學生園地
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我的優點和缺點
每個人都有不同的個性,而且,沒有人能夠十全十美,我也有自己的優點和缺點。 我的優點是愛乾淨,在家裡的時候,我常常會幫忙整理家裡,讓家裡保持得乾淨整齊;而我的缺點是愛生氣,媽媽告訴我有什麼事情要用說的,不可以動不動就生氣。 我已經是二年級的學生了,好的優點要努力保持,缺點要改進,成為一個好孩子。
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我是洪苡晴
大家好,我的名字叫洪苡晴,你們可以叫我晴晴。我有一頭長長的黑髮,大大的眼睛。我喜歡穿裙子,因為這樣很像小公主。 我平時最喜歡玩玩具,因為每天可以在家裡玩不一樣的遊戲,扮演不一樣的角色,一下可以當廚師,一下又可以當老師,我覺得很有趣。另外我也喜歡騎腳踏車,因為騎腳踏車的時候,會有涼涼的風吹過來,我覺得很舒服。而且每次騎腳踏車的時候媽媽弟弟都會陪在我身邊,我覺得很開心。 我的優點是會主動幫助別人,因為當同學或是老師需要幫助時,我就會主動去幫他。但是我也有一些缺點,像是做事情時,有時候會粗心大意,不夠細心。 我希望升上三年級,我能保持善良的心,樂於助人,改善缺點,交到更多朋友。
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冬至園遊會
一年一度的冬至園遊會又到了,據說,今年很特別,不僅可以賣吃的,也可以賣互動遊戲,聽了之後,我們班決定要賣一個科學遊戲,它叫做「酒精火箭炮」。 其實這個科學遊戲的原理很簡單,只要在養樂多瓶內噴酒精,噴完之後裝到點火槍上,按下開關射出去,就代表成功。園遊會還沒開始前,我們的攤位就已大排長龍,所以我們只好提早開始,只要射倒那些寶特瓶,就有禮物可以領。這個遊戲吸引了很多人來捧場,可以說中途根本沒時間休息,即使如此也沒關係,我們注重的是,活動結束後,要把收入捐出去。 有句話說:「助人為快樂之本。」只要能幫助到別人,我們也會很開心。 我們的攤位生意雖然很好,但中途還是有休息一下,但不到兩、三分鐘又有一批人來排隊。雖然攤子只有四個人負責,但為了能多捐一些,所以當別人在收攤的時候,我們還在努力呢! 最後體驗遊戲的人慢慢消化完之後,我們終於可以休息了。會後,有家長想要邀請我們到西方社區擺攤,我們考慮了一下,決定要去擺,由此可知,我們那個遊戲真的很好玩,到那裡一定會有很多人來捧場。 這次真的很開心有這個活動,可以讓我們把這個遊戲提供出來讓大家體驗,下次如果還有機會可以辦這種活動,我們一定要再擺攤一次。
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媽媽的拿手菜
廚房是腦海中最親近媽媽之地,媽媽烹飪美味菜餚讓我在成長階段裡都充滿幸福氣味,直到今天我獨自用餐時,我就會想起媽媽的拿手菜。 媽媽的拿手菜是糖醋排骨,期中考結束那天,媽媽為了慰勞我認真準備考試的辛勞,當天的晚餐就烹煮了這道料理。這時我會在廚房陪媽媽,除了問烹飪方法和細節,還一邊聊天,而我六年級後,求學補習的緣故和家人相處時間少,這段準備晚餐時間就是我和媽媽最親近的時刻,我會將趣事、對於學習上遇到的難題傾訴給她聽,她會給我建議。 媽媽也沒忘了繼續做菜,我看媽媽的作法:先用醬油、大蒜醃漬過的排骨肉略為油炸再放入炒鍋,加糖、醋、蕃茄醬拌炒,不一會兒裹上糖醋醬汁的排骨呈現油亮橙紅的色澤,最後放上蔥段裝在瓷盤後端上桌,只見冒著熱氣,糖醋排骨的酸甜醬香味頓時在廚房裡瀰漫四溢挑逗著我的味蕾。 媽媽總告訴我:「人要面對挑戰,不管如何只要用心了,結果不盡如意也沒關係。人生有酸有甜才是幸福滋味。」是的,人生裡總是事事不盡如人意,努力了卻沒得到回報,心情就像糖醋排骨的酸,這時我便會想到媽媽勉勵過我的安慰,像糖醋排骨的甜,沖淡了不如意的酸,讓那份酸甜在心裡融為一體撫慰了心靈。 吃著媽媽做的糖醋排骨,總是能讓我提振起精神,在繁重的求學過程,以及背負了許多壓力的挑戰時刻裡,獲得勇往直前的信心。
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新兵日記
你知道前幾天我們去了哪裡嗎?我們受邀參加了國家公園的戶外教學喔!當天是個大晴天,出發前老師還在校門口為我們拍了兩張合照。帶著愉快的心情出門,坐上遊覽車,沿途的美景更是美麗,有迎風招展的小花、擺動的小草,和愛飛來飛去的樹葉……。 我們到了八二三戰史館,陳老師在大樹下教我們立正、稍息等動作,還有精神答數。精神答數時要大喊:「雄壯、威武、嚴肅、剛直……。」我覺得很特別。陳老師還把我們班分成虎金和班超兩隊,我是虎金隊,我們這組的隊呼是:「虎金、虎金,虎虎生風。」接著是讓我印象最深刻的是「搶灘遊戲」,規則是一人拿兩顆用報紙做成的球,在另一組搶灘(拿書包)的時候,就拿球丟他,被丟到就陣亡了,真是有趣又好玩。 中午吃飽飯後,就到國家公園視聽室聽導覽員介紹歐亞水獺,介紹完我們每個人都拚命的舉手,想要拿到禮物。接著陳老師又給我兩張學習單,寫完後就讓我們小睡一下,但是志工們把所有的燈和門關上,黑漆漆的,真是可怕又驚恐萬分呀!午休完,我們來到中山林的自行車故事館,教官帶我們認識自行車的安全交通規則,還介紹許多前人發揮想像力做出來的各種自行車。接著教練讓我們自己選擇一輛自行車,騎上車,繞了一大圈,讓我學會到騎車的很多知識。 這次的戶外教學總令我念念不忘,我永遠記得那歡樂時刻,記得這段時間的好玩活動和豐盛美食,這次戶外教學讓我既滿足又有成就感。
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一件最有成就感的事
成就就像一本血汗簿,因為成就是用努力和汗水換來的;成就就像一本筆記本,因為記錄著奮鬥的過程;成就不一定要像明星、科學家一樣發光發熱,一件微小的事情,在經過努力後,獲得成就的那一刻讓人真雀躍。 還記得剛開始練習田徑的時候,不但跑不快,體力不好也跑不遠,每次跑完步的時候都快喘不過氣,隔天來到學校都肌肉痠痛,走起路來步履維艱,但每一天仍然繼續練習。雖然一開始練習結束後,很常聽到大家哀天叫地,但我們依舊照常訓練,疼痛並快樂著。 回想起以前我們在訓練體能的過程,大家常常肌肉痠痛,不過我們仍忍受痠痛,持續練習,用汗水、毅力、努力不懈換取優異的成績,最後我在比賽中得了第二名,所以練習沒有白費,這個收穫是用好長一段時間辛苦訓練換來的,得到第二名的當下,讓我覺得很有成就感,真是興奮不已。 訓練的過程雖然很辛苦,但是可以讓我更進步,所以我還要繼續努力的練習,也不會像以前一樣遇到困難就想放棄了,這次的練習讓我覺得很有成就感,因為在運動會時得了第二名,這讓我更有自信,也帶給我很大的成就感。 這件事讓我學到,用心努力去完成的事情,就是令人有成就感的事。
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鱟
看! 那古老的生物活化石, 一齡、二齡、三齡…… 經過十六齡的脫殼蛻變, 甲殼如鐵牆般堅硬, 在潮間帶閃閃發光。 鋒利尖長的尾劍, 是防禦的最佳武器, 愛玩疊疊樂的夫妻魚, 母鱟肥大, 公鱟瘦小, 在沙灘談情說愛生兒育女, 成雙成對形影不離。 看! 鱟資源警燈響起, 棲息地受到嚴重破壞, 人們捕食成為盤中餐, 大聲公傳遞生態保育, 一生守鱟。
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潮間帶
螃蟹在潮間帶裡,爬過來爬過去,手上帶著大剪刀。 蛤蜊在潮間帶裡,鑽過來又鑽過去,像一顆顆堅硬的石頭。 兒童在潮間帶裡,跑過來又跑過去,享受悠閒的午後時光。
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由難民問題看幫助文化
戰爭自古以來造成的問題總是影響著後世,而難民就是戰爭衍生的問題中,最可憐無助的一方,因為自己的國家都是戰火連天,所以他們只好到別的國家去,可是戰爭波及到的往往不是只有一兩個國家,一開打就是好幾億人無家可歸,於是如何分配收容難民的人數,就顯得重要了。因為難民的數量太多了,所以主要收容的國家高達整整六個,而且一個國家收容的人數不是幾萬人,是幾百萬人! 面對這些問題,不同的國家有不同的應對方式。例如土耳其和黎巴嫩,前者收容了超過三百萬名難民;後者的收容比例更是高到平均五人就有一人是難民。反觀既有錢又緊鄰戰區的沙烏地阿拉伯,明明有足夠的資金可以蓋收容所和幫助受難國,卻置之不理當作沒看到。同樣都是能幫助處理難民問題的國家,結果前兩個國家都快忙得焦頭爛額了,後者有錢有資源卻睜一隻眼閉一隻眼,令人不勝唏噓哪。 難民一多,受傷的人也會跟著多,例如在遷徙的途中被人蛇集團毆打或被搶劫。而有些志工團體們有很多的醫療資源,結果卻只對傷者們做簡單的治療,像有個來自敘利亞的人就說:「為什麼有那麼多幫助動物爭取生存機會的國際組織,卻沒人來保護和幫助我們?」的確,明明同為人類,為什麼會寧願把心力都花在救貓貓狗狗,卻對受傷受難的同類如此冷漠呢? 有一年,某位孩子從二零一三年的國際兒童和平獎獲獎人—馬拉拉手中接過這個獎項。他的名字叫做「瓊迪」,他在頒獎的時候,對那些不樂見難民存在的人們說道:「其實我們也不想來,可是這是戰爭造成的」。他在戰火不停的敘利亞出生與成長,後來他的家人帶著他一起逃到黎巴嫩。剛開始他無法上學,然而當時年僅十二歲的他卻主動尋求協助,找人幫忙蓋了一間學校,以利其他一樣無書可讀的孩子們學習各種知識和他自己最愛的攝影。 從瓊迪的故事中我看到了:難民們因為沒有別人的關心和幫助,所以打算靠自己的力量突破困境。這份勇氣和獨立的態度不管大人小孩都應該擁有,當世界拋棄你的時候,唯一能依靠的、能衝破窘境的只有自己的雙手雙腳。我覺得瓊迪說得對,沒有人會自願成為難民,不管是領到國際兒童和平獎、來到陌生的地方蓋學校,全都是在戰爭的因緣際會下造成的,我相信瓊迪能受獎,是因為世界看到了他做的這一切而給予肯定。也許難民永遠都不會消失,但我們要學習如何在沒人能伸出援手的情況下,靠自己的力量重新站起來、點燃希望的火苗,世界上有太多無法預料的事,我希望自己在未來也能掌握這份力量,成為一個既獨立又勇氣十足的人。
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閱讀筆記—戰爭與和平
十九世紀初的俄國小鎮,生活原本是安靜的。但在歐洲所向無敵的拿破崙開始把他征服的目標指向俄羅斯,於是殘酷的戰爭便開始了。場面從血戰、國王的會議、舞會、打獵到兒女情長、農民生活一直到十九世紀初俄國的統治、社會事件,全都容納其中。故事的角色包含許多著名的歷史人物,雖然他們是配角,但卻深深的吸引。歷史是一條長河,而在戰爭中,主人翁們剛出場時還很年輕,但經過十年戰亂,到戰爭結尾時,就已經成為經歷豐富的大人了,他們生活在戰爭中,也因此而成長。 這本書表面上寫的是戰爭的故事,但許多人物的形象卻更讓我印象深刻。在這本書中作者刻畫了許多角色,每個角色都各有自己的優缺點,比耶為人大方,心胸寬廣,也很溫和,但他缺乏行動力。安德烈聰明、個性強烈,但性格太衝動,娜塔莎熱情、活潑,但很任性,瑪麗亞性格善良、為別人著想,可是比較沒有主見。在故事中,他們每個人都有不同的特點,讓他們的所作所為都各不相同,像是比耶,他缺乏行動力,因此他想要改變自己的農莊時,只想把大筆的錢給管事們讓他們自己去管主人的田莊,結果錢全都被他們暗暗的拿走了,所以我覺得他要有所行動,不要那麼懶;安德烈利用他所擁有的強烈個性去鼓舞士氣、衝鋒陷陣;娜塔莎善於與人交際,但她時常會跟父母吵架;瑪麗亞個性溫和,為了照顧父親,常忍氣吞聲,這也受到她自己的個性影響。 「只要我能擁有這些,就足夠了,我什麼也不想要,戰爭給人們帶來痛苦、恐怖,使人們生活在混亂、匆忙和破碎之中。」發生戰爭後,有的家人必須上戰場,留下的人在生活中又必須面對各種難題,個性也面臨考驗,而金錢變成另外一個主角,沒有了錢,有人孤單離開,也有貴族、地主在戰爭一夕之間化為平民。 戰爭告一段落,生活仍要往前走,我很好奇他們過得如何?「窗外的雪花不停地飄著,而屋內的爐火熊熊的燃燒著,洋溢的是家的溫暖、家的氣息」幸好還有家的力量,就可以一直走下去吧! 我希望我也可以擁有比耶的大方,有安德烈的聰明,有娜塔莎的熱情,也擁有瑪麗亞的同理心。如果我很大方、心胸寬廣,那我一定可以建立良好的名聲;如果我很熱情又有同情心,那我一定可以交到更多朋友;如果我很聰明,那我一定可以理解更多的事情。人生是充滿變數和挑戰的,如果我在身心方面都可以隨著年紀而成長,那未來我一定可以成為更好的人。
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我對新冠肺炎的感想
最近國內外發生許多大大小小的事情,像是蝗蟲過境,KOBE搭飛機失事,其中對我們影響最大也最棘手的就是武漢肺炎。武漢肺炎的全名叫2019新型冠狀病毒,它是由嚴重急性呼吸道症候群冠狀病毒引發的傳染病,一開始是在中國大陸湖北省武漢市先發現,後來又擴散到了全世界,如果不趕快解決,對全世界都將帶來嚴重的後果。 這次的事件其實也是在考驗各國的行政團隊是否成熟,像是日本有許多人被感染,但今年的奧運又剛好是在日本舉行,這可是他們爭取了多年才得到的機會。還有中國大陸境內已有56座城市宣布封城,但是還是無法避免疫情的擴散,身為世界工廠與市場,這對全世界的經濟都帶來影響。 目前台灣例確診個案雖然正在增加當中,但台灣也有相關的政策,例如高級中等以下學校延長寒假、口罩實名制、小三通暫停,與確診病例接觸者,需進行居家隔離,這些政策讓台灣人比較不易被感染,也能安定人心,相信這次事件後,台灣人民能更團結。 這次的肺炎讓許多人面臨與家人活生生被拆開,被隔離的事情,所以讓我們了解生命的無常與重要性,也讓我們更加珍惜身邊的人,這就是我對新冠肺炎的看法。
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我從同學身上學到的事
子曰「三人行必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。」我很同意這句話,因為……。 我的國小同學們就是讓我學習和引以為戒的對象,尤其是那一對陳氏兄弟。 陳哥哥,通常是讓我做為警惕的對象。他常常「出口成髒」,讓聽聞髒話的人感覺不好,滿口髒話不但讓別人觀感、印象不好,同時也會無意中傷害他人,這一點,是非常適合拿來自我警惕,另外,他也總是會因為自己的心情起伏跌宕,而和同學打架。這一點也是可以拿來警戒自己、自我反省。打架,雖然有時候能夠發洩自己的情緒和壓力,但是傷人害己,不值得呀! 而陳弟弟跟他可就是天壤之別了!他上課認真,老師只要指派任務,他都使命必達。平時他很外向,同學們都和他相處得很好,他品學兼優,這都值得我們學習,唯一的毛病就是太過心直口快,這樣會在無意中傷害他人的,所以,我們要先站在別人的角度想一想,衡度話語是否傷人?是否妥適? 我們班上還有一個女生,我非常佩服她,因為她能在我們班上有人吵架時,同時緩和雙方的情緒,我很難主動開口向別人道歉,吵架後,也都是等別人來找自己的那一人,所以我才非常佩服她的人際智慧。 任何人都可以為師,看到他人的長處,可以效仿;看到別人的短處,也可以引以為戒,在我們求學的過程中,曾遇見許多同學,每個同學都有各自的特點,從他們身上,我們可以學到一些事,因而影響了自己的想法或行為,所以我們才能變得越來越好。