在飛機上過了兩個小時，窗外的藍天白雲也轉換為一塊塊積木般的房舍，隨著房屋越變越大，我期待已久的旅程也隨之展開。 飛機降落於北海道千歲機場，人滿為患的機場讓我迫不及待想好好逛逛這熱鬧的城市，首站我們來到支笏湖，映入眼簾的是清澈如水的湖泊，完全沒有一絲汙染，乾淨清爽便是我對北海道的第一印象。我們去了富良野，五彩繽紛的花海襯著湛藍的天空，真是一幅美麗的圖畫，在這裡當然不能錯過薰衣草田，紫色鮮艷的薰衣草就像漂亮的選美小姐，散發一股迷人的風采。 在海生館，有小巧可愛的企鵝走秀，一隻隻小企鵝搖搖擺擺的排隊走秀，可愛得融化大家的心；著名的函館夜景，北海道夜晚的閃耀燈火奇景，不外乎是日本三大夜景之一……這裡有豐富的美食，鮮美的三大蟹、香甜多汁的哈密瓜、各種新鮮的海鮮及道地日式料理，讓人大飽口福，久久難以忘懷。我由衷地喜歡霜淇淋，香濃的牛奶味加上哈密瓜，是絕配的好滋味，還有特別的薰衣草口味，花香與冰共同譜出一段甜蜜的戀曲，別有一番風味。 日本是一個歷史與科技兼備的國家，透過這趟旅行我也見證了，他們非常保護天然的景色與古蹟，用心維護，因此在這裡看不見任何髒污，讓遊客都能留下美好印象，他們也積極推動觀光產業，貍小路商店街飯賣了各種名產、藥妝、紀念品，滿足大家購物的慾望，這都是我們需要學習的。旅行最後一站，我們來到白色戀人公園，華麗的佈置難以想像這裡就是著名特產——白色戀人餅乾的生產地。 滿滿的行李箱，收了滿滿的特產、紀念品，也帶了滿滿的難忘回憶，這是去年暑假的北海道之旅，至今依舊在我腦海裡……歷歷如昨，每每想起，都讓人回味無窮。

  幽靜的森林裡，每分每秒都演奏著屬於大自然的樂章，總能使我沉澱自己的心靈，暢遊在無憂無慮的世界中。   潺潺水流、聲聲蟲鳴、吱喳鳥語、颼颼風聲、以及樹葉與樹葉之間互相摩擦的聲響。森林裡的這些聲音，就像一首協奏曲，使我的心靈與森林產生共鳴。令我更加融入於大地的呼吸，仔細傾聽觀察，與森林融為一體。深吸一口氣，聞到的是泥土的芳香與空氣中的潤澤的氣味，更能使自己靜下心來，細細傾聽這美妙的「森林之歌」。   四季的變化，使森林有了不一樣的節奏，就像聽見了韋瓦第所創作的《四季》，編織起一首一首的交響曲，使身心彷彿融入大地，置身於《四季》中。   森林之歌，種種美妙動聽的旋律，在你我耳畔縈繞著。或婉轉，或活潑。種種來自森林裡的悠揚旋律，單純簡潔，和諧易懂。似海頓的輕柔，若貝多芬的浪漫。或精神抖擻的奏鳴曲，或抒情的慢板樂章......。   森林之歌，令人沉醉，是我最鍾愛的大自然樂章。

  又一次聽到作文上報的捷報，心中已經沒什麼太大的興奮，雖然我也不算是報紙上的常客，但說真的，也拿過了不少稿費，從小一投稿到現在，已經六七年了，對於上報那刻的心情，早就忘光光了，但是我卻總忘不了自己寫的那第一篇作文。   那是小一的時候，一篇叫│阿公阿嬤來講古的作文，第一次寫作文的我，根本不知道作文是什麼，天真的把一兩句話寫成了一段，不到半個小時就寫完了，期待著媽媽下班回來稱讚我，沒想到媽媽回家一看，竟然笑了起來，後來才知道，原來是因為單純的我，把短短的兩三百字，分成了十一段，現在想起來，還是覺得當時的我十分天才，後來在媽媽的修改後，那篇作文得到了全縣低年級組的第三名，讓我小小的心中萌發了幼小寫作新芽，在那之後，我寫的日記總會被老師寫上請投稿三個紅字，雖然沒有每投每中，但也讓我漸漸愛上了寫作。   長大後，寫作成了我一個抒發情緒、訴說理想的最佳對象，每每看到黑板上出現作文一篇時，嘴角總會揚起一絲微笑，每一篇作文裡，即使會有唬爛的部分，基本上都出自於真心，我不知道我的文章能不能感動到別人，但每當我再次翻閱時，總會想起文章那頭的我，想起了許多的回憶，因為小一的那篇作文，讓我愛上了寫作，即便沒想過要成為作家，我仍然真心想要寫好未來的每篇作文，感謝那些讓我愛上作文的人，也謝謝我的第一篇作文。

  民國105年8月15日 星期一 天氣晴   「碰！」的一聲，伴隨著急促的腳步聲，「大姊！你能不能關門小聲一點，不要每次都用甩門的，很吵誒！ 」妹妹大聲抗議著。而夾在中間的我是最無辜的受害者，因為如果我摀著左耳，會聽到妹妹的抗議聲，摀著右耳，會聽到大姊的叫罵聲，唉~真是的……。   今天是管樂夏令營的第一天，我是個標準的通勤族，所以自己搭公車到城中上課。一到分部教室，就看到了許多好久不見的「老朋友」，像是李禕淳、莊庭安、楊語晴、李芃皜……等等，當然，還有老師。沒想到本來是B團的我，竟然被老師升上去A團，但我心裡卻有種淡淡的哀傷，因為，我不想離開歡樂B團，不想去A團啊！   民國105年8月17日 星期三 天氣晴   經過一個早上的苦練後，那首《EL CUNBANCHERO》總算變得能聽一點，我再翻翻其他首的譜，天哪！五首曲子中有三首是需要高八度的，這不是要了我的命嗎？音這麼高，速度這麼快，手指和舌頭不打結才怪！   合奏結束後，我和我的死黨們邊走邊聊，慢慢地走到分部教室﹝我們長笛的分部老師是鍾尚沛老師﹞，到了教室，我趕緊低頭檢查抽屜有沒有手機(因為前天分部課陳力慈忘了把手機帶走，結果他姊剛好打電話給他，而我剛好坐在她的位置上，後面的事情不用我說你們應該都知道了吧……)，接著老師要我們吹四個降的音階三連音，天哪！什麼是三連音啊？不說了，掰掰~    民國105年8月19日 星期五 天氣晴   時間過得真快！今天已經是暑訓的最後一天，明天就要成果發表了，也要和久違的好朋友們說聲再見了……唉，不說了，再說下去，日記都要變成作文了！   下午上合奏課的時候，國威老師﹝合奏指揮兼老師﹞一直叫錯名字，像是有個學姊叫做林邡旂，可是老師卻叫她「宜潔」﹝我不確定是不是這個宜潔，不過因是這樣念沒錯﹞，我不知道為什麼老師會這麼叫，真是令人匪夷所思。   喔！對了！還記得有一個裝飾音太高，大家都吹不上去，這時候老師就說了一句話：「那又用混的吧！」旁邊有一個學姊就說：「是的，老師！」把大家都逗樂了。對了！想知道明天我們成果發表會吹什麼嗎？那就來聽我們的音樂會吧！

　 這次的暑假我過得非常充實，不但去了日本交流還去韓國玩，而且還有參加學校的許多活動，也有常常到戶外跑跑跳跳的，不像以前的暑假，都是坐在電視機前一整天，然後是連起來都不想動的，真的好浪費自己的假期喔！所以現在，必須利用一些空檔，來完成自己想做的事。   去日本的時間是七天六夜，非常的久，我們去了日本的尾道市，有兩天是和日本學校的學生交流，當我們第一次見面時，每個人都很害羞，而且我們入班體驗時，幾乎全部的人都在看著我們，他們還一直跟我們說「你好」，讓我很驚訝，原來日本人那麼主動，那我也要多學學他們。   去韓國的時間是五天四夜，雖然時間很長，可是，第一天和最後一天都在搭飛機，所以只有三天可以玩，不過，雖然只有三天，但是我們很把握時間， 去了許多的特色景點，例如：梯聽文化館、太宗臺、海洋館、良洞俗村、佛國寺、大陵天馬塚、泰迪熊博物館……等。令我印象最深刻的是│海洋館，因為有許多各式各樣的魚兒，一個十一公尺高的魚箱，裡面共有三百多隻不同的魚在悠閒地游著泳，我還看到一位海底總動員的主角│尼莫，真得很稀奇，我也是第一次看到真正的尼莫，讓我很好奇，不停的拍牠，所以這次的韓國之旅讓我收穫滿滿。   今年是我體會外國生活最多的一年，不但去了日本，也去了我夢想中的韓國，真得很難得，未來我要更努力讓自己更充實，有機會再去好好體驗其他國家的文化。

    還記得三年級時，對書法、水墨還是很陌生，完全不懂得如何創作，一直到這位大師的出現，才讓我們對書法、水墨有更完全的概念，他就是我最敬愛的洪明燦老師。   洪明燦老師的教學分書法、寫生和水墨三部分，三、四年級時，洪老師教導我們書法，首先，老師教導我們基本筆法：橫、豎、撇、捺……等，先跟我們講解字形和該注意的部分，再讓我們動手寫，寫好後再幫我們批改，並為我們示範，就這樣上了許多節課，會的字也越來越多、越來越難，也使古城的學生有良好的書法基礎，我要感謝洪老師，他使我不會寫字到十分熟練，使我更加進步。   升上高年級後，洪老師開始教我們寫生和水墨，洪老師帶我們出去寫生，除了教導我們物景位置的編排，有時也會將草稿轉化為水墨，讓我們用寫生的鉛筆稿來畫水墨畫，因此，在打稿時就要清楚的把各個細節描繪出來，光影、線條……等，都要將它表現好，才能畫得好，此外，主角和配景的比例也要抓好，不要讓主角不明顯，使配景把主角遮掩掉，這就不好了，經過洪老師指導，使我們對寫生有更深的認知，也畫得更好。在水墨畫方面，洪老師要我們把握「皴、擦、點、染、乾、濕、濃、淡」這八個原則，適當的使用與表現，讓畫能豐富、生動，線條粗、細、深、淺富有變化，而不會顯得呆版、乏味，還有一些光影、遠近的技巧，也都有不同的表現方式，把握多種技巧原則，就能畫出一幅好畫，有時還可配點顏色，但不同的是，水多顏色少，要淡淡的，顏色不像水彩般濃厚，洪老師將這些技巧教導給我們，使我對水墨有進一步的了解。   感謝洪明燦老師，您的用心教導使我書法寫得更漂亮；寫生畫得更生動；水墨畫得更寫意；您使我對書法、寫生和水墨有了更棒的技巧，也有了更進一步的認知，在此，我要像您說聲：「洪老師，謝謝您。」

    星期二，我們全班歡欣鼓舞的一起去校外教學。一開始，我們去了前水頭的洋樓「得月樓」，我們看到屋頂上面有一個「A」字，是希望大家考試都能夠考得很好，科科都得「A」，柱子是用四分之一的磚砌起來的！顏色有灰有紫。在那裡讓我知道以前的生活水準不好，很多人落番到南洋，牆上還有一首詩，來訴說落番客心裡的苦。接下來我們去了翟山坑道，去那邊蓋印章，然後有人一直鬧，這時，老師來了！老師一說：「注意！」大家的聲音立刻戛然而止，接著！我們去了中山林遊客中心，那邊有介紹金門的鳥有三百多種，然後我們去了環保公園的低碳教育館，那邊有介紹小金門的守護神是風雞，大金門則是風獅爺，最後我們去了金門縣消防局，在那邊我們有使用消防止水帶噴水，我還得到了獎品鉛筆盒，那邊還有介紹消防員是如何救人的！在那邊讓我知道熱水器要用電的！消防員叔叔進入火場時會有全套的防護裝備，例如：會穿消防衣，還會有一個面罩，沒有訓練過的人，絕對不能跑去火場，家裡失火要打一一九，去山上遇到緊急事件卻沒訊號要打一一二。 　 校外教學完之後，我就迫不及待的想要趕快回家告訴家人今天的「金西旅程」有多麼的豐富，   我覺得今天真是開心。

    全球暖化、冰山融化造成地球史無前例的生態浩劫，而身為地球一分子的我們應該不要讓地球暖化再繼續惡化下去了，因此，我們要以實際的行動來力行節能減碳愛地球的遠景，讓節能減碳變成一種生活型態。   因為地球暖化的關係，全球各地的氣候已都變得極端異常，時常在電視看到新聞轉播天災│如下暴雨而造成水災，使得家園成了水鄉澤國；又如土石流造成許多人家園毀於一旦、家破人亡、無家可歸。這種種怵目驚心的景象難道還不足以喚醒大家節能減碳的決心嗎？   而節能減碳究竟要從何做起呢？身為小學生的我們可以從隨手關燈，一離開房間就隨手關閉電源。其次是要節約用水，如隨手把水龍頭的開關關緊及重複使用水資源，如可以將洗米、洗菜的水拿來澆花或沖洗馬桶。最後要自我勉勵多多走路、騎腳踏車來取代騎摩托車或開車到遠地，也可以選擇共乘的方式達到節能減碳的效果。   地球只有一個，需靠你我共同愛惜維護，才能常保地球永續長久！讓我們一同攜手共同努力！    

    老師，我想對妳說很多、很多的事情，不但有好的，也有壞的，更有開心、生氣及難過各式各樣的心情及事情。   老師，我從剛開學第一次看到妳的時候，就對妳的第一印象很好。剛開學換了老師、換了同學，很多新事物還要一段時間適應，包括新教法、新獎勵制度及處罰制度等。希望老師說話可以簡單而有力，也希望老師可以用對我們最好也最不會有壓力的教法來教我們班接下來的兩年。   老師，每個人在面對新的事物時難免會有一些怨言、挫折和問題，所以希望妳可以寬容那些一開始就不太能適應新事物的同學。

    我最喜歡看的書是「老夫子」，這是一本漫畫書。 　「老夫子」寫的是笑話和成語，每一次我看這一本書，總是一邊看，一邊笑得好大聲，笑得我肚子都快破了，我家裡的小狗都被我嚇了一跳。 　　這本書的漫畫人物畫得很好，又生動又有趣。還有很多成語，像是「惡有惡報」、「水落石出」和「井底之蛙」等，都非常的有趣。我讀完這一本書以後，發現他畫的成語故事，我都能了解，而且記得很清楚，無形中讓我增加了許多知識。 　　希望下一次可以看到許多不一樣的漫畫和故事書，因為可以看很多不一樣的畫風。

　「呼～考完試了。」剛把社會期末考卷完成的我，忍不住伸了個懶腰。以往的這時候，大概高興的要飛上天了，因為代表暑假離我不遠了。但是現在，心中卻沒有半點歡喜。不用說，我的暑假當然是在安親班度過。 　某天早晨，我將手上的最後一張撲克牌丟在桌上，笑道：「我又贏啦！」我身旁的一人道：「哼！挺會玩的嘛！」真不知是諷刺還是誇獎。我一言不發的洗牌，大是不快，發好牌後，我拿起來一瞧，心中一喜，嘿！是同花順哩！看來這一局的冠軍又是我的了。我敢打賭，不懂「大老二」的人一定不懂我在說甚麼。暑假裡，「打牌」幾乎成了我每天例行的事，除了和同學們一起玩很快樂之外，還能享受勝利的樂趣，順便動一下我那快生鏽的腦袋。 　「爸爸，我要吃糖葫蘆。」可愛的妹妹這樣央求。嗯，場景轉到台北的夜市了。在台灣的那段期間，每天吃香喝辣，今天逛百貨公司，明天去玩水，後天到遊樂園……，讓我和弟妹們玩得幾乎要瘋了。雖說沒有一個景點不讓我們興致勃勃，但是我還是比較喜歡人多的時候，就是人多才熱鬧呀！人多了，可以玩的遊戲可多著呢！因此啊，要回金門時，大夥兒送我們到機場時，還依依不捨的道別呢！ 　如今，要開學了，想起暑假中美麗的回憶，我不禁莞爾，然而面對新老師與新同學，卻又有些許不安和好奇，而我呢？暑假中充實了自我，也是該收心的時候了，另外，希望開學後能交到更多朋友。

  看著桌上的照片，照片裡的我，開心的抱著從美國來臺灣的老師，我不禁想對大家說：「我終於做到了！」   從小，英語很差的我，最怕跟英語老師說話，只要碰到英語，都會退避三舍。直到有一次，娟娟老師選我去參加英語會話營才改變了我的懼「英」症。當時老師苦口婆心的對我說：「妳就參加看看，對妳有好處的。」雖然我心裡百般不願意，不過已經報名了，我只好硬著頭皮去。   參加前幾天，我很勤奮的在家練習，到了活動場地，只聽見英語交談聲此起彼落，我害怕的想：我會不會聽不懂別人的話？還是別人問我，我不知道怎麼回答呢？娟娟老師看我那麼緊張，對我說：「不用害怕，既然已經來了，就要全力以赴。」老師的話，就像太陽一般，融化了我心中的不安，取而代之的是勇氣和信心。於是我打起精神迎接挑戰，走到英語對話館內。一位親切和藹的女老師走過來，用英語跟我打招呼，還問了我許多問題。一開始我很緊張，常常牛頭不對馬嘴，例如：英文老師問我的名字，我卻回答我最喜歡的水果；老師問我喜不喜歡英語，我回答今天天氣很好，讓老師哭笑不得。老師說沒關係，慢慢來，放輕鬆一點。我試著將心情平復，但還是覺得英語很難，慢慢的，我鬆懈下來，不太想練習，直到英語老師提醒我，我才醒悟：對待每件事都要以認真、用心的心態來面對，即使是很困難的事，也要努力完成。我打起精神，重新練習，漸漸能流利的說出一整串問候語。老師說我進步很多，讓我信心倍增。老師又問了我幾個問題，沒想到我能既快速又流利的把一整個句子正確的說出來，老師鼓勵我：「沒有做不到的事情，只有不敢做的事。」我聽了老師的話，變得更有勇氣，決定不再害怕英語了。   「沒有做不到的事情，只有不敢做的事。」只要不怕困難，勇敢的去追尋夢想，一定有成功得一天。就像雛鳥一樣，不怕困難，一次次練習飛翔，最後一定能展翅高飛，飛向更高更遠的藍天！