我就讀的學校是安瀾國小，它的前身是睿友學校，民國四十七年時馬安瀾將軍在現址建校，因此命名為「安瀾國小」。   龍眼雞是安瀾國小的特有昆蟲，校園的龍眼雞樹上常常可以看到黃、紅、綠相間的龍眼雞蹤跡，牠又名為「長鼻蠟蟬」，宛如大象紅紅長長的前端鼻子，穿著綠色的舞裙在龍眼樹上翩翩起舞，是我們學校的人氣王。我們的新校舍運用龍眼雞的特色，將紅色鼻狀突起物轉換成學校入口主要棚架，龍眼雞身上繽紛的顏色，也成了學校建築物的主要配色，校園的每個角落都有牠的蹤影。   安瀾國小有四座防空洞，是金門少數仍然完整保留防空洞的學校。目前防空洞已成為藝文展示空間，牆上掛滿學生的書法作品和畫作，讓歷史悠久的防空洞增添了藝術氣息，成為了最具特色的安瀾藝廊。   我們學校還有特色的課程呢！像是每個星期五的機器人課程，老師會教我們如何組裝樂高機器人，分組完成後還會進行比賽，課堂中總是充滿歡笑聲。學校還成立了桌球社，讓學生利用課餘的時間可以練習，同時也有特色樂團北管社，鼓勵學生接觸傳統音樂，並提供表演的舞台，學校的重要活動都會邀請北管社表演。   安瀾國小雖然人數少，但校園既美麗又溫馨，學生在這裡快樂的學習，希望安瀾國小可以一直那麼美麗，讓更多的學生可以在安瀾學習與成長。

  羊的品種有很多，其中有一種羊，不是生活在草原，而是生活在岩石上，牠就是「岩羊」。岩羊主要生活在高山裸岩地帶，這讓我很驚訝，因為一般的羊都是生活在草原上，雖然牠現在的處境不是很危險，但讓我們來認識牠吧！   岩羊主要生活在海拔二千一百米到六千三百米，生活在那主要以草類、樹葉、嫩葉等做為食物，主要以苔草，蒿草等，冬天主要吃枯葉，寒冷時，也可以舔食冰雪。每到冬天12月岩羊就會開始發情，直到翌年1月交配完六到十月生產，小羊出生後十天就要學習攀岩，1.5歲到2歲性成熟，牠的壽命為十五到十七年，你一定不知道岩羊可以在大岩石上快速奔跑，還不會輕易跌倒。牠的腳下好像裝了彈簧一樣，輕輕一跳就是三米。   岩羊的體色有如樹幹一樣是棕色的，有時候還待青藍色，可以跟岩壁形成很好的保護色，好像貼了壁紙一樣，怎麼找都找不到。兩性都有角，公的可以長到六十釐米，跟摩托車的把手一樣，母的角只有一點點，最長才二十釐米，跟針一樣又細又短。牠還有一個很好的朋友「倭岩羊」，倭岩羊比岩羊體色來得深。   我們如果看到岩羊，我們可以遠離牠們，避免使用照相機拍照，這樣做可能會嚇到牠們，如果你想認識牠，可以先查資料了解一下，再來行動，比較不會嚇到牠們，也可以比較有方法的親近牠們。   岩羊現在是沒有危險的，雖然牠沒危險，但也是要保護牠們。而我選擇牠們的原因是因為牠長住在岩壁上，在上面跑跳還不會跌倒，而我家的羊只能在陸地上跑，在認識的過程中我發現了母岩羊的角比一般母羊的角還短，讓我非常驚訝。

  「啪！啪！啪！」當最後一個動作停止後，全場掌聲響起，這時，大家都在為我歡呼，我的心裡有說不出的驕傲。   「你一定可以的，要不要去參加看看呢？」還記得開學前，在媽媽的支持之下，就算是柔軟度不好的我，也決定踏出第一步，都想著能成為美麗的舞者。   初次站在舞台上的我，覺得這裡就像一個漆黑的山洞，一看就讓人感到害怕。雖然，我已經把所有的動作都記得一清二楚，但是一踏上舞臺，腦袋卻突然一片空白，我的心就像被刀刺了一劍，我覺得真是可怕。就在我感到非常不安時，學姐拍拍我的肩膀說：「深呼吸一口，我們的練習非常足夠，不要緊張。」聽完學姐的話，我也放鬆了不少。   「五、六、七、八-」隨著老師的口令，我們開始學習舞蹈的每一個動作，奇怪的是，不管我練得多晚、多認真，隔天動作卻還是會忘記，令我非常沮喪。但是為了實現表演的夢想，我每天晚上在家裡，不停的反覆練習，慢慢的，我終於學會了所有動作，跳出美麗的舞姿，我享受著舞蹈帶來的快樂，讓我的心靈充滿了愉快的感受。   「哇-！」此時，熱鬧的掌聲源源不絕，舞台上，每個人都努力表現出平常練習的成果，在表演開始前，我帶著緊張的心情上台，同學拍拍我，輕輕地對我說：「你非常認真練習，一定做得到的！」我的心裡充滿自信，覺得自己一定做得到。   忘記台下的觀眾，世界變得空無一人，我慢慢吸了一口氣，隨著音樂的響起，沉浸在舞蹈中……。

  時間飛快的過去，這個學期即將又畫上句點，最讓人害怕的期末考試，終於也在一科一科考試後落幕，幾家歡喜幾家愁，這一次我的心情是開心，成績皆有達到預設的目標。   回想起期末考前的兩週，學校的老師把課程陸續地教授完，迎接而來的就是一堆複習考試，每一天國語、數學的考試等著我，放學回家寫完作業，我就趕緊拿起測驗卷做練習，讓平時考可以順利的渡過。   隨著日子的接近，期末考試來臨，當鐘聲一響，拿到考卷後，我先把姓名寫上，接著在考試卷上作答，題目一題一題的看過並寫上答案，剩餘的時間再做檢查，終於考完試，但考完試後迎接而來的就是發考卷，此時的我帶著坎坷不安的心情，幸好收到的考試成績皆有在自己設定的目標內，只是粗心的地方還是有，國語的造句竟然忘了寫上句號被扣分，數學的算術竟然忘了先乘除後加減，導致有兩題算錯答案，下次我真的要再多細心一點。   平時的我，只要老師上完一單元就會把測驗卷做一做，遇到不懂的題目趕快問長輩，學習是一點一滴累積下來，臨時抱佛腳會得不到好成績，也謝謝老師平時幫我們複習考，讓我可以比較輕鬆的面對期末考試。

  昨晚，我夢到有一個壞蛋拿槍，在城市亂七八糟的胡亂掃射，所以這座城市正面臨四分五裂的狀況，這時候警察飛也似的衝過來拯救，但是警察仍舊抵擋不住來勢洶洶的壞蛋攻擊，就在這岌岌可危、千鈞一髮的時刻，我居然滾下床，結束了這場光怪陸離的槍戰夢境。   起床後，我迫不及待地找聰明絕頂的爸媽分享，爸媽便洗耳恭聽，他們讚不絕口的說我的夢境懸疑刺激，令人耳目一新，於是我也心滿意足的結束這場夢境分享。   回過神來，我再次回想那個夢境，那個壞蛋力大無窮，而且還有三頭六臂，他為了奪取能獨霸天下的能量球，才會對城市展開天翻地覆的攻擊，經過數日的炮火連天對戰，壞蛋終究還是功虧一簣，輸給馬壯人強的正義一方。   我就是這場夢境的導演，夢境中的主角與場景都由我全權掌控，情節高潮迭起，期盼下一場夢能更加精彩絕倫。

  十一月二十二日，是我期待已久的日子-校外教學，早上一起床我就快速的整理需要的用品，並穿上藍色校服，就迫不及待的去上學了。雖然今天陰雨綿綿，但絲毫不影響我的熱情。   校外教學的第一站是金門大橋，我從車窗看著波光粼粼的海面，真想拍下這美麗的剪影與家人分享。行駛在全臺最長的跨海大橋上，如同與巨龍共舞，自豪感油然而生。   下一站就是我最想去的地方-勇士堡，也是地雷展示館，入口處有許多仿真地雷，一走進去是錯綜複雜的坑道，坑道裡介紹了許多與地雷有關的知識，例如：如何排除地雷、地雷的結構、各國的地雷標示等，最後出來的時候，我們還看到大砲和坦克，說明當時戰爭是如此的無情和殘酷。   最後一站是麒麟山森林公園，我們走了有一段時間的登山步道，才到瞭望臺，這時大家已經筋疲力盡。我們爬上瞭望臺，居高臨下，幾乎可以俯視整個小金門，地面上的車輛跟玩具車一樣渺小，金門大橋則如大龍盤據，真是震撼。   這次校外教學去了很多跟軍事有關的地方，這讓喜歡軍事的我興奮不已。而且這是我第一次去小金門，感覺一切事都是新奇的，希望下次校外教學還是可以再去小金門，讓我更加認識它。

  生活中的美，處處都有，但我們常視而不見。如果能用心體會，一首樂曲，一朵野花，又或是大家在運動場上矯健的身手或閱讀時專注的神情，都可以帶給我們美好的感受。一個鼓勵的眼神、一句安慰的話語、一杯熱熱的牛奶及一串親切的叮嚀……，這些瑣事背後也蘊含著美。這些美可能是親情、是友誼、是溫暖、是關懷……，而我心目中的美好是在一個人需要幫忙的時候，有人願意幫忙他。   這種美好對我來說，就像是有人受傷了會有同學帶他去保健室。有一次在上體育課時，一位女同學跌倒了，她很緊張不知道要怎麼辦，這時有幾位好心的同學主動上前幫忙，他們一起扶起受傷的女同學並帶她去保健室擦藥。   我從這件事學到了有人需要幫助時就應該要伸出援手，而不是在旁邊看熱鬧。所以從那次之後，我變成一個樂於助人的人，只要看到同學有困難時，我都會主動去幫忙。看到有人抬不動東西時，我就會去幫忙；看到有人難過時，我也會安慰他，逗他開心。每當我幫助他人之後，我會感到很開心，很愉快。   藝術大師羅丹說：「美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」所以只要用心去感受，我們將可以發現生活中的各種美好。而這些美好可以給你樂趣，給你自信，給你希望，給你力量。

  猜猜看我最愛玩的電動是什麼？是一種卡牌遊戲，也是一個植物大戰殭屍的遊戲。是植物大戰殭屍--卡牌戰爭嗎？其實不是，我再給你一個提示吧！它其實已經有一年沒更新了！那是植物大戰殭屍英雄囉！對！也許你會覺得這麼久沒更新，會有什麼新奇的好玩意呢？但是你要知道英雄鐵粉是好玩了都不會膩。   我是在什麼因緣際會之下，才能遇到這麼好玩的遊戲，讓我們繼續看下去。我在Apple Store中打了「植物大戰殭屍2」，準備玩，在玩之前，出了莫大的轉折，我看到植物大戰殭屍英雄，搶先的按下去，並開啟了植物大戰殭屍英雄之旅。   說真的，到目前為止，它是我玩最久的遊戲，但我其實還算是略遜一籌，因為真正的大佬可是從六年前，也就是遊戲上市年就開始玩，我才玩四個月，並且之前因故必須重新下載，以致於我現在這個帳號是玩不到兩個賽季的小嘍嘍，一個賽季一個月，換句話說我這個帳號玩不到兩個月。   我喜歡這個遊戲，甚至幾乎每天都會玩，就連好勝心強的我就算是輸了，我也會一直玩，但也不是說一定要玩到贏為止。玩這遊戲，你必須一直玩，才能卡組變強，卡組變強實力就會變強，實力變強就會更贏，同時參賽的觀念也會變好，觀念越好你玩得越開心，就能夠同時獲得紓壓的效果。

  學校的閩南語闖關活動馬上就要來臨了！但是，大家都索然無味，因為每一年的闖關都是一樣的，大家都興致缺缺。今年，新校長有了不同的想法，她讓高年級的學生自己設計闖關活動，給中低年級的學生闖關，我覺得這樣很好，我們可以自己設計出獨一無二的闖關遊戲，也可以學習如何籌畫一個活動，真是一舉兩得啊！   首先，我們先分好組別，然後選關卡，想遊戲規則，再來準備道具。我們這組選的主題是閩南語生活用品，關卡名稱是「閩」寶大搜索，遊戲規則是要先找到扭蛋，找到之後，要唸出閩南語的單字，看誰找得最多，唸得最正確，即可獲勝！我們還有評比活動闖關卡，大家設計一張闖關卡，校長讓大家評選，看誰得到的票數比較多，他的闖關卡就會被拿來使用，因此，大家都努力不懈的完成，期望自己會得到第一名！   設計關卡的過程中，我們遇到了許多困難，比如說：同時一起找到了扭蛋該怎麼辦？聽不懂用閩南語說的規則要怎麼辦？發生意外要如何處理？沒想到要做一個關卡，要顧慮這麼多問題，老師之前為我們準備的關卡，真是太辛苦啦！   我希望我們這一組的閩南語闖關遊戲，可以順利完成！讓大家體驗到許多不同的樂趣，同時也讓自己的閩南語能力更提升。

  懶惰是人類的罪性，而勤勞是一種美德。勤勞就宛如枯樹上的一株新芽，恰似黑夜中的一輪嬋娟，是無價之寶，是足以改變一個人的。而「多做多得」就好比「勤能補拙」，一個人可能天生的才華不多，但若是他肯多做，多練習，也會有所進步。   「多做」有時候所得到的不一定是實質上的利益或金錢，也可能是心理上的快樂與滿足。當然呢，「多做多得」這個簡單的加減運算也必須在適合的時間、地點以及實踐方法才得成立，否則將會事倍功半。   在我看來「多做多得」就像是農夫在照顧一菜園的作物，若整天不務正業，遊手好閒，那麼田園中的作物就會營養不足，被雜草佔了地盤，無法成長茁壯，給不出甜美的果實。那如果成天都在澆灌、施肥呢？如此就會揠苗助長，使它爛根枯萎。做太少無法收穫，而做太多則是會讓作物不堪負荷，農夫也會累得汗流浹背。最好的方法就是有智慧地按照節氣播種、灌溉、除草、施肥，要先有恰當的安排，才能有效率的收成。   曾經，我也因為過度運動，沒有適當地安排休息時間，造成輕微的運動傷害。在國一下學期時，我為了能在學區運動會有好成績，花了不少個禮拜在練習。我比賽了兩個項目，分別是一千五百公尺長跑以及跳高。在那段期間的放學後，我常常去操場報到，放下書包，先跑長跑當練習和暖身，再到跳高場練習跳高。有一次，我竟忘了帶手機，無法通知媽媽來接我，於是我就反覆地持續助跑、起跳……。我本想說多跳幾次能打發時間，也能多得經驗，這種能幫助健康的活動肯定不虧！沒想到，也許是跳高次數太頻繁，隔天，我的慣用腳右腳腳踝似乎受傷了，因疼痛導致無法出力，所幸休息一陣子後，情況有所好轉，否則只能用左腳去比賽了。   這次的經驗讓我學習到，「多做」的過程中，也要適當地安排休息，該停了就得停，有時候，休息不是偷懶，而是為了走更長的路。若一個人沒有適度地在多做中安排休息，那麼他的健康或是精神狀況就可能出現問題，例如過勞的司機，為了賺更多的金錢，日以繼夜地開車工作，而睡眠不足、疲勞駕駛，若出了車禍，那可就得不償失了。   「一分耕耘，一分收獲」，只要用對方法，並努力不懈，終必有所收穫。「好逸惡勞」是人常有的壞習慣，倘若能多付出，戰勝惰性，那一定是非常可貴的。不要想著一步登天，真正的成功沒有捷徑，唯有努力「耕耘」，才能有所「收穫」。   人為萬物之靈，有著獨立思考的能力，既然如此，那就應該要從失敗的經驗中反思，學習如何調整「多做」的方法及時間安排，才能突破自我，並且在其中獲得心靈的滿足及種種愉悅，更重要的是，這種更具意義的「多做多得」，一定能讓自己在各方面更上一層樓。

  疫情爆發時，我才九歲，如今的我，已經十三歲了。疫情還是在我們的生活中如火如荼的擴散著，剛開始，討厭戴口罩的我一聽到要無時無刻都戴著口罩時，如墜萬丈深淵，心情幾近絕望，本來想說忍過雲淡風輕，沒想到如白駒過隙，三年倏忽已逝，疫情如風捲殘雲，學校廣播傳來停課的訊息了，一聽到停課這兩個字，作為學生的我們如同漫步雲端，那時候的我，覺得能夠上線上課彷彿步入科幻電影般神奇！停課的那段時間，我上課的時候都會偷滑手機，到了考試，第一件事就會想可以把書擺在旁邊「開書考」，大家能想到的事，我幾乎都嘗試過，可是如同折翅的紙鳶墜入萬丈深谷，看來知識基礎不足還是沒有用，真的是要專心上課才可以考到理想的分數。   疫情存在我們生活中已經三年了，到現在還是一如往常，走在大街上，人人都戴著口罩，以前討厭戴口罩的我，如今也習慣了有口罩伴隨的生活，然而，停課開始讓我變的散漫，雖然功課都有完成，但是整天待在家，也讓我的停課生活變得毫無生趣，越來越厭倦這種生活，也開始想念以前在學校陪我上課的同學們，這樣的生活到我五年級下學期的期末。   放完暑假後，回到學校時已經是六年級了，六下時，我們又再一次面臨停課，我們班大多數的人都非常沮喪，因為就快畢業了，居然在這時候停課了，雖然在家上課免除通學的疲勞，很舒服，但快畢業的我們，並不是這麼的開心，但幸好大多數的人都要參加畢典，所以，我們的畢典照常舉辦，線上課這件事成了我國小六年中最特別的回憶。   希望升上國中後不要再停課了，因為有同學一起上課，互相切磋琢磨真的很開心，也希望疫情能夠早日消失，讓我們回到以前正常的生活。

  在我小學一年級的時候，爸媽為了讓我運動，所以幫我報名了羽球社，當時覺得很新奇，便開始有了興趣。   當時因為我們都是第一次接觸羽球，所以先從最基礎的放小球開始，這個在外人看來很簡單，不需要用到什麼力氣的動作上，我們就花了整整一個月練習。在三年級的時候，學校因為找不到羽球教練而取消了羽球社，我頓時失去了一個增進羽球實力的地方，但我還是每個禮拜都和朋友、家人練習羽球，因為爸爸也蠻會打羽球的，所以爸爸就變成了我的教練，每天和我打羽球也教導我許多技巧，我的羽球實力一天一天的變好，當時我最喜歡做的事就是和朋友較勁我們的羽球實力，當時羽球就是我唯一的快樂來源。   在我五年級的時候，我第一次來到正式的羽球場打球，也開始練習殺球、反拍這種比較難的動作，但是我開始接不到球、得不了分，這是因為爸爸以前都會放水，爸爸開始認真打時我就會打得很掙扎，頓時覺得很失望，甚至開始討厭羽球，但我開始觀看羽球選手的比賽影片，檢討自己的動作有什麼錯誤，在羽球界裡有一句名言：「球不落地，永不放棄！」所以我重拾信心，繼續喜歡上羽球。   遇見羽球，學習羽球，讓我在繁忙的課業中得到放鬆，也很感謝這六年教過我羽球的人，他們讓我了解到打羽球是多麼美好的一件事，不管事讓我有自己的興趣，還是贏得比賽所獲得的成就感，這些是其他運動比不上的，雖然我其他運動的表現也不錯，甚至比羽球更好，但我最喜歡的運動一直都是羽球，因為它所帶來給我的，從來都不只有成就感而已。