英語，是當前人與人之間交流的國際語言，是未來職場上重要的溝通工具。所以，我們在學生時代，就必須打好英文的基礎，為將來做準備。但是，語言的學習可不是一蹴可幾的，學英語的歷程，又是什麼樣的滋味呢？       第一次聽到「英語」這個名詞，大概是在小學四年級吧！那時，二姊正好升上高中一年級，整天拿著單字卡勤背，不管是吃飯還是運動，從沒看見她把單字卡放下過。當時，是我和英語第一次的碰面，但恐怕也只是「萍水相逢」罷了。       第二次則是在小五吧！那時候，學校多開了「英語」這堂課，我和英語才開始有了真正的接觸。但是小學老師教英語的方式和我的認知不同，我以為學英語的順序應該是從字母到音標，再從單子到對話吧？但是，學校教學的方式則是字母、音標、單字以及對話全部一起上，所以我在沒有任何英語基礎的情況下，成績總是在及格邊緣，低空掠過，考試時也都是靠著死背死記以及拼注音才混出分數的，那一段日子，是我最沮喪的時期。       過了一段時間，學校裡突然多了幾個外國人，他們是誰呢？原來是新來的外籍老師。但是，我的破英語怎麼可能和別人對話呢！所以每次都只能看著班上英語較厲害的同學和外籍老師彼此之間流利的對話，心裡很不是滋味呢！       直到小學快畢業了，我的英語成績才開始突飛猛進，原因是我開始補習囉！其實，我原本是非常討厭補習的，因為我覺得既浪費時間又容易分心，但是在開始補習後，我的想法就徹徹底底的改變了！「母音有五個，半子半母音有三個，至於剩下的字母就通通都是子音了！」聽者補習班老師在講台上口沫橫飛地講解英文的基礎概念，我更想和英語做近距離的接觸。或許是因為老師的臉上有種「我就是喜歡英文，而且要將英文發揚光大，英文就是我的全部」的異樣光采吧！也可能是因為我能夠從學習的過程中，真正體會到英語其實也是蠻有趣的吧！       從小學到國中，從無知到有知，從音標到單字，從沮喪到驕傲。這一路走來，我發現，努力不懈以及認真學習是成功的不二法門，學習的途中或許有喜有悲，但是只要努力，就能夠苦盡甘來，品嚐到勝利的滋味。

俗話說：水往低處流，人往高處爬。就像是人生在世，不可能沒有壓力一樣，如何使生活過得快樂，重點在於壓力大小，以及如何去紓解它。       有壓力，適時的對我們來說，是一件好事。它能幫助激發動力及潛能，是社會進步的一大因素。而沒有壓力的人則會顯得虛浮、散漫，整日活在沒有刺激、沒有進步的日子中。       有一個生活中的例子是：要一個人手上拿著一杯水，不能放下杯子，當一分鐘、兩分鐘時，他可能會覺得很輕鬆，但隨著秒針、分針的不停跳動，他可能會覺得手中的水，似乎愈來愈重，直到無法承受。事實上，那杯水的重量並沒有增加，卻因承受的時間愈來愈長，中途又沒有適度的休息而終於無力放手。如果他在手酸時，將杯子暫時放下，動動手腕、紓解壓力，那他將有能力一直承受此杯水的重量。       那杯水就如同我們日常承受的壓力般，原本很輕，卻會愈來愈重，我們只能去紓解它，而不能硬撐著。有人會在假日時，放下繁重的工作到戶外散心，陪家人談談天；也有人不將事務帶回家處理，希望在家的這一短暫時間內，能忘記公事，做想做的事情。但是不論運動或娛樂，甚至是找人談天，只要能感到心中快樂、忘憂，便都是紓解壓力的好方法。       壓力，已是人生中不可避免的，與其逃避它，不如面對它，並學著紓解它，將它變成進步的動力，想必人生經過這些改變後，必能活得更加精采、快樂。

人很容易看見別人的過失，但卻看不見自己的過錯；往往苛責別人的短處，卻隱藏自己的罪過；隨意批評他人，不知檢點自己。這就是所謂的「當局者迷，旁觀者清」吧！就因如此，社會中常常造成許多不幸。因此，至聖先師孔子說：「嚴以律己，寬以待人」。       寬恕自己，逃避現實，乃人之常情。過於放縱自己，使自己養成因循怠惰、敷衍塞責的惡習，有錯不能改過，使人厭惡。所以我們要時時警惕自己，吾日三省吾身，自我要求，把持自己，一言一行，循規蹈矩；讀書做事，按部就班；待人接物，謙恭有禮，如有錯誤馬上改正，徹底檢討；他人如無理於我，必須自責自省，行有不得，則反求諸己；做事時中規中矩，不能有絲毫隨便。清朝的林則徐就是為了自我要求，自我勉勵，在壁上留下：「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛」的座右銘。如此一來，不止受人尊重，且事事亨達，無往不利。孔子說：「嚴中信，行篤敬，雖蠻貘之邦，行矣。」道理在此。       俗話說：「以責人之心責己，便少過失；以恕己之心恕人，便保交誼。」我們應該用待人如待己的心態處世，然而，我們常常之失過苛，不能忍受別人的小錯失；不能接納別人的魯莽。顯然是己的修養不深、氣度不夠。忘了自己在用一隻手指頭指責別人時，還有四隻手指頭是指向自己的。所以面對別人時，要設身處地為別人著想，並以責備他人之心來責備自己，以對待自己百般寬恕的慈悲心來待人；那麼一來，不但能發現自己的錯誤，學會包容他人的美德，更能造成一團和氣。       唐宋古文八大家之一的韓愈也說：「其責己也重以周，其待人也輕以約。」總之，我們隨時謹惕、鞭策自己，使錯誤減到最低，努力進取；以仁存心，以愛為出發點，推誠相見，氣度變好，朋友便多。能夠兩者謙而有之者，必能謹言慎行，宅心仁厚。這不就是做人的條件，人生成功的關鍵嗎？但願人人奉行之，追求這高深人生境界。

十月二十二日是安瀾國小戶外教學的日子，早上我準備了好多零嘴，到了學校，就開始掃地，直到遊覽車開抵學校，就開始分配那幾個班一起坐車，我們的車是一、二、三年級一起坐，在遊覽車上我跟惠婷、麗安一起坐，我覺得我們三個很有緣分。       第一站是運動場，運動場裡面好熱鬧，還有賣東西的攤販，我星期四也曾來過，我很慶幸自己有園遊券，第二站是水試所，我已經去過好幾遍了，所以我對這邊很熟，水試所播放了有關鱟的影片，讓我們知道鱟的生長環境、怎麼走路，及牠是怎麼長大的。拜訪水試所之後已經是中午了，我們在運動場吃飯，吃完飯時，我有看到許多的外國老師，我吃飽飯老師又發橘子，我吃了一半就不吃了。最後一站是海濱公園，那裡風景很漂亮，老師讓我們輕鬆一下，可以自由自在的跑跳，接著老師說可以到海邊玩，才一下去，就有人抓到鱟，真是令人難忘！       要回家了！一、二、三年級一起坐，四、五、六年級坐一車，到了學校就各自回家了。

一年又過去了，但是我好像沒變得比較懂事，反而越長大越不聽話：：：。       在新的一年，我要改掉以前的壞毛病，才不會被家人一直唸一直唸，自己聽了也很煩。所以除了改掉不好的毛病以外，我也要聽家人的話、幫家人做家事，不要再一直花錢了！       希望今年我能做到，除了家裡面的事情外，在學業上也要更進步，不要考試不會，考了很低分，很對不起自己和辜負了師長的期望。       另外希望家裡中樂透，這樣他們就可以幫我買很多漂亮的衣服、褲子、鞋子，還有遊戲點數等等。       那大家的希望又是什麼呢？不管大人或小孩，都有自己的新希望，而這些希望都要自己努力達成，不會憑空就達成了，希望各位可以在今年達成自己的願望，也祝大家新年快樂！

我感恩的人是媽媽，因為媽媽為了我和妹妹做了很多事，比如：煮菜、煮飯、拖地、掃地、洗衣服、擦桌子、照顧我們全家。       除了感恩媽媽，我也要感恩爸爸，因為爸爸每天都要上班，只有過年，爸爸才不用上班，爸爸每次下班都會教我打電腦。       我還要感謝老師，因為老師都會教我們班很多知識，比如：國語、數學、社會，我真要好好上學才不會辜負老師的苦心。

放學回家時，我總是先打開聯絡簿，先看看我今天要寫的家課是哪些項目，「數學習作」，對我來說是很煩惱的，因為「它」總是讓我摸不清底細在哪裡？是我頭號的敵人，常敗在「它」手上，所以我很討厭數學。       一大堆密密麻麻的數字會讓人覺得不知所措，多一個數字或少一個數字的變化常搞得一頭霧水，理不出頭緒，因此對自己越來越沒信心，例如：因數學與倍數，分數的加減法和乘法：：等，總是要花很多時間去思考，所以常請教一些對「數學」較熟悉的同學來幫我解開難題，當答案解出來的時候，又會覺得不亦樂乎，頓時之間豁然開朗，神情愉快，對數學又愛不釋手。       雖然「數學」不喜歡我，可是我想也不應該去討厭它，因為我認為如果我去關心它，上課時專心聽老師述說它的長處與優點，或許面對面接觸的時候，就不會如此尷尬，我就有可能會有好的成績表現吧！

今天是縣運會的日子，學校也舉辦校外教學。       一早老師帶中、高年級的到縣立體育館參觀，並且幫參加比賽的同學加油，剛好看到六年級的李世貴參加賽跑，我們盡情的幫他加油，終於他努力的跑出第三名，真是令人為他高興！還有陳鈺臻、梁筱惟參加鉛球項目，也進入決賽了，老師說她們可能會第四名還是第五名，看到學長、學姊們被引上台領獎，真是替她們高興，也好羨慕他們喔！       之後老師帶我們到水試所參觀，我們看了一下簡介，也看到好多好多海中魚類，又讓我大開眼界了。中午回到體育館吃便當，班上同學陳慶展一下子工夫就把便當吃光光，真是個大胃王！       然後老師又一個人發了一個橘子，我實在吃不下去了，因為會場邊還有園遊會，我還沒去光顧呢！       這是我第一次親自在運動場上看到比賽，好多啦啦隊精采的表演，我好羨慕，還有運動選手們拚命的表現，我實在要多鍛鍊自己的身體，才有機會參加比賽。

古樹如同一座歷史悠久的寺廟，在大地上占有一席之地，雖然不是膾炙人口，但也聲名遠播。       坐上巴士，我們這一群學生彷如善男信女般虔誠，懷著對古樹的憧憬，踏上飽含知識的古樹之旅。到達了目的地，解說員開始介紹古樹，例如雞蛋黃花，它是一種有毒的植物，尤其是乳汁，不可輕易碰觸。還有榔榆，它的樹幹可以用來製作舟車及農具，所以被人伐除取用，現在只剩下此二株。對於那些愛護古樹的人來說，是無計可施，一籌莫展啊！       經過全神貫注的聽講，終於到午餐、休息時間了。接著我們又參觀了金門縣的縣樹：木棉，和無人不知、無人不曉的玉蘭花。在這期間，我和同學偷偷的到監獄看看，直到歸隊，讓我有逃過一劫的感覺，因為在我的觀念中，監獄是防守極為嚴密、水洩不通的地方。       回到家後，我如法炮製的說明古樹之旅給媽咪聽，雖然對大人而言都是些不足掛齒的雕蟲小技，但我依然獲得滿滿的稱讚！

「大家跳的太無精打采了，如果再不認真，放學大家都留下來：：」，老師的督促聲從我們練習這次的民俗舞蹈開始，便不絕於耳的在我耳邊轟隆作響，每當練習到筋疲力竭時，想到老師的耳提面命精神頓時為之一振，讓我又更聚精會神的繼續練舞。       我們一清早到學校，就是練習時光，為了要對抗嚴寒的天氣，老師要求我們先做熱身操再沿著體育館跑三圈，接著必須脫掉身上厚重的外套，圍上我們親手編織的草裙，雖然很辛苦，但我們還是全力以赴、再接再厲不怕困難失敗，努力不懈。       草裙舞是一種全身運動的舞蹈，但是只有手部動作才能真正表達舞蹈的含義，老師在我們練習的時候總是苦口婆心的叮嚀要求手部的動作，並且要面帶微笑，我們常常因為跳不好而一再重來，也曾經因為某些因素而有些摩擦，但是這一些都不足以讓我們分裂，一切都在我們大家互相體諒下化解了。       懷抱著既期待又怕受傷害的心情，觀摩賽的日子終於來臨，也因為我們的服裝是清涼有勁，熱情活潑的「夏威夷風情」，從開始練習大家就一直祈禱那天的天氣一定要很好，否則可能會凍僵。但是我們懷抱著一股熱情及老師給我們的鼓勵。果然，我們一出場，我感受到觀眾的熱情回應，全場歡聲雷動，似乎都在為我們的成功歡呼，而我也為我們終於不負眾望，感到欣喜。       這一次參與民俗舞蹈的演出，我們從陌生到成為默契極佳的夥伴，酸甜苦辣，我們一起攜手度過。也讓我深深體會「臺上一分鐘，臺下十年功」的真諦。要感謝兩位老師的用心及耐心指導，讓我們在舞台上有那麼好的一面，這些都是大家共同努力的結晶。

強烈的陽光照射在人們的頭頂，一位年近耳順的泥水匠─阿溫伯，正辛勤的工作著，不論陽光的強大，不論肚子的飢餓，一心只想努力的工作，因為無論發生了什麼事，也無法將他熱愛工作的那份心思擊退，即使他有隻不健全的手。       他比別人還少了一隻指頭，但他並不氣餒。說起這件事，可是無人不知、無人不曉，記得，在他失去指頭時，是在一個颱風侵襲的午後，那時，風大雨大，家家戶戶正準備拴緊門窗，躲避颱風肆虐，卻發現有個中年人，正站在一棟未完成的建築物旁，為了不讓還不穩定的房屋倒塌，他不顧自己的安危，快馬加鞭，一心想完成最後的部份，也不聽大家勸告，在一旁焦慮的人們，正在煩惱如何讓他打消這個念頭，一個不小心，阿溫伯腳一踩空，他從梯子上滑落了，梯子也跟著倒下來，壓在他的手上，手指就在這剎那間失去了。       因為颱風天延誤了就醫，造成手指腐爛，無法縫合，也許這一切都是他的命，而他卻走出了人生的陰霾，因為用心、努力、不氣餒，即使上天的殘忍與不公平，但是阿溫伯依然活得亮麗、活得光彩十足。

我曾經擁有一位非常疼愛我的奶奶，但是直到她不在身邊時，才驚覺平日的時間太多浪費在遊戲玩樂上，陪伴奶奶的時間與回憶竟是如此的少。有很多人也曾擁有強壯的身軀，直到年紀老邁、體力不佳時，才發現以往都將自己的健康賠在每日披星載月、忙碌繁雜的生活上，不懂得珍惜自身健康換來的是病痛纏身。       你擁有什麼，擁有多少？許多你所擁有的事物，在生活中他(它)是那麼的不起眼，那麼的平凡，平凡到你將他(它)視為理所當然，進而忽略了他(它)的存在。但是一旦你失去了他(它)，卻又像海星脫離海水般痛苦掙扎，這種感覺你嚐過吧。因此珍惜並把握你所擁有的，相信你一定會有一番從未體驗過的觸動與意想不到的收穫。       杏林子─劉俠她也曾擁有一雙纖纖細手，但卻在病魔的侵蝕下漸漸萎縮變形，樂觀開朗的她並不因此而退縮，雖然惋惜，但她卻懂得珍惜她唯一剩下的，利用那雙殘而不廢的手，寫出一篇動人的文章，一首首飛舞的詩篇。       有著許許多多的人，他們都懂得「珍惜擁有」的道理，從現在起吧，珍惜在你生活中所擁有的一切，若已經來不及的，請珍惜僅存的回憶。雖然我來不及好好陪伴奶奶，但是我會好好珍惜她和我的美好回憶，知道珍惜擁有的人，一定是聰明的人，了解珍惜擁有的人，一定是快樂的人，做到珍惜擁有的人，一定是幸福的人。