你知道誰是彭祖嗎？據說彭祖是中國最長壽的人，他活了八百多歲。而這週四下午弘道老人福利基金會回來學校宣導「彭祖體驗」，老師告訴我們彭祖體驗會讓我們穿上特別的裝備來體驗老人的生活，大家聽了既期待又興奮，非常期待那一天的到來。   時間終於來到了週四下午，我們興高采烈的到了活動中心就開始宣導活動了。首先，基金會的人問我們：「你們知道我們是從哪裡來的嗎？」原來這群人是遠從臺中來到金門，為的是告訴我們老人生活的種種不便，以及要我們能多關懷老人。然後我們就開始闖關了，我們先穿上特殊負重裝備，戴上霧化眼鏡，手拄著拐杖，進行一系列的關卡活動。   第一關我們這一小隊先闖「另眼相看」，看著卡片上的菜品，然後去拿圖片上的食材，我找得很快，一下子就完成任務，但有的人甚至還把米就拿成醬油，真是好笑。接著我們來到室外，因為穿著裝備，所以感覺特別熱，這一關要爬樓梯，由於身上有鉛塊的關係，因此走起路來特別吃力，拖著沉重的步伐，每走一步就好像爬了一座山，我花了九牛二虎之力終於爬完樓梯。最後一關是我印象最深刻的，任務是用筷子夾起豆子，夾豆子本來就很難，再加上配戴特殊的手套，手指彎曲就難使力了，拿起筷子夾東西也就更困難了，我費了好大一番功夫也才夾一點豆子而已。   這一次的宣導活動，讓我知道老人的行動不便，因此我們要用關心、細心、耐心、同理心和愛心來照顧他們，讓他們過得更快樂。

  閱讀有什麼好處呢？杜甫曾說「讀破萬卷書，下筆如有神。」的確，閱讀可以讓我們開闊視野，閱讀可以顛覆我們的思想，閱讀使我們的生活更加多采多姿，而我也喜歡閱讀。 　　作家魯迅，少年時在江南水師裡讀書，因為他從小就認真學習，所以成績十分優異，學校獎勵他一枚金質的獎章，於是他把獎章賣掉，不過他並沒有把拿到的錢拿去買一些好的東西，反而買了幾本書和一串紅辣椒，紅辣椒有什麼用呢？原來辣椒會使他辣得額頭冒汗，每當晚上寒冷，無法專心閱讀，他就吃下一根辣椒，使他冒汗，以這種方式讓自己更專心閱讀。 　　而我也喜歡閱讀，每當我把回家作業都完成了，我就會非常興奮，因為我即將踏入閱讀的國度，我有許多種類的書籍，像是各國的尋寶記，讓我更了解各國的風俗習慣及歷史文化，看神奇的科幻小說，我如同沉浸在書中的世界裡，跟著主角一起到世界各地探索。閱讀能讓我們更放鬆心情提高生活品質。 　　莎士比亞曾說：「生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」閱讀有如挖礦，讀得越多就得到的越多；閱讀有如摯友，豐富了我的生活；閱讀有如營養劑，沒有了閱讀的空閒時間就會非常無聊，閱讀是我一生中重要的事物，我也喜愛沉浸在書的世界裡。

我最喜歡上體育課，因為運動的好處有很多，可以增強體力，可以在比賽中學以致用，也可以讓我更了解運動，真是好處多多呀！ 　　上體育課時，一走進去學校活動中心，就可以看見一個壯觀的舞台、兩座高大的籃球架，有如遙不可及的高山，還可以看到各式各樣的球和運動器材，而且有些人會在舞台上練習舞蹈，我每次都看得目不轉睛，想加入他們了，還有人在練習籃球，為明天的比賽做準備。 　　我喜歡很多運動，上體育課我最喜歡的是玩躲避球，因為躲避球可以讓我學會克服困難。打樂樂棒可以讓我們了解同心協力的道理，還有打羽球也可以讓我們知道自己的實力，有多麼的厲害，多麼的強。 　　運動，除了可以鍛鍊自己的體能，也可以吸取他人經驗、體驗他人感受，還可以學會在比賽時隨機應變。上體育課可以學到許多運動技巧，可以讓我的運動知識增加，了解到運動的重要，我就會更熱愛運動了。 　　運動有那麼多的好處，但如果不運動，身體會漸漸變得越來越弱；如果不運動，要是突然參加比賽，自己完全不知道要怎麼做；還有如果不運動，自己會變得很懶惰，什麼事情都不願意做。而且不上體育課，會連最基本的運動知識都不清楚，不上體育課、不運動真是可怕。 　　上體育課可以把夏天的燥熱與喧鬧都拋到腦後，上體育課可以讓我的心情變好，我最喜歡上體育課。

「到站了！」我興奮的說。今天是個特別的星期六，我來到了慈湖，我、爸爸、媽媽、弟弟都騎上腳踏車後，媽媽專業的說：「我們騎去金門大橋吧！」我們就帶著開心的心情踏上誰也不知的恐怖行程了！   騎上金門大橋後我彷彿飛上天空一樣輕飄飄地踩著踏板，看著大橋的美景，就像上了人間天堂，真希望能像鳥一樣在天空遨翔。當我們累的時候就拿起背包裡的美味點心，一邊享受海風的吹拂，一邊看著海平面上的海鷗，騎著騎著就到了小金門。在我們休息喝水時候，爸爸充滿活力的說：「下一站是全家，我們吃冰淇淋去。」   我們騎過小金門的陡坡，騎過長長的下坡，經過別具特色的民宅，遇到各式各樣的遊客，最後遇到一隻白色的狗，我害怕地看著牠，牠也害怕地看著我，最後我只能落荒而逃，結果弟弟在那裡笑哈哈，我感覺真丟臉……。   當我們騎到快要暈倒的前一秒，我看到了八達樓子，我高興到差點跌倒，就像見到如來佛祖般。可惜爸爸和媽媽都說現在已經五點半了，要等明天再吃冰，所以我們只好又坐回腳踏車上，再度踏上黑暗的夜晚，繼續努力奮戰！   當我騎回金門大橋上時，感覺我的靈魂已經飛上星空了，原來夜晚的金門大橋是如此的美麗，這麼的吸引人，下次我還想再來遊大橋。

綠石槽是海精靈的地毯 他們正在野餐 綠石槽和玄武岩是摯友 他們形影不離 海浪是綠石槽的圍裙 隨風飄逸 沙子是圍裙上的亮片 點綴色彩 而我和家人正享受綠石槽的擁抱 把一片綠意 和一抹微笑 都收進相機

  在學校生活中，正值學習階段的我們，很榮幸擁有各式各樣風格迥異的老師，教導我們不同的科目，國語有國語老師、數學有數學老師……等，每位老師都有自己的特質，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，而在其中，有一位老師，讓我刻骨銘心，那就是我們班導師，她如同千面女郎，總是千變萬化。   千面女郎是一位幽默又有趣的老師，每次上她的課時，都會用簡單、易懂又詼諧的方式教學，而且在上課中也不時的逗同學笑，讓大家眉開眼笑，也會常常出「奇招」，讓大家來個措手不及呢！除此之外，也使大家的學習成效變得較好，讓我們班的成績在學校中出類拔萃。   千面女郎同時也是一位嚴格的老師，每天的上課時都會叫我們寫素養學習單，雖然有些困難，但是也讓我們體驗台灣小學生的作業，程度是如何？也在每日作業出了讀報，要讓我們習慣閱讀文章，不要每次拿到國語日報時先看漫畫。   千面女郎更是一位溫柔的老師，當我們沮喪時，會在一旁安撫他人、鼓勵我們，有時還會自責，說是因為她的問題，導致我們心情不佳，但是我都知道，那只是一種安慰我們的一種方式，讓我們的心情能平復下來，繼續和同學相處。   此外，千面女郎是一位嚴肅的老師，當我們抱怨她的作業很多時，老師會分享其他臺灣小學五年級的作業類型有上台報告、演講……等，藉此教導我們學習要放長眼光，不能只看眼前。看完之後，我們都撫心自問，個個面面相覷，不敢說話。   千面女郎是一位萬能的老師，雖然相處時間並不久，但也讓我看見了人外有人，天外有天，也讓我學習到了很多以前從未知道的新知識，也讓我長進了不少。人生旅途中，千面女郎——姿妤老師是我小學旅途中的一部分，也是在學校教導我的老師，希望在小學的最後一年，她還能是我們班的導師，帶給我們更多歡樂。

  我的學校是位於金門縣烈嶼鄉的卓環國小，從大門進去時，映入眼簾的就是左右兩排屹立不搖的六棵大樹，還有孩子們愛玩耍的風水寶地——遊樂場，在下課時好多學生們都歡天喜地的出來打球、跑步，怎麼樣？是不是有點心動了？   我在學校中最喜歡的角落，莫過於教室後面的空地，那裡有棵高大的木麻黃，也有三棵更壯碩的南洋杉，保護著愛玩耍的我們不會被熾熱的太陽照射，可以活動的空間很大，所以基本上只要一有空閒，班裡的人就會組隊在這片空地雀躍地玩鬼抓人之類的遊戲，可惜畢業後就要跟這片美麗的空地道別了。   學校辦的活動多到難以計算，但在千千萬萬個活動中，我最難以忘懷的，是聖誕節活動，除了可以欣賞動感十足的表演，到了節目尾聲還有引頸期盼的撒糖環節，直到現在我都還忘不了四年級時的一段情景，我沒搶到糖果，在我傷心難過時同學走了過來，慢慢地拿出糖果……塞進他自己的嘴裡，那時候真想給他一拳。   從一年級到現在我們換了很多導師，但在我心裡，就只有一位老師和兩位同學最想記住，他們在我傷心時會安慰我，我做錯事也會包容我，他們是我見過除了親人外最好的朋友，感謝他們陪伴我度過這難忘的童年生活。   在學校這麼久了，突然有點捨不得離開，但人也是要成長的，總不能一直在原地踏步，上國中後我要更努力充實知識，讓自己變得更好，也希望身高能日益挺拔高人一等。   最後我想對學弟妹們說：希望你們多看書，充實自己，少玩手機，保護眼睛。還有不要總喜歡拳打腳踢，出口成髒，要學會友愛同學和學弟妹。祝大家學業進步，身體棒棒！

  是誰在缺水的沙漠中生存？是誰頂著強風，一步步的向前走？是誰遇到困境，卻越挫越勇？那就是駱駝，一位不對挫折低頭的動物界王者。   在食物缺乏的沙漠中，大多數動物都在夜間出沒，以求生存，但唯有駱駝在火辣的太陽下，刻苦耐勞的生活中，首先，為了生存，牠們訓練出了一身的好本領，不但有著頂住強風的耐力；又有以仙人掌為主食的強大絕活；更有能不吃不喝數日的毅力，這樣堅忍不拔的精神，深深的感動了我，人不也是如此嗎？人生的道路不可能一帆風順，但遇到困難時，就要努力的解決、挺過挫折，不逃避現實，才能迎向最終的成功。   再來，駱駝為了在困境中求得一線生機，發展出發達的身體構造，長長的睫毛就像紗窗一般，能擋住所有風沙，高高的駝峰像是龐大的儲藏室，即使多天不吃不喝，也能夠平安無事的生活，最令我驚訝的就是那閃閃發亮的透明眼皮，那正是駱駝獨一無二的天生護目鏡，闔上眼睛也能看得一清二楚，全身簡直都是露營裝備，人類更應該好好學習，平時就要做好萬全的準備，有句話說：「機會是留給準備好的人，美好是留給努力過的人。」大家一定要多讀書，增加見聞和經驗，也要多練習，訓練膽量與臨場反應，未來才能夠突破重重的挫折與難關，邁向美好的人生。   小時候，我在父母的照顧之下安安穩穩的長大，直到上了小學後，面對新生活，我感到前所未有的害怕，既不知道如何和同學相處，於是時常發生爭執，又跟不上校園生活的節奏，每天都分身乏術，累成一灘泥，有一天晚上的親子閱讀時光，爸爸不經意地提起駱駝的故事，給了我極大的啟發，從那天起，我開始學習駱駝努力不懈的精神，在學校裡，我嘗試遇到紛爭時，和同學們互相溝通，也開始懂得提前預習課文內容，漸漸的，我開始習慣校園生活，也和同學們打成了一片，更常常參加學校各種大大小小的活動，開啟了多采多姿的新生活。   駱駝的堅忍不拔；駱駝的防患未然；駱駝的一路逆風，駱駝的一幕幕全都值得大家學習，讓我們成為台灣的駱駝，一同邁向美好的未來吧！

  一踏進國中校園，一股陌生的氛圍讓人感到些許的緊張與不安。上課鐘聲響起，所有學生拔腿狂奔，就如一場精彩的賽馬，看哪幾匹野馬無法成功地跑進教室，就會遭到嚴重的處置，也許是忍受獅吼功，也許是罰跑操場十圈，反正都能讓你「永生難忘」。   當你升上國中，課業的壓力自然而然地會越來越多，越來越重。上課時間從四十分鐘變成四十五分鐘。而且偶爾會有煩人的測驗，那些測驗絕對不會像小學一樣，在考前翻一下，就能輕鬆拿高分。當然，你一定還會去參加社團、校隊、補習班等等的事情，每天的時間都排得滿滿的，完全沒有什麼可以給你喘口氣的時間，每天剩下的，可能就只有寫不完的作業和考不完的試。   但是國中還是有許多很棒的事情，像是午餐的菜色變得很豐盛，都可以讓你吃得大快朵頤，不知不覺的又再盛了一碗，再來，國中也多了一門國小沒有的家政課，課堂上你可以學會怎麼擺盤，也可以縫出屬於自己的娃娃，甚至還可以自己動手做出美味的料理！各個活動都讓我充滿期待，而且家政課的老師人很好，課堂又活潑有趣，讓你上課完全不會有太大的壓力。   我希望未來在國中剩下的兩年可以過得很快樂，也能認識更多朋友，也希望未來不管做什麼事情都能有良好的表現，並順利的畢業，留下在國中生涯的各種點點滴滴，各種值得回味的美好回憶。

  熙來攘往的人潮，是如此繁華、而又如此安穩。晚霞時分，該是到了飯點時刻，走在熱絡的街頭，偶爾飄來一股攤販所製造出來的油炸香，偶爾嗅出小吃店的純樸，而我謹記於心頭的，卻是一旁遠望著的街友。   本該是清幽的晚年生活，卻流離在無依無靠的無助。偌大的世界，這份心疼是那樣渺小，而又悲痛。來往的人潮踐踏著他們的尊嚴，偶爾有善意的腳步駐足，擲入幾枚硬幣；再不然，就僅是地上幾瓶水，抑或一些衣物。而他們在這些時刻浮出的笑容，越顯珍貴。一聲道謝後便蜷縮回冰冷的階梯，獨自擁抱著世俗的溫暖，撫慰著無能為力的現況。   如果可以，紛擾的社會多些良善，他們是否能有個住所，不再飽受風吹日曬的苦痛？如果可以我們是否有能力為他們做些什麼，才不至於徬徨在無用的心痛？我想，也許終有一日，這份善意會被世人所接納的。   喧囂仍舊，而我盼望著，那佇立的每個腳步。

  人生中，一定會有一些事物是能讓我們開心，且對它有濃厚的情感。而籃球就是那個能讓我歡喜讓我憂，能讓我毫無保留付出且眷戀的事物。   從小學到現在的國中生活，籃球一直是我不悔的選擇，它已經成為我生活中的一部分了，如果沒有了籃球，我的生活也會黯然失色。因為我對籃球的喜愛，已經到了不管是火傘高張的夏天，還是寒風刺骨的冬天，只需要一顆籃球，我就能忘記一切。籃球是我最好的陪伴，它能在我無聊的時候，能好好的展現活力、發洩一下；籃球也像人生的老師，指引我找到自己的目標，使我能成為更好的自己，往更高的地方邁進。   咬緊牙關的日子是如何支撐過去的？在籃球訓練時，我滿腦子都是想著，我要成為球隊上最好的球員，能不斷地走出去及去台灣打球的事情，但我知道「機會是留給準備好的人」，所以在練球前，我永遠是最早來練球的；在練球時，我也是最認真的。而在練球結束以後，我也會留下來，打磨自己的技術，增強自己的體能以及那顆懷抱夢想的心。   周末是練球的最好時間，因為大家都休息，而我就會跟幾位好朋友一起去練球，不容許自己鬆懈。在這幾個小時裡，我們可以訓練自己的個人技術與體能。如果大家都練習得差不多了，我們就會一起打比賽。等到天黑了，大家就會各自回家休息，讓明天也可以有充分的體力再一起打球。   我雖然在練球時很認真，但因為還沒有長高，一定會被別人質疑：質疑你根本不適合打籃球；質疑你不是一個厲害的球員；質疑你為什麼練球很認真，但你感覺還是跟之前一樣，沒有進步。這些就是籃球給我一堂很重要的課，「不要理會他人的言語」，認真做好自己的角色，並用行動證明自己。有時假日的晚上，我會到室外籃球場來解放自己，看看自己與成年人的差距，即便身高跟力量無法在他們面前取得優勢，但我也可以靠著精準的投籃，和他們勉強抗衡。   國中後隨著課業加重或忙碌其他事，或許不能時常打球，但是我只要看到籃球，就能想起以前的美好回憶。

  或許在這個世界上，沒有什麼是公平的事，為甚麼會這麼說呢？其實這個道理可以套用在各式各樣的事情上；也可以比喻在不同家庭、背景的人身上，簡單來說，在我們成長的路途上會遇到很多事情，包括人與人之間的相處，在這之間想必會有爭執，而在爭執的過程中，一定會有雙方不滿的點以及不公平、偏心的部分，而我也有經歷過類似的情況，現在就請讓我娓娓道來。   「為甚麼我總要讓著弟弟？」我有一個弟弟，他十分調皮，我常常和他因為一些雞毛蒜皮的事情吵架，記得有一次，他和我為了爭電視遙控器，發生了肢體衝突，可能他當時太過激動，因此動了手，情緒上頭我能夠了解，不過在一旁的爸爸卻說：「你年紀明明比弟弟大，為甚麼不能讓著點？」，那時我十分無助的縮在角落，我覺得爸爸偏心，我自己也受傷了呀，為甚麼不是來關心我，反倒是幫弟弟說話，因此我賭氣了很久，過了一陣子後，我和爸爸聊天聊到當時的事，我才發現，爸爸只是想讓我們停止爭吵而已，我和弟弟的個性就像兩顆堅硬的石頭，吵架就等於硬碰硬，誰也不讓，而爸爸講那些話不過就想讓我先服軟，或許語氣不是太好，不過都是為了我們好。   「資優生說的話，老師都聽，那我們呢？」雖然我不知道老師是認為優等生做什麼都是對的，還是偏心，但是，同學們看起來，心裡挺不舒服的。這可不是一天兩天的事了，我們大家都觀察到了。這件事說來話長，從幼兒園起，到國中，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。我們班有一位女生，成績特別好，也具備領導力，因此我們老師把她「捧在手心」，不管做任何事都是那位女生帶頭，就連班上重大決定也是她和老師討論，她說的一字一句老師都聽進耳裡，而我們這些沒有「特殊待遇」的普通學生根本沒有發表意見的權利，因此我們班都一致認為那個老師「偏心」，但有次偶然的機會，我從老師那邊得知，他會這麼做是因為那位同學很邊緣，雖然成績好，但社交方面經驗不足，所以給了那女生很多次機會，讓她用她的聰明帶領我們進步，也順便讓她有和同儕之間的相處機會。   老實說，沒有甚麼不公平或是偏心的事情存在，我認為在我們認定對方「偏心」之前要深入了解事發經過，因為在不同的角度來看同一件事情一定會有不同的想法、反饋等，但一旦了解事情的來龍去脈後，這些存在自己心中的「偏心」便會消失，我想，保有這種想法對自己、生活周遭的任何人，一定會有幫助的！