一、生離死別   民國四十七年，我初中於第六名畢業，當時我想申請保送讀公費師範學校，老師告訢我前十名直升高中將來會更好，師範學校必須離開家鄉遠渡重洋到台灣去讀書，還是金門中學讀好。可是人算不如天算，天有不測風雲，高中尚未入學，金門「八二三」砲戰發生，這次砲戰比「九三」砲戰更嚴重，更恐怖，「八二三」砲戰，經過四十四天砲擊，估計將近五十萬發砲彈-落在金門島上，幾乎每一寸土地，都著彈如雨。當然金門中學校舍多處被毀，政府為顧及學生學業與安全，遂於同年十月九日，遷全校師生九百二十一人至台灣，分別寄讀於臺灣省立之三十所中學，使我們的學業得以繼續不斷。回憶當時一輛軍用卡軍，停在我們村莊大埕，鄰長到我家通知要我搭車到台灣讀書，我不願去，祖母含著眼淚連哄帶騙強拖我去搭車，卡車上下哭成一團，像是一場生死之別。如今彷彿還看到高齡祖母堅定與期盼鼓勵的眼神，要我勇敢去開創未來，眼淚又不知不覺地流下來。   二、寄讀斗中   我們跟逃難的鄉親一起擁進登陸艇，像豬樣地擠在一堆睡，幾乎動彈不得，經過二十四小時搖擺困熬，終於到達高雄，我像生了一場大病似地全身無力。勉力徬徨地跟人又搭上軍車，我還不知道我要到那裡？結果我們有三十幾位從初一到高三的同學被分發到臺灣省立斗六中學分別以公費寄讀，省斗中校園美麗，學校把禮堂改變成宿舍，三十幾位像阿兵哥睡在我家大廳一樣排排而睡，這樣我們更可以相依為命，彼此照應，也更有安全感。我在省斗中寄讀三年，非常感懷當年同學對我們的照顧，但我還是算金中畢業生。金門「八二三」砲戰這場浩劫造成我們離家背井，流浪他鄉讀書的苦難，但也激發了金門子弟日後在台灣各界生根茁壯，開花結果的傑出表現，我們何嚐不能說：因禍得福呢？（前文摘述自楊清國刊行於《八二三烽火遊子》一書中〈烽火學子話當年〉）   三、老年少心   〈離校五十年，老盡少年心〉是楊清國於九十八年四月十八日，記錄斗中金門校友首次應邀返母校參加校慶典禮，亦是國立斗六高中建校六十三週年校慶。當年斗中金門校友，楊清國、黃水木、王宗忠、張清泉、陳世耀、黃基礎、鄭藩海、許振地、宋炳榮、胡丕真，以及金中校友會理事長顏達仁、總幹事楊忠模主任等十二人，應邀參加斗中校慶大典，這種人生良緣際會，是何等難得與殊勝。只是昔日十幾歲的紅顏青少年，如今見面都已是白髮蒼蒼，垂垂老矣的老人！令我感嘆歲月之不饒人！讓我們老盡少年的雄心。離校五十年，故地重遊，人與物全非。   後記補述：   在金門，歷任五所國中校長的楊清國，是一位走在路上、接近家喻戶曉的人物，卻很少人知道，祖籍金寧鄉湖下村的他，是「跑日本」時代，1941年在新加坡出生的金門人，也是1958年八二三砲戰時的「流亡學生」。2008年10月，對楊清國而言，別具紀念意義的月份，10月3日接受鄉鎮「模範老人」獎外，10月9日，八二三金門中學學生離開金門流亡到台灣五十周年日，10月26日，日軍占領金門七十一周年紀念日；如果不是日據，逃難的父母不會在星洲生下他，如果不是八二三，他不會流徙到台灣，之後再入台灣師範大學社教系就學，學成後返鄉服務。因此，一般人看似「苦難」的年代，楊清國卻充滿感恩的心，2006年Discovery（探索）頻道在拍攝六十分鐘紀錄片《謎樣金門》時，看中他特殊的金門背景，找來他現身說法，獨見他對日據戰亂、國共戰爭帶給金門人動盪流離大環境的不同論述，災難的背後，反而淬煉金門人的生存韌性、人才輩出。（上文原作者楊樹清，原文刊登於《金門鄉訊版星期人物》〈楊清國亦儒亦佛一文士〉）

  一、撰述緣起   客居台灣，轉眼四十三載。入夢的情景，並沒有不知身是客，也沒有條件貪歡。來台後，自求學、當兵、考試、求職以至服務社會，自認一生敬謹；生活點滴，縱有許多可值回憶者，但難自腦海中割捨的，仍然是兒時金門農村特有的情景。九三及八二三砲戰，迫使一群在學青少年（整個金門中學自初中一年級至高中三年級的九百二十一位學生），在無可選擇的疏散撤離政策下，遷台繼續求學；不是整校擇地遷台，而是將學校的師生分成小群體，由台灣地區的一、二十個省立中學以認養的方式分別寄讀。兒時友伴離散各地，在尚懵懂生澀的年紀，即進入生疏的環境過集體的學校生活，境遇由是各不相同。之後陸續離校，音訊不明，各自的歷練，回憶一些，也算不留白。適逢《八二三烽火遊子》一書徵稿，對主編人用心，敬佩之餘，自應從命，草擬本文，以記述個人之心路歷程。   二、分發斗中   四十七年的國慶日，我們是數著浪花，橫跨台灣海峽來到高雄的，慌亂中，知道分發寄讀的學校是雲林縣的斗六中學--一個典型的農業社會樸質的學校，我們被安排住在禮堂內。兩天後的迎新朝會，我被領隊的郭冷塵老師臨時安排上台作致謝詞。本是官樣文章，行「話」如儀，未料三分鐘的致謝詞，卻引來了如今憶起猶讓人莞爾的小插曲。迎新朝會的第二天，訓導主任及生活組長前來探視我們的食宿問題後，竟會同郭老師要我代表斗中參加十月底的救國團演講比賽，地點是莿桐農校，題目五抽一。在我還沒有回過神來時，郭老師已答應且把我介紹一番，毫無推託餘地。由於時間不多，詳情不明，第二天起，也僅能就所知的五個題目「腹稿」一些大綱。時間到了，好像是十月廿五日，一個人生地不熟的學生，毅然佩上「斗中」的名牌（尚沒有斗中制服）搭車赴莿桐農校報到。剛到會場，就看到虎尾女中的同學在「背」稿，一經打聽，原來救國團歷年慣例是題目可以事先自行五選一，抽籤僅抽上台順序，並順便告知主辦單位你所選的題目。我知道這對我很不公平，但既然準備抽籤，一時也不知如何選擇，於是當眾堅持抽籤。「你真的要抽？」「要！」在場的評審及其他參加的同學當然聽得很清楚。最糟的是，我竟抽到順序的第二號！也就是說，我沒有多少時間整理我抽到的題目大綱。上台時我只好說明我來台灣不滿兩個星期，又未被告知抽籤的事，講得不好，請多包涵。在台上，我很清楚地看到了好幾位評審在點頭。比賽結果，我竟然得到十二個學校的第二名，其中有多少是同情分數，就不得而知了。在斗中十個月中，記憶最深刻的第二件事是斗中特有的「紅黑榜」。斗中為配合大學聯考初改制，即改為甲、乙兩組招考（後來改分三組，更後來又再分為四組），高三班也改為文、理組分開上課，且主要課程提早在暑假授課，聯考前的幾個月再分組複習所有課程。金中的暑假，就是出名的八二三砲戰，同學們得在防空洞中生活！我們是十月中旬來台灣的，所以沒有參加第一個月考考試，於是教務主任告訴我們：斗中實施紅黑榜，即考試各科全部及格，且達75分者列入「紅榜」，並可領取十元獎金，有兩科以上不及格者上「黑榜」作為警惕！金中的學生必須參加第二個月考，但因來自戰地，耽誤課程甚多，他特別請「在地」同學溫習功課時多加協助，有需要時可利用晚間請老師到禮堂（我們住的地方）補課。語意懇切，印象深刻，我們自己也因為有教育部的「甄試」在後面等著，大家相互勉勵切磋，效果不錯。其實斗中本身也流傳著「上有彰中，下有嘉中」，意思是說「夾」在兩個好學校中間，功課好的大都「上彰下嘉」去了，斗中同學參加聯考的處境尤難！所以有心的同學拚的苦衷可以理解。那時候，彰中、嘉中、竹中加上南一中、中一中，與在台北市的「五名校」並列，卻是事實。但金中同學的意思卻是，斗中與金中的水平應該不會相差太多，大家可以拚，以此來自勉。果真我們在第二月考七人中有六人上紅榜，一人不列榜。紅榜一公佈，教務主任對在地同學「勉勵」的話就更多了。在斗中雖僅十個月，卻交了不少朋友，後來在台電碰頭，同班同學居然有五位之多，包括台電的總經理及斗中的班頭。你說這種機緣有多麼可貴！   三、八七水災   斗中是我求學生涯中最難忘的轉折站，不僅因在此完成最重要的高三課程，始能接受高等教育，且在離鄉背井，時空轉換、環境變異的實際生活中，養成克服艱辛、樂觀進取的重要人生指標，極富體驗與磨練。暑假一開始，已算畢業，參加教育廳甄試後，卻仍然是有家歸不得，留在學校矮房中接受八七水災的洗禮；那年「八七」對台灣中部的衝擊，絕不亞於今年「桃芝」對高雄、「納莉」給台北引起的水災，只是農業社會與工商社會的情景不同而已。當時政府還因而發行「八七債券」及擴增「臨時捐」，影響的程度可見一斑。當然，工商社會損失大，但錢也多了，不必發行債券，卻也多了「土石流」這一流行的惡名。水災一來，我嗎，則躲在竹床上，在竹床下，水可及踝的情形下，讀完了《藍與黑》及幾本名著的簡譯本。出學校後，重讀一些全譯本，總覺得似曾相識，讀來容易的多，也算「八七」水災一得。「八七」數日後鐵路恢復，就此匆忙離開難忘的斗六中學。   四、大學生活   個人的學校生活在進入大學後，因環境、同學、活動及授課方式的不同，必然有所改變；但有一項與中學時代無多大差別的，就是仍然要為生活費傷神。那時候，這現實需求雖是所有來自戰地、邊疆、甚至是隨軍隊來台的流亡學生的普遍現象，但因個人背景及際遇不同，經歷就大異其趣。「打工」在農業社會並不容易，「寫文章」要有特殊本事，靠「獎學金」名額奇少，「送報」也不流行。同學間最多數的工作是當「家教」，但在一年級時功課奇重，小本字典隨身帶，整天翻找英文單字，數理底子又不好，那敢應徵？唯一就是爭取工讀生機會。實際上學校很少交付工作（記憶中只幫忙張貼公佈欄數次），每個月領的九十到一百二十元卻可應付大部份的伙食費用，就這樣生澀中過了一年。一年中最大的娛樂是在月夜裏與嘉中來的「下鋪」（我睡八舍上鋪）陳勝雄君學唱「望春風」、「綠島小夜曲」。最大的安慰是商學系（三個組，現已改四個系）近百位同學中近半有一至二科需補考，我居然勉強通過，對以後修課建立不少信心。二年級時因需至徐州路法學院上課而遷居溫州街一舍（交通工具仍是中古自行車），學校也通知無法繼續兼任工讀生，正惆悵中，久無音訊的大哥忽自馬來西亞寄來一筆學費，說是父親生前在新加坡給我留下的教育費，因存入親戚的公司經營不善，把剩餘的部份特地寄來。初中時，我原被告知有此款項，但八二三砲戰後，二哥亦舉家來台，東搬西遷，大家亦未再提。大哥此舉雖解決了我一年的學雜費及生活必需，卻使我對著從未謀面的父親遺像（父親離金七個月我才出生）哭了一夜。父親原是私塾教師，若非戰亂，何至一家分居四處，彼此牽掛一生！（本文摘述自楊忠全刊行於《八二三烽火遊子》一書中〈八二三後的心路歷程〉）   後記補述：   楊忠全台電退休後，曾任金門縣副縣長，學歷：金門中學（48年畢）、國立台灣大學商學系（52年畢）。經歷：台電公司課股長16年、台電公司高雄市服務中心主任、台電公司營業處副處長、台電公司台北市南區營業處經理、台電公司台北市北北區營業處經理、台電公司台北市區營業處經理、台電公司營業處處長、台電公司配電專業總工程師。考試：高等考試財政金融科（53）及格、特種考試工商管理科（53）及格、特種考試航運管理科（53）及格。（資料來源金門縣政府網站）。民國九十七年五月二十日因該校校長由原金門高中李世峰校長接任，因而促使成立「斗中金門校友聯誼會」，在創立十七位成員中，包括李世峰（校長）、廖福榮（7屆）、林湖（退休主任）、黃金池（4）、陳調鋌（20）、張起凰（17）、黃基礎（12）、何惠音（黃基礎夫人）、林永茂（17）、鄭豔紅（林永茂夫人）、李錫津（15）、蔡信夫（11）、黃富男（12）、黃聰敏（24）、陳國華（15）、許晉瑋（高三）、洪婕（高三）。謹有黃基礎是屬於昔日烽火學子之一，可見滄海桑田人事已非，尋找鄉親音訊誠然不容易。

  一、逃難上船   民國四十七年十月九日中午，我扛著一只木箱，裝著幾件換洗的舊衣物，帶著幾乎是家裡現金的全部，約四、五佰元及媽媽給的一兩黃金，加上祖母塞給我的一只戒子，以及家人跟鄰居的祝福，搭乘軍車前往料羅碼頭候船。當天下午二、三點鐘正在等候上船的時候，忽然宣佈緊急疏散，說是共軍馬上要砲擊，只好趕快拖著與體重相仿的木箱驚慌而逃。因為我個子小，加上木箱又沒有手把，沙灘又難走，肚子又飢餓。口渴、疲憊、驚慌可想而知，十足是典型的「難民逃難」。   二、海上航行   直到當天傍晚上船時，有一兩千人（金門中學九百多、加上民眾）擠在一艘登陸艇，人擠人、僅能找一個坐位靠著，連換個位置吸一口新鮮空氣都不可能，在船上前後坐了二十四小時，才在隔天十日傍晚抵達高雄港，真是畢生難忘。   三、分發寄讀   大家在高雄中學休息一晚後，翌日辦理分發全省二十九所省立中學寄讀，絕大部份同學的第一個感覺，二十九所學校都一樣，因為當時找不出幾個人有親友在台灣，加上又沒有地緣關係。因此根本沒有好壞，遠近之分，志願無從填起，於是大家一窩蜂填板橋中學。後經同村六、七個同伴商議，與其任其分發，大家勢將分散，倒不如一起志願前往沒有人要去的台東，因為大家可互相照料，也算是出外人的心聲。於是決定與其他十八位初一到高三的同學共計二十四人，由當時金門中學幹事薛永義先生率領，前往台灣的後山台東中學寄讀，我們這一群可算是離家最遠的一群。   四、趕赴台東   十月十一日自高雄搭乘公路局班車前往台東，到達時已是傍晚，台東中學由教務主任率同教官教師前來車站迎接，在徒步返校途中，曾有老師問及：「你們有帶足夠的錢？」這句話引起了幾個年級比較大同學的反感，好像深怕我們白吃白讀似的。其實問話的老師，是一番關懷美意，因為我們這一群遠離戰地烽火，以後還有一段很長的日子，要自己去過。   五、齊聚一室   東中唯一一棟學生宿舍因為已住滿，學校只好暫時安排暫在工藝教室，二十四人擠在一個不到六十平方公尺的教室。二個月後教育部補助東中興建的僑生宿舍完工，我們才能寄讀該校的十名僑生共同進駐新宿舍，一起適應團體住宿生活。   六、中外共處   我們一群金門子弟與「見過世面」的僑生同住在宿舍，生活習性優劣互見，雖然「同是天涯淪落人」，自一份難得是緣份。如果有室友被在地同學欺侮或被師長處分，均會出面相挺。但也有極少數的同學把持不住，也學到學生不該做的行為例如：日以繼夜玩牌、蹺課，甚至罷考、不假外出等。大體上離鄉背井的孩子，都懂得上進與潔身自好。   七、考上師範   四十八年七月間，我在高一暑假返回金門之前，應應屆畢業生要求陪他們（同時也為壯壯膽）投考台東師範，意外的後來竟被錄取，「可說是無心插柳柳成蔭」。但也險些錯過入學的機會，因為是陪考性質，根本也不在意，然而同年八月中旬，忽然接到東中教官宋殿榮先生寄來一封平信。他假期到學校宿舍，發現牆角有一封我的東師錄取通知，所以趕快幫我寄出來。讀與不讀，我必須立刻作抉擇，但因船期關係，赴台已趕不上報到時間（當時沒有快捷，限時也未送）於是立即前往電信局，拍電報通知學校因遲接錄取通知，且金台兩地交通不便，請特准延後報到。直到八月底才趕赴台，也趕上新生訓練，在教官及師長協助下，順利辦理了註冊手續，行李拿到寢室不及整理，也來不及吃午飯，馬上就趕往禮堂上新生訓練的課。(本文摘述自姚清華刊行於《八二三烽火遊子》一書中〈我的遊子學涯之路〉)   後記補述：   民國九十五年七月二十九日《金門日報》記者李金鎗於金城報導：「八月一日榮退的賢庵國小校長姚清華，打從民國五十一年台東師範普師科畢業後投入金門教育工作，於榜林國小擔任老師，並先後進修台北師專特兒組、台北師院，從此與教育結下不解之緣，在教育生涯整整走過四十四年頭，在近半百的歲月裡，他服務於榜林、賢庵、愛華分校、湖埔、城中莒光分部擔任教師、主任，並於七十四年八月起調升校長職務，擔任開瑄、安瀾、多年、賢庵國小校長等教育工程最艱鉅的工作，春風化雨，作育英才，迄今，桃李滿天下，教育經歷豐富，堪稱是『教育界的老兵』一點也不為過。」

  一、書名緣起與撰述體例   書名暫預訂為：《金門烽火學子錦華錄》，書之副標題為：「八二三砲戰六十週年紀念」，書名取自「錦繡年華」之成語典故，源於唐朝詩人劉禹錫之詩文：「珍重賀詩呈錦繡，願言歸計並園廬。舊來詞客多無位，金紫同游誰得如。」可喻為「金門八二三砲戰」烽火歲月下流亡他鄉的辛辛學子，在學成返鄉後，辛勤開創自己錦繡年華前程之深刻寓意。在人物故事書寫體例方面，可採當事人自述回憶錄，他人代撰口述史以及一般人物簡史等多元化敘述之形式，來生動描繪家族臉譜與家庭生命樹。而主要情節之敘述內容，在於針對每位金門鄉親八二三砲戰那段烽火連天逃難歲月以及刻苦銘心學習歷程之生命故事。   二、出版篇幅與書寫內容   本叢書預計出版上中下三冊，合計收錄一百二十至一百五十位金門學子的精彩生命故事，每冊預計篇幅為六萬字，平均每位主角可以書寫一千至一千二百字，期待每一所留台學校，都能有二至四位傑出鄉親的事蹟，可以被完整記錄下來，也都有值得書寫的鄉親代表人物，而其他來不及收錄之鄉親人物，則先用原始學子之姓名學號性別及就讀年級等人物列表，作成代表人物之附錄，以利每位鄉親之後代子女，他日得以繼續加以追蹤報導及接續完成書寫工作，以期早日完成八二三烽火遊子整體族群之生命故事與金門縣民之寶貴生命記憶庫。   三、可以彰顯文化立縣之人文內涵   金門縣文史工作協會自民國九十年創立以來，已屆滿十六週年，此期間 先後出版二十餘種地方文史叢書，其中特別針對戰地史料與人物故事之書寫，著力用心最多。今年適逢八二三砲戰六十週年紀念，特選擇以《八二三烽火學子錦華錄》與《英雄島‧金門將軍錄續集》為2018年度二大徵文之主題，為擴大徵集人物故事之書寫規模與影響力度，特撰述二幅對聯，以廣為宣導。   上聯：一甲子歲月烽火催促留學他鄉   下聯：一百年人生燈下回首歸返浯鄉   橫幅：金中大團圓   此外，針對《金門將軍錄續集》，亦撰述一對聯，以作為邀稿宣告。   上聯：戰爭年代投效軍旅創立將軍碑   下聯：和平歲月服務鄉梓培育英雄榜   橫幅：青年大典範   當歲月滄桑人事已非，我們不能讓這一頁頁「金聲門振」的人物故事，煙滅於歷史的塵埃裡。   總之，擦亮金門這塊金字招牌，是我們這一代人共同的責任。   （本文作者為金門縣文史工作協會理事長，現任實踐大學專任副教授）

  2017至2018年，大陸出臺一系列惠台政策，多數與在大陸之台灣青年相關，例如放寬臺灣高中畢業生申請大陸高校標準、為符合學位授予條件的臺灣學生頒發學位證書、在大陸工作臺灣研究人員可申請國家社科基金、開放12省區市為臺灣居民在大陸事業單位就業試點地區、開放在大陸就業臺灣同胞平等享有住房公積金待遇及參加社會保險。   近期2018年02月28日，國務院臺灣事務辦公室出臺《關於促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》的通知，內容分成兩大項。第一部份為「積極促進在投資和經濟合作領域加快給予台資企業與大陸企業同等待遇」，第二部份為「逐步為臺灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供與大陸同胞同等的待遇」。   此次出臺之政策比較類似對台政策的綜合報告書，彙整原有之逐步為臺灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供與大陸同胞同等的待遇之政策，補充了第一部份，台商企業的部份，釋放利多，如：台資企業參與「中國製造2025」行動計畫，適用與大陸企業同等政策。台資企業可參與政府採購，與大陸企業同等適用相關用地政策。繼續在中西部、東北地區設立海峽兩岸產業合作區，鼓勵台資企業向中西部、東北地區轉移並參與「一帶一路」建設。臺灣金融機構、商家可與中國銀聯及大陸非銀行支付機構合作，提供小額支付服務。在第二大項明確列出臺灣同胞可報名參加53項專業技術人員職業資格考試，和81項技能人員職業資格考試之清冊。   兩大部份具體措施涵蓋產業、財稅、用地、金融、就業、教育、文化、醫療等多個領域，共31條。政策的推出，大陸媒體形容為「超級禮包」，但對正值求學、就業、創業階段的台灣青年來說，對大陸所開出惠台政策的看法，已經「從期待轉為不期待」。   造成此落差的原因在於，大陸太大，各省基本法規政策自治，並非中央政策出臺即全國同步實施。在對台政策方面，往往出現中央政策已經釋放公告，但到各省落地實施有長達數年的落差。而且每個省份配合實施的項目也不一致，承辦單位公職人員數年內必定會輪調幾次，論調後的人員對於尚未落地項目，以及已經落地項目交接脫鉤。   台灣同胞在大陸就業常出現的情況有：這個省可以辦教師證，那個省卻不行，沒有教師證就無法評職稱；想辦理就業證被拒絕；這個省有五險一金，那個省少了住房公積金，有的省沒有身分證就不給辦理任何社會保險；出差報帳需要公務卡，沒有大陸身分證銀行拒絕受理；台灣人想考駕照須到各派出所及居住地開很複雜的保證書；四川省的書可以寄到湖南省，可是台灣寄到大陸的書籍大多被扣押；台灣人因為沒有身分證，辦理入職往往被人事處拖延長達數月，這期間無法支付薪資。因為大陸的稅收制度是採逐月扣稅，當月收入當月直接扣掉稅金才是實領薪資，並非像台灣是採用年所得扣稅。所以台灣同胞入職數個月後薪水一筆同一個月下來時，往往被課以不合比例的重稅；還有，即便在同工同酬的情況下，台灣同胞幾乎都不能入大陸正式事業編制，幾乎都是臨聘人員，工作保障相對低；臺灣同胞報名專業技術人員職業資格考試和至大學應聘時，常因為承辦人員不知如何受理而遭拒絕。   大陸方若想增加台灣青年的認同感，真正要做的不是繼續增加利多，而是追蹤過去出臺政策各省落地執行情況。對於未配合執行的省份中央需有強制力，約束該省必須配合實施，且應該有專門官方管道，讓台灣同胞在辦理上述就職必須檔被拒絕受理時，能有合理的申訴管道，這才是解決問題之根本關鍵。

  某姓立委日前提出以羅馬拼音取代廢除注音符號政見，聲稱此舉是和國際接軌引發爭論。愚見以為注音符號是國民教育基本授課內容，依法論法，根據中華民國憲法本文第111條，與教育基本法第9條條文之規定，這是中央的行政與立法部門權責，並非直轄市或縣政權責範圍，立委身為中央民意代表，不在立法院教育文化委員會質詢發言時提出這項主張，卻作為競選政見，不僅暴露該立委對其角色認知外行，更有踰越縣市長職權之嫌。   再者，立委主張廢除注音符號，實際上和接軌國際並無多大關聯，就語言學習角度看，歷史可追溯到民國初年的注音符號，大體上與目前使用的漢字字型相對應，漢字是表意文字，漢語（包括台灣的「國語」與對岸的「普通話」）更是舉世罕見的單音節語言與表意文字體系，使用羅馬拼音無法正確地發出漢語裡所有字音，使用對岸的漢語拼音發音也是怪腔怪調，但注音符號在幾乎不會出現前述問題。   以注音符號教學漢語易與漢字字型呼應，讓我們在學習寫漢字時較易產生聯想。反觀源自羅馬拼音是歐美國家表音語文體系下的產物，是方便來自文化體系殊異、對漢語漢字全然陌生的歐美人士學習輔助工具，並不與漢字接軌，更無法發出所有字音，就算使用漢語拼音也會出現某些字彙發音怪腔怪調，注音符號做為漢語學習輔助工具，仍有其生存市場與存在價值。   回想筆者求學時代學習國語文課程的經驗，初學者不會寫字時，用注音符號更易貼切地表達自己的看法想法，再進一步藉由相近字型累積字彙學習能力，但羅馬拼音跟漢字完全無關，對文字學習助益甚微。   對岸使用的漢語拼音或簡體字，其實是與現實妥協下的產物，中共建政初期在向前蘇聯一面倒情況下，曾企圖完全廢除漢字改以拉丁字母拼音符號作為書寫媒介，但鑒於漢字與漢語的單音節語文特性與歐美國家的表音語言文字差異極大，使廢除漢字改用拼音字母的想法現實上根本不可行，同音字眾多或音同義異字所在多有，使兩造溝通被扭曲造成誤解，中共政權不得向現實與傳統文化低頭，改以砍頭去尾的簡體字作為替代方案。使用漢語拼音更是削足適履之舉。   對立委或某些心懷特定政治意識形態立場，聲稱廢除注音符號、改用羅馬拼音符號有利於和國際接軌，筆者不以為然，學習對岸的漢語拼音或其他的拉丁字母拼音符號，充其量只是讓不諳漢字者可以講話，卻無助於認識與學習漢字，況且發音還不見得標準。日語的五十音（平假名或片假名）都是取自漢字的偏旁或部首，但這點可曾阻礙日本吸收新知並轉型為現代化的亞洲國家嗎？日本明治維新時期曾有激進的知識分子主張全盤西化，完全改以羅馬拼音取代片假名與平假名書寫但並未成為事實。   在漢語與中文學習已成為國際化趨勢，更因為對岸眾多人口廣大市場潛力看好方興未艾，台灣為何要故步自封，甚至放棄在全球華人文化圈的優勢地位，自我削足適履捨本逐末用起羅馬拼音，放棄下一代的中語文教學優勢呢？前述立委選票掛帥的外行荒唐主張恐怕會害慘台南市乃至台灣下一代，斲傷下一代面對全球化挑戰時在全球華人文化圈內的文化與商業競爭力。

  2018年02月06日晚間23:50左右台灣花蓮發生規模6有感地震，有4棟傾斜倒塌，根據中央或花蓮災害應變中心統計傷亡人數，共有10人死亡、276人輕重傷，仍有7人失聯，目前救難人員持續救援中，面對花蓮大地震造成重大災情，內政部次長邱昌嶽表示，內政部擬修訂「建築法」，增訂第三方監造制度，將「建築法修正草案」列為立法院本會期優先法案，將邀相關機關研議是否透過立法強制補強老舊建築物的耐震度。   臺灣位處歐亞版塊與菲律賓海版塊邊緣，常有地震侵襲，礙於地狹人稠，人口過度集中於都會區，地震來襲，倘對於建築物之耐震、減震、防震強度及修繕、補強和災害防範等，做得不徹底、落實，便會造成建物與人員傷亡，所以建築物耐震、減震、防震強度及修繕、補強和災害防範，就更顯重要。   筆者從事都市防災多年，1999年921及2001年331地震時，因服務於臺北市建築管理工程處，得以參與公共安全檢查及處理為防範平時或地震發生災害之危險房屋拆除及相關救、減災工作，期間，發現當前的社會、經濟與生活水準，在日漸提升同時，人民對於建築物耐震、減震、防震強度及修繕、補強和災害防範等，未隨著時代與科技的日新月異，因而往上提升，常有意、無意擅自拆除裝修建築物主要結構或拆除隔間磚牆等，導致建築物結構安全性降低。   推動補強老舊建築物耐震度及防災型都市更新，政府責無旁貸，人民更要有未雨綢繆思維，因此，政府應加強宣導老舊建築物所有權人，儘速修繕或補強建築物的耐震度，並編列獎勵補強老舊建築物耐震度及防災型都市更新之補助經費，積極宣導老舊或頹朽建築物所有權人儘速自行修繕、補強老舊建築物、拆除重建及都市更新，將任何可能發生災害因子消滅及排除！

  國內衛生紙發出調漲風聲，引發民眾搶購衛生紙，畢竟漲幅不小，而那又是民生必需品，所以引起各方重視。有人說，因為衛生紙可能反映國內物價調漲，也有人怒斥廠商或政府無法處理這樣的事情，但漲價未至，人心惶惶，大家無法接受這樣的調漲，又不得不顧好自己的荷包，盡量去囤積，將未來的損失降到最少。   國人為什麼那麼害怕漲價？小至油價、衛生紙等民生必需品，或是食物等，大至房屋、不動產等價格，因為我們的平均薪資並未調高，而調漲的幅度已經不是人民所能負荷，因為至少一個家庭有三個成員以上，就有三個以上的開支，就算兩個成員負擔經濟，還是得應付另一個成員的費用，一漲價等於增加所有人負擔。   但也不是說不能漲價，在國外物價高於國內許多，但他們有很好的社會福利，平均薪資也高，同時看得到人民稅金的走向，更關懷弱勢，但我們只聞風聲，就造成動盪，同時引起許多民生漲價，連鎖效應之下，是很難生活下去。如果政府有感，請幫助人民度過這樣的難關，或是試著去找方法解決，不要放任漲價而不管。   試想如果漲價無法抑制，每個人的負擔就更為加重，那將會重重影響人民生活，而政府當苦民所苦，了解民眾所需，試著用各種方式去解決這次的危機，畢竟民意選出的政府，就是要聽從民意去解決，至少也要找到平衡的方法，而不是一個衛生紙漲價，就讓所有物資都漲價，造成無法抑制，而讓人民處於水深火熱之中。

  曾到我國進修中文，當過日本媒體記者，現在是自由撰稿人的日本人野島剛，不久前有感而發在某大報發表專文，形容我國的道路與「戰場」無異，他引用日本警方公布的統計數據比較後指出，去年日本交通事故死亡人數是3694人，創下二戰後最低死傷紀錄，與1970年的一萬六千人相比，減少四分之三以上。我國人口不到日本兩成，但我國每年因交通事故死亡人數卻與日本不相上下，以機率換算，我國民眾每年因交通事故不幸喪命者人數高達日本的四倍多。   野島先生認為，與日本社會相較，我國汽機車駕駛人相當傲慢，有意無意地曲解用路權定義。他指出「道路並不是為車子開闢的，是為方便人的移動而存在」，但在台灣，大多數汽機車乃至腳踏車駕駛人卻理不直氣壯的盲從唯力是尚叢林法則，曲解成「道路是車子專屬空間。」筆者雖很少看日劇，更對日本流行文化興味索然，但基於不愉快的用路經驗，對野島先生評述的觀感於我心有戚戚焉。   在我國各地城鄉走路多半必須保持警戒，就算在人行道或騎樓地也得注意冷不防出現坑洞或高低起伏的騎樓地面，慎防巷弄裡乃至從人行道或騎樓後方冷不防隨時衝出來的腳踏車或摩托車。人行道被違規停放的汽機車佔用停放更是見怪不怪。騎樓地高低起伏不平，更常被擴張私領域的商家擺放桌椅、爐灶和瓦斯桶、陳列商品，或當成住戶停車場，大剌剌占用積非成是，佔地為王阻礙行人通過。行人多半只能繞出去走馬路跟車輛擦身而過險象環生，對老年人和幼童有如地雷甚至死亡陷阱。過馬路時縱使有紅綠燈跟斑馬線同樣要步步留神，行人面對左右轉搶路的汽機車乃至腳踏車絲毫沒有遲疑的機會，「馬路如虎口」並非危言聳聽，稍有不慎就可能成了輪下鬼，筆者常被嚇出一身冷汗，越往台灣中南部這種現象越猖獗。從高雄與台中兩地交通事故死傷人數高居各縣市前兩名就可窺見一斑。   道路是為人際交流移動而存在，但在我國社會乃至交通法令制度體系太過習慣把道路讓給汽機車用路人，普遍存在開車者最大、摩托車次之、然後是腳踏車，行人最末的錯誤迷思，弱者必須讓強者先行，弱者必須靠邊，弱者遇強者禮讓時，必須動作快，因為強者時間很寶貴，根本欠缺強者更需要禮讓與保護弱者的文明社會價值觀。   我國人口結構已是聯合國定義裡的高齡化社會，不僅行人高齡化，駕駛人同樣高齡化，習慣和觀念養成助長陋習，中央與地方政府有關部會若嚴格執法又很容易被批評為搶錢甚至擾民丟掉選票，導致行人最大的用路權文化始終無法生根。每一樁交通事故死亡者不僅只是統計數字而已，每個統計數字背後，都象徵一個無端消逝的生命和平添一個破碎家庭。修訂道安法令嚴懲肇事者或是灌輸行人用路權優先觀念，必須軟硬兼施齊頭並進，政府或社會公眾不宜再縱容弱肉強食爭道而行的用路文化潛規則囂張，否則我國不配被稱作重視生命與生存價值的現代化文明國家。

  翻開報紙，一片漲聲響起，油價調漲，瓦斯、小吃店和飲料店喊漲，日常用品衛生紙也將漲一至三成。這幾天超商和量販店銷售最火的就是衛生紙區，民眾搶購囤積，賣場人員一補貨，馬上被掃空。   國內造紙業者因國際紙漿價格持漲不歇，為成本考量已在去年漲過一次衛生紙價格，今年三月醞釀再次調漲。媒體消息披露後，消費者一窩蜂搶買，手抓好幾袋或整車整箱搬，多買多省，「不搶，缺貨時就麻煩了」、「反正能放，不會腐壞」的心理作用，全台陷入衛生紙恐慌潮。   衛生紙、廚紙和面紙是民生必需用品，不像手搖飲料變貴就少喝或不買，政府應及早介入了解，避免不肖業者趁機哄抬價格或待價而沽，以維護消費者權益。   公平會雖表示，若有聯合漲價行為將依規罰鍰，但筆者認為政府應該化被動為主動，邀約業者制定合情合理的漲價幅度，並嚴禁屯貨壟斷。對於紙類相關產業產品和漲價後各營業處所，查察是否有藉機調漲消費額，將營業成本轉嫁消費者身上。   在「漲價容易、降價困難」的市場機制下，政府應該多為人民著想爭取福利，一旦國際紙漿價格止升回跌，呼籲上游業者和下游通路以促銷方式回饋大眾，才符公平正義。否則萬物齊漲只有薪水不漲，實在令人吃不消。   再者，市面上很多衛生紙類，因原物料來自原生紙漿需依賴進口，成本居高不下、購入價格被箝制，產品標榜「潔白柔軟」卻添加不少漂白水螢光劑。政府應多鼓勵廠商業者以再生紙漿研發產品，宣導民眾愛用環保紙產品，為地球環境盡分心力，也為個人荷包和健康把關。

  近期與去年夏暑筆者相繼新聞讀到金門水獺誤闖校園或道路，導致受傷或身亡及金門水獺數量密度降等，而且還需後送台北市立動物園救治，著實令人擔憂，倘再不認真思考及積極成立歐亞水獺保護區及育成中心，以保護金門自我擁有獨特的自然生態「水獺」，未來金門獨有歐亞水獺，終將會成慢慢成為絕響！   依稀記得，過往新聞媒體多次報導金門一週內曾連續發生兩起水獺遭到路殺而死事件，如今則是金門歐亞水獺棲息地，日益受到破壞，因而造成水獺密度逐年下降，著實令人憂心，因為，金門至今竟然仍沒有屬於自己之歐亞水獺育成中心機構，「建議興建育成中心地址：慈湖、金沙溪或金沙水庫出海口附近」及歐亞水獺保護區域。「建議劃定保護區域：慈湖、金沙溪、榮湖及金沙水庫出海口和陽明湖附近」之全面性劃定，此情事，亟需政府重視，積極透過現代專業保（復）育科技或技術及保育人員之建置與培育，以保護金門瀕臨絕種之歐亞水獺，並推廣金門為全世界唯一保存有野生歐亞水獺育成中心及保護野生棲息島，方能保存金門擁有珍貴的自然生態，進而，增進金門自我的觀光資源及優質的競爭力。 

  每隔一段時間就會看到有關臺灣和其它地區的高等教育新聞，例如超過70%大學校長擔憂我們的高教恐剩不到5年的競爭力。中國大陸國家統計局13日發布數據指出，根據科學與技術綜合統計年快報初步測算結果，去年大陸研究與發展經費投入總量為人民幣1.75兆元，僅次於美國。   全球有1萬多個大學。筆者比較最能夠接納英國泰晤士報高等教育特刊的排行榜。最近，它公布了2018亞洲的大學排行榜。一再哭窮的一所北部的國立大學的排名再度下滑。Best College Review 在2月份也列出了過去100年來的最具有影響力的大學，例如哈佛大學、University College London 和紐約大學。在亞洲只有東京大學上榜。   筆者曾經對那個北部大學的高級階層主管提出以下的建議，但是始終沒有得到回應：每位正教授要在未來5年申請到至少一所全球100名之內的大學，如此該校的老師和學生似乎才能夠覺醒說大部分的他們只能夠在一個小小的臺灣地區呼風喚雨、爭奪資源。   緊接著要提出的問題是：那些能夠在國外擔任教職的能夠取得終身職嗎？憑我的直覺大概只有5%。一位曾經在美國加州伯克萊分校教過書的工程博士對我說5%太高了。這就是我們的處境。   要面對的其他嚴重問題包括山頭主義、近親繁殖和喜歡運用法令規章搞小動作的一些行政主管和專任老師。   總之，我國的學術界還有很長的一段路要走。