我最喜歡的老師，她有著一頭烏黑的長髮，如一條瀑布直流而下，還有一雙大大的眼睛，老師長得高高瘦瘦的，十分苗條，相較之下，我們顯得矮了一點。她就是我們的導師，李庭芳老師。       老師的個性溫和，時常帶著滿面笑容，對待學生也很溫和。但是，只要同學不聽話或作業不交，老師便會立刻大發雷霆，成為一隻兇猛的獅子，這時全班都鴉雀無聲，同學都迅速的將作業補齊並交給老師。雖然老師的心情千變萬化，但上課卻很風趣，每當全班快睡著時，就會想出一些有趣、好笑的事情說給我們聽，這時，瞌睡蟲便會逃之夭夭，消失的無影無蹤，大家都精神百倍，上課專心，成績也會跟著變好。       記得，有一次上課時，聽著聽著不知不覺中全班倒的倒、趴的趴有的甚至快睡著了，就連我也快夢周公了，不過，老師講了一個親身經歷且聽了毛骨悚然的可怕故事，雖然這件事情很可怕，但是全班卻聽的津津有味，想起來真令人頭皮發麻，但最重要的是，後來整堂課大家都恢復精神、繼續聽講。       老師除了上課幽默風趣之外，而下課就像朋友一樣跟我們打成一片。而且上課前還要找資料，更要在我們快睡著時，想一些笑話、遊戲及自己所經歷的事件，不論是快樂的、悲傷的、可怕的都與我們分享，使我們能在上課時專心聽講。老師為了我們，真的很辛苦，報答老師最好的方式就是努力讀書，最後我要告訴老師：「老師，您辛苦了！謝謝您。」

    星期日早上，弟弟突然說要去畫拓印，下午等我補英語，爸爸就載著全家去慈湖。一到雙鯉湖遊客中心，我們就迫不及待的衝去拓印，途中，還看到人來人往的遊客。       到了「水生動植物觀察區」，一眼就看到茂盛的荷花和蓮藕，我們連拍了十幾張相片，其中有一半的相片是我拍的哦！爸爸說荷花很美，我可以畫一張「荷花畫」，這樣子以後比賽就可以送去，我滿心歡喜的點頭說好。此外，我們還看到很多「成群結隊」的福壽螺，弟弟居然說那很「屎」，真噁心。       遊客一批一批的湧進來，當他們看到荷花的那一刻，都不約而同的說：「荷花好漂亮喔！」並且拿著照相機猛拍，一直照到記憶卡滿了，再換一張還是要照，真是佩服！荷花之中，有一些含苞待放，有一些凋零欲落，尤其當陽光灑在那荷花上時，桃紅帶點半透明，是多麼的好看，已無法用言語來形容了！       原本到這常來的慈湖玩，我便可以大玩特玩，可是平時畫畫很快的弟弟，今天不知道怎麼搞的，好像吃錯藥，畫得很慢，結果──我想去的乳山，只好延到下次了。       慈湖是個很好玩的地方，不僅可以看到荷花，又可以賞鳥，還可以遠眺小金門，走一趟慈湖，真是一舉數得啊！       天漸漸的暗了下來，我們也該走了，一路上大家都在討論今天發生的新鮮事，還在車上哼哼唱唱，非常高興。到了慈湖雖然只有短短的一個下午，卻讓我回味無窮，我暗想，下次一定還要再來！

    我們這一家的成員有阿嬤、伯父、爸媽、哥哥、姐姐、我，還有堂姊。家裡的人個性都不一樣，有人很兇，有人愛吵架，有人很小氣，有人很大方。       哥哥、姐姐和我都很兇，因為每次心情不好，口氣就很壞，所以很容易吵架。哥哥也很小氣的，每次跟他借東西，他都不借我，還會罵我，但是哥哥對昆蟲很有研究，每次我問他有關昆蟲的事情，他都會完整的回答我。姐姐最厲害的是運動，他喜歡跑步、跳舞、騎腳踏車、玩遊戲和跳繩，我會玩的遊戲都是姐姐教的。我最拿手的是跳舞，在學跳舞之前我就會劈腿了。我學了四天的舞我就會下腰、側翻、前翻、後翻，單手翻和朝天蹬。阿嬤最大方，因為考試一百分，或是有獎狀都會給二十元，如果有好吃的東西都留給我們吃。媽媽最辛苦，每天一大早都要去拿海蚵，還去金城幫忙賣菜。有時候星期六、星期日有空時，會烤一些餅乾給大家吃，也會帶我們去看電影。伯父愛釣魚也愛抽煙，伯父常說：「如果一天沒抽煙就會很痛苦。」每次一放假，堂姊就能睡到下午，都不用吃早餐和中餐，真厲害！       我們這一家真是一個特別又有趣的家庭。希望全家能永遠住在一起。       

    當我來到安瀾國小，我覺得學校的師長好慈祥，班上人人生龍活虎，經由大家互相幫忙，把校園打掃的一塵不染，使大家都能在舒適的環境學習，所以我非常喜歡我們的校園。       一走進校園，眼前ㄇ字形的教室就像三合院一樣，有一種純樸的美，校外的操場就好像跑步機，可以讓全校的小朋友來這裡奔跑，每到十點，廚房就會傳來陣陣香味，讓上課的我不禁口水直流，校園裡的防空洞外牆有阿兵哥為我們精心設計的彩繪，十分美麗，活動中心裡有著高大的舞台，每到畢業典禮，我們就會上台表演，留下美好的回憶，活動中心後的大沙坑，就像沙灘一樣，讓我們盡情的玩耍，校園生態池裡有大大小小的魚，好可愛喔！我想安瀾國小應該是金門環境最棒的小學吧！       校園是我們學習的地方，能在這度過國小學習階段，我覺得很榮幸也很高興，我們要好好愛護學校，珍惜這段美好的日子。

    一年三百六十五天裡，有一半的時間幾乎是在學校裡度過的。因此，和老師、同學們相處的點點滴滴，也都埋藏於這個學校中。在這些日子裡，有歡樂、憤怒、哀傷：：：，發生的每一件事情，都記載於一本巨大的、厚重的事件簿，卻沒有人在看過後，詳細記於腦袋中，就連我也不例外。       輪到我閱讀時，在看到那麼厚的那一刻，我的好奇心頓時大減。翻開目錄，我一行行的搜尋，沒想到真的有「爆笑」這一欄　！看完之後，我覺得挺好笑的，現在便分享給大家吧！       事情發生於二年一班的教室，老師一走進教室，便看到陳冠霖小朋友興高采烈的跑到自己面前，滔滔不絕的說：「老師，我告訴你喔，剛才有人請我喝『鳥』龍茶，我覺得超好喝：：：。」一看到老師怪異的神情，這張嘴終於停了下來，用不解的表情看著老師。老師這才緩緩解釋：「你確定喝的是『鳥』龍茶嗎？瓶子丟了嗎？拿給我看看。」一聽完老師說的話，他立刻跑到桌子，拿起一個瓶子，飛奔回來遞給老師，一邊不忘介紹有多麼好喝。懷著好奇的心情，尋找飲料的名稱，一看完，不禁笑了出來。同學們看見老師笑了，紛紛圍過來詢問是怎麼一回事。看到一張張期待的小臉，老師不疾不徐開口說：「上面寫是烏龍茶，沒有『鳥』龍茶。冠霖小朋友看錯囉！」愣了幾秒鐘，大家才哈哈大笑。笑聲響徹雲霄，只有一個人羞紅臉站在一旁，最後，他也笑了。       憶起其他同學的童言童語，我也不禁笑開了懷。這些點點滴滴不僅為生活增添了幾許歡樂，更成為我和同學們美好的回憶。

    一開始，我還不知道有國樂，到了二年級，國樂團發了一張參加意願表，我拿回去時，媽媽就問我說：「妳想參加嗎？」那時，我覺得不錯，於是，簽了同意參加意願表，正式成為國樂團的一員。       在國樂教室裡，我的指導老師黃光佑老師，一開始，就下馬威，他一直說：「我可是很兇，要求嚴格：：：。」媽媽就叫我要有心理準備，但那時，我根本沒想到那麼多了，沉浸在學音樂的興奮中。剛入學，老師就說：「妳們很棒，學得很好，不錯！」那時，我也滿心歡喜的學著笛子，到了後來，老師真的愈來愈兇了，也愈來愈嚴格了。我相信這樣一定對我有幫助的。當然了，在黃老師的教導下，我不但學了吐音、四連音等等！黃老師不但細心的教導我們，他可是全團的指導老師呢！他一聽，就知道我們笛子組吹錯了什麼音等之類，所以，我們笛子組每天都勤勞的練習，讓老師為笛子組高興的說不出話來呢！       漸漸的，我也變成了學姐，學弟學妹也變多了，真令我想不到。變成了學姐，樂譜的難度也變高了，整個改變都令我太驚奇了！我萬萬沒想到自己竟然會變那麼好，真的太，太：：：不敢相信了！自己可以做那麼好彷彿脫胎換骨似的。還有，每年的三月份都有去台灣比賽，每年的名次，都對每隊的國樂團很重要，因為每年的名次都象徵著每隊是進步還是退步，而一直維持的隊伍是在前三名，真讓人佩服及讚賞的，更令人肯定，能維持在前三名的隊伍，我相信，他們一定每一天，每個月都在苦練，利用每首不同難度的曲子鍛鍊自己的技術。       參加了國樂團，讓我更肯定自己對音樂的才華，也讓我了解到音樂的好處，就像是學音樂可以讓我們放鬆心情，不再有課業上的壓力等等。另外，國樂團也需要靠全體的努力，進入前三名，為學校爭取最高的榮譽。『團結就是力量』，只要大家一條心，就能打敗所有人，突破自己，因為你最大的敵人不是別人，而是『自己』。你說，是不是呢？

    下課鐘聲響了，大家都往門外衝，有的人在操場玩，有的人在新的溜滑梯玩。       我選擇在操場玩，我和班上的同學一起玩躲避球，我和洪昱晴守在外面攻擊，其他的人在裡面閃避。我先砸洪凱微，第一下砸不到，第二下也砸不到，所以我最後決定改砸別人，之後我就砸了很多人。過不久，上課鐘聲響了，我們趕快進教室。       我覺得下課十分鐘可以做很多事情，可以選擇玩遊戲、預習功課：：：等。從今以後我要好好利用每次的下課十分鐘。

    無論是誰，一生中總有一些特別喜愛的事，那就是每一個人的嗜好，有的人喜歡下棋，有的人愛打球，有的人對電影有興趣，也有人對釣魚情有獨鍾。       至於我呢？我從二年級開始，就喜歡玩電腦，每當空閒的時候，我總愛一個人坐在電腦桌前，玩我喜愛的遊戲，玩倦了，就仰望天上悠悠的白雲，或傾聽鳥兒嘹喨的歌聲，這一切美景都使我陶醉，等到倦意完全消除了，再繼續玩下去。       有時候，我會玩到連飯菜都忘記吃，每次菜都涼了，這時爸爸和媽媽就會罵我，要我以後都不能玩電腦，一想到不能玩電腦，我就覺得很煩，懊惱的告訴自己：「為什麼不能早點想到吃飯這人生大事呢？」不過回想剛才玩過的好玩遊戲，還是很開心！

    爸爸的脾氣很好，每天大多是開心的，除非我們很不乖時，他才會火冒三丈。每當爸爸生氣的時候，我們一聲都不響，因為我們都怕死了。但爸爸心情好的時候，就會買一些吃的或喝的給我們，有時候我們放假，爸爸也在家休息不必工作時，就會帶我們到海邊等休閒的地方玩，有時候還會在家的院子烤肉，那時我們好快樂。       爸爸心情好的時候，我們也最高興，但爸爸生氣時，這整個氣氛都變的僵硬起來。爸爸就像天上的天使，天天都保護著我們，讓我們從幼小中安穩成長，他時時刻刻都關心著我們，寸步不離。可是爸爸生氣就像狂風暴雨，不准我們看電視、玩電腦，令我們嚇得不得了。       然而，我還是很愛我的爸爸，因為他天天都為我們這些孩子而拚命工作，好讓我們過著幸福而美滿的生活，但他還是不覺得辛苦。

    我們這一班有許大鴻、許哲瑋、許績修，他們在班上排名分數都很多，哲瑋「副將」、大鴻「副將」、績修「將軍」、我「砲兵」所以我分數最低，績修最高，老師就說：「你要加油」，還要我比績修多，我就說：「不可能」，因為我都會破壞我們的班規，真希望我可以改進。       下課的時候我們全部一起到下面玩足壘球，三年級說：「我們要跟你們玩足壘球」，我們有時給他們玩，有時不給他們玩，我就說：「蔡名倫上次玩到哭，所以你們不能在哭了，在哭我就不讓你們玩」，然後我們才讓他們加入，上課鐘響了之後，我們叫他們把球拿去收，我們說：「如果你們不拿去收，下次我們就不讓你們加入。」然後他們說：「好！我們幫你們拿球去收。」我們說：「這樣我們才讓你們加入我們的遊戲。」       說了那麼多有關足壘球遊戲的事，就是因為我們班都很喜歡運動，我們幾乎每節課都會到操場踢足壘球，而且是全班出動，所以我們班是熱愛運動的一班。

    星期四下午，我們全校到二樓視聽教室參加由許淳雯老師主持的活動─「師情話意謝我師」。       一到視聽教室，我看到了好多敬師卡及老師的畫像貼在牆上，教室四周還有好多愛心形狀的氣球和彩帶，看起來漂亮又溫馨！       節目一開始，首先由二年級和幼稚班小朋友一起表演唐詩吟唱，輕巧的動作加上優美的音樂，讓大家沉浸在歡樂的氣氛當中。第二個節目是五年級帶來的詩歌朗誦─「給老師的一封信」，深深表達出對老師的感謝！接著是我們班所表演的「原住民有氧舞蹈」，每個人身穿紅色上衣、牛仔短褲，手上還戴著鈴鐺上場，跳起舞來還真像原住民呢！       之後，淳雯老師播放所有老師上課的照片給大家看，照片上還加了一些搞笑的對話，把大家逗得哈哈大笑。其中我最喜歡的一張是：二年級小朋友在跳健康操的時候，有一個小女生手舉得太低了，被老師填上「我是企鵝」的句子，當我看到這張照片時，笑到肚皮快破掉了！       最後進行「花香茶香敬我師」的活動，我和其他九個人上台敬茶、獻花，表示對老師深深的祝福與感謝。老師就像一盞明燈，他指引我們走對的路，不讓我們在黑暗中徘徊，所以我們要奮發向上，將來成為有用的人，這才是我們對老師最大的回報與感恩！

    才藝到底是什麼呢？現在就由我來告訴你吧！才藝就是指自己的才能的意思，每個人的才藝都不一樣，例如，有些人的才藝是舞蹈，有些人的才藝是在樂器、演奏方面：：：等等，但不管是哪一種，這些都是每個人用心苦練才有的成果喔！       上星期，老師要我們大家表演才藝，你知道我表演的才藝是什麼嗎？我表演的就是拉小提琴。當天，我表演的歌曲是我最拿手的「月亮代表我的心」，我在家已經練習了兩次，再加上我平日就常常在練習(只不過我拉的是第二部)，這對我來說真是輕而易舉的事，所以在表演的上一個星期，我就又再複習一下，因為我怕會出包，結果我是第一個表演的，我上台的時候都不會緊張，因為我上次有參加過演講比賽了，已經有一次上台的經驗了，已經適應了這種氣氛了，所以我一點都不緊張，我覺得我這一次的臨場反應很好，算是一次不錯的表演。       我下台之後就輪到鄒翔了，她表演的是彈鋼琴，我不知道他彈的是什麼歌曲，但是我還是很佩服她。第三個表演者是卉彤演出的舞蹈，雖然她只表演了幾個基本動作而已，但是舞姿非常曼妙。她的動作可不是一般沒有舞蹈底子的人所能學的。下一個表演者就是生龍說的笑話，她講的笑話我都聽不懂，但是我和大家卻都一直在哈哈大笑，因為他的表情與動作都能令人捧腹大笑。下一個節目就更搞笑了，從頭到尾，我只看到表演的同學們一直在舞台上跑來跑去、跑來跑去，感覺好像都沒有預演的樣子，其實他們之前已經安排好了，但是因為忘了帶道具，所以只好臨時換劇本，因此我們才會看不懂他們在演什麼，但是無論如何，大家都有用心了，卻能把節目表演好。       這次大家的表演都很特別，雖然有些我看不懂，但是，我想到爸爸、媽媽每次都會在我期末考之前說：「只要盡力就好了。」因此我覺得大家在表演之前，都很努力的在練習，所以他們表演得好不好沒關係，大家都盡力了，只要以後再接再厲，下次還有機會還可以表現得更好。