大自然的美賞心悅目，讓人百看不厭，在不同的季節都擁有不同特色：春天│百花齊放，夏天│艷陽高照，秋天│秋高氣爽，冬天│寒風刺骨，但在一年四個季節中令我感到景色宜人的季節在於夏。   在炎炎的夏日中，爸爸問我們：「想不想到海邊走走、玩水？」我們毫不猶豫的就答應了，於是爸爸就開著車帶我們到海邊，一到海邊就看見金色的陽光灑下耀眼光芒照射在湛藍的海面上，沒過久就來了好多人，車水馬龍，人來人往，衝浪板、泳裝、泳圈、挖花蛤等……工具通通到齊，踩在熱呼呼的沙灘上，眼前的景色更是令我著迷不已，在沙灘上看見了許多的寄居蟹、海螺、貝殼、各有形態，有的像把小扇子、有些則是破的慘不忍睹，每一個的顏色更是五彩繽紛、各具巧妙，各式各樣的貝殼都是獨一無二的。   到了海邊最不能忘得當然是涼涼的海水，海水並非風平浪靜，而是每次拍打到石頭都會形成截然不同的浪花，雪白的浪花打上石頭，時而像是一群調皮的小孩童在沙灘上追逐、嬉戲，時而碰到岸邊的大石頭上，就像是學生聽見鐘聲跑了回去，啪！啪！啪！一聲接著一聲，從不停止，猶如在演奏一首永遠也演奏不完的樂曲，雖然這首樂曲平板無趣，但我卻覺得親切無比，哪一天這美妙的樂曲停止了，是多麼可惜的事？   生活周遭到處都充滿了美景，只是人們總是匆匆忙忙的快速走過，不願意放慢腳步、停下腳步去觀察，法國藝術家羅丹說：「美到處都有，對於我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。」若能細細品嘗生活中的美，就能發現夏日的海邊美不勝收，每一年的夏日之畫都有所改變，如果在每個季節都認真的感受，心中就會創造出無限多個屬於自己的四季畫作。

  暑假期間，媽媽幫我報名了金門國家公園舉辦的「蛙類親子公民科學家」的夏令營活動，關於各類青蛙的有趣學習就從這裡開始……。   營隊的第一天我們跟阿姨、姨丈和表哥先在中山林會合，進入視聽室之後，東華大學的楊老師跟其他志工老師用生動、活潑的方式，讓我們知道如何用手機APP設定的蛙類特徵，來加以判斷現在看到的青蛙是哪一種，以及在野外看到蛙類如何記錄下來，讓老師們知道蛙類的蹤跡。   再來就是綜合活動機智搶答，從前面學習的蛙類特徵，正確在青蛙玩偶上指出，以測試出我們學習的程度。志工老師更設計四個關卡驗收成果：有「蛙鳴爭霸棋」、「青蛙在哪裡」、「外來種退散」和「青蛙過馬路」，小隊員之間的默契跟互相協助，就在這個闖關時候能大展身手了。   最後是最令人期待的「夜間調查」了，觀察乳山遊客中心的地形判斷青蛙最常出沒的地方以及了解青蛙的習性，讓我們更能身歷其境，讓我開心的是順利找到了黑框蟾蜍。   蟾蜍科、樹蟾科、狹口蛙科、叉舌蛙科、赤蛙科、樹蛙，在短短幾小時裡我認識了台灣蛙類所有的科別，也知道了公蛙才會叫、青蛙其實視力很差、青蛙是靠屁股喝水……好多好多的「原來如此」的有趣蛙類知識，讓我發現青蛙更多有趣可愛的面向呢？這一次的認識青蛙營隊讓我收穫滿滿。

  在生活當中有很多情緒，有快樂、高興、生氣、悲傷、喜悅和興奮，而在情緒裡最特別的就是快樂，快樂就是當你很開心的時候，當你在笑的時候也是一種快樂，對我來說快樂就是放寬心胸去迎接每一個事物。   還記得小時候，我常常問媽媽為什麼在太陽底下風吹日曬的那些工作人員，他們都還可以那麼開心的去過著每一天，媽媽也就回答我，因為他們的生活中充滿了許多快樂的事，讓他們去迎接每一天每一次，所以再辛苦他們還是很開心，在生活當中也會遇到一些大大小小的事，有些是好的，有些是不好的，遇到這些事時不要放棄繼續往前，總有一天你一定可以把這些不快樂的事變成快樂的。   在生活中，不可能每件事都是快樂的，當我們不開心而感到絕望時，轉念之間，就會發現自己擁有了快樂，每天都開開心心的人一直都會很快樂，而每天都垂頭喪氣的人就會因為沒有快樂而失去微笑，其實快樂一直在生活中！

  我閱讀了一本書「吵架了！」感受很深，人與人之間相處是學問，那吵架要怎麼處理？不理對方、大打出手？這些方法都解決不了問題。心平氣和的說先了解對方的想法才是明智的。而不是跟著自己的情緒走。   皮皮兔和胖胖豬吵架了，跳跳猴勸他們說：「別吵了，你們是好朋友。」他們同時說：「今天開始，我跟你一刀兩斷。」他們又伸出手來：「把我的東西拿來。」皮皮兔扛了一袋禮物，胖胖豬提了一籃東西。   花花雞邀請大家玩捉迷藏，你們要玩嗎？跳跳猴搔搔頭，唉呀，他們已經一刀兩斷了，胖胖豬想了想，其實我們可以和好，後來他們忘了以前的事，每天無論下課、放學，他們都手牽手回家，從此以後就不吵架了。   好朋友互相照顧，不要吵架，有時好朋友一不小心出錯，如果是故意的要告訴老師，不要悶在心裡。朋友間本來就要互相幫忙。有時就算吵架了，都要冷靜，而不是衝動解決問題，這樣會把事鬧更大。

  生活中有許許多多的發明，都是人們不斷的嘗試、實驗，才可以做出現在的東西，例如：電燈泡、書桌、冷氣……等。   最近，我在電視機看到了一個很有趣、好玩的發明，他一射出去可以發射的非常遠，而在我們社團課的時候也有做，它的作法很簡單，把寶特瓶中間剪下來，在前面貼上膠帶，這樣就完成了，把它像美式足球一樣丟出去，一丟出去會呈現旋轉是飛耀，飛行的距離讓大家嘆為觀止。那你知道他叫什麼名字嗎？「答對了，他的名字叫「飛行騎士。」   看完這個發明，讓我也想要做一個發明，但是我只能做比較簡單的，我想了又想，就是想不到，突然我發現家裡的存錢筒不夠了，所以我就把寶特瓶中間剪下來，再用剪好的紙貼在兩側，最後在上面剪一個長方形的洞，這樣就完成了。我的酷形存錢筒問世了，大家是不是也很想瞧一瞧！   很多發明都是讓我們的生活變得很方便，例如：電腦、車子、手機等……，注意生活中的細節，發現生活中的不便，運用巧思就可以產生更多的發明。我們也一起來當個小小發明家吧！

  海倫‧凱勒出生於美國阿拉巴馬州，在她一歲多的時候生了一場重病，造成她的腦部受傷，從此失去聽力與視力，所以她聽不到別人說話，也沒辦法學語言，以至於她連一句話也說不出口。   幸好，海倫‧凱勒在她七歲那年遇見安‧蘇利文老師，老師帶海倫‧凱勒在草地上打滾，在田野間跑跑跳跳，也在泥土裡種下種子，讓海倫‧凱勒用手摸種子發芽的感覺。   看完海倫‧凱勒的故事後，我發現海倫‧凱勒是個永不放棄的人，而我從她身上學到做每件事都要努力，永不放棄，一定可以克服任何困難的。

  在臺灣的旁邊有一座小小的島，那就是小金門，在小金門上有一棟很大的房子，那棟大房子前面還有像海一樣美的操場，那就是上岐國小。   走進上岐國小，遠遠向前望去，兩旁的樹木就像高大的巨人，保衛著上岐國小。慢慢的走向前面，就是學校的穿堂，穿堂的布告欄上展示著我們上岐國小優秀的作品，如：書法、作文等等，這些都是大家努力去完成的傑出作品。   再往左邊走，就是我們三○一班，三○一班有十二位同學，下課時，大家會一起打籃球，還會一起在教室聊天，一起玩鬼抓人，整個教室都充滿我們的笑聲。   我特別喜歡到圖書館，裡面有豐富的書籍，帶我們到各個國家去玩耍，當我翻開書本，我總是深深著迷，好像跟著主角一起四處冒險、一起出去玩，一起烤肉，一起發明物品，真是開心。   我的校園還有很多豐富小角落，只要仔細觀察，相信你一定也會愛上這美麗的上岐國小！

  我已經四年級了，升上四年級，我會幫媽媽掃地、倒垃圾，我還會幫吸地板、摺衣服、洗衣服，很會做家事。四年級我也長高了，我也長大了，我現在會幫媽媽買東西，媽媽說我很棒！很厲害。升上四年級，我們各科老師有些會換有些不換，有些社團三年級不能參加，四年級就能參加。   我們的同學也會長高，我們四年級有一堂課是主任的課。四年級我們有一些同學長好高，有一些同學沒長高。三年級的時候，我覺得，我英文學得不好；所以，我在安親班要好好複習，多加強聽力，我在家裡也要好好複習，多背英文單字、多閱讀英文的書本、多看英文的影片、多看英文字典或是常講英文。四年級，我的朋友也變多了，三年級的時候，我都和我的好朋友在湖心廣場、操場這些地方玩耍，現在四年級，我和我的新朋友都在這些地方玩耍，和朋友們在學校的每一個地方，我都覺得，非常的好玩。

  我看見的海洋是紅色的，因為它是血海，整片紅，海的中央是一頭受傷的鯨，身上都是血、魚叉、網子，血染紅整片海。   人類啊！都是貪心的人們惹的禍，為了金錢、利益，獵捕海洋生物，可憐的鯨，血紅的海。

 「噹！噹！噹！」上生活課囉！老師一走進教室，馬上神神秘秘的說：「今天要畫三條魚喔！」我興奮的不得了！因為我最喜歡畫畫了！  老師先發給我們每人三張空白紙，要我們盡快畫好三條魚來繳交，接著又發給每一組一本魚類圖鑑，並且說：「腦海中如果沒有想法，就可以翻找圖鑑喔！」聽老師說完，我雀躍的拿出彩色筆和鉛筆開始動工囉！我先畫了蝴蝶和飛魚，接著又畫了可愛又小巧玲瓏的彩虹魚，這些都是我喜歡的美麗魚類，其中我最喜歡的是彩虹魚，因為牠身上的色彩，真是繽紛呀！  到了星期五，老師要公布答案了！我既緊張又期待，原來我們要玩的遊戲是釣魚遊戲，老師把我們的魚依據用心程度給分，分別有五分、十分、二十分和三十分，我畫的蝴蝶魚雖然只得到五分，但我畫的飛魚和彩虹魚得到了三十分，讓我非常高興。  接著，老師開始介紹了釣竿的種類，有金牌小釣竿、瘦瘦小釣竿、普通小釣竿以及超級小釣竿，每種磁力都不同，讓我躍躍欲試。比賽開始前，老師拿出一台小平板，這台小平板是選號器，用來選出參賽者的小釣竿，我抽到的是瘦瘦小釣竿，兩端的磁力比較強，中間較弱，所以我只釣到了幾隻小魚而已，不過，我很期待有人可以釣走我的魚，因為這樣我也可以加分喔！  要釣到高分的魚可不容易，需要點技術，雖然我的手藝非常靈巧，但是我也無計可施，我釣的魚不多，但有人卻用不起眼的瘦瘦小釣乾，釣到非常多的魚，真讓我大開眼界，原來，只要有技術，再加一點耐心，一定會滿載而歸的。

 今天是七月七日，星期二，天氣晴。我們要去雙鯉湖溼地，我很期待。上週老師有提醒我們要注意防曬與補充水分，所以我準備了帽子，還有水壺。  我們出發了！在路途中，我看到了很多樹，想起校本課程，老師介紹了好多金門常見的植物與動物，還看到了我們最熟悉的水尾塔，大家在走的時候，臉上的表情都藏不住笑意呢！  到了雙鯉湖自然中心，老師告訴我們這邊是有特別設計過的，即使是小小的講話聲，也會有很大聲的回音，所以一定要保持安靜，我們都很安靜，有講話的同學，同學之間也會互相提醒。老師給了大家一張紙，讓我們去蓋印章，蓋完後，老師發給我們蠟筆與紙，讓我們去拓印，我選了我最喜歡的植物去拓印。後來我們欣賞了栗喉蜂虎的影片，栗喉蜂虎很美，觀賞完影片後，再一起去欣賞鳥類，在這邊，同學們都非常激動，臉上充滿了好奇的表情，參觀完後，我們就回學校了。  我非常喜歡雙鯉湖溼地自然中心，我還想再去一次，今天很開心。

 星期六，趁著爸爸不用上班，請他帶我去官澳的海邊玩。  到海邊後，我盡情的奔跑，享受沙灘的海風，中途我撿了好多貝殼，有一些貝殼還有破洞。因為爸爸很少有空帶我們出門，所以我開心到連中餐也忘了吃。  在回家的路上，我玩著手裡的貝殼，心情很愉悅也很放鬆。