人生常面臨一次又一次的選擇，當我們無法顧及每個面向時，就得思考哪個面相比較合適。不論結果是好？是壞？都不是別人可以替我們作主的，最終的命運仍主宰於我們手裡。 話雖如此，但我們生下來的那一刻本來就不公平，而且無法選擇。每個人的家庭環境不同，有人含著金湯匙長大，生活無虞；有人卻是有一餐、沒一餐，含辛茹苦。因此，往後的每一次抉擇都格外重要。然而好與壞只不過是眾人定義出來的，雖說不要太在意他人的看法，但那是不可能的！人是群居動物，無法離群索居，或多或少都會受到旁人觀感影響，我們只能要求自己不盲從。有多少被定義為「功成業就」的人，在「成功」前做出了荒謬的決定。 決定不外乎就是承擔風險，當選項越多，風險就越高。但在結果呈現之前，無法確定哪個選項是好的？或許個個都是好的？也或許當初根本就不該選擇？「重點在於過程，而非結果」其實是一句可笑的話！當你決定一件重大的事、可能攸關人的一生而結果不如預期呢？外人看的只是結果，不會有人在乎你花了多少心血準備考試，只看到你成績單上的分數罷了！這種不成正比的收穫也不是沒有發生過，而人們往往欣羨別人的優渥生活，看似無憂無慮，在我們想著為什麼別人境遇都那麼好時，卻萬萬沒想到別人付出了什麼？而自己又付出了什麼？ 正是因為每個選項都不是百分之百安全時，這才讓我們陷入了兩難，也讓這件事變得格外有趣，但換個角度，也可以說是殘酷。我們如何得到最大的收穫但同時也把風險降到最低呢？它不像考試卷上只有一個正確或最適合的選項，有太多可能的因素摻雜在其中，也不是沒有人一步登天，其成功也可能具有相當抗壓性和運氣了。 有很多人支持愛因斯坦的《相對論》、牛頓的三大運動定律等各種科學實證理論，卻少有人提出有關運氣方面的知識，而風水呢？無法證明，也不占大多數人立場，正因為它無法證實，或許以後能證明，但至少現在幾乎沒有。

  近期的空氣品質都不佳，臺灣的空氣提醒等級顯示橘燈。一般空氣的提醒等級由健康到不健康分別為綠色、黃色、黃橘色、橘色、紫色、紅色。而臺灣的空氣品質是對敏感族群不健康，甚至還常常達到顯示紅色危害的提醒燈。主要造成空氣品質差的原因是擴散條件差，真正導致空氣擴散不好的原因是工業發展、交通工具排放廢氣、露天燃燒等等的原因。 空氣對人類來說是很重要又不可或缺的東西，雖然目前的空氣偶有好轉，要讓空氣的狀況良好下去，就務必減少空氣污染。身為國中生的我們應該用走路或腳踏車代替私家車和減少用電，節能減碳，不僅可以減少空氣污染，也可以對抗氣候變化。 只要保持著一顆維護地球的心，人人都可以讓地球變得更好，每一個小小的動作都能帶來大大的影響。自己的空氣自己救，每一個人都可以成為拯救地球的大英雄，打敗空氣污染與氣候變化。

   均一是一個在網路上的一個平台，主要用處是用來教學，星空挑戰賽是均一舉辦的一個比賽，我們大部份都做數英社自這四個科目，這個比賽就是一直做題目，得到星空點數，就能得分，但分數要除以我們班上的人數，再加進去。 十二月三日，比賽正式開始，雖然從半夜十二點就開始了，但我們晚了十個小時才開始做，可是我們晚了點做，第一天還能得到第二名，已經算不錯了。第二天我們拚命的一直做，成功打敗第一名而領先，後來他們也不追我們了，讓我們開始坐上第一名的寶座三星期，但是挑戰並不是一路都很平順的，已經有人覺得不耐煩了，所以我們大家開了第一次的大會議，當時，教室裡的氣氛很沉重，彷彿就像盛大的法院一樣，該用什麼方法能不吵架呢？這時就分成兩派，右邊這一派呢是想要大家贏之後，能一起去看電影，成為一個美好的回憶，而左邊這一派呢覺得反正之前已經一起看過電影了，不需要強迫自己一定要每天做，兩方一直僵持不下，最後因為時間不夠，而必須停止討論。第一個星期六我們早上到學校的電腦教室繼續做，令人驚訝的是，不想做的那些人，竟然都來了！真是令人感動。第二個星期五，又進行了第二次討論，因為剛好有獨輪車比賽，所以有四個人無法跟我們一起討論，所以我們就一起幫他們加油打氣，因為我很關心比賽，所以就偷看一下平板，突然聽到：「快要被追上了！」 大家聽了後都嚇了一跳，頭也不回的立刻跳回位子上做，呂易城在留言板上說：「加油，我們能贏！」大家都回說：「好！」第二個星期六，班上一半的人都來了，但我們比較多都在打球。第三個星期一，因為又有人不想做，後來老師想了一個方法，就是每個人一天都要做三十五分鐘。結果星期四，就有人在拿平板亂玩，阿奇老師非常生氣，就告訴我們討論該怎麼做，後來我們還是不放棄，想要把它走完。星期五老師去高雄，給了我們一個目標，要得到二千五百分，但最後我們也只有得到二千四百四十分。最後一天的比賽，當時我們到第五名，中午吃火鍋時，我有點不想吃，因為沒達到目標就吃不下。我們還用紅花卡表達自己的情緒，我對我自己很失望，認為我做的不夠多。後來老師宣布結束，但晚上回家我們還是一直做，還有人做到比賽結束。 星空挑戰賽走遠了，留下的只剩下遺憾，得到了第五名，也不出我意料之外，不過，能拿到這樣的名次算不錯了，我對我自己很失望，因為我可以再多拿一點分數，不知道以後國中有沒有機會能再參加。六年級也只剩半年了，時間正一分一秒的流逝，要好好珍惜剩下的時間。 在星空挑戰賽這段時間內，我覺得最感人的地方是，我們自己拿一張紅花卡，表達自己對自己的期待，說出自己內心想說的話，自己的收穫，雖然最後我們得到了第五名，但至少在這過程中我們學到了很多。

  神秘的火星人： 你好！在太陽系中，有八大行星，我是李智峰，居住在離太陽第三近，有藍色海洋和綠色陸地的美麗星球——地球。 地球有充足的陽光、適當的溫度、肥沃的土壤、豐沛的水、氧氣，是個綠意盎然的星球。可是，我看火星卻是一個極為寒冷、大氣層稀薄、充滿二氧化碳、了無生機的星球。我有好多問題想問你，你能回答我嗎？ 我想問你，你們是如何過生活的？我們人類把你想像成頭大身體小的樣子，覺得你們有超高智慧，很少活動四肢。你們是如何移動的？你們吃什麼？喝什麼？你們怎麼呼吸？身體構造如何？體溫多少？如何溝通？你能回答我這些堆積如山的問題嗎？  第二個問題是關於自稱曾在火星上生活的男孩——波力斯卡〈Boriska〉。一九九二年一月十一日出生俄羅斯沃爾茲斯基鎮。他有超乎常人的智慧，他成功預測了幾次大災難，例如：二零零八年唐山大地震、二零一一年日本三一一大海嘯……。他還說了「雷姆利亞文明」的生活方式，他說人面獅身像耳朵後面有機關，打開後地球將發生很大的變化，並說了他的太空船內部構造，以及火星與金字塔的神秘關係。這些事情是真的，還是假的？希望你能一一為我解答。 敬祝 永不滅亡、持續發展 地球筆友  李智峰 敬上

  「咦！這個人是誰啊？這個人怎麼會出現在我們的教室裡啊！」經過老師的介紹，原來他就是駐縣文學藝術家－楊書軒，他讓我們稱呼他小馬老師，他是來說故事和教我們寫作的。 老師跟我們說了一個故事，他有一天去了大陸深山的一間孤兒院，他教裡面的孩子寫作，他還說裡面有一個小孩因為被爸爸打，所以他也會在晚上的時候把其他同學的手綁起來後，抓他們的頭去撞牆壁，聽小馬老師說故事，讓我彷彿真的進入了真實情境中，打開了我的寫作之魂。 小馬老師教我們利用鉛字印章寫作，老師讓我們挑一個最喜歡的印章，寫一篇作文，我挑了「海」這個字，我寫出的是有一天黑夜風高，我跟媽媽要搭飛機回金門，那天下雨下很大，當時我們已經飛到一半了，機長突然說因為霧很大，所以沒辦法繼續飛了，當下我開始緊張又害怕起來，我怕飛回台灣時，會掉進海裡，但是媽媽安慰我，因為我當時才幼稚園，但是有媽媽的安慰，我才安心許多，最後在媽媽的懷裡睡著了。 這次遇見小馬老師讓我知道，原來寫作有這麼多種類型，這次的鉛字印章寫作趣味十足又樂趣百倍，希望小馬老師可以再來和我們玩寫作。

  我們先搭飛機到台南，之後坐火車到屏東，再換客運到達目的地—海生館。 在這裡，我們安排了一個星期的旅行。讓我印象最深刻的地方就是海生館，因為這裡能跟海洋生物見面，對我們的學習有很多的幫助。 讓我最念念不忘的就是去看白鯨，一開始看到白鯨，我嚇了一跳，牠的外型有如棉花糖，讓人放鬆戒心，牠那興高采烈的表情好像在歡迎我們似的，讓我覺得很開心。 這一趟的旅行我認識了美麗的海底生物，也知道要用行動來愛護我們的環境，這樣海裡的生物才能自由自在的生活。

  四年級以前，對游泳我真的很陌生，但是這個陌生的感覺，一直到我升上四年級以後，有了截然不同的感受，原來游泳課這麼好玩又這麼有趣，雖然對閉氣和下水還是有不安和恐懼，至少我已經踏出成功的第一步，真棒！我學會游泳了！ 還記得剛升上四年級，一知道有游泳課，心裡真的雀躍不已，好期待這一天趕快到來，我早也盼望、晚也盼望，終於盼到了這一天的到來！主任帶著全班同學走路到金湖國中，一路上同學開開心心、有說有笑，到達目的地後，大家換上泳衣、泳褲要游泳囉！   做暖身操、練閉氣、下水、游泳、換氣，挖嗚！真的很困難又好刺激，不會游泳前跟會游泳後真的差別好大，收穫很多，學到什麼是游泳？如何游泳？要注意什麼？而且學習游泳還可以強健體魄、保護自己、保護別人……等好處多多，有機會我想要更認真學會游泳。 開學後，已經陸續上了幾次的游泳課，經過幾次的基本動作練習，慶幸自己終於學會游泳，雖然心裡會害怕，但我會勇敢、加油！

  今天是12月28日，除了即將迎接四天的假期，更重要的是，我們即將跨入2019年了！所以老師讓大家做了兩件事，分別是「跨年」活動和摺紙飛機，真是有趣！ 第一個活動是「跨年」，就是要在舞台前貼上2018的紙，而臺下鋪著軟墊，然後我們要喊：「2018掰掰，2019我來了！」並一邊做動作，一邊往下跳，老師說動作越誇張越好，因為才會有信心讓你改掉壞習慣！我覺得好刺激！ 第二個活動是摺紙飛機，就是在一張紙上寫下不好的習慣或行為，並把它摺成紙飛機，而我寫上的是「慢吞吞」，最後再對著紙飛機說：「壞習慣掰掰！」然後全班一起把它射出去，看誰飛得最遠，所以擺脫壞習慣的決心就越高；我的飛機不停在原地轉啊轉，像纏繞在我身邊似的，所以我必須比別人更努力才行！ 回想這一整年，最令我開心的事是中秋節時，住在臺灣的阿伯、伯母、堂弟和堂哥回來金門，我們玩得很開心；而不開心的事是在年初時，我最敬愛的外公突然過世了，讓大家的心情都非常難過。老師要大家把好的、壞的事情通通留在2018年，用美好的心情迎向2019年，再見囉！去年的我。

　日子過得真快，咻一下，已經從歡喜迎接新的一年到來，到這學期開學上課快要結尾了。在今年的寒假期間，我決定在開學來臨前時，要挑一個最喜歡的社團課程報名，最後選擇參加這學期足球社團運動課程，來當我今年的運動項目。 當要上足球課程之前，郭易揚教練都一定會要我們先做暖身伸展運動操，如果沒有好好的做好暖身，我們就會讓自己的身體在運動時，很容易造成運動傷害，所以我都會很認真的做好暖身運動伸展操，邊動作邊吶喊著：「一二三四、二二三四……。」然後再接著做體能訓練，例如：青蛙跳、半蹲、開合跳二十次、小碎步……等，以上都做完之後我們就會開始，踢著足球跑操場一圈，教練並開始準備，待會要讓我們針對踢足球動作，逐一的分解練習示範以及細節指導說明。 接下來，教練會讓我們分成兩組ＰＫ對決，雙方各派出一名隊員當守門員，負責發球、防守、撲救，守門員也是球場上唯一一個能用手觸碰球的人；其餘隊員則負責阻擋、劫球及進攻，將球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，一聽到教練吹哨就代表比賽時間開始、暫停、警告、犯規、比賽結束……等。每當兩隊的分數平手或相差一分時，兩隊的人馬都會拚盡全力，使出自己的拿手技能，當比完賽事後我們全員整齊劃一的集合整隊，教練會開始針對我們剛剛比賽過程的優點、缺點給予各種指點，讓我們在下一次踢球時可以改進。 在足球社團運動練習過程間，我偶爾也會跟隊友們互相競賽，直到下課時間已到，我都還會意猶未盡，捨不得下課，多麼希望足球社團運動時間，可以持續延長再延長，讓我可以一直繼續的踢下去。這學期已經快要結束，也代表足球社團上課時間，也剩下沒有幾天了，我要好好把握剩下的課程時間，把自己的球技能力再提升上去。

  哇！學校要和宜蘭縣的國小作校際交流，每個人都帶著期待的心情出門。 首先，我們先和岳明國小的學生交流，一進校園，他們以鑼聲熱情的方式來迎接我們，黃建榮校長介紹他們學校的特色，並安排我們體驗他們的課程，有藍染、披薩、帆船。我非常喜歡這些課程，其中，我最難忘的就是他們的帆船課了，過程中，有許多有趣的事情發生，而且我還把頭泡進冬山河裡喔！泡進去的感覺非常冷，雖然我一開始也是覺得很噁心不敢下去，但是最後我還是下去了！希望學校的體育課也能這樣。 隔天，我們去了湖山國小，一到學校他們就吹陶笛來迎接我們，我們也拉學校發展的特色小提琴來回報他們。接著，他們先帶我們去欣賞「望龍碑」山野生態之美，他們介紹了望龍碑的傳說與生態多樣性，一路上看見許多新奇的景物，我們也認識許多種果樹的祕密，還去實作了金棗披薩，大家一起做披薩很有趣，有的沒放金棗，有的放一點，而我的就是放很多，所以非常的酸。下午，他們帶我們去插秧和摸蛤，剛開始赤腳深入黑泥土裡有些噁心，可是最後就不害怕了。插完以後，我們到旁邊的水溝摸蛤，一開始很不習慣，但是後來越摸越有心得，所以最後我和元、佳薰、靜芊四個人摸了兩碗，很有成就感。 這四天三夜的旅行結束了，每個人都還沒有把心收回來，好像還在宜蘭遊學般開心，希望下次還有機會到不同的特色學校學習。

  明天要到英語村上課，一回家我開始想，明天到英語村上課會很好玩嗎？還是無聊？一到了英語村我便是興高采烈，因為我覺得會和上課的老師不一樣。 走進英語村整個氛圍都不一樣，老師走出來開始分組，大家都開始緊張了起來想跟英語好的一組。分完組別。第一堂課我們這一組到機艙上課，一進去有些椅子上是空空的，有些是有東西，我們覺得那只是遊戲，但老師卻幫我們分組，上完第一站，我學到了英國、美國、澳洲、日本和韓國的英文。 第二堂我們這一組到了車站上課，那裡的老師非常的活潑，教我們學校、電影院、動物園……等英文，老師還讓我們玩遊戲，我笑的東倒西歪，而且一下課我們在教室玩那裡真的好像捷運站，我在那裡最喜歡的老師是emily老師。 第三堂課是我們這一組到了廚房，在那裡我們做了美味可口的餅乾，那裡我們做了一本可愛的小書，小書裡面要寫，你喜歡什麼。其中，我喜歡游泳，下午睡完午覺，我們還玩遊戲，分別有第一關、第二關、第三關，雖然我們這一組輸了，這只是一個遊戲。 這兩天的課程我學到了很多東西，但是我覺得我還需要把英文學好，才有可能去國際交流，我想要去韓國玩，但是去那裡要有膽量，我的膽量很小，去那裡要知道他們的生活習慣，我希望到時候可以去國際交流，讓我的英文更好。

  我要成為幫助別人的人 「助人為快樂之本。」幫助別人，人人都會，但想幫助別人，用真誠的心幫助需要幫助的人。別人幫助你要謹記在心，自己幫助別人，不要拿出來對別人一直講，像德雷莎修女，她創立了仁愛傳教會，照顧患者，提供居住場所，非常無私的奉獻。我要朝著用愛幫助別人的方向前進。  我要成為勇敢的人 勇敢的人，可以用勇氣去完成很多事，勇敢的人能去冒險、嘗試各種不同的事物與挑戰，體驗更多的活動，豐富自己的生活，勇敢是一種力量。 我要成為樂觀的人 樂觀的人，是會用不同角度觀看不同事物的真正價值，就像米開朗基羅，他去礦場買石頭雕刻，有很多雕刻家不買這塊有列痕的石頭，但米開朗基羅他就用樂觀的角度買下這塊石頭，花了三年才完成，這塊石頭就變成了大衛雕像，用樂觀的角度是能看到事物真正價值。 世界真美好，我們要朝著自己選擇的方向前進。我要成為幫助別人的人，為社會奉獻；我要成為勇敢的人，豐富自己的生活；我要成為樂觀的人，用樂觀的角度看世界有多美好。