大家應該都有上過課吧？你有沒有曾經上課的時候被嚇到過呢？你是麼樣被嚇到的？我有三次被「那節課」嚇到的經驗呢！   第一次在二年級的時候，那次是數學課，當老師走進教室時，整張臉怒氣沖沖，當然不出所料，老師一放下課本就破口大罵，老師說：「你們的習作為什麼寫那麼亂！」後來老師一打開檔案，我們發現每個人的功課都寫得很整齊，結果這時候老師冒出一句：「愚人節快樂！」這句話讓我們想起今天是愚人節，我們班約好下次愚人節一定要整這位老師！這節課真的嚇到我了。   第二次是四年級，那時是國語課，前幾天才考試，所以老師現在要發考卷了！我的心情非常的緊張，因為這次不是平時考試，而是期中考，當老師念分數的時候，我的心臟快要跳出來了！正當我非常緊張的時候，老師終於叫到我的名字了，在老師要說出我的分數時，我既期待又緊張，老師念出我的分數時，我整個人嚇呆了，因為這個分數比我所預期的還要高，我的分數是│一百分，當時我高興極了，從來都沒想過我可以考一百分，我的目標也就只有八十分以上，這節課讓我覺得自己的心臟快從嘴巴跳出來了！  　第三次也是四年級，當時老師跟我們說了一件讓我們非常驚喜的事│四年級有游泳課，第一次上游泳課的時候，我還不知道要帶哪些東西，結果游完泳後去洗澡，才發現我竟然忘記帶裝濕泳衣的袋子，心想：「慘了，等一下一定會被罵。」後來我的好朋友拿出一個袋子，這件事才沒被老師發現，這節課真的很嚇人，我被這節課嚇到了。   你曾經有被某一節課嚇到的經驗嗎？當時的你是為什麼被嚇到的呢？

  對萬物而言，生生不息意味著什麼？不斷繁衍後代？又或者，傳宗接代，香火不斷？或許，「生生不息」這樣富有生命力的詞彙，不該只被侷限在膚淺的「生育」，在我看來，不同的生物、非生物都有屬於他們「生生不息」的方式，而生生不息之於他們的意義也都不盡相同。   對於一張桌子而言，屬於它的生生不息大抵就是被一代又一代的人使用下去，時代不斷在更迭，生命不斷在凋零、綻放的過程中循環，而只有它：一張桌子，承載著一代又一代的記憶，被一代又一代的傳遞；對於雜草而言，屬於它們的生生不息莫過於它們的韌性，即使處在惡劣的環境，它們依然有著旺盛的生命力，即使不斷被踩踏，它們依然一次又一次的挺直腰身，即使今天枯萎了，明天的他們依然會重新站起來，它們用自己的生命，展現出生生不息的含義；而對於珊瑚蟲而言，屬於它們的生生不息大概就是堆積出珊瑚礁，它們在成長的過程中分泌碳酸鈣，形成鈣質骨骼，經由日復一日，年復一年的累積，堆積出維護海岸穩定的珊瑚礁，而這便是屬於它們的生命價值：製造出海洋的生生不息。   所以，所謂「生生不息」對於人類而言又代表著什麼？我們最獨特的生命價值又是什麼？人的生命充滿著不確定性，就像在汪洋中漂泊的小破船，我們永遠不知道下一秒會發生什麼，或許，一個不經意，我們的小破船便會沉入海底，我們的生命就會永別於世，然而，我們最獨特的價值卻正在於這美妙的不確定中，因為我們搭乘的小破船雖可能被狂風暴雨傾覆，卻也可能誤打誤撞，找到金銀財寶，甚至發覺新的世界，在人的一生裡，雖可能發生一些意外的事故，卻也可能有意外的發現，也會有不斷的新發明、新創意，我們總不斷地推翻過去，又不斷地建立通往未來的路，而這正是我們人類的特別之處，也是我們能創造出的價值--創新。   當然，僅有創新是不足以生生不息的，創新只達到了「生生」，而我們若想「不息」，還必須傳承，這也正是教育的意義，教育與受教育本身，就是一個生生不息的循環，而能使循環不斷延續，甚至提升層次的，便是知識與技術。我們從長輩、前輩身上學習新知，再將學到的新知經由自己的吸收、歷練後，將昇華的內容教給下一代，下一代再將進化後的知識技術教給下下一代，如此不斷的傳承下去，人類的文明才得以保存、進步，人類的智慧，我們最與眾不同的特質，才能永垂不朽、生生不息。   也因此，許多成功人士都不吝嗇於分享自己努力的成果，大部分發明家的發明、科學家的發現都是公之於眾、讓人類共同享有的。理論物理學家史蒂芬．霍金無疑是個很好的例子，雖然他身患漸凍人症，卻依舊致力於宇宙的研究，也曾發表書籍作品《時間簡史》、《果殼中的宇宙》向大眾傳遞宇宙的知識；另外，猶太人不藏私的智慧更是我們應該學習的精神：眾所周知，猶太人擅於經商，但對於他們的經商之道、教育模式，他們卻從不隱藏，甚至在市面上，我們還能看到許多分享其成功歷程、方式的書籍。這些在自己領域上發光發熱的人們，都不會藏私自己收穫的成果，而未來繼續進行研究、探索的人們，就能站在巨人的肩膀上，站得更高、看得更遠、走得更長，這些，也正是人類知識進化、深入的過程，正是因為人們不藏私的貢獻自己的研究與經驗，各個方面、領域的知識系統才會更加完善，科技才會持續進步，經濟才會不停成長。雖然我們只是世界上的小小人物，在人類創新傳承的路上或許連個配角都算不上，我們仍然能貢獻自己的微薄之力：一個小小的巧思，一次微微的領悟，都能化作讓人類智慧生生不息的力量。   一個人的生命或許很快便會走到盡頭，但他創造的價值、走過的足跡，卻都會是我們人類非常珍貴的傳承物，而這些東西都會生生不息的被傳承下去。屬於一張桌子的生生不息是代代相傳；屬於野草的生生不息是堅毅的韌性；屬於珊瑚蟲的生生不息是用自己保衛海洋；而屬於我們的生生不息，是創新、傳承與不藏私的精神，不只是生命，更要延續我們獨特的價值：讓人類智慧的漣漪不斷、生生不息。

  我常常望著天空思考如果我有魔法的話，那會是什麼樣的魔法？得到了魔法可以用來做什麼？   我想擁有的魔法是可以運用它觸摸到別人的手，知道他心裡在想什麼和預知他接下來會發生什麼事，這個魔法是讀心術加上預知未來會發生什麼事。   讀心術可以直接的知道別人在想什麼，雖然讀心術也可以用超級厲害的觀察能力來知道或推理出來這個人心裡在想什麼，但直接在腦海裡就有小小的回聲傾訴，不是更酷嗎？我想利用這個魔法知道父母或朋友同學在想什麼，雖然這有點侵犯到隱私，但我可以聽出他們有沒有對我說謊，或是有什麼事沒有跟我說。   第二個就是預知未來，手碰到別人就可以知道接下來會發生什麼事，有點像暮光之城裡的一個畫面，兩個吸血鬼家族在爭一個半人半吸血鬼的小孩，在他們互相傷害之前，就有個能力是預知未來的女吸血鬼跳出來給另一個家族的領頭看接下來會發生什麼事，後來知道他們會輸，然後就撤退了。預知未來能提前知道做了這個決定，接下來的後果如何承擔，這樣就不用擔心是否有選擇障礙，也可以預知世界接下來會發生什麼事。我看過很多影片提到未來人、一個預知老婆婆和一個小男孩，他們都有預知到現在世界上所發生肺炎，甚至更多的其他事，這真的太神奇了。但擁有這些魔法可能也會付出一些代價，其中預知老婆婆是眼睛失明後才開始看得到未來。未來發生什麼事大家都很好奇，我也希望這些魔法真實存在世上，可以幫助我們避免人類自己造成的破壞。   預知未來和讀心術在很多的奇幻電影很常出現，魔法就像個未知數，或許世界上有一部分的人真的擁有，但他們擁有魔法是幫助別人還是做壞事呢？如果我擁有了那些魔法，我就可以像電影中的法師一樣為人解開心中的煩惱和痛苦。

  從小到大，在決定任何事之前，許多人都會問過家人、朋友或是其他人的意見；在這麼多的意見中，你是否跟我一樣迷失了自己的方向？最後卻朝著不喜歡的路前進。   在我的認知中，擁有主見是一件好事，因為可以依照自己的想法去執行，也正因為如此，做起事情來比較不會半途而廢。然而在過程中，一定有別人的想法可能影響了自己，舉例而言：許多人想追尋自己的興趣，按照個人興趣升學，但卻因為家人師長的意見放棄了夢想；也有人是為了得到讚美又或是渴望獲得掌聲而被別人的意見影響自己，進而被他人的意見掌控。   我也曾經嚮往著出國念書，想要擁有更廣闊的世界觀，想要更往上邁進。不過，種種因素形成了待解決的問題：金錢、語言、又或是在異鄉沒有家人的溫暖等等，親友紛紛投來的意見，頓時使我動搖目標了……。自認為自己是個有主見而且固執的青少年，但做重大決定時卻不由得被身旁的意見影響了，處在那種猶豫且左右舉棋不定的態度時，自己著實變得不像自己……。在幾經摸索與深思後，我依然思考著能夠出國留學的夢想：雖然出國的過程一定很艱苦，但是「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」，在辛苦的背後，我相信一定有美好的果實等著我！   經過這樣的心理歷程，我覺得有夢想就要去努力實踐，跟隨自己的心，朝著目標邁進，不要被他人的意見掌控，畢竟人生就是一場追尋，我寧願當個冒險家品嘗多采多姿的世界，也不願過著被他人意見掌控的安逸人生！

  【記者陳涵恩/金門縣正義國小報導】拿著枴杖，穿著鐵鞋的肢障劉麗紅今日來到正義國小分享「愛的加減乘除」故事。小時候，只要有人來到劉麗紅家裡的話，她就立刻躲進房間，完全不和他人有任何交際，就像在自己與他人之間建了一道厚厚的牆。還好有媽媽的支持與鼓勵，她終於從黑暗走了出來，並且舉辦了許多講座分享生命故事，讓大家可以熱愛生命，點亮愛心的火苗。   劉麗紅二歲時，遇到了小兒麻痺症大流行，不幸得了小兒麻痺的她，還被醫生說一生都不能走路。二十年來，她從來都不願面對現實，她甚至連玩遊戲都是面對著牆壁自言自語，她非常不喜歡拍照，而且拍照時還會把枴杖藏起來，不讓別人看見。有一天，劉麗紅的老師出了一道作文題目│想像自己像什麼動物，於是她就在作文簿上寫她覺得自己像隻烏龜，老師看了她的作文後，在她的作文簿上寫了：「妳要當烏龜可以，但請當隻永不放棄的烏龜。」劉麗紅也因為老師的這句話而恍然大悟，對生命有了不一樣的啟發。   因為有媽媽和老師的鼓勵，劉麗紅才能走出黑暗。一九八四年時，她參加12.5公里的健走活動，出發前，帶隊的營長突然對大家說：「各位夥伴，你們慢慢走沒關係，不過走不回來的，我會叫垃圾車去接你們回來。」這句話完完全全激怒了自卑與自尊心一樣強的劉麗紅，她發誓自己一定要走完全程。她奮力的完成了12.5公里的健行，只要有跟鐵鞋接觸的地方都破皮流血了，全身是傷的劉麗紅雖然很痛，但她卻痛得很開心，因為她證明了自己不是「垃圾」。   劉麗紅不受鐵鞋束縛後，積極的參加各種活動，工作也有優異的表現，她在佳音廣播電臺擔任了三十二年的主持人，她還去了很多的國家分享故事，去最多次的國家是馬來西亞，曾經去了十八次。她拿下了八個金獎，其中的金鐘獎甚至得了四次。她還出了九張專輯和十二本書，最特別的是一本名為混障是什麼東西的書，描寫十五位擁有特殊才藝的身心障礙者勇於面對生命困境、衝破人生絕境的生命故事。   劉麗紅說，之前我最常用的詞是「放棄」，但在我用四小時完成12.5公里健行時，我就發現我可以用「試試看」來跨越障礙。而主題愛的加減乘除的意思就是：「加」上努力、「減」去障礙、「乘」上信心、「除」去驕傲。人生不一定會贏在起跑點，但一定要堅持到終點，感受「活著真好」！

  快樂就在我們的生活中，只要有一顆善良的心，用正面的態度看事情，你會發現四面八方都有快樂的小種子，快樂讓人愉悅！   快樂無所不在！例：幫同學搬東西、借同學文具、帶受傷的同學去保健室、幫媽媽做家事，都可以感受到快樂的滋味。   還有，看到大自然的美景和一陣陣微風吹過我的身旁，讓我感覺無比的舒暢！看到和家人、朋友的照片，每個人的臉上都帶著笑容，這也是一種快樂！   遇到困難的事，先不要慌張，要冷靜思考，就可以把困難的事解決了，例：把家課做好、把很複雜的圖畫畫完了、沒做完的教室佈置做好了，這也是快樂的事！   在生活中找到快樂並沒有那麼難，重要的是要有正面、積極、樂觀的想法，要用一顆善良的心幫助別人，用一顆堅強的心解決問題，用樂觀的心欣賞大自然的美景，你就會發現，快樂就在每個人的生活中！

  今天早上，我聽到「起床了」，這聲音就像打雷「轟隆」一聲，嚇得我從床上滾下來，差點就一命嗚呼了！一大早起床後，我就有許多的事情要做，像是刷牙、穿衣服、吃早餐、洗臉和上廁所，做完這些事，我就要匆匆忙忙地奔出家門「蹦」的一聲跑到了學校，到了學校，進到班級教室後，老師看到我氣喘吁吁、汗流浹背的樣子，立刻把我叫出去，還在黑板上把我的分數記上一個叉叉，真是讓人慘不忍睹啊。   因為這樣所以我想要改變愛睡覺這件事，家人都說我是「瞌睡蟲」，還說我睡著時像一頭被打了麻醉劑的豬，要叫十年才能叫醒。不過我也不是每天都很晚起床，有時我也會很早起床，但是早起的次數少之又少。那你們知道我早起時都在做些什麼嗎？猜猜看我是在看電視還是玩平板呢？又或者是在打電動呢？不！不！不！那你就大錯特錯了，你們以為我是宅男嗎？更何況我哪有這麼懶，如果我很早起來，我會出去遛狗、打球、看狗、和狗狗玩，騎腳踏車、玩蛇板，玩完後，我會將所有東西歸位，然後再去上學。   我希望我以後能每天早睡早起，也希望大家可以跟我一樣早睡早起。

  如果你是人，你一定會犯錯，我也會犯錯，就像我有一次被堂弟追，結果我騎腳踏車故意加快速度，就不小心摔倒了，但我把自己摔倒的事情，怪在堂弟身上，但其實他也很不高興。   他就一直把一些事推到我這邊，所以我和他一直吵一直吵，吵到我回家，我回家後就一直在思考，因為是他一直追我才摔倒的，所以我那時候非常疼痛，就不跟他講話了，而且當時腳流很多血，我還不知道原來自己流了這麼多血。   之後回想起來，是自己加速才摔倒的，可是他也有不對的地方，因為他也不可以一直追我，但我也不敢去跟他道歉，也不想去找他，他也一樣不想來找我，也不想來跟我講話，但我有時候會去想跟他道歉，可是他都不在家裡，所以我就回家了。   過了很久很久，我都忘記這件事了，我覺得他也忘記了吧！所以我們兩人也像以前一樣一起玩，也沒有再提到那件事情了，我覺得下次可以再勇敢跟他道個歉，之後我有鼓起勇氣跟他道歉了，他也跟我道歉了，我們也互相原諒對方，但我跟他道歉的時候，他就說：為什麼要跟我道歉？所以我就把以前那些事情全部說給他聽，但他一直想不起來，可能是那件事情過太久了，過了一天他才想起來。

  在我們的人生中，一定會遇到挫折吧！遇到了挫折，就要用正向的態度來面對，例如練習彈琴時，有一個小節不會彈，然後一直省略直接彈到結束，這樣是錯誤的。必須要一而再，再而三、不厭其煩地練習幾次就會了。如果英單一直背不起來，一直用死背的方式記憶，就永遠不會，可以試著用有效、簡單的方法來學習喔！   去年五月，我參加生平中第一次的全民英檢考試。當時我才四年級，考試當天，我和媽媽各自在不同的教室，我遇到的挫敗是試卷中有許多的字詞是我沒有學過、無法理解的。果然成績公布時，聽力測驗通過了，但閱讀差兩題，不能晉級說寫。我很難過，感覺天都快塌下來了。但是，媽媽安慰我說，不要害怕失敗，要有百折不屈的精神，更何況我還小，只要努力學習一定可以過的。   在學音樂的路上，我遇到的挫折是吹奏直笛時，因為力道忽大忽小的問題，導致吹出來的音樂有高有低，很難入耳；而在學揚琴的時候，因為手腕協調度不佳，且揚琴的調性很多，每種調的位置都不同，錯音的機率偏高，曲子完成度不夠。兩位老師都說熟能生巧，勤能補拙，只要多練習，就可以把事情做得更完美。   古人說的好「失敗為成功之母」，像偉大的愛迪生一樣，挫敗很多次才研發出燈泡；而海倫‧凱勒沒有因為自己的殘缺，反而在安‧蘇利文老師的幫助下，成功完成大學學業。因此，我要向他們學習永不放棄的精神，不怕挫折，克服困難，勇敢的走出生命的幽谷。

 一個小小的舉動，看似微不足道，但它卻包含著許許多多的善意，猶如冬天裡的太陽，帶給我們無限的溫暖。  記得我二年級的某天下課，在操場和同學玩閃電布丁的時候跌倒，跌倒的痛楚就像一根針扎在腳上一樣，霎時間同學二話不說馬上扶我去保健室，溫暖的感覺讓疼痛減輕不少。而這種溫暖的感覺，不由得讓我聯想到社會課本裡樹菊奶奶的故事。  我覺得樹菊奶奶真偉大！不但幫助窮苦的家庭，還自掏腰包蓋了圖書館，至今已捐出上千萬元了！她吃的東西很樸素，都是她賣菜所剩下來的菜。我覺得奇怪的是，為什麼她不用自己辛辛苦苦所賺來的錢吃一頓大餐呢？我想應該是她覺得幫助人很開心吧！  俗話說：「勿以善小而不為。」我雖然不能像陳樹菊奶奶幫助這麼多的人，卻可以從身邊開始做起，例如：媽媽生病時，我會主動分擔家務、照顧妹妹，讓媽媽好好休息；爸爸工作一整天很累，我和妹妹會幫爸爸搥背，讓爸爸覺得很舒服，能放鬆心情。  一個溫暖的舉動讓平凡無奇的一天變得豐富多彩，給我們帶來愉悅的心情。至於被幫助的人有可能在感到溫暖後，進而會更友善的對待其他人！所以在你行有餘力之時，就要幫助他人，他也可能會和你成為朋友呢！  結下一個善緣，甚至是在每個人的心中種下一顆善意的小種子，也許未來能發出更多小苗，世界將會更美好。

 今天晚上吃飽飯後，我和哥哥、姊姊一起去打棒球，我投球給哥哥打，打出去後，姊姊就去撿球。沒多久，換哥哥自投自打給我們接，玩了一會兒後天空就越來越暗，結束這次的打棒球遊戲。  隔幾天中午吃飽飯，休息了一下，我又和哥哥、姊姊一起去體育館運動，我和姊姊去打羽毛球，哥哥打籃球，後來國中的哥哥也來打，我和姊姊練習了很久，我打的時候也慢慢進步了，希望我能把羽毛球練得更好。  打棒球真的非常的好玩，謝謝哥哥、姊姊陪我去打球，希望下次還可以一起去運動。

翻開我的相簿， 我看到時間的腳步， 那一張張相片好像帶著我進入我的童年回憶。 有一個小娃娃， 坐在床上， 嘟著嘴吃奶嘴， 就像可愛的小天使。 有一個小孩子， 站在飛機前， 看起來像勇敢的軍人， 真是帥氣， 有一個小可愛， 蹲在花盆前， 就像萌萌的小仙女， 真是美麗。 有一個小不點， 坐在椅子上， 就像高雅的公主， 好天真好幸福。 有一個小胖子， 坐在雕像上， 微微的笑， 穿著花花的衣服， 就像一位鄉下小孩。 這些都是小時候的我， 那一張張照片， 是我最難忘的回憶， 照片有自己最愛的家人， 記錄著和我有關的動人故事。