有句俗諺：多年媳婦熬成婆，形容以前媳婦地位低，多年以後，苦盡甘來升格為婆婆的景象；但時代不同，環境改變，現今婆媳地位孰高孰低，其實很難說。但可以確定的是，婆媳相處仍是女人在世間的重要修行。   《老鼠捧茶請人客》劇情描述一個三代同堂的家庭生活樣貌，雙薪夫婦明輝、天慧與寡母阿緞同住，阿嬤協助照顧讀幼兒園的孫子全全。媳婦天慧講究衛生習慣，不給孩子吃糖的態度強勢，是家中生活常規的制定者。婆婆表面妥協，內心卻頗不以為然，常偷遞花生糖給孫子吃，婆媳二人不時有教養上的衝突。男人卡在母親與太太之間，只好適時安撫以化解兩個女人之間的不和。   阿嬤阿鍛喜愛趴趴走，抱怨顧孫，整理家務綁住她的日常，但孫子的純真陪伴仍是她生活中的重要依託。阿嬤雖覺得媳婦與她不親，仍保有樂天自在的處世態度。   劇情急轉直下，有日，阿嬤突然心肌梗塞倒地，靈魂出竅遊魂到媳婦與兒子的公司，發現兒子媳婦在外不為人知的一面。平日在家強勢的媳婦，在公司裡要與同事競爭，得接受上司要求，忍受種種壓力、挫折，阿鍛瞬間了解媳婦回家容易生氣的原因。聽到兒子為完成其父生前的願望，與朋友私下安排成立酒莊之事，才知兒子真的可以承擔責任了。再看到有潔癖的媳婦，見她不支倒地，焦急的為她做口對口人工呼吸急救，才知媳婦在乎她，昔日對媳婦的誤解瞬間冰釋。奈何陰陽兩隔。   阿鍛阿嬤有一個心愛的旋轉音樂盒會播出童謠，「黑茶茶滋奶茶，老鼠捧茶請人客」，暗喻婆媳之間以禮相待，家人相互尊重的必要。   同住的一家人彼此關心，有時不免也會吵架失和。東方家庭的親子關係多半很少將愛說出口，常常認為對方不在乎自己，誤會阻隔雙方距離，可能直到某方離世，雙方都沒機會澄清。愛要及時，也要適時表達。家人相處，時不時要換位思考，互相體諒，磨合自然減少。這是家庭生活的重要功課。

  〈魔鏡〉是不但是一首圖像詩，也是鏡像詩：你要用鏡子看才念得順。但是裡面有四句話是不用鏡子看，也看得懂的，因為他們的字型是正寫，而非左右相反：「黃山圓山華山金山日日天開／青山一人早  早入一山青」，最主要是因為這兩句的字型是左右對稱，所以鏡像後仍一樣；而另兩句更有意思：「真理絕不上下顛倒左右相反／海枯石爛也改變不了我愛你」，「真理」就像大丈夫氣節永不改變，而海枯石爛也改變不了我愛你，多麼正氣凜然！又多麼浪漫如花！就算遇到「魔」鏡也不改變。只是我覺得放在這黑白不那麼分明，品格氣節不那麼提倡彰顯，離婚率越來越高的世界，看到這兩句話有點心酸，也許，只有在詩文的世界裡，還能／仍保有真理、美善與理想。   當然，〈魔鏡〉一詩，不是只有字型，或照鏡子念詩的趣味，詩中也蘊藏著不少哲理：「歡迎光臨  愛麗絲／歡迎光臨鏡中的世界／在這裡謎面變成了謎底／奇怪的倒影找到了主人／左左右右換個角度看世界／你將發現鏡裡境外的新鮮事／來吧看一看什麼變什麼不變……你看有正有反結果各不同／所以拜託千萬別去學王后／天天照鏡子來煩我又問我／誰是世界上最美麗的人／因為我的答案啊答案／可能完完全全正確／也許恰恰相反」。沿著〈稻草人〉一詩下來，我突然覺得稻草人比魔鏡盡職，魔鏡的工作不就是告訴王后世界上誰最美麗嗎？怎麼卻拜託皇后不要天天來問他煩他？或許厭倦了皇后的膚淺，只會以貌取人，也或許不想皇后再殺生了，但我覺得若魔鏡盡職，應該告訴皇后：「真正的美是內心的善良，殺了美麗的公主，只會讓你變成醜八怪。」但或許魔鏡的不盡責只是為了明哲保身，因為魔鏡知道皇后聽不進自己的諍言，搞不好一氣一下，把自己摔碎（殺掉）了，所以魔鏡用了隱喻的方式：「我的答案啊答案／可能完完全全正確／也許恰恰相反」，可惜皇后聽不懂，換了位置換了腦袋，或是利令智昏，只想殺了公主，只是皇后萬萬沒想到她不但殺不成公主，還間接幫公主找到好友誼好姻緣，還讓全世界的小朋友都知道白雪公主的後母是多麼殘忍醜陋與愚蠢！   〈魔鏡〉一詩用了《愛麗絲夢遊仙境》與《白雪公主》兩個童話故事，最厲害的是作者一開始是請愛麗絲進入，看到愛麗絲，聽者一定想到《愛麗絲夢遊仙境》，這是一本充滿奇幻的書，一切從愛麗絲看到匆匆忙忙、自言自語的兔子，追隨著牠掉進樹洞開始，她的身子因為喝了藥水，變小又變大，當中她遇到了一群奇妙的動物，還看到撲克牌兵，到暴躁的紅心皇后……從愛麗絲入手，讓孩子隨著故事與詩境，開始無盡的想像，然後連接到皇后，順利轉場到白雪公主的後母／王后，就可發現這首詩才是真正的魔鏡！因為它能夠帶著你的詩／思想到處遨遊，無邊無際，有詩的美意，也有哲理的奧秘。   四、微笑看詩／世界   讀了（魔鏡〉一詩，我們學得看事情要有多面的角度，多元的思考，所以老師最後分享了〈角度〉一詩，一樣是一首很妙又有哲理的圖像詩。這首詩一出現時字是相反的，而且是一個撇嘴的圖形，老師仍請大家大聲念一次，但字是相反的啊，所以就看到一群孩子們歪頭，側身，各種奇怪的姿勢都有，甚至跟著投影片上的小圖：站立，兩腳打開，彎下腰，頭朝下，嘴上眼下的念著……然後老師笑笑說不用那辛苦，我們只要把書倒過來念就可以了。同步的按下滑鼠，撇嘴馬上翻個觔斗，變成了微笑，學生們也開心地唸出了詩句：「世界不會為我們倒過來；但是我們可以倒過來看這個世界，從不如意中看出微笑！」唸著唸著，大家都微笑了。   最後世仁老師幫自己又在書寫的妖怪小學系列的書徵求妖怪，鼓勵孩子可以畫畫投稿，說不定孩子的畫會出現在他下一本書中，他舉出已經有一些國小的孩子畫出的妖怪成了他書中的角色，書背後都有學校及繪者名哦。   他也鼓勵孩子：「用自己的長處找工作」。就像他以前的老師勉勵他說：「用你的一支生花妙筆，開創你的文學之路。」真是令人羨慕啊，坐在家裡，工作就從天而降，落在筆下。   演講在歡笑聲中結束，我想有些孩子或許還不知自己的長處在哪？但這一個半小時在文字與詩歌中遨遊，或許有些小小的詩的種子在他們心中播下，也或者，他們懂得用不同的角度看各種事物，就算不寫詩，也能在生活裡看見詩與微笑。（下）

　　夜，像似黑暗的古井，是那般的無波而變化莫測。 　　北風宛如駕馭著千軍萬馬，急速的呼嘯而過，橫行霸道的闖入村子後，路過了老樹的枝葉旁，老樹受到驚嚇，便直抖動著樹幹，然後又紛紛彎下腰來，不停的發出吱嚓吱嚓的作響，有些脆弱的枝葉，因禁不起考驗，便悄然的斷落，最後，連葉也凋零。 　　黃昏時，村子裡十分的寧靜，彎曲的羊腸小徑上，可見到孤獨的獨居老人阿琪阿嬤，佝僂著背，吃力的拄著粗木拐杖，步履蹣跚的散步在寒風中，緩步的邁向她家的農舍—「映霞居」前進。 　　村子裡村民對她的所知，都是從村長那兒口耳相傳出來的，但大家都只知道阿琪阿嬤，不是本地人，是這兒新搬來的住戶。至於為什麼阿琪阿嬤，要千里迢迢從北部的舊居，搬來東部偏鄉生活呢？一直以來她為什麼又過著深居簡出的生活呢？那就沒人知曉了。 　　村長是因為她剛搬來，村子裡每年度要發放重陽節禮金，才會同老人長照關懷中心的社工，一起去探訪，這才對她略為瞭解一二。 　　阿琪阿嬤，對鄰居一直保時著緘默，不願意別人問起她的過去，她家的窗子，總是被厚實實的窗簾給覆蓋著，深怕別人一眼看穿她平時的起居生活，但，每當北風狂灌入村子裡時，便一個不小心的吹翻了窗簾，那時就可以隱隱隱約約的看見阿琪阿嬤家的陳設，屋內僅有幾幅油畫作品和一些像似她年輕時拍的巨幅沙龍照，餐桌上，則放著一只透明的玻璃罐子，供養著她家園子裡被北風吹過時，凋零的花朵，偶爾還可以微弱的聽到她放著鋼琴演奏曲，有時又只能聽到她沙啞的嗓音，一直哼唱著老歌。 　　隨著時光荏苒，歲月靜好，往事依稀，韶華空明，阿琪阿嬤來偏鄉居住，也有好一段日子了。但她卻一直魂犖夢牽著故里，她似乎因行動遲緩而無法再返回故鄉了。 　　她的人生故事，就像似在偏鄉之中，一只深而不可測的老古井一般，讓人十分的好奇，想去探索。 　　直到在「偏鄉獨居老人調查訪視」之中，社工問起了阿琪阿嬤的過往時，她才娓娓道來，她的人生經歷。 　　她的母親因家貧，是被繼父賣去了歌舞戲班裡，不久之後，便成了戲班裡的一名最年輕美麗的明角。至於她的父親，只能從母親口中得知，是常常來替她母親捧場的一名有家室的觀眾，她的母親不願意被納為妾室，但一直很依戀著父親，父親也離不開母親，所以後來便產下了阿琪阿嬤，她的母親就變成了未婚媽媽，她的父親因為一直在正室的逼供之下，要求維持原本家庭的和諧，最後只好被迫選擇了離開了她們母女，從此杳無音訊。 　　所以阿琪阿嬤從小到大，就沒有見過父親。她一直和母親相依為命，跟著戲班子，走遍大江南北，戲班子裡的團員，都很寵愛著她，阿琪阿嬤就在這種環境之下，耳濡目染的學會了一些地方戲曲的唱腔和唱曲。 　　長大後，由於她的嗓音獨特，加上在戲班裡的歌舞老師傅教導之下，她後來在北部城市歌廳裡，成為紅牌的駐唱歌手，她也曾經出國參加過歌唱比賽，時常拿到冠軍。 　　記不起是曾幾何時？她卻愛上了繪畫，漸漸地不那麼愛再唱歌了，每當閒暇之餘，她便開始學習油畫和素描，所以大家以前在她家窗子外，偶爾瞄見她家牆上有一些巨幅的素描畫像，那便是阿琪阿嬤的作品。 　　大夥兒這才知道，原來阿琪阿嬤是一位熱愛藝術的藝術家呀！ 　　不僅如此，她後來還去國外研讀了藝術學院，回國後在各大藝術中心任教，她一生貢獻於藝術，在她教導的學生當中，有些還是現今知名的畫家或演唱家，她這一生應該算是已經桃李滿天下了。 　　至於她為什麼會搬來這個村子居住呢？為什麼又老唱著思念故鄉的歌曲呢？因為剛退休時，她四處的旅遊，來到東部時，她覺得東部很多的偏鄉，風景都十分的秀麗，環境也十分的清幽，更是創作靈感的來源，於是她便決定搬來這裡暫時居住，沒想到這麼一住，便是幾十年過去了，而她因步履蹣跚，無法長途跋涉山路，也就再也回不去北部的故鄉，而引發她的思鄉情。 　　在東部偏鄉居住的這段時間，阿琪阿嬤，在她家農舍的院子裡種植了許多蔬菜，供自己食用，也種植了許多五顏六色的花卉和一些落羽松，每年到了季節變換時，她家的農舍就是村子裡自然景色最優美的地方。 　　隨著時光逝去，今年的冬北季風又在村子的外灘打轉兒，就在午夜夢迴時，北風又吹翻了窗簾，還毫不客氣的鑽進了屋內，陣陣酷寒常常令人直打哆嗦，我伸著懶腰，慵懶的揉搓著充滿睡意的眼睛，遠望著阿琪阿嬤家的牆外，那一輪明月，依舊如往昔般緩緩地步入烏雲裡，那若隱若現的月光，也依然映入眼眸，耳邊似乎又不停的迴旋起阿琪阿嬤，平日哼唱的片斷而不成句的歌聲：「……今夜你是我永遠的鄉愁，明月依舊，容顏依舊……」。 　　這些年來，一路走來，阿琪阿嬤的人生，無論是走得多麼的流離顛沛或是平順無阻，如今她的人生已經謝幕了。 　　大家最後按照她的遺言，替她選擇在村子後面的山坡上，替她花葬，然後，村長帶著全體的村民向她的遺照深深一鞠躬，她便圓滿的告別了大家。

　　3月，在新竹縣尖石鄉玉峰溪右岸的上抬耀部落，泰雅朋友在他位於1350公尺的水蜜桃園裡，為我細訴他家正前方，隔著一條玉峰溪與部落遙遙相對的「李棟山」和「馬美部落」。當下，造訪對山就成了今年的念力……。 　　趁著10月的空檔，排了一個小旅行，目的地就是「李棟山」和「馬美部落」。為了方便一早登山，就選點李棟山登山口附近一家露營地做簡單的搭營夜宿。 　　這露營地是泰雅朋友口中的賞櫻勝地。小小的營地，在賞櫻時節就化身為遊客的停車場；或者說小小的停車場，在不是賞櫻的時節，就成了一方清幽雅靜的露營地。初來乍到，就收到園主的見面禮-為我們現摘的甜柿！ 　　收到甜柿，我方憶起，十月，正是柿子染就的色系。園主的山園是緩坡種植的友善耕地。緩坡種植是依著山勢的坡度，在可耕作的有限面積，因地制宜的選擇適合栽種的果樹小面積的種植。像眼前一小區面積僅能種植5、6棵柿子樹，邊坡的地方也零星種了幾棵奇異果。園主太太跟我解釋：「柿仔愛種佇有『土肉』的所在，邊阿種的奇異果是藤，伊愛惦佇山坪，塗跤無土的石頭地，伊攏會種矣。」 　　我很喜歡園主自家種的菜蔬，青蔥白菜的鮮綠混搭水蜜桃果樹的聯合栽種，讓寸土發揮極致的農耕效用。 　　臨睡前，我跟園主訂了幾斤甜柿，並且跟園主說，我想知道他如何辨識套袋裡的柿子成熟了沒？如果明天爬山趕得及回來，我想看他採收甜柿。 　　沒想到，一早出門，繞了一圈回來，赫然發現園主把一整棵成熟的甜柿全都拆袋，說要給我們拍照用的……。望著一樹大大小小的甜柿，暖暖地、喜氣洋洋地垂掛在枝椏間，在晴空下展現自己柿柿如意的丰采，這是多大的福分！ 　　為這盛情，我有點不知所措，因為我還不夠豪情把一整棵甜柿的收成一次買單。我問園主，我可以自己採收嗎？我可以剪一串甜柿是連枝帶葉的嗎？園主非常豪爽的回答：「隨便你剪」。就這樣，我收藏了今秋最動人的燦黃。

　　在滯悶的臺北捷運裡，那隱藏在海報縫隙的詩篇陡然望見我的心底，並對世界貼出解密公告！驚悸的我只能故作鎮定，避免表現出被施展讀心術之後的慌張。不過環顧四周，還好沒有人正在閱讀我的表情。此時詩句周遭的框緣啟動無限展開模式，將我框入絕對領域，強勢力場內建的「自由落淚」定律，同步阻絕了陌生人關心的視線。 　　詩的光波柔和地穿透著我，掃描我的私密時空，進而重新開箱那幅年少無知時畫的「我願是廢墟」裡攀滿藤蔓的想像，飛馳過周夢蝶「金縷鞋」等待中的露珠們，又輕撫了那片鄧禹平「為什麼」裡的小花小草，再輕躍上泰戈爾「頌歌集」發出的驚喜答案，最後跳進曾經暗自陶醉的李白「將進酒」恣意歡快中。 　　它卻擅自在結尾加入了一劑催化用小詩：「天上的星星，為何像人群一樣的擁擠呢？地上的人們，為何又像星星一樣的疏遠？」讓所有詩句渾然發酵，釀成了一句酸楚的「當青春剩下日記」。我雖默然，但不願就此結束，於是決定不斷寫著日記，讓青春一直延續至今。 　　直到捷運鈴聲響起，視線一離開那首掛在捷運車廂內的小詩，那情緒增幅器就隨即關閉。不過心靈殘留的遙遠詩意已然被喚醒，被一位知己般的詩歌讀懂與接納了。

　　〈煙囪寫詩〉，煙囪寫的是什麼詩呢？這首詩跟上一首詩一樣，有投影片先播後播的次序，為詩境開展展現了異曲同工的妙用。老師先播放八行九字的詩句：「有一些人你怎麼留他／他就是留不住留不住／有一些心你怎麼哄它／它就是要出去要出去／有一些話你怎麼藏它／它就是藏不住藏不住／有一些夢你怎麼攔他／它就是攔不住攔不住」，看著這些挨挨擠擠，擠得密不透風直式排列成正方形，如同房子的字句，就覺得喘不過氣來，感覺這些人啊心啊話啊夢啊，真的好想好想要出去要出去？快要爆炸了，怎麼辦呢？這時一段話就輕輕冉冉的出場了：「就／是／要／自／由」五個字，輕鬆愉快，一字一行，毫無拘束，慢慢地像煙囪，也像煙囪中的煙飄散了出來，是不是很有趣味性？當然這首詩的哲理性的事，您就慢慢體會了。 　　〈團結力量大〉只有兩個不同的字：鯊和魚。老師一樣先展現「鯊」和「魚」兩個字，問學生說如果「魚」碰到「鯊」，怎麼辦？是不是要趕快逃？有小朋友說：「魚」就把「鯊」字上面「沙」搶過來，「魚」就變成「鯊」，「鯊」就變成「魚」，原本的「魚」就不會被吃掉了，變成「魚」的「鯊」就要趕快逃走了。也有小朋友說：把「鯊」字的三點水給「魚」，「鯊」就變成「少魚」，「魚」就變成「漁」夫，「少魚」看到漁夫就要趕快逃，不然就會被漁夫捕走，也因為魚已經很少了……小朋友的想像力天馬行空，感覺這個月真的認真讀進世仁老師的書，得到他〈字字小宇宙〉、〈字的神話〉……懂得拆字解字釋字的真傳了。還是學校老師們的國語教學成功呢？世仁老師接續秀出了他的圖像詩，是數以萬計的小魚排成大魚的形狀，相形之下，「鯊」字就顯得渺小，形單影孤地在一群小「大魚」的嘴邊，感覺，這一次是「鯊」真的要逃了，用文字排出的圖像顯示了題目「團結力量大」的真義，然後老師展示了大自然界真的有這種現象：在大西洋亞速爾群島海域有一種馬鮫魚，遇到鯊魚、海豚、海鳥等多種獵食者，真的會有數萬條馬鮫魚集體抱團對抗，以保護族群，讓生命延續的智慧。 　　還有〈風災〉一詩，因為字體的變化，從右念跟從左念效果不同：從右往左念，是森林因為風而產生的災害，因為強大的風災，茂盛高大的林木被一片片吹倒，夷為平地了。若從左往右念，則是風受到的災害，因為強大的風勢進入蓊鬱的森林，卻被高大的樹擋著，來來會回，削弱了風勢，後來變成了小小的微風。   〈稻草人〉一詩，更是可愛的圖像詩，詩的排列就是一個稻草人的形狀，而且從上面念跟從下面念的意思也不太相同：有時間差及說話對象的分別：從上面往下念，就是「熱熱熱熱熱……」整個帽子裡聚集了大量的熱氣流竄，跑不出去，稻草人無聊無奈地「站在太陽底下／怎麼也想不透／想不透」，「為什麼我熱情地張開雙臂麻雀卻不肯飛來不願靠近不敢停在我的肩膀」稻草人開始呼喚麻雀到他的肩膀上聊天唱歌，甚至鬥嘴也行，就是不要去找稻穀們吵嘴。感覺稻草人真是盡責，在炙熱無聊的天氣下，還記得他的職責是避免麻雀去啄食稻穀，而且還幽默地說：「快來嘛座位有限訂位要趁早呢」，真是跟得上時代，懂得飢餓行銷手法，但正當他在工作苦中作樂時，一陣搔癢感「哇一種熟悉的感覺又從腳底傳了上來」「癢癢癢癢癢啊」最後這六個字是一字一行，可以知道這稻草人是單腳站立的，且用「癢」字，又有一種因為癢想抓癢的顫動感，大聲唸時，配合雙頰快速抖動，牙齒顫動就更有感覺了。可以知道這首詩時間序是從日正當中的中午到下午，講話的對象最主要是麻雀。   而從下往上念，則是「啊癢癢癢癢癢／哇一種熟悉的感覺又從腳底傳了上來／嘻嘻有人來了哎呀呀是螞蟻弟弟/快來嘛座位有限訂位要趁早呢／我會聽你們唱歌陪你們聊天」，這邊的時間序是變成從涼爽的早上，正當稻草人還在睡夢中，被調皮的螞蟻弟弟吵醒時開始，但他也不氣惱，而是和善和他們聊天，直到「熱熱熱熱熱……」的日正當中結束，講話的對象變成從螞蟻開始到麻雀結束。更甚者，還可以再從上念到下，時間序就變成從早上到中午，中午再到下午。原本以前我們看到的是田野上安靜寂然的稻草人，唸完這首後，才發稻草人其實很忙很盡責，而且樂天幽默呢！（中）

我服預官役的烈嶼師是負責小金門海防任務的重裝步兵師，這個師比較特別的，就是下屬各部隊的駐地十分散佈，加上大小金門，這個師共在八個島嶼上進行部署。 而在主要編制的七個步兵營裡，小金門本島共部署了三個營，分別負責東一線，南一線以及北一線的海防任務。另外有一個營部署在大二膽島，還有一個營部署在大金門水頭，負責防守水頭碼頭及金烈水道，也就是烈嶼師與大金門之間來往的交通命脈，自己要負責看好的意思。 有一個營是集訓隊，專門負責新兵從新訓中心到下部隊之間所需要進行的各項銜接訓練。 最後一個營是基地營，各步兵營在駐地服勤一段時間之後，都要進訓基地，專心進行戰鬥及戰術訓練，並作為烈嶼師的預備隊，戰時可視需要投入。 我在夏天入秋時登上烈嶼師所屬的復興嶼擔任指揮官，整建廚房、開闢寢室、架設淡水管路、構工浴廁、接待總司令以及參謀總長，天天與長壽菸高粱酒共同面對人生轉變，最後還把復興廳裡幾百本的藏書都給看完，終於時節轉為寒冬，島上地勢平坦，冷風刮過是沒有地方可以躲藏的，這讓在復興嶼上的生活更顯得為苦冷淒涼，我們終於受命要在嚴冬之際，隨著所屬營連移防回小金門本島進行基地訓練了。 島上的生活條件雖然惡劣，但是輕鬆的一面也不少，比如說體能訓練就從來都沒做過。這時候要下島進訓了，士官班長跟我說，大家體能都很差，為了避免在基地裡遭受刁難岐視，讓人家說你們復興嶼來的部隊就是爽兵，最好還是在島上就加強一下跑步的訓練。這當然有其必要。國軍的跑步鑑測是徒手著運動鞋，距離三千公尺，我們在復興嶼上當然是沒有這麼長的道路可以實施訓練了，唯一能做的，就是沿著環島的水泥步道繞著圈圈跑，我算了一下，三千公尺總共要跑二十二圈，心裡也不由得苦笑，我們真的是被禁錮在一座好小好小的島嶼上啊! 當然，就像我在南山頭據點背值星時一樣，當時按師部規定，小金門本島各連隊每周要實施兩次跑步訓練，值星排長要帶著部隊跑步去八達樓子簽到。但我卻總是在跑步的部隊旁騎著單車去簽到。在復興嶼實施跑步訓練時也一樣，我看到大家跑三千公尺跑得死去回來，我是島主，在旁邊悠然地抽著香菸，偷懶不入列跑步，也沒有人能奈我何。只是當初怎麼樣都想不到的，這麼多年過去，我後來居然養成了每周跑步的習慣，距離就是當時國軍鑑測標準的三千公尺。 接防的部隊也陸陸續續上島了，在還沒有交接移防之前，他們就在復興廳裡打地鋪就寢。很讓我驚訝的，他們竟是師裡面的精誠連。精誠連的角色其實就是師長的衛隊，平常部署在師部旁邊的麒麟山腳下待命防變，沒有什麼其他的任務，所以專精各式體能戰技的訓練，是很有戰力的部隊。我不太清楚為什麼精誠連會移防到我們這個偏遠的小島來，但儘管外島部隊並不像台灣本島的野戰部隊這麼樣地勤訓精練，精誠連畢竟還是精誠連，我見他們體型精壯，動作敏捷，服裝整潔，嚴守紀律，確實是不同凡響。新任的指揮官是低我一期的預官學弟，嫌棄我們原來在島上的弟兄紀律鬆散，也覺得當時新建廁所工事延宕，我們原駐守單位已經無力完成，這燙手山芋也只能丟給他接手，在言談之間，我可以感覺到他心中的不認同。 但我們是長期部隊分散，各排各連都都部署在第一線的海防部隊，這是乞丐兵中的乞丐兵，沒有辦法與長期部隊集中的精誠連相比。部隊集中的優點是軍官幹部完整，精誠連當然選官又選兵，資源怎麼樣都比第一線部隊要充沛，不像我們在前線要自謀生路，因地制宜，難免會有些彈性的作法。 這位學弟我後來還在臉書社團上見過他的留言，不知道他還記不記得當年的往事。 島上的重型裝備包括淡水機、發電機、火砲、重型機槍以及各式彈藥等就地交接，雙方開始清點，我們也對接防部隊實施了主要防禦武器五七戰防砲的兵器教練，而我就島上的生活環境、地形以及工事對新任指揮官進行說明，一切交接工作完成，所謂鐵打的營舍，流水的兵，我們也就必須要離開復興嶼這座小島了。 退伍許多年之後，我們同島的弟兄告訴我，他們都先下島離開了，只有我獨自受命在島上多留了三天，確保雙方交接順利完成，這是很合理的作法，但不知道人類的記憶本能是不是會刻意淡忘失意孤單的時光，我卻徹底地忘了這件事，等到弟兄們提起，我才覺得好像真是如此，而且我還繼續霸占著指揮官的寢室，讓接任的新指揮官跟他的弟兄一起去擠士官兵寢室了。 我只記得離開復興嶼的那一天，我沒有失落，也沒有留戀，站在緩緩駛離碼頭的小船上，我凝望著碼頭邊的藍框白底地標，上面書寫著<復興嶼>三個紅色大字，我知道我這一輩子再也不會回到這座滿載愁緒的小島了。

  一、期待與文字的約會   大抵世上一切美好的事物都不是一蹴可幾的！   原本就很想帶學生參加十月一日學校為學生們所辦的「與作家有約」活動，這次請的是著作像樹一樣高大的林世仁老師，但當玉蘭老師宣布為學生安排的兩檔時間，我們班卻都早有學校安排的活動，我彷彿聽到野火燎原的聲音，不，是世仁老師的書都在哭泣啊！   直到遇見山陀兒，沒錯，就是那可愛的，有著童話般名字的山陀兒颱風。竟讓我的願望有了實現的可能！   雖然那時電視上播著台灣某些縣市已經風雨交加，甚至已達停班停課標準。但那幾日的金門無風無雨，我還記得那個星期一早上金門仍是個風和日麗的好天氣，我們班如期參加由金門國家公園舉辦的戶外教學，而又因為班上有兩個學生去游泳比賽，有一個早點比賽完，中途要回來與我們會合，所以在水頭金水國小旁，我一邊看顧二十多個學生，一邊顧著電話，沒想到在群組中先遇到玉蘭老師的訊息：「因為台灣風強雨大，飛機停飛，明後天林世仁老師的演講要延期。」我卻看到了喜悅，感覺秋風正熱情親吻我的臉龐，我興奮得差點跳上雲端……第一次這麼喜歡颱風，不是因為可能會放颱風假，而是，延期之後，我可以帶著學生們去聽演講，不管之後學校可能會安排什麼其他的活動，反正這一次我先報了，學校若有活動，我就比較有權利不參加後來硬性規定要參加的活動了。   而且更幸運的是原本可以十班參加的講座，原先就剛好只報了九班，也許那一班是冥冥中為我們班預留的吧，反正一切就是這麼因緣巧合，也或許上天聽到我內心強大的呼喚，能夠帶學生見見課本上的作家，聽聽這位想像力豐富如海的作者演講，對島嶼的孩子來講，真的是很難得的經驗啊，除了感恩，還是感恩，所以後來決定要記些筆記、寫點心得與未能聽演講的朋友分享。   玉蘭老師很用心，她也在世仁老師的演講延期之後，馬上搶到階梯教室，因為原本視聽教室位置沒有那麼多，有的學生是要坐在地板上聽的，而換到階梯教室，每位學生就可以舒服坐在沙發椅上聽講了。而在期初時，除了學校圖書，她也到各鄉鎮圖書館借了上百本林世仁老師的書籍讓參與班級的學生閱讀，當然學習單也是必須的〈玉蘭老師竟做了三分)。但因為班上原本是無法參加的，所以期初書籍當然也沒辦法借看，但在得知班上可以參加後，她就拿了學校三十冊世仁老師寫的不同的書放班上，讓學生輪流閱讀──其他各鄉鎮的圖書也剛好到期要歸還了。也恰巧，當初她問我「觸覺詩」學習單要不要給班上學生書寫時──雖然那時班上無法參與聽講──我看了一下，設計得很好，我二話不說地應允。也就因為這起心動念，當老師演講時，後面花花綠綠的布置上，也有我們班學生優秀的作品了。   從九月底到十月二十二日，雖然學校雜事很多，學生問題也沒少過，但因為有了對林世仁老師演講的期盼，日子感覺過得比較容易的。   二、作家與坐家   這一天終於來臨了，一進階梯教室，就看見林世仁老師認真的在簽書，因為有一份學習單：「給作家的一封信」競賽得獎的獎品是世仁老師的書。真是最棒的鼓勵。等他一站起來，就可瞧見他瘦高的身材，T恤加上寬鬆的白襯衫及藍色牛仔褲更顯自在。他的演講輕鬆幽默、配合童詩所唸出的高低快慢輕重緩急語調，及認真的肢體表演，讓學生聽得哈哈大笑，他也不斷拋出問題問學生，整場快走，親自把麥克風遞到學生面前，和學生互動得相當熱絡。每當學生有一個天馬行空或不怎麼出色的答案，他也不吝給予稱讚，讓學生學了知識又動了腦，真是一場精采的演講。   世仁老師首先介紹他的職業是作家，但他不用「作家」兩字，而是用「坐家」，就是坐在家裡。一早起來爬上三樓坐著，就是上班了。不用忍受開車乏味，塞車之苦，真好。投影幕上展現出三張他的書房照，從面對牆壁，書籍及黑膠唱片佔滿身旁的狹隘書房，但他不為所苦，反倒說面對牆壁可以把一切事務拋到身後專心寫作，到整面牆都是排列整齊的黑膠唱片的寬大夢幻實木桌，桌前還擺了盆高挺漂亮的蘭花，讓人對「坐家」的想像昇華到聞得到芬芳，聽得到美妙音樂的境界。   接著老師展示了元代畫家趙孟頫的〈三聖圖〉，當然不是跟我們介紹孔子、顏回、曾參的。當老師問說認不認識畫中人物時？很棒的是湖小的孩子們認得孔子，知道孔子的弟子將他的話寫成《論語》一書，他說在台灣很多學校學生不認識孔子，不知道《論語》。我莞爾一笑，應該帶老師看看湖小的至聖廣場，真的有尊謙恭作揖、配劍的孔子像，學生們都習慣稱孔子為孔子爺爺，教師節時也會祝他生日快樂，尊師重道就在生活裡，這裡真是學習的好環境啊。   老師再把圖畫細節放大，仔細一瞧，原來這幅畫的線條是由《論語》的文字組成，大家驚呼連連。我想老師是要跟學生們分享中國文字的結構跟趣味性，最重要的是帶出他的圖象詩。   三、邀請你進入文字的魔鏡中   其實林老師著作非常豐富，有六十多本，目前仍是筆耕不輟，除了童詩，還有童話，但因為時間有限，世仁老師主要分享〈文字森林海〉這本詩作中的詩，他順便介紹扉頁，蝴蝶頁，說著就用食指和拇指夾著書背，輕輕用手上下甩了甩問學生說有沒有像蝴蝶在飛？果然真的有好幾隻蝴蝶翩翩飛了出來，開玩笑的，但這樣講解，我想學生一輩子都忘不了。   他講到〈文字森林海〉編排的原因，這本書很特別（其實他很多本書都很特別，很有想像力與創意，詞藻也優美），是雙封面。而且標題有橫有直。書背右邊封面是「向右踩進詩海」，寫的是橫排詩；書背左邊封面是「左邊有座文字森林」，寫的是直排詩。為什麼連書名都有橫有直？其實從封面就開始有詩意了：「向右踩進詩海」，橫排就像海的橫列波紋，所以可以想見「左邊有座文字森林」，直排的文字就像高聳的樹木。   老師介紹的第一首詩是〈邀請〉，感覺就順勢邀請我們進入詩的世界，而螞蟻邀請長頸鹿聞花香。從一首詩的排列組合清楚讓學生體會詩的格式及圖象詩的產生過程。老師先問學生這首詩是直排好還是橫排好？再利用字的大小粗細，讓學生看到長頸鹿真的彎下脖子，趴下來，貼平地面，「開心的/聞著/草地上/一朵/盛開/的/花」，我突然想到「盛開」兩字放大會不會比較好？   〈實話〉一詩也是利用字體的大小粗細效果，讓學生感受到表面話與內心話的差別。「我怎麼會討厭你呢？/我從來不說謊！/你那天不能來真是遺憾。/改天我們務必好好聚聚，不見不散！」老師先請大家念一遍，第二遍只要念粗體大字。很多學生就邊念邊笑了。這還不夠，第三遍請全部男生念完第一句，然後女生念第一句的粗大字，如是接續下去，就變成「我怎麼會討厭你呢？（討厭）/我從來不說謊！（說謊）/你那天不能來真是遺憾。（不遺憾）/改天我們務必好好聚聚，不見不散！（務必不見）」然後第四遍讓男女生念的順序交換，男生所念的「實話」更大聲，可以想見，念完就是哄堂大笑。這首詩用粗體放大字不言而喻把題目彰顯出來，更讓學生用大聲朗誦的方式把「實話」說/喊了出來，感覺「實話」已經憋在心底很久了，趣味十足。   〈有話待會兒再說〉也是很有視覺效果的一首詩：「你怎/麼能/怪我/不聽/你說/話呢/我/正在/下/樓梯耶」將詩從左上到右下一或兩字慢慢排下來，就像階梯一樣，讓你念詩時，視角也從左上到右下慢慢移動下來，就像眼睛也在下樓梯一樣。老師問說：「如果這是白雲做的樓梯，會是誰走下來呢？」「如果這是花朵做的樓梯，又會是誰走下來呢？」是神仙？是蜜蜂？是蝴蝶？……想像力無窮無盡，老師後來展現的圖畫是小紅帽走下來了，而陰暗樓梯下躲藏著的黑色四腳動物，不知是不是邪惡的大野狼，會一撲而上的吃掉他？或是他豢養的溫暖大黑狗，會一撲而上不停舔著他？（上）

　　讀國小時，運動細胞不發達的我，環顧整個國小校園操場，能玩的遊戲項目，大概只有溜滑梯。 　　早些年，國小的大象溜滑梯，在幼小的我眼中，似乎有幾層樓那麼高，每每總需要爬上好多層階梯才能到達頂端。雖然從上面溜下來很快樂，但想要再溜一回，又需要重新爬好多好高的階梯，瞬間就覺得腿痠。 　　童年時的我，真希望不需要爬那麼多階梯，就能一遍又一遍，快樂的溜滑梯。 　　那日在附近的國小操場，看到迷你版的大象溜滑梯，只需爬上幾層階梯，就可以玩溜滑梯，衷心替現在的小學生感到開心，而我童年的願望，也終於實現了。

  小時候對於任何事物都充滿好奇，尤其是擺放在母親房間角落裡那個深褐色的衣櫃。母親總是長年扣住鎖頭，讓人無法窺視裡面的秘密。   我時常幻想著裡頭住著鬼娃娃，所以每每到了農曆七月，就是我膽顫心驚的時候，心想：鬼門開了吧？鬼娃娃夜晚會出來遊走。嚇得我半夜常常因為驚醒而輾轉難眠，直打哆嗦。   終於等到這一天，母親心血來潮的拿了鑰匙，解開鎖頭，接著打開衣櫃。我迫不及待地看了看裡面，驚訝的發現，並沒有鬼娃娃，而是吊掛著母親年輕時的華麗套裝，還有時尚的毛線帽。接著，我眼角瞥見一個音樂盒，它的外殼是用形形色色的貝殼鑲嵌而成的。在好奇心的驅使下，我打開了音樂盒，瞬間，眼前出現一個穿著白色舞衣的女孩。我迫不及待的旋轉發條，此時，輕柔的音樂瀰漫在空氣中，伴隨著女孩曼妙的舞姿，令我陶醉不已。   另外，我還發現衣櫃抽屜裡放了母親珍藏的金飾，而旁邊竟還有一本用花布包起來的老舊筆記本！我小心翼翼的一頁一頁翻開它，赫然發現盡是衣服設計圖的手稿。望向微微發胖的母親，只見她的眼神充滿光采，娓娓道出年輕時的夢想是成為一名服裝設計師，但礙於鄉下守舊的觀念，二十歲便透過媒妁之言，嫁給憨厚的父親。每天在農務與子女的纏繞下，只好放棄曾經追逐的夢。   自從解開衣櫃裡的神秘面紗，我不再害怕七月的到來；但每每經過它時，心裡總是感慨萬千：歲月斑駁！這衣櫃不僅鎖著母親珍藏的套裝和嫁妝，更鎖住了母親內心深處的夢想！（稿費捐金門家扶）

  某單位的某先生打電話來找我去演講。   喬好日期時間，我問：「請問鐘點費多少？」   他報了一個數字。   我咦了一聲，「比一般價低很多啊。」   他抱歉的說：「不好意思，這個計劃的預算是這樣的……」。   我微笑：「沒有關係。」   某先生小心翼翼的問：「老師會，嗯，介意鐘點費的高低嗎？」他說得很委婉，「介意」，大約是「計較」的意思。   我直言回答：「誰會不介意報酬的高低呢？錢，當然是越多越好啊！」   他有點尷尬，「那我們這個活動……」。   我說：「我接啊，沒有問題。我只是問清楚，讓自己心裡有個底。」   他鬆了一口氣，「老師其實是不計較報酬的。」   我搖頭，「不，我計較。人不計較，活著幹什麼？但凡事問清楚，不是計較。」   他停頓了一下。   「怎麼啦？」我問。   「……」他說：「很少人會承認自己計較。」   我回應：「可是，人一定會計較的啊，不計較，不就沒有了追求？沒有了原則？有時候計較的不是東西，而是心裡那桿秤，或是心口那份情緒。每個人都會有自己的計較啊……啊，對不起，我又習慣性說教了。」   「不，」他說：「老師是真誠的人，我喜歡聽老師說話。」   我就不客氣的把話說完了：「當我們在意別人的計較，才會拿捏好分寸。當我們在意自己的計較，才會明白自己的界限。」   「老師說的有道理。」   我提醒他：「下次鐘點費的預算抓高一點蛤，講師也是要吃飯的。」   他笑了：「一定一定！我哪天先請老師吃飯吧！演講結束剛好中午了，學校附近有一家特色餐廳，我來訂位。」   某先生人真好。   我樂：「蹭飯我就不客氣了！先說謝謝！」   某先生很開心：「該說謝謝的是我。」   掛上電話，旁邊的兒子嘆氣：「我的媽，妳真的很敢說捏。」   我回答：「人嘛，活得清楚一點，比較輕鬆；說得清楚一點，跟人相處比較舒服。」   兒子舉起大拇哥：「給妳點讚。」   我以前害怕別人說我計較，然而現在我會承認我很計較。   讓別人知道自己的底線和地雷，也許，容易得到正確的對待。

  「綾妹，你還好嗎？」燕紅關心韓綾傷勢，喊了一聲。只見韓綾臥在地上動也不動，不知是死是活。再看那漢子，只見他嘴角微微冷笑，也不說話，兩個銅錘在身邊使起來，此來彼往，虎虎生風。忽然他身子一矮，右手一擺，一招「流星趕月」一端銅錘離手而去，直奔向燕紅面門，勢道猛惡。燕紅手上的柳葉刀乃輕兵器，使動起來固然靈活，然而與銅錘相碰無異螳臂擋車，只得縱躍閃避，避其鋒芒，而那漢子抓握著鐵鍊，手上兩端銅錘進退趨避甚為靈活，一擊不中，便即拉回，纏腰繞脖，拋來接去，宛似活物一般，顯見為此中能手。   燕紅被這兵器逼在外門不得近身，雙刀交在左手，右手往腰間一探，射出三枚飛鏢，麻臉漢飛錘砸開了一鏢，手上的這錘又砸開了另一鏢，第三鏢漢子側身躲過，竟未傷到他分毫。接著一錘橫掃而來，燕紅左手舉刀招架，卻被鐵鍊纏著燕紅柳葉刀繞了幾繞，一扯之下柳葉刀被硬奪了過去。那漢子足下更不稍停，銅錘捲向燕紅下盤，燕紅左足被捲，登時被拉倒，漢子扯回銅錘，另一錘便往燕紅頭頂錘落，這一錘若擊中登時便是腦漿迸裂之禍。   便在此時，兩柄飛刀自大漢後方飛來，一中膝彎，一中大腿，那大漢立足不住，撲地便跪了下來，然而銅錘餘勢不衰，直往燕紅頭頂砸落。燕紅朝右一滾，這一錘才沒砸中她腦袋，只在地上砸裂了一塊石板。然而那大漢心不死，運勁甩出手上另一錘，畢竟正中燕紅後心，燕紅哇的一聲吐出了一大口鮮血。   這一下兩敗俱傷，燕紅定睛一看，韓綾以劍撐地，顫巍巍地向前走來。兩女固然身受重傷，無力再戰，那麻臉漢子也無法再站起，只是掙扎著向前爬行。韓綾蹣跚地走到了近前，一劍刺向那漢子背心，那漢子只是雙腳不能使力，上身仍有氣力，一翻身兩手一合，使出空手入白刃功夫將韓綾手中劍夾在兩掌之間，韓綾重傷之下無力下插，兩人當場僵持不下。燕紅見狀拾起掉在一旁的銅錘，一錘砸破了他腦袋，韓綾一劍刺入，那漢子登時了帳。二女虛弱地跌在地上。   月光黯淡地照著地上三人，淒淒寒風中，只聽得兩女濃重的喘息聲。 　　這時，街角黑影裡彎著腰走出一個矮小的人影，那人踩著細碎的腳步，小心翼翼地接近兩人。終於月光照著了他的半邊臉和臉上的那塊胎記，陰鷙的臉色裡包藏著幾分興奮與恐懼，這人正是蘇洋。   「果然不出我所料，」他顫抖著聲音說道。「要了結你們兩個禍害必須得趁今天。反正躲得了一時，躲不了一世，我總不能成天擔驚受怕。」   原來這蘇洋雖則為人猥葸，卻是陰鷙兇狠、敢於搏命的賭徒性格。雖則半年來二女銷聲匿跡，料想他們必定再來，於是薛華為兒娶親的這一日成了最大的目標。他一咬牙定下了一個計畫：重金聘了江湖殺手扮成侍衛，自己則扮作侍從，抬了空轎到薛府。如果二女不來，也就罷了，若來則乘機擒殺，死活不論。後來殺手建議不抬空轎，直接喬裝蘇洋坐在轎裡，以收出其不意之效。蘇洋欣然接受，並且認為既然要引二女出來，侍從衙役不能過多。但沒想到的是，二女的武功也自不弱，於是鬥成了兩敗俱傷的局面。現下蘇洋只要上前結果了二女，今後便太平無事。   他緩緩走向二女，彎下腰來拔出了靴筒裡的匕首，月光下他的表情陰森而扭曲。「不要怪我，要怪就怪你們的爹不應該來找我。窩藏欽犯可是死罪，當朝誰敢得罪九千歲？這一切都是命……」他嘴裡喃喃地唸著。他舉高了刀，正要朝著韓綾刺下時，突然後心上一物刺來，甚感疼痛，但他只是往前匍伏到了地上，卻未受傷，心知是護心甲救了性命，回頭一望卻是一個老頭，手裡綽著一柄長槍對著他。那老頭正是馮雙喜，因自己武藝低微，原本只是前來救應，所以一直隱藏不出。他見到長槍刺不進蘇洋，也頗意外。但他多年走鑣，馬上想到了護心甲。蘇洋見著另外有人，心下早已慌了，丟下刀馬上要逃。馮雙喜一槍攔住了他。   燕紅掙扎著起身，罵道：「狗賊，你若不是作賊心虛，何需找殺手相助？我爹對你何等信任，你卻出賣了他。你抓了他，非但不放，還誣他謀反，殺他的頭？你還說不是你告的密？六條人命，加上我娘，都是被你害死。敢做就要敢當，是條漢子的話，你自盡吧。」拔出麻臉漢膝彎上的飛刀丟在他面前。   蘇洋臉如土色，適才的陰狠一掃而空，跪在地上，拿著飛刀的手瑟瑟發抖，始終下不去手。燕紅見狀嘆了口氣，提刀走近他。   「慢著，我……我認。」蘇洋見今日已無生理，索性供認不諱。「那夜，我送了韓氏一家到了我二伯父家之後，燕大哥便連夜趕回保定。我回到了縣衙，隔天早上已經接到東廠發來的海捕文書，我照章只能張貼出去，沒想到下午就聽到消息：有人到河間府衙去告發我二伯父窩藏欽犯，再一探問，那人卻是我二伯父家裡的灶下伙夫。他每天早上到集市裡買菜，見了官府貼出來的懸賞告示，怕受牽連，又知我是我二伯的侄子，不能告到我這兒來，於是越級告到了河間府。還好河間府有我的熟識，按下了此案，先派人通知了我。我也是迫於無奈，只好先一步向河間府揭發了韓氏一家，否則連我也要受牽連。原來想趕緊通知韓大爺出城逃走，誰知錦衣衛來得那麼快，不到晚上便把人抓了。我……我也是迫於無奈啊。」   燕紅指著他道：「就算這是真的，你為了擺脫干係，害了韓氏一家，於心何安？況且你還狠心置我父親於死地，你苟活了這些年，自己看著辦吧。」   蘇洋慘然一笑，拾起了刀，對準了自己脖子，顫抖的手卻怎麼也沒勇氣刺入。恰在此時聽得不遠處有人聲靠近，一排人馬持火炬而來，顯是有人報案。蘇洋知道有救，不禁喜出望外，剛剛叫得一聲來人，二女哪容得他二次逃脫，韓綾傷重之餘已無氣力，仍舊奮力飛起一腳踢中刀柄，刀尖刺入他頸項，登時結果了他性命。   蘇洋斃命後，馮雙喜帶著韓綾與燕紅向馬車停等處走去，但聞後方追兵愈近，燕紅向馮雙喜道：「外公你們倆先走，我引開他們。」兩人執意不肯。燕紅道：「你們先走，我有地方去。」於是三人分作兩路逃生。燕紅見官府捕快四出搜捕，重傷下逃不遠，想起今日為薛起元大喜之日，辨明了道路後翻牆躲入薛宅求助。   ＊＊＊＊＊＊   薛起元見燕紅嘴角冒血，顯是身受重傷。屋外又是人影幢幢，人聲雜沓，知道官兵已進宅來搜。他望著徐穎芬道：「救她一救吧？求你了。」徐穎芬已扯下了蓋頭紅巾，見是燕紅，只是寒著臉不答。這時屋外總兵官照著火把，見血跡滴到此處，在窗外大喊：「裡面的人對不住了，我們懷疑嫌犯在裡面。請讓我們進來搜一搜。」   「這裡沒有人闖入，我們已經休息了，請去別處找吧。」屋裡薛起元答道。 那總兵官心中犯疑，定要入內。恰巧薛華於此時趕了過來，忙道：「這位軍爺，今天是小兒大喜之日，這洞房……這洞房闖入多有不便……。」   卻聽房裡薛起元大聲道：「既如此，請進來吧。」   總兵官道聲得罪，推門不開，遂一腳踹開，便在此時，豁剌一聲，薛起元已抱起燕紅破窗而出，提氣直奔。總兵官見狀大喊一聲：「追！」所有兵丁都跟了出去，只留下薛華與一眾家丁呆立當地。   莊內武師見破窗而逃的是少爺都感訝異。再看房內，新娘仍端坐在床沿一動不動，滿臉淚痕，看樣子卻是給點了穴。於是從背後拍開了她穴道。   徐穎芬手足得以活動，一怒之下，拋了鳳冠，扯破嫁衣，以手指天，罵道：「皇天在上，自今日起，我徐穎芬與薛起元恩斷義絕，如違此誓，有如此桌！」遂拔了武師腰中之刀，砍斷桌几。（七六／全文完）