中正國小管樂團日前參加全國音樂比賽，在國小管樂合奏項目中榮獲團體B組優等佳績，為校爭光。此次比賽由陳麗蓮老師、劉明清老師帶隊，指揮張國威老師領軍，並由社團指導董昱珊老師及助教張震宇老師共同指導，展現團隊長期扎實訓練的成果。 此次參賽曲目包含指定曲《Legend of the Water Dragon（水龍傳說）》與自選曲《The Glacier Express（冰川特快車）》。樂團於賽場上展現高度默契與穩定音樂表現，從音準、節奏到情感詮釋皆表現成熟，獲得評審肯定，在激烈競爭中脫穎而出。 董昱珊指出，中正國小管樂團自2004年成立以來，在張國威老師十餘年深耕帶領下，持續穩健發展，逐步建構完整編制。各分部課程亦配合金門縣政府整體培訓計畫推動，使學生能接受系統化且專業的音樂教育訓練。此次能順利赴台參賽，亦仰賴金門縣政府教育處提供經費補助，使學生得以站上全國舞台，拓展視野、累積經驗。 此外，學校行政團隊、後援會會長陳佳峻以及隨行家長全力支持亦是成功關鍵。從大型打擊樂器運送到比賽期間各項後勤協助，皆提供完善支援，使學生能專注於演出，無後顧之憂，展現最佳狀態。 此次參賽學生共48人，分別來自各管樂聲部，包括長笛、單簧管、薩克斯風、小號、法國號、長號、上低音號、低音號及打擊樂等，編制完整。學生們透過長時間排練，培養出良好的團隊合作默契，在舞台上共同詮釋音樂，展現團結與紀律。 比賽成果是對學生努力的肯定，同時反映學校長期推動音樂教育的成效。中正國小一向秉持「以素養為本」的教育理念，將音樂教育視為學生全人發展的重要一環。透過管樂團的學習歷程，學生提升演奏技巧，更在過程中培養責任感、合作精神與持續精進的態度。 張國威表示，此次參賽歷程充滿挑戰，同時是一段珍貴的學習經驗。從日常排練到正式登台，每位學生皆展現顯著成長，無論是技術層面或音樂表現力都有突破。比賽不但是成果驗收，亦是一次自我挑戰的歷程，讓學生學會在壓力中穩定表現，並將情感融入音樂之中。 此次榮獲優等，展現中正國小管樂團的音樂實力，更凸顯學校在藝術教育上的長期投入與成果。中正國小表示，未來將持續深化音樂教育，提供學生更多展演與學習機會，讓音樂成為陪伴學生成長的重要力量，並持續在各項競賽與舞台上發光發熱。

金城國中舞蹈團於114學年度全國學生舞蹈比賽中再創佳績，在現代舞項目國中B團體乙組榮獲「優等」殊榮，展現長期扎實訓練與團隊默契的成果，也為校爭光。 本次參賽作品《向山的野望》以青春成長為主題，融合現代舞語彙與情感敘事，透過肢體語言深刻詮釋青少年在自我探索過程中的掙扎與蛻變。舞台上，學生們以穩健的步伐與專注的眼神，傳遞出內在情緒的流動，舞姿時而輕盈柔美、時而俐落有力，層層堆疊出作品的張力與深度，成功打動評審與觀眾，贏得高度肯定。 指導老師張慧羚表示，《向山的野望》不僅僅是一支舞作，更是一段關於成長的生命對話。她分享創作理念指出，青春期常伴隨著自我懷疑與焦慮，如同一場無法避免的風暴，而這正是生命力甦醒的重要歷程。她希望透過舞蹈告訴學生，在面對不安與困惑時，不需壓抑情緒，而是勇敢感受與表達。「在攀登之前，可以先在大地放聲哭泣」，這不但是一種釋放，也是一種與自我和解的開始。 作品中以「山」作為象徵，代表挑戰、目標與內在召喚。張慧羚老師以詩意語言鼓勵學生：「別再縮小自己」，要勇於嘗試、探索與感受世界的廣闊。她強調，山不會嘲笑任何人，只會回應真誠的聲音；唯有坦然面對煩惱與焦慮，才能在跌跌撞撞中累積力量，最終站上屬於自己的高峰。這樣的理念，也深深融入學生們的演出之中，使整體表現更具感染力。 在排練與比賽過程中，舞蹈團學生歷經長時間的訓練與磨合，從基本功的打磨到情感表現的深化，皆展現出高度的投入與毅力。每一次排練，都是對自我極限的挑戰；每一次修正，都是邁向成熟的重要一步。學生們提升了舞蹈技巧，在過程中學會面對壓力、建立自信，並培養團隊合作的精神。 此外，孫嘉臨老師此次擔任帶隊教師，全程陪伴學生參與比賽，從行前準備到現場應變，皆提供細心照顧與支持，讓學生能在穩定與安心的氛圍中發揮最佳表現。師長們的專業指導與溫暖陪伴，成為學生最堅實的後盾。 此次榮獲優等，不但是對學生努力的肯定，也是學校藝術教育成果的具體展現。金城國中長期重視多元學習與美感教育，透過舞蹈團的培訓，讓學生在藝術中找到自我價值，並培養面對未來的勇氣與韌性。 學校表示，未來將持續支持舞蹈團發展，提供更完善的資源與舞台，讓學生能在更寬廣的領域中展現自我。同時，也期許學生們能將此次經驗轉化為成長的養分，在人生的舞台上持續發光發熱。 金城國中舞蹈團學生以熱情與堅持寫下亮眼成績，再加上指導與陪伴的師長們，共同成就這段難能可貴的學習歷程。這份榮耀，不僅屬於舞台上的每一位表演者，更屬於整個團隊共同努力的結晶。

在長達一年的紮實訓練與反覆淬鍊下，金門國樂家族再度於全國舞台綻放耀眼光芒。一一四學年度全國學生音樂比賽日前才剛落幕，今年在團體組的決賽中，金門國樂團整合培育體系，攜手金門高中、金城國中、金湖國中、中正國小及金湖國小等五校，共九支隊伍赴台參賽，最終全數榮獲最高榮譽「特優」，締造「九團全特優」的亮眼紀錄，更寫下屬於金門的全壘打傳奇。 今年的全國學生音樂比賽，國樂項目北區決賽場地選在宜蘭舉行，從三月六日到十二日期間展開競賽。金門縣由中正國小國樂團、金湖國小國樂團、金城國中國樂團、金湖國中國樂團及金門高中國樂團等五校組隊參加決賽，金門縣因為在各組別上續兩年拿下特優（除小學絲竹團），故可再增加一組決賽名額。 今年地區五校共派出九支隊伍參賽，相較前年的七隊七特優，去年九隊八特優，今年再次由九個團參賽，還創下史無前例的九團九特優，是全國學生音樂比賽的最高紀錄。這項成就不僅展現各校長期深耕的成果，更象徵金門國樂教育體系已臻成熟，整體實力穩居全國頂尖之列。 金門國樂團表示，金門國樂的發展已經深耕逾二十五載，早在二○○○年代初期，由已故金城國中老師王金國推動國樂教育復興，逐步建立國小、國中至高中的「一條龍」培育體系；並邀請青年指揮家黃光佑老師引進專業化訓練模式，強化整體教學品質，讓離島孕育國樂厚實根基。不僅如此。金門國樂的扎實底蘊，還有賴縣府教育處及各級學校全力支持、家長後援會與志工長期投入，以及金門縣國樂協會成立後持續整合資源的共同努力下，金門國樂逐步厚植根基，讓這座離島不僅承載戰地歷史，也逐漸蛻變為文化底蘊深厚的「國樂之島」。 而今年在全國學生音樂比賽中，拿下「九團全特優」的佳績，正是經年累月的成果展現。背後是無數次課後與假日的排練、師生之間的默契養成，以及離島學子跨海參賽、迎戰全國的堅定意志。 金門縣國樂協會理事長李有忠表示，今年締造了「全壘打」佳績，是各界長期支持的成果，他特別感謝金門縣政府及教育處持續提供資源與舞台，並肯定五所學校在基層教育上的深耕與付出，這些年國樂協會行政總監涂凱津，協助打理各學校與國樂團之間的行政事宜，讓學校國樂團能走向自律管理，而葉雅妮、石子尹、黃鼎暠、黃彥傑幾位練團老師，平時於城區、湖區的國中小學之間來回奔波的悉心指導，讓各團員們平時就不斷的精進基本功。同時，也感謝由黃光佑老師領軍的專業指導團隊，在過去二十五年來每星期來回台金，搭機次數超過上千趟，跨海來金門投入教學，悉心培育學生音樂素養；各校國樂團學生的家長後援會，更是全力支持孩子學習與陪伴一起成長，成為孩子穩定成長的重要力量。歷屆校友亦於賽事期間主動協助搬運大型樂器、支援後勤，展現國樂家族的深厚情誼。此外，也感謝先進國樂長期提供場地與樂器支援，成為團隊穩定發展的重要後盾。 「一起練習、一起成長、一起站上舞台」，不只是口號，而是金門國樂家族最真實的寫照。近年來在金門縣文化局的支持下，金門國樂團演出足跡遍及全台重要藝文場館，包括台北國家音樂廳、台中國家歌劇院、高雄衛武營，以及台南、嘉義等地文化中心，並多次拓展海外交流至北京國家大劇院、福州大劇院、廈門音樂廳及東南亞地區，新加坡維多利亞音樂廳、馬來西亞潘斯理楊陳開蓉大講堂等地演出。此次全國音樂比賽的卓越表現，不僅再次肯定金門國樂教育成果，也進一步鞏固其作為地方文化品牌的代表性地位。 金門縣國樂協會表示，協會由創會李再杭理事長辛苦草創，啟動風獅爺傳奇，楊瑞松理事長的拓展國樂團務，石兆瑉理事長發展具有金門特色的專有曲目，歷屆的理監事持續接棒之下，走向台灣及海外演出，國樂在金門已經邁入第二十五年，校園社團學習的成果已經開花有成，在台灣的音樂比賽的場合上，金門來的各校國樂團，幾乎是特優保證，而母團金門國樂團也讓金門的精湛國樂走到台灣、跨越兩岸及東南亞。 現任理事長李有忠表示，未來金門國樂協會會持續與各校教育體系合作，在城區、湖區之外，也帶動烈嶼學區國樂的基礎深耕，培育更多優秀音樂人才，讓絲竹之聲持續傳揚，未來將藉由兩岸的民族管弦樂的學習交流，加強更多的國樂技巧，讓金門國樂的發展邁向更高的音樂殿堂，持續創作更多金門元素的曲目，讓世界聽見來自金門的文化故事。他同時感謝，由指揮黃光佑，分部教師鄭凱丞（笛）、陳治嘉（笙）、劉鳳揚（嗩吶）、蔡錦妮、陳佳琳（胡琴）、許慧如（琵琶）、游欣潔（柳阮）、黃予璇（古箏）、洪寬倫、謝旭涵（揚琴、打擊）、黃子萱（大提琴）等人，以及樂團教師葉雅妮、石子尹、黃鼎暠、黃彥傑所組成的堅強指導團隊。 一一四學年度全國學生音樂比賽，各隊伍獲得的成績：金門高中：國樂合奏（特優）、室內絲竹樂合奏（特優）。金城國中：國樂合奏（特優）、室內絲竹樂合奏（特優）。金湖國中：國樂合奏（特優）、室內絲竹樂合奏（特優）。中正國小：國樂合奏（特優）、室內絲竹樂合奏（特優）。金湖國小：國樂合奏（特優）。

金門縣學子在全國性跨領域競賽舞台上再傳捷報。金城國中七年級學生謝昀恩，日前參加由數感實驗室主辦的「2026數感盃青少年數學寫作競賽」，在全國近1910件參賽作品中脫穎而出，以結合數學邏輯與藝術美感的作品「1.618－黃金比例時光印記」，榮獲國中組七年級組佳作，展現金門學生在跨域學習與創意表達上的優異實力。為表達對學生傑出表現的肯定與鼓勵，金門縣政府教育處長黃雅芬於本月14日特別赴台參加頒獎典禮，親自向獲獎學生表達祝賀，並藉此展現縣府對教育創新與科技學習發展的重視。 「數感盃青少年數學寫作競賽」是近年備受教育界關注的全國性跨領域競賽，鼓勵學生以文字、圖像與創意方式詮釋數學概念，透過結合不同學科的思考模式，培養學生以多元角度理解數學的能力。本屆競賽以「AI共創」為主題，首次結合Google Gemini生成式AI技術，鼓勵學生在創作過程中嘗試運用人工智慧作為輔助工具，發展跨領域創意表達。 此次競賽謝昀恩同學以作品「1.618－黃金比例時光印記」獲得評審肯定。該作品以著名的數學常數「1.618」黃金比例為核心主題，透過細膩的圖像與文字描述，呈現黃金比例在自然界與藝術中的美感秩序。作品中結合蝸牛殼螺旋紋理、向日葵種子排列等自然現象，呈現數學規律與自然生態之間的密切關聯，並以圖文並陳的方式，讓抽象的數學概念轉化為具體可感的視覺體驗，充分展現學生對數學結構與藝術表現的綜合理解。 評審團指出，謝昀恩的作品在內容呈現上兼具邏輯與創意，不僅清楚說明黃金比例的數學概念，也透過圖像與文字營造出富有美感的敘事氛圍，使數學不再只是公式與計算，而是能與自然、藝術及生活經驗相互連結。這樣的表現展現出學生良好的觀察能力與跨領域思考能力，也顯示出新世代學習者能以多元方式理解與表達數學。 數感實驗室共同創辦人賴以威表示，本屆競賽最重要的價值，不僅在於學生是否運用AI技術，更在於學生如何透過與AI互動的過程，逐步整理自己的想法並轉化為創作內容。他指出，在創作過程中，學生並不是單純依賴AI提供答案，而是透過人機協作的方式，嘗試不同觀點與表達形式，進而發展出更完整的作品。這樣的學習歷程，能幫助學生培養批判思考與創造能力，也讓AI成為學習過程中的輔助工具，而非取代思考的捷徑。 教育處長黃雅芬表示，看到金門學生能在如此高競爭的全國賽事中獲得佳績，令人十分欣慰，也展現出金門教育在推動跨域學習與數位科技應用方面所累積的成果。她指出，謝昀恩同學的作品結合數學、藝術與科技元素，不僅呈現紮實的數學理解，也展現學生在創意思考與表達能力上的潛力，顯示金門學子在AI科技浪潮中不僅沒有缺席，反而能善用工具拓展學習的深度與廣度。 黃雅芬進一步表示，此次親自前往參加頒獎典禮，不僅是為了表達對學生努力與成果的肯定，也希望向全國教育界展現金門縣在教育創新上的努力與成果。金門縣近年積極推動跨領域課程與科技教育，希望讓學生在學習過程中培養問題解決能力與創造力，並能在未來面對快速變動的世界時具備更充足的準備。她同時感謝金城國中師長在課程引導與學生培育上的努力，指出學生的成長與表現離不開教師長期投入與專業指導。教育處未來也將持續扮演學校最堅實的後盾，透過課程資源、師資培訓與跨校合作，支持各校發展多元創新教學，讓金門的孩子能在更寬廣的學習舞台上展現潛力，持續在全國各項競賽與學習領域中發光發熱。

中正國小國樂團代表金門縣參加「114學年度全國學生音樂比賽」，在宜蘭金車噶瑪蘭演藝廳及宜蘭高中舉行的賽事中表現亮眼，一舉榮獲國樂合奏國小團體B組特優與絲竹室內樂合奏國小團體B組特優兩項最高榮譽，為金門音樂教育再添光彩。 此次比賽在指揮黃光佑老師帶領下，中正國小國樂團展現優異的團隊默契與演奏實力。其中，國樂合奏團由30位學生組成，以指定曲《台灣追想曲》與自選曲《初心》參賽；絲竹室內樂合奏團則由15位學生組成，演奏指定曲《戲台下》與自選曲《獨客宗》。兩支隊伍在舞台上展現成熟穩定的演奏技巧與細膩的音樂表現，獲得評審高度肯定，雙雙奪得特優佳績。 中正國小國樂團已連續五年在全國學生音樂比賽國樂合奏國小團體B組榮獲特優，今年更勇奪「雙特優」，展現學校長期深耕國樂教育的豐碩成果。 指揮黃光佑老師表示：「台上一分鐘，台下十年功。」學生們每週持續努力練習，在老師的細心指導下反覆雕琢每一個音符，才能在全國舞台上展現最佳表現，這份特優榮耀是對孩子們努力最好的肯定。 中正國小校長陳為信表示，此次比賽順利參與並獲得佳績，他感謝金門縣政府教育處提供經費補助，以及金門縣國樂協會前後任理事長石兆瑉、李有忠與行政總監涂凱津的大力支持，協助各項後勤與賽務安排。同時也感謝國樂團家長後援會全體家長的陪伴與支持，讓學生能安心準備並在舞台上盡情發光。 中正國小表示，此次參賽學生包括：顏聖方、莊宸佑、蔡羽桐、沈芮伊、許巧穎、馮穎、康采緹、林芊諾、劉娣寧、曾薇羽、翁衣湄、陳芝涵、倪千晴、蔡亞蓁、吳睿恩、陳宥安、陳正瑋、莊華凱、陳庭言、蔡汯曆、汪蔓伊、沈恩佑、李冠陞、林高誌、洪晨翔、倪丞恩、董兆沅、蕭煜展、馮意宸。

由金門縣政府教育處與金門縣教育網路中心指導，金門縣立烈嶼國民中學與烈嶼自造教育及科技中心協辦的「創意金門—2026年金門縣機關王大賽」，14日在烈嶼國中及烈嶼鄉體育館舉行。活動吸引全縣國中小學師生參與，透過機關設計、程式控制與創客實作等競賽形式，展現金門推動科技教育與STEAM教育的成果。 開幕典禮中，教育處副處長董雲馨代表縣長陳福海向與會師生致意。她表示，此次競賽以「融合、創意」為核心理念，依據十二年國民基本教育科技領域課程綱要、金門縣科技教育總體計畫及114學年度自造教育及科技中心年度計畫辦理，並參照世界機關王大賽相關規範，讓學生在地方賽事中累積經驗，並與全國競賽標準接軌。競賽同時結合STEAM教育精神，鼓勵學生將科學、科技、工程、藝術與數學等跨領域知識，轉化為實際操作與問題解決能力。 烈嶼鄉長洪若珊表示，歡迎金門各校師生到烈嶼參加機關王大賽。透過競賽活動，學生能在動手實作與團隊合作過程中學習科技知識，並培養解決問題與持續嘗試的能力。她指出，科技競賽提供學生展現創意與學習成果的舞台，有助於提升學生對科技學習的興趣與信心。 依主辦單位統計，本屆賽事共有全縣12所國中小學、57支隊伍參賽，計有166位學生與28位指導老師參與，參賽隊伍與人數均較去年增加。各校師生透過競賽交流設計理念與技術，展現金門在科技教育與創客教育方面持續投入的成果，使烈嶼成為科技教育交流的重要場域。 烈嶼國中校長黃文華表示，機關王競賽重點在於培養學生整合知識與解決問題的能力。學生在競賽過程中需透過設計、測試與調整，將抽象原理轉化為具體成果，並在團隊合作中完成任務。透過實作與討論，學生能提升思考能力與問題解決能力，並且能在過程中累積科技學習經驗。 從競賽成果來看，各校在不同組別均有優異表現。其中，程式小創客項目由賢庵國小表現最為突出，分別獲得金牌與銀牌。金牌隊伍學生為羅元襄、許煣瑄，指導老師為黃彥超；銀牌隊伍學生為林歆瑜、許竹（王霖），指導老師同為黃彥超。銅牌則由西口國小獲得，學生為楊于欣、林宥燊，指導老師為楊宇評。 在科學小創客項目中，金湖國小囊括金、銀、銅牌。金牌隊伍學生為楊皓鈞、楊沄芯；銀牌為何海右、陳品妤；銅牌為王子懿、黃楷軒，指導老師皆為張思強、黃妙婷。佳作隊伍包括金湖國小莊渝霏、蔡政邦、王芯彤、吳恩碩、黃延五、林芮歆、陳宇翔、鄭宇衡，以及西口國小胡彧瑝、蔡孟桁、蔡昀芝、林宥潔，多年國小黃暐筑、陳姍蒂。 在GM機關整合國中組方面，金湖國中包辦金、銀、銅牌。金牌隊伍學生為王關維、楊晉丞、胡少庠、陳鵬元；銀牌為楊勝文、辛驊宸、林翊新、林宥均；銅牌為張之琁、王予辰、翁瑋辰、潘韻晴，指導老師皆為王晢剛、陳泳豪。烈嶼國中方鈺勛、許詠創、林昀杰則獲得佳作，指導老師為曾紀屏。 在GM機關整合國小組方面，中正國小奪得金牌與銀牌。金牌隊伍學生為吳立喆、張祐誠、薛郁瀚；銀牌隊伍學生為劉卓立、楊甯翔、曾以恩，指導老師皆為洪曙天、許馥盈。銅牌由金鼎國小獲得，學生為莊昀蓉、翁芷萱、陳熙蔚、王浩洋，指導老師為林維新、黃議霆。佳作隊伍包括賢庵國小鄭彥威、林楷竤、張允禮，中正國小李牧澤、王凡碩、洪晨翔，金湖國小許力恩、薛采昀、李典融、陳彥睿，以及中正國小李依宸、張丞亞、黃建欽、李軍皓。 在R4M機器人任務賽方面，中正國小於國小組獲得金牌，隊伍學生為汪蔓伊、陳偲雅、楊喬嫣、林芸廷，指導老師為鄭亞設、蘇明輝。國中組金牌由金湖國中獲得，學生為陳煦軒、許為泓、許中睿、陳炫愷，指導老師為陳文森、楊昆明。烈嶼國中獲得銀牌與銅牌，金城國中則獲得佳作。

中正國小舞蹈團在114學年度全國學生舞蹈比賽中表現亮眼，以作品《金門戰地小小兵》榮獲B團體乙組現代舞「特優」殊榮，在全國34組參賽隊伍中脫穎而出，成為7支獲得特優的隊伍之一，展現學生精湛的舞蹈實力，成功將金門戰地文化特色融入舞台演出，為地方藝術教育再添佳績。 全國學生舞蹈比賽由教育部主辦，是國內規模最大、競爭最激烈的學生舞蹈賽事之一。各縣市須先經過初賽選拔，僅有第一名隊伍才能晉級全區決賽，因此能夠站上全國舞台已是難得榮耀；中正國小舞蹈團在決賽中以創意十足的舞作、紮實的基本功與整齊的團隊默契，成功打動評審與觀眾，獲得高度肯定。 本次參賽作品《金門戰地小小兵》由金門棠風舞蹈團團長邱驛棠精心編排，以金門戰地歷史文化為創作主軸，透過現代舞的肢體語彙，結合戲劇表演與電影般的特殊音效，呈現出活潑逗趣又充滿故事性的舞台畫面。 中正國小此次共有20名學生參與決賽演出，其中部分學生更是首次參加全國賽事。為了這場重要比賽，孩子們在過去一年中利用課餘與假日時間勤奮練習基本功，在校訓「勤誠」精神的鼓勵下，克服體能與技術上的挑戰，持續精進舞蹈技巧。從基本動作、隊形變化到表情與戲劇詮釋，每一個細節都經過反覆練習與修正，展現出高度的專注與努力。 今年，中正國小舞蹈社首次挑戰現代舞組別，相較於以往的舞蹈類型，現代舞在動作技巧與情緒表達上更具挑戰性，需要更高難度的肢體控制，要求舞者透過肢體傳達角色與故事。因此，學生們除了學習舞蹈動作，更要融入戲劇表演元素，在舞台上呈現完整情境，對於年紀尚小的學生而言是一項全新的突破。 在這次佳績的背後，金門棠風舞蹈團長期的耕耘與付出功不可沒。舞團多年來致力於校園舞蹈藝術推廣與地方文化傳承，義務指導中正國小舞蹈社已長達15年，建立完整而紮實的訓練系統，培養學生對舞蹈的興趣與專業能力。邱驛棠團長更利用寒暑假時間無私協助學生編排舞作與排練，從構思主題、設計動作到舞台呈現，都親自指導並不斷調整細節，讓作品在比賽中呈現最佳效果。 在長時間密集訓練下，學生們舞技明顯提升，逐漸建立自信與團隊精神。透過一次次排練與舞作修正，孩子們學會堅持與合作，在舞台上勇敢展現自我，最終在全國舞蹈賽中獲得評審一致讚賞，為學校與金門爭光。 事實上，中正國小舞蹈團近年在全國學生舞蹈比賽中屢創佳績。去年113學年度比賽中，團隊曾以舞作《風獅爺傳奇》榮獲特優第一名，並入選教育部114年特優展演，受邀於高雄衛武營國家劇院演出，透過舞蹈藝術與各地觀眾交流，成功將金門文化推向更廣闊舞台。 此外，帶隊參賽的顏婷老師與朱依君老師在比賽期間全程陪伴與指導，協助學生調整狀態與舞台細節，讓孩子們能夠安心在舞台上發揮最佳表現。學校也特別感謝家長長期以來的信任與支持，讓孩子能夠在課業之外投入舞蹈學習，共同追逐夢想。 中正國小校長陳為信表示，未來將持續推動多元藝術教育，讓更多學生有機會接觸舞蹈與表演藝術，培養美感與創造力，並透過舞台演出與比賽交流，讓金門在地文化透過孩子們的舞步持續被看見。

金門縣消防局局長呂英華於昨（13）日參加內政部消防署擴大署務會報，代表團隊獲內政部部長劉世芳頒發「韌性臺灣—強化各類型義消科技化訓練與精進裝備中程計畫」114年度管考特優第1名獎項。金門縣消防局在全國23個單位脫穎而出，呂英華局長表示未來將持續精進義消各面向訓練，採購應勤裝備提升義消協勤量能，讓各項救災救護勤務更加順遂，造福金門縣鄉親。 消防局指出，內政部消防署推動「韌性臺灣—強化各類型義消科技化訓練與精進裝備中程計畫」，辦理時程為113至118年共計6年，114年金門縣消防局成功向中央爭取補助款140萬8,995元，在原有組織架構下提升強化組織，維護現有及採購裝備器材，提升義消的協勤技能。 金門縣消防局從義消人力、訓練及裝備等層面分別強化，提升組織能量，達成質的提升與量的提升，強化整體防災協勤效能，以因應未來救災需求，共計規劃2大重點目標： （一）人力資源提升與訓練： 1.辦理機能型義消召募及訓練：113、114年已完成特搜義消、無人機義消、後勤義消、企業義消、救護義消及水域義消訓練，並輔導無人機義消取得相關證照。 2.強化義消在重大災害現場角色扮演：分6年針對非救護義消辦理BLS基本救命術訓練，114年度完成55名非救護義消訓練，合計已完訓104名。 3.義消組織科技設備強化：辦理義消科技設備及智慧救災組合訓練，針對義消辦理無人機及救災機器人整合訓練。 4.整合現有救災及科技應用：為提升消防人員災害現場照顧服務及無人機救災安全，辦理後勤管理中心（站）及無人機管制中心訓練，讓義消人員在災害現場協助消防人員照護工作。 （二）裝備器材充實： 1.火災搶救部分：113至118分6年採購供義消火災搶救消防衣帽鞋56套，空氣呼吸器組件（面罩或肺力閥）50具，截至目前已完成20套消防衣更換。 2.既有機能型義消2隊，分別為救護機能型義消及水域救援義消，採購相關應勤裝備同時辦理救災訓練。 3.強化義消在重大災害現場角色扮演，除辦理BLS基本救命術訓練，另採購義消應配置個人急救包IFAK（止血帶）供義消使用，目前已採購93套，預計在計畫結束時，針對非救災義消每人配發1組個人急救包IFAK（止血帶）。 金門縣消防局在中央縝密的規劃下同時挹注經費，義消的救災技能可以更多元，讓金門義消總隊得以有特搜義消、無人機義消、後勤義消及企業義消，在人力充實後辦理訓練，針對救護義消辦理救護訓練及演習，有效提升救護量能，水域義消辦理水域救生訓練，提升水域義消救災技能，針對非救護義消辦理BLS基本救命術操作訓練，提升義消在重大災害的角色扮演。 除各項訓練外，針對救災義消購置消防衣帽鞋，水域義消採購水域裝備，救護義消採購救護裝備，針對2期機能型義消分批採購各式裝備，讓金門縣義消在人員、技術及裝備逐年補齊，讓義消參與救災勤務能獲得更多的保障，讓民眾生活更安全，消防局表示，在後續的中程計畫定當更用心執行，持續招募人力，採購更好的裝備，同時做好各項教育訓練工作，提升金門縣義消協勤量能。

在今年全國學生音樂比賽的舞台上，金湖國小國樂團以穩健整齊的演出與動人的樂聲，於「國樂合奏國小團體B組」榮獲「特優」佳績，為學校與地方再添榮耀。孩子們以充滿生命力的旋律與良好的團隊默契，在全國眾多參賽隊伍中脫穎而出，讓外界看見金門學童在音樂藝術教育上的亮眼表現。 此次比賽，金湖國小國樂團精心準備兩首曲目，分別為節奏明快、充滿海洋氣息的《捕魚歌》，以及層次深遠、意境悠長的《暮鼓》。兩首樂曲風格截然不同，卻在孩子們細膩而專注的演奏下展現出各具特色的音樂表情。《捕魚歌》旋律活潑鮮明，節奏充滿律動，彷彿描繪漁民迎著海風出海捕魚的畫面，孩子們透過輕快而有力的演奏，呈現出海風與勞動交織的節奏感，讓人彷彿置身海岸，感受海洋文化的活力與熱情。 另一首曲目《暮鼓》則展現截然不同的音樂氛圍，以沉穩厚實的音色層層鋪陳，營造出悠遠而寧靜的意境。鼓聲與各聲部樂器相互交織，在強弱變化與節奏推進中，逐漸堆疊出深沉而富有張力的樂音。團員們在演奏時必須高度專注，彼此傾聽、精準配合，才能讓整體音樂呈現完整而細膩的層次，展現出國樂合奏所特有的厚實音色與文化韻味。 指導老師表示，兩首曲目在音樂表現與技巧上都具有一定難度，不僅需要團員具備穩定的節奏與音準，更需要團隊之間的默契與專注。從最初的分部練習，到完整合奏的磨合，再到舞台上的正式演出，每一個階段都是學習與成長的過程。孩子們在排練中逐漸學會傾聽彼此的聲音、調整自己的節奏，在一次次的修正與磨合中，累積出穩定成熟的演出能力。 為了迎接此次全國賽事，國樂團的學生利用課餘時間持續練習，放學後與假日亦經常安排排練。從一開始對樂曲的陌生，到逐漸熟悉旋律，再到細節的雕琢與情感的表達，每一個音符背後都蘊含著孩子們長時間的付出與努力。透過反覆練習，團員們不僅提升演奏技巧，也在過程中培養紀律、耐心與團隊合作的精神，這些都是音樂教育帶給孩子們的重要養分。 金湖國小校長陳佩玉表示，國樂團能在全國學生音樂比賽中榮獲特優佳績，對孩子們而言是一段十分珍貴的學習與成長歷程。從平日一次次的排練，到登上全國舞台的演出，學生們不僅提升音樂演奏能力，也在過程中學會團隊合作、專注與堅持。看到孩子們能夠在舞台上自信演奏、展現努力成果，令人非常感動與驕傲。 金湖國小表示，此次榮獲特優，不僅是對學生努力的肯定，也是整個團隊共同努力的成果。指導老師在教學上的耐心與專業，讓學生逐步建立扎實的音樂基礎；學校行政團隊提供資源與支持，讓學生能安心投入練習；而家長們長期的鼓勵與陪伴，更成為孩子們持續前進的重要力量。正是多方的支持與合作，讓國樂團能在舞台上展現亮眼表現。 金湖國小期許，未來國樂團能持續在音樂道路上穩步前進，透過更多演出與交流機會，讓學生累積舞台經驗、拓展學習視野。校方將持續推動藝術與美感教育，讓更多孩子有機會接觸音樂、發現自我潛能，在多元學習的環境中培養自信與創造力。

金門縣政府去年（114）年11月4日赴臺中市參加行政院114年度災害防救業務B區聯合訪評，整體表現亮眼，經過中央各部會的綜合評核之後，總共獲得「特優」3項、「優等」17項以及「佳等」1項的優異成績，充分展現縣府團隊在災害防救工作方面長期深耕的成果。 金門縣消防局表示，縣府團隊榮獲「特優」的項目，包括有：內政部民政司（由民政處承辦）、國家科技防災中心（由消防局承辦）以及行政院災害防救辦公室（由消防局承辦），顯示金門縣在防災政策的推動上以及災害管理體系建構方面獲得中央的高度肯定。而去年赴台參與行政院114年度災害防救業務B區聯合訪評行程，由副縣長李文良擔任帶隊官，率災害防救辦公室執行秘書呂英華以及縣府15個受評單位共同參與，整體團隊合作無間，成功展現金門整合式防災能量。 災害防救業務訪評的目的是要提升各級政府災害防救工作效能，透過訪評，可以檢討與改善災害防救業務的執行情況，並且提供地方政府有用的參考。訪評計畫的執行過程中，會針對各直轄市、縣（市）政府的災害防救業務進行評核，並根據評核結果提出改進建議。這些改進措施旨在提高災害防救工作的整備、應變、復原能力，以及創新作為的推動。 114年度行政院災害防救業務B區聯合訪評由中央災害防救相關部會組成的評核團隊，透過簡報、書面審查還有成果展示等方式，全面檢視地方政府災害防救工作推動情形。 金門縣消防局指出，該次參與的縣市包括臺中市、新竹縣、苗栗縣、南投縣、彰化縣、澎湖縣及金門縣等七個縣市同時進行交流觀摩。金門縣由消防局擔任秘書幕僚單位，在縝密規劃與積極籌辦下，先召開行前說明會暨自評會議，檢視各單位年度防救災業務執行成果。受評當日，則由副縣長李文良率隊及親自參與陪評，而各單位均備妥資料，並指派熟悉業務人員出席全程陪檢。 此次參與受評單位包括金門防衛指揮部、後備服務中心，以及縣府民政處、城鄉發展處、產業發展處、教育處、工務處、觀光處、社會處、警察局、衛生局、環境保護局、林務所及動植物防疫所等多個機關單位，完整呈現了金門在減災整備、災害應變以及復原重建等面向的努力與成果。 縣長陳福海表示，金門地處離島獨立作戰，面對颱風、強降雨及地震等天然災害風險，平時即須做好完善整備，以確保災害發生時能迅速應變、降低衝擊。參加災害防救業務訪評並獲得中央評核肯定，是對縣府各單位長期投入防災工作的鼓勵。他強調，未來縣府將持續精進災害防救體系，強化跨機關合作與資源整合，並深化社區防災教育與全民防災意識，逐步建構更具韌性的防災環境，朝向更安全、安心的韌性金門願景邁進。

金門縣定向越野代表隊日前參加「114學年度第18屆全國中等學校定向越野錦標賽暨全國排名賽」，與來自全國各地的優秀選手同場競技，在激烈競爭中脫穎而出，最終勇奪7金、5銀、5銅，為地方體育再添榮耀。 為勉勵代表隊出征全國賽事，金門縣政府於7日上午9時舉行授旗儀式，為參賽選手加油打氣。授旗儀式由金門體育會定向越野委員會主委唐麗輝及金門縣政府教育處處長黃雅芬出席主持，除象徵縣府對選手的支持與肯定外，也期勉代表隊在比賽中全力以赴、發揮平日訓練成果。隨後代表隊搭機前往嘉義參賽，在全國舞台上為金門爭取佳績。 教育處處長黃雅芬表示，定向越野是一項兼具智慧與體能的運動，選手必須在陌生環境中迅速判讀地圖、規劃最佳路線並完成各項任務，不僅考驗體力，更需要良好的判斷力與臨場反應能力。近年來金門縣持續推動定向越野運動，透過校園體育扎根推廣，並結合代表隊訓練與參與各項全國賽事，逐步累積競技實力。本次代表隊能在全國賽事中取得優異成績，正是長期培訓與努力的成果，也展現金門選手在全國舞台上的競爭力。 在本次賽事中，各組別均傳出捷報。高中男子組由翁凱賢勇奪金牌，蔡沛達獲得銅牌；高中女子組方面，盧羿霏奪得金牌，洪雅琳也獲得銅牌，展現穩定實力。國中組同樣表現突出，國中男子組卓佳賞奪得金牌；國中女子組則由盧宥璇勇奪金牌，黃子瑄獲得銀牌，蔡雨妍奪得銅牌，顯示金門在基層定向越野人才培育上已有扎實基礎。 除了學生組表現亮眼，在公開組與各年齡組賽事中，金門選手同樣表現不俗。男子公開組由王汶壕奪得金牌，女子公開組蔡淑媛獲得銀牌；男子12歲組蔡旻圻獲得銀牌、許品揚奪得銅牌；女子12歲組由陳昍獲得銀牌、李筱彤獲得銅牌；女子10歲組陳芷淇勇奪金牌；男子40歲組陳宗駿奪得金牌；男子45歲組張宏彬則拿下銀牌。各組別選手在賽事中展現穩定實力與良好臨場判斷，為金門爭取多面獎牌。 金門縣定向越野委員會主委唐麗輝表示，定向越野運動近年在金門逐步扎根，無論是在校園推廣或社會參與方面，都獲得不少支持與回響。透過持續性的訓練與參與全國賽事，選手實力穩定提升，本次能在多個組別取得佳績相當不易，除了肯定選手們平時努力付出外，也感謝教練團的用心指導，以及縣府長期在資源與政策上的支持。 教育處處長黃雅芬進一步指出，定向越野運動兼具體能鍛鍊、邏輯思考與探索精神，非常適合在校園推廣，不僅能提升學生體適能，也能培養地圖判讀能力與問題解決能力。未來縣府將持續支持相關運動發展，結合校園體育與戶外教育，鼓勵更多學生參與定向越野活動，透過運動培養自信與團隊精神。 金門縣政府也期勉代表隊持續精進技術與體能，在未來各項全國賽事中再創佳績，讓金門定向越野運動持續在全國舞台發光發熱，為地方體育發展寫下更多亮眼成果。

內政部國家公園署金門國家公園管理處自115年起將傷癒猛禽衛星追蹤納入鳥類救傷管理機制，使救傷工作由醫療照護延伸至科學監測。首波追蹤成果顯示，東方鵟具高度棲地忠誠性，短耳鴞則除農地外，亦利用花崗岩植被區作為隱蔽棲息環境，顯示金門多元地景對猛禽保育之重要，為猛禽保育工作再添重要里程碑。 金管處指出，本計畫委託金門縣野生動物救援暨保育協會辦理救傷工作，並在台灣猛禽研究會的技術指導下，透過衛星發報器資料回傳，得以對比2種猛禽在金門度冬的差異。東方鵟在野放後展現出極高的棲地忠誠度，白天常前往中山林一帶覓食，夜間多停棲在桃園路南側的樹林，顯示該區域提供穩定的食源與棲息環境。 相對於東方鵟，短耳鴞則展現出廣泛的移動性，足跡橫跨金沙鎮與金湖鎮，北起官澳、南至南石滬公園。特別的是，過去紀錄多認為短耳鴞偏好農田草叢，但此次監測發現，該個體日間多選擇於花崗石醫院上方的花崗岩盤植被區棲息，打破了過往對短耳鴞棲地選擇的單一印象。 金管處表示，過去猛禽救傷工作以醫療與野放為主，此次將衛星追蹤納入監測機制，不僅能確認傷癒個體是否成功重返野外，更能為金門未來的棲地管理提供科學依據。隨著冬末春初遷徙季節到來，也將持續關注其北返動向，期望為猛禽遷徙研究貢獻寶貴資料。 金管處也提供救傷小叮嚀，若民眾發現受傷、纏網或無法飛行之野鳥，該怎麼辦？可遵循以下處理流程： 1.先觀察、勿驚擾：判斷是否為學飛幼鳥，若無明顯外傷且親鳥在旁，請維持距離觀察。 2.不餵食、不自行處置：避免不當包紮或餵食造成二次傷害。 3.簡易安置通報：若個體處於危險處（如路中央），可用紙箱暫時安置，並立即聯繫以下單位：內政部國家公園署金門國家公園管理處：082-313100；金門縣野生動物救援暨保育協會：082-333580（或臉書專頁私訊）。