請來我的家鄉， 在一個海風會講話的地方， 那裡有被陽光曬得香香的紅磚， 還有風獅爺靜守著村莊的日子。 金門不是很大， 但它就像一本打開的故事書， 每一頁都充滿著驚喜， 有戰地的回憶， 有童年的回憶， 更有滿滿的人情味。 走在老街上的每一塊石板都記得腳步聲， 阿嬤的索衣， 阿公的斗笠， 還有我跑得飛快像風箏的影子。 請來我的家鄉， 一起去看風獅爺的鬍子是不是長長的， 他站在村口好多年， 從來不偷懶， 也許他會偷偷聽阿兵哥的悄悄話。 白天，我們一起去山后民俗文化村玩捉迷藏， 躲在古厝的窗花後面， 躲在古厝的廂房裡面， 幻想自己是穿越時空的小偵探， 尋找那些被海風吹走的舊時光。 到了傍晚，海岸邊吹來鹹鹹的風， 我們撿起一顆顆貝殼當寶藏， 看著一根根肅立的軌條砦， 它見證了戰爭紛亂， 也看見了和平發展， 貝殼裡也許藏著一支小小兵蟹的夢， 或是從對岸飄來的秘密信封。 也別忘嘗一口金門獨特的美味-- 炸蚵仔、燒餅、廣東粥還有貢糖， 配上一口小杯的高粱香美的晚霞， 嘴裡甜甜的心裡暖暖的。 請來我的家鄉， 帶著好奇的眼睛和會笑的心， 讓我拉著你的手， 看看不一樣的感受， 一起聽坑道裡海浪的回音。 夜晚，星星從坑道的縫隙偷看我們， 月亮彎彎的像媽媽， 藍眼淚就像是一張舒服的床， 我在被窩裡想著明天要帶你去哪裡玩， 或許去莒光樓，看著歷史慢慢發光。 這就是我的家鄉-金門， 金門不只是地圖上的一個小點， 也是我夢裡最柔軟的一塊地， 我在這裡長大， 也想在這裡等你來玩。

親愛的柔衣： 　　時光飛逝，在中正國小的學習列車，即將抵達終點站，回憶起剛踏入國小，你是一位懵懵懂懂的小女孩，現在你變成了一位知識豐富的大女孩，現在就讓我娓娓道來這六年的點滴吧！ 　　記得你對音樂很感興趣，不論是在管樂團看到你優雅吹豎笛的模樣，還是獨挑大梁的鋼琴比賽，每次的演出都是一次次練習後的成果，而你專注的神情與投入的過程，值得肯定。每一次的音樂課，總會看到你飛也似的前往音樂教室，深怕不小心遲到，錯過老師說的每一句話。你對音樂的喜歡真不少，除了課堂的認真外，也積極參加學校管樂社。在管樂教室裡，你與音符共舞，享受每一次演奏的樂趣。樂器豎笛好像一位閱歷豐富瘩的導遊，當你吹出優美旋律時，彷彿被帶進巴黎歌劇院看表演，欣賞芭蕾舞者輕盈的跳躍與轉圈，配上美妙的音樂，那是音樂與視覺完美融合。而當吹奏出雷聲般的強烈樂音時，你又像化身戰場中的戰士，當兩隊實力勢均力敵，你如履薄冰地堅持到底。 　　在學習的路上，影響你的人很多，而我覺得老師很厲害，教授了我們許多知識。然而，有時候班上的男生上課想要發言，卻沒有舉手等老師點名，就直接說話，干擾了課堂的學習，當我想要生氣時，腦海中想起老師說過：「生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。」同時，也想起媽媽的叮嚀：「當你真的很認真的時候，是不會被影響的。」於是，我學習轉念，把心思更專注在自己的學習上。而班上還有很多默默幫助你的「神隊友」，在你需要時伸出援手，謝謝「神隊友」的支援。 　　「畢業生進場｜｜」台上司儀溫柔的說著，而你內心想必會想起這六年來，有著一個個開心又難忘的回憶。帶著這些成長的養分，展現自信的走在紅色的毯子上，有些人興奮到手舞足蹈，有些人難過到流下淚水，而你呢？我想要告訴你，不需要太難過，因為這是人生必經之路，我知道你會依依不捨地離開陪你六年的中正國小，但是你也要感到開心，因為你長大了，帶著師長滿滿的祝福，要往未來的路前進。我再次祝你畢業快樂！柔衣上一一四年七月三日

　　大家好，我是貓，一種非常敏捷靈活的動物。我有強大的肌肉控制能力，能做出許多靈巧又厲害的動作。只要身邊有一點風吹草動，我都能馬上察覺。 　　我的本領是耳朵能獨立轉動。我可以讓雙耳各自旋轉，最高可達180度，並且準確找到聲音來源。只要有聲音出現，無論從哪個方向傳來，我都能迅速轉動耳朵去捕捉它。此外，我的耳朵動作也是貓語的一部分──當我豎起耳朵時，表示我正在警覺；當耳朵往前集中，代表我正在專心注意某件事。 　　我之所以能自由轉動耳朵，是因為我的耳朵裡有超過30塊肌肉控制著外耳。只要這些肌肉一起協調，就能讓我的耳朵靈活地向不同方向轉動，像雷達一樣幫助我辨別聲音來源。 　　人類觀察到我的本領後受到啟發，發明了「仿生貓耳聲源定位裝置」，模仿我的耳朵構造安裝在機器人上。只要機器人有了這項裝置，就能像我一樣準確辨識聲音方向，提高偵測與定位的能力，讓工作更有效率。 　　我很高興我的本領能幫助人類發明出便利又實用的科技。希望未來還有更多動物的本領能被人類發現與學習，讓生活越來越方便！

　　有一天，弟弟害我在遊戲中輸了，當下我非常生氣，忍不住說了一些不好聽的話。事後，我冷靜下來想了一下，覺得自己做說有點過分了。我以為發脾氣可以解決問題，但沒想到卻讓我和弟弟的友誼受到了影響。  　　從那天起，弟弟不再跟我玩，也不再像以前那樣開心的跟我說話。這讓我開始反省自己的行為，認為是自己沒有好好控制情緒。我決定改變自己，學會在生氣時先冷靜下來，再好好溝通。 　　後來，我試著用不同的方式處理問題。當同學在遊戲中針對我時，我會冷靜的告訴他：「這樣做不太好，我們可以一起玩得更開心。」當同學開玩笑有點過分時，我不會直接生氣，而是冷靜的告訴對方：「我不喜歡這樣，請不要這樣對我。」這些小小的改變，讓周圍的人感受到尊重與理解。 　　經過這些經歷，我發現弟弟不再跟我吵架，我們的關係變得更加和諧。與朋友和家人的相處也變得更加愉快。最重要的是，我的內心變得更平靜，不再因一時的情緒衝動而後悔。 　　「反省自己，善待他人」讓我明白，只有學會反省，才能真正認識自己；只有學會善待他人，才能擁有更美好的人際關係。

　　校外教學結束後，我感到很難過，坐在遊覽校車上，依依不捨地的告別了海島學校、陶瓷廠和植物園。 　　早上八點十分，全班同學帶著期待的心情集合，踏上校外教學的旅程。第一站我們先到了海島學校。下車後，我聽到清澈的海浪拍打在岩石上發出「刷刷刷」的聲音，讓我感到十分舒服。當我看到展示館的外型竟然像一隻鯨魚時，驚訝不已，這樣的設計讓我難以忘懷。我們目不轉睛地觀看展示物品，聽著導覽員的解說，還欣賞許多大海風景，讓我覺得這次的參訪非常值得。 　　接著，我們來到了陶瓷館。在這裡，我覺得最有趣的活動是畫風獅爺。風獅爺本身的瓶身已經被雕刻的很美，我們在上面幫畫龍點睛，為風獅爺穿上好看的外衣。完成後還能跟爸爸和媽媽炫耀。我還學到陶瓷在彩繪後，需經過1250度的高溫才能變成固體，這讓我對陶瓷製作的過程有了更深的了解。 　　這次的校外教學不僅讓我學到了許多知識，還增進了我與同學之間的感情。雖然我印象最深刻的不是去海島學校或陶瓷廠，而是與同學們一起吃飯糰、享受美食的時光。那一刻，我們在一起的笑聲和快樂，讓我感到這是學校生活中最珍貴的回憶。我期待未來能有更多這樣的機會，與同學們一起探索世界，創造更多美好的回憶。

  一大早，我們就抵達比賽會場。老師立刻帶著我們到球場邊練習傳球和打擊，因為我們的比賽很快就要開始了。時間很快來到八點，第一場比賽正式開打。我看到主審召集壘審，竟然發現其中一位壘審是我熟悉的棒球教練！我興奮地朝他揮了揮手，心情更加激動。   第一局，我們這隊的第一棒先發制人，第一顆球就順利上壘，鼓舞了大家的士氣。接下來，輪到第二棒上場，她沒發揮好，打到了打擊座，幸好球滾到了五公尺線外，她趕緊飛也似的跑上一壘。第三棒上場時，我們大聲喊出我們的加油口號：「第三棒的威力堪比奧特曼！」他全力揮擊，打出了一記深遠的高飛球，對方的中外野手漏接了，他也順利上壘。終於輪到了我們的隊長，他在滿壘時打出了一記滿貫全壘打，把場上所有的人都送回本壘得分！頓時，場邊傳來此起彼落的歡呼聲。   大家輪流打擊，終於輪到我上場了。此時，場上是滿壘的狀況，這讓我備感壓力。不過，我在心裡告訴自己：「把這一擊當平時的練習，放輕鬆打就好！」果真，我全力一揮，打出了一記全壘打！我的打擊記錄終於追上隊長，同時我也替我們的隊伍在這一局拿下四分。   雖然這次的比賽輸了，不過我想大家一定會記取教訓，加緊練習，培養彼此的默契！希望在明年的樂樂棒球比賽中，能讓對手看看我們真正的實力，把冠軍寶座帶回學校！

  人的一生不過三萬多日子，說長不長，說短也不短的日子裡，每一天，都承載著不同的意義。對我來說，那天，正是我青少年時光裡最特別的一天。當我在午後的雨中徘徊時，一把紅傘出現在我眼前。它不僅為我遮擋了風雨，更讓我明白，有些微小的善意，能在我們的生命中留下最深刻的印記。   午後的天空烏雲密佈，空氣中瀰漫著濕潤的氣息，倏地，淅淅瀝瀝的細雨開始落下，砸在地上發出「嗒嗒」的聲響，街上行人匆匆，急著尋找能夠躲避這場突如其來的雨的場所，而我就站在路邊的候車亭內，無助的看著大雨傾洩而下。看著雨水一點一點將道路染濕，街上行人由多變少，沒帶傘，身上又已被淋濕，無助與焦慮充斥著我的心中，不安使我手腳開始失溫，這時，卻有一抹紅闖入了我的視線。   那位女士大約三十幾歲，身上有股清爽的皂香，身著淡黃色的長裙及白色薄外套，舉著一支鮮豔的紅傘走入了候車亭。「妳家在哪兒？我送妳一段。」她開口了，我愣住了，來自陌生人的善意，我內心划過一陣暖流，「沒事沒事，我等下一班的公車回家。」我客氣的答道，「這怎麼行！下一班公車還要一個半小時呢！趕快走吧！」熱情的女士再次發出邀請，我不好意思再拒絕了，於是我倆踏上了返家的路程。那位女士是個十足的「話嘮」，小嘴一路沒停，不斷的找著話題，希望我能不那麼拘謹，而我就安靜的當著傾聽者，這時，我卻發現她的右肩早已淋滿雨水，抬頭一看，傾斜得過分的雨傘為我遮擋了全部雨水，她看著我又轉頭又抬頭，「哎呀！妳是小孩子嘛！感冒可就不好了！」無言的體貼、默默的細節再次觸動了我內心深處。   不多時，雨轉小了，我們也走到了村口，她將那柄紅傘交給了我，「如果可以，將這把紅傘傳遞下去。」她堅定又溫柔的看著我，她脫下那件單薄的外套，蓋在自己頭上，我就這麼看著她的背影消失在雨中，心中泛起一陣陣漣漪，或許曾經也有個撐紅傘的人這麼跟她講過吧！傘一次一次的遞出，一次一次的傳遞溫暖，形成愛的循環。   那個午後，沒有預警的大雨讓我遇見了那把紅傘，讓我學會接受善意，並產生傳遞善意的決心，那一天，成了我平凡日子中最特別的一天。

  當我回想起那次難忘的旅行，心中總是充滿了溫暖和喜悅。   那是一次和家人一起前往台東的旅行，我們在那裡度過很開心的新年。在那期間，某天，我們到了知名的三仙台，這裡的海岸線蜿蜒曲折，岩石就像巨人一樣的高大，我們一步又一步地走上石橋，腳下是海水拍打岩石的聲音，海風輕輕拂過我的臉上，很舒服也很涼快，令人忘卻煩憂，多想停留在這一刻。   我們的目的地是我想念的阿祖家，記得途中，我和媽媽在鄉間小路上看見一大片金黃的稻田，它們像一幅美麗的畫卷，一次又一次出現在我和媽媽的眼前，令人讚嘆。過年期間，台東的街不像大城市那麼擁擠，我很喜歡這樣愜意的感覺，到了阿祖家，看到很久不見的親友們，他們熱情的招待與歡呼也讓我感受到親情的溫暖。   這次小小的台東過年旅行雖然很短暫，但是我的心中依然充滿了感動和喜悅，我想，這樣的回憶將永遠成為我心中最珍貴的寶藏。

是層繭，包裹晴天的耀眼， 女巫的手，綠色藥水裡的唯一 是我，一個晴天娃娃，是你、也是他 河流好像累了，有些緩慢 小樹好像駝背了，看著我 相視一笑 是湧入高雲的呼吸 是自由亦是囚禁 是草原，是監獄 格子舞動著人生 大家都好快，消失 彩虹是多彩的灰 命運是多舛的單一 情緒在谷底 果敢鼓起勇氣 淹沒海的期望 我……好像也 成為了 其中的一員

  幾乎每個班上都會有許多的風雲人物，有的很愛搞笑，有的則是成績特別好，有的朋友非常多；有的則是功課好、寫字用心，會主動做完老師出的所有任務。就是因為有他們，才能使班上擁有多采多姿的樣貌。   首先我要介紹的人是呂柏騰，他在我們班擔任健康小老師，下課的時候常常跟我聊天，他的外型高高的，有戴一副眼鏡，跑步非常快，即便是1600公尺也難不倒他，真的讓我覺得非常厲害。我記得同樣是跑1600公尺，當我完賽的時候我可是氣喘吁吁痛苦不堪，感覺整個人快要升天了。   再來我要介紹的人是洪子龍，他在我們班擔任環保股長，同時也是我們班的開心果，常常在下課逗得大家哈哈大笑。他的個性活潑、開朗，在下課的時候我都會去找他聊一些有關遊戲的事情。他的外型雖然又高又壯，但他的運動天分卻很差，在跑步的時候是最後一名，也不會打籃球、跳遠。幸好這並不影響我對他的喜愛。   最後我要介紹的人是蔡秉玠，在我們班擔任風紀股長的他，外型胖胖的，臉也圓圓的，總是掛著開朗的微笑。他做事情很認真，同學有不會的數學題目問他都願意教，真是一個樂於助人的好人。   每一班的風雲人物個個都是獨特的，就是因為有這些人才，才讓班上天天都過得很充實、快樂。而我也從這些人物身上學到了許多待人處事的態度及品格，希望我們的友情永遠不會變。

　　今年暑假，我終於第一次出國旅遊了！七月時，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去日本五日遊。這次，我們的目的地是關西地區的京都、神戶和大阪，我已經迫不及待要介紹給大家了！ 　首先，第一天我們參觀了京都的「東大寺」。這座寺廟的屋頂灰黑黑的，看起來特別古色古香。進到寺廟後，我和哥哥挑戰穿過「大佛的鼻孔」，也就是爬過狹窄的樹洞。經過一番努力，兩人都成功了呢！離開前，我們還寫了祈福的「繪馬」，希望願望成真。接著，我們一路經過奈良公園，周圍的鹿群一直緊跟在後，好像急著要索取什麼似的。後來，爸爸跟攤販買了餵食的專用仙貝，想不到，突然有一隻鹿用力咬住爸爸的衣服，把我們嚇了一大跳！於是，我們趕緊把手上的餅乾丟出去，才逃過這批兇猛的鹿群。 　第二天，我們來到的是「稻荷伏見大社」。導遊姐姐指導我們學習如何在日本神社參拜。她說，必須先用右手拿著杓子舀水，再清淨左手，原來這是象徵對神明的尊敬。此外，我還看到一隻石頭狐狸，牠嘴巴認真咬著稻穗，聽說牠是稻荷大神的忠誠使者呢！而千本鳥居數量超級驚人，非常壯觀，紅色的燈籠高高掛著很有喜氣的感覺！我們一家還模仿其他觀光客，學會拍手再抽籤看看運勢，小吉、中吉和大吉都被我們抽到了呢！ 　中午過後的行程是鼎鼎有名的「清水寺」和「竹林之道」，外國遊客絡繹不絕。因為沿途高溫炎熱，我們除了停下腳步品嚐道地的紅豆抹茶冰，媽媽還試了醃漬的奇怪解渴黃瓜。第三天，我們抵達神戶，並前往著名的甲子園歷史館。導覽員向我們介紹了日本棒球文化，這才讓我了解到，原來超大的職業球場竟能容納上萬名觀眾同時觀賽。更令人驚喜的是，導覽員還贈送阪神虎的紀念球衣給我們，真是太棒了！ 　終於等到第四天了，「大阪環球影城」是我和哥哥最期待、喜愛的樂園。想不到一入園就下了雨，心裡覺得有點失望，全家得等候雨勢變小，才能開始排隊遊玩。其中，瑪力歐世界和侏儸紀公園最吸引我了，可愛的電動人物耀西和咚奇剛實在逼真，恐龍小藍也栩栩如生，好像帶著我們進入了真實的電影世界。 　第五天一早，我們全家都依依不捨的打包離開。再見了！美味的相撲火鍋和豬排定食；再見了！好喝的養樂多Yakult1000和漂亮的日本街景。這趟旅程真是豐富了我愉快的暑假阿！

　　放學後，我和好朋友小樂一起去大公園玩。我和爸爸看到公園旁邊開了好多鳳凰花。鳳凰花長得很漂亮，但它的味道聞起來一言難盡。 　鳳凰花的花苞可以剝開，剝開後裡面就有漂亮的花。我和小樂一起撿了些花苞玩，有一些幼兒園的小朋友看了就圍過來說他們也想要，於是我把一些花苞跟他們分享。小樂在旁邊一邊剝花苞一邊說：「我在剝香蕉，我要來吃香蕉了。」其他小朋友覺得很有趣，也跟著一起剝。 　玩了一會兒後，之前幼兒園的園長帶他的孫子也來公園玩，大家就很開心跑去跟園長打招呼。園長問我：「你手裡拿的是什麼？」我回答：「是鳳凰花的花苞。」看到園長好奇的眼神，小朋友們都決定把手上的花送給園長。我們一起把花苞剝開，讓每一朵花都綻放得很美麗，一朵又一朵的鳳凰花送到園長的手裡，讓園長都笑得合不攏嘴，我想園長應該很開心吧！ 　園長的孫女小嫚也是我們的好朋友，但因為最近太熱了，我邀請她出來玩，她都說：「不要，熱死我了！」所以，我跟小樂已經很久沒跟小嫚一起在大公園玩了，希望之後有機會可以一起玩。

　　今天是放假日，我跟媽媽、妹妹去長頸鹿公園玩溜滑梯，公園裡的人好多，大家都好開心！ 　太陽公公出來了，天氣很好，因為冬天走了，大家就不用冷到躲在被窩裡面，所以大家都出來玩耍。 　三月到了，春天來臨，花園裡的花朵都綻放著，不僅蝴蝶在花朵上飛來飛去，小鳥也在樹上吱吱喳喳，大家都跟著春天的腳步來到花園裡，我家的花園瞬間熱鬧起來。 　我喜歡春天，春天讓我感覺很溫暖，既沒有炎熱的太陽，也沒有大風大雨，是個舒服的好天氣，讓我呼吸很舒暢。這是一個出遊的好日子。

　　如果發現作業不見了，我會非常緊張，手忙腳亂地翻找書包，還會像無頭蒼蠅一樣急著問老師，可不可以幫忙打電話給家人。 　我的作業有時候會放在學校的櫃子裡，有時候放在家裡的書桌上，有時候則又會被我放在教室的抽屜裡等不同的地方。正因為如此，我常常得花很多時間到處找作業，也因此少了許多可以好好休息的時間。 　平時，我會把作業放在一起，作業寫完後就檢查看看是不是都到齊了。但是，如果作業還是不見了，可能是因為我隨手把作業放到抽屜裡，或是放到不該放的位置。 　作業不見時，我會回頭找一找曾經放過的地方。不過，我覺得只要養成隨時把作業收進書包的好習慣，就不會再常常忘記帶作業了。

親愛的老師： 　收信愉快，我是翁羽竫。 　我寫這封信是為了介紹我自己。我的名字叫翁羽竫，羽毛的羽，而「竫」這個字大部分的人都會念成「ㄓㄥ」，但其實這個字是念成「ㄐㄧㄥˋ」。我有著高（身兆）的身材、大大的眼睛以及一頭烏黑的長髮，長得最可愛的就是我。我還有一個姊姊，她正就讀中正國小六年級。我的個性開朗活潑，而且非常有正義感。二年級的老師曾經稱讚我很有領導的特質。 　我雖然很活潑，但是我最喜歡的是畫畫及寫書法，希望三年級時能參加書法社。除此之外，我也時常主動帶著班上同學一起活動。希望新的學期在老師的教導之下，各方面都能更加進步。　祝老師平安健康　學生羽竫敬上

  金門，是一座風的島嶼，從下船的那一刻起，海風就沒停過，吹過臉頰，捲起思緒，也輕輕掀開了這座島嶼深藏的記憶。   初次踏上金門是在一個陽光溫柔的早晨。天很藍，雲很白，空氣中帶著淡淡的鹹味和青草香。我隨著家人騎著腳踏車在安靜的鄉間小路上穿梭，兩旁是整齊的古厝與綠油油的田地，不時可以看見一尊尊風獅爺守在路邊，他們的表情各異，有的威風凜凜，有的卻像是靜靜微笑。當地人說，風獅爺是金門的守護神，用來擋風、鎮煞、保平安，也代表著金門人堅毅不拔的信念。   走進傳統聚落，我彷彿穿越了時空。那些紅磚砌成的老屋，有著燕尾雕花窗和厚重木門，每一塊磚、每一根樑都像是在說故事，有些老房子修繕成民宿，還保留著老一輩人的生活痕跡。村子裡很安靜，只聽見風聲和腳步聲，讓人忍不住放慢了腳步。   金門最讓我感到震撼的是，它留下的戰地記憶。走進深入地下的翟山坑道，它曾經是士兵與物資的避難通道。站在昏暗的燈光下，我能想象當年炮聲隆隆，士兵穿梭其間的場景。坑道裡有潮濕的牆面與歷史的照片，讓人心中泛起一股敬意與感慨。金門雖然不再是戰地前線，但這些歷史痕跡仍然提醒著我們，和平得來不易。   除了歷史與建築，金門的自然景色也令人難忘。每天早晨，看著太陽從海面升起，金門的海既平靜又潔淨，總有幾隻白鷺鷥佇足停立，水邊漫步冬天時還能看到候鳥成群飛來，停棲在濕地裡，這裡是鳥類的天堂，也是大自然送給這座島的禮物。   身為在地人，我對金門的感情就像風獅爺對村子的守護一樣深厚。小時候，我常在老厝巷弄裡和親戚家的小孩玩捉迷藏；夏天的午後，我們會跑去海邊撿貝殼或到防風林裡追逐蜻蜓；過年時，家家戶戶的紅燈籠高高掛起，沿街飄著貢糖和燒餅的香味，長輩們坐在屋前聊天，講著過去的戰地故事。我望著熟悉的街巷，，心裡覺得金門很特別。   很多遊客來到金門只停留幾天，看到的僅僅是風景和古蹟，但對我來說，金門是生活、是日常的味道和聲音、是清晨的公雞啼叫、是傍晚的潮水聲，也是風吹過稻田的沙沙聲響。這些小小的聲音編織成我成長的背景音樂。   不管將來我到哪裡去，金門的風、海、古厝、風獅爺都會留在我的記憶裡，因為這裡不只是我出生的地方，更是我心裡永遠的家。

  在姊姊的畢業典禮上，看著她神采飛揚地上台領獎，讓我羨慕不已。我望著姊姊，心想：「總有一天，我也能迎來自己的畢業典禮。」   畢業那一天，大家都會為我鼓掌，這正是我一直期待的！升上六年級，我也有許多期望，例如希望成績提升、作文比賽獲得好成績、籃球變得更強等等，我還有很多夢想等著去實現，希望六年級時可以完成。   升上六年級後，我就離畢業越來越近了。一想到自己可以像姊姊一樣，即將邁向新的旅程，我就既激動又期待。六年級有更多活動可以參加，也有更多表現的機會。我希望跑步變快，能參加比賽，取得好名次，為學校爭光，也為自己得到肯定。然而，六年級也是學校裡最大的年級，我成為一位大哥哥，要照顧弟弟妹妹，幫助他們快樂長大。雖然壓力有一些重，但我覺得這是必經的過程。因此，除了期待，我心裡也帶著一點緊張。   六年級也是一個新的門檻。升上六年級後，我的課業負擔會變得更重。如果想要考高分，就必須努力預習與複習，上課也要專心聽講，不能放過任何學習的機會，更不能讓第一名的寶座落入別人手中。升上六年級後，老師對我們的要求也會提高，每件事情都要做到最好。六年級的我們就是一位小大人，我意識到自己已不再是小孩子，要懂事、努力、上進。每一件事都要認真完成，成為低年級生的好榜樣，當一位好哥哥，不能欺負弟弟妹妹，要激勵他們向上。雖然六年級的生活可能會帶來一些陌生與挑戰，但我知道自己應該勇敢去面對。   面對新的生活，有的人是害怕，有的人是興奮，而我是用期待的心情去面對、挑戰它。我希望我的六年級生活順利美滿、一片光明，我要努力去充實我的六年級生活！

  時光飛逝，不知不覺我們已經快要升高年級了。回想兩年中年級的時光，精彩而豐富，讓我最念念不忘的是老師對我們無微不至的關懷，我最想感謝的人是我的導師——姿伶老師。   每天上學日早自習時，老師都會以身作則準時進到教室。有時候老師會帶我們下去操場跑步，培養運動習慣，有時候則會讓我們做閱讀任務，提高閱讀能力，為日後的學習奠定體能和閱讀理解力的基礎。   隨著校內英語「一百單字」比賽即將到來，大家努力的複習背誦單字，老師也不斷激勵我們。針對有些考不好的同學，老師還會利用放假時間特別輔導，陪伴同學一起進步。當英語一百單字比賽成績公布，班上獲得第一名，全班歡聲雷動慶賀這一份得之不易的殊榮，這都是老師和我們一起努力的成果。   樂樂棒比賽季時，老師也會帶著我們一起練習，做足充分的備賽。一路過關斬將，到冠亞軍賽這天，我們全班緊張而興奮地圍成一圈搭著手說：「四年五班，加油！加油！加油！」在選手的全力拚搏和啦啦隊的熱烈加油聲中，我們贏得了最終比賽，奪得冠軍寶座。老師鼓勵我們：「比賽可以輸，但氣勢不能輸。」這使我們總是充滿信心和維持動力，每每能突破重圍獲得好成績。   在我們學習的過程中，老師是我們的最佳夥伴，也是我們最佳啦啦隊，時而溫柔似水，時而嚴厲萬分，這都是希望我們成為更好、更勇敢的人。在這溫馨的季節裡，我要特別感謝姿伶老師！

它是沉默的容器， 沉穩的紙鈔在其中寧靜的憩息， 活潑的硬幣隨著晃動歡快歌頌， 見證過衝動的快樂， 承受過空無的寂寞。 它不是富貴的象徵， 卻是每一天努力的見證。 打開時，是忙碌的身影； 闔上時，是未來的期盼。 有時，它空蕩蕩的，令人覺得空虛， 有時，它滿當當的，令人感到滿足， 原來， 沉甸甸的它，才使人真正安心。

  在我的人生中收到過許多禮物，有些早已遺忘，有些依然珍藏著。但有一件禮物，至今仍深深地烙印在我心中，那是媽媽送給我的一本筆記本。   那一年，我剛要升小六，面對新的學習環境與壓力，我感到十分的不安與焦慮。每天回家，我都悶悶不樂的，也不願多說一句話。這一切媽媽都看在眼裡，沒有多問，就默默地在某個晚上，把那本筆記本放在了我的書桌上。那是一本普通的筆記本，封面是白色的，角落貼了一張手寫的便條：「寫下你心裡的話，哪怕是一句。」我翻開筆記本，裡面已經有媽媽寫下的第一篇：「致我最親愛的孩子，無論你遇到了什麼困難，媽媽永遠都在你身邊支持你。」   當下，我的眼眶泛紅，那不是一件昂貴的禮物，但卻是最貼近我的心的禮物。從那天起，我開始在筆記本裡寫下每天的心情，有時快樂，有時傷心、沮喪，而媽媽也會悄悄在空白處回應我。這樣的話，成了我每天最期待的事，也讓我度過了那段迷惘的時光。   如今，筆記本已寫滿了，但我依然保存著它。它記錄的不只是文字，更是媽媽對我的愛與陪伴。那本筆記本，也成為了我一生中最難忘的一件禮物了。