上小學咯！   學校就在古寧頭三個村落交叉點的古寧國民小學，面對慈湖（那時還稱雙鯉湖，整個雙鯉湖不似現在有湖濱道路和慈堤分割，是直通外海，往來可以行船），位於湖最內陸的岸邊。「水尾塔」立在岸邊前方不遠處，水尾塔的前方是「關帝廟。」學校在靠近岸邊有司令台，司令台前是一片運動場。校園的教室在更裡面高於運動場的位置，成ㄇ字形排列，中間有一條十字形的寬敞通道，教室和運動場有一座台階連接。   那時，還沒有「雙鯉濕地」的稱呼，其通用名稱為雙鯉湖。「慈堤」還沒建立起來，湖與外海是相通連接的一整片，漲潮時，海水會直達岸邊，大人和老師總是警戒我們，不可以靠近岸邊玩耍，我們總是敬而遠之。   學校在上學期間，早晨和放學前都有一件重要的事─升旗與降旗典禮。進行典禮時，「鼓號樂隊」在前頭引導，並在唱國歌和升旗歌時伴奏。我在三年級時加入鼓號樂隊，負責打小鼓。七點廿分，樂隊集合，各自拿起樂器，在中央的走道上列隊，各班級則在兩旁的草地上列隊，鼓號樂隊以進行曲帶領走在前頭，一個班級接著一個班級走向司令台。全部就定位後，整好隊伍，司儀拉開嗓門，「升旗典禮開始，主席就位，唱國歌。」直笛吹起國歌旋律，鼓聲伴起節奏，大家一起用力高唱，聲音表達我們的愛國情操，響徹雲霄。「升旗，敬禮！」樂隊演奏升旗歌，學生舉起右手，拇指捏住小指，其餘三指併攏，行童子軍禮，眼睛注視著冉冉上升的國旗。「禮畢！」這是一天學習的隆重開始。   男女授受不親，保持距離。在我們那小小的心靈中始終看得很重。四年級時，學校舉行土風舞比賽，練習時，大家在草地上男女相間圍成一個圈，要跳「高山青」，舞蹈中有手拉手的部份，大家把手抬起，卻拉不到一起，老師怎麼說都不行，後來，大家努力在草地上搜尋，拾起較強嫩的莖，一人一邊，勉強繼續練習。   五年級時，老師在體育課帶我們打棒球。那時棒球可是最夯的運動，紅葉少年棒球隊為國爭光的榮譽激動人心。可是學校的運動場上並沒有棒球場，老師就帶我們直接下到雙鯉湖的乾地上打球。因為慈堤完工了，雙鯉湖的水乾了大半。我們擺上壘包，虛畫線條，就在乾地上玩了起來。規則不重要，球打擊出去，大聲喊叫，跑來跑去，煞有其事。   在蓋慈堤時，不時會聽大人們的耳語，唧咕議論，儘是又發生了什麼意外之類的，而主要原因是：因為要封住湖口，關帝聖君生氣了，所以總蓋不起來。最後因為司令官親自去拜拜，關帝聖君同意了，所以慈堤終於蓋起來等等之類的。不管發生什麼，那個緊張的年代，要有效的做好防禦工事，慈堤的確是一個重要的工程。湖的缺口洞開時，海岸線沿著湖濱既長又複雜，更難防禦，現在慈堤蓋起了，堤外鋪設了「軌條砦，」設置了「三角堡，」像個扼住通道的管制哨，防禦就有事半功倍的效果了。   上初中咯！   因慈堤的完工，在外海與慈湖間插進了一道閂，擋住了原先由外海隨著潮汐自由進出的水流，流量被管制，流進慈湖的水也被限縮了。水少了，沒有足夠的流量，靠近內陸的土地就漸漸成了乾地。一大片的新生地就有一大片新用處。   靠近西浦頭的整片地，要蓋「慈湖新村。」阿爸標了幾間房舍的蓋建工程。我在放假時會去幫忙。先在地上釘上小木條，綁上繩子描出房子的地界與地基的樣子，用圓鍬與十字鎬挖深，立起並綁好鋼筋，釘上模板，灌進水泥混石子的柱子。靜置待水泥乾後，拆掉模板。地基、柱子、牆、門、窗逐一成形。   屋頂可是大工程。在屋頂旁先架好寬的梯子，屋裡架上臨時的支撐木柱子，鋪上模板，放入鋼筋，置入必要的管線。要灌漿時，必須先挑選好日子，找足幫手，拌沙石水泥，由大伙沿樓梯一擔一擔地挑上去，而且要一氣呵成。通常一早開始忙碌，待完工時，時間已是黑天暗地了。屋主會預備「差操豐沛」的筵席感謝大伙的辛勞。這工程相當於以前屋瓦房子的上樑，是蓋平房相當重要的里程。   屋頂的水泥在等待其風乾的過程中還需要不時地澆水，以防止水泥因為過於乾燥產生裂痕。休息一段時日，屋頂的水泥乾到了可以拆模板的地步了，把屋內支撐的木柱拆掉，屋頂的模板去除，胚胎房就完成了。接著就是考驗土水師功力的細功了，用灰泥抹牆，門、窗、要求平整、角度垂直。還有很多的裝飾細節，顯出蓋房子師父的細心與巧思。   房子漸漸完成，一個新村漸漸浮出水面，立在乾地上。   上高中咯！   慈堤的修建除了改變了雙鯉湖的生態外，雙鯉湖在湖濱道路和慈堤間的部份也有了新名字，「慈湖。」通往後浦的道路，也因慈堤這一直線縮短了很多距離。以往得繞著湖濱一圈，現在連接缺口的直線構成了最短距離。以前在湖裡划行的船隻，也不再需要使用了。   有一陣子騎腳踏車上學，路線會經過西浦頭，當然會先經過慈湖新村。看著曾經流汗勞力蓋起的房子，人住進來了，生機也跟著盎然！四周的田地也耕種起來，隨著季節，生長不同的豐收。看著原先是一片汪洋，因著慈堤而生出新的生活，終能理會什麼是「滄海桑田」了。   上「社會大學」咯！   慈堤像孫悟空頭上的金箍，收斂了外海的野性，給了慈湖溫柔婉約的性情。   慈堤外的沙灘，是我返鄉回家的必訪去處，是散心漫步的好地點。   傍晚時分，夕陽漸漸把大地染成一片橘黃，再漸變成殷紅，餘光在水波上曼舞。孩子在沙灘上嘻戲玩水，光著腳丫自由自在地追逐，歡笑聲隨著潮水起伏，快樂盪漾在空氣中。大人在一旁專心警戒著，眼睛離不開孩子的身上，心情卻也回到無牽無掛的年歲。情人手牽著手，沿著潮水的邊緣，邊走邊談心，不想停下愛戀的腳步。海鳥歸巢，在軌條砦上暫歇，享受這夕陽最後的溫存。鸕鶿低空列隊飛過，不時呱呱鳴叫，壯觀的場面，吸引人眼球的注目。沙灘上生長的低矮花草，在漸濃暮色中，輕輕搖曳，像陸地的浪潮。   對岸高樓的燈漸漸亮起，在墨黑的夜色裡閃耀新的繁華。遠處通航的船隻，載著各式各樣的心事與旅程，快速地通過。金門大橋正努力地串起大、小金門，彌平兩座小島間的小小間隙。   這是自由自在的天堂，或行或止，或立或坐，或遠或近，或眺或賞，或聆或聞，或感或觸，縱使這一天要過去了，都浸潤在美好幸福中。   從家門口騎上腳踏車出發，沿著古寧國小旁的道路往慈湖前行。   學校裡響起一串歡笑，一如孩提時我們在校園裡無憂無慮的快樂跑跳。夏天時，隱身於路樹上的蟬，用牠「知了」的音符與燠熱的暑氣和鳴。雙鯉濕地中心和水尾塔兩個池塘裡的荷花，隨著艷陽盛開，有著漸層色彩的紅粉佳人，帶著些靦腆和你相望，高張的荷葉，擋住那逼人的日光，為池面撐住些許涼意。秋天時，沿著湖濱道路兩旁的芒草，在陽光中隨風搖擺，金光灑落在芒花上所描出的金邊，散發著賞心悅目的藝術氣息。   前方在湖濱的一片木麻黃林，林間田地裡高粱或小麥按不同的季節努力的生長。傍晚時分，隨時節過境的候鳥鸕鶿從海邊獵食後歸來，吃飽沒事，在林間樹梢上你爭我搶，找一個自己滿意的位置休息，呱呱的噪聲，擾人清淨。鸕鶿的排泄物恣意地把暫住的樹染成灰白，也不清理。林間的小水塘裡，雁鴨悠游，不時將頭探入水面，尋找食物。聽到走過的嚓嚓聲響時，鼓動翅膀，「啞啞」一叫，一起迅速的奮力飛起，留下一池的漣漪。青蛙卻粗枝大葉點，不管你的步伐，自顧著鼓動腮幫子，爭個你短我長。   轉個彎再往前走，右手邊的植樹已漸成林，原先掛著的「雷區」倒三角形、紅色駭人標誌已除，草與樹木在岸邊的狹長地面上，漸入佳境。左手邊的慈湖風平浪靜，水面如鏡倒影出藍天、日影與流雲，仔細一瞅，青苔在岸邊的石頭上生長，魚兒在水中自在悠游。   靠近慈堤的岸上，三角堡裡人去堡空，只留下以前為心戰喊話用的「大喇叭」與幾輛對抗敵人的戰車相陪，像一群從戰場上光榮退役的戰士，不時展示著胸前的徽章。慈堤兩頭立著的小石獅子，搔首弄姿，像逗母親開心的孩子。停下車子，在慈堤上漫步，或在石墩上坐下，吹吹海風，望望藍天白雲，讓一天在光與影的交織中走過。   這或許是我從社會大學畢業、退休後可以過的一種快意、自在生活。

  虛空，是沒有水的汪洋。何處是岸？   何處又有一方浮木？我伸出的手臂，該划向何方？彎曲、旋轉、回折、交纏……，是試探的姿勢，更是掙扎的手語，在虛空中糾結出一個個上古時求生的結繩符號，至今未歇。

  父親與母親結婚至今，滿七十四個年頭。   望著四年前前縣長卓伯源頒發給父親、母親結褵七十週年類似小匾額的厚紙賀卡，內中寫著：「祝福謝明輝謝妲賢伉儷歡度白金婚慶」，另一面並有卓縣長題的絕句，詩曰：「笑語鵲橋眠芳草，相依但願隨君老；執子之手行遠路，悠悠百歲猶嫌少。」我內心充滿欣慰與感恩。  父親家境清貧，二十一歲時招贅到二林鎮舊社里與小他一歲的母親結婚。母親原出生地在竹塘鄉田頭村崁頭厝，外婆只生母親和阿姨兩人，家庭也是赤貧，將母親送到二林鎮舊社里給人家當養女。聽外婆說，將母親送給他人，是很不得已的，外婆天天以淚洗面。由於外公外婆的不捨，在父親與母親結婚後，外婆常邀母親回娘家，以解母女思情。當時交通不便，母親總會每年約兩三趟，背著年歲尚小的我或妹妹回鄉省親，外公外婆看到母親與我們外孫們，都高興得合不攏嘴。   擔任台糖後寮農場巡視員的父親，薪水微薄；母親為貼補家用，每天操勞農事家務，日出而作，日落始息。家裡的雞舍豬舍，都是母親撿拾人家不用的木材、磚塊、石頭……等等，親自一手一手建造圍成的。前後兩次中風的母親，數年前又雙腳全癱及罹患血管性失智症，靠我們每天多少給母親做點兒復健，坐輪椅的母親，慶幸身體狀況勉可維持。   父親沒有正式學歷。父親說，他小時候很想讀書，但因家境貧寒，祖母無法提供他上學，只靠自己進修。難怪父親除了看懂國字，也會寫一手簡單的國字哩。從小就絕頂聰明的父親，對心算尤具專長，長度、重量、面積、體積等等的單位換算，向來難不倒他，只要稍微思慮一下，就能說出正確的答案，羨煞了我們這些後輩。   對貧困及弱勢者，父親常會起惻隱之心，能力所及，默默資助。有一位房客跟父親租老家住，已有好幾個月沒給房租，父親不但沒有催收，反而又拿了自己的錢幫助這位困難的房客。父親也告訴我們晚輩，到菜市場買菜，要盡量向蹲在路邊兩旁的老年人買，並且不要討價還價。我們從小看在眼裏，對父親的慈懷，心生感佩。   三年多前，父親在鄰近醫院住院，不慎感染肺炎，之後即氣切插管至今。每見父親頭腦清晰如昔但難以言語的表情，晚輩們心中甚為不捨。   祈願由白金婚而明年將邁入七十五週年「鑽婚」的雙親，身體能日復一日，永保健安。

  「我正在想，以我現在的成績，高二分組時我該選擇甲組還是乙組？到底是理組有前途，還是文組有出息？」   「什麼是甲組、乙組、文組或理組？」罔腰仔不解地問。   「告訴妳、妳也不懂。」天賜不屑地說。   「就是不懂才要問！」罔腰仔有些激動。   「我說了、妳還是不懂！」天賜理直氣壯地說。   「你沒有說出來，怎麼知道我不懂？」罔腰仔不甘示弱。   「既然妳想知道，等我想通了再告訴妳。」   「先出來吃飯再慢慢想！」罔腰仔以命令的口吻說。   「沒把問題想出來，絕對不吃飯。」天賜堅持著說。   「有種就不要吃！」罔腰仔不再理會他，氣急敗壞地，甚至罵了一聲：「死囡仔！」   罔腰仔轉身逕自走向餐桌，但還是不死心，幫他盛了一碗飯，夾了一些菜，端到他的房門口，而且輕輕地敲著門，低聲地說：「天賜，你開開門，我幫你端飯來了，趁熱吃，等一下涼了，吃了對胃不好，而且你還可以邊吃邊想啊！」儘管罔腰仔低聲細語展現出慈母心，但房門緊閉正在想問題的兒子，任憑她低聲下氣說盡好話，則依然無動於衷，甚至不再回應她。（一九七）

  說明：黃碧珍，金門籍，現居印尼雅加達，印華作家、雅加達金門互助基金會婦女部幹事、印華作協理事、《國際日報》編輯。   從一位華文補習師、針灸師、布商中文簿記到一位報刊副刊編委、報館打字員、勤奮的業餘寫作人，這四十幾年來，碧珍走著一條不平凡的路。因為華文被封的特殊環境，導致不少印華寫作人的生活經歷有著相似的艱難和痛苦，碧珍的不同，她比許多同行者多了一份勤奮。2005年她和六位文友出版七人集《生命的火花》，2012年她出版個人集《遲來的春天》，反應不俗，如今時隔四年，又「再下一城」，出版了這本《雪泥鴻爪》，實在令人刮目相看，成為最矚目的一位。「再下一城」是中國古時戰事的用語，比喻攻勢淩厲，不斷奪城掠池，我將碧珍的業餘寫作有很值得讚美的成績形容為「再下一城」，即再出一本書有如拿下一座城。為了對應，序名後特加了一句「收復失地」，指的就是碧珍以不俗的、出色的成績，彌補了荒廢的歲月，回敬了非人道的壓制。我和瑞芬都很喜歡和欣賞碧珍這種積極進取的姿態。所謂「勤奮出智慧」、「勤奮出天才」、「將勤補拙」、「勤奮是人類的救星」都是我喜歡的格言，碧珍勤奮又勤快，眾所周知。我和瑞芬每次因文化文學活動或私事在雅加達與碧珍相約，約見的時間都很早，碧珍從未遲到只有早到。「早起的鳥兒有蟲吃」，碧珍豈止有蟲吃，她還飛得快，飛得高，飛得漂亮。   《雪泥鴻爪》一書收碧珍這三四年來業餘所寫的散文二十餘篇，有採訪、見聞的報導；有人物特寫或速寫；有遊記，文字占了最多篇幅；最後還附錄了李金昌、林義彪、陳正祥、曉星、劉文亮、陳東龍、望西、心雨、杜蘅九位前輩、文友寫的《遲來的春天》的評論。通讀這些中肯誠摯的評論，無不對碧珍第一本書給予高度評價。那麼多文友主動寫出對碧珍文章的感觸，不純粹是因為碧珍人緣佳，主要還在於碧珍文章好。   讀書亦讀人。在很多情況下，文友之間無法近距離接觸，瞭解其人品就全靠文章了。有的人，人品和文品截然斷裂；有的人，文品即人品，縱然不是高度一致，也可以說是十者有八九。   碧珍家庭幸福。她對人生的幾種關係的排列次序看來與我一樣。身體健康為先，其次是家庭，然後才是工作（職業），最後才是創作（事業）。身體健康不好，如何進行其他三項？家庭不支持，如何出來工作和安靜寫作？沒有工作的穩定和起碼溫飽的保證，如何發展寫作興趣？正因為碧珍將幾個關係都擺得絕對正確，她照顧家庭關心夫君，兒女回饋反哺，經常邀約她旅行。她去了不少地方，我們都沒有去過；這也首先她得擁有一個健康的體魄。她要不是工作努力認真負責，溫飽得不到保證，不但寫作缺乏了心情，更妄談出書什麼的。碧珍能寫那麼多那麼好，勤奮之外，難道與她的美麗心境沒有關係？   碧珍觀察敏銳。有著一份能耐和細心，為人處事就會清清楚楚利利落落，而不是馬馬虎虎粗粗略略。文如其人，細緻。讀她任何一篇文章，都會有那種對她的細心驚歎之感。去妍瑾蘑菇園有多少人、乘幾部車絕不含糊；五十周年校友聯歡在那裏舉行、見到誰、致辭者的講話大致內容等從不掠過；我尤其欣賞佩服的是她的遊記開頭和回程飛機起飛的航班、時間都記敘得絲毫不漏準確無誤。雖然是可有可無的小事一樁，但恰恰也有讀者需要這些資料。在碧珍的不少遊記中，常常穿插一些小事和細節；在她的人物特寫裏，大量的細節和小事，鑄造起人物性格。小立、耶迪是如此，海燕那篇也是如此！如果為人不敏銳，對周遭的事物熟視無睹，焉能如此？難得碧珍事無巨細，一絲不苟。   碧珍富於同情心。在她多篇遊記和其他文章中，我們就會讀到她的這種非常突出的同情心。印象最深的是在「韓國之旅」中，她寫了一位公司派下來的、專替團員拍照的小妹。照片拍得很多又很美，可惜就是賣得較貴。賣出得很少，碧珍很同情她、可憐她，跟她買了十幾張。在碧珍眼中，貴或廉已經不是問題，能讓小妹賺些外快才是最重要的了。這一段作者是如此寫的，在碧珍是情感的自然流露，在外人讀來感動不已啊：「20多人中，只有幾位願意買，讓她餘下好多的照片呢！我看了真的好同情她。覺得這一次能到韓國旅遊是一種機緣，而小妹待人也不錯，打工者，想找些外快是理所當然的。照片拍的很美，雖然價錢是貴了些，我就決定向她買了十多張，她好高興呀！」是的，就在平凡樸實的文字中，我們h就讀到人性的光輝、金子般的心啊。「激動人心的一幕」寫文友東龍健康出狀況，文友們一呼百應募捐的感人情景。文章雖短，但節奏明快、激動喜悅的情緒構成了一種氣氛，將碧珍那種為好事歡呼、為文友終於得醫的興奮充分體現出來！   碧珍重情好義，佛心虔誠。不單單是每遇廟宇必進去燒香添香油錢、或遇聖水必洗手而已；她不忘同班情誼，儘量爭取參加校友同窗的歡聚；她慎終追遠，不忘對先人蔭庇的感念，清明務必還鄉掃墓；她寫的這類文章，常常觸景生情，懷想悠遠，淚流滿面。這是她所寫的採訪報導與眾不同之處。為何會如此呢？那是她為人真摯、感情投入之故。   由此可見，我說碧珍文如其人，是有例子可證的，決非虛言。   再簡要說說碧珍本書某些體裁（文體）的寫法，以遊記和人物特寫為例。這兩大類雖然都屬於散文這一大類，但文體特徵完全不同。遊記務求對遊歷行程、景物風情有所描述記錄；人物特寫或素描務求對於人物事蹟生平、精神性格有所刻畫形容。縱觀碧珍本書裏的兩大類，都寫得不俗而出色。遊記多篇，寫法上已經形成了碧珍自己的風格如日本之旅、韓國之旅、港澳之旅，篇幅都比較長，都屬於類日記體的寫法。這幾次旅行，都長達七八天，去的城市多，每天遊覽參觀的內容豐富。類日記體的寫法就是按每天行程的先後來寫，好處是會顯得完整全面，不至於滄海遺珠，對於有意隨步的，可以說是絕好的參考；缺點是容易墮入流水賬、四平八穩、重點欠突出的境地。聰明的碧珍遊記寫得多了，明白無論如何都要突破創作的瓶頸。她的遊記參入大量細節、有詳有略就是她治療類日記體寫法暗殤的妙方。她意外地寫中日血統的導遊、不時穿插一對孫女的個性表現、寫聖水洗手過程、泡菜製作細節、蘑菇生態細節、寫日本文明環境和國民教育成功的同時，不忘對其二戰罪責死不悔改的嚴厲批評；寫小妹出售照片的故事還帶出自己的行動，最妙的還牽涉到另一對新婚夫婦的作為，匠心獨運地毫無生硬痕跡地講述了一個因果報應的醒世恒言。碧珍遊記因為融入獨特的細節甚至一些有趣的小故事，令尋常的形式出現了不俗的效果。碧珍的人物特寫，取材往往眼睛向下，或是原住民，或是弱勢族群。如本書寫的耶律一家和聾啞人小立，通篇不過都是一些生活細節，然而卻足於將人物的勤奮和不屈（耶迪） 、不幸和卑屈的命運（小立）淋漓盡致表達出來。   在網路時代，以紙質為載體的文學銳減了不少讀者，有人少不免悲觀失望，大大影響了自己的創作心情。其實，目前最多只是網路文學和紙質文學平分天下的年代。紙質文學具有幾千年的歷史，不會輕易消逝於世界的歷史文化舞臺。環視中外文壇，紙質圖書依然強勢。   碧珍以第二本書的出版支持了紙質文學，令人欽佩欣慰。在與碧珍的多次接觸中，聆聽她對不同寫作人文章的觀感評價，欽佩她是一個懂得閱讀和欣賞的人，心態如此謙和，品味這樣高尚，博讀狂吸，進步怎麼可能不神速？

宛若古埃及石棺密碼 上帝將最美麗圖騰，一刀刀 刻劃吾星棋羅布童體 風乾的清麗面孔 流淌溪聲天光 樹影 宛若漂泊 落葉，爬在岩壁 承載時光之河緩緩 是誰回顧吾晚秋斑斕？ 欣羨桐花飄落之音 如石牆蝶一樣頑固 岸邊的礁石沉默 岩石皆是吾假想天堂

  同事為準時送核銷報告，請前輩跟我協助。前輩當場跟同事說：「要我們幫你， 可以，完成後要請我們喝飲料。」   完成核銷報告後，前輩對我說：「跟他一起工作很多年，他都很小氣的，哪有可能請我們？」   但同事卻請前輩跟我各一瓶養樂多，只是每瓶新台幣十元以下……。

  獨自漫步在偌大的校園裡，微風徐徐拂過臉龐，放眼望去的景象雖然是那麼的不熟悉，卻又必須在接下來的日子裡去適應它。脫離了舒適圈，不再是個能胡理取鬧、任性依賴的小孩了。不知不覺我們已經成長，必須自己去承擔、對自己的作法及行為負責。   總覺得還不到我獨當一面的時刻，父母仍像以往一樣關切著我們的生活，叮嚀著我們許多平常叮嚀過的小細節。雖然是那麼的熟悉，卻帶著一份不捨。人的一生總會經歷很多蛻變的階段─國小到國中，國中到高中，高中又到大學。生活圈漸漸的擴大，每一個階段都必須面臨「抉擇」。   抉擇是人生中不可或缺的歷程，我總是在其中苦惱、也在其中成長。漸漸的了解，事情總不會順我們的心如我們的意，往往自己下了判斷，缺乏實際、不夠全面，一再地被否定，當然以大人的看法，我們對於社會經歷都不是那麼充足，現實與想像總是有差距。這也造就我們的成長及思辨。我們必須去思考自己與大人的判斷有何差距，為什麼會有不同的見解，為什麼他們認為我們不該做。結果總是必經幾番掙扎。   到了一個新的環境，到處都是陌生的臉孔，我們總會想在其中找尋熟悉的面孔，熟悉的才有安全感。能夠相識即是種緣分，曾經在書中看過一句話：「佛說前世五百次回眸，才換來今生擦肩而過。」如此看來，現在身邊的每個人我們都要非常的珍惜。   國小畢業後，同學朋友也是各奔東西，有些人你這輩子不會再相遇；有些人再次與我們相遇時，已是經過三年、五年、甚至十幾年，對這點真的有相當深刻的體會。今年暑假又與國小同學聯絡上，回到國小找老師、我們也在一一回憶當時的情景，總用一種「還記得…」的語氣看看這曾經我們歡笑的地方。深刻的熟悉感仍存在著，甚至衝擊著我們，感覺情景都回到小學，不懂事的嘻鬧，青澀的打情罵俏。與國小同學兩人跑進體育館，館內一座跳箱，記得小時候怎麼都跳不過去，就直直的坐在跳箱上，身旁引起一陣歡笑，我與同學兩人脫下腳上的鞋，重溫小學時的感受。「我跳過了。」大喊，歡呼，流汗。一層又一層的增加，現在的我都能跳過最高的那一層呢。   樹蔭下，陽光從隙縫中灑落，愜意的在當下享受自己獨處的時光。以前總總譬如昨日死，一切慢慢蛻變，等待成熟後飛去。

  「妳能保證吃完飯後就能想得出來嗎？」天賜提高聲音，「這是一個關於將來前途的問題，妳知道不知道！」   「將來的前途要急著現在去想嗎？ 」   「現在不想，將來還有前途嗎？」天賜反問她說。   「前途是靠自己用功去開創，而不是靠想的；如果胡思亂想，那是做白日夢。」罔腰仔不客氣地說。   「如果不先想好，怎麼能用功去開創？所以想比什麼都重要。假使不好好去想，將來絕對是白費工夫、白忙一場。」   「你哪來那麼多理論，」罔腰仔既好氣又好笑，「你到底在想什麼？」 （一九六）

  The Phantom of the Opera（歌劇魅影）和African Symphony （非洲交響曲） 兩首曲子，由二十多人的小學兒童樂隊演奏，展開大橋音樂會的序幕，在暮色籠罩之下，陣陣涼爽吹來，樂音也傳來絲絲的浪漫，眾人在細品咖啡香之餘，聆聽一曲曲有如天籟的國樂演奏，讓人忘卻身處人間，這是一場難得的星空下的音樂饗宴，令我感動萬分。   雲林縣的西螺鎮，每年的五、六月，都會舉辦西螺大橋藝術季，今年五二○這天，聘請臨鄉二崙永定國小的國樂團進行一場難得的音樂饗宴，就在雨後萬里無雲的星空下舉辦。這讓我想起國外不少的音樂會，都在星月交輝下進行，國內各地也有類似的活動，如今我也能在偏鄉巧遇，真難得。   從下午四點的雨後，空氣特別清新，西螺大橋的周邊熱鬧起來，青年男女，一家老小到橋邊放風箏，散步，吃吃在地的美食紅豆餅，喝杯咖啡，買買在地盛產的西瓜和香瓜……。此時樂團開始忙碌起來，老師指導學生走位彩排，鑼鼓、絃樂、笛子、琵琶等樂聲響亮，號召附近散步的人群逐漸聚攏而來。   在經過下午三點毛毛細雨的洗禮，洗去南台灣的酷熱，也讓該校師生虛驚一場，因為貴重的樂器經不起雨淋。在師生及家長祈求上帝、佛祖和媽祖婆等眾神明的庇佑下，能悲憫這群偏鄉的孩兒，因為他們已經苦練經年，毫無假日，希望勞師動眾的音樂會能如期舉行；所幸天空在四點過後逐漸放晴，陣陣涼風吹過西螺大橋，陽光逐漸露臉，幾乎停擺的音樂會終能起死回生，大家鬆了一口氣，有如放下心中大石。   西邊的繽紛彩霞，迷人的黃昏，讓暮色多采多姿。天色暗了，心情開闊了，主持人李佩佳老師在音樂會前說，每位學生在學校中都可以學到一種以上的樂器。在校長的帶領下，劉曉樺老師、田岳昇老師、李佩佳老師及分部老師努力指導，兒童樂隊、絲竹樂團及國樂團歷年來在各項比賽中都獲得第一名佳績，並經常獲邀對外演出。連續五年舉辦「永定樂音傳溫情」音樂會，幕後最大功臣為家長會、志工團及所有家長，是完成學子音樂夢想的堅強後盾。   王校長致詞說，學校出動五部中型貨車載運樂器，參與家長會、志工媽媽及教職員工超過五十人，搬運樂器、椅子，和載送學生等等，在全校只有一百四十多人的學校，是一次重大的挑戰。樂曲的諸多團練自習等等，師生都相當辛苦。   要在資源匱乏的偏鄉，舉辦一場小學的音樂發表會，而且能獲得普羅大眾的掌聲好評，可真不易。   當我與妻陶醉在星空下，感受一曲又一曲中國樂曲的洗禮，那充滿魅力的感動，久久不去，讓我覺得學校教師平日付出的努力和用心，令人激賞。讓我走進音樂的桃花源裡，真有耳福。   在全場整整兩小時的演奏中，在換場之際，台風穩健、口齒清晰、表達風趣的主持人李老師搭配有關樂曲歷史背景、樂器的介紹，並進行老少咸宜大小朋友的有獎徵答，成為許多大小朋友的最愛，也意外的帶起音樂會的高潮，頗富教育意義，是個好點子。   聽著熟識與尚未聽聞的樂曲，心都沉醉了。聽著由獲縣柳琴國小組第一名的程郁茹中阮獨奏「絲路駝鈴」，聆聽駝鈴聲由遠而近，彷彿我們也看到在絲綢之路上行走的駱駝商隊；中間的小快板，表現他們跳起歡快的舞蹈，以解旅途跋涉的沉悶與疲乏；最後又振奮精神的踏上旅途，漸漸遠去，樂曲的其中兩段曾獲得奧斯卡音樂大獎的電影《臥虎藏龍》所採用。     佩佳老師也解釋中阮的由來，是漢武帝時張騫出使烏孫國（今烏孜別克民族），烏孫王昆彌與漢通婚，烏孫公主出嫁前，漢武帝命人創制了一種能在馬上彈奏的樂器，當時稱「秦琵琶」，東晉時，竹林七賢中的阮咸善彈這種樂器，故得名阮咸。   接著「火車進侗鄉」的笙獨奏，由縣賽第一名的廖泓斌吹來，絲絲入扣，樂曲以輕快節奏，描寫火車由遠方駛來，表現出侗鄉青年男女鼓樂齊鳴、載歌載舞，充滿歡樂的氣氛。其他的樂曲，如合奏曲「彩龍船、西北雨狂想曲、慶神醮、阿里山的日出」等都氣勢磅礡，令人震撼，引人入勝，很想一聽再聽。   「天山之春」的琵琶齊奏令人激賞。由李英維、陳俐蓉、李英旗三位同學配合「陽明春曉」的笛子齊奏，感覺很好，有如錄製唱片般的水準，音調高昂，令人感動，掌聲不停。「天空之城」的揚琴獨奏，「喜唱豐收」的二胡齊奏，由蔡侑政老師領奏，多位學生配合演奏，各有不同的曲調風情。   最後的幾首國樂合奏，帶來音樂會演奏的高峰，有幾首是耳熟能詳的樂曲，如「外婆的澎湖灣、玫瑰玫瑰我愛你、夜來香、家」，讓不少人跟著哼唱，頗有韻味，其他的「夢田、漁歌、農村酒歌、步步高」再獲不少的鼓勵和掌聲。   主持人李老師導聆非常精彩，將樂器與樂曲的背景加以詮釋，讓我們也能了解每個樂器和樂曲的內涵及故事，她說「玫瑰玫瑰我愛你」是一九四○年電影「天涯歌女」的插曲，經過多位歌手包括甄妮、鳳飛飛、梅艷芳等翻唱，成為知名的國語歌曲。又「夢田」是出自作家三毛的專輯，專輯中描寫了三毛半生的故事，歌詞中寫道：「每個人心裡一畝田，每個人心裡一個夢……」描寫三毛歷經人生的創痛後，在豁達中給自己靈魂的鬆綁。又如「夜來香」是華語經典歌曲，原唱是日本籍的李香蘭，後經鄧麗君翻唱，廣為流傳。其創作背景，是一九四四年初秋，作者在夜晚感受到南風吹來，夾著陣陣花香，遠處還有夜鷹啼唱，感受人間的時光多麼美妙。   第一次聽到以童謠「家」為國樂素材，相當特別，全曲共分四段。曲中以CBAa這四個音為主要動機，並運用國樂的特性及不同的組合方式，詮釋出溫馨美滿的氣氛。音樂會也以此曲畫下完美的句點，餘音繞樑，讓人回味再三。

  應該這樣說好了，很多偶像劇的開頭會說：「我是個很平凡的女孩，每天就只知道努力的工作賺錢，過著相當平凡的日子……」每當這個時候，我都會轉頭翻著白眼對著身邊友人說：「有誰天生平凡啊？」最可怕的是自認平凡吧！   其實我一直都覺得每個人都是有故事的，故事沒有所謂的精不精彩，唯一差別只在於這個社會給予的不同評價。時下流行每個人都要有「說故事」的才能，就連行銷也在教大家如何靠「說故事」賣產品，但故事從何而來？世上不是人人都是劇作家，要怎麼將自己的經歷與經驗，結合為完整的論述進而成為一個精采的故事，可就是靠每個人各自不同的功力了。   所以，說故事儼然成為人人均須具備的才能，但有些人並不覺得自己是一個有故事的人那該怎麼辦？其實，你的人生至今經歷過什麼而使你成為現在的自己，中間曾經失去過什麼、失望過什麼、開心過什麼、得到過什麼……等，這些都是故事的一部份，你甚至可以隨意擷取運用在各種不同需要說故事的場合之中。   記得前幾天和同學去了一家很神奇的蛋糕店，這家店位於相當不起眼的小巷內，經過百般折騰總算讓我找到，店面相當狹小，又因為接近傍晚客人也不是很多，老闆娘一見客人上門便十分熱心地替我介紹這介紹那的，知道我是附近學校的學生，還忍不住偷偷和我分享許多最近關於我們學長姊的趣事，說得相當精采有趣，我和她像是一見如故，話匣子一打開就停不下來，後來好長一段時間都在聽她分享當年開店的心路歷程與未來規劃，從聽完故事的那一刻起，這家店頓時在我心中產生了化學變化，店內充滿著故事與夢想的氛圍讓人打從心底的喜歡，我和老闆娘約定下次一定多帶幾位同學捧場，只見她笑著對我說謝謝，轉身繼續忙碌的製作其他蛋糕。老闆娘為自己夢想打拚的故事相當感動人，也鼓舞了當時正處於低潮期的自己，原來堅持夢想的路是相當辛苦，但並不是只有我孤獨的奮鬥，世界上有許多人也是這樣默默堅持到現在。   故事是有魔力的，讓原本陌生的兩個人，可以因為分享一個故事而變成心心相惜的朋友，或許只是簡單的故事分享，但那背後藏有莫大的力量卻是相當震撼人心的。也許他們就是被社會上所認定的「平凡人」吧！但我卻認為有故事的人，懂得分享自己故事的人、會說故事的人都是世上最偉大的存在，他們的故事鼓舞別人成長，讓世界充滿了快樂與幸福的溫度。更重要的是這種偉大的能力可是人人都享有的啊！擅用故事、說故事介紹自己，說故事傳達理念，都是可以促進改變的一股力量。 下一次，一定要記得當有人問：「你是一個有故事的人嗎？」   不用懷疑，你有！而且比任何人都還要精采！

紅通通  紅通通 閃亮的紅色蓬蓬裙 誰要把我娶回家 還是  要永遠留在這吵雜的市場呢