學生園地
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放學後
下午放學回家,媽媽跟我們說,今天要提早回老家后豐港,我疑惑問為什麼,媽媽神秘兮兮的說:「回去你就會知道了。」 一回到家,媽媽就帶著我們四個小蘿蔔頭,前往我們洪氏的大古厝,一進去裡面就看到一些大人正忙著招待我們吃素菜和鹹稀飯,口味清香還蠻好吃的,吃完了後,我們就往正堂裡面走去,這時又看到了一些后豐港的長輩們,原來大家是來聽那菜姑在講有關觀世音菩薩的故事。 我們小孩則被叫去讀百孝經,長輩們要我們小孩子一遍遍的唸誦,還要唸誦給在座的長輩們聽。我忽然有點緊張,想要打退堂鼓,不過後悔也來不及了,只好硬著頭皮上場了,當我們小孩子準備好了,我們就排成一行開始齊步走,走到長輩面前,唸誦給那些長輩聽,那些長輩一聽到我們唸那麼好,還給我們很大的掌聲,我好開心哦,還意外的收到一份小禮物。 這是我第一次在那麼多人面前朗讀百孝經,雖然我還不了解百孝經裡的內容,但是能讀給那些長輩聽,看他們聽得那麼認真專注,能帶給他們快樂,我也很快樂,今天放學後還真是特別啊!
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我最喜歡的一部電影
「電視」是目前家家戶戶不可或缺的好伙伴,而電視除了會提供我們國內外最新的消息外,也會為我們帶來休閒娛樂,例如:綜藝節目、連續劇、電影……等,我很喜歡看電視,尤其是電視上播映的電影! 在我看過的電影中,最難忘、最喜歡的電影是「冏男孩」,雖然這片名聽起來十分有趣,但我在欣賞這部電影時,卻有另一種感受。冏男孩內容在述說兩位小男孩,由於在學校愛闖禍,便成了要好的死黨,但是有一天,其中一位男孩為了另一個人到店家偷東西,雖然他是為了義氣,但他畢竟犯了法,只好被抓去關,之後兩人也斷了音訊,直到十年過去,就在某一天,那位男孩竟然在神的安排下遇見了當年的死黨,心中也跟著突然浮起童年的過往……。 當我看完這部電影時,心中有種被感動的心情,果然,朋友情深哪!也因為如此,「冏男孩」便成了我最喜歡的電影。
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和平音樂會
星期天,我跟媽媽和姐姐以及外婆,一起去翟山坑道聽音樂會,媽媽說:「要去聽這場音樂會,必須要報名,而且有名額限制,很難得唷!」 首先,我們先到中山林,上午十點準備搭車前往翟山坑道聽音樂會,進到會場時,大家就排成一排,安安靜靜的當一位聆聽者。十點半到了,開始演奏,哇!很震撼,還有迴音呢!裡面有一首我最喜歡聽的,這首歌叫做「胡桃鉗與鼠王」,這首歌被列為│俄國大作曲家柴可夫斯基│創作芭蕾劇「胡桃鉗」的依據,好聽極了!演奏者都是在台灣有名的音樂家,例如大提琴家張正傑、女高音林惠珍、竹笛演奏家吳宗憲、小提琴家姜家譯、豎琴家洪綺鎂…等等。每一首樂曲都扣人心弦,十分感動。 我覺得這次去聽音樂會,收穫很大,希望下次還可以聽到這麼美妙的聲音,因為翟山坑道是一個別出心裁的表演舞臺,所以要好好把握。
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健康國小來訪
今天上完幾堂課後,老師廣播我們到校門口集合,大家排排站,等待健康國小的老師、同學。過了幾分鐘,健康國小的同學搭著車子來到我們學校了,大家開心的唱著歡迎歌,一想到晚上還可以跟他們一起玩,就讓我很期待。 晚上時,我吃媽媽帶來的愛心水餃,吃得津津有味道,香味四溢,水餃的味道都傳出窗外,吃得我的肚子都漲了起來。休息一下後,就準備跟他們做交流活動,我的心情非常緊張,因為我都不認識。交流活動開始了,我們要跟他們一起去同學家,這時的心情緊張透了,還好我馬上就認識兩位大姐姐,五、六年級各一位,我能馬上認識他們的方法是主動和他們說聲:「嗨!」或「您好!」這樣就能和他們打成一片。 他們到了別人的家時都很有禮貌,都會主動向長輩問好,還會送上一個禮物,但當別人送他們時,他們都會很客氣的說:「不用啦!」八點了,準備回學校唱卡拉OK,我很開心,因為我曾有過唱一次的經驗,歌唱比賽時,我就唱過了,所以不會緊張,當我想和同學一起唱時,卻因只有兩支麥克風,而放棄了,只能坐在下面觀賞他們唱歌。 時間一分一秒的過去,他們離開了金門了,真想把時間停留在這濃濃的友情裡,永不分離。
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怎樣和同學相處
我就讀古城國小,是一個人數只有一百多人的小學校,一個年級中也只有一班,因此,從幼稚園到六年級都一直是一樣的同學,同樣的班級。 從懵懵懂懂的過去,到現在的成熟懂事,和同學們也朝夕相處了八年,同學情誼僅次於家人的親情,也自有一套讓人啼笑皆非的相處方式。我們班是全校最調皮搗蛋的一班,互動的方式更是異於常人,我和同學經常共同嬉戲、玩笑,就如兄弟姐妹一般,不論任何場所,都能玩的不亦樂乎,聊天也是無所顧忌,甚至是出口成『髒』,有時還把其他人給惹惱了呢!同學間打鬧早已是稀鬆平常、見怪不怪的事了。 我覺得同學間的相處應要互相尊重。即使我們班之間的相處還算的上融洽,卻也少不了爭執不休的吵鬧,時常因『小團體』的現象而發生爭吵,和平相處,也幾乎只存在自我的團體之中,我想,就是因為無法互相尊重,所引起的不滿造成的吧!此外,和同學的相處也得學著謙虛及婉轉,就算自己天生過人,也無需特地炫耀,反而要將自己所長之處傳授分享給他人,才能成為一個人見人愛、受歡迎的同學;有時候,過度的直接也會傷害到他人,所謂『忠言逆耳,良藥苦口』或許一番好心在沒有思考就脫口而出的情形下,就成了尖銳的利刺,在不知不覺中,成了傷人的話語,那麼,即使出發點是好的,也讓自己的魯莽給扭曲了。 學習如何和同學相處,是一個重要的話題,也是我們最需要學習的,在學校中我們不只應該吸收課本上的知識,更應該領悟平時做人處事的道理,做個品行兼優的學生。
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《第三屆聯合盃全國作文大賽》國中一年級組第一名 一個心跳的時刻
萬籟俱寂,四周只剩一片寂靜,我僅能聽到我的心正撲通撲通的跳著,講臺上的老師,似乎正唸著什麼,但我充耳不聞,眼神聚焦在前方的那疊考卷上…。 「十號,八十分,十一號,七十三分,十二號,七十五分……」老師手抱滿江紅的試題卷,邊用她甜甜的語音唸著座號和成績,聲音雖小,卻在每個人耳旁放大,震撼在每個人臉上愈來愈明顯;鴉雀無聲的教室中,老師笑裡藏刀的聲音顯得格格不入。 空氣中,好像有種東西在放大,是恐懼?是驚喜?是期盼?還是悲傷?我不解,因為我正聆聽著自己的心跳,他像脫韁野馬,慌亂、肆意的跳著,敲著;他像軍士擊鼓,穩定、緊張的起伏,上下;那節奏,從慢板││老師抱著考卷進門,到中板││一號起立,從憤怒的老師手上接下滿篇紅的考卷,到快板││二十號小心翼翼的掀開試卷一角,一抹微笑自她的嘴角浮現;我的心,配合著幾家歡樂幾家愁的景象開始使力的、蓄勢待發的擂著他的戰鼓。 赫然驚覺,有一群老鷹飛進我心房,牠們就這麼環繞著戰鼓,用銳利的眼神緊迫的盯著,彷彿是找到了獵物,嗜血的喙似地露出一抹獰笑。「三十四號!」身旁的死黨起立,我聽到她喃喃唸了幾句什麼,便從容迎向她的大敵││成績。「下一個就是我了……」我慌張的低語,緊閉雙眼。「三十五號!」我連忙睜開雙眼,前座的死黨遞給我一個虛弱但真誠的笑容,她,彷彿為我打了一劑強心針,我嚥了嚥口水,深吸一口充滿火藥味的空氣,步履不穩地走上講桌,心中的戰鼓擂到最高點,群鷹俯衝而下,速度之快,猶如箭矢…。 我的雙眼對上了老師充斥戾氣的杏眼,她鼓勵似的點頭,我低頭,一百分,三個斗大的字剎時映入眼簾,我狂喜,戰鼓聲停止了,一抹笑靨從緊繃的臉浮現……。 【文章賞析】 中山女中教師 廖翠華 本文以聽覺為線索,在老師依序播報分數的時空交錯中,建構一幕幕令人嚴陣以待的緊張畫面,發展一段高潮迭起的心情故事。 作者善用對比手法,靜寂中,充盈著諸多混亂的聲音,有作者「撲通」不安的心跳聲,有教師笑裡藏刀的聲音,在在形成強烈而有趣的對比。 作者不僅抓住內在悲觀絕望的心境,也不放過任何外在的肢體訊息。以「慌亂的低語」、「緊閉雙眼」詮釋難以消解的不安;以「二十號小心翼翼地掀開試卷一角,一抹微笑自她的嘴角浮現」含蓄暗示結果;而空氣是「充滿火藥味的」,老師的「杏眼」圓瞪,「充斥戾氣」;群鷹則「彷彿找到了獵物,嗜血的喙露出一抹獰笑」,可見用心。 文章走筆至末段,見好就收,乃明智的抉擇。剪裁得宜,是篇難得的佳作。
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《第三屆聯合盃全國作文大賽》國小高年級組第一名 一個小秘密
回顧從前,從小,我便擁有屬於自己一個人的小秘密。那些不曾說出口的話語;那種不曾分享過的心情;有時則是他人千交代萬交代「只和你說」的事。這些秘密,讓自己說話時,謹慎點、注意點,唯恐一疏忽,便將這些秘密,置入大家皆能看見的視野中。 秘密,一種不能現出來的事物。是因為感到羞恥、不好意思,抑或是最內心、最需要隱私的部份?人人都有專屬自己的私密空間,秘密,就藏在那兒嗎?獨處時,秘密仍會是自己不談論的項目之一嗎?或許,秘密只是一個藉口,為了逃避一些更深入的問題?我不知道,但我確信,平時在這喧囂的世界中,秘密便會於心底悄悄浮現。 每個人都有自己的秘密,這點,我想是不可否認的。至於我自己的秘密,則只有一位知心好友了解。由於我平時不太習慣表露出深入的內心世界,喜歡一個人獨處思索,所以不經意的,便有許多秘密在心底蜿蜒。那時,我與一位同學有了些小摩擦,外界的旁觀者或許看似一切和平,但我卻感覺我倆的關係冒著危險的火花。為了讓我們之間恢復正常,我先起了頭道歉。是的,外表上似乎都和平相處了,是的,我們又成為從前友好的模樣。但畢竟表面上的形態不代表一切,我仍因心中的地雷而時常對他不滿,縱使表面上顯得一如往常。我沒說,當下我沒說,秘密逐漸如種子般的,在我心中發芽、茁壯。 與好友談心後,秘密便能由兩個人一起承擔,而我心似乎也得到了紓解,不再被日漸擴大的秘密壓得喘不過氣。我想,有些事或許只適合作為秘密,或許有一些話說出口實在太傷人,但能與少數人訴說終究是好的。一個能信任,能體會的對象,可以使其秘密的重量減輕許多,讓外界的新鮮空氣仍能與心流通。 活在世上,人人都必定有自己的秘密。無法置於他人的雙眸內,無法竄入他人的雙耳中。那些事,那些話,那些情,之所以會成為秘密必定有他的理由存在,必定有其道理,而非生下來就是。如何看待自己的秘密是重要的。假使只是不斷的逃避,那有任何意義嗎?能擁有自己的秘密,或許是好,或許是壞,或許是一種負擔,或許是幸福,人人的觀點都不同,但只要存著一個正確的心態與眼光,我相信,每一個屬於自己的小秘密都有它存在的價值。 畢竟任何人都擁有自己的秘密,隨時隨時,我確信,那些小秘密,都將在心底蜿蜒。 【文章賞析】 北一女中國文教師 吳玉如 這是一篇想法成熟真切,筆法流利自然,而組織結構相當完整的作品。 全篇如剝洋蔥一般,層層遞進,在敘事與議論之間,詮釋秘密的意涵,開闔有致,令人擊節讚賞。在取材上,作者以簡練之筆,描寫自己與朋友產生摩擦後,表面上兩人已經平和相處,實際上暗潮萌生的內心情感,讓秘密之所以為秘密,呈現得尤其鮮明。 而末尾在呼應前文之餘,又衍生出「每一個屬於自己的小祕密都有它存在的價值」,則更增加了全文的深度,相對於其他入選的作品,格外顯得亮眼。
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《第三屆聯合盃全國作文大賽》國小中年級組第一名 我記得
如今回想起,他曾是我最遠大的希望和抱負,現在,則變成了我那白晰微薄的記憶,記憶中他是快樂的,也是愉悅的,那是一段美好的時光,也帶給我無限的希望。 打從一開始,我記得,不管在夜深人靜的夜中,還是光天明日的早晨,那整齊的節奏,繽紛的快感,總是在家中循環,那是一個如夢般的童話世界。黑黑大大的,他是鋼琴,小時候,我心中總有堆積如山的志向及夢想,尤其是音樂家,我很有音樂細胞,熱愛唱歌,那時我正在學鋼琴,小小的個子,小小的手,比一般人還困難許多,我常在家中練琴,曾嘗試過編曲,我一看到琴,就如磁鐵一般的被吸上去了,我的琴聲,在空氣中迴盪,在空氣的播散下,在世界中流盪。 隨著我漸漸長大,已學琴了三年,但功課壓力也漸漸增加,我無法應付這樣大的壓力,於是下了一個如世界末日般的決定,我一聽到時,心中如山的夢想,馬上煙消雲散,笑容,也不曾上過臉,從那一秒起,我就成天埋首在無樂趣的生活中,那一台陪伴我童年的鋼琴,他的神采,也變的蒼白,顯得寂靜,顯得孤獨,那日子過了好多天,一天、二天……一年、二年,我已沒有再碰過他了,到現在,我曾看到和我一同上課的同學,技術一流,不知拿了多少獎盃,而我還在原地打轉,俗話說「學如逆水行舟,不進則退。」就如我一般,半途而廢,不再進步,只會不斷的倒退而已。 這是一個令人感到傷痛的記憶,在現在,只要在學習時遇到困境,總是浮現出以前的過錯,希望不在同一個地方跌倒兩次,我也希望再重新來過,讓鋼琴注入新生命,讓他的琴聲陪伴我一輩子,直到永遠……。 【文章賞析】 北一女中圖書館服務推廣組長 鄭元傑 作者選擇以「物」,而非較容易發揮的「人」為互動主題,難度較高。一個不會說話、無表情的物,作者將之擬人化、賦予生命,也說明了悲傷的交流過程。本篇一開始以倒敘方式宣告「希望與抱負」愉悅的時光,接著描寫日夜練習中的快樂,即使先天上小手彈琴的辛苦也不以為意,帶領讀者進入文章高潮。 隨後作者急轉直下,將日日夜夜陪伴給與快樂的好友隔絕在外,「下了一個如世界末日般的決定」,讀來有種轟轟烈烈的心痛;不但自己失去笑容,鋼琴也「蒼白,寂靜,孤獨」…擬人法充分發揮。最後一段,作者給自己也給讀者一線希望與新啟示,讓這幾年的經驗化成未來「希望」的契機,結尾有力,難能可貴。 全文感情在不花俏的文字中更顯深刻,由「希望」與「鋼琴」主題前後呼應,轉化悲傷,鼓勵自己要不斷前進。段落節奏掌握得宜,中間兩段篇幅重量也均衡,是一篇四平八穩,面面俱到,有張力及轉折的文章,值得細細咀嚼品味。
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我的小老師
孔子說過:「三人行,必有我師焉。」每一個人都是一位好老師,我們則要見賢思齊的去運用它的優點,看到他的缺點我們要警惕自己,避免犯錯。所以我也有個小老師,他是一個無人不知,無人不曉的籃球高手。 微風徐徐吹來,籃球場上漸漸的傳出籃球聲,即使四面八方的鳥兒再努力的歌唱也抵不過,這是我第一次對籃球有好感!場上只見到一個我們班上的同學,他一個三步籃就把球順手的投入籃框內,真帥!我慢慢的走過去,他微微笑的對我說:「想學嗎?」我用力的點點頭,從此,他就成了我的小老師,他是│陳俊瑞。 從那之後,我和他每個禮拜三下午總是留下來一起練球。一開始,我都笨頭笨腦的打著,球時常滾的三公里外,讓我氣喘如牛,時常都有一種念頭,乾脆不要練了,但是俊瑞時常用和譪可親的表情來安慰我,讓我士氣大振,之後他就來指點我錯誤的動作,教我如何運球過人。久而久之,我就越打越順,而且還會跟我的小老師比賽,每一次都是他贏,但是我也記下他對我說打籃球的技巧,雖然每一次都輸,我還是很開心,因為我有一個這麼棒的小老師,來指導我。 但是,他卻有一些缺點,那就是有時會忘了寫功課,我想:應該是他打得筋疲力盡,而沒辦法寫功課吧!所以時常被老師責罵,老師也被他搞得頭昏腦脹,所以我時常用來警惕自己,不要跟他一樣,把自己該做的事,忘得一乾二淨。 在人生的道路之中,就要懂學習別人的優點,開闊自己的見識眼界,好好的學習別人有的優點,把別人的缺點作為警惕,在社會中成長,成為極棒的「老師」。
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親愛的奶奶
在我的記憶深處,有許多值得我懷念和感謝的人,他們就像一個個的小故事,在我的腦中保存著、積累著。慢慢地這些人和事就如一本寶貴的故事書,融入著濃濃的親情,感受著親人的細膩關懷,時常在腦海裡翻閱著,讓我總是不由自主地想傾訴一些心裡話,今天就來說說我親愛的奶奶吧! 我的奶奶是一個留著齊耳的短髮,中等身裁,看起來胖乎乎的,她是個和譪可親的老人,也是個既嚴厲又讓人敬佩的人,她很樂於助人,善解人意,奶奶的笑容很慈祥,她特別疼愛我們這些孫子,在我們的生活和學習中,總是能感受到奶奶那濃濃的愛意。 每當我放學回家的時候,總是能看見奶奶在廚房裡忙碌的身影,遠遠的就能聞到飯菜的香味,我的肚子就不由自主地咕嚕咕嚕的叫了起來,奶奶及時的端著那熱騰騰又美味的菜餚,親切地對我說:「乖孫啊,肚子一定餓了,趕快去洗手來吃飯吧!」、「多吃一點!還有要多吃些青菜!才會長得好。」奶奶一邊說著,一邊還幫我夾菜,啊!還是奶奶最了解我了。有奶奶在的日子,實在是太幸福了。我迫不及待的拿起碗筷,狼吞虎嚥的吃了起來,我說:「還是奶奶做的菜最好吃了。」奶奶聽了這一句話,笑得很開心,好像很滿足的樣子。 實在說來,奶奶並沒有進過一天學堂,但是她對我們的學習格外關心,每次放學回家,一見我在房裡若無其事的晃來晃去,她老人家頓時就板起了面孔,生氣的說:「還在玩,沒做好作業,看你爸爸回來怎麼跟你算賬。」每當這個時候,我就嚇得直吐舌頭,乖乖地坐在課桌前,一筆一劃地寫起作業來,這時我偷偷的瞄了奶奶一眼,看見奶奶嘴角露出了一絲不易覺察的笑意。 當然,在和藹的背後也有嚴厲的一面,奶奶是一個很有原則的人,她認為該玩耍的時候,就要痛快的玩,該學習的時候,就要認真的學習。所以當我們不懂事或做錯事的時候,她也會懲罰和責罵我們,我知道她是為了我們的將來著想,雖然有時罵得不好聽,但是我都會耐心的聽著,心裡想著:「奶奶是我最敬愛的人,我要尊重她老人家,奶奶為什麼會責備我們呢?一定是我們哪裡有做錯了。」所以,在挨了奶奶的責罵後,我總是虛心的反省,並且盡力的去改正缺點,希望能做好每一件事。我如果在品行和學業的表現上有所進步,或是因此而受到師長的讚揚,那都是因為奶奶的教誨啊! 奶奶是我的精神支柱,是我的生活引導者,不管是在生活或是學習中,她都給了我無微至的關心和幫助。奶奶對我的關懷和教導,我永遠都不會忘記,我會好好地珍惜奶奶對我的疼愛,我也會好好孝敬她,用我的實際行動來報答奶奶苦心的付出! 衷心的感謝您,我親愛的奶奶!