所謂的「秀才不出門，能知天下事。」這是現代人低頭的新藉口，廣為流傳，其中，他最眾所皆知，也將這句話充分發揮的十全十美，是整個低頭文化的代表人物，也是唯一一個將好好的佳句轉變為低頭藉口的偉人，他無人不知，無人不曉，名聞遐邇，十分優秀，令人欽佩的五體投地。 　　低頭先生，身高長的像現代版本的「侏儒」，他有著微微瞇起的雙眼，眼睛小的如芝麻似的，眼白甚至還有血絲，十分恐怖，重重的黑眼圈如同熊貓一般，透露出用眼過度的徵兆，他配著一副厚重的眼鏡，少說也有一千度吧！接近失明的他還可以低著頭玩著手機，十分有才華。他每晚都低著頭，雙眸緊盯著散發藍光的螢幕，用眼到三更半夜。當別人緩緩進入甜蜜的夢鄉時，他還興高采烈的玩著手機，在乳白色月光的映照下，格外恐怖，使人驚恐。他常常將「手機是摯愛」這句話掛在嘴邊，將手機視為自己的命。 　　低頭先生其實也是可憐人，因為母親英年早逝，由於缺失母愛，因此他只能低著頭滑著手中沒靈魂的手機，希冀找到缺失的幸福、消逝的母愛，渴望透過手機帶來恆長的溫暖，而並非短暫振作後的落寞。所以，可憐的他只能透過手機為自己帶來一絲安全感，也就此成癮，成了這副不像人的鬼模樣。 　　有一次，低頭先生想去深海探索、尋覓，可惜，一千度以上的雙眼還有那厚重的鏡片，使得他差點死在這看似美麗其實暗藏玄機的大海。還有一次，低頭先生走在路上不亦樂乎的玩著手上的手機時，由於低著頭，所以沒注意到前方來車，被撞成了「植物人」，終生只能癱瘓在醫院的病床，也因為他的疏忽造成了十八連環大車禍，死傷極為慘重。低頭先生在死前的那一刻還試圖抬起癱瘓的右手，試圖彎下腰低下頭，撫摸手機的觸感，滑起手機，這種對手機至死不渝的愛，又勝過多少字我愛你？以及世間多少親情陪伴呢？ 　　低頭是現代人的通病，不論男女老少都有的神奇魔力，低頭先生那對手機的情有獨鍾以及真摯情誼，令人嘖嘖稱奇、驚呼連連，他的英勇事蹟越傳越廣，名聲也越來越美，從台灣到世界甚至到宇宙，所有人都認識他的故事，也開始仿效他的低頭精神，地球就再也沒有人類的活動蹤跡，因為都低頭失神全數死亡了。

  言語，是人們互相傳遞訊息的其中一種方法。而在言論方面，有莫大的自由，但並不代表能太過肆意……。   身處臺灣地區的我，感到十分的慶幸，因為在我理解、接觸到的他國，並非如臺灣般擁有全然的自由，但這樣的自由卻導致人們肆意妄為。自從去除了體罰，師長對頑劣學生的管控失去了作用，口頭勸導起不了作用，處罰也沒有效力，老師無實質影響力，而學生品行濫寵嬌養之下，言行舉止發生了質變。臺灣每年，因言論方面問題而遭起訴的案件如濁水溪般地長長一串，這證明了有一群不懂說話與「超懂」說話的人們善於機詐巧辯卻搬弄是非。發言是大家的權利，可卻製造了一群「文盲」，這就是所謂的「高度民主化」？   對於言論自由，我感到遺憾且無奈：遺憾的是，大多數人都知道說什麼會被起訴，但因言論自由還是自行合理化的脫口而出；無奈的是教育並未能讓人們執行「言論自由」，反而讓有心人士大張旗鼓的宣示著自己有發言權，以自由之名行假民主之實，導致侵害他人的反效果。   這樣的臺灣，因言論自由孕育一群有實力的奇才，但也產生了許多的「奇葩」！真正的言論自由，是能達到讓人自由的創作，且不用言論做到傷害他人的方式。如果每個人都能遵守言論自由的真諦，尊重異己，欣賞多元，臺灣必能變得更美好，最終，也能出現許多的「文者」。

  早上，晚上；黑夜，白天；春、夏、秋、冬，每一天、每一個時刻都不斷的在變化，有人喜歡艷陽高照，卻也有人喜歡下雨天，有對或錯的正確解答嗎？沒有！只是感受生活的方式不同而已。   現在的人們早出晚歸，日夜顛倒，很少認真地看一看每一天都會經過，卻不曾在乎的美好事物，天邊雲彩的幻化，鳥兒在枝頭高唱的悅耳聲，我何曾駐足靜賞聆聽？感受生活在我眼中是一門很重要的課題，人與人之間若缺乏關心，對這一個世界不聞不問，只會使這個原先人情味濃厚的家鄉愈來愈冷淡，人我之間越來越疏離，形成「各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」的現實與私利。   在演員身上，感受生活是十分重要的，每一天接受不同角色的挑戰，對於每件事情都要有著極高的觀察力，為了能夠讓表演不陌生，把一個陌生的角色詮釋到最好，好好的感受生活，不停的揣摩，為自己找出不同的新鮮感，嚴格來說……說難不難，說簡單其實也不容易。俗話說：「蹲得越低才能夠跳得越高。」生活也是如此，在越黑的地方，才能看見越亮的星星，在相同地方，感受也就大不同。找出最舒服，最開心的生活方式，才是最關鍵吧！   美麗的地球上，缺少的不是更多漂亮的人、事、物，而是少了我們用心地去探索這片土地，除了課業、工作，也要花心思關注陪我一路成長的地方啊！

  我相信大多數人都不知道自己的人生志向，也不清楚自己到底要如何活出自己的光采，至於我呢？我覺得我一生中最該奉行的字，應該就是學吧？但是我說的學，並非只拘限於學習，而是將我人生中的所見所聞吸收，這便是我口中的學。 　　有很多人都不喜歡學，包括我也是，但我心中一直有股聲音，在我不想學習時讓我擔心並害怕，打從我出生開始便是如此，但是我一直在思考，為什麼我會這麼擔心呢？我日復一日、年復一年的思來想去，終是百思不得其解。但現在，我悟了，這種無形之中潛藏在我腦海裡的擔憂就叫「責任感」。這是一個正常人都有的態度，當你不想努力時，出來提醒你；在你覺得無望時，給你一點溫暖；在你放棄自己時，出來幫助你振作。這就是我花多年思考得到的答案，讓我想到我人生目的的，也是這種責任感；讓我了解到了學無止盡，也是這種責任感。我發現學習能解決所有事情，在對待他人及事情這方面，又有哪些不是學來的？「學」是萬用、常見又簡單的字，奉行「學」可能不是最好的選擇，但這難道不是相對簡單，收益又較大的選擇嗎？ 　　回想起過往的種種，我發現我不曾停止學習過，雖然學習過程中有些許的障礙，但我相信，當我已是年長的老人時，回想起這段過往，肯定也會覺得充實吧？人生路中的許多問題，都是靠學，不論年輕還是老年，學習是永無止盡的。 　　在人生路中，一切問題都靠學解決，但問題卻也因解決了問題，而冒了出來，讓人繼續學習，讓人持續成長，讓年輕人感到厭煩，讓晚年人感到欣慰，這種東西，不就叫做學嗎？雖然「學」不會所有人都一輩子奉行，我也沒辦法讓其他人奉行，但至少我現在，會奉行下去，因為，這就是我最希望，也是我目前身分最適合奉行的字。時光飛逝，回想起學習的路途時，想必也會高興的喜極而泣吧？

  今天一早，我急急忙忙的趕去學校，因為今天要校外教學。我們搭上遊覽車，首先前往多年國小，有人好奇的問：「為什麼要去多年國小？」「因為我們要和多年一起校外教學。」我想，今天的校外教學一定很有趣。   我們來到金水國小，我們先玩「機會與命運」，每個人都要擲骰子，骰子上有死亡、生存和生病三個選項，解說員負責記人數，最後的結果令我大吃一驚，生存下來的有三個人，生病的有七個人，死亡的居然有十三個！這也反映出當時下南洋的艱辛，可見要在南洋生存並回饋家鄉十分不容易。   接著，我們走到得月樓，得月樓的外牆上有許多圖案，大象像在跟龍賽跑，時鐘和盾牌躲藏在屋頂上，可愛的天使穿著小裙子，睡覺的蝙蝠是不是就像你，喜歡待在自己的家裡？我們駐足欣賞了一會兒，便沿著步道來到僑鄉館，這次要玩「尋寶遊戲」，找出南洋的食物與物品。大家要尋找卡片，貼在答案板上，我們在僑鄉館東奔西跑，先找了右邊房間，可是沒有找到半張卡片，原來所有的卡片都在左邊房間。當我走進房間，馬上看到一張卡片，我趕緊把卡片拿去貼，最後只剩下一個巧克力了，我們找了好久，最後才在椅子下找到，藏得真是隱密！   接近中午的時候，我們搭上遊覽車來到中山林享用午餐，吃完午餐後我們前往視聽室觀賞落番紀錄片。視聽室冷得像冰箱，讓我一陣發抖。影片開始了，影片敘述的是出洋客在船上遭遇的事情，好可怕啊！下南洋的艱辛是我們所難以想像的。看完影片，我們開始做風獅爺紙偶公仔，一看到各種複雜的零件，馬上就有好多人問：「這個要插在哪邊？」還有人不小心撕破了。我小心的摺著，很快就完成了，心裡覺得很有成就感。   接著，我們前往自行車故事館，解說員跟我們介紹小折車、滑步車，在看完安全宣導的影片後，大家準備騎自行車，開始騎之前要先仔細檢查一番。上路囉！騎在中山林平穩的路上，不時可以聞到花的清香，草的氣味，樹的芬芳，聽見鳥的叫聲，風的呼呼聲和大家的嬉笑聲，騎車時有的人在賣力地踩著踏板，有的人在調變速，還有人在聊天，真開心！   這次校外教學，我看到了美麗的得月樓，也認識了金門的歷史，還知道了「六死、三在、一回頭」這諺語的意涵，收穫真的好多！

  我還記得和姐姐吵得天翻地覆的那天，媽媽把我和姐姐叫到面前靜靜的、慎重的、溫柔地告訴了我們：「愛的力量很強大，所以，要好好的運用它，不要因小事而失去了愛。」我當時一直覺得都是姐姐的錯，都是因為姐姐告狀，我才會被媽媽罵，因為當時我的情緒還不是很穩定，所以，沒有完全理解這一句話的涵義，等我穩定下來時，我才理解到了這句話的真正涵義，也深刻的記住了媽媽期盼的眼神。   直到那一天，我不小心把膝蓋摔傷了，媽媽就立刻拿起生理食鹽水幫我消毒，又立刻拿起藥細心、溫柔地幫我擦藥，擔憂和不捨顯在臉上，我忍住膝蓋上的疼痛，告訴媽媽我沒事，別擔心！沒想到，客廳突然傳來吵架的聲音，一看竟然是姐姐又和爸爸吵架了，注意力突然就被轉移了，解決完爸爸、姐姐的事之後，並沒有忘記幫我擦藥，還是繼續幫我細心的擦藥，這一刻我感受到了媽媽是多麼愛我，多麼的溫暖。   愛可以是一口井，也可以是一片天。愛的世界其實是很寬廣的，小的是我們自己的眼界。如果，凡事盡鑽牛角尖，總往悲傷裡繞，我永遠只看見姐姐蠻橫刁鑽；如果敞開心胸，用微笑的眼睛看待，我將會看到姐姐溫柔、體貼的一面。   「愛」是無所不在的，只要這一個社會充滿了愛，一定會變得更美好，「愛」是無人能敵的，有了愛，我們才感覺的到溫暖，「愛」是一個家庭的源頭，家人因為有愛而更加的和樂。

  我很榮幸加入班上自治小鎮長候選人的幕僚團隊，今年本班的自治小鎮長候選人是洪丞岳，他雖然常常在不該開玩笑的時候開玩笑，但只要一認真起來，他就是「模範生」，甚至是一位「超級資優生」！   如果洪丞岳當選，我們會讓金湖國小不再是一所「普通」的國小，而是會轉變成好學又快樂的「特別」國小。   為了讓金湖國小成為好學又快樂的「特別」國小，我們會讓金湖國小有更多的遊戲與活動，然後會把我們設施變得更完整勝，接著還會有更多的補助，最後還有只要您提出完整且可以讓金湖國小更好的政見我們都會努力去達成的！   以上的政見和承諾，小鎮長候選人及團結一心的幕僚團隊，都會努力的去實踐，甚至會做得更多，就像平時爸爸對我說過的話：「對信任的房屋不會偷工減料，只會加工加料！」   「我們班的洪丞岳寧願自己受苦，也不願湖小變得不快樂！」因為他是一位非常努力的人，如果想讓金湖國小變得更好，請您投出那關鍵的一票給洪丞岳。

  你可能會認為，金黃的太陽，可以照亮心中的希望是美好；舒爽的微風，可以釋放複雜的情緒是美好；窗外的大雨，可以洗滌疲憊的身軀是美好。而我認為身旁有一群知心好友，生命才能擁有美好。   冬季的清晨六點萬籟俱寂，太陽還沒甦醒時，空氣中瀰漫著輕紗似的薄霧，一股冷冽空氣迎面撲來，我們一群人在操場上接受著魔鬼訓練。「ㄅㄧ│」哨子聲響起，我們就像火箭般衝了出去……幾趟練跑下來，臉凍成冰，心跳越來越快，讓我的呼吸更加困難，而身體就像沒了骨頭一樣，軟趴趴的癱在地上。躺在跑道上的我，忽然聽到一個細微的聲音在心中吶喊：「放棄、放棄、放棄吧……」這時朋友伸出了手，把我從地上拉了起來並對我說：「一起加油吧！」朋友溫暖的舉動喚起我的鬥志、激起我的毅力、讓我重新燃起希望，我們便一起迎難而上，準備克服田徑場上遇到的荊棘。        朋友可以在我掉落幽谷時拉我一把，也可以分享喜悅。每年都會有一個舞蹈表演，當輕快的音樂響起，我們紛紛揚起雙手走向舞台，時而踮起腳尖旋轉，時而扭動柔韌的腰搖擺，在觀眾前展現優美舞姿，綻放燦爛的笑容。當布幕後的音樂漸漸變小，觀眾席如雷的掌聲越來越大，我的心也越來越激動，我和朋友互看了一眼，我們的眼睛泛著淚光，似乎是在分享心中喜不自禁的情緒；分享心中前所未有的興奮；分享內心的成就感，這種感覺真美好。   除此之外，我們還會傾聽彼此心中的故事、諒解彼此的過錯、一起奮鬥好成績，也會一起享受下課的遊戲時光。因為有了朋友的參與與陪伴，生活才會既充實又美好。   朋友就像一縷清香，讓生活多了溫馨，少了冷漠；多了意義，少了乏味……我要和他們一起譜寫屬於我們年少輕狂的故事，知心好友就是我心目中最動人的美好。

閱讀是開心的事情，就像走進大草原，看到飛來飛去的鳥兒；閱讀是放鬆身心的事情，就像回到家，看到跑來跑去的狗兒；閱讀是美好的事情，就像潛入海洋，看到游來游去的魚兒。打開書本，就像進入動物園，讓書帶領我們走進豐富的世界，探索新事物！ 閱讀，可以開拓視野。我曾經看過一本書《安安和白血病作戰的男孩》，故事在說有一個小男孩叫安安，有兩個最要好的朋友幫他過生日，但是安安身體不好常常發燒，而且皮膚會瘀血，媽媽帶他到醫院檢查，醫生和爸媽談了很久，原來安安生病了，才會發燒瘀血，醫生建議住院治療。但是安安想要在家，不想住院……。 閱讀，可以提升勇氣面對困難。《安安和白血病作戰的男孩》描述安安勇敢面對病魔，和醫生合作一起對抗白血病。讓我學到當困難來臨時，要勇於面對，相信自己能夠迎接挑戰。 走出書本以外，生活中處處都是值得我們閱讀的材料，像是閱讀繪本，讓我知道簡易的圖片和文字，也能表達故事；而閱讀伊索寓言，則讓我懂得小故事有大道理；原來，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 閱讀一本好書，就像是分享故事，讓人吸取新知；閱讀生活，就像是盡情的揮舞球拍，讓我們迎向生活的挑戰；讓我們共同享受閱讀的美好。

今天是學校的戶外教學，參觀的地點是金門的太武山。一路上，道路旁的小草伸長了手臂向我打招呼，好像在迎接我們。終於到達了目的地，我覺得很期待，因為我很久沒爬山了，也覺得很興奮，因為可以看到山上美麗的景色。 到達太武山後，沿著古道走，首先看到的是巨大的風動石，導遊跟我們說風動石是因為以前樹木很少，風又把土壤吹走，導致風吹，石塊就會搖動，這就是名字的由來。最近因為土被填滿了，周圍也長出許多大樹，風動石也不再搖動。後來有人發現，只要靠近它，風就會變得很大，離開後就沒有風了的有趣現象，因此才越來越有名。 接著，我們來到倒影塔的觀景台，這裡像在訴說著古老的故事，又像在望著遠方的廈門，他就像堅強的勇士，經過辛苦的鍛鍊，始終站在太武山上。倒影塔的由來是傳說由於山很高，倒影塔很長，夕陽常把倒影塔拉得長長的，倒映於海面上，所以才有這個名稱，可惜我們去的時間是早上，沒辦法看到美麗的倒影。 樹上的小鳥啾啾啾，好像為我們唱歌，大家興高采烈地繼續往前走，我們看到了海印寺，它是太武山的地標之一。橙色的屋頂，彩色的柱子，又寬又大，真是特別。我們停留在那裡休息，有的人在玩遊戲，有的人在聊天，還有的人在喝水，真快樂。 這次的戶外教學，我看到了太武山有名的景點，也認識了許多具有防禦性的植物，像是九重葛、仙人掌和龍舌蘭，可以讓敵人進不去營區，以保護軍人們的安全。我覺得這一趟旅程真是愉快。

我最喜歡的課就是體育課，因為可以學到很多有趣的運動，例如有羽球、足球、樂樂棒等，有各式各樣的運動。 東東老師的個子不高，有一頭烏黑的短髮，他常常背著一個麥克風，帶著一副黑色的眼鏡，大家都覺得有這個老師很好，因為他很有耐心的教導大家。 老師會的運動有很多，我印象最深刻的是羽毛球，老師會一步一步地慢慢教同學，還記得有一次，老師慢慢的走過來對我說：「你剛剛表現的很好。」我興奮的說：「謝謝老師的誇獎！」我卻又馬上感到不安：「網子這麼高，我打的過去嗎？」東東老師拍拍我的肩膀，堅定的說：「你一定可以的，加油！」。 上完體育課後，我感覺渾身舒暢，就像在天堂一樣。那你最喜歡的一堂課是什麼？

星期五下午，我和同學去餐廳上烹飪課，我們做了麥芽棒棒糖，材料有餅乾、麥芽糖、冰棒棍和包裝袋。先把麥芽塗在餅乾上，裝上冰棒棍，再拿一塊餅乾夾起來，最後裝上包裝袋就完成了。 我覺得烹飪課又好玩又有趣，因為可以做出美味的東西，吃完讓人覺得很幸福，又可以拿回家跟弟弟分享。