期待以久的光影魔幻展終於到了，在奇美博物館開展，這次展覽集結了國內外十五組當代藝術家的作品，我最喜歡的藝術家是無獨有偶工作室劇團，和文森．巴爾。   他們做的是愛麗絲夢遊仙境裡的角色道具，老師和班上的學生都拿了一個道具，有的人拿到人物、有的人拿到物品，還有人穿了角色的服裝，老師幫每一人都拍了一張照片，我覺得這個體驗很有趣，可以扮演愛麗絲夢遊仙境中的每一個角色，體驗戴影偶面具和操作影偶，大家都玩得不亦樂乎。   文森．巴爾用生活物品的影子，再結合繪畫完成獨一無二的光影創作，我最喜歡的作品是一杯水池，他用玻璃杯的影子，再畫上人和磁磚，感覺就像真的游泳池，有的人在游泳，有的人在曬太陽，好厲害啊！   看完這個藝術展覽，我發現光和影子可以做成藝術作品，這次的魔幻展除了15組藝術家，還有一個互動體驗區，有光影萬花筒可以把旁邊器具放在板子上，前面就會投影出畫面，每一個都讓我大開眼界，我看這個魔幻展後，我學到很多的知識，我可以馬上就做出光影的創作喔！

  「啊——好可怕呀！」教室後面坐滿了老師，大家充滿好奇的盯著後面看，原來今天是教學觀摩的日子！ 　　一上課，大家趕快把桌子清空，坐在座位。「咦？為什麼這節課不是徐麗娟老師上，而是實習老師——琬琳老師來上課呀？」我們露出困惑的表情，差點兒忘記，今天是教學觀摩的日子。 　　大家滿心期待地看著琬琳老師，看她今天要變出什麼把戲，結果是個遊戲搭配著數學課內容，來吸引我們。遊戲中有小數國和分數國，兩國打仗，經過一番激戰後，分數國不幸輸掉了三座城堡，老師請同學一起來拯救分數國，只要得到1000分就可以拿回公主塔，第三座是國王塔，拿回國王塔就獲勝。當然！女巫不會白白就讓你把塔拿走囉！   我們的任務是做數學題目了！因為這個單元是分數，每個題目都跟分數。老師運用遊戲方式吸引我們，我們越作越起勁，題目也越來越難，分數也愈得愈多，最後我們累積3000分，成功拿回了三座塔，同學們都感覺好有成就感。 　　我相信以後我一定不會把這堂課給忘記，這是一堂特別的課，利用遊戲來融入教學課程當中，同學們上課不會覺得那麼痛苦、死板，真是有趣又可怕的一節課。

  台灣擁有著壯觀又美麗無比的景色，但同時也因為一些災害使這塊土地受到傷害。靜下心來，可以聽到她在對我們哭泣。   台灣是個美麗的地方，擁有著翠綠的草地，也有陡峭的山坡路和一望無際蔚藍的大海……等美景值得我們欣賞，要維持這種美麗的環境，就要每個人都要養成良好的習慣：一、不要亂丟垃圾。二、如果看到地板上有垃圾要隨手撿起來拿到垃圾桶丟。三、節能減碳少製造垃圾，這樣才可以繼續讓台灣擁有美麗的景色。   台灣擁有著好山好水，但同時有著空氣汙染、水源汙染的現象，因為許多工廠不斷的排放工業汙水，使許多河川都退去五彩繽紛的顏色化作一片烏黑，所以大家要一起把原本乾淨又美麗的河水救回來。方法一：工廠建汙水處理系統，方法二：節約用水，重複利用家庭用水等方法，愛護台灣靠我們大家，大家一起加油讓我們的環境更美好。   我覺得大家可以為自己的國家盡一份力，例如不要抽地下水、少砍伐多種樹，希望台灣可以多一點美麗少一點哀愁，讓我們大家一起拯救台灣。

  一年一度的聖誕節快要到了，我好期待金門會下雪，因為我想玩雪球、堆雪人和丟雪球，我還很期待班上舉辦的交換禮物活動，因為每個人都將會收到一份禮物，代表著彼此同學間的祝福，想到我就興奮地跳起來。   除此之外，這星期全班都要到老師家裡開一個聖誕派對，每人都要準備一道佳餚和大家們分享，老師說這是美國的文化叫做「potluck party」，大家都開開心心的吃著美食，配著聖誕佳節才會聽到的歌曲，房子內充滿大家歡樂的笑聲，我覺得好開心，因為大家一起過了一次難忘的聖誕節！

  我的爸爸是個建造房子的魔法師，他常常告訴我蓋房子不僅材料工具要用得好，蓋房子的人還要有一顆勇於嘗試與創造的心，這樣才能蓋出最適合人住的房子。爸爸說他在建造房子的時候也曾經受到挫敗，雖然當下他的心情很沮喪，但只要一想到每一間房子代表每一個幸福的家庭，他是為這些家庭創造幸福的魔法，他就燃起屢敗屢戰繼續嘗試的勇氣，繼續研究如何蓋出更堅固，又帶給人幸福的房子。   我覺得我的爸爸實在太厲害了，我長大也要像他一樣，成為一個可以為別人創造幸福的魔法師。

　　每個學校都有藝文課，不過我們學校的藝文課可不太一樣，大部分的學校都只有校內的美術老師，但我們學校特地邀請到金門有名的畫家—楊天澤老師來指導。曾經聽許多學長學姊說：在楊老師的課堂上可以學到許多的繪畫技巧。當時，我抱著萬分期待的心情，經過這一段期間以來，在楊老師的指導下，許多同學的畫圖功力果然都大大的進步了。 　　在以前，每一次上藝文課時我都十分害怕，因為我的繪畫技術實在讓人無法恭維，如果不知道這幅畫的主人，可能會以為是低年級小朋友畫的，因此我都深怕被老師責罵。直到五年級時，楊老師出現了，每當我們在作畫時，他會在一旁觀察，並仔細的協助和耐心的指導我們。有一次楊老師看到我奇醜無比的圖畫時，不但沒有責罵我，反而是將我畫得不好的地方稍微修改……經過老師的巧手，才不到幾分鐘的時間，我的畫整個脫胎換骨，彷彿是一件原本不被重視的衣服經過修改之後煥然一新，看到這個神奇的景象令我對老師讚嘆不已。楊老師總是不厭其煩的指導我們，漸漸的我的繪畫技巧提升，我也越來越有自信了。 　　我十分感謝楊老師的到來，讓我們的畫畫技術進步，也讓我知道了在畫畫時不必害怕，大膽的作畫，就可以越畫越有成就感，畫出令自己和大家難以想像的美好作品。

  二○一九年十一月十八、十九日，金門縣中正國小五○六班前往位於金湖國小的英語教學資源中心，進行了為期兩天的英語實境體驗，活動豐富又有趣，透過實際與小師交談及場景的模擬，讓學生們能輕鬆學習到更多的日常用語。   英語實境體驗活動是一個透過遊戲讓學生能更進一步認識英語的活動，能參加活動的對象有金門縣國小五年級生，每個學期有兩天，舉辦目的為了讓學生能另外學習課本外的日常英文。   金門縣中正國小五○六班日前也前往了英語教學資源中心實際體驗活動，親身體驗，裡面有像廚房機場和車站，而學生們分別在廚房做了蟲蟲布丁，在機場搭了飛機，認識很多單字，在車站學會了如何用英文買車票，學生們還學到關於車站、廚房和機場的日常用語。   來聽聽同學們的想法吧！五○六班潘○羽同學：「我喜歡廚房，因為可以做吃的」，給了極高的評價。

  我最喜歡的運動就是打樂樂棒球，從三年級就開始接觸，直到六年級，每次體育課要打樂樂棒，我心裡就說不出有多高興，腳下像生了風，走得又快又有勁。   打擊時，我會仔細的瞄準球，用力的揮棒，更重要的還有站好位置，才可以把球打到空洞的地方。當隊友站在一壘，我就會往三壘方向打，這樣才能幫助隊友順利跑上二壘。打出的球有時高飛，有時平飛，有時滾地，我覺得打平飛對手最難接。   防守時，我會做好準備動作，打開手掌，站好位置，如果對手很會打平飛或高飛，就要站後面一點。   希望這次比賽可以打到冠軍，因為這一次樂樂棒比賽是我們班最後一次一起比賽了，希望能替國小劃下完美的句點。

  金門有很多景點像是柳營、中山林、獅山砲陣地、小金門，其中你一定要去的地方是民俗文化村。   在民俗文化村你會看到許多古厝，這些閩南式建築是用花崗石建造的，上面的顏色有紅色和灰色，雖然是古厝，但是裡面都有冷氣，有些古厝裡還有許願池。總共有十幾棟古厝，排列成一個長方形，古厝裡充滿了泥土味道。為什麼要蓋這麼多古厝？是因為早些時候有人下南洋工作，賺了錢後，回家鄉蓋房子給族人住。   我最喜歡吃民俗文化村裡王阿婆做的炒泡麵，炒泡麵以前都是給軍人吃的，因為成本低又好吃，現在反而變成特別的小吃。王阿婆還有賣蚵仔麵線，因為靠海，所以石蚵很新鮮。   民俗文化村的東西便宜又好吃，村落裡的古厝美麗又整齊，希望大家可以去走走。

  病毒是個可以感染幾乎所有具有細胞結構的生命體，並且還可以藉由宿主的細胞系統進行自我複製，可以說是相當的強大。病毒往往會在我們不經意下侵入到我們的體內，開始讓我們的免疫力下降，慢慢的身體就會開始出現一些症狀，嚴重的話還會致死，面對這些令人畏懼的病毒，我們該如何避免它們侵入到體內，這件事值得我們思考與付出行動。   避免病毒感染，衛生習慣相當的重要。去到人多的地方最好要帶口罩，畢竟人多嘴雜，講話時口水是會亂噴，如果沒有口罩的防護，病毒是會從你的口鼻潛入身體內部。還有洗手也是一個較好預防病毒的方法，不管是外出回到家還是要進食時都要洗手，但是洗手並非是用水隨意沖洗，而是需要嚴謹的步驟，絕對不可馬虎，切記要使用肥皂或洗手乳，才能把手上的病毒都洗掉達到最好的效果，雖然病毒無法都洗掉，不過還是可以減少病毒的數量。   基本的預防工作有做好，儘管是新型冠狀病毒也不會找上你，要有好的身體，衛生習慣和飲食習慣就要好，付出的行動都是有意義，就像是幾年前爆發的伊波拉病毒一樣，非洲當地一個村落堅持持續使用肥皂洗手，建立良好的衛生習慣，結果戰勝了病毒，生長在物資匱乏的非洲人民，都可以做到的事，相信生長在物資充足的我們也可以戰勝這次的病毒，與病毒的距離越來越遙遠。

  綠葉蓁蓁，篩落幾縷金絲，陽光灑在遠方的海平面上，形成一張耀眼奪目的大漁網。校園，是學習與交流的場所，隨處充滿知識的寶藏等著我們去發掘，但校園卻也充斥著一股嚴肅古板的氣氛，日復一日，便會感到枯燥乏味。   從校園高處往西眺望，便是一片澄澈的大海，平日裡可見碧波萬頃，偶爾激起一朵朵潔白浪花，好似舞者穿上一襲湛藍的舞裙跳躍奔跑，裙邊還鑲著華美的雪白色蕾絲。若是傍晚時分，便能望見落日西沉時的滿天彤雲，晚霞絢爛變幻，如同一場精彩的魔術秀，為辛苦奔波的人們獻上最大的鼓勵。我理想中的校園，有著如詩如畫的景色，隨處可見百花爭妍、綠草如茵，在這樣美景如畫的環境下，學生也能更加放鬆，閒適自得的學習。   烈日當空，體育館內人潮蜂擁而至，為了能在短暫的午休時間盡情揮灑汗水，眾人無不健步如飛。我理想中的校園，有著完善的運動設備，並且開放學生在午休、放學時使用，偌大的體育館不再空無一人，而是滿溢著青春的歡笑與吶喊，為校園注入一股熱情與活力。學生也能因此找到紓解壓力的渠道，在各種運動項目中培養同學間的默契。   同學們飢腸轆轆地趕到餐廳，只為一睹「午餐」容貌，飯菜的香味遠播十里，聞者無不垂涎三尺。我理想中的校園，融入了最新人工智慧，可以從餐桌上直接點餐，選擇自己喜愛的菜色，等到桌角亮起紅燈，便能至窗口取餐，享用一頓山珍海味。嫣紅的紅椒有如晶瑩剔透的寶石，翠綠的高麗菜在紅蘿蔔的配襯下化為一片亮麗的絲綢，五顏六色的蔬果食材在廚工們的精心烹調下，舞出一首輕快的圓舞曲。利用人工智慧點餐，不但有效化解午餐時刻人山人海的奇景，更讓學生有更多選擇，從細節裡獲得樂趣。   微風拂來一陣莘莘學子的讀書聲，教室裡坐滿了形形色色的學生，或高談闊論，或振筆疾書，或呆望天空，但在師長循循善誘的教導下，他們都將成為閃耀的星星，等待發光發熱的那日。我理想中的校園，師生互動融洽，老師可以是良師，也能為益友，幫助學生度過重重難關，順利抵達下一個階段，整座校園如同一個大家庭，聲聲問候拉近彼此的距離。   我理想中的校園處處充滿驚喜，讓學生可以更快樂的學習，使校園不再是從前那個監禁自由的囹圄，而是能幫助學習的場所。窗外鳥語花香、景色如畫，若是感到疲累，何不暫且放下手邊工作？起身徐行，徜徉在美麗的校園中。 

  好的音樂，如同輕柔的羽毛，輕輕地撥動著靈魂深處的那條弦，她是世界共通的語言，也是心靈的良藥，不知有多少淚水在她面前潰堤，卻又不知她治癒了多少受傷的靈魂。   記憶的深處，有段熟悉的旋律，是伴我成長的聲音，一段沒有屬於它的名字，卻屬於我那尚且稚氣的童年。   「我永遠愛你，我永遠疼你，在媽媽的心理，你是我永遠的好寶貝，好寶貝。」還在就讀小學的我，從學校帶回了一本故事書，媽媽為書中的歌詞加上旋律，成為了每日晚安儀式的一部份，唱完後更不忘加上一句「我愛你！」漸漸地成為了習慣，每次哼唱這首歌時，全家人凝聚在一起的溫馨氛圍，總令我能更深刻地感受到人與人之間緊緊相連的愛。隨著年紀的增長和時間的沖淡，與其說是這首歌已被我漸漸淡忘，其實是我變得很難和身邊最愛的家人開口說愛，媽媽在睡前依然唱著這熟悉的旋律，但我卻不再回應。也許是青春期的關係，情感變得內斂， 對於愛更是難以啟齒，但這首歌在我心中的地位依然不變，我告訴自己，要跨越心中那道坎，再次大聲和身邊最愛的親人說「我愛你！」   依稀記得那年冬天，媽媽生了一場病，我和妹妹們以及媽媽一起唱著這首歌，唱著唱著我悄悄落下了眼淚，媽媽和我們說了好多好多話，那一刻，我開始害怕失去身邊我愛的人，但就像歌詞中唱到的「我永遠愛你」一樣，即使失去了，那只是短暫的失去，我相信靈魂會在另一個地方相見的。一首令人刻骨銘心的歌曲，不須華麗的詞藻，抑或是琅琅上口的旋律，重要的是歌曲所傳達的訊息，能否帶給自己不凡的意義和力量。   記憶中的那首歌，伴我童年，隨我餘生，即使隨著時間和歲月流逝而逐漸忘卻，但當熟悉的旋律響起時，往事歷歷在目，發現她從未離開腦海中，記憶中那首，屬於媽媽的歌。