今天是我們學校舉辦校慶的日子，這次的活動很特別，學校把校慶和校舍典禮合一起來辦理，所以是非常盛大的一次校慶活動，一直以來，學校是第一次舉辦校慶活動，一想到校慶，也是我最忙的一天，因為我參加了很多活動，不過沒關係，因為我想校慶應該會很好玩吧！       哇！校舍慶祝典禮即將開始，沒多久，「咚咚咚─咚咚咚」一陣鑼鼓的響亮聲，把我從教室裡吸引出來，原來是有很多長官一起來參加我們舉辦的第一次校慶，有縣長、鎮長、督學，還有許多優秀的校友，首先由「跳鼓陣」表演，可能是因為有很多人在看，所以總覺得今天跳得特別好，聲音也特別的大聲，而且大家都有努力的喊出來。       再來是六年級帶來的「快樂腳」，我也看到每個人都很賣力的跳繩，個個都跳得非常好。       接著就要到活動中心開始舉行校慶典禮，一進活動中心，我就被眼前的東西所吸引住了，看見老師們用心的佈置場面，有很多畫、陶瓷、各種模型，可是當我還沒看完時，就聽到同學叫我，原來是要我們在校慶典禮開始前，敲一下「大鼓」，撐一下場面。接著就是先頒獎給那些傑出校友，頒發完後就馬上接著「英語唱跳」，一上台，大家拿著彩球，準備跳，大家把歌詞都用力的唱出來，把動作都跳得很大，一下台，就讓靜芳老師嘖嘖稱奇。而最讓我緊張的節目是「小提琴表演」，那是我和聖燁用小提琴合奏的節目，曲目是「神隱少女」，上了台，調整好譜架，馬上鞠躬就開始，在台上，我們兩個人都拉很快，也很緊張會出錯，終於圓滿結束了，一下台，我馬上問聖燁，剛剛是不是很緊張，聖燁也說：「沒錯！」不過還好，我們兩個都沒有出錯，差點嚇死了。最後一個節目就是我們班的帶動跳，大家都站起來，跟著我們的舞步跳，哇！我看每個人都很會跳！真是太厲害了，而我們中間還有穿插一些男生街舞，大家都在台下，掌聲如雷，真是太高興的一天。       哇！今天的校慶真是特別，舉辦這麼多的活動，讓我們非常的高興，希望下次校慶能更精彩。

    人的一生當中，有的人可以面對困難，尋求解決之道，最後迎刃而解；相反的，有的人遇到困難會驚慌不知所措，不知道該怎麼辦？       任何人做事，難免會遇到難題，但是要儘量的想出解決的辦法，要不然難題會永遠存在，何不面對事情想出解決的方法，否則逃避一輩子，日子會過得相當難受，唯一的途徑就是要勇於面對。假如真的不敢面對，那終究是會失敗，那將離成功的目標越來越遠，遇到困難就畏縮，將是成功的絆腳石。       我們要學習那不向命運低頭勇者的精神，雖然她天生沒有了雙手，而且還做得比一般人更好，她就是當今赫赫有名的口足畫家楊恩典，她能勇敢的面對困境，全靠她有一股驚人的意志力，所以她戰勝了一切，使得她在生命中綻放出美麗的花朵，她這份不畏艱難的毅力是我們的標竿，更是我們學習的對像。       「人生不如意常十之八九」，做任何事情不可能都很順利，總是會遇到阻礙和困難，但是要要想出克服的辦法來解決，不能逃避或畏縮，否則將會得到失敗，所以我們要勇敢面對困難，有愈挫愈勇的精神才是。

    一個瘦小、全身幾乎只剩骨頭的小男孩，就是我正在看影片的男主角│武田捷治。他背部的骨頭就像駱駝的身體，彷彿可以載很多東西；他的骨頭就像盆地，彷彿裡面真的可以住人。起初他那凹凸不平的骨頭看得我膽戰心驚，但他那燦爛的笑容卻深深的震撼著我；他那樂觀積極的人生態度，讓我慚愧的低下頭；他那鍥而不捨的精神，讓我情不自禁的為他鼓掌。人是命運的建築師，一切機會都掌握在自己手裡，而武田捷治就是建築師的最佳代言人。       ＦＯＤ(進行性骨化症)的發病率是兩百萬分之一，如此渺茫的機會，竟給武田捷治遇上了。ＦＯＤ病狀為身體的肌肉漸漸變成骨頭，使得全身關節無法動彈，最後只剩一具骨骸死去。由於目前尚未發現治療的方法，所以被認為一旦發病，只能等待死神的降臨。可是他那天真無邪的笑容，幾乎讓人遺忘了他生病的事實。       在生活上，武田捷治有諸多不便，全身幾乎僵硬的他，只能依靠他人的幫忙，好在遇到愛他的爸媽、同學，讓他每天都是美好的。捷治在暑假為自己訂一個目標│游泳游五米。日本學童每個人都有一張游泳卡，只要你達到一個階段就可以蓋章，但是因為捷治的身體無法自由活動，所以不擅長游泳，他因此游泳卡上一個印章也沒有。即便如此，努力的捷治仍希望達到第一個目標，在空蕩蕩的游泳卡上蓋上第一個印章。於是採訪的聖鈞便陪他在游泳池練習。但練習不久，便發現第一個問題：捷治僵直的身體無法放鬆，浮力難以起作用，所以身體總往下掉；脖子也因為骨化而很難活動，也無法換氣。       後來聖鈞想出用浮板的辦法，但因為捷治害怕往下沉，使得身體太過用力而無法前進。讓捷治疲累不堪，貼心的聖鈞便說：「休息一下吧！」可是他卻說：「還可以，我想游泳，絕對要游給大家看。」接收到捷治強烈意願的聖鈞，也就更提起勁的教他，終於經過一番努力後，游到了五米。他不以此而滿足，以強韌的意志克服身體帶來的影響，以獨特的方式游出了令人難以置信的二十米的距離。       一個有軀殼卻沒有靈魂的人，沒有辦法享受生活；而一個有靈魂卻快沒有軀殼的人卻懂得享受並創造生活內涵，你說，哪一個人的生活才叫人生呢？伽利略說得好：「生命如鐵砧，越被敲打，越能發出火花。」一個人若一生都平順，他通常無法持續進步，而遇到挫折就想死的人是最「愚昧」的。其實，活著才有機會改變一切，一旦死去，便是飛花落葉；死亡並不是最好的歸宿，而是根本的放棄。想一死了之的朋友，「晚或不晚其實是相對的，只要肯用心開始，全力以赴，永遠不會太晚。」當然，有缺陷的朋友，也請注意：「皺眉是一個表情，微笑也是一個表情。」臉上多了笑容，會差很多的，世界會因為你的笑容而改變。肯定自己，認真的過每一天，總會出現彩虹的！

    俗話云：『秀才不出門，能知天下事。』在日常生活中，每天從報紙、電視或廣播中，都能接收到許多訊息。在這些新聞中，可能是好消息，如：好人好事；可能是壞消息，如：社會亂象、交通意外事件。有些是遙遠的國際新聞，卻攸關你我；有些雖是地方的小新聞，卻感動人心：：：。       曾經，在電視新聞中，聽見一則感人肺腑的新聞報導：在某個社區中，有一戶原本幸福美滿的家庭，父親卻因一場意外的車禍而變得半身不遂、母親又因所賺的薪資微薄而付不起孩子的學費，雖然生長在那樣悲慘的家庭中，但這一個男孩以樂觀積極的人生態度面對一切困難，逆境求生存，力爭上游，在不斷的努力後，他如願以償的保送大學中文系。他的父母都引以為傲、同學們也對他刮目相看、師長們也被他以『樂觀』的心情面對困難的精神所感動了。       讀到這樣的消息，怎不令人興奮？這個男孩奮發向上的故事告訴我：就算處於逆境，千萬不要灰心喪志，而要勇敢的面對一切，終究可以從萬般煎的環境中脫穎而出。與他相比，我們現在的生活已經很幸福，而身為學生的我，怎能不為自己的將來做些努力。       總而言之，我們能從一則新聞中，領悟到許多道理，也能知道：原來，在這世上還有許多家庭比我們更可憐，我們能生活在現在的家庭，已經不容易了，真是上蒼賜與我們最大的恩惠了，所以我們更應該懂得感恩、惜福了。而我也體會到如果遇到困難時就畏縮退卻，裹足不前，自然是一事無成；所以遇見困難時，要想辦法去克服，每經過一次挫折，便會吸取更珍貴的經驗。

    「啾─啾─」寧靜的教室內傳來窗外陣陣悅耳的鳥鳴，那麼的清脆、那麼的動聽，目光也不禁的往那兒飄去。       教室外頭有著青翠的竹林及綠油油的草皮，加上精心設計的小池塘及假山的搭配，更讓人有著清新舒爽的感覺，宛如一幅動人的風情畫。空閒的時候，一個人靜靜的坐在小山坡上，盡情的享受這兒風景所帶來的觸動，清涼的微風輕輕拂過我的肌膚，心中的煩惱也剎那間拋到九霄雲外。       放學後，夕陽漸漸落下，我總是獨自一人來到竹林間漫步，走在石階上，黑夜中因為有了路燈的點綴，顯得更加美麗動人，如果感到疲累的時候，便能坐在木椅上休息，竹林裡一片寂靜冷清，只聽見風吹竹梢沙沙作響，這樣輕鬆自在的感覺，身體頓時的鬆懈下來，眼皮也情不自禁的垂下，使人漸漸走進那甜美的夢鄉。       春天裡，望著池塘裡悠哉游哉的魚兒，看著山坡上莊嚴神聖的風獅爺，自己陶醉在其中，閉著眼在自己的想像空間中自由的發揮，蔚藍的天空，似乎懂得我的心意，無時無刻更換著造型多端的雲朵，難以形容的美，讓我在心中不禁讚嘆。       嚴酷的夏天漸漸逼近，這一處角落的美卻也不受影響，池塘裡的睡蓮悄悄地盛開，荷葉輕輕浮在水面上，使得池塘更添色彩。盛夏午後，坐在樹蔭下，清涼的風兒徐徐吹來，將暑氣一一消除，全身涼爽舒暢，這也是我時常來這裡及熱愛這裡的原因。       校園中有著許多很美的地方，像竹林便是其中之一，在此處能體驗到自然美景給人無限喜悅的感受，那是多麼美好的一件事啊！

    每個人的一生總是不斷的付出與收穫，在付出中得到經驗，在收穫中得到成就，有些人總是想不勞而獲，但是這樣有什麼意義，你能得到寶貴的經驗嗎？能從收穫中得到成就嗎？其時這些都很簡單，在日常生活中就可以得到的，只要你肯用心付出，就能得到許多經驗和成就感。       最近有個防颱海報的比賽，我就和同學一起做海報，來參加這個比賽，從設計到製作，雖然很花時間，但我們相信只要努力付出，就會有所收穫的，在這製作中有遇到段考的阻礙和時間有限的問題，但我們倆還是不想半途而廢，雖然我們班的另外一組因時間的問題，有想要放棄不做了，他們不做但我們還是會做下去，如果沒有得名也沒關係，因為我們已經盡力了，在這次的製作過程中也得到許多的經驗，也知道了如何善用時間。       經驗是長時間的累積的，但也必須付出代價；時間是殘酷的，一點都不留人；這是我在這次的比賽所學到的，其時在這付出與收穫中成功並不是最重要的，重要的是過程。

    每一天，我都會帶著一顆愉快的心情去學校，你也是這樣嗎？而在去的路途中，難免會碰到一些鮮奇、古怪的人、事、物，這些可能影響你的心緒，好的，心情自然輕鬆愉快；壞的，則使你愁眉不展，做任何一件事都會做不好。所以上學途中發生的事情，不管好事壞事，我都選擇和朋友分享，因為這樣才能維持我一天的美好心情，一起聽我上學途中的趣事吧！       一早就得趕緊起床，誰叫家裡離學校有段距離，為了塔上最早的公車，不早起是不行的，一但錯過，可就糟了。這天，一樣帶著愉快的心情向學校出發，上了公車，找到空位坐了下來，目光馬上就被窗外的楓樹抓住，繽紛亮眼的橙橘色，散發出明豔動人的魅力，加上秋風陪襯演出，更加完美。在我陶醉之時，公車突然緊急煞車，驚嚇的回過神來，原來是一隻從樹林間跑出來的孔雀，全車上的人個個起身凝視著窗外，還好司機先生反應快，要不然這隻少見的孔雀就不知會變成什麼了，大家對這隻野生孔雀議論紛紛，你一言、我一語的又說又笑。到了車站，大家排隊下車，也都不忘跟司機先生說聲謝謝。走著走著，看到一隻可愛的小貓，正好奇的看著地面上的蚱蜢，過了幾秒，小貓追著牠跑，用手圍住抓牠的可愛模樣，真叫人感嘆，好像是在跟牠玩，並沒有一絲的惡意，但對於蚱蜢來說，我想牠應該嚇得不知所措吧！繼續往學校前進時，就在路上的一顆小樹，好幾隻小鳥正高哼著歌曲呢！好像在迎接我似的，真讓我心情愉快呀！再往前走，眼看學校就快到了，就帶著美好心情，上課去吧！       短短的路途中，碰到好多趣事，從楓樹、孔雀、小貓、小鳥，每件事都好新鮮，怎叫人不興奮呢？其實在每個人上學途中，都有許多好玩、好笑的事，只是還沒被你發現而已，多看看就能改變你急躁煩悶的心情，一件事用好的觀點、想法去看、去想，使你不開心的事也能讓你愉快，多注意就能發現動物純真可愛的一面，發現大自然有多麼奇妙，發現上學是件多麼快樂的事。

    提到困難，讓我想起了一段自己親身經歷的小故事。       這件事發生在去年，小學四年級的我，很榮幸的被學校指派參加「閩南語演講比賽」。       起初我很反對參加，因為我不太會說閩南語，也聽不懂，很多時候，面對阿公、阿嬤講的話，我都好像「鴨子聽雷」一樣，但是後來媽媽鼓勵我，還跟我說：「學校要妳出賽，是因為老師、校長及主任都認為妳行，只要妳努力，一定可以的。」這時我才肯放心的去參加。       從那天之後，我就天天到校長室報到，校長親自教我講閩南語。一開始，我什麼都不會，有時候，校長教過的句子，我還是不會，但經過多次練習後，我就比較熟練了。就要開始背稿了，好不容易辛苦的背完了，沒想到我卻把最後一句給忘了，校長不但沒有責備我，還用溫和的口氣鼓勵我，讓我支持下去。       比賽的日子一天天的近了，我好緊張，一度想打退堂鼓，但媽媽告訴我，逃避是沒有用的，要勇敢的面對，下次再碰到相同挑戰，就不會卻步了。       媽媽這些話點醒了我。比賽那天，我好緊張，但憑著媽媽的話，伴著師長們的鼓勵，我好不容易把稿子講完了，雖然最後忘詞，雖然我沒有得獎，但是我卻從中學到不一樣的知識，也體驗不一樣的學習，真是獲益良多！       能夠「勇敢面對困難」，真好！

    一說起讀書有甘也有苦。我自己是不太喜歡讀書，因為我認為讀這麼多書，實際應用到的並不多，所以並不需要刻意讀這麼多書。然而什麼時候讀書最好呢？我認為是四下無人的時候，沒有噪音和干擾，那時的讀書效果是最好的。       俗話說得好：「三日不讀書，則面目可憎，言語無趣。」這句話很有道理，雖然讀書可以增進知識，變化氣質，陶冶品性，但是它的苦味也不少啊！       我自己覺得讀書最苦的地方，就是考前開夜車的時候，因為家中的人都睡了，只剩自己一個人在奮鬥，偏偏這時候，是最容易被周公召去的。於是課本上的字，就成了催眠曲的音符，令人昏昏欲睡。但是想到為了考試的成績，眼睛絕不能闔上，這種讀書感覺可說是痛苦不堪啊！       那讀書的甘呢？那就是在獲得成果的時候，那些成就感，就像身在雲端，感覺輕飄飄的；也像吃了棉花糖，心裡甜滋滋的。       一個人的成就，天才是佔百分之一，再加上百分之九十九的努力。不過，當人們在稱讚一個人的成就時，卻常忽略了他在背後的努力，因為我們在看一件事情時，通常只有看到美好的一面，卻常常忘了背後的努力和付出，才有圓滿的收穫。       讀書的甘和苦，是成正比的。不過你知道嗎？辛苦耕耘的果實，往往比那些急就章才完成的結果，來得甜美許多呢！

    在世界的每一個角落，都有許多無名英雄，像是農夫、警察伯伯、老師或消防員：：：等，不管是哪一種行業，這些無名英雄都付出了很大的心力。而在各行各業當中，我覺得最辛苦的莫過於農夫，因為農夫每天日出而做，日入而息，有時必須在豔陽下揮汗工作，有時必須忍受著凜冽的寒風迎面襲來。       由於農夫辛勤的耕種，絞盡腦汁的研究和求新求變，我們才可以有好吃的米飯和美味的水果，然而有些人卻不懂得珍惜，完全不能體會「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦」的道理，實在很不應該。       最後我想對農夫表達出我心中的感謝，沒有你們，就沒有豐盛的食物，謝謝所有的農夫伯伯以及世界上每個默默付出的人。

    我最喜歡的老師，她有著一頭烏黑的長髮，如一條瀑布直流而下，還有一雙大大的眼睛，老師長得高高瘦瘦的，十分苗條，相較之下，我們顯得矮了一點。她就是我們的導師，李庭芳老師。       老師的個性溫和，時常帶著滿面笑容，對待學生也很溫和。但是，只要同學不聽話或作業不交，老師便會立刻大發雷霆，成為一隻兇猛的獅子，這時全班都鴉雀無聲，同學都迅速的將作業補齊並交給老師。雖然老師的心情千變萬化，但上課卻很風趣，每當全班快睡著時，就會想出一些有趣、好笑的事情說給我們聽，這時，瞌睡蟲便會逃之夭夭，消失的無影無蹤，大家都精神百倍，上課專心，成績也會跟著變好。       記得，有一次上課時，聽著聽著不知不覺中全班倒的倒、趴的趴有的甚至快睡著了，就連我也快夢周公了，不過，老師講了一個親身經歷且聽了毛骨悚然的可怕故事，雖然這件事情很可怕，但是全班卻聽的津津有味，想起來真令人頭皮發麻，但最重要的是，後來整堂課大家都恢復精神、繼續聽講。       老師除了上課幽默風趣之外，而下課就像朋友一樣跟我們打成一片。而且上課前還要找資料，更要在我們快睡著時，想一些笑話、遊戲及自己所經歷的事件，不論是快樂的、悲傷的、可怕的都與我們分享，使我們能在上課時專心聽講。老師為了我們，真的很辛苦，報答老師最好的方式就是努力讀書，最後我要告訴老師：「老師，您辛苦了！謝謝您。」

    星期日早上，弟弟突然說要去畫拓印，下午等我補英語，爸爸就載著全家去慈湖。一到雙鯉湖遊客中心，我們就迫不及待的衝去拓印，途中，還看到人來人往的遊客。       到了「水生動植物觀察區」，一眼就看到茂盛的荷花和蓮藕，我們連拍了十幾張相片，其中有一半的相片是我拍的哦！爸爸說荷花很美，我可以畫一張「荷花畫」，這樣子以後比賽就可以送去，我滿心歡喜的點頭說好。此外，我們還看到很多「成群結隊」的福壽螺，弟弟居然說那很「屎」，真噁心。       遊客一批一批的湧進來，當他們看到荷花的那一刻，都不約而同的說：「荷花好漂亮喔！」並且拿著照相機猛拍，一直照到記憶卡滿了，再換一張還是要照，真是佩服！荷花之中，有一些含苞待放，有一些凋零欲落，尤其當陽光灑在那荷花上時，桃紅帶點半透明，是多麼的好看，已無法用言語來形容了！       原本到這常來的慈湖玩，我便可以大玩特玩，可是平時畫畫很快的弟弟，今天不知道怎麼搞的，好像吃錯藥，畫得很慢，結果──我想去的乳山，只好延到下次了。       慈湖是個很好玩的地方，不僅可以看到荷花，又可以賞鳥，還可以遠眺小金門，走一趟慈湖，真是一舉數得啊！       天漸漸的暗了下來，我們也該走了，一路上大家都在討論今天發生的新鮮事，還在車上哼哼唱唱，非常高興。到了慈湖雖然只有短短的一個下午，卻讓我回味無窮，我暗想，下次一定還要再來！