金門縣農試所為推廣金門的農業文化，並鼓勵民眾積極參與農業體驗活動，規劃透過寓教於樂的方式，增進民眾對農業的認識與關注。接續前兩場活動之後，將於9月16日下午1時30分至4時30分在金寧鄉盤山村辦公處（金門縣金寧鄉盤山村頂堡150號）舉辦「農遊金門—菜脯手作體驗」活動。 活動規劃有製作菜脯粿的DIY手作課程，以及現場品嚐；同時與環保局合作，將使用「獺金杯」承裝在地小農石花凍供民眾品嚐。讓這次的活動不僅是一次娛樂體驗，更是一次對於金門農業文化的學習與探索以及一場環境永續的教育。 金門縣農業試驗所表示，此次體驗富含教育意義，期待遊客、鄉親及有興趣的民眾個人或親子一同參與，體驗金門在地的農業風情與美食風味。 該活動報名費為每人150元，費用包含手作材料、特色食農餐盒（內含蕾絲菜粿、高粱粿、花生麻荖等在地食材特色美食）、活動毛巾等。受理報名人數為30人，額滿為止，自9月10日上午12時開放報名，請至Accupass活動通平台線上報名，民眾可至該平台上搜索「農遊金門—盤山社區菜脯手作體驗」，按平台提供的指示完成報名，若有疑問可電話洽詢0968386821。

  金門縣社區大學112年度秋季班，開設各類課程，內容多元豐富有趣，實用及休憩兼具，是進修學習的好機會，且公務人員上課給予登錄學習時數，凡年滿18歲即可參加，即日起受理報名並繳交學分費，每學分僅需800元，額滿為止。社大歡迎鄉親踴躍加入終身學習行列。   金門縣社區大學112年度秋季班開始招生，開設多門動靜態課程，包括：水墨畫、水彩寫生、油性粉彩、素描、油畫寫生、書法藝術欣賞與實踐、美語基礎發音、生活美語&句型練習、生活日語、有氧舞蹈、民俗總匯舞、中國舞蹈、國際標準舞、養生太極、陳式太極—老架一路、瑜珈入門、瑜珈與方塊運用之美、活力YOGA健康瑜珈、哈達瑜珈經典18式、基礎西式點心—點心輕鬆學、吐司麵包製作、咖啡入門、居家咖啡—手工咖啡、玩布趣初級班、玩布趣進階縫班、創皂幸福—打皂植感生活、執迷不悟—拈花惹草、日本草月流應用創意插花、日本草月流應用創意插花（進階）、創意串珠DIY、手作飾品DIY、生活陶創作、文書處理入門（Word）、文書處理進階（Word）、試算表入門（Excel）、簡報製作（PowerPoint）、金門野生蜜蜂認識與利用、居家電力節能、簡易家庭水電維護等各種有趣課程，內容精彩豐富歡迎踴躍報名。   金門縣社區大學指出，112年度秋季班課程內容豐富，種類活潑多樣，兼具實用性與休憩性，趣味性與增能學習，歡迎民眾報名進修，增進自我本職學能。選修課程無須任何入學考試、也沒學歷限制只要年滿18歲皆可報名。即日起每日上午8時至12時，下午1時30分至5時止受理現場報名。   金門縣社區大學提醒想參加選讀社大的鄉親，112年度秋季班即日起受理現場報名繳費，每學分800元，新生報名需攜帶國民身分證正本（驗後發還），及1吋照片2張；舊生填寫選課表即可。報名地點為金門縣社區大學辦公室（空大金門中心現址），歡迎民眾踴躍加入終身學習行列，讓生活更加精彩豐富。洽詢電話082-312800、312803。

  金寧鄉伯玉路一段「田老爺自助餐」前路段發生一起機車碰撞自小客車的交通事故，造成機車騎士受傷送醫，警方對機車騎士實施酒測，初步排除酒後駕車行為，至於詳細肇事原因由金城分局釐清中。警方呼籲民眾駕駛車輛時，務必遵守相關交通規則，以避免交通事故發生。   金城分局指出，這起車禍發生於7日下午5時56分許，當時陳姓男子騎乘普通重型機車沿金寧鄉伯玉路一段由金寧往金城方向行駛，行經田老爺自助餐前路段時，不慎撞上由林姓女子停放路旁之自小客車，造成陳姓騎士手、腳多處擦挫傷等傷勢，傷者由消防隊送往部立金門醫院做進一步治療。   金城分局表示，依道路交通安全規則第94條規定，汽車行駛時，駕駛人應注意車前狀況，並隨時採取必要之安全措施；另道路交通管理處罰條例第3條第1項第9款「臨時停車」規定，係指車輛因上、下人、客，裝卸物品，其引擎未熄火，停止時間未滿三分鐘，保持立即行駛之狀態。另汽車停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣，其前後輪胎外側距離緣石或路面邊緣不得逾四十公分。

    自謙為文史愛好者，陳為學經年筆耕，言為心聲，無論詠景、述物、寫人、喻情、寫現實，情感真摯，神情畢現，疾徐有度；他在「敘」中說事，以「事」延伸與熔接，透由深情細膩的描摹，筆端觸及浯島肌理，敏銳地捕捉心靈與生活發生碰撞的最細緻之處。 閱讀寫作一路相伴   陳為學與寫作的淵源由來已久，早在兒時便已埋下文學種子。性喜閱讀的陳為學，自小常往住家隔壁駐軍的中山室看書閱報，一度連中正堂、僑聲戲院的電影海報都看得津津有味。陳為學遙憶，其父曾讀過數年私塾，國學底子頗佳，又寫一手好書法，對他期望甚高，並常規勸：「勤有功，戲無益。」面對食指浩繁的一家老小，在嚴峻的生活境地裡，每逢開學，其父便到農會信用部借貸，為求讓每一個孩子都能接受教育。耳濡目染下，陳為學愈覺自己深受父親的薰陶與影響。   回望迢遙的寫作之路，陳為學相當感謝對他視若己出的姑姑陳瑞媖，陳瑞媖係北投國小退休教師，時常寄送書物給他，且自他小學起，即要求他每週寫信給她，而回信中既有鼓勵獎賞，亦不乏不假辭色的批改與評述，如此魚雁往返多年。年深日久，信中的字句早被歲月風乾，但清晰可見的溫情、由此奠下的寫作根基，令他深感珍貴無比。   至於國小三年級至六年級的導師蔡清楚，則是陳為學口中不時提及的恩師。教授國語、社會的蔡清楚，督課甚嚴，規範學生必須背誦課文、詞語解釋及字音字形辨別；如今遇有佳文美作，陳為學尤好反覆吟哦，也因此對於文章旨趣頗能心神領會，他將此歸功於恩師當年的教導。由於蔡清楚的啟蒙，陳為學對文史產生興趣，他並跟隨恩師腳步，從事教育工作，傳道、授業、解惑。一朝沐杏雨，一生念師恩，陳為學自民國62年擔任教職後，每年教師節總會前往探訪蔡清楚，感念恩師為其成長路上的一道重要航向、一盞明晰的指引之光。   陳為學對語文的熱愛，在國中時期一度因挫折而鬆動，後得遇李高峰老師，經其調教與賞識，將他從懸崖邊沿拉回。高中時代，幸逢黃書文、鄭藩海、郭雅玲等老師的激勵、啟發與引導；回顧彼時，坦陳自己喜歡看閒書的陳為學笑說，當年在金門高中午休時，每每不願歇息、直奔圖書館翻閱書報的共有三人，一是林媽肴，一是傅治國，另一個便是他。   以人為鏡  知自身不足   於此同時，陳為學開始接觸琦君著作，其文如水，其質如蘭，深厚的古文底蘊，文筆平實情切，懷舊憶舊之餘，敘事溫暖、抒情而不失諧趣，引人共鳴，「那時很瘋她的作品，幾乎每本都買，反覆地讀」，自此成為琦君迷。不只琦君，梁實秋、陳西瀅、張秀亞、碧果、蔡濯堂、林雙不、楊牧等人的著作，陳為學也讀得不少，「好的文章不會過時。」   其後，大學及研究所階段，又蒙受曾端真、歐用生、林貴美等老師之指導；陳為學直言，「我很幸運，每個求學階段都可以碰到很好的老師。」此外，陳為學曾任本縣國民教育輔導團語文領域召集人數十年，從而結識諸多國內國語文名師，年輪一圈圈積累，不光擴充視野，豐富其閱歷與見識，更為他日後的創作，奠定紮實根底。    另與文化大學史學系副教授李仕德、著名國學大師林明進、作家張麗霜、台北教育大學語創系教授林于弘（詩人方群）、書法名家陳財發、兩岸人氣語文教師陳麗雲等友朋之間的交流及往來、對話和激盪，以人為鏡，知自身之不足，促使他益發勤奮地研習、潛心閱讀、充實自我。   高三開始寫作，陳為學清楚記得自己投出的第一篇稿件「飲水思源」，經金門日報刊用，獲稿酬十五元；如今耕書種文數十寒暑，他自認創作雖稱不上勤快，但絕不輕易停止筆耕。陳為學特別感謝時任金門日報總編、現任文化局副局長陳國興與浯江副刊主編張建騰對其稿件之青睞；猶記五年多前，陳國興電請他協助撰寫「浯江夜話」專欄，約定每月交稿一篇，因感其力邀誠意，陳為學當下即應允，至今已累積稿件六十餘篇，足可匯集成冊。   文江學海　教學相長　   曾在中正國小教了九年資優班，學生不計其數，投入心力甚多，但陳為學甘之若飴；其間，除了本本分分的教學相長，亦培養了深厚的師生情誼。陳為學提及，當年在語文方面成績優異者，計有石曉楓、林黛琿、陳妙玲、陳蕙琪等人，而令他感到欣慰且珍視的是││這些學生從國小畢業迄今，仍與他保持聯繫。   有鑑於金門文壇青黃不接，人才斷層狀況愈發明顯，再不及時投石問路，恐將作家式微、後繼無人；五、六年前，陳為學提議籌設「金門青少年文學獎」，並獲縣府主管善意回應，而今金門青少年文學獎已堂堂邁入第四屆，莘莘學子經受文學書香的長時浸淫和薰染，潛移默化下，奇花吐蕊、新枝競綻，他欣見金門的文學勝景與文壇勝境，再次復興契機、氣候已然成型。   除卻閱讀寫作、投稿報刊，陳為學指出，國語文競賽、青少年文學獎對地區學子而言，是兩項極為重要的比賽，可針對性地提升語文能力，發掘寫作熱忱，通過比賽，既可做為平日學識文才積累的體現，還能學會交流、欣賞與借鑑，在閱讀和寫作中獲得樂趣，更重要的是：「與書為友，天長地久」。   陳為學另談及，已故詩人吳承明其遺孀盧翠芳，將其480萬車禍理賠金全數捐予母校金門高中設置「吳承明語文獎學金」，在校園培育文學種子，鼓勵學弟妹深耕語文領域；當時他有幸與山外社區發展協會理事長陳自強等人一同在現場作陪，如同親眼見證吳承明的生命與精神，以化小愛為大愛的方式，繼而擴散、傳承和延續。   謎語聯語  啟迪智慧饒有興趣   寫作以外，幼時即熱衷於猜謎的陳為學說，昔時夏興老家旁的給水排，因營區內訂報多份，吸引他日日報到，其中，台灣新聞報每週刊登的猜謎專欄，令他萬分著迷；一位彭姓士官獲知他喜好猜謎，遂手寫百題謎語贈與他，陳為學珍而重之，直說「我保留了好久」。爾後，藉由造訪中國大陸的機會漸增，與聯語、謎語相關的一應書刊，他皆全數購回。   至於陳為學所撰擬的冠名聯，亦廣受迴響與好評；他一度與其弟陳為庸攜手創作，一人撰聯，一人以毛筆書寫，而後贈人，他說這叫「兄弟聯手，不落人後」。其聯語贈送對象，上自高官達人，下至販夫走卒，只要誠心索聯，幾乎來者不拒。陳為學表示，初次邂逅冠名聯，源自國中時代，無意中見到一本「嘉女青年」，末頁上刊登著學生的冠名聯習作，他覺得十分有趣，進而學習模仿；由於濃厚的興趣驅使，加之多年思索揣摩、博採眾長，佳構連連，兩岸三地索聯者日眾。   寫作之外，讀書看報、散步、訪友，都是陳為學退休後的重要生活組成；然退而不休的陳為學，有各機關單位志工的邀約，亦有自己發心做義工的忙碌。他曾任佛光山金蓮淨苑「雲水書車」導讀志工，前進社區及學校，為學童導讀和宣講，同時教授作文與詩詞；現則應金湖國中之邀，針對語文資優班進行小論文撰寫指導，無私分享個人閱讀寫作經驗，除結下許多善美因緣，更為地區教育繼續獻力。   多少經年事　難得有心人   日常零散瑣碎，往往一地雞毛，何以解憂？唯有寫作。將寫作視為情感的寄託與紓壓的管道，當負面情緒鬱結於心，透由寫作這一帖療癒的良方，陳為學一鼓作氣地向內梳理，不斷進行復盤與自我總結，內心的瘡痍漸平，元氣恢復，煩惱也隨之消散。「退休十年要寫十本書。」去年接連出版《微風往事憶師友》、《浯江微瀾》、《閱微習聯初集》三本著作，陳為學預告，下一本著作《小村故事》預計明年付梓。   非科班出身，未有任何師承，一步步摸索前行，陳為學力行「我手寫我心，我文遂我情」，其筆下文字所流露出的拳拳真情，細緻勾畫，逐次開展，遂如春蠶吐絲，絞成語言的絲線與錦緞。陳為學以沖澹深情的文筆，從自身的經歷出發，以自己的生命為底色，通過文字的回溯與游弋，從前的時光恍如昨日，濃郁而潤人的鄉土氣息，又與如今的我們血脈相連。   他對文字尤為珍重，善遣真情上筆端，其著作閃耀著時代的色彩和波光，浮雕著現實的側影和投影。他狀寫明瞭和不明瞭的意緒，書寫好說或不好說的心事，每一篇什甚至可以看出他再三斟酌，在克制與泛濫之間的嚴謹打磨、輾轉權衡；字裡行間無不浸透著生活的感懷、溫情的舊影，彷彿只要笛音一起，關於家園的歷歷幕幕、片片段段，便悉數乘著歲月的煙痕，暗香縷縷，蹁躚而至。

  陳為學，筆名「樂山」「喜朋」、「陶然」，1953年生，金門金湖人，國立臺北教育大學暑研所學分班結業。民國60年代開始寫作，現為金門縣寫作協會理事長。   民國62年，自金門高中特師科畢業後，先後任教於本縣西口國小、柏村國小、中正國小、金湖國小，其後在述美國小、柏村國小兩校擔任校長。投身杏壇45年，曾獲教育部師鐸獎、全國優良教師、教育部推展社會教育教學類有功人員首獎等。   著作：《下坑的美麗與哀愁》、《滄海一粟集》、《金門陳氏志略》、《金門下坑史蹟源流》、《百樂客詩文集》、《閱微聯語初集》、《浯江微瀾》、《微風往事憶師友》、《閱微習聯初集》等。

  作家張麗霜以〈那微風吹過了半世紀〉為題，應邀為陳為學著作《微風往事憶師友》撰序，該篇序文中指出，作者回顧其人生來路，細水般謹慎的引動記憶裡的點滴，極盡所能的著眼於那些在他生命中曾與之交會的師長、摯友與同窗，處處充滿溫情與智慧。該書在時間上走過了金門戰地的過往與現在，在空間上周旋於顛沛的哀愁、生存的希望等種種複雜而無法抗拒的歷史背景中，最終映現具有恆久價值的人性美好。該書的文字質樸，割捨華麗的辭藻，沒有多餘的周折，以一種直接而純粹的手法鋪陳，真切的描述一段又一段深摯的情誼，扉頁之間的片段看似獨立，細細品味又覺彼此其實流動連結。   陳為學著作《浯江微瀾》中，國立台北教育大學退休教授曾端真以〈動人心扉的敘說〉為題撰序，序中提及，陳為學記性特優，又擅長說故事，許多兒時記憶聽他說過。文字裡的「浯江微瀾」，滲透出來的情感溫度，與口說故事同樣讓人感動；其敘說人事物之細膩和用字遣詞，令人敬佩與感嘆。讀「浯江微瀾」，跟著陳為學的敘說，心靈被滋養、感官被開啟、感覺被活化。跟著陳為學的故事，好像在走訪金門人文、歷史、教育、人物與生活。陳為學帶領讀者開展視野，提升心靈的豐富度，啟動讀者的情感。此外，該書也是學習寫作、和作文教學的絕佳教材。

    9月為交通部訂定的交通安全月，112年交通安全月聯合宣導活動昨日在金門大學舉辦，副縣長李文良指出，今年以「人本交通、停讓文化」為主題，透過活動宣導「車輛慢看停、行人停看聽」，傳達路口安全理念。李文良提醒每位駕駛人和用路人，每時每刻都需要注意交通安全，遵守交通安全規則，減少交通事故的發生。   金門縣政府結合縣警察局道安會報、金門大學等單位，昨日下午三時在金大理工學院呂慶安演講廳辦理112年交通安全月聯合宣導活動，副縣長李文良、警察局副局長邱幼媚、金門大學副校長洪集輝、學務長呂立鑫、縣府觀光處副處長董雲馨、教育處副處長洪蘋萱、工務處副處長陳家輝、監理站站長何宗霖出席，參與活動的金大一百多位學生拿著宣導標語，高喊「人本交通、停讓文化」、「車輛慢看停、行人安全行」，一起宣誓交通安全月開跑。   副縣長李文良指出，交通部自2020年起辦理全國交通安全運動，將每年9月定為交通安全月，希望各級政府及民間團體加強宣傳交通安全重要性。今年以「人本交通、停讓文化」為主題，配合行人優先道路交安行動綱領，延續交通部「停讓文化」計畫，期能灌輸民眾正確的交通安全觀念。   李文良指出，「交通安全月」的宣導對象不僅是大學、高中職的機車學生族學生，每位駕駛人和用路人都需要有正確的交通安全觀念，擴散到生活面。李文良說，路口處極容易發生車禍，這次以「路口安全」為重點，同時以「路口慢看停、行人停看聽」為口號，結合交通安全月「路口安全」，把「路口慢看停」，還有「行人停看聽」當作重點，希望達成「零死亡、零重傷」的目標。   李文良提醒駕駛人，行經路口時須遵守「慢看停」3字訣，也就是路口要放慢速度、注意周圍人車、停讓行人通過，只要距離行人一個車道寬時就必須停讓，否則最高可處新台幣3,600元罰鍰；行人穿越道路也要謹記「停看聽」，就是在安全地點停等，過馬路時盯住來車，並注意車輛警示聲。   李文良表示，響應交通安全月行動，縣府相關單位及監理站將舉辦一系列活動，推動路口安全文化，期望本縣的交通事故能逐漸減少，交通事故死亡人數能朝「零死亡」的目標邁進。系列活動安排如下：   一、交通工程方面，「校園周邊暨行車安全道路改善計畫」由教育處主導，已提報校園周邊改善25處，由工務處、觀光處配合規劃辦理。另「永續提升人車安全計畫」，整體規劃人行空間改善由工務處主導，交通工程則由觀光處執行，道路障礙由警察局辦理。   二、交通教育方面，需從學校教育扎根、社會教育深化，建立「以人為本、行人優先」的正確用路觀念部分：1、分齡分眾推廣停讓文化，分為「交安教育、村里來開講及停讓你我他」三面向。2、村里來開講：邀請專業講師及路老師至各社區、關懷中心向高齡者進行宣講，本年度已辦理宣導15場次，566人次參與，持續辦理中。3、停讓你我他：國民中、小學應定期調查統計學生通學狀況，並依據周邊交通狀況需求，成立導護志工隊，對於志工提供安全知能訓練課程，並推行校區周邊「愛心服務站」等安全維護措施，以維學童上放學安全。   三、監理制度源頭管理方面，要求駕駛人遵守規定，貫徹執行後形成習慣。包含違規矯正及講習換照、機車駕訓加倍推進、機車道路安駕再提升、違規清理及霸王車牌照追繳、路口停讓安全有保障。   四、交通執法方面，警政署則自5月1日啟動全國路口行人安全大執法，警察局每週規劃一天配合全國性大執法，並自行規劃2次執行，期望能與往昔強力取締未戴安全帽形成全民習慣方式，將停讓行人習慣深植於用路人。   李文良再次呼籲駕駛人三大「停讓文化」重點：   一、行經路口停讓行人。   二、無號誌路口遵守停讓原則。   三、車輛行至路口中心點再轉彎，以避免視線死角。   另外，為保障行人安全，行人等待過馬路時請於安全處等待通行，穿越馬路時行走行人穿越道並於綠燈秒數足夠時再行穿越，尤應專心過馬路，不滑手機，「車輛慢看停、行人安全行」安全的交通環境須由大家一同創造。

    交通部昨（8）日由道安委員會組長湯儒彥帶隊至金門，進行視導金門縣政府機車安全環境改善專案計畫，會議由縣府參議許正芳與湯儒彥共同主持，中央及地方各相關單位代表與會，主要討論如何降低地區機車事故肇事率，並實地到幾個易肇事路段現勘。   昨日由縣府參議許正芳及觀光處交通行政科帶領中央官員到易肇事路段場勘，包括民權路、環島北路、伯玉路一、二段、大學路、環島西路、民生路等。交通行政科表示，112年工作重點優先將民權路（環島西路二段路口至光前路路口）納入易肇事計畫改善路段。   交通部道安委員會組長湯儒彥表示，這幾年各縣市交通事故頻傳，中央十分重視，因此請道安會到各地視察改善計畫；機車事故占全國交通事故比例中很大一部分，且目前為止尚未見到良好的改善方法或契機，未來還有高齡駕駛也需要擔心。希望藉由本次的視導，以及親自到現場觀察，針對金門一些容易肇事的路口，能夠討論出更有效降低肇事率的方法。   參議許正芳表示，交通道安問題不只造成社會問題，在金門可能又連帶產生醫療問題，因此希望透過中央委員的指導，能夠把金門的肇事率降低。   觀光處交通行政科表示，本縣市區道路總長約381公里，並依功能劃分，目前公告之主要道路計18條、次要道路40條，服務道路眾多，未明列公告。島內聯繫多倚靠公路交通，全島道路密度為全國之冠，另外，金門大橋自111年10月30日通車，大幅改善大小金門間之交通。   地區機車逐年增加，111年統計地區機車數量有7萬5688部，路邊停車總位數1萬3832格，機車佔6025格，路外身心障礙者專用停車位設置比例2.3％。110年9月1日啟動金城市區路邊停車收費，預計112年10月1日啟動航空站第三停車場機車收費，收費格位107格。   本縣機車事故肇事熱點及改善方案   交通行政科表示，本縣機車事故肇事熱點，集中於市區、主要幹道、校園周邊。肇因分析主要包括：未注意車前狀況、駕駛人疏忽（33％），未依規定讓車、路權觀念不足（26％），應減速未減速、超速（18％），未保持安全距離（6％），其他肇事原因（12％）。近3年來機車交通事故件數及傷亡人數逐年增加，其中金大生事故比率近三分之一，再分析其肇事原因，多為駕駛人疏忽、路況不熟及路權觀念不足。   交通行政科提出改善方案，包括針對學生族群進行教育宣導，藉每季道安會報，針對大學專案統計、分析，共同研商作為。肇事集中於寒暑假開學之3至6月及9至12月，學生多來自其他縣市，由警察局洽請校方於開學初始即進入學校辦理交通安全講習。另外，肇事車種以機車為主，目前由金門監理站推動機車駕駛訓練班之開設。   此外，藉由教育向下扎根，建置實體交通工程情境場地，設置三色行車管制號誌、紅黃燈閃光號誌、行人專用號誌、道路標線標誌及交通標誌，針對幼童、學生加強交通安全教育，讓學童可以在實際模擬道路的情境下互動方式學習交通安全相關知識。   而針對高齡族群，可結合社區治安會議，深入各社區宣導停讓文化等交通安全常識。並利用報章媒體以實際案例宣導路口停讓，製作路口停讓、未保持安全距離、轉彎車未依規定等影片，利用社群軟體廣為宣導。   交通工程部分，將進行設施優化，依易肇事路段之事故圖，進行路口事故碰撞型態分析作為，並研擬改善方案。號誌路口搶先左轉肇事態樣，啟動綠燈早開時相，降低事故、車道分流。   另外針對無號誌路口，增繪停讓標線（誌），區分幹支道釐清路權歸屬；路口視導不良處增設反射鏡輔助；增設彈性桿，避免車輛搶先左轉；路口增繪行車導引線，引導車輛，避免搶先左轉。此外針對易肇事路段進行速限降速、車道瘦身；並於111年度進行多起改善路平工程，將道路拓寬，增加機車車道，並增繪機車停等區與機車停等區退縮。   改善方案另包括交通執法，針對肇事原因及態樣分析，加強易肇事路段、路口之交通執法。並檢討設置科技執法設備，例如超速、闖紅燈及未依規定兩段式左轉，目前設置44處科技執法。執法係手段，對於警方交通執法所得易違規項目，定期函請金門大學知悉與宣導，並邀集監理站、教育處、觀光處或警察局到該校對學生實施道路交通管理處罰條例案例教學。   交通行政科表示，未來精進作為包括強化教育訓練，加強校園、老齡者之教育與宣導，並推動機車駕訓考照機制；善用智慧號誌，建置交通控制系統與智慧號誌，並善用號誌時相；機車專用空間，利用碰撞構圖與肇事型態，改善機車專用道、停等區、停車空間。

斗門社區發展協會近年來透過社區營造、微型（旗鑑）計畫、農村再現或社區規劃師等輔導和補助下，經過有系統地發掘自己的故事，並結合社區綠美化工作，創造社區更多特色和附加價值。目前社區盤整出聚落百年古樹群、南風隙古道、聚落內之古厝、洋樓、風獅爺、民防坑道，宗祠、廟宇等自然與人文資源，並推動手作風獅爺紅龜粿體驗、斗門古樹巡禮等社區小旅行活動。 今年夏天以該遊程於7月至8月參與親子嘉年華活動，吸引不少遊客自台灣各地報名參加，此外結合2023金門老兵召集令活動，推出八折優惠，除了歡迎老兵返金分享當年服務的故事，希望將社區體驗與老兵活動相得益彰，讓活動更加精彩。   斗門社區指出，雖然親子嘉年華活動已告一段落，但仍歡迎有興趣的鄉親、遊客、老兵報名體驗，手作風獅爺紅龜粿、斗門古樹巡禮等，一起深入斗門探索百年古樹奧妙及體驗手作樂趣，可至「斗門社區發展協會」FB、IG預約，亦可現場預約及詢問（金門縣金沙鎮斗門55-3號），洽詢電話082-352582。

    國立金門大學辦理112學年度新生入學輔導暨生活輔導教育，一連兩天的新生訓練告一段落。金大師長期望新生能夠在未來日子裡探索自我，開始學習獨立的生活，為自己所做的每一個選擇及行為負責。