生如蜉蝣，氣如游絲，蝸居塵世一隅，無牽無掛，無憑無據，若自由若虛無；生如鳳凰，燦如翡翠，盤佔帝國一片，有權有勢，有模有樣，若炫目若孤寂。人生百態，有的心向平庸樸實，有的心繫汗馬功勞；生活要有所作為，但「自己的生活」，做些什麼才會值得配上「有所作為」四字？ 前段時間，二○一九年度的樂壇盛事│葛萊美獎，再度於眾人的猜測議論，樂迷的引頸期盼，金錢利益、種族歧視、失望、星沉，及無數殘酷盡被大氣的亮紅地毯及不絕的閃光燈，覆蓋、曝曬、淹沒只留星光璀璨在眼簾……擠眉弄眼、勾心鬥角、自我掙扎，複雜的情感之中，有這麼一個方形，他一身白練，幾束醒目的粉與橘，還有個詩意、相稱的芳名「祭」，小巧的設計來自同樣小巧的祖國│臺灣。她的父親蕭青陽是個有作為的人，人要衣裝佛要金裝，音樂呢？專輯包裝不容或缺。然而，並非每個設計我們都能感受到人的靈魂、佛的禪意，蕭青陽的孩子們，無一不見。他誓言，要讓專輯包裝會說話、甚至眉目傳情；他堅持，要讓台灣美聲越疆界、甚至過關斬將，躋身國際盛事。但其實，不論得獎與否，入圍與否，他仍會是有作為的人，因為重要的不是事蹟浮雲，而是「心」。  一直以來，我都以忙碌、不得空閒，作為生活方式，深怕浪費一丁點兒青春的禮讚，每個月、每週、日日似乎都有事件等待著我、牽引著我，牽向一個狂奔、失控的列車，而被引去的我依舊只是秉持著「只要用心去做，沒什麼事是浪費時間，都是經驗！」、「多嘗試多好！」等偏頗的言語，一股腦兒的栽入、栽入，回過神來已無法脫身。做越多的事情，真的就是不枉度青春嗎？獲得越多的讚譽，真的就是有作為嗎？一個個待辦事項原是我的救命套環，如今我高舉雙手卻猶豫迷惘，是不是當初應該好好思考，是不是當初不該草草答應，我曾經擁有選擇呀！是不是自己，末能把握？匡噹匡噹，匡噹匡噹，火車愣自開著，無視我的踱步、我的淚水，燃料從過去的快樂漸漸轉成壓力，大概是耗盡了吧，時間趨使著我完成一些亮麗的事，且又如何？車窗之外，是無盡的黑，恍惚之間，有個白色的牌子，上頭寫著「生活」，呼嘯而過，原以為人生和生活密不可分的吧，如今竟與生活過站，人生還持續著，火車還駛著，我卻只是靜靜望著，望它駛向無邊無際的黑。我，我又是什麼呢？  也許，在追求有所作為之前，我們更應先確保，自己是否還擁有自己，更應先培養，自己是否有控制並監督生活的能力，知道自己在何處、在從事什麼樣的動作，並且這件事，是你所喜愛的、渴望的，如此才算是好好活著。接著，才是思考有所作為的時刻。其實並不難，一旦在生活中，不論事情是大是小，思考為什麼會做這件事，以不忘初衷；思考這件能替未來帶來多少助益，以求利益最大化；思考這件事還能發揮多廣、多深刻的影響，賦予意義。探索的過程因人而異或長或短，有人在十歲便悟得，有人如蕭青陽工作著工作著，便找到自己畢生的目標，不必慌張、不必氣餒，因為一切都會在自己的時區準時，人生的火車不會是趟單程車，繞著繞著，我們總能成為自己最美好的姿態，活出自己定義的有所作為！因為唯有由心認可，「我」的存在，「生活」的意義，才有所價值，不是嗎？

  每個人在人生的路途上，難免遇到一些挫折、關卡，當情緒低落的時候，總需要些鼓勵、振奮人心的話，將我們從失落的深淵裡扶持起來。 對我來說，每次經歷挫折時，總會得到許多的安慰，「沒關係，下次會更好。」、「妳已經盡力了。」、「不要再難過了，不是妳的錯。」雖然這些話會使我心裡好受一些，但是卻沒辦法讓我真的振作起來面對新的挑戰。直到有一次，經過了一場比賽的失敗，老師告訴我的那番話，改變了我。 記得那時候，因為比賽前準備的不夠充分，所以正式比賽時就犯下了錯誤，導致沒有得到理想的名次。那次的打擊讓我非常的落寞寡歡，直到有天老師找我去聊天，她告訴我：「這次的失敗，是讓妳勇敢征服下一次成功的重要課題。」剛開始，我還不太明白，老師又接著說：「我們不能去怨恨挫折，因為是它給了我們學習、進步的機會，如果能好好運用這個機會，不再犯下同樣的失誤，相信對自己有很大的幫助。」聽完後，我才知道，原來我都一直看到眼前的失敗，讓它控制自己的心情，卻沒想到要堅強起來去征服它，使它成為我邁向下一個成功的墊腳石！ 所以，我決定勇敢面對這次的挫折，不再繼續落入它的圈套裡，提起精神來，等待下一次的挑戰，還好有老師的那番話，提醒我要堅強、給了我再接受挑戰的信心，相信下次面對困難時，我一定可以勇敢的擊退它的！

  媽媽曾經說過事情要「今日事，今日畢」，不可以拖到最後才做，要有按部就班的習慣，這句話，提醒了我即便功課再多都要把它完成，因為每天都有要完成的功課。 我有一位男同學，他不愛寫功課，回家後，總是拿起手機開始玩，然後功課丟在一邊，隔天早上老師要檢討作業的時候，才在找不到，我想對他說，功課要有今日事今日畢的觀念，絕對不可以一直拖，這樣功課會做不完，下課回家後，不可以一直玩手機，要先把功課寫完才能玩手機。 我親身經驗過一件事，就是小四時，是我另一個姑姑帶的，她有一次我在寫作文的時候，她幫我代筆，我只有寫感謝的話而已，沒有起承轉合程序，她也沒有講，她跟我說就順著我的意思寫，幾天後媽媽簽名時，發現作文只寫了一行，於是就罵我。怎麼沒有起承轉合程序，她問姑姑說怎麼沒提示一下，姑姑說就順著她的意思寫，媽媽跟我們說了一句話：「今日事今日畢」一直拖，到最後還是要完成。 謝謝媽媽，送給我「今日事，今日畢」這句話，讓我不再像以前一樣一直拖了，有程序，知道哪個時間要做什麼事情，都能按部就班的做。

  學習，就像是一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會傳授給你知識，給予你美好的人生，如果你不歡迎它，直接就把他推出門外，那你的人生就沒有任何意義了。只要你不厭其煩的學習，把學習當作一種樂趣，那你就為自己的人生道路開闢了一條「星光大道」。 學習就像是調味瓶，有酸、有甜、有苦、也有辣，但是在這些酸甜苦辣的背後流露出的總是快樂。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功，這個成功就是你我一生中的開端，有了這個開端，才能使自己的一生多采多姿。 學習不是為了誰而學的，讓我們好好學習、刻苦學習、努力學習，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活才會有意義，將來也會有好的前途，把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來的樂趣喔！

  對於身處離島的我們而言，「榜樣」，從來都只能存在於書本或電視裡。但是這次，我們居然能跟「活生生的」楷模面對面學習，真是太棒了！ 感謝我們的老師那麼積極，為我們高年級申請「聯絡簿」，讓我們不僅讀到陳耀文先生、何國偉社長和簡暉洪教授的故事，還讓我們有機會與楷模見面、提問。 還記得那天，我們才踏入會場，就看到很多來自全國各地的學生，分坐在視聽教室各處。「哇！我們好幸運，坐第一排呢！」我才剛暗自慶幸，今天要訪談的製毛筆達人陳耀文先生居然就在此時走來，並坐在我身邊！我心頭一震，彷彿有位神人忽然下凡，出現在我眼前……幸好陳耀文先生非常親切地跟我們聊了起來，讓我們這些沒見過世面的孩子，能在放鬆且歡喜的氣氛中，聆聽他的人生經歷。 一開始，他先分享他小時候製筆的甘苦談：每天一早要先收割蘆草和綠色草餵飽天竺鼠之後才能上學；為了收集天竺鼠的毛，還要在酷暑炙烤下撿拾鼠毛。有趣的是，他的同學們為了想跟他一起玩，還常去他家當槍手幫忙。無論如何，看到別人都可以玩，只有他要在家裡整理鼠毛│「毛筆」，是他童年排斥的惡夢！陳先生的童年，上學讀書是副業，做毛筆才是正職。 然而，「苦難是畫了妝的祝福」，陳先生製作的筆受到故宮博物院的肯定後，他更有自信的投入更多心力製筆，即使受到大陸市場量化的衝擊，他也將危機變成轉機，開始以客製化需求量身訂做，因應不同客戶，給予不同的服務，因此結交了不少藝文界人士。 他不斷的嘗試用各種材質來製作毛筆，為了證明什麼才是真正的熊貓毛筆，他還特地跑到大陸四川取材，這種實事求是的精神，真是值得學習。還有，他也會發揮創意，串連不同的主題來製筆，例如，他運用十二生肖為題材，再加上些許巧思，製作十二生肖筆。更厲害的是，十二生肖中的蛇和龍都沒有毛，他便用龍鬚草來象徵龍、用蛇來圍住筆桿。這組筆一推出就獲得收藏家的青睞。如此堅持執著，不斷創新超越的精神，實在令我十分佩服！ 訪談最後，陳先生還教我們如何透過筆毛染劑顏色與標籤來辨別一支筆的真假，他講得口沫橫飛，恨不得一下子就把一身的功夫傳授給我們，我們很努力的點頭，但實在是「有聽沒有懂」……果然「隔行如隔山」啊！ 這次的楷模見面會後，我雖然對毛筆的材質和製作過程只留下皮毛般的粗淺常識，但陳耀文先生留給我們的，其實是珍貴的啟發與榜樣│一個人應該要先認識自己，然後積極鞭策自己，最後，便能成就不凡的自己！

　今天是二月十三日，我們要去台北的故宮看畫展、跟健康國小交流，我的心情又興奮又期待。 第一天，我們去了故宮，那裡的每一幅畫，畫的是法國的風景，讓我印象深刻的畫是〈草地上的午餐〉，這幅畫是一八六六年畫的，畫這幅畫的人是克洛德‧莫內，這幅畫讓我感覺到午後的美好，我最喜歡的是〈美洲豹正在襲擊一匹馬〉，是在一九一零年畫的，這位畫家是亨利‧盧梭，這幅畫讓我知道熱帶雨林的危險。 第二天，我們去了健康國小，那裡的同學班級是四零六班，我的學伴是林佳芯，她很溫柔，因為她一直關心我。她帶我去參觀健康國小，裡面有很大的泳池，還有好玩的溜滑梯……數都數不清，他們的學校非常大，總共有三棟。我們上的第一節課是數學課，老師教到一個大單位兆，還寫了很多數學題，有加的減的還有乘的，非常的難。第二節課是音樂課，我們唱了一首叫森林之歌，這首歌裡有唱到貓頭鷹和葉子，非常好聽。第三節課是體育課，老師教我們做體適能運動。 我覺得這次的旅行活動讓我學到很多的知識，希望還能再去一次。

  無論上山、下海，生活中都有非常多的美好事物。像是：選手的表演、舞蹈、小鳥的歌聲、小學生寫字，這些都是生活中看得到的美。 下課的時候，我都會看到有很多小朋友快快樂樂的踏出教室，迅速的跑出去玩。當我看到他們開心的笑容，我也覺得開心，迫不及待的一起跑出去玩，這是一種美。   我還有一次，在寒假的時候，跟爸爸、媽媽、奶奶和妹妹去爬山。以前，我都非常期待這一天的到來，當我們爬上山頂的時候，興奮的在太武山上眺望風景，望著一堆小小的車子，以及一片大海，聽著鳥叫聲，這些都是生活中看得到，也聽得到的美。 處處皆有美，不管在哪，只要仔細的觀察與探尋，就可以發現：身邊處處皆有美，只等著你去發現。

  今天是星期日，媽媽說下午要帶我們一起去成功參加沙灘休憩活動，活動的內容有吃西瓜大賽、親子DIY、氣墊城堡、沙灘躲避球……。 一到海邊，我就衝到氣墊城堡那，我從一個小小的洞爬進去，再從一個高高的樓梯爬到最頂端，接著爬到右邊快快的溜到下面，我覺得真是好玩又刺激。 一會兒我看到爸爸帶著弟弟一起過來參加花蛤季，我就跑到下面的沙灘和弟弟一起玩，我和弟弟同心協力挖出了一個大水池，然後在水池邊堆了一座沙城堡，我還撒了一粒一粒的白沙在上面，讓城堡看起來更加漂亮。時間過得好快，藍藍的天馬上變成黑漆漆的晚上，我的肚子也餓了，於是媽媽帶我們一家人到園遊會買晚餐吃，吃完晚餐媽媽給我五十元，我拿去買了一支冰，是我最愛的草莓口味呢！不久我看到其中有一位認識的阿姨拿著一箱飲品在叫賣，我也過去幫忙吆喝：「快來買一瓶喔！一瓶20元。」結果好多人來買。 我覺得今天的花蛤季活動好好玩，能玩到氣墊城堡，還能吃到好吃的東西，真是有趣的一天。

  一年有四季，分別是春夏秋冬，這些季節都不一樣，春天時小動物和昆蟲都會跑出來；夏天時會有很大的太陽，在這個季節，人們都會穿短袖的衣服；秋天時樹上的葉子會變色，氣溫還會變得比較冷；冬天時，大家會穿上長袖的衣服，還會穿上外套。 烈嶼的四季，沒什麼與其他地方不同，但是……我住在烈嶼，烈嶼是一個離島，因為烈嶼的旁邊是俗稱的大金門島，所以烈嶼也被稱為小金門，都孤懸在台灣本島之外。 烈嶼冬天的風比台中、高雄冬天的風還冷，這是因為烈嶼四面環海，吹的都是海風，所以風比較大，這個特點也為烈嶼帶來一些好處。它可以帶動風力發電，不會有輻射和空氣污染，而且風力是取之不盡用之不竭的再生能源，也分佈廣泛。 烈嶼的風也帶來一些缺點，強風會帶來以下災害：強風會直接吹毀建築物，吹毀電訊及電力線路，導致停電和市內電話中斷。 一但停電，什麼事情都停擺。吹壞農作物，使小麥、高粱脫粒，使果實脫落等等。 此外海風含有大量鹽分，吹至陸地上，可使農作物枯死，電路漏電。強風巨浪導致海水倒灌，導致船隻顛覆，也使往來大小金門的船班停駛，所以大自然的力量真是不容小覷。 風是種大自然現象，有優點也有缺點，我最喜歡的是風力發電，最不喜歡的是停電，烈嶼的漁民不能出海捕魚就無法賺錢，希望烈嶼的風，可以一直大小適中。

　今天是二月十三日，令我非常期待，為什麼？因為我們要去│台北故宮輕旅行。我最想去國立故宮博物院和健康國小交流，令人覺得興奮，我們這次要去兩天一夜，住在國軍英雄館。 第一天，我們去了故宮，讓我印象最深刻的一幅畫作是印象派大師莫內的〈草地上的午餐〉，它是一八六六年的畫，畫以楓丹白露宮外的森林為背景，描繪了草地上悠閒的紳士和淑女，襯托著前景白布的男人、女人以及食物，展現了夏日悠閒的假日午餐。後面的一對情侶正要轉身離去，一片綠葉在強烈的陽光照耀下，顯得異常透亮。受到一八六三年馬奈〈草地上的午餐〉的影響，年紀只有二十五歲的莫內也計劃創作同名的畫作。為了如實描繪光影效果，他在地上挖了大坑，在大坑內進行創作，在創作畫的過程中，法國畫家庫爾貝給莫內提供了很多意見。畫中長著鬍子的男子的形象，取自於莫內好友巴齊依，畫中女郎則由莫內女友，未來的妻子蒂奧妮‧唐西埃‧卡米耶充當模特兒。 隔天一早，吃完早餐，就搭遊覽車前往健康國小，到了健康國小，我們就到教室交換禮物，我坐在我的學伴旁邊。我們的第一節課是閱讀，我們去了健康書院，在健康國小二樓，下一節課是體育，再來是音樂，最後一節是本土語，放學後，我們去兒童新樂園。我覺得裡面的摩天輪很可怕，很高！ 我覺得老師安排我們和健康國小交流，很棒，可以讓我們知道別的學校怎麼上課的，也可以認識更多人。去故宮可以看到許多世界的遺產古物，也可以知道以前的人怎麼生活，以前的故事，也謝謝老師們的安排！