今天我們和多年國小一起去國家公園參觀體驗，上了遊覽車就出發了。 　 到了榕園，先玩「新兵日記」。有座立正、稍息、像右轉和敬禮，就像個新兵一樣；到了八二三戰史館看震撼劇場；還去瓊林找逃兵；最後去中山林騎腳踏車。我比較喜歡騎單車和飛輪，因為新兵日記的時候，我總覺得自己跟別人做的動作不一樣。 　 在今天眾多活動之中，我印象最深刻的事是在中山林騎腳踏車，尤其是飛輪。教官先說明飛輪要怎麼操作：第一個先看椅子有沒有到腰；第二個是看腳套。飛輪前面還有鏡子，是用來看你的腳有沒有張開或是內縮，要保持在正確動作。 　 參訪國家公園我覺得很快樂，希望還能再參加。因為學習飛輪除了讓我知道如何使用，也讓我運動的很開心。我希望下次爸爸可以載我們去中山林騎飛輪。

 　再過不久我就要變成六年級的學長了，想想當時還是一個調皮搗蛋又時常搞不清楚狀況的小鬼頭，現在都要升上六年級了，所以我一定要改進，從今以後要好好用功讀書，不再讓爸媽擔心，變成上好學生。 　 我對六年級的期待有很多，我的第一個願望是「畢業旅行」，因為畢旅可以和同學一起去玩，為了滿足我的畢旅願望，我一定要先蒐集情報，了解台灣的特色、觀光景點和美食，不僅如此，我還要先存好錢，弄一個專門存畢旅資金的存錢筒，就不需要再跟父母拿錢了，就可以很有成就感地用自己存的錢去畢旅了。 　 我對六年級的第二個期待就是要交到更多朋友，我必須豐富自己，為了達成這個目標，我可以常常跟他們聊聊天，下課時一起做一些活動，我希望六年級的我能夠如我所願，變成左右逢源的人。 　 再過一年就要升國中了，在過去七年中，我學到了許多，學會了和老師、同學相處，就剩下最後一年了，我應該好好珍惜六年級跟這些同學們相處的時光了，這些同學都很重要，國中可能就沒辦法再跟他們同班了，最後希望我能改掉常常莫名其妙生氣的壞習慣。

 　七月二十六日，媽媽帶我去旅行社報名參加「南投三天兩夜之旅」的活動，第一天的行程是去「溪頭妖怪村」，第二天是去「日月潭」，第三天去「清淨農場」。 　 在要去的前一天晚上，睡也睡不著，可能是因為太興奮，才會睡不著，到了隔天早上，我們五點起床，準備去台北車站集合，我們坐上巴士，準備前往南投。到了南投，一下車就有司機來帶我們去妖怪村，我們坐了一個半小時的車才來到 妖怪村。 　 下車之後我們馬上看到天狗的超大面具，我們先在一家小吃店坐下來休息一下，剛好中午了，我們點了這裡的名菜小吃「三菜一湯」，吃完後，我們到妖怪雜貨看一看，看到很多可愛小妖怪吊飾，還有很多的妖怪背包，到了下午兩點半時，我們準備搭車到日月潭飯店。 　 坐了一個半小時的車程，終於到了日月潭飯店，服務生幫我講解了明天的行程，我們先到房間休息一下， 才到飯店外的夜市看看，看看晚餐能吃什麼，我在一家麵館吃晚餐，吃完後，看一下有什麼特產可以帶回家。 　 到了隔天，我們吃飯店準備的晚餐，就帶船票去搭船欣賞美景，輕鬆的心情加上山水美景真是美麗，之後我們搭車準備到清淨農場，搭了兩個小時的車程，抵達清淨農場的時候已經很晚了，我們吃完飯後出去走走。隔天，一到農場就有好多人呀！一進去看到了好多羊，我們花20元買了兩盒羊吃的食物，體驗親手餵羊，我們還看了兩場精采表演，欣賞後，我們帶著愉快的心情回家囉！

　 蓋了很久的新大樓終於完工了，但是因為某些原因，一直到這個禮拜二我們才搬到新教室。我和同學互相幫忙，將桌子、椅子搬到我們的新教室，雖然搬運的過程很累，但是一看到新教室，心情就很開心。 　 新教室很大，有比較大的活動空間，有全新的置物櫃，可以把自己的物品收納整齊，還有排滿小牛頓、未來兒童等圖書的架子，可以讓我們下課時閱讀，黑板也變大了，讓我們看得更清楚。 　 我好喜歡我們的新教室，在這個光線明亮又空間大的地方上課，真的好幸福唷！我會好好珍惜這個新教室，也會更認真的學習。

　教師節快到了，學校舉辦了教師節敬師活動，是希望小朋友用感恩的心，去感謝曾經教過你的老師。闖關前，老師先發三張小卡，請我們寫下對三位老師的感謝。在寫卡片時，我感到很開心。 雅玉老師在升旗時就事先告訴我們闖關規則，共有三關。第一關要幫三位老師做事，我幫例妃老師、建男老師和婉甄老師做事；第二關要把自己寫的卡片大聲唸給老師聽，我寫卡片給心潔、瑞麟和婉甄老師，唸完後，還要用力地跟老師擁抱一下；第三關要把卡片貼在穿堂的愛心樹上，再拿闖關卡給雅玉老師簽名。上課時，我們還錄影送給倪老師，我想跟倪老師說：「要記得回來看我們喔！」 在這特別的節日，我想對婉甄老師說：「您辛苦了。」我想送給老師的教師節禮物就是專心上課，我每天都會非常專心，好好的和老師學習。

　從幼稚園開始到現在，有許多教我的老師都對我很好，連媽媽都說我運氣很好呢！ 其中影響我最深刻的老師是一、二年級時的老師何佳穎，在我一年級開學第一天，有個同學一直哭，不讓他媽媽回去，老師就邀我一起演捨不得媽媽上班的小孩哭鬧劇，來讓大家知道如果小孩一直哭，媽媽就不用上班，那我們不就沒有老師了；也讓原本一直哭的同學，慢慢不哭了。老師真是神奇啊！ 在一、二年級時，老師教我們寫字、讀書、唱歌、跳舞、練健康操，也教了很多做人做事的道理。我覺得老師對我很好，我也很喜歡老師，希望我一到六年級都可以被老師教到。 我親手做了教師卡想要送給何老師，來表達我的感謝之意！

  期待已久的湖小六十四週年校慶終於來臨，好期待這次的校慶活動更有趣、更好玩。 校慶活動最精彩的是大隊接力賽，槍聲一響，選手個個渾身解數，用力地跑，每個人的姿勢千奇百怪，甚至還有人跑錯跑道呢！好好笑。 校慶當天的才藝表演最引人注目，有活潑逗趣的幼生舞蹈，鑼鼓喧天的打鼓表演，好大聲，真是熱鬧滾滾。 還有二年級和一年級一起跳妖怪手錶的歌曲，真是可愛又逗趣，吸引許多家長拍照，有的人還在旁邊和音唱歌。 比賽一個接著一個，短短一天的校慶活動終於結束了，希望下次的校慶也可以這麼有趣。

　第十週我們就要考試了，我每天都複習兩課。當媽媽問：你在做什麼？我都不理媽媽，因為我很認真。 當我拿到考卷，我很生氣，因為我都不會，可是我很努力，當我在考卷上找到答案時，我很開心。  當我知道我的成績時，我很痛苦，因為我的成績很低，我很怕被媽媽罵。   我覺得我的成績很爛，因為我沒好好複習。我的願望是下次再考高分一點，我也要認真讀書。

　今天學校老師帶我們全校一起去陽山回收場，副隊長向我們介紹了許多東西，像是鐵鋁罐和紙類。我看到阿姨、叔叔們仔細的在做分類，副隊長說兩台電腦的鍵盤可以換一張摸彩券。 雖然是回收場，但是裡面有很多很有趣的東西，像是壓縮機可以把東西壓得扁扁的，再用繩子綁起來，我看到那個東西就覺得很厲害，可以壓扁的東西是紙箱和其他可以回收的東西。還有回收車在倒垃圾的時候，回收車往前垃圾就倒出來，回收車往後垃圾就被擠到垃圾堆，垃圾倒完了很多人就在一旁拍手。 介紹完了副隊長送我們彩色筆，我們班看到都很高興。今天的參觀讓我學到要怎麼分類，才會讓我們的世界變得更美好。

  九年級了，也是最後一次的國語文競賽，老師這次也派我去參加書法比賽，我總是希望能在國中最後一次的國語文競賽中得到好名次，為了要讓我的整體更好，字的大小一致，除了暑假老師的訓練外，還有平日勤奮的練習，就為了這天的到來。 時光飛逝，很快的這天來臨了，我帶著緊張的心來到了比賽的場地，同學問我緊張嗎？我總是笑笑地說不會，其實在每場比賽中，我總是無比的焦慮，看著時間越來越近，我也越來越緊張，雖然臉上是一副輕鬆的樣子，當比賽開始時我的手卻不知不覺的抖了起來，不斷告訴自己要靜下心來寫，時間一分一秒的走，看著旁邊選手就快要完成了，有種寫來不及的感覺，有如趕火車般的迅速寫完，時間還有幾分鐘，寫得快不一定寫得好，看著我的字總覺得有許多不足的地方，我不禁拿起旁邊的紙自己練習，如果我能把沒把握的字先練一遍，也許就能寫得比較好，結束鈴聲響起，心中的那塊大石頭也如釋重負。 回家路上，我還是回想著那張書法，望著我的手機，希望成績能快點公布，但結果總不如預期，名落孫山，但過程中的努力，讓我著實進步了許多，我知道我比別人功力略嫌不足，必須多花點時間練習，我也告訴自己，不是我寫得不努力，而是別人寫得更好，我不能因為一次的失敗就軟弱，而要更上一層樓，這過程中種種的練習，修正了我不足的短處，也學習別人好的長處。 每次的經驗，都是我最大的收穫，很謝謝老師給了我這個機會，同學們也給了我許多的鼓勵，讓我有了更多的信心，以後還有更多的機會，有更難的挑戰，期許下次能越做越好，很開心能在這比賽中，見識到每個人的不同特色，都擁有著自己的風格，能和各路的選手一較高下，也讓我學到更多的技巧，讓我為下次的比賽做最好的準備。

　「價值」為何？是財富？是能力？還是擁有他人沒有的？一盆美豔的花總價值不菲，因為看在人們眼裡總精美絕倫，能使人源於內心的讚歎；絢麗的背後付出了多少，經歷了多少，由它呈現出的「價值」便能探究。 人們總嚮往擁有理想中的人生，希望考上好大學，希望能有一份好工作，可卻從未想過自己憑藉什麼能得到這些渴望。能力與成果往往成正比；身活周遭常能聽見些大同小異的抱怨聲，許多人總覺得付出得不到應有收穫，我總認為不該只是將視野停滯於表面上的成果，應更加深入地去探討其因，也許是努力還未轉化為能力，能力能影響對自我的成長，能力能訂定一個人的價值，能夠展現出所擁有的光芒，能獲得不同於他人、不同於先前自己的回報。 能力與價值是相互連結的，而能力必須於練習中、經驗中吸取學習，渴望擁有多少，便得比他人更加拚命，得比他人更加辛勤勞倦。我也曾因得不到渴想成果而失落，因而感到沉重的負擔，覺得自己已在平淡生活中迷失，如同海中的魚在熟悉的海洋中找不到自己的所居之處，只好隨著海波漫無目的的漂流移動；直到發自內心檢討自己之時，才發覺如果執著於以往的成就，便無法更加進步，便無法從挫折中重新站起，無法激發屬於自己的無限可能。 有時努力過程中的打擊，如同洶湧波滔打向沙灘上的碉堡，難砌易毀的碉堡總使人費盡心力構成，卻只因一次大浪就毀於一夕之間，不禁使人對努力是否能有所成效充滿懷疑猶豫。經歷失敗的自己只會越來越進步，越是面對困難挑戰，越是能以以往經驗面對，所以並不用因害怕失敗而逃避，坦蕩面對問題才能從中獲取新知，才能再次將沙雕砌起；沙雕只會越來越堅毅穩固，越來越精緻細美，能夠不畏浪濤的摧殘，展示自己的價值。 能力的展現不該只追求於曇花一現的讚賞，而是在平淡無奇中，累積屬於自己的才能，增添生命的色彩。想要得到令人羨慕渴求的事物，便得發憤努力，得由其一步步提升自身才幹，換取應當獲得的價值、收成；現代社會雖說現實，但只要肯竭力為自己付出，必能發覺自身有用之處，必能尋得生命的意義價值。如果成天嚷嚷著遙遠無際的夢想，卻不肯為此流過一滴汗，不曾為其嘗試而感到倦意，那麼隨著年紀增長，能越是看清自己的能力不及他人，而當終於有所恍悟之時，卻已經無法挽回已失去的光陰歲月，無法擁有足夠的時間增進其身，只好接受自己在社會上的價值地位，後悔也只能埋於心裡，因為時光沒法重來。 每個人都不要小看現在的自己，只要擁有積極進取的心，不隨便地虛度光陰，每個人皆能擁有相對應的價值，努力必然重要，但要從努力中提升自我才能，能力便是他人看待自我的價值觀；朝著夢想盡力付出，必能成就美麗的成果，自萌芽茁壯為色彩斑斕的花，奠定自身價值。

  書名：滴水能穿石 作著：邵正宏 出版社：泛亞文化 心得： 本書告訴我們溫柔的力量是很強大的，並告訴我們有很多事情不是靠蠻力就能達成的，以硬碰硬往往是頭破血流，但以柔克剛卻是達到雙贏的結果。 本書就以主角阿丁和同學們的相處以及在日常生活中的實例說明： 「有一天，一位作家來學校演講，題目是「為別人加油」，阿丁和同學們認為一定又是個無聊演講，但當演講開始時，阿丁和同學們卻被這個演講給吸引了。台上的老師說：「當別人處於不如意、不開心或者有挫折的時候，我們應該想辦法幫對方加油、打氣。」並舉例說明：「美國一位約翰麥斯威爾牧師帶著女兒去餐廳吃飯，那天客人很多，所以服務他們的那位女服務生，態度很急躁，而且表情也很不客氣，讓他用餐的心情大受影響，因此，麥斯威爾牧師決定改變這個情況，他掏出一張十塊錢美金的紙幣，並請那位女服務生換成十張一塊錢的小鈔，使那位女服務生怒火中燒，當他正準備大發脾氣時，突然聽見麥斯威爾牧師接著說：「我想多換點小鈔，待會兒可以多給你一點小費。」那位女服務生才頓時醒悟，之後那位女服務生才完全改觀，服務態度不僅變得非常好，而且臉上還一直掛著笑容。」 這個例子告訴我們像麥斯威爾牧師遇到問題時，不是採取防衛性的敵對態度，責罵對方一頓，而是用相反的方法，也就是溫柔的態度，讓女服務生在鼓勵的情況下，而轉變了服務態度。接著，演講結束後，也讓阿丁和同學們學會對待任何事都要有一顆謙卑受教的心，讓生活中處處感受到溫柔力量大。我覺得當一個人養成自己「溫柔的個性」，自然在面對困難時，便能鎮定、更有智慧，有句話說：「存溫柔的心，領受所栽種的道。」同時最重要的是能從對方的角度去設想，擁有這樣的態度，就會有不同的結果。