前陣子拜讀王蕙玲《人間四月天》劇本，對於徐志摩的浪漫有更深刻的瞭解，同時對英國充滿學術氣息的康橋會感興趣，遂趁大考過後，央求父母一同探訪。   所謂「讀萬卷書不如行萬里路」，徐志摩著名散文《我所知道的康橋》及膾炙人口的新詩《再別康橋》敘述英國美麗的景致、古老的建築、親善的人們及其對英國不捨惆悵之情。在康橋，我總算體會到詩人徐志摩的感觸，我尋著他的足跡，踏入智慧與感觀的殿堂。   在康橋，最著名的莫過於撐篙了。為我們服務的是位金髮碧眼的英俊約克人。每到一著名的景點，他便會以優雅而富含感情的噪音以英語為我們解說。我是何其渴望能聽得懂他所講述的歷史！只可惜英文造詣不高，無以理解他所言。但轉個念，拋開凡塵俗事，我發現眼前的美景是何等的美不勝收！碧綠的水波，隨著篙的移動而盪漾；可愛的鴨群，呱呱的游水嬉戲；蓊鬱的樹林，投映在河水中，輕輕搖曳；迷人而古老的皇后學院、數學橋，訴說著康橋的過往……。在微風輕拂下，我不禁為眼前所見，心中所感感熱淚盈眶。真是「泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻」，我終於理解為何徐章垿曾說道：「在康河的柔波裡，我甘心做一條水草。」！   英國亦有人情之美。在旅館中，為打破東方人「神秘、冷漠」的形象，我總是主動向服務生、旅客打招呼。我發現，褚士瑩所說的「微笑是國際語言」時機果然不假。他們看見我的微笑，總是熱情相應，讓笑容及愉悅迴響在我們心中。   一趟旅行，讓我品嘗到異國風情；一趟旅行，讓我增廣見聞；一趟旅行，讓我能以自身經驗印證書中知識。從對英文毫不感興趣，到現今努力雕琢自己英文能力，期許自己與國際接軌；從對山光水色麻木無戊感，到認同徐志摩「我的性靈是康河給我胚胎的」之句；從對於社會冷漠自私而感到絕望，到重燃信心而與人為善。這趟旅行所帶給我的，是多麼令人狂喜的饗宴！   旅行，使我更看盡世間的繁華，也讓我體認到無盡的謙卑。

  藍藍的天，白白的雲，我站在船頭，吹著涼涼的風，享受陽光帶來的溫暖，偷偷的，我回頭看，看著那喚作故鄉的土地越來越遠、越來越小，看著海浪一波一波疊起，疊起我和家遙遠的距離。我要去旅行，一趟屬於自己和自由的旅行，沒有束縛和煩惱，只有最真的自己和未知的旅程，像一隻鳥，我要飛，飛向未知的國度，穿梭雲端，證明自己的力量。   靠岸了，提了行禮，下了船，踏上陸地的剎那，我明白，夢想中的旅行是著著實實的展開了。花了一番功夫找到了約好的嚮導，她會陪著我從這個國家的最北玩到最南，為期一整個月。這裡是首都，可以想見的高樓大廈一棟棟矗立，我們在城裡飽了餐，隨處繞繞就搭了火車前往另一個小城鎮。在臥舖火車上，我們聊了許多，她說我是她的客人中最小也最勇敢的。然後，夜深了，只剩「口卡啦！口卡啦！」的鐵軌聲。   接著幾天，我們真的是翻山越嶺，在山頂上鳥瞰，那是懾人的震驚，第一次站得這麼高，看得這麼遠，真的體會所謂的無所遁隱，但卻怎麼看也看不著任何熟悉和感動，我才發現自己多想追尋的夢想，滿足不了心中的無助，填不了，也溫暖不了心頭的空洞，想回家的衝動湧上胸口，是種震撼，原本一直身處的故鄉，從未真正的去了解，一直能吃到的一碗出自母親雙手的熱騰騰的麵線是多麼能讓身子和心裡都暖和，一路上努力記得的城市名稱我又記起了幾個？心頭上永遠刻著的也就只有故鄉的名字了。   我想家，也是第一次懂得什麼叫做「家」，也懂了旅行的意義，那就是│證明家的存在。只是我的旅行還沒結束，又是在火車上的深夜，偷偷哼著故鄉的小調，唯一伴奏的只有同調的鐵軌聲了。

  人的一生，即是一段精彩而艱難的旅程。或許你漫步到了湖邊，清澈的水面反映大自然沉穩的氣息，令你感到心曠神怡；又或是見到了成群的駿馬在開闊的草原上奔馳著，風梳過馬兒的毛髮，輕飄飄的，像是要蹬上藍天，這幅壯闊而氣勢萬千的圖，讓人體悟到努力向前的精神，永不凋零的生命力。生命旅車的窗口就是個萬花筒，我們乍見的任一幕風光也都能成為永恆，將我們帶向更繽紛更豐富的地方。   我心中最難忘的旅行，不只是遠離了城市的囂鬧，也讓我找到一個能讓人思緒騁馳的地方。在我小三的時候，第一次遠離自己的家鄉，來到隔著一個海峽的臺灣，看到了直入天際的大廈，矗立在窄小的台北盆地；看到繁榮的街道，來往的車潮和踏著倉促步伐的人們，這些影像都讓我感到十分的新鮮，但卻找不到一絲令我感到熟悉的味道。直到我和牠有了一場邂逅……。   四天三夜的台灣旅很快的進入了尾聲，在要離開的前一晚，爸爸駕車帶我到台北的郊區。破舊的步道，吱吱響地發出哀嚎，身旁已經高到能把我掩埋的雜草，不斷用尖銳的手掌拍打我的臉頰。爸爸手上的手電筒帶領我們走到一個空地，空地旁是條小溪，緩緩流向低處。一開始我真的是很納悶，爸爸只是靜靜地擁著我，一切都沒有什麼特別，漸漸的我也進入夢鄉中……忽然，我即將闔上的雙眼，閃過了一粒光點，忽高忽低，漫步在寒冷的夜風裡，一轉身，螢火蟲光亮的身軀，像掛了盞元宵燈籠，排成了各種形狀，時而到草叢裡嬉戲，時而到溪水裡泡個涼，原本寂靜無趣的空地，頓時之間，像是浩瀚的星空，一點一點的排列成美麗的星座，青蛙嘓嘓地唱著，溪水緩緩地流著，星星一閃一閃地照著，而我的心也激動的跳躍著，那陌生的熟悉感回來了……。   旅行，並不單只是出國，在我們生活的周遭，生活周遭的美好也都能成為一趟精彩而難忘的旅程，開啟自己的心眼，去體驗去感受，人生這張單程車票的旅行，也能處處有繽紛，也能乍見柳暗花明的境地。

  打從生命初啼破曉的剎那，每個人便乘上自己的冒險船，船上總有許許多多的不同的角色，掌舵者、揚帆者，而我認為自己是那曾經不理智的旅客……   西風入漸，船自然而然的駛向下一個名叫「相遇」的城鎮，那兒，一切是如此的平凡，我獨自信步其中，貪心的想染上一些沉靜的氛圍，多麼舒適的感受，相較過往靠岸之處，心裡莫名的學會放鬆，少了壓抑。   持續漫步其間，「插曲」發生了，那一刻，心跳莫名的加速，雖是短短的數秒，卻在心中逶迤，揮之不去。為什麼？我其實明白。   深藏已久的心無意間在旅程間被開啟、開心，卻也憂鬱、明瞭自己的身分，只不過是個船上的旅行者，眼前的視野還未開闊，怎能拘溺在此。但是……我們再度相見了，妳深遂的眼投影在我心波，彷彿傳達著妳也如此的訊息，從臉上不安的神情轉化出的神秘感深深吸引了我。   那夜，難眠。我決定，為「愛」，瘋狂一次。   拋下那種種奇異的眼光，接近了妳，令我詫異的是妳並不「冰山」，還有些可愛，很快，彼此陷入熱戀，沒察覺的是，我們依然是不同世界的人……   半年過了，當初毅然拋下航程的我，依然在此，換得的是我深刻付出的一段感情。這時夏天亦近了，鳳凰枝頭吐露鮮豔的色彩，別人看似妍麗，我的不安卻愈加愈深。   當花兒綻放最美的時刻，妳離開了我，我依舊，在這一個小城鎮，保護著曾經擁有的回憶，靜靜等候著下個春暖花開的季節。   然而，妳變了，淡了，消磨了，這些話從妳口出來，穿透我的心，但我，現在不怪妳了……   儘管曾經埋怨，天秤不應總是對稱的嗎？但我明白，每個人，都有自己的路要走，旅程中，雖總有捨不得，值得留戀的風景，但只有持續邁進，才能完成這趟旅行真正的意義，就是體認人生各種酸甜苦辣的滋味，迎向更具價值的終點。

  「欲窮千里目，更上一層樓。」這樣的詩句，不停的在腦中迴盪，輕輕的反覆詩中字句，由口中溜出的文字，不再單單只是個毫無意義的字詞，我彷彿從中領悟出什麼，扯起淡淡的一抹微笑，提起精神，藉著喃喃吟詠，走出暗無天日的迷惘。   人生是為什麼而活著呢？每天以相同的步伐，朝理想、目標邁進，努力的向前，自以為又往前踏進一步了，但是驀然回首，卻又發現自己只是在原地踏步！努力過後，依然一無所獲，眼前一片漆黑，看不見一絲光亮，雙腳不自覺踏入挫敗的泥沼，愈陷愈深……   心想就這樣放棄好了，頓時，耳邊響起鄰居的孩子稚嫩的童音：「欲窮千里目，更上一層樓。」雖然不清楚，可是猶如當頭棒喝般，把我從絕望中打醒。想要看得更高、更遠，就必須再向上一層樓！而我現在正奮力向上爬，儘管過程辛苦，可是我怎麼能就此放棄呢？我是上游的鮭魚，歷經身體劇烈的疼痛、猛烈的水壓，我不能就此放棄，我要達成使命！   向上攀登途中艱辛，我們揮汗如雨、筋疲力竭，想想樓上明媚的春光、清晰的空氣，多麼誘人、美好啊！如果因為中途不小心跌倒、踢到小石子，就蹲下來哭泣，自怨自艾，至此一蹶不振，那麼就與樓上風光無緣了！在我遭遇挫敗、困境，都以這首詩勉勵自己：不要放棄！   一首詩、一句詩詞、一個字……都是先人的智慧，經由吟誦，了解生命的感動。是否有一首詩，激起你心中的漣漪，因此而長伴你左右呢？我很慶幸，這一首詩，改變我的價值觀，時時提醒自己，讓我在成長中，不再徬徨！

  在每個人身邊都有一位最關心你的人，像我的身邊，就有一位最關心我的人，那就是我的「媽媽」。 　　我的媽媽總是會煮一手好菜。每當我放學回家的時候，總是能聞到香噴噴的味道，令人垂涎欲滴，忍不住流口水，心想媽媽今天又要煮什麼好菜？等爸爸叫我下來的時候，我總是匆匆忙忙的下樓，想要趕快吃到媽媽煮得那一手好菜，每次一吃到媽媽煮的菜，就好像陽光在按摩我的胃一樣，所以我總是一口接一口的吃著媽媽為我煮的菜，我的媽媽每天煮的菜，一定會有青菜，因為青菜對身體很好，所以我從小就很喜歡吃青菜，吃完晚餐，媽媽就會去削水果，媽媽削的水果每天都不同，例如：西瓜、蘋果和火龍果……，尤其我最喜歡吃蘋果了，蘋果鹹鹹甜甜的，非常好吃！ 　　我的媽媽除了會煮一手好菜以外，還會關心我的身體，還記得有一次，我在學校發燒了，於是老師就趕緊打電話給媽媽，媽媽一接到電話，馬上用火箭般的速度，衝到學校帶我去看醫生，醫生說：「吃吃藥，可能就會好了。」等媽媽領完藥，媽媽就帶我回家了！回到家，媽媽趕快幫我冰敷，等退燒了，媽媽趕快讓我吃藥，吃完藥，媽媽就趕快讓我休息，隔天，我發燒到了41℃，媽媽就用火箭般的速度，帶我去醫院看醫生，醫生說：「可能要住院」，我一直哭一直哭，媽媽安慰我說：「別擔心，媽媽會在醫院陪你。」日子就一天一天過去了，我在醫院住了一個月以後，我終於可以了，我非常高興！ 　　經過這次的經驗，讓我覺得媽媽真的非常關心我，所以我一定要照顧好自己的身體，不讓父母擔心。     【文章賞析】         中市東山高中，蔡孟函老師   小學中年級的作文，著重的就是敘事的能力。中年級學生的經驗有限、文詞未豐，所以能用一種童趣、創意的文筆進行敘述，就有機會脫穎而出。這篇作文頗能善用譬喻，例如「好像陽光在按摩我的胃」、「媽媽就用火箭般的速度」，相較於平鋪直述的手法，多了些巧思與天真，尤其是「陽光在按摩」不但擬人，更把味覺移為觸覺，是相當成功的譬喻，也充滿想像的趣味。其次是文章的層次感掌握得不錯，第二段以不同的菜色表示媽媽的關懷，這樣的描寫能使抽象的愛具體的傳達；第三段寫到生病期間母親的用心，運用對話增添生動的情境，與第二段的手法便有不同的妙處，但又都緊扣媽媽的愛在闡發。另外，中年級的作文常有「旁雜」的毛病，雜述太多不相干的事件與句子，本文相對之下顯得「簡潔不雜蔓」，敘事的主線明晰、清楚。然而，本篇作文首末段的處理相形之下便顯得力道不足，首段可以多增加一點鋪述、對母親形象多一點的形容會更好；末段僅以好好照顧自己作結，若能再闡明、回扣「母親的愛」的主題，相信會為全文增色不少。

  鄰居是什麼？指的就是在地緣關係上組成的團體。俗話說：「遠親不如近鄰」，就是指說遠的親人不如在附近的鄰居更了解，原因就是有常常互動、交談才會了解我們的左鄰右舍，使關係變得更密切。   我家前面的鄰居就是我學長、學姐的家雖然我的學長學姐都上了國中了，但是他們也會對我很好。以前在學校裡，他們對我很眷顧，因為他們的心很善良，要是看到別人在欺負弱小時就會挺身而出幫助人，心地非常善良，在我的眼裡，他們就像英雄一樣保護別人，而且雖然他們的爸媽都在工作，沒空理他們，但他們也沒有抱怨說你們一天到晚在工作，沒時間陪我們，從來沒有，而且只要一放假他們就會聚在一起吃飯、一起出去踏青、一起在飯後散步，非常和樂融融，只要他們的爸媽一回家，他們就像火箭一樣快衝去迎接他們的爸媽，他們的爸媽累了，就會主動幫忙按摩，讓他們的爸媽非常安慰。   我家旁邊還有一位叔叔，他非常幽默，總是有辦法把我逗得哄堂大笑，簡直快笑破肚皮了，非常幽默，而且他假日有空時會邀我去健走，因為我常生病，所以叔叔就會邀我去健走，活動筋骨，順便當成運動，每天去的地方都不大一樣，有時會走去海邊，有時走去另外一個村里玩，或者是走去一間又一間房子附近，但我印象最深刻的是去一座靜謐的森林，那裡處處鳥語花香，彷彿到了人間仙境││烏托邦一樣，那裡有一間房子，斑駁的牆壁好像是在訴說那古老的故事，到了那裡讓我整個人心情放鬆了下來，煩惱就全都忘了，如人生重新一般。   我的左鄰右舍是一群和藹可親、熱心助人的人，使我們這冷淡又冰冷的社會添加了許多溫暖，這就是好心有好報，因為他們就像無名英雄一樣在幫助人，而且又不求回報，使這個社會有了溫暖，希望社會上有像他們一樣的人，讓這個社會變成窩心的社會，以及大公無私、廉能的社會，使社會上有更多無名英雄一樣在幫人，而不是像政治人物在作秀，因為無名英雄是不求回報的好人，默默的幫助人。   【文章賞析】         兒童文學專家，張嘉驊博士   「左鄰右舍」是一個傳統的作文題目，要寫得好卻不容易，因為這個題目隱含著對寫作者在「人事時地物」（或「5W1H」）等方面較高的要求。它至少得運用三種寫作技法：觀察、描寫和評議。   這篇得到第一名的作品大致符合題說的要求，只不過開頭的一段加了對題目的解釋，以突顯「遠親不如近鄰」的含意。它的第二段描寫學長、學姐和他們充滿關切體諒的家庭生活，第三段描寫一個與「我」具有深厚感情的叔叔，兩段都能適當的傳達出「和諧」對人生的重要性，而在最後一段藉著這些鄰居的所作所為強調了我們這個社會所需要的是「溫暖」。   這篇作文能獲得優勝，是因為它的「立意取材」和「結構組織」比其他參賽作品來得切實和平穩，內容也比較豐富。至於文采，則和其他參賽作品一樣都有很大的改進空間，而「一逗到底」的毛病也和其他大多數的作品一樣，須再多加注意。

  「噹！噹！噹！」當下課的鐘聲響起時，最令學生雀躍的莫過於是在經過四十五分鐘的痛苦煎熬後，這一段能讓大家調適心情、將思考恢復清晰的時刻。 　　此時，教室中充滿著歡樂的氣氛，同學們三五成群的在學習天堂裡有說有笑，彼此談心安慰，鼓勵與扶持。教室中的每一處小地方，都有著許多令人感動萬分的畫面浮現於眼前；都有著許多神奇、奧妙或不為人知的「新新事物」等著我們去發掘、去探討。相信我們每一個人都是偉大的「觀察者」，只要經過細細的觀察與品味，有許多的事物以及畫面，都將被我們從平淡的生活挖掘出來，並且仔細的去了解「它」的意義所在。 　　在一個晴朗的天氣中，我看見教室窗外的走廊上有兩隻「黑鶇」正在互相追逐、嬉戲，看著這有趣的畫面，使我深深的體會到大自然的奧妙，在這喧鬧無比的校園中，竟然還可以觀賞到金門的生態之美，因此校園中的許多花草樹木以及生態園區，我們應該要更加妥善保護，避免它們受到人為的破壞，如此，金門的生態之美才能獲得保障，可以永恆的維持下去，讓後代子孫知道家鄉的原貌。 　　又有一次，當下課時，心情比較浮躁的同學們都已經各自朝著自己的「玩樂天堂」飛奔而去時，做事較細密的我仍然留在教室裡抄筆記。當我抬頭一望，班上安安靜靜，連一個人影也沒有，但經過眼睛仔細的尋找後，在「班級書櫃」旁，我看見了一個專心的背影，仔細一瞧，原來是班上最用功的他，正在專注的翻閱著國文的百科全書，尋找上課時讓他有所疑惑的名言佳句。這一幕讓我感觸良多，老師用心良苦的準備了琳瑯滿目的書籍，但實際上去翻讀的人卻屈指可數，這樣豈不是辜負了老師的一番心意呢？ 　　另外，是一次午餐過後，大部份的學生都帶著滿足的表情坐在位子上，一面與三五好友聊天，一面等著午休的到來，他們悠閒的樣子，與正在盡自己的本份、努力進行打掃工作的擦窗同學相襯起來，形成了強烈的對比。在班級中，還是有許多人正默默的奉獻。我們的班上不很完美，那是有人在不停的破壞；不至於凌亂，是因為有人正盡心盡力的在修補。你說，你同不同意啊？ 　　教室中的許多角落，是我們平常不會去觀察注意的，但我們要學著在不疑處有疑，看似平凡無奇的事物，在經過我們雙眼的彩繪後，其實周遭的每一個畫面、每一個角落、每一件事物，在它們的背後，都有著說不盡的故事。   【文章賞析】         建國中學  蕭新玉老師   1.古人說：「萬物靜觀皆自得。」「角落」常常為人所忽略，但看不見角落又常常蘊含著許多事理，所以發掘生活的角落，往往令人有意想不到的收穫，得到一種反省與沉澱。   2.本文在布局結構上平穩完整，前後呼應。全文緊扣第二段的主旨││我們每一個人都是偉大的「觀察者」、只要經過細細的觀察與品味、且仔細的去了解「它」的意義所在││發揮闡釋，充實而飽滿。   3.舉例豐富，敘議兼並，由物到人，分別體現了自然生態、勤學、團體紀律的重要，發人深省。   4.在平實的記敘中，作者以不同的語氣形塑每一種觀察的波瀾：第三段以肯定句收束，第四段以激問的語氣結尾，第五段以疑問句作結││如此設計，能賦予每一種觀察不同的文氣，別具用心。 末段抒情簡潔，能針對前文而發，餘韻無窮。                                    

都市的心靈 氣象預報都預測不準 晴時多雲偶陣雨   密密麻麻飄浮的空氣碳粒 高分貝的噪音 驚愕著鐵鉆般的交響曲 紅塵滾滾 捲襲股市和金融風暴 驚悸街頭遊行和抗爭   每天追逐著時尚的速度 追逐麥當勞和肯德基的速食 哈日族或哈韓族趕忙流行的裝飾 年輕人追逐龐克族的舞步 午夜霓虹燈誘惑著金醉紙迷   都市需要一些鄉村的綠 可是附近的鄉村漸漸被污染 河流被堵塞   都市是需要輸血的 只是這乖謬的病 還找不到診治藥方 或者在雲端 隱藏明天的彩虹

  「我們無法改變今日的天氣，但我們可以改變心境；我們無法使夕陽永照，但我們可以換個角度，讓日子更美好。」在人生的道路上，往往有著許多小石子，足以將你絆倒，但只要再爬起來的人，才能獲得成功。   如果我們在跌倒時，不斷想著：「完蛋了！」、「死定了！」那就沒有力量能促使我們前進，反之，如果我們想著：「沒關係，爬起來就行了！」、「加油吧！我一定行的！」這些心靈喊話，就像是一股力量，能激發自己向前衝。   「各位評審老師，大家好……」記得某一年，我代表學校參加演講比賽，那時的我自信滿滿，總自認為能拿到第一名，誰知結果出來，我卻名落孫山，我便開始嚎啕大哭，氣評審偏心、氣老師沒教好、氣自己沒露用（台語），更決定放棄演講。老師發覺我每天悶悶不樂，便和我說：「比賽已經結束，我們雖然沒有獲獎，但換個角度想，我們也有所成長，我們也是贏家，因為我們能從其他選手中，找到模範、找到借鏡，我們能吸收別人的優點，改進自己，我們能從別人的缺點，藉以改變自己。」老師的一席話，深深影響了我，我上網搜尋其他選手的比賽影片，不斷的改善自己、不斷增加自己的實力，更等待機會到來。而今年，我又再一次登上了演說舞台，我告訴自己：「即使輸了，我│也是贏家。」我放寬了心，使自己不緊張，我從容不迫的述說我的故事，比完賽的當下，「我做到了！」我這樣想著。而一回到家，打開電腦│第一名！試想：如果當時的我，因一次比賽失利，而放棄演講，那麼今日，第一名又從何而來呢？所以，換個角度看事情，是很重要的！   我們無法改變今日的酷暑，那就讓我們享受豔陽的照耀吧！我們無法改變滂沱大雨，那就讓我們享受雨水的滋潤吧！我們無法改變比賽輸贏，那就讓我們享受挫折的洗滌吧！只有改變心境、換個角度看事情，我們才能在人生的道路上，有充沛的力量向前邁進。有句話說：「我們無法決定人生的高度，但我們可以轉個彎│改變心靈的寬度。」一年四季，春、夏、秋、冬，時而寒冬、時有酷暑，但，懂得放寬心胸、換個角度思考的人，生命永遠都是溫暖的五月天！  【文章賞析】        松山工農，倪連好老師   本文善用引語作為全文意念的延伸、擴散，並收束出發人深省的結語，首尾呼應使文章產生平正而明暢的效果，是一篇文質兼具的佳作。   文章開頭從無法改變的「天氣」，到可以改變「心境」，層層推進至面對人生道路的絆腳石，「只要再爬起來的人，才能獲得成功」，正面而有說服力的切入主旨，文勢澎湃，蓄勢待發。接著承續文旨，深入詮釋「換個角度」是來自內在的正向思考力量，作者善用簡潔有力的短句，將負面與正面思考，拔河拉鋸的情勢表露無遺。   第三段作者運用親身體驗「換個角度看事情」的事例，使內容落實於生活，文意因此更加深入顯豁。就技巧觀之，本段妙用映襯修辭，使原先爭強好勝、勝驕敗餒的思考模式，扭轉為「找到模範、找到借鏡」、「吸收別人的優點，改進自己」的積極態度，將題旨展現得更加有層次，並顯得曲折有致，與末段「放寬心胸、換個角度思考的人，生命永遠都是溫暖的五月」做了緊密的比附。   綜觀全文，環環相扣，文中透露達觀進取的想法，尤令人心折。