2019年全球出現了一種病毒，名叫COVID-19，因為越來越嚴重，台灣也爆發疫情，很多人被感染，所以中央宣布從五月十九日全國三級警戒，因此我們開始停課不停學的新生活，使用線上教學的新方式來上課、學習。   在家線上上課，上課時間很短暫，一天只上兩堂課，剩下的時間就要自己學習，我覺得停課不停學的方式有優點也有缺點，優點是可以睡飽、精神好，上課更專心，也可以避免被病毒傳染，缺點是遇到不懂的問題不能馬上向老師詢問，最重要的是少了許多和老師、同學相處的時光，這是我覺得最可惜的。   因為疫情的關係，大家不能外出，生活變得既不充實又不自主，雖然在家，但防疫生活習慣還是必須養成，勤洗手、戴口罩、上完廁所要蓋上馬桶蓋再沖水、隨時使用酒精消毒家裡的物品……等等，這些防疫工作都不可以忽略，不僅要做好，更要養成防疫生活的好習慣，這樣才能保護自己和家人的健康及安全。   新冠肺炎疫情改變了大家原本的生活，人們要減少外出、不能出國旅遊、但因為疫情大家都在家裡，家人之間的感情變得更好了！我希望新冠肺炎能趕快消失，人們可以回到原本的生活，我也希望所有人可以健健康康。

  今天我們去沙美校外教學，我們去了陽翟老街和金門歷史民俗博物館，我們穿越時空回去以前的金門。   我們早上八點三十分從學校出發，我們要搭遊覽車去沙美，到了第一個地方，我們拍了一張合照，太陽大得張不開眼睛，拍完照，我們進入了博物館。一開始，我們看了五個福，解說員說：「那五個福是清朝五個皇帝寫的，象徵著五福臨門，後來我們去了一個像坑道的地方。」解說員問：「金門以前叫做什麼名字？」我回答：「浯州。」解說員說：「不只這些名字，還有仙州和浯島等名。」後來我們又向前走了一點，解說員又說：「我們叫這些去南洋的人叫做『番客』，而他們帶回來的餅叫做『番餅』，而那些下南洋的人也可以說他們去『落番』。」我們再向前走一點，解說員介紹了蔣中正和蔣經國，一開始，我說：「蔣經國是蔣中正的爸爸。」而解說員卻說：「剛好相反。」後來我們去了美食區，我以為是可以吃東西的地方，因為那裡是博物館所以不能吃東西，結果只是介紹金門的美食，我真的沒想到炒泡麵是金門的美食。後來我們搭遊覽車去陽翟老街，我看到了「反攻大陸」和「還我河山」等精神標語。   這一次的校外教學讓我學到了金門的歷史經過，真是收穫滿滿。

  【轟~~~】一陣氣勢雄偉的火車頭載著車廂往下一個地點飛奔去，火車頭上的煙不停的呼叫著，在那像一隻豪氣干雲騰龍的車廂裡，有著數不清乘客正在享受坐火車的樂趣。   在一個團隊中，就是需要一隻領頭羊，而火車界裡的領頭羊就是火車頭；在一個班級中，就會有一位班長，而那位班長就是火車頭，如果領頭羊慢下腳步，車廂也會跟著慢下來；如果班長做不好，車廂們也會跟著做不好。所以，火車頭必須做到最好，有規矩，能讓班級的同學散度好、有禮貌。   舉例來說，我是鋼琴老師的學生，有在練鋼琴，而這火車頭和車廂，就像老師和學生，老師教我的節拍、音符，要我學的曲子跟音階，我都會努力學習，不怕吃苦，我會努力的學習，做我該學的事情，成為鋼琴老師，才能帶領車廂們跑來跑去。   火車頭拉著車廂跑著，車廂跟著火車頭跑著；車廂推著火車頭，雙方互相合作，同心協力。火車跟車廂的合作告訴我們團體合作力量大，只要合作，都能快速的完成自己的目標。

  十一月二十五日我們參加環境教育參訪，一早我抱著愉快的心情去學校，很快的把學校該做的事做完，沒多久解說員就帶我們搭遊覽車，並說我們要去好玩又可以學到很多知識的地方－－中山林。一路上，有些同學看著窗外美麗的風景，有些人談天說地，有些人高興的手舞足蹈，而我的心情既興奮又期待。   首先，我們參觀的景點是在前水頭，也是以前僑辦－－金水國小，我們坐定位後，欣賞現場戲劇表演－－「落番」，以前人們務農無法養家，所以要搭船到新加坡打工賺錢，拿到工資後一半寄回家，一半留給自己，發達者可以衣錦還鄉蓋學校和洋樓。看完表演後，是有關於「落番」的遊戲，還有闖關遊戲，尋找洋樓外面的一些圖案，解說員還會告訴我們這個是什麼意義，還有洋樓上的南洋美食，再來，是到另一間小洋樓找圖卡，再貼上一個板子，解說員一樣鉅細靡遺的解說，讓我聽得津津有味、一清二楚。   中午時，我們到中山林的餐廳，一看到美味無比的食物，立刻大快朵頤一番。吃完後，我們去演藝廳休息，又欣賞落番的影片，看到影片內容讓我震驚不已，前人沒得吃也沒得穿，反觀現在我們豐衣食足，真是幸福。最後，我們製作可愛的風獅爺紙公仔。令人最期待的活動來了，就是騎腳踏車，大家很想馬上騎，但是教練要先告訴我們規則後才能騎，騎車過程中我不小心摔車了！因為我煞車錯誤，所以才會這樣，大家都來關心我有沒有受傷，我跟大家說沒事，同學對我說下次要小心！   開心的時候總過得很快，一下子就要回學校了，大家都依依不捨地離開，這次的活動，讓我對僑鄉文化有所認識，也了解騎腳踏車的注意事項，今天真是大豐收。

  夕陽西下，雲霞染紅了天邊，望著眼前古老的矮墻，和那快要凋零的梅花樹，記憶的琴弦在那一刻被撥動，翻著記憶的那本相簿，我們似乎總會發現，有一個人，她會深深的被烙印在我們的心中，溫暖小姐她站在夕陽下，一步一步，朝著我走向的樣子，是我對童年最美好的回憶……。   回憶起往昔，那時的我剛牙牙學語，溫暖小姐用她那經過歲月的摧殘而變得粗糙的大手，溫柔的拉起我的小手，我們大手牽著小手，走在野花爛漫的小路，蝴蝶在綠葉上揮動了翅膀，一片落葉掉在了我身旁，溫暖小姐從她那破舊的口袋中，掏出了十塊錢，拉著我的手走向了香噴噴的包子鋪，溫暖小姐把熱騰騰的肉包剝了兩半，映著夕陽的餘暉，我們走在崎嶇蜿蜒的山間小路，沿途撲鼻而來的野花輕香，總讓人想永遠停留在這一刻，我與溫暖小姐一邊走一邊吃著熱騰騰的包子，一個再平凡不過的包子，似乎也在這一刻有格外幸福的味道。   回到了那古老且溫暖的小房子裡，溫暖小姐在廚房熬著熱呼呼的雞湯，溫暖小姐把湯端到了飯桌上，我一口又一口的喝著，溫暖小姐看到我這狼吞虎嚥的模樣，總笑著對我說：「慢點喝，小心嗆著自己」。但是每次總過不了五分鐘我就把湯全部喝個精光了。等到長大後，我才發現，那所謂的歲月靜好，不過是家中那碗熱湯，和始終為你亮起的那盞燈，傍晚的風輕輕吹動窗臺的簾子，經歷了寒冷的梅花樹，悄悄地開出了美麗的花朵，潺潺的流水聲，燈光昏暗的小巷口，童年一切平凡的生活都因為溫暖小姐的陪伴，而感到滿滿的幸福。   回憶起昔日，時光記錄的每一個鏡頭裡似乎都有溫暖小姐的存在，我翻開記憶的相簿拭去些灰塵，一幅幅溫暖的畫面映入眼簾，奶奶是小孩子童年的太陽，是我們回憶往事時深深的懷念，童年的美好總是短暫，時光就像老舊的磁帶機，快轉的時候總夾帶著一些雜音，如今我的奶奶也已經化為天邊最耀眼的一顆星，永遠永遠用她散發出的光，來溫暖我的世界。

  我覺得目前最能代表我的一個字是「樂」，雖然樂有很多種意思，但代表我的樂的意思，我希望是「樂觀」和「快樂」。   我希望是「樂觀」，因為這是一個非常正向的一個詞，並且能在我考試考不理想的時候，把我從悲傷、深不見底的洞裡快速的救出來。例如之前有一次考自然時，我原本對自己非常有自信，但當考卷發下來時，我非常震驚，因為我竟然考了不及格！雖然那時候心裡很難過，但我還是以最快速的時間調整過來，之後也告訴自己：「人一定會有考得不好的時候，這時必須處理好自己的心情，好好準備下次要考的東西，才有可能會進步！」   而我希望的另一個意思是「快樂」，因為我希望我每天都可以快快樂樂地過完每一天，不要因為一點小事情害我一整天都不開心。雖然有時候我還是會因為一天之中的一小部分，使得整天都在思考著那些事情，導致當天無法專心地上課，整個人像魂飄走似的，例如之前有一位老師罵我，然後我幾乎那一整天，每節上課都在思考著我到底要怎麼改進，導致回家寫作業時要看著課本，才能慢慢的寫完，讓我十分的煩躁。   「樂」這個字，其實還有很多的意思，但我最希望代表我的意思是「因為樂觀而每天都很快樂」，這樣就算我考試考不好、被老師罵時，我都可以快速處理好自己的情緒，以最正向的態度面對未來每一件讓我煩惱的事情。

  「9」是我最喜歡的數字，而這個數字對我來說也有很特別的意義。由於小學及幼兒園時，我們常用年齡大小來安排班上的座號，而我的年紀在班上女生當中，恰好是數一數二小的，於是「9」，就成了我的常駐座號。   在我長大一點後，我開始接觸到了星座，而9這個數字又很巧妙的，剛好是我星座的幸運數字，於是我對9這個數字的喜愛，又更深了。不知道是心理作用，還是「9」真的發揮了幸運數字的功能。在小學不管任何時候、任何考試，只要我在考卷座號的位置填上了9，緊張不安的情緒也能夠瞬間消散，進而讓我順利的完成考試！   但到了國中，我的座號便不再是9號了，因為我在班上的身高較高，就被老師排在了「十三號」這個位置。「十三！？」我內心想到：十三這個數字在國外不是不吉利的數字嗎？就連黑色星期五的日子也是落在了「十三號的星期五」，唉呀，好討厭啊！我不禁內心抱怨著。   看來上了國中後，就要跟9漸行漸遠了，巧的是，我在班上最要好的朋友，他的座號恰好是9號！看來「9」這個數字跟我的緣分還存在著呢！因為喜歡，所以去追求。在追到的同時，也發現一路相伴的就是它。我想，這也許就是9帶給我的力量的成果吧、我想，也許這就是喜好的力量吧！

  開學後的睡眠時間，相對於假日還要少了很多，我也要慢慢克服需要早睡早起的問題。開學第一天的課程中，講到了冰箱，我們家有兩個大冰箱，因為我們家比較傳統，逢年過節的時候，阿嬤總是會煮很多菜，晚餐吃不完，當然就是放冰箱嘍，所以我們家的冰箱總是塞得滿滿的，這也導致我們有時候拿東西很不便利，常常找不到要用的東西，然後又去買新的，這樣真的很浪費。   不過現在，可能家裡沒有煮晚餐，所以冰箱有稍微空了一點，我們也會找時間定期清理，以免造成不必要的浪費。

  學習在我們生活中是無時無刻都會接觸到的詞彙，但在求學階段時，總會因為學習過程的枯燥乏味使得我們對於這件事感到煩躁，在熱情降低的當下，我們願意花在上面的時間也就慢慢減少了。   學習的出發點與目的都是正向的，一直以來對於我們的好處都很大，但成果一直沒顯現，沒有達到目的時，就會被認為是徒勞無功，對於一開始想要學習的熱忱減少，也就不願意學習了，再加上有些家長總會無時無刻要求你學習，不斷的剝奪你發展自身所擅長能力的時間，到最後兩邊都是徒勞無功又被認為不努力，造成的心理壓力越大，在負重前行下，也就更難取得成果。   但學習最一開始立意良善，會使我們對於事物的看法、為人處事的態度都有很大的改變。其實不論任何事，一開始都是從陌生到熟悉，從不會到會，而這個過程其實也算是學習，所以我們本身並不抗拒學習這件事，從一開始只會簡單的幾個單詞，到能流利對話甚至於書寫在紙上，其實都是在學習，但對許多人來說，學習只針對學校上課的內容而已，但這也只適合學科優異的同學能成功，但不擅長的人也很容易失敗。   學習最重要的還是自己的心態了，如果願意去做並相信自己可以成功，那在積極投入過程中也會驅使你前進，但如果不願意真的沒必要勉強去做自己不喜歡也不擅長的事。   人們常說「活到老、學到老」，所以無論技能與事物，適不適合你的年紀這種說法是錯誤的，無論在什麼時候，有了學習的想法，那就大膽放心的去做吧！相信天道酬勤，一定能有所成就。這就是我對學習的感受。

　　沛沛姊姊和蘋果姊姊來到金門，一座名叫浯洲的小島。今天早上在乾乾淨淨的仙洲號中，坐在窗戶旁看到小鳥們在藍天中飛翔，浪花大力的拍打著船身，機車們彷彿經過颱風侵襲般搖搖晃晃，船內刺鼻的漂白水味攻擊著人們的鼻腔。儘管如此，因為大家開心的心情讓刺鼻的漂白水味不再攻擊我們的鼻子；因為大家開心的心情讓味道變成了愉悅的味道。  　　碼頭面對著廣大、平靜的台灣海峽，碼頭對岸的棕色小山丘，點綴著一根根彩繪的煙囪，步道的盡頭也就代表這趟旅程要開始了！兩旁停著一輛輛遊覽車，開始歡樂的旅行。 大家一起乘著車，一起來到了每一個充滿回憶的角落。 　　乳山遊客中心是一個擁有超多自然生態的地方，這裡的動物標本非常多，還有樹木的樹皮和果實，更讓我們知道了大自然的奧妙，讓我彷如身在森林中，久久無法回神。  　　下一站，我們來到了水試所，這裡充滿了與鱟的回憶，先在裡頭看了一部介紹鱟的影片，接著我們就到了二樓做豆豆拼貼，我看了一下大家的作品，發現大家都做的很有創意，做完後我們回看影片的地方吃午餐，休息一下後，我們捨不得的離開了這個與鱟充滿了回憶的地方。  　　午餐過後，我們來到了浯江書院，這裡正舉辦一場展覽，名叫「世界最美教科書」。裡面介紹著日本、清朝、民國初期的各種教科書，比起現代教科書我覺得清朝的學生真是太辛苦了！而我比較喜歡日本的教科書，因為它的插畫很豐富、字比較簡單！我看到了那麼多教科書，真的覺得非常有趣。 　　展覽結束後，我們開始進行後浦打卡活動，我們先去城隍廟，一棟古色古香的廟宇，讓人不由得感到莊嚴嚴肅。接著我們到了魁星樓，看起來高大雄偉，讓人感到尊敬敬佩。再來我們到了貞節牌坊、總兵署、陳氏宗祠。最後我們回到了浯江書院，準備結束旅程。 　　今天真是一場回到過去的旅程，讓人品味各種過往的蹤跡，讓我從此留下一份深刻的島嶼回憶。

　　每個人心中都渴望有一個美好的家園，我心目中美好是無污染的、自由的、充滿愛的。   我心目中的美好是無汙染的。由於人們不注重環保，河邊的臭氣在空氣中瀰漫。地上還有許多塑料袋，還有各種垃圾到處飄盪。人們一直燒許多樹木，到處黑煙瀰漫，再加上大量砍伐樹木，使小鳥沒有了家園。馬路上汽車的廢氣，讓人們呼吸困難。路上來往的車輛發出震耳的噪音，讓人難以入睡。 　　我渴望美好的家園裡沒有像城市那樣污濁的空氣，沒有垃圾，沒有震耳的噪音，更沒有陰沉沉的天氣，除了有時候會陰天。人們不再亂砍亂伐，鳥在和諧的家庭裡自由自在、無憂無慮，沒有人類的干擾快樂生活。這裡有清新的空氣，家前屋後種滿了各式各樣的花草，一年四季都盛開著五顏六色的鮮花，辛勤的蜜蜂在花叢中勞動，漂亮的蝴蝶在花叢中戲舞，一陣微風吹來，香氣四溢。 　　我心目中美好家園也是自由的、充滿愛的家園。不管遇到任何事情，家裡的人過來一起幫忙、合作，大家都會感到溫暖、快樂，心目中的美好，是每一個人都有的，只要做出一件好事，自己就會感到美好，不知不覺心目中就會感到溫暖，得到東西也會感到溫暖，每一個人都可以享受到自己的美好。   這一些都是我心目中的美好，那你也說說看你心目中的美好吧！，說不定你說了，會變得更美好、快樂、溫暖喔！

  轉眼間又是新的一年，我希望未來的一年是一個充滿希望的一年，不但自己心情愉快，也能像開心果一樣，帶給大家歡樂。在這一年中，我對自己有更高的期許，希望自己能更進步。   首先，在課業方面，我要再接再厲，把作業做好，上課能更專心聽講，多學習，多練習，期許能有更好的成績。再來是在待人接物上，多與同學老師互動，主動幫忙，在家裡也能分擔家務，和哥哥和平相處，不要讓爸媽擔心。最後，在興趣方面，我想培養跳舞的能力，每次看到電視上的舞者曼妙的舞姿，隨著音樂節奏展現出十足的韻律感，讓我相當羨慕，希望新的一年我也能像他們一樣，舞出自信。   媽媽告訴我：「好的開始是成功的一半」，在新的一年，我立定目標，逐步的朝向自己的目標前進，相信自己能越來越好，越來越棒。

　　金門如同歲月痕跡的老者，隨著時光的流逝，這座長期被戰火蹂躪的小島漸漸的被歷史埋沒，他雖然不像杜拜一樣經濟發達，也不像夏威夷一樣有名，但他卻有自己的特色。 　　說到金門的特色，那一定就是閩南式建築了，閩南式建築是早期人們的房屋，顏色以紅色為主，屋頂上有馬背或燕尾，是閩南建築的特徵，因為長年失修，傷痕累累，就像老人的皮膚一樣年老色衰，每次我走過，就會看它一眼，深怕長大以後忘了這古色古香的建築，一走進去，歷史悠久的古厝便立刻呈現在我眼前，是多麼有古意啊！ 　　金門的中山林更是美不勝收，走進中山林，就像進入森林一樣，處處有高大的樹木，還有五顏六色的花跟翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂，讓人像是身處在夢幻大花園一樣，棵棵樹木就像保護國家的士兵，不只這樣，還有退役的飛機戰車，跟小孩最喜歡的遊樂區，遊樂區裡有此起彼落的歡笑聲，跟談天說地的聊天聲，簡直就是大人、小孩最喜歡的樂園。 　　后湖海邊也是一個很不錯的地方，蔚藍的大海、徐徐的微風和細軟的沙子，很適合男女朋友來這裡散步，可以體驗一下挖蛤的樂趣，也可以在冰涼的海水玩耍，水珠在陽光照耀下晶瑩剔透，像一顆顆圓圓的小珍珠，顯得格外耀眼，放眼望去，一望無際的海灘，令人心曠神怡。 　　金門，是一座美麗無比的小島；金門，也是一座有著歷史文化的島嶼；金門，更是我們生長的土地，來吧！一同徜徉於這純樸天然的古意金門。

  有一次，我看到四個同學在欺負資源班的學生，我突然想起我之前和同學欺負資源班的學生，罵他們說：「哈哈哈！連這麼簡單的事情都做不好。」說完後，我看到他們傷心的表情，就嘲笑他們說：「哭什麼哭啊！笑死人了。」   當老師發現時，老師就破口大罵：「為什麼要欺負資源班的學生呢？」那時的我們就回嘴說：「是他自己連一件這麼簡單的事都做不好……。」說一大堆的理由來推卸責任。最後，老師要我們跟他們說對不起，那時我心不甘情不願的跟他們說對不起，但卻偷偷的瞪他們一眼。 　　後來，我愈來愈後悔，我覺得不應該這樣對待他們。他們不會的事，就應該慢慢的教他，而不是一直嘲笑他。這樣不但會傷到他的心，害他以後不太敢自己開口講話或做事。因為怕講話講不清楚，怕別人笑，而不敢開口表達；因為怕事情做太慢，而畏畏縮縮，不敢嘗試。這樣會造成他們語文溝通障礙，也相對剝奪他的學習機會。我覺得資源班的同學本來就學得比別人慢，但是他們如果努力學的話，熟能生巧，也可以做到的。所以我們應該包容、鼓勵他們更努力學習。 　　做錯事了要勇敢的承認，如果真心道歉了，老師不會罵你，但是如果你一直死不承認，還一再說謊，這樣老師會更生氣。懂得道歉的人，才是一個真正負責任的人，所以那時我應該勇敢承認，真心的道歉。欠他們一個「真心」的道歉我未能說出口，但我會表現出對他們應該有的尊重，來彌補我的錯誤。

今天中午，我和我的好朋友一起去開會，首先老師先給一些規則：一、旁邊有桌子放著資料，一班拿一張。二、從視聽教室進來旁邊的桌子上面有一張紙，然後找到自己的名字寫上自己的名字，就可以開始會議，由欣蘭老師和陽玫老師來告訴我們工作任務，結果還要等待燈塔小組調整後確定方向。最後給我們一張單子要我們拿給老師看，是要我們對學校、班級或學生需求提出兩項建議，作為領導人會議討論的內容。 下午，老師就跟全班說，於是大家都開始討論，有人說希望借書的時間變長，有人說借書的時間能多一點，有人說品格籃裡希望有籃球，有人說洗手臺上放植物，我們後來決定要建議籃球和植物。 最後，班上要討論在掃地時間推薦兩首歌，再由燈塔小組依適合度做篩選，歌要選什麼呢？我說大手拉小手，老師說垃圾車，有人說左手右手，還有好多好聽的歌，只可惜只能選擇兩首，所以我們來投票，結果是左手右手和垃圾車獲選了。我們好期待新的打掃歌。

今天是十月七日，是我們要到戶外進行教學的日子。第一站是到尚義環保公園，先進行「尋找風獅爺」活動，我們這一組的任務是要找到八尊風獅爺，但，我們在時間內只找到四尊而已。 接著是在室內玩桌遊，剛開始有先試玩一局，是我贏了，下一局就正式玩了。起先，我是最後一名，郁瑄是第一名，不到一會兒，我就變成我們這桌的第一名。 第二站是到水試所，我們先聽簡報，了解了「鱟」這種生物。接著玩簡報有關的桌遊，因為這一款是合作型的桌遊，雖然是一局也沒玩完，但，從遊戲中知道海洋環境跟鱟的生存大有關係。後來就跑去樓下看魚。 剩下最後一站就要回學校了。最後一站是到大洋垃圾場，那邊有很多廚餘 ，還有很多肥料，那裡很臭，裡面的工作人員哥哥、姐姐、阿姨和叔叔都不簡單，為我們處理生活中的垃圾，還把垃圾變成新東西。 不知道下一次的戶外教學會去哪裡，我好期待喔！

星期六早上，窗外下著毛毛細雨，幸好沒有下傾盆大雨。我、媽媽和弟弟妹妹準備好就出發前往圖書館了。 到圖書館時，媽媽一如往常地去還書，而我們去借書。不過，不同以往的是媽媽今天有一件重要的事，那就是來當說故事的志工。原本以為下雨天沒什麼人來聽故事，沒想到後來陸陸續續的到了。說故事時間一到，媽媽先自我介紹，接著就開始說故事。媽媽今天準備了三本故事書，有小貓頭鷹的上床時間、我選我自己、叩！叩！叩！是誰啊！媽媽很認真地講故事，所有的小朋友也都很專注的聽。今天妹妹在旁邊當「配音員」。媽媽說青蛙呱呱叫，妹妹就發出呱呱呱的聲音；媽媽說獅子深呼吸……還沒說完妹妹就搶著大聲一「吼！」小朋友也跟著一起「吼！」全部人都跟著一起拍手大笑。故事說完後，圖書館的阿姨說：「妹妹你是今天的最佳配音員！」 今天上午我們在圖書館一起度過了歡樂的上午，也覺得媽媽來當志工很有意義。期待下次我和妹妹再來圖書館當說故事的「小小配音員」。

（一）媽媽做烘焙 有時候，媽媽會做蛋糕或麵包給我們吃，像是抹茶蛋糕、巧克力蛋糕、菠蘿麵包、披薩和司康。 我最喜歡的是原味的蛋糕，剛烤好的蛋糕又香甜又鬆軟！但是，我不喜歡等待發酵的時間，發酵的時間很久，那段等待的時間叫人心急，不知道該做什麼事情才好？ 不過，媽媽做的蛋糕和麵包實在太好吃了，所以我覺得等待是值得的。 （二）我們家的游泳池 有一天，媽媽買了一個游泳池，我們用了十分鐘來充氣，又用了二十分鐘來放水。 我有八個常常一起遊戲的「兄弟姐妹」，在游泳池裡，我們最喜歡玩的遊戲是水槍大戰，用水槍和水管把水往上噴，好像下雨了一樣。我們第二個喜歡玩的是游泳接力，只要第一個到達對面，就可以吃到一塊餅乾喔！ 媽媽買的游泳池是我們夏天的最愛！

這天，我從溫暖的被窩裡探出頭來，聽見了滴答滴答的雨滴聲，它正代替著我迎接著這新的一天，樹木們則是在幫我清洗腦袋。突然，一陣巨烈的強風把我腦袋中的構圖都毀滅了。這時，爸爸突然走了進來說：「雖然今天在下雨，但是我們還是要出門喔！」我聽到了這句話心裡有了一個想法。希望我不要變成一隻落湯雞回到家。 在搭捷運的途中，爸爸說：「我們要坐到台北火車站喔！」天哪！竟然還有八站，到了！到了！我們到火車站了！我們先走這裡通往地下街吧！哇！我要這個！我開心的說。爸爸說：「好。」我真開心，今天有了不少的收穫！ 我真開心，因為今天我本來就要回金門，但是爸爸說今天回去的人都在飛機上吐了，我說我不想吐，所以變明天回去了！

有一年的暑假，我們全家一起到台灣旅遊，第二天時，我們去了位於桃園新開幕的水族館。 進入水族館的第一個區域是「福爾摩沙」，這裡有館裡最大的魚缸，裡面有魟魚、鯊魚……跟好多的小魚，琳瑯滿目，讓我看得目不轉睛。 接著，我們來到了第二個區域?酖「遇見水母」。這裡有很多形形色色的水母，還有用無邊鏡面創造出的奇幻氛圍，配合燈光的變化，讓人感覺像是來到未來世界，讓我們看得目瞪口呆。 然後，我們到了最萌的區域?酖「企鵝奇遇」。企鵝一隻一隻的排排站，有時還會跳下水游泳，真是可愛極了！ 這一趟水族館之旅，讓我大開眼界，館裡有許多我前所未見的生物和景象，看得我眼花撩亂，驚嘆連連，真是讓人流連忘返了！

今天是學校的戶外教學，我們參觀的地方是金門縣的太武山。一路上，我看到小花在和我招手，好像在跟我們說再見。我覺得很開心，因為可以去爬山，也覺得很有趣，因為可以和大家一起出去玩。 到達太武山後，首先看到的是軍人公墓，裡面有整齊的墓碑，有高大的樹木，還有方正的圍欄，環境非常整齊。看了這些，我才知道軍人們犧牲自己的生命去保護我們，所以我們才有現在幸福快樂的生活，他們真是偉大。後來，因為太武山這個景點越來越多人來玩，軍人公墓也就更有名了。 沿著山路走，會看到非常巨大的石頭，就跟霸王龍一樣大，上面寫著「毋忘在莒」四個大字，導遊跟我們說：這塊石頭是先總統蔣中正先生來金門巡視時，親筆寫下的精神標語，現在已經沒有戰爭，這裡反而變成非常有名的景點，所以有許多遊客在那裡散步、拍照，我覺得非常熱鬧。 接著遠遠的就看見海印寺，它的屋頂是龍的造型，配上七彩繽紛的牆面，非常美麗！這裡就是有名的海印寺，也是太武山的地標。我們已經非常疲累了，累到兩隻腳好像快要斷掉一樣，於是老師決定讓我們休息一下，大家高舉雙手說：「終於可以休息了！耶！」這時，有的人在玩剪刀石頭布，有的人在喝水，還有的人在聊天，就像熱鬧的菜市場，真是開心。 這次的校外教學，我看到許多可以防禦的植物，也認識許多太武山的故事，我覺得非常有趣。

我站在阿嬤的菜園裡， 一眼就看見綠色的大頭菜， 我興奮的說： 「我看見了，春天是綠色的。」 我躺在操場的草地上， 一眼就看見一群白色的蝴蝶， 我開心的說： 「我看見了，夏天是白色的。」 我走進楓香林， 一眼就看見滿地金黃色的落葉， 我高興的說： 「我看見了，秋天是金黃色的。」 我在慈湖邊散步， 一眼就看見一群群黑色的鸕鶿， 我笑咪咪的說： 「我看見了，冬天是黑色的。」

天氣晴朗時，爺爺奶奶會帶我去海邊玩，我發現，每次到海邊玩都有不一樣的體驗。 海邊有一大片潔白的沙灘，上面站立著一整排黑色的軌條砦，後面就是藍色的大海，我抬頭一看，蔚藍的天空中飄著一朵朵的白雲，多美麗的景色啊！ 我開心的衝到沙灘上，我喜歡撿貝殼和堆沙堡。五彩繽紛的貝殼躺在沙灘上，我邊走邊尋找粉紫色和白色的貝殼，有時候我會特別找有洞的貝殼，帶回家做成漂亮的貝殼項鍊。我也會和哥哥一起玩堆沙堡，我們先用手挖起旁邊的沙，再往中間放，很快就堆高了，接著我們再把沙堡的圍牆抹平，用撿來的貝殼把沙堡裝飾得美輪美奐。 爺爺和奶奶在一旁挖花蛤，我也會加入他們的行列幫忙挖，有時正專心的尋找花蛤時，突然一陣海風吹來，我的帽子差點兒就被吹走了，呼！幸好我抓得緊緊的。我們收集完一整桶花蛤後，爺爺會提著乾淨的水給我們洗手，然後開心的跟大海說再見。 我喜歡跟家人去海邊玩，我喜歡海邊美麗的景色，也喜歡撿貝殼和堆沙堡，海邊充滿了我快樂的回憶，真是好玩又有趣！

謝謝爸爸 我要送爸爸 一頂帽子 謝謝爸爸 教我寫功課 也謝謝爸爸 煮飯給我吃

  隨著疫情的升溫，病毒肆虐全球，骨牌式的恐慌籠罩了全世界。但是病毒仍擊不潰我與爸爸的情感，即使疫情非常嚴峻，我仍然想見到在台灣工作的爸爸。於是我們全家全副武裝，口罩戴好，酒精不離手，小心翼翼前往台灣。   來到台灣第一站，爸爸帶我們到苗栗「勝興車站」，看著小火車一台台前進，讓我的好奇心不斷提升，於是我跟爸爸一同坐上小火車嘟！「嘟！嘟！嘟！」爸爸熟練的操控著方向，經過隧道時，映入眼前一片漆黑，軌道旁有一根根螢光棒，像個引航者指引著我們進入。經過隧道以後眼前出現蓊鬱的樹林，一片綠油油的草地和繽紛的花朵，引來我的讚嘆連連。一路上小鳥輕快的唱起歌，不知名的昆蟲也有默契的伴奏著，彷彿開啟了一場世紀的演唱會，讓我沉浸在這大自然的旋律裡。爸爸用搞笑的方式介紹車站的歷史，讓我在知性中也能享受樂趣無窮的喜悅。突然眼前，出現一處斷掉具有歷史感的橋。   經過爸爸的解說，我才知道那叫「龍騰斷橋」，這座古老的橋已經有好幾百年的歷史。當年驚天地的九二一大地震摧毀了這座歷史古橋，卻也被保留成具有紀念性的古蹟，看著它感覺像穿越到九二一地震一樣，那歷史悠久的古蹟，令我陷入歷史的軌跡裡，久久不能自拔。   一路上走走停停，爸爸不忘與我談天說地、有說有笑的父子倆，令我更加珍惜這段美好的親子時光。雖然到台灣僅有短短幾天而已，但在爸爸的陪伴下讓假期格外的精彩美好，我也分外的珍惜。幽默搞笑的爸爸，每次都妙語如珠令我笑到噴飯，但這些歡聲笑語只能停留在短暫的假期中，不能像以前每天都能見到爸爸，著實可惜！   疫情不斷影響我們的生活作息，使得在台工作的爸爸與我們分隔兩地，短暫的寒假親子時光深深地烙印在我心裡。看見歷史悠久的古蹟和獨樹一格的觀光景點，讓我更感到欣慰的是，與爸爸的相處時光雖然短暫，但令人安心，爸爸就像是座毅力不搖的大山，守護著我們家。爸爸不在身邊的日子裡，我要更加獨立堅強，希望自己也能成為一座守護家人的山。

  你有沒有曾經在一個歡樂的場所，突然面對尷尬的事情？這時如果有人對你做出溫暖的舉動，你會有什麼感受呢？是不是和我一樣覺得宇宙超級無敵溫馨的呢？   有一次我去全家超商買寶可夢卡牌，付錢時發現還差五塊錢，我把外套、褲子的口袋全翻出來，也把背包整個倒出來找，就是沒找到五塊錢。這時我的手一直顫抖，心越跳越快，臉也越來越紅，心裡在想：「為什麼找不到那五塊錢，五塊錢到底在哪裡？」櫃台小姐一直提醒我說：「小朋友還要五塊錢！」我站在櫃台前不知所措，手還不受控制的想把卡牌直接拿走。這時候從我身後傳來一個聲音：「弟弟，這五塊錢給你。」我望著櫃檯上閃閃發亮的五塊錢又驚又喜，呆呆的站在原地看著身後的姐姐。姐姐這一個舉動讓我原本失望的心，像在森林迷路時找到了出口一樣欣喜若狂；原本火冒三丈的心，像大火遇到滂沱大雨一樣心花怒放……。結帳後我一直跟姐姐說謝謝，回家路上我心想：「如果下次還能遇到她，我一定會再跟姐姐道謝，並歸還那五元。」雖然只有五塊錢，但姐姐的舉動卻溫暖了我。   一束光可以點亮航途，讓船隻感受到安全；一個溫暖的舉動，可以化解尷尬的場面、解決困境，因此希望我可以傳遞愛，常常做溫暖的舉動，讓人間處處有溫情。

  期待已久，一轉眼一年一度的校外教學又要到了，聽見老師宣布校外教學要去爬太武山和陶瓷廠時，讓我開心的手舞足蹈。   校外教學的日子終於到了，我抱著開心又緊張的心情出發。首先我們先搭上了遊覽車前往太武山，到達目的地後，我們全校師生一起在文康中心前拍張大合照。接著我們開始爬山，沿途我看到許多小動物，例如：綠繡眼、松鼠、戴勝……，爬到半山腰時，我往山下俯瞰，哇！風景真是美不勝收啊！除了有一望無際的樹林外，還有廣闊的稻田，真是令人心曠神怡。爬上山頂後，我們先休息片刻，然後便開始進行闖關活動，一共有十個關卡，其中我最喜歡的關卡是「戳椪糖」遊戲，任務是要把中間的圖形取下來即可過關，我很快的就把圖形取下來，因此我們就過關了。接著我們把十關都闖完後，然後就是午餐時間，今天的午餐很特別，我們是在太武山上的齋堂用餐，因此只能吃素食。午餐結束後，緊接著我們就爬下山去了陶瓷廠，一進去裡面坐在位置後，開始專心的畫自己的手拉杯，等全校畫完後，我們就回去學校了。   這次的校外教學，除了看到美麗的風景，還有有趣的闖關活動，真是令人回味無窮。

太武山 東北方，太武山， 浯島的，大家長， 靜靜的，保護著吾鄉， 供我和朋友一起運動， 供我欣賞浯島的明媚風光。 烈嶼 烈嶼鄉，小金門， 小島嶼，觀廈門， 來來往往乘渡輪， 有熱情的居民， 有美味的菜粿， 也有浩瀚無邊的海洋。 風獅爺 西南風，徐徐吹， 東北風，呼呼吹， 霸氣的風獅爺， 氣宇軒昂的迎接， 紅披風，睜著眼， 看見妖魔便張嘴。 迷霧 端午來，霧跟隨， 團團迷霧，像枕頭的棉花，像飄落的雪花， 團團迷霧， 讓浯鄉浯島，若隱若現。

  閱讀是件美好的事情，閱讀一本新書，彷彿走進了新世界裡，充滿新奇；閱讀是件快樂的事情，當你有煩惱的事，閱讀本快樂的書吧！那會使你煩惱的事情馬上煙消雲散；閱讀是件體悟的過程，當我讀到書中那些令人心痛的情節時，眼淚就會不自覺地流下來。   閱讀，可以帶我認識新的字，也能拓展我腦海裡的內容和想法。我曾經看過一本書?酖《生活是件不容易的事》。書中的一句話讓我至今印象深刻：「生活總是存在失敗，常常做的事情，總是明明做好的，卻變成失敗的……」我看完這本書，覺得很能感同身受，也開始學會體諒自己在努力過後，仍然會出現的小小失誤。   閱讀，可以發現平常在生活中出現的事，也可能會出現在書裡面。當我翻開一本書，越讀越後面時，我會發現自己在生活中遇到的難題，所想要獲得的答案，原來就藏在書本裡。像是：那些我一直都做不好的事情，總讓我焦頭爛額，我也從讀完書之後，得到了最好的答案?酖學習如何應對。   生活中處處都是值得我們閱讀的材料，像是閱讀有趣的遊戲，讓我知道更多好玩的方法和知識；而閱讀節慶和生活，則讓我懂得更尊重長輩和傳統之美；原來，閱讀是件豐富又有趣的事。   閱讀一本好書，就像是體驗精彩的人生，讓人感覺到美好生活就存在在我們身旁；閱讀生活，會發現生活中出現的事情，好像也會在書中談到，那些生活上的難關好像也不是只有自己專屬。讓我們透過文字，懷想以前的記憶吧！

  關懷像春天的花朵，點綴了世界；關懷像夏天的涼風，涼爽了臉龐；關懷像秋天的明月，照耀了星空；關懷像冬天的暖陽，溫暖了心房。今年寒假，學校的提琴社和華山基金會舉辦到社區關懷老人送年菜的活動，我自告奮勇地參加了。   首先，我們來到一位獨居老奶奶的家，一進門，映入眼簾的是簡陋的家具和老奶奶慈祥的面孔，他一見到我們就說：「歡迎！歡迎！」接著我們拿起小提琴，奮力一拉，悅耳動聽的音樂在客廳裡迴盪，我瞥見老奶奶綻放出燦爛的笑容，孤獨的感覺也立刻化為泡影，大家臉上也泛起了粉紅光彩。表演結束後，老奶奶興奮地和大家握手，我們也將手上的水果、蔬菜、麵線、香腸和肉……等年菜送給奶奶，並祝福她新年快樂、心想事成，老奶奶收到大家誠心的祝福，露出滿足欣喜的笑意，大家歡聚一堂，好不熱鬧，彷彿心中裝滿蜜糖，十分甜美。   接著，我們到達第二站，一個堂上寫著隴西衍派的古厝，屋頂是翹起的燕尾，看起來十分雄偉。突然一位頭戴黑色帽子，身穿咖啡色外套，留著長長鬍子的老爺爺從古厝中走出來，看見我們就興奮的揮手，似乎非常期待我們的演出，這時，自信心湧進心中，我們拉了「望春風」、「小城故事」兩首耳熟能詳的歌曲，老爺爺一聽見就彷彿走進時光隧道，回到屬於他自己的青春歲月，開始隨著音樂哼唱歌曲、搖動身體，悅耳動聽的歌聲從他口中傳出，更有一番思古幽情，帶領我們進入充滿人情味、民歌文化的時代。   最後，我們拿出各式各樣的年菜、圍巾，希望他過年衣食不缺；拿出麵線、香菇等，祝福他長命百歲；拿出枕頭、暖暖包等物品，祝福他一整個冬天都充滿溫暖。老人們不斷的讚美致謝，回程時所有人的眼裡都散發出關愛的火花，老爺爺也找回青春的美好回憶，真是一舉兩得。   每個人的腦海中，都有一條記憶的長河，記錄著生活中的點點滴滴，而在我的記憶長河中，永遠都記得那天關懷社區老人送年菜的午後，老人們沉浸在溫馨的氛圍，展現出燦爛笑容的模樣，在我心中更充滿了日行一善的喜悅，也感受到生命中的美好。