每一個人對同一件事的看法都不盡相同，從不同的角度來看待事物得到的結果也有所不同。有時候，換個角度，就能得到不同的心情、不同的答案。 我曾經因為跟別人的看法不同而起了爭執。起初，我只覺得他蠻橫不講理，並且瞧不起他。我對他的不友好，相信他也感受得到，所以我以為他也不會喜歡我，然而沒想到，出乎我意料之外的是，他不但不記恨，接下來的一些相處和互動，還幫了我許多忙，我感到很羞愧。其實，他雖然個性很倔，但是再換個角度想，他是個很熱心的人，而且非常講義氣，這些我又怎麼不曉得呢？當下我卻一時被氣昏了頭，而只注意到了他當時的情緒。很多時候，換個角度，會發現更多的事，不同的角度，可以觀察到事情不同的層面，而不是只有單一的表面。 我曾經看過一個故事，烈日當空，流金爍石，兩個口渴又疲憊的旅人走在沙漠，拿出了唯一的水壺看了看，一個旅人說：「我們只剩下半壺水了，真糟糕！這可怎麼辦啊？」而另一個人卻高興的說：「真的嗎？那太好了！我們還有半壺水！」一件相同的事，兩人卻各自有了不同的看法，那是因為，每個人看事情的角度都不一定相同。 其實，人生的很多事就像那半壺水一樣，只要換個角度，就能得到不同的心情、不同的結果、不同的發現。

　時間總是像流水般，將我們的記憶給沖淡，但有些事情會烙印在我們心中，可能是一個人、一件事或者對你來說一個充滿回憶和感情的物品，而在我心中，則是那一個難忘的身影。 　在我小的時候，家中的人都出去工作，只剩下爺爺一個人陪著我，我對他的印象一直是一個不苟言笑的人，他總是非常的嚴肅，而且毅力也非常的堅強，我看著他，從我有記憶以前就在種菜了，不論太陽多大，不論雨下多大，他總是一副沒問題的臉，換上工作鞋就出去工作了。在我的記憶中，我們之間的對話不多，但互動卻非常多，他的生活也過得非常有規律，給我杯子，就是要我去裝水，給我碗，就是要我去添飯，而給我鐮刀呢，就是要我去除草，我們之間話雖然不多，但默契卻很好，而這種嚴格且規律的生活，這種五點起床，九點睡覺的生活對一個年過一甲子的老人來說也是會撐不住的，糖尿病、腹水腫等病很快就找上了他，這些病毒就像一顆不定時炸彈，讓他時不時就要飛去台灣看醫生，然而這些事並不會成為壓垮他的最後一根稻草，看過醫生，吃過藥後，還是像往常一樣穿上工作服就出去工作了，彷彿在他的心中，沒有什麼事情能夠阻止他去完成他要做的事，他每天出門工作的身影，也成為了我最難忘的身影。

　我覺得現在的父母都很要求成績要好這件事情，爸媽總覺得成績好將來就能考上好的學校或者找到好的工作，但殘酷的是有人考到博士卻只能靠賣雞排當收入來源。 　雖然我的父母不會要求我要考多好，但其他人可就沒那麼幸運了，有些人的父母是很要求成績的，所以會為了提高小孩的知識通常都會幫他報補習班，但我覺得過度的學習，反而會讓小孩覺得是一種壓力而吸收不良。 　現在很多的孩子都因為父母對自己抱持著很大的期望，有很多人都害怕自己考不好而感到緊張、焦慮，我覺得可以換個方法試試，例如讓他去學習自己所喜愛的事情，尊重孩子多元智能的發展，或許這樣他也比較有興趣，也有較大機會找到自己的潛能，讓他有自己的時間能夠放鬆也比較好吸收，孩子也不用擔心父母過大的期待，而覺得考不好會很對不起他們，有些父母甚至當孩子考不好時就會大聲責備他們，這樣會使他們對自己沒有信心，不敢太相信自己而焦慮。 　我覺得只要給孩子適當的學習空間和往他喜歡的方向延伸，會比給予過多的學習壓力來的好，至少失敗的壓力相較會低一點 但有些小孩本身就不適合讀書這條路，有著其他長處就該往那方向發展，別逼著一個不喜歡讀書的人讀書只會越讀越爛。

  筆，有成千上萬種。它，到底有什麼魔力？到了作家手上，作家會用筆來寫作；到了設計師手上，設計師會拿來設計衣服草稿；到了老師手上，老師會拿來批改作業；到了生氣者的手上，生氣者會立即結束筆的生命；到了畫家的手上，畫家會用它來為人做畫。筆到了不同人的手上，會有著不同的魔力，以上我所敘述的，是在不同人的手上會有不同的魔力。 如果，我成為了一隻筆，我會是怎麼樣的一隻筆呢？我希望，我會是一隻寫小說的筆。為什麼呢？因為作家幾乎都一直坐在書桌前，拿著是一隻筆的我，一直想，一直激發靈感，絞盡腦汁。因為如果長時間沒有被使用的話，我會覺得自己好像一隻沒有生命的存在。可是，像畫家、設計家也不停的動筆，納為什麼我不想其他人，偏偏要作家手上呢？真正的理由是因為，作家一定有超多的筆，如果作家把我跟其他筆放在桌上，我就可以跟其他的筆交談、溝通了！可以一起說，在這位作家的手上，感覺怎麼樣。或者，來到這裡，有什麼心得，以及這一位作家為什麼要買我等等。 筆，最終的夢想，是為人們寫出好看的文章，畫出美麗動人的肖像畫，為人們譜出好聽的音樂等。或許，我們在睡夢中，就能夠當一隻有貢獻的筆吧！

  「咦！這個陌生人是誰啊？怎麼突然出現在我們教室？」經過說明，原來他是駐縣藝術家楊書軒老師，我們可以叫他小馬老師，他今天來我們學校當說故事的人。 老師說的故事中，讓我印象最深刻的事是，有一次老師到一個偏遠的孤兒院，看見一位小男孩，晚上的時候會用頭撞牆壁，我聽了既驚訝又害怕，當時大家都在議論他是不是被家暴過，接著小馬老師說他決定住在那裡幾天，和分享那位小朋友的作文「洞」，「洞」在寫那位小朋友被爸爸打，躲進洞穴裡，躲避爸爸攻擊。 接著小馬老師讓我們從他的千字文當中挑選一個字，我挑到的字是「電」，我的故事是發生在某天晚上的颱風夜，颱風很大，突然停電了，現在剛好是晚上，房間裡黑漆漆的一片，那時候我很害怕，因為媽媽在洗衣服，爸爸在洗澡，而我自己在房間裡，媽媽洗完衣服，打開手電筒，看到我還沒睡，就催促我趕快睡，我睡著以後，隔天起床，才發現家裡漏水了。 小馬老師的作文課，讓我學到寫作的樂趣，我最喜歡小馬老師說故事，也喜歡老師教我們寫作文，我覺得收穫滿滿又歡樂無比。

  世界上有各式各樣的動物，例如：牛、羊、雞、狗……等等，甚至還有一些是我們沒看過或沒聽過的動物，今天請大家跟著我一起去認識我最喜歡的動物吧！ 我最喜歡的動物是什麼呢？是小白鯨，牠的中文俗名是：「海中金絲雀」，牠會在不同深度的海域發出不同的聲音，白鯨能發出高頻律的共鳴，聲音變來變去，有時像貓叫聲，有時又像鳥叫聲，好像鸚鵡一般會模仿各種聲音，十分有趣。 前年暑假，我們全家一起去海洋公園遊玩，在海洋公園裡，我看到小白鯨自由自在的在水中游泳，看得我都想與牠共舞。小白鯨除了會游泳之外，經過訓獸師的訓練後，牠們還會在水中翻滾、跳泳圈、與人們擁抱等多樣特技表演，真是厲害！ 動物，是我們最忠實的朋友，所以我們不能傷害牠們，而是要一起保護動物和牠們居住的家，使牠們不會絕種，我們也才能觀賞到各式各樣特別的動物呵。

  早晨時，窗外像是被蒙上了一層白紗，朦朧不清的，想想後才發現是起霧了。霧對我來說不是一個很討喜的天氣，看似舒爽涼快，其實卻是悶熱又潮濕，常常讓飛機延誤、船班停航，是個討人厭的天氣。它像是高冷的仙女，不與百花爭艷；它像是個調皮的孩子，把太陽和雲躲藏起來。 起霧時，明朗溫暖的太陽就會被霧吞噬，光芒四射的晴天也不見蹤影，馬路上的行車都開起若隱若現的霧燈，上班的行人也都小心翼翼的走著。 放眼望去，週圍的氣氛似乎很是沉悶。過了一會兒，太陽才升得高高的，散發出耀眼的光芒，迎接陽光明媚新的一天！

  從小到大，校園生活就像一部多采多姿的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影因為有你、有我、有他，而變得多采多姿。是緣分，讓我們相聚在一起，我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園的生活成為我們記憶中最美麗的篇章。 進入校園不久，右手邊便是金湖國小最有代表性的「孔子銅像」，後方更是今年就要啟用的新校舍，漫步在這清新的校園裡，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受溫柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言！ 在緊張的學習之餘，我們學校還安排了許多有益的活動來拓展學生的視野，使我們全面發展，比如「新綠文藝獎」的比賽，讓同學們文采飛揚，也可以讓同學練習上台演說或演講的感覺；「健康操比賽」，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采；「樂樂棒比賽」，讓同學們既增強體力，又增進了同學間的友誼。 我覺得我們學校非常的豐富，因為有非常多的社團可以加入，例如桌球隊、合唱團還有體育代表隊…等，我最期待的新校舍終於要在今年完工了，我也希望可以趕快去新校舍看一看，也希望大家有空都可以來我們學校走一走。

　每個人心中都會有一個很感謝的人，例如：爸爸、媽媽、同學、朋友、老師、替代役哥哥等等。他們可能幫了你很多忙，讓你很謝謝他們的幫忙。 我也有一個很感謝的同學，就是陳雨瞳，因為我有一次被欺負時，她上前幫忙把欺負我的人給趕走，讓那個人連滾帶爬、嚇到屁滾尿流，我才逃過一劫。 我起來後，雖然沒有跟她道謝，但是我心裡還是真的很想謝謝她把欺負我的人趕走。 上課時，老師造了一段句子，叫我們全班造出來，於是我就造了一句：「謝謝陳雨瞳幫我把欺負我的人趕走。」雖然我造完以後，陳雨瞳邊笑邊說，「哩阿呆喔！」但是老師說：「造了就造了，沒關係。」 如果每個人心中都有一位很感謝的人，可以大聲說出來，當然也可以忍在心中，不說出來，就當成祕密吧，呵呵。

  天空原本晴空萬里，突然就變成灰濛濛的原來是太陽和烏雲在玩捉迷藏，因為烏雲找不到太陽，所以就哭了，我一邊收衣服，一邊大叫：「下雨了。」 我往窗戶一看，看到雨水滴答滴答的掉進水池裡。花草樹木正在洗澡，感覺很舒服。我還看到青蛙在大展歌喉，真是好聽！ 我還看到道路上的行人拿著雨傘，就像五顏六色的傘花，真美麗啊！有些行人叫苦連天，就感覺他們很不高興。 下雨後，就感覺神清氣爽，但我還是覺得少下雨，比較好。

  何必為一個小小的失敗而沮喪？每個人都會在困境中失敗，就像拿破崙曾說：「人生的光榮，不在永不失敗，而在屢敗屢戰。」失敗一點都不可怕，可怕的是因此而喪志。以挫折為師，可讓我們品嘗甜美的果實。 自然界中的蒼鷹小時候的訓練過程十分艱辛，在他還是幼鷹時，要在困難的環境中練習飛翔、捕食等生活方式，牠們的環境也很艱困，像是酷熱的沙漠或寒冷的崇山峻嶺。因為有了艱難的環境和辛苦的訓練，成為少見的強者。從蒼鷹身上，我們可以學到堅強的意志。 身體小小的蜘蛛，生活也跟蒼鷹一樣艱辛，小蜘蛛要找到適合的家，才會織網，但這玻璃般的網很容易破掉，儘管一破再破，牠也很認真的重複織網。蜘蛛織網的過程讓我們發掘出努力和認真的態度。 個子比蜘蛛小好幾百倍的螞蟻，他們的生活實在太殘酷了，因為牠們要忍受被人踩踏的痛苦，儘管在搬運食物的過程中，偶爾會被調皮的小孩挑逗打亂步調，但是牠們總是能重整隊伍再度前進，不管花多少時間，都要團隊合作的完成目標。螞蟻讓我學會堅強的意志力。 「沒有焦岩，激不起美麗的浪花；沒有風浪，顯現不出水手的腕力。」既然挫折不能避免，我們就應該像蒼鷹、蜘蛛、螞蟻一樣，用正向積極的態度來面對它，就讓我們以挫折為師吧！

 時間過得真快，離暑假只剩一個多月，二年級的生活即將結束，準備迎接三年級的新環境、新同學與新老師，心中充滿期待和歡喜。  回顧這一年來，初踏入一年級時我是個動作慢吞吞又偏食的小朋友，隨著時間增長，老師及家長殷切的叮嚀下，我吃飯的速度有變快一點，偏食的習慣稍微改善，飲食均衡身體變得更健康了，就不用常跑保健室。對學校的打掃工作也比較上手，能夠準時放學了。經過這一年多的歷練，自己也歷經成長蛻變，對學校生活更適應了！  除此之外，這一年我也閱讀各類書籍來豐富我的視野，我從書中了解到毛毛蟲不吃不喝變成蛹，再孵化成蝴蝶；社團練習我從以前不會劈腿，到現在已經學會劈腿，還能夠翩翩起舞，隨著一點一滴累積，自己各方面都進步許多。  這一年令我印象深刻的就是同學在上體育課的時候，突然身體不舒服，喘不過氣來，老師趕快叫同學帶她去保健室。護士阿姨讓她躺在床上休息，過了5分鐘，她狀況還是沒有改善，護士阿姨只好打電話叫救護車載她去醫院治療。我和同學都很擔心她，甚至還有人害怕的哭了，怕她回不來了。幸好，她休息了幾天後，就返回學校上課。  最後，回顧與檢討這一年的生活點滴，發現自己成長不少，希望升上三年級之後，能夠交到更多朋友、學習更廣的知識，有愉快的學校生活。