蛹之生，蟲蟲變！一幕又一幕菜蟲由卵而蟲而蛹，最後羽化成蝶的過程，正在述美國小的校園上演。       小朋友們種菜養蟲，抓蟲入籠：：：。一年級的老師蔡珊珊當起菜蟲的保母，進出校園拎著飼養箱，時時為菜蟲清理排遺，為的就是讓學生觀察紋白蝶的生命史。藉著蟲蟲蛻變和羽化的過程，小朋友們可以學到很多東西。       述美國小四年級、三年級、一年級現在都有養菜蟲的風氣，這是由校園小園丁和自然課的本位課程中延伸出來的。師生們在校園種小白菜，菜長出來了卻未採收，任菜蟲在菜圃中啃食菜葉。小朋友們張大眼睛，順著菜蟲的便便或蛀孔，找到蛋或菜蟲，觀察牠們啃食、活動的情形；至於吐絲、化蛹、變蝶的過程，則是在飼養箱中觀察。在蛹化的階段，紋白蝶的蛹會順著環境形成保護色。       蔡珊珊表示，紋白蝶的生命史是一種完全變態的過程，帶給小朋友們許多驚奇。紋白蝶變態的過程，要費很大的勁，小朋友們知道，連當蟲蟲都得不斷努力才有機會變成蝴蝶！       經過兩三個禮拜的觀察、等待，當蛹化為蝶時，小朋友們禁不住讚嘆：真美！

金門國家公園管理處為了鼓勵青年朋友珍愛金門的豐富資源，特別和國立金門農工職校合作，將於六月七日為應屆畢業生辦理「九十四年人文與生態資源研習營」，期以從活動中，讓青年學子可以更貼近金門的土地，進而共同守護金門的山海。       金門國家公園管理處去年第一次和國立金門農工職校合作辦理類似人文與生態資源研習營，結果師生反應熱烈，覺得學習很多，因此為了讓活動能夠延續，並且深耕金門，金管處認為只有從教育紮根，讓學生從鄉土資源認識開始，更期待學生經由活動能進而參與保育推廣工作，讓社會大眾共同來關心金門生態保育。       至於活動預定於九十四年六月七日辦理一天，金門農工職校應屆畢業生四百多人，將分成三組進行。課程包含：戰役史蹟、從老照片看金門的生活歷史、金門海岸地質、金門鹽的文化、金門生態環境等室內課，邀請的是金門技術學院教授江柏煒、文史工作者林金榮、金門高中地科老師陳自強、烈嶼國中校長吳啟騰等人授課。室外課則包含水頭僑鄉建築巡禮、斗門古道太武山植物之旅；將分別邀請人文解說經驗豐富的蔡祖求、許獨鶴、楊珮瑤、蔡容英老師擔任，植物解說則請廖東坤、陳世宙、陳西村、陳隆盛等老師擔任。

金門國家公園管理處昨日和國立金門高中共同辦理「九十四年鄉土資源研習營」，計有通過九十四年大學推甄的學生約一百人參加。管理處並邀請地區文史工作者和多位生態專家主講、導引，就是要讓年輕學子體驗金門好山好水，聆聽金門燙金的歷史扉頁，採擷多樣的自然生態，讓青春的生命融入獨特的金門，更關愛這一片土地！       金門國家公園管理處關心解說教育推廣的紮根工作，這次特別邀請金門高中共同辦理「九十四年鄉土資源研習營」，活動參加對象為金門高中參加九十四年大學推甄通過的學生，人數約有一百人。       金管處並邀請國立金門技術學院副教授江柏煒、金門采風文史工作協會理事長黃振良、生態專家王力平、廖東坤、陳西村、陳世宙、許勇為等人擔任講師，希望透過活動研習，讓參與活動學員了解先民文化的精髓、純淨無汙染的生態環境，進而珍惜先民的生活智慧，傳承並發揚光大，讓金門美好的土地，可以代代相傳。       

慶祝警察節的到來，縣警局督察室規劃籃球、保齡球、卡拉OK比賽、樂捐、捐血及表揚績優員警等活動，其中，金警盃保齡球比賽昨日率先登場，近八十位報名的員警同仁與眷屬齊聚金門保齡球館同台競技，大展身手，為系列慶祝活動拉開序幕。       昨日率先登場的保齡球比賽，於下午二時起在金門保齡球館展開，報名參加的十一支隊伍共七十七位選手在球道上盡情展現所長，縣警局副局長楊肅凱、督察長李懷寧都到場為參賽的選手加油打氣。

為弘揚尊師重道，激勵教師發揚教育專業精神，表揚特殊優良事蹟，以提高教育效果，促進教育之發展，縣府特舉辦「金門縣特殊優良教師遴選表揚」活動，即日起開始收件，至七月一日截止，歡迎各校踴躍提出推薦。       縣府教育局表示，這項遴選活動，推薦標準為現任本縣各級學校(含幼稚園)教師或校(園)長，推薦接受特殊優良教師表揚者年資需滿三年以上，且均應在推薦學校服務滿二年以上，品德優良，服務熱心，教學績優。       並具有下列具體事蹟之一者：(一)從事教職，默默耕耘，盡心盡力，有具體成效者。(二)發揮專業精神及教育愛，具有端正教育風氣之特殊事蹟者。(三)對改進課程、教材、教法、評量之創新研究，具有特殊貢獻，足資推廣者。(四)對推行民族精神教育、品德教育、全民體育、童軍活動或有關教務、學務、總務、輔導、社教等教育工作，有顯著表現者。(五)對執行教育政策，主持校務不遺餘力，有卓越貢獻者。(六)其他具有足資表揚之具體事蹟者。       至於推薦名額部分，每校得推薦參加「省級」、「縣級」遴選表揚各一人，惟全校教師人數達三十人以上者得各推薦二人，達六十人以上者得各推薦三人。       而校長部分，校(園)長每年得遴選一至二人接受表揚，其人選由教育局就表現優良之校(園)長推薦之；或由校(園)長五人以上連署推薦之；另校(園)長亦得自行報名參加遴選表揚。       教育局說，推薦程序共分二階段，初選階段，各校應於每年七月一日前完成，填具推薦及積點比較表，註明推薦接受表揚類別送教育局彙辦。複選階段，則由縣政府主任秘書(擔任召集人)、人事室主任、政風室主任、教育局局長、督學、課長及各級學校校長組成評選小組，開會評選後，再簽請縣長核定。       而曾接受表揚未滿五年者，不得推薦同級表揚；曾接受過縣級表揚未滿三年以上，具有特別貢獻或事蹟者，得推薦接受省級表揚。       而省級表揚全縣共有十名；縣級表揚共二十二名；校(園)長表揚名額採外加方式辦理。國立金門技術學院、國立金門高中、國立金門農工各推薦一位教師以外加名額方式接受表揚。前項省、縣級表揚名額按國中、小幼稚園教師人數比例產生為原則。

金門縣文化局為提昇金門地區居民對留學資訊的認識與了解，加強有意出國留學或暑期遊學之學生，能於出國前了解國外留學相關事宜及準備事項，訂於五月二十八日在文化局三樓會議室舉辦「留學生說明會」，並自即日起受理報名，名額一百人，歡迎學生、家長、教師、一般社會大眾及有志赴國外留學或喜好外語、講座等活動者報名參加。參加者贈送精美小禮。       金門縣文化局辦理的這場「留學生說明會」，訂於五月二十八日下午一時三十分至五時三十分舉行。活動將聘請范仲如、莫莉嘉老師為學員講授。范仲如為美國德州大學奧斯汀校區課程與教學博士，從事英語教學多年，現任金門技術學院通識教育中心專任助理教授。莫莉嘉：Rebecca Malloy｜美國西喬治亞州立大學英語碩士，從事英語教職多年，現為金門技術學院應用外語系專任講師。

地區書法名家洪明燦，繼一九九六、一九九八年、二○○二年陸續出版「平生寄懷書畫集」、「藝動的心」後，最近又出版了新著「華枝春滿」。洪明燦覺得，自己對書畫、對生活和對這塊土地的摯愛，則是不揣淺陋再度出書的主要原因。       洪明燦，福建金門人，學歷台南師專、師大地理系、師大地理系暑研所。目前是金門縣美術學會常務理事、金門縣書法學會總幹事、金門縣社區大學書法班指導老師。他曾在一九八○年參加第三十六屆台省美展書法入選，一九八九年教育部人文著作類乙等，並曾在國父紀念館、廈門市立圖書館、金門社教館、金門縣立文化中心、國立台南社教館參與書法展或個展展出。       洪明燦這次出版新著「華枝春滿」，距離上回出版「藝動的心」，已經有七個年頭了。他在自序中表示，這本書是按時間的先後編排的。前三篇是在「藝動的心」這本書出版之前寫的。首篇「學字紀要」是將大學時代學習書法的心得做個整理，文中也有他推展書法的自許。而「天心月圓．華枝春滿」、「展前展後」則陳述了文化中心設立之前的年代，若想辦個展覽，都得商借場地，一切事宜都須自己來的困窘和苦況。至於「成長繪記」到「寫生．追懷」各篇，都是在「藝動的心」出版後才寫的。那些年洪明燦身任教職，教學繁忙不說，又恰逢重拾畫筆，迷戀丹青，相對的筆耕就顯得零落，對於能留下這些篇章，洪明燦也覺得夠令自己欣慰了。       洪明燦指出，「成長繪記」、「請君入夢來」和「二○○三金門縣美術家聯展」屬於介紹性文章。「大陸行日誌」則是隨記美術學會赴外地巡迴展覽的事，遊記兼記事。其他幾篇全是圍繞著「寫生」而寫，記述寫生的點點滴滴。       洪明燦在去年從教職退休，由制式的生活走出，時間較能自己安排，除了與師專摯友蔡宏霖在台南市社教館舉辦雙人展外，也隨感隨記了「這段日子」、「那份馥郁的情味」等數篇文章，內有一個退休者的心路偶摭。洪明燦覺得，不管是畫或寫，家園的人事景物一直是他創作的根源動力。上回「藝動的心」如此，這次「華枝春滿」亦然。不同的是前者偏重美術展覽的介紹，後者雖也涉及這類題材，觸鬚卻延伸至日常生活的層面，題材較寬廣。而對書畫、對生活和對這塊土地的摯愛，則是洪明燦不揣淺陋再度出書的主要原因。       洪明燦指出，去年七月金門縣文化局成立，接著總兵署開館，九月國際性的碉堡藝術展開幕，今年二月底，金門地方美術史新書面世，林林總總，有如那「華枝春滿」的來到。洪明燦很喜歡這四個字的情味，書裡的一篇文章就引用當了篇名，如今再引作書名，就當作是對地區藝文發展的一個期盼，一個祝福。

學生最害怕、困擾的事情是什麼？金城國中將於五月二十八日辦理一場情緒管理親職教育講座，邀請台灣諮商心理專家饒夢霞教授開講，廿五、廿六日兩天受理報名，歡迎地區居民踴躍報名參加，報名電話：三二一三七四或三二五七五七轉五○七城中輔導室周先生。       城中輔導室指出，課業壓力、情緒處理及生涯規劃則是同學們最感困擾的，因此情緒的EQ管理很重要，情緒管理能力它是影響未來成功與否的關鍵能力，其重要性甚至超過「IQ」，金城國中輔導處為幫助為人父母輔導青少年子女培養良好的「情緒管理」能力，特邀台灣諮商心理專家饒夢霞教授於五月二十八日(週六)上午十時至十二時， 假金城國中視聽教室舉辦一場親職教育講座，講題是：如何教出高EQ的下一代，目前尚有二十個名額，歡迎地區居民踴躍報名，參加之人員每人贈送一本親職教育書籍，報名截止日期至五月廿六日(本週四)下班前，報名電話：三二一三七四或三二五七五七轉五○七城中輔導室周先生。       饒夢霞現任國立成功大學教育研究所副教授、美國愛荷華大學教育學博士，是台灣諮商輔導界的名嘴，機會難得，歡迎鄉親踴躍報名。

金門縣紅十字支會將開辦「照顧服務員在職進階訓練」，訓練期間從二十八日起至六月十九日的每週六、週日，凡地區二十歲以上，六十歲以下，具有愛心、耐心，能照顧病患，並有服務意願者，且從事居家服務滿六個月以上之居家服務員，可自即日起以電話三七一五五九向該會報名，名額僅有四十名，額滿為止。       金門紅十字支會指出，為提昇照顧服務品質，保障服務使用者權益。該會受縣府委託辦理這項「照顧服務員在職進階訓練」，希望藉以達成健全照顧服務人力培訓與建立認證制度，促進照顧服務專業化，全面開發照顧服務就業人力，提升國內人力資源有效運用的積極目的。       至於報名的資格，必須年滿二十歲以上，六十歲以下，具有愛心、耐心，能照顧病患，並有服務意願者；身心健康，無傳染病、無不良嗜好者；國小畢業或具有同等學力以上；居家服務員從事居家服務滿六個月以上者。       該項進階訓練由縣府主辦，中華民國紅十字會總會指導，中華民國紅十字會金門縣支會承辦，上課地點在金門縣社會福利館，實習地點為花崗石醫院。       金門縣紅十字支會表示，總計橫跨三個週六、週日，長達四十八個小時的訓練中，課程內容有：身心障礙福利服務發展趨勢與展望、老人福利發展趨勢與展望、認識服務案主、居家服務內容與工作方法、特殊案例研討與經驗分享、如何預防職業傷害、生活輔助器具的使用技巧、居家服務員健康維護、溝通技巧、社會資源結合與運用、營養與膳食、疾病(精神疾病)的認識、實習等。

栗喉蜂虎是金門夏日美麗的彩翼，東半島許多地方都有牠們的蹤跡。在金沙鎮鵲山一帶，就有數量豐富的飛羽在驕陽下盤旋起落，或高踞枝頭，或黏貼土壁，或挖鑿坑道。一聞人車喧喧，則群起爭飛；一剎之間，藍藍綠綠，映下幢幢身影，頗有蔽目遮日的氣勢。       身為金門的一份子，栗喉蜂虎和早期的金門軍民一樣，也有挖鑿坑道以做為掩護的本事和習慣。密密麻麻的蜂虎坑道，與金門的地下坑道頗有異曲同工或同曲同工之妙。蜂虎的坑道是虛虛實實的，有些有鳥居，用來繁殖子代；有些則否，用以掩「人」耳目，或做為欺敵(天敵)的道具。       栗喉蜂虎有栗色的喉部，紅色的虹膜，黑色的眼珠、尖嘴和「過眼線」。過眼線上下各有一道藍色狹紋。尖嘴之下，由黃而栗或紅棕色的是喉部。自胸至腹的主要色澤為鮮綠色。背部及兩翅有綠色，也有天藍色，綠色在上，藍色在下。牠的飛行技術高超，擅於捕食蜂、蝶等昆蟲，因此是名副其實的栗喉蜂虎。牠的英文名字則是「Blue-tailed Bee Eater」，意思就是「有藍色尾巴的食蜂者」。       栗喉蜂虎被視為夏候鳥中的明星。金門國家公園稱牠為「夏日的精靈」，並出版專冊加以解說。根據︽夏日的精靈︾所載，每年栗喉蜂虎會在金門產下一千隻左右的子代。牠們的棲地是陡直、植物較少的土壁。牠們活動有求偶、繁殖、覓食、日光浴等。做日光浴是為了驅除寄身蟲。       根據李慶豐︽金門地區夏候鳥「栗喉蜂虎」族群生態調查︾所列，栗喉蜂虎的一般叫聲是「迷迷」；幼鳥的鳴叫聲為「地讀、低篤」。栗喉蜂虎在驅趕同伴或維持領域則會發出「急或機裡」的聲音。警示同伴的警戒聲為「丟丟丟」。恐懼害怕會發出「Be Be Be(嗶嗶嗶)」。親鳥呼喚幼鳥的聲音為「底篤」。幼鳥索食時會發出「篤捱」。       李慶豐於八十九年、九十年紀錄栗喉蜂虎的地點有夏墅、頂埔下、西山靶場、后珩、蘭湖、珠山靶場、歐厝、昔果山峽、斗門、榮湖、英坑、東蕭、陽明湖、青年農莊、農試所、惠民農莊、舊機場、峰上、土樓、烈嶼青岐海邊：：：等，但似乎不包括鵲山。       在鵲山活動的栗喉蜂虎，可以在車上直接欣賞到。這些鳥兒對人有警覺，對來往的車輛也會畏懼，但對靜止不動的車子，容忍度就比較大，可以接近觀察。近日來，也有鳥類攝影家帶著迷彩偽裝，近拍這些夏日的彩翼。在專家的獵豔下，必會有精彩的作品，可以拭目以待。

到底人民幣能不能在台灣地區自由流通？根據財政部金融監督管理委員會日前發佈的相關辦法，民眾在人民幣六千元額度內可以自由攜入，但未經許可仍不得買賣、兌換或進行其他交易，違法經查獲者，所交易的人民幣將被依法沒入。       為處理人民幣在台灣地區非法進行買賣、兌換等問題，行政院金融監督管理委員會及中央銀行，日前已依據「台灣地區與大陸地區人民關係條例」第三十八條第二項及第四項規定之授權，會銜發布了「大陸地區發行之貨幣進出入台灣地區應遵行事項辦法」。       隨著兩岸人民交流日漸頻繁，財政部先前在九十三年二月二十八日曾依據兩岸條例授權，開放旅客得攜帶六千元以內之人民幣現鈔進入台灣地區，惟兩岸尚未簽訂雙邊貨幣清算協定，故民眾在上述限額內所攜入台灣地區之人民幣現鈔，不得在台灣地區買賣、兌換或進行其他交易。       日前發佈的人民幣進入台灣地區應遵行事項辦法，明定兩岸在簽訂雙邊貨幣清算協定前，大陸地區發行之貨幣，得在兩岸條例第三十八條第一項規定之限額內，進出入台灣地區，但辦法中也再次強調，未經許可不得在台灣地區買賣、兌換或進行其他交易，違反規定並經警察機關、檢調機關或其他相關機關查獲者，應移請海關依本條例第九十二條規定沒入之。       金管會表示，有關對人民幣在台灣地區之管理問題，該會及中央銀行已配合陸委會規劃管理機制，遵行辦法之發布施行為管理機制之一環，旨在處理非法買賣、兌換問題，惟人民幣管理之最終目標，仍須建構兩岸貨幣清算機制，俾得引導流入台灣地區之人民幣回流大陸地區，使兩岸經貿關係朝良性互動方向發展。       日前發佈施行的這項「大陸地區發行之貨幣進出入台灣地區應遵行事項辦法」，內容相當簡單，只有四條條文：       第一條｜本辦法依台灣地區與大陸地區人民關係條例(以下簡稱本條例)第三十八條第二項及第四項規定訂定之。       第二條｜台灣地區與大陸地區簽訂雙邊貨幣清算協定前，大陸地區發行之貨幣，得在本條例第三十八條第一項規定之限額內，進出入台灣地區。但未經許可不得在台灣地區買賣、兌換或進行其他交易。       第三條｜違反前條但書規定，經相關機關查獲者，其大陸地區發行之貨幣，移請海關依本條例第九十二條規定沒入之。       第四條｜本辦法自發布日施行。

全國最大規模的鄉土教學專題研究網站設計大賽「第六屆台灣學校網界博覽會」決賽成績揭曉，卓環國小以「綠色奇蹟─金門林業經營50年」在地方環境議題類獲得金獎，西口國小以「戰地秘境」在歷史古蹟類得到銀獎，金門縣成績大放異彩，共拿下六面獎牌，縣市總成績排名第九名，顯現地區資訊融入教學的成果，更展現教育部資訊教育基礎建設擴大內需方案的豐碩成果。       由教育部、體委會、青輔會、僑委會、原民會、觀光局指導，臺北市政府教育局、台灣資訊教育發展協會共同主辦，各學校網承辦的「第六屆台灣學校網界博覽會」，今年共有一千九百零五隊報名，近兩萬中小學師生參加，所有師生所組的各個隊伍，在過去半年中進行發現台灣、探索台灣、記錄台灣的專題研究工作，經歷半年多的專題製作，並經過兩階段評選，最後共有三百五十三隊入圍決賽。主辦單位邀請國內產官學界專業人士組成評審團，於五月二十一日假臺北市立師範學院完成最後決選工作，選出三大組九大類計一百六十三件優秀作品，決賽成績昨日揭曉，並將於七月二日假臺北市立師範學院舉行頒獎典禮。       這項主旨為「秀出台灣的生命與活力」的鄉土教學專題研究網站設計比賽。比賽獲獎隊伍涵蓋全國17個縣市，除北高二地，彰化、花蓮、桃園、台南，離島金門的表現最亮眼，成績大放異彩，由卓環國小以「綠色奇蹟─金門林業經營50年」在地方環境議題類獲得金獎，西口國小以「戰地秘境」在歷史古蹟類得到銀獎，中正國小以「黑衫大軍壓境─鸕鶿來了」在地方特產特色類獲得銅獎，古城國小以「浯洲嶼盆石藝術家─董朝來」在地方人物領袖類獲得佳作，金城國中以「高粱醇酒好鄉」、「金門古厝與裝飾藝術」在地方特產特色類、歷史古蹟類分別得到佳作，共拿下一座金獎、一座銀獎、一座銅獎、三座佳作獎項，縣市總成績排名第九名。       「台灣學校網界博覽會」源自全球最大規模的「國際學校網界博覽會」比賽，是一個全國性的專題研究網頁大賽，參加比賽的學生代表各來自鄉土社區的大使，負有向全世界讀者介紹本鄉本土特色的使命。他們可以在地方人物領袖、地方社團族群、地方企業組織、地方特產特色、地方觀光資源、地方歷史古蹟、地方環境議題、地方音樂與藝術、以及地方體育活動等九大主題中任選一個做為研究主題，在老師帶領下走出教室，共同關懷本鄉本土的議題，深入鄉土社區進行研究、採訪、座談、攝影、紀錄，最後將研究成果製成網頁呈現在世人面前，再由參賽隊伍相互觀摩作品、廣邀各界專家學者評選出優勝隊伍，是最貼近鄉土、領先潮流、統整學習、資訊融入各科的創新教學活動。       最值得一提的是，全國人口倒數第二的金門縣一舉拿下六面獎牌，縣市總成績排名第九名，不但領先其餘十六個縣市，若以人口比例計算則是全國第一。和許多原住民學校在網博屢創佳績一樣，證明網路超越地理障礙，只要有心，即便山顛海角都能與世界同步呼吸，同台競技，改變邊緣化的宿命。舉今年榮獲金獎的金門縣卓環國小為例，這所位在小金門烈嶼的離島小學已是第二度蟬連金獎，他們以『綠色奇蹟｜｜金門林業經營50年』為題，嚴謹地探討目前整個金門縣林業的過去、現代以及困難等。作品中以林中的鳥類做為畫面引導帶入林業介紹，美觀與主題的契合佳。由各朝代林業發展介紹至近代，又從林業發展衍生至造林計畫的重視，資料豐富足見小組成員十分用心。在喚起民眾對生態環境保育的努力與用心上，獲得評審相當的推崇，因而脫穎而出獲得金獎。         另古城國小是第一次參加網界博覽會，獲得全國佳作殊榮，校長吳水澤帶領師生投入的精神值得肯定，證明學校具體實踐並創新資訊教學的教育活動，在資訊化業務推動上不遺餘力，也是展現教育當局「資訊融入教學」推動成果的落實呈現。