針對金門長期照顧人口需求分析，依據統計資料顯示，截至112年3月止，設籍本縣總人口數142,455人，其中65歲以上人口有23,737人，相較於去年同期增加1,795人，跡象顯示，在地人口老化的速度正逐漸加快，而全國少子化現象也愈發凸顯人口失衡可能衍生的國安危機和長期照顧的困境。 有鑑於此，金門縣政府為使民眾認識長期照顧服務，且讓社區中之長期照顧需求者可就近諮詢長照資源，近年來除了依據長照十年計畫2.0進行規畫，也積極辦理長期照顧宣導服務，並研擬多元性宣傳方式，全力爭取中央經費的奧援，期待藉此布建長照服務設施及建置多元長照資源，推動社區整體照顧服務體系。 　達成一國中學區一日照中心 　其中，在布建長照服務資源方面，包括針對社區整合型、複合型服務中心之布建規畫，縣衛生局指出，因應人口的快速老化，為實踐讓長輩能夠在所居住的社區「健康老化」，且獲得完善的長照服務，該局除達成中央「一國中學區一日照中心」之政策目標外，112年度也持續積極布建長照服務資源，統計112年1～4月計增加社區整合型服務中心（A級單位）1處、輔具服務代償墊付廠商11家、失智據點1處，另112年5月新增複合型服務中心（B級單位）：專業服務1處。 　另規畫於烈嶼鄉衛生所3樓設置日間照顧中心，111年12月1日決標予兆輝營造有限公司取得建造執照，112年2月23日開工，刻正施工中。另營運單位已於111年12月19日徵得社團法人台灣德安社會福利協會，於112年1月1日簽訂場地使用同意書，並於111年5月5日申請籌設，該局刻正辦理日照中心籌設申請審核，預計112年下半年開辦。 　規畫滿足全日型照顧之需求 　而有關住宿式長照機構之布建規畫，為滿足未來全日型照顧之需求，衛生局刻正輔導金門醫院申請衛生福利部核定補助獎助布建住宿式長照機構公共化資源計畫經費補助，設置72床共計新臺幣7,200萬；另於111年11月10日核定增加床數為81床，經費補助共計新台幣8,100萬，該院考量人力及物料成本增加，刻正向衛生福利部請增補助相關費用，預計113年底竣工，114年營運。該機構開始營運後，將可增加有使用住宿式機構需求之長者在金門接受長照住宿式機構照顧服務，並有利於帶動本縣照顧服務產業，提高就業機會。 　此外，因應COVID-19疫情嚴重，本縣長照服務後續處置作為包括： 　（一）防疫查核：111年期間因應新冠肺炎本土疫情升溫，為保護長期照顧者，衛生局針對轄內居家式、社區式、綜合式長照機構、交通接送單位及失智據點等長照服務單位，辦理長照機構防疫查核，查核內容包括工作人員施打疫苗情形、建置防疫機制、通報監測機制、防疫物資管理、體溫監測管理等面向，查核共計51家次。 　（二）疫苗接種提升覆蓋率：依據衛生福利部111年5月6日函送修正後「衛生福利機構（社區型）因應COVID-19防疫管理指引」，督導轄內各長照機構積極宣導並協助服務對象及工作人員完成完整COVID-19疫苗接種。截至112年4月24日，轄內各居家式與社區式長照機構之工作人員有256人，已完成3劑施打COVID-19疫苗接種有248人，滿3劑施打率已達97%（滿4劑施打率約25%，滿5劑施打率約4%），衛生局將賡續督導長照單位工作人員及服務對象施打COVID-19疫苗接種，以提升疫苗接種覆蓋率。 　（三）各長照機構發放COVID-19快篩試劑：為避免長照機構發生群聚感染，保障服務個案權益，衛生局於112年4月針對社區式長照機構、居家式長照機構、交通接送服務單位及失智據點等長照特約單位，發放COVID-19快篩試劑共14,640份（工作人員4,524份與服務個案10,116份）供各單位篩檢使用，以利各單位掌握服務個案及工作人員健康狀況。 　（四）嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心鑒於COVID-19疾病嚴重度下降，國內疫情持續穩定且處於低點，宣布自112年5月1起調整為第四類法定傳染病，為使長照機構疫情防治常態化，回歸常規管理模式，同步調整及停止適用上述相關COVID-19防疫指引。

  國立金門高中高二專題課程-世界運動會，日前至賢庵國小進行期末成果發表，將世界各國的特色童玩、遊戲以及新興運動結合闖關競賽，帶給賢庵國小學弟妹一個快樂又富教育意義的課程。 　金門高中於高二開設專題課程，其中由地理科蔡慧瓊老師與體育科吳哲昀老師協同開設的「社會與體育專題-世界運動會」是為期一學年的課程，專題課程一開始就鎖定以「專案式學習法（Project Based Learning）」為主調，藉由專題安排複雜且真實的任務，統整跨學科知識的學習，讓學習者經由一連串的探索行動，以及合作學習的情境，學習問題解決的知能，以及知識活用的技能。 　課堂參與的學生要在童玩、世界遊戲、新興運動三大主題中重複練習「示範→設計與企畫→執行與體驗→回饋與反思→再優化」的流程，漸次培養能更精準企畫、有效解說、具體示範等能力，更透過校內外成果體驗活動的策畫，將課堂的風景從老師的示範漸次轉移到學生自主完成任務，期望學生能具備掌控大局的能力。 　在三大主題的課程中，地理老師針對各遊戲盛行區域進行介紹，以及各種線上軟體的運用，試著做出圖文並茂的說明書。體育老師則帶著學生解譯各項遊戲與比賽規則，如何掌握遊戲訣竅，並學習當一名遊戲解說員，將遊戲與比賽方式規則有系統並清楚的解說。 　最終的成果發表選擇了15種不同的童玩遊戲與運動，分別有四維戲（韓國）、翻花繩（日本）、竹筷槍（台灣）、蛇梯棋（印度）、福笑（日本）、椰殼鞋（泰國）、奪旗（美國）、巴西鬥雞（巴西）、貓抓老鼠（台灣）、土地掠奪（韓國）、雪和戰（日本）、芬蘭木棋（芬蘭）、特奧滾球（歐美）、投壺（朝鮮）、印度鬼抓人（印度）。參與專題課的師生一共66人親赴賢庵國小，針對該校1至4年級學生進行遊戲體驗，15種不同遊戲分設為15個關卡，讓賢庵國小學生分組進行比賽。金門高中的大哥哥大姊姊除了擔任關主之外，還有小隊輔隨行給予引導。充分展現流程企畫、引導解說等能力。在兩個小時的活動中各項動靜態關卡皆需不同能力，有的是體力與團隊結合，有的需要智力與溝通，動手動腦也動身體，小朋友體驗過後都意猶未盡。 　金門高中許自佑校長也陪同參與活動，展現出對師生課程的重視，並在活動最後致詞時表示，金門高中教師團隊近年來對各項課程發展特別用心，此次成果展也突破以往辦理方式，帶領學生至校外辦理。感謝賢庵國小楊肅健校長所帶領的團隊給予金中的協助，本次成果展才能順利地舉行。還有兩位帶領的老師克服許多困難，勇敢嘗試新的可能，引導學生大手牽小手一起共好，繼校內成果發表展後，為學生解鎖另一項技能，金門高中將持續為學生搭建舞台，展現學習的自信心。 　這次成果展中的15項童玩遊戲與運動的介紹及圖文說明，已集結成冊。為將手冊效益發揮至最大，歡迎地區中小學老師索取作為教學之用。如有需求者可於臉書搜尋「吳哲昀」老師發送訊息或直接致電金門高中聯繫。

  為協助受僱者親自照顧陪伴幼兒，確保受僱者育嬰留職停薪期滿時，均能順利回到職場，《性別工作平等法》訂有育嬰留職停薪及期滿復職相關規定，雇主不可以任意拒絕受僱者的復職申請。   勞動部表示，《性別工作平等法》明定，受僱者依法申請育嬰留職停薪時，雇主不得拒絕或為不利之處分；於育嬰留職停薪期滿後，雇主應讓受僱者回復申請育嬰留職停薪時之原有工作，除非有以下法令規定情形：1.事業單位歇業、虧損或業務緊縮；2.雇主依法變更組織、解散或轉讓；3.不可抗力暫停工作在1個月以上；4.業務性質變更，有減少受僱者之必要，又無適當工作可供安置者。雇主倘因為以上4種情形之一，未能使受僱者復職時，依法必須要報經主管機關同意，並且要在30日前通知受僱者；此外，也應該要依照法定標準發給資遣費或退休金。   勞動部舉例說明，小陳在申請育嬰留職停薪之前，擔任某公司部門主管，育嬰留職停薪期滿後，公司雖然讓其復職，但調整職務為「非主管」，小陳遂向地方政府提出申訴。經地方性別工作平等會評議，認為公司確實未依法讓小陳回復育嬰留職停薪前的原有工作職位，因此認定公司違反《性別工作平等法》成立，並依法裁罰，同時公布其姓名或名稱、負責人姓名。   勞動部指出，《性別工作平等法》對於申請育嬰留職停薪者已有相關的保障，雇主不讓勞工回復原職，或是恣意調整育嬰留職停薪員工的職務，甚至無故解僱，皆可依法處理。請雇主特別注意相關規定，以免觸法。   勞動部呼籲，面對少子化的難題，近年育嬰留職停薪的申請門檻已更為彈性及便利，就是要鼓勵受僱者及其配偶同時兼顧工作與子女照顧，並請雇主多多支持，共同為友善的職場環境而努力。

金沙國中多元發展校定課程，培養自主學習的動機，讓學生在各自的舞台嶄露頭角。近期金沙國中在語文、藝文、體育及學習上皆有所表現，諸如楊于萱、彭定虹參加全國閩南語答喙鼓比賽榮獲國中組第一名。舉重隊選手楊明諺、黃楚人、楊易勳，參加新北市112年青年盃全國舉重錦標賽，抱回三金。902班黃靖彥繳出5A（9+）的成績。日前金沙鎮鎮長吳有家特別前往金沙國中，於朝會時頒發獎勵金；校長黃明森頒發成績獲5A（9+）的黃靖彥同學獎勵金五千元，表揚學子在各領域的優異表現。   金沙鎮鎮長吳有家表示，金沙鎮訂定有獎勵辦法，藉以嘉勉學子在全國比賽各個領域的傑出表現。每一次到沙中都有驚喜，很高興金沙國中提供給學區的孩子優質的學習環境，並且重視每一個學生的個別特質和需求，讓學子能夠能朝自己的喜好、目標和理想而努力，為沙中也為自己爭取榮譽。   談及金沙國中學子近期在各領域的表現，金沙國中指出，蔡美意老師投入語文、寫作以及校定課程閩南語等指導，並且已連續多年指導學生角逐維他露文化獎—全國閩南語答喙鼓比賽，今年802班楊于萱與彭定虹更在其指導下，以「科技厲害、趣味衭痴呆」為題目，以詼諧逗趣，「聲」情並茂的詮釋主題獲得評審青睞，榮獲國中組第一名。 今年的國中教育會考，金沙國中除了902班黃靖彥考出5A（9+）的成績外，更可貴的是金沙國中重視均質教育，目標是提昇每一個學生的學力。112年國中教育會考整體表現優異，國文精熟（A等級）比例達27.27%，高於全國平均。數學A等級比例亦達16.88%。同時國文、數學、自然待加強（C等級）比例均低於全國。除了黃靖彥外，還有901班黃亭云、902班張羽琳、張羽燊、何秋彤、903班柯凱筌、林妤恩、904班李智峰等都考出4A或3A佳績。 在體育方面，近期在舉重項目屢有斬獲，802班的楊明諺代表金門縣參加112年全國中等學校運動會舉重比賽，在國男組舉重49公斤級摘銀後，再與804班黃楚人及703班楊易勳赴台參加「新北市112年青年盃舉重錦標賽」，並分別榮獲公開國男組55公斤級第一名、公開國男組61公斤級第一名，以及公開國男組73公斤級第一名，囊括三金。 對於學子近期各方面的表現，金沙國中校長黃明森指出，金沙國中學校願景是人文情懷、多元發展、世界公民。除了聚焦基礎學力，更透過由在地出發的校訂課程提供豐富的學習機會，讓不同特質學生都有表現的舞台。 因應大數據、AI時代，為了培養學生成為世界公民，近年更逐漸發展多語教育，除了閩南語擁有優秀的師資，更有教師取得台灣手語的講師資格。112學年度亦申請教育部「部分領域實施雙語教學計畫」，將於家政（綜合領域）、視覺藝術（美術）課堂中實施生活美語。此外，因應科技課程，也將程式語言納入校訂課程，目的在讓每一個學生在國中階段都有機會接觸多樣課程，培養自主學習的動機，以因應未來生涯的挑戰。

    位於伯玉路二段一處農路，路旁陳列四十幾件由地區鋼雕大師吳鼎信所創作的作品，近日來頂堡鄉親翁景進董事長發動社區志工，大家出錢出力，調來怪手機具進行除草整地、植栽，進一步打造賞心悅目的優質藝術鋼雕步道，整個鋼雕園區也呈現生氣勃勃。   位於金寧鄉伯玉路二段盤山通往賈村的農路，開車經過可以看到該農路擺設有四十餘座的鋼雕作品，這都是地區的鋼雕達人吳鼎信利用剩餘的鋼製品剩材，發揮創意加上技術親自完成，作品別具特色，展現藝術美感，平常許多民眾前往賈村或國家公園園區散步時都會經過該路段。   由於陳放鋼雕作品的道路雜草叢生，翁景進董事長發動社區志工出動怪手機具，清除雜草、整地，並購置黃金柏樹進行植栽。   鋼雕達人吳鼎信說，翁景進董事長是在地金寧盤山頂堡人，在大陸開工廠30多年，他在大陸經商非常成功，幾年前回金門蓋別墅陪年邁96歲老母親，直到去年老母親100歲往生。他看到這些鋼雕藝術品，覺得這是金門的文化資產，因此有意將其打造一個優質的藝術步道，也特別徵求自己的同意讓其來規畫執行。   吳鼎信指出，翁景進跟他說，每天早晨都會在這鋼雕道路散步，看到吳先生所創作的這些鋼雕作品能讓他有好心情，但是這麼好的鋼雕藝術品陳列在當地，也沒人管理，雜草叢生，好可惜！   於是翁景進董事長帶著從小玩伴翁文福（中校退役）、翁明政（警察退役）與社區的志工，出錢出力，動手開始整理、清除雜草，並調來怪手進行整地與植栽。翁景進專程由外地購買了一百二十多株的黃金柏樹進行栽種，3個月來揮汗整理，希望進一步打造一個優質的藝術步道。   在這條藝術步道入口處立有關公、關平、周倉三尊石雕，吳鼎信說，他年輕時就是拜關帝爺，他與太太的姻緣也是關帝爺促成，所以多年來篤信關帝聖君。這三尊石雕像是他到泉州崇武拿著樣品去請石雕藝術大師雕製，也特別感謝萬安堂三忠廟主委張雲盛大師積極協助籌募經費，讓這件事功德圓滿。   由於入口處有三支台電電線桿，影響整體美觀，吳鼎信建議能將其移往旁邊，讓景區觀瞻更為完整。   吳鼎信提到，未來在鋼雕步道將設置LED燈，方便夜間行走；在當中會規畫設一處旅遊休息站，提供快速充電、奉茶、咖啡等服務，希望讓前往的民眾有一處暫時歇腳的處所。後續希望有更多的志工加入，以進行環境維護與管理。

    針對六大詐騙手法「假網拍、假投資、解除分期付款、假檢警、假交友及猜猜我是誰」警政署徵求反詐短影音創作，向大眾宣導如何識詐、阻詐等，歡迎大家共同參與、一齊反詐。   縣警局指出，警政署這項「全民齊反詐 投稿拿獎金」反詐短影音徵稿活動，徵稿短影音規格：1080×1920像素，「直式」影片，2分鐘以內。收件期間自即日起收件，至112年7月10日24時截止。活動結束一週內公布得獎名單。   收件方式，請上網填寫表單（請掃描QR Code，見圖），並在表單中上傳作品雲端連結以及活動報名表及同意書供下載。   獎項如下：第一名：價值新臺幣3萬元禮券。第二名：價值新臺幣2萬元禮券。第三名：價值新臺幣1萬元禮券。佳作4-7名：價值新臺幣2,000元禮券。所有參加者：致贈精美小禮。   注意事項：   一、參賽者應填寫報名表，且簽具著作權讓與（授權）同意書，寄送主辦單位，否則取消參賽及得獎資格。   二、參賽者應遵守著作權法令的相關規定，參賽作品須為本人創作，不得使用筆名、假名投寄且不得為曾經於公開發表、徵件比賽得獎之作品（公開發表之定義：平面出版、公開展覽、參加攝影比賽入選佳作以上者……等），如有借用、抄襲、拷貝、仿冒、違反著作權或相關違法行為時，查證屬實將追回該獎項後從缺，並由當事人自行負責相關法律責任。   三、經公告得獎之作品，得獎人同意自公告得獎時起，將得獎作品及其原始檔案之完整著作財產權讓與「內政部警政署」所有，得獎人除保有姓名表示權外，同意不行使其他著作人格權，「內政部警政署」得就得獎作品為一切使用及處分行為（含提供各警察機關使用），均不另行通知及給酬。   四、投稿作品如有內容不當、人身攻擊或歧視性言詞，主辦單位得取消參賽資格。   五、凡參加本活動者，即視同遵守本簡章各項規定，且未盡事宜主辦單位有權適時修正之。   六、主辦單位聯絡方式：內政部警政署公共關係室吳正傑（警用電話7226938、電話02-23935858、E-mail:cityhand@police.org.tw ）。

    農曆五月初八日是金湖鎮后園漁村代天府熱鬧慶祝「溫府王爺」聖誕千秋遶境巡安祈福慶典，金湖鎮長陳文顧昨（25）日率公所團隊，在廟方人員引導下，虔誠上香祝禱，遵循古禮祭拜溫府王爺，依序行上香、獻花、獻爵、獻果品、獻金帛，行三鞠躬禮，並敬獻爐敬金，誠心祈求溫府王爺保佑鎮內風調雨順、鎮民闔家平安，受到后園漁村代天府管理委員會榮譽主任委員張雲德、主任委員陳福財及里長陳錦章、境內長老等熱烈歡迎。   昨日上午，各家戶準備牲禮、粿粽等祭品，紛紛前往廟內膜拜和酬神，祈求境內消災解難，善信平安健康，各地前往祈福的民眾亦絡繹不絕，拜拜祈福添緣祈求平安。   后園是一個小型聚落，因為距夏興不遠，在以往經濟能力不足、無法自力建廟之前，一直都和夏興合境，奉祀孚濟廟的恩主公、聖王公（又稱廣澤尊王、郭聖王）及眾神明。民國72年，后園代天府廟落成後，奉祀原奉於私宅中的池王爺為境主，並奉祀溫王爺、朱王爺、廣澤尊王和太子爺等。

    家庭教育中心於日前舉辦一場「擁抱幸福～愛相隨」講座，邀請鄧延桂老師透過講授與示範、藉由學習婚姻中的溝通技巧，面對婚姻中的衝突，提供夫妻與伴侶之間一個成長的管道，為永續的婚姻奠定基礎。此外近期me too事件的發酵，家教中心結合時事，宣導性騷擾防治及性別平等，讓學員了解兩性之間是需彼此尊重。   這場在金城鎮公所三樓會議室舉辦的「擁抱幸福～愛相隨」講座，吸引多對夫妻以及對該議題有興趣的民眾報名參加。過程中藉由鄧延桂老師的分享與引導，促使學員體認幸福的婚姻生活是需要雙方共同努力，透過學習活動讓學員對婚姻關係有新的體驗及認知，進而營造形塑家庭經營的共識。   此外，課程中融入性騷擾與性侵害防治等政策宣導及性別族群的認識與理解，同時結合社會時事案例、影片與法律分析，尊重多元之性別意識，共同促進性別平等之友善環境。

    金湖分局表示，24日下午4時39分左右，一位22歲李姓男子騎乘普通重型機車，沿金湖鎮瓊徑路由成功往社福館方向行駛，至小徑圓環時，與前方同向一位24歲吳姓男子騎乘普通重型機車繞行圓環時發生碰撞，造成李男手腳擦挫傷，吳男則未受傷。警方據報趕抵現場，迅速排除事故及疏導交通。經對雙方駕駛實施酒測，初步排除酒後駕車行為，肇事責任警方目前正在查證中。   金湖分局提醒民眾，車輛行經交岔路口及圓環應減速慢行，並依路權劃分優先順序，環外車應讓環內車先行，轉彎車應讓直行車先行，左方車應讓右方車先行；另進入路口均應做好「速度管理」、並做好「減速」、「停」、「讓」之準備，以確保他人及本身之安全；如未依規定讓車，將依照《道路交通管理處罰條例》第45條，裁處新臺幣600元以上1800元以下罰鍰。

烈嶼鄉公所辦理2023年烈嶼學區中小學美術聯展，有烈嶼國中以及轄區卓環、上岐、西口國小提供展出208件學生作品，持續在文化館展至7月20日，鄉公所歡迎大家前往文化館欣賞小小藝術家的創意才藝。 鄉公所提供文化館展場舞台給予學子們揮灑創意，此次美術聯展的作品，包含平面與立體創作等，其領域涵蓋彩畫、土木、水墨、素描、設計、漫畫、版畫、雕塑、複合媒材、木頭彩繪、油畫、黏土環保作品、手作書、繪畫、蠟筆創作，還有配合端午節慶的龍舟設計、香粽等包羅萬象，充分展現烈嶼學子靈性蓬勃、活潑多元的藝術才華。 烈嶼學區中小學美術聯展，呈現烈嶼鄉四所學校學生在美術教育的成果。運用不同媒材，在多個創作主題下，學生展現美學與創意。從作品中可以看出學生的創意思維、對生活的感受以及對這世代的見解，用簡單的素材，表現藝術家的精神。有些作品以成長過程的點滴回憶、或以時事議題、生活大小事、環保、節慶為題材，都能從作品中窺探出一股童心的趣味，與早慧思想匯流而成的學習展現，不論在技巧或理念的表現，都非常值得細細品味。該項展覽讓學子們以多元的藝術面貌呈現，眾多充滿驚奇與巧思的作品，展現學子們藝術才能。 烈嶼鄉長洪若珊指出，文化館提供平台讓孩子們展出作品，在作品中呈現出地方的特色與文化，這就是教育的價值；孩子們透過學習後的公開展覽，也能藉此找到自信，讓來烈嶼文化館參觀的人能看見烈嶼孩子們無窮的創意、想像力、夢想及活力。