今天朋友蘋果來我家玩，我們一開始在玩平板的遊戲Roblax，但後面我們玩膩了就去做黏土。我們查了做黏土的教程，順便找看要做什麼，最後我們決定做蠟筆小新的家。我們先準備好要用的材料，包括有各種顏色的黏土、各種之前去上黏土課時有用到的工具（我和蘋果之前都有去上黏土課）。   一開始都很順利，但後面我們遇到了很多困難，我們都一直捏掉重做，中間我們都有放棄的念頭，我們捏到手紅，眉頭皺到可以夾死一隻蚊子，捏到眼睛痠痛，但到最後我們終於成功了。   我發現成功的原因不是從未失敗，而是從未放棄，只要有那顆心就一定有可能成功，就算是一道堅固的石牆，也可以綻放一朵朵美麗的薔薇，沒有失敗，你永遠不會知道自己哪裡要改進，永遠不知道自己做錯哪裡。

　　每個人心中都有一首特別的歌，可能來自某個特定的時刻，某段難忘的記憶，或者一位特別的人帶來的深刻影響。對我來說，周杰倫的《安靜》這首歌便是這樣的一首歌。 　　這首歌就像一場細雨，悄悄浸潤著我焦躁的心靈，它舒緩的旋律與細膩的歌詞讓人如沐春風，雖然講述了一段戀情的結束，卻沒有絲毫的絕望。旋律中的每一個音符彷彿都是一片片飄落的楓葉，帶著淡淡的憂傷，卻也帶來平靜與釋然。每當聽到這首歌，我的內心總能如湖面般寧靜，波瀾不驚。正如貝多芬所說：「音樂能觸動我們內心最深處的情感。」《安靜》為我帶來的，正是那份深刻的共鳴與撫慰。 　　我記得第一次聽這首歌是在一個陰雨綿綿的下午。心情低落的我，在朋友的推薦下，戴上耳機，閉上眼睛，任旋律在耳畔縈繞。那一刻，這首歌像一把鑰匙，輕輕旋開我內心深處的塵封角落。隨著旋律的起伏，我仿佛看見了自己心中的那片天空｜｜烏雲密佈，但不久之後，雨過天晴，一道彩虹緩緩升起，帶來了希望的光芒。人生正如這般起伏不定的天氣，難免會有低谷和失落，但只要我們願意，正如海明威所說：「人生沒有過不去的坎，只要願意轉彎。」   從那以後，每當我感到迷茫和壓力時，我都會打開《安靜》聆聽這首歌，讓這首歌的旋律輕輕流入我的心田。它像是一位默默陪伴的老友，用無聲的方式與我對話，「音樂是生活的調味品，也是痛苦的解藥。」莎士比亞的這句話，正道出了《安靜》帶給我的力量。在喧囂的世界中，它讓我找到那片刻的寧靜與內心的安定。   這首歌如同一道彩虹，劃破我生活的陰霾，讓我知道每一次風雨過後都會迎來晴天。儘管生活充滿了不可預見的挫折與困惑，但在《安靜》的陪伴下，我學會了釋懷，學會了在困境中找到那份內在的力量。人生如歌，只要心中有旋律，我們終能找到屬於自己的節奏，走過最艱難的時刻。

  在人的一生中，大部分的人都會收到禮物，像是：腳踏車、手機、衣服……，但是有些禮物是無形的，像是家人的愛、阿公阿嬤的關懷……，而我覺得我收到最難忘的禮物是「羽球拍」。   令我覺得難忘的原因是因為在三年級時，我就開始瘋狂的練習羽球，當時的我只是在練基本動作、體能，幾乎不用拿球拍。到了四年級，教練送我了一支勝利（有名的羽球品牌）的球拍，外表是藍粉色，當時正是我熱愛羽球的瘋狂時期，那時的我幾乎每場比賽都第二名，我用的球拍正是那支教練送我的球拍。   雖然我是到五年級才處於巔峰期，但中間有一段時間很低迷，就是因為我手骨折，我非常的後悔，一段時間沒碰球拍，可是之後我又重回球場，找尋當時的我，打著打著，直到教練走了，我依然拿著當時教練送我的球拍繼續打球。雖然名次不怎麼理想，但我還是拿著他送的球拍努力奮戰，現在那支球拍壞了，但我還是把它保存的完美無缺。   到了國中，雖然我還在打球，但我用的已是其他球拍，可是那支教練送我的球拍，不僅好打，還增加了我對贏球的喜愛和毅力，我也期望未來我在場上打球，依然能謹記這個信念及態度。

  培根：「知識就是力量。」知識豐富的思想，能夠讓人更聰明。我們獲得知識，通過思考，就能解決我們以前不知道的很多問題，這時候知識就是一種力量。 　　東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。後來，人們就把這個池塘稱為「墨池」。王羲之通過勤學苦練，終於成為著名的書法家，被人們稱為「書聖」。  　我從這個故事學到，努力才有結果。他從小的時後就一直練習，他終於成為書法家。 　　戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭髮系在房樑上，只要一打瞌睡就會被扯醒，這就是歷史上「刺股懸樑」的故事。   他們為了學習，而傷害自己雖然很不妥當，我認為他這樣傷害自己很不好，如果傷口感染就不好了。但我看到了他們努力不懈的精神，這點值得我們學習。 　　這是我提供的方法：一、追求興趣：選擇你感興趣的主題或領域進行學習，這樣你會更有動力和熱情去學習。參加相應的課程、工作坊或社群活動，與同好交流並互相學習。二、 學習小組或合作學習：加入學習小組或組織合作學習團隊，與其他人一起學習和討論。這種互動可以促進思想碰撞、分享不同的觀點和提供相互支持。三、自主學習：培養自主學習的能力，學會自己制定學習計劃、找到學習資源、解決問題和評估自己的學習進展。 　　泰戈爾：「知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。」所以知識和文化就是寶石，我們要要好好的學習。

  今天是中秋節的前一天，老師為我們準備了一個好玩的活動--博餅大賽。我們一聽到這個消息，心裡就充滿了期待。當老師拿出各式各樣的獎品時，大家的眼睛都亮了起來，每個人看起來都很開心。  一開始，我們以為搏餅的規則很難，但老師解釋完後，大家發現其實很簡單。老師說遊戲開始了，我們全班圍成一圈，依序輪流擲骰子。第一次擲骰子時，大家大多都只拿到了巧克力球，但突然有人贏到了一瓶牛奶，接著又有許多同學拿到糖果、餅乾和八寶粥，好幾個人收穫了不少顆巧克力球。  這場遊戲既緊張又刺激，我們不僅贏到了老師準備的各種零食，還學到了關於中秋節的傳統文化。透過這個活動，我們了解了以前的人們是如何慶祝中秋的。  老師精心準備的這個活動，讓我們度過了一個既有趣又有意義的中秋節！

  中秋節快到了，我們跟阿嬤一起去參加社區活動。抽獎時，爸爸中了最大獎，我跟爸爸開心上台領獎。活動的餐點裡，我最喜歡吃冰冰菜，裡面的水母吃起來甜甜、冰冰的。  此外，舅舅也邀請我們去他家吃烤肉。爸爸跟舅舅負責烤肉給大家吃，我跟表哥、表姊在舅舅家吹冷氣、看電視，我覺得爸爸很熱。  爸爸跟我說了嫦娥的故事，我覺得故事很有趣，嫦娥吃了長生不老藥，竟然飛去外太空。禮拜二是中秋節，所以放假一天，因為平常上學都要很早起，我決定放假要好好睡個覺，休息一天。

  我的端午連假可能和別人的不一樣，我沒有去任何活動，連吃粽子也沒有，是不是覺得很無聊，那就錯了！  在我的端午連假，我和姐姐把很大的日曆上的棍子拆掉，拿來打一顆小小的，但卻很有彈力的小球。一開始，我打到棒子飛出去，一直去撿球，還打太高差點打到玻璃，姐姐的球卻一直消失不想讓她打，球那時好像長了手和腳一般跑不見了！玩到後面，我和姐姐可以你打過來、我打過來好幾遍，那時我的心情顏色就像泥巴的土黃色，因為我很愉快，但背卻濕到可以擠出水了，就像沒帶雨傘的小豬一樣。  這次的經驗讓我知道假期就算沒有出去玩，其實也很好玩，不一定要叫爸媽請假出去玩。

  今天我就要去日本的福岡了，我好開心！上次去迪士尼的時候，因為太累所以錯過美女與野獸的表演，真是太可惜了！這次我可不能再因為這樣錯過好玩的景點了！  第一天，我去海之中道。去那裡摸海星時，一個妹妹一直把海星翻面，我一直把海星翻回去，但是完全追不上她的速度，加上我還要去看其他海洋生物，所以就不管海星了！接著，我們去天滿宮，那裡洗手的水很冰涼，嚇了我一跳！進去之後，我買了兩個御守，一個自己用，一個給嘉培叔叔，要謝謝他幫忙照顧烏龜。  這只是第一天的行程，光是第一天我就覺得很豐富，接下來一定會一天比一天更精采。

  暑假的時候，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去台灣高雄，我們乘坐九點三十分的班機，一小時後就到高雄了。高雄的伯父開車來載我們，我們先到伯父的修車廠吃午飯，下午爸爸帶我和哥哥去湯姆熊遊樂場玩，我覺得遊樂場裡最好玩的是投籃機。  隔天一早，我們在飯店吃完早餐後，就開車去屏東的鹿兒島。我們先去買門票，進入園區後，用門票換牧草餵小動物，園區裡有山羊、梅花鹿、鴨子，還有我最喜歡的水豚，我還跟這些小動物一起拍照呢！  我覺得今天的梅花鹿寶寶很可愛，讓我留下深刻的印象，鹿兒島真的是一個非常有趣的地方！

心是一葉舟， 細雨灑輕舟， 一點落舟前， 一點落舟中， 一點落舟後。 心的小船輕輕走， 小船上要載什麼呢？ 心的小船載著田， 哇！好壯觀！ 是黃澄澄的高粱田， 令我思念故家鄉。 心的小船載著門， 嘿吼，好重的鐵門！ 快把小船壓垮了， 我的心情好煩悶！ 心的小船載著士兵， 戴頭盔穿軍服， 志氣十足，精神飽滿， 保家衛國全靠您。 心的小船上， 實在好有趣！

夕陽紅紅的， 氣溫熱熱的， 南方的小鳥飛來了！ 牠們自信的飛翔， 牠們得意的歌唱： 啊！多美妙的夏天！ 啊！多驚豔的彩虹！ 夕陽紅紅的， 氣溫熱熱的， 放學的學生跳躍奔跑， 他們快樂的踢球， 他們開心的追逐： 啊！多刺激好玩的足球！ 啊！多奇妙特別的夏天！

王晨老師說：  時間是河流，  它總是很快，  一看就不見了。 媽咪說：  時間是葉子，  它老是很慢，  一掉就回不去了。 我說：  時間是斑馬，  它都是跑得很快很快，  讓我頭腦很痛。  請你也來說一說，  時間是什麼？