業、親人的不理解、嘗試後的失敗、比對後的自卑，各種壓力圍繞著，壓得我喘不過氣來，想要訴說卻不知該向誰說，想要逃脫卻好像被無形的枷鎖困住，掙脫不開。我開始變得焦躁、易怒，用惡意去揣測所有事，似是在發洩，內心的怨、愁卻一點也沒減少，我的世界似乎陷入一片灰暗之中。那時的我，如一顆不定時炸彈，內心敏感，一件小小的事，都能使我情緒崩潰，歇斯底里的大吵大鬧。所有的容量都有一定的限制。當壓力大到無法承受時，我獨自一人走到海邊，至於為什麼其實我自己也不明白。 　　在空無一人的沙灘上，我赤著雙腳走著，浪輕輕的爬到我腳旁又退去，走累了便尋了塊石頭坐著休息。許是離開那令人壓抑的地方了，此時的我內心竟是前所未有的平靜。平靜下來得我開始思考這一段時間發生的種種事情，我發現似乎是我從一開始就錯了，面對事情的心態錯了，太過悲觀，也曲解了太多，原本可以避免的事情，因為一開始的錯誤，導致現在的情況。我漸漸的轉換自己的心態，不再太過自我要求，把自己逼入死角內走不出；不再扭曲親人的關心，將其認為是他們不愛我、不肯去理解我；不再把失敗當成世界毀滅，認為失敗了我什麼都失去了；亦不再拿別人做比較，而是把自己當成超越對象，努力向上。碰！似乎有什麼東西破繭而出。那是被困住的心，不肯看開的心，如今那枷鎖破碎了，心境到了另一個境界，有了新的領悟。看開了，那束光重新照回我的世界，令我的世界變回斑斕絢麗的樣子。 　　是啊！是有什麼不一樣了。是心境變開闊了！ 　　山不轉，路轉；路不轉，人轉；人不轉，心念轉。心境變了，我們所看到的世界也就變了。一件事情能從不同角度看待，往壞處想，只會讓自己走入一個死胡同，不停的打轉，令內心的怨不停放大；然而，往好處想，會讓身旁的一切隨之變的美好。世界的每一處都藏著美好，只是心境的改變，會使自己所見色彩不同。換個心境看看吧！你會發現生命中的美好其實就圍繞在身邊。

  在「雅量」一文中，生活當中一定會用到，例如：「自己認為一塊布料像什麼？」都和生活環境、個性相關，所以每個人的判斷、聯想都不同，如果讓我想一塊布料像什麼？我會想到餐桌，或許會有人和我一樣，也會有人和我想的不一樣。   有一次我看到一位老師問大家：「你們覺得這張圖像什麼？」有人說像「兔子、鴨子、剪刀……等」，而我認為像一隻可愛的兔子，其實那張圖並沒有正確答案，因為那張圖裡有著許多東西組合成的，所以大家的答案都不相同，有位同學便問了老師：「為什麼大家的答案都不同？」那位老師笑了笑：「因為每個人的觀點都不同。」這時我也明白為什麼大家的答案不同。   在上一次買新鞋的時候，有雙鞋子我覺得不太好看，可是那位老闆說：「這雙鞋大家想買都買不到！」我慢慢的、仔細的觀察鞋子，後來發現，裡頭藏著許多圖案，一開始我以為只會有少數幾個人買那雙鞋子而已，沒想到居然有很多人想買，但最後我沒有買那雙鞋，而是買設計簡單的鞋。   在這幾次的經驗當中，我不僅學到了很多東西，也知道每個人的觀點、審美觀都不盡相同，尊重別人的價值觀，共創和諧生活。

　 「戀愛」是人從對視開始，到感情萌芽，再到確認彼此心意的一個過程。七、八十年代人們對「愛」抱著懵懂無知的心態，從認識到變成朋友至少需要幾個月了，更何況是交往，回到現在，早戀已成為普遍的社會現象了，普遍到買個早餐、搭個公車、上學途中或是熙來攘往的人群中都可以看到卿卿我我的小情侶在眾人面前你儂我儂。 　　就新一代的思維來看：我們不再那麼守舊了，敢愛敢恨，明白、劃清自己的感情，勇敢去追求心之所向；就老一輩的思維來看：現在的人太開放、自由了，現在還是成長學習的階段，你們的心智沒那麼成熟。現在的國中生正是情竇初開的年紀，對異性的感覺也更加清晰了，被異性吸引是一件再正常不過的事了，因為我們都在成長啊！老一輩的人說話是忠告，是警惕我們這一代急迫的小孩要三思而後行，好好看清楚眼前之路那碩大的人是否適合你。 　　早戀在老師及父母眼裡都是有百害而無一利的，是前往成功的絆腳石，是不能陷進去的，在老師及父母眼中你們只是剛要準備飛翔的鳥兒，對愛是無知的，老師不忍心看你們掉入深淵，好心地拉你一把。而你們可能早已明確自己的心意，拿捏得好分寸，既能兼顧得好學業又能顧得好這段感情，又不能說是沒有的。 　　我對早戀既不支持也不反對，很多人常常把早戀定義成一朵帶刺的玫瑰，明明知道它的危險，卻被它的芬芳吸引住，意識到時早已鮮血流盡了，這樣往往忽略它的美好，正因為國中朦朧的愛情給人感情的寄託，這點我感覺沒什麼錯，畢竟人類是有感情的生物。至於早戀到底有沒有錯？它是因人而異的，如果讓人頹廢、學業荒廢諸如此類的現象那就是錯的；如果化作為動力精益求精那就沒有錯。