一點淡淡的憂傷，一點淡淡的眷戀，在心房裡不斷的打轉，那種依依不捨的感覺，像是一根細針，針針刺在心裡，讓人泛著紅眶，想嚎啕大哭的那種悲傷的感覺，這難不成就是捨不得？   那是個平靜且正常的上學日，到了那學校，看到了校長站在校門口朝著我用那陽光的笑容對我說：早安。一天的心情就好了起來，就讀小四的我，到了教室就習以為常的拿起書開始閱讀，看似這一如往常的上學，到了第一節課，什麼？全班同學都驚訝了，原來，老師說再沒幾天就要轉到別的小學了，大家都議論紛紛，直到老師一聲：安靜！大家才關起話匣子，老師向我們說明原因，是因為考上了正式教師，所以要離開我們，頓時，回想起了這兩年來，我們和老師的點點滴滴，有喜有憂、有開心也有悲傷，一想到，就讓人心疼，現在，面對著這難受的心情，什麼話也說不出來……。 　　那一天終究還是來了，我以難過且悲傷的心情踏進教室，整班都憂氣愁愁的，到了升旗，我們的老師上台領獎，看到這景象，我的心不禁哭泣了起來。隔天，看到了一位新老師，但我的心中，仍存放著以前老師的餘地。   時間一天一天的過去了，早已習慣新老師，但以前的老師，他和我們之間，還有一條看不見卻弄不斷的線。

  金門後浦商圈是一個很有特色的地方，位在金門最熱鬧的城鎮，曾獲選為台灣十大觀光小城，這裡有很多歷史古蹟，比方說模範街、浯江書院、邱良功母節孝坊、總兵署，我最喜歡的是模範街，模範街是用紅磚拱廊建造的，有著雕花精美的裝飾，是由南洋引進的「五腳基」，融合典雅的日式風格，獨特的建築風貌，整齊劃一的形式，令很多觀光客不禁大為讚賞，模範街真是一個具有特色的老街。   模範街有許多好吃的東西，例如：燒餅、油條、蛋捲，還有遠近馳名的「阿公的豆花」，假日時，常會跟家人一起去享用，軟綿綿的豆花搭配鮮豔的愛玉、香氣撲鼻的花生、薏仁，真是絕佳的滋味，每次去光顧的時候，店內都已經人滿為患，晚來一步就可能向隅；我也超喜歡貞節牌坊下賣的蚵嗲，酥酥脆脆、真材實料，每次經過時，店外都是大排長龍的，可見生意多麼興隆。   貞節牌坊旁邊有一家歷史悠久的菜刀店，門口擺了很多的砲彈殼，剛開始看到時覺得很好奇、興奮，但事後想一想，這些都是之前戰爭留下來的，這麼可怕的戰爭，希望未來都不要再發生，人們應該和平相處、以和為貴。   走幾步路後，會看到路旁一些小店賣著美味的蚵仔麵線、廣東粥，偶爾嘴饞時，就想點一碗來吃。吃飽喝足後，我喜歡到總兵署晃晃，總兵署裡面有很多生動逼真的雕像，後院還有一棵超大的木棉樹，紅澄澄的花朵紛紛落下時，就好像一幅畫。每天晚上還能在這裡報名後浦小鎮的導覽，如果你想要更了解這塊歷史悠久的地方，那你絕對不能錯過。

  在現在常常發生許多的災害，但真正會害死人的通常不是災害，而是人禍，就像發生火災，其實不只熊熊烈火很恐怖，更恐怖的是伴隨而來的濃煙，該如何解決這個問題？是重要的課題。   在921大地震時，震度非常大，但有些沒有很新的房子卻沒倒，反之，現在沒有比以前震動的還大，卻倒的比較多，因為以前蓋的房子不會偷工減料，現在卻問題一堆，什麼海砂屋都出現了！   在日本311地震，有地震又有海嘯，卻只有少部分的房屋倒塌，但為什麼沒有那麼多房屋受損卻有許多人無家可回，這是因為核輻射外洩，所以才會導致許多人被迫要離開自己的家園。   天災很少可以預知，但人禍可以預防，不知道哪裡是火源，但可以記得要先蹲下躲濃煙；不知道什麼時候會發生災害，但一定要把事前的準備處理好，才能在黑暗中尋找一線生機。

  今天去國家公園，我很開心，希望可以快點去，也可以快點坐到遊覽車。   坐上遊覽車要去國家公園，遊覽車上滿滿冷氣，我們先去水頭，認識金水國小，志工老師給我們一人一個板子，然後演一齣戲，主角是阿明，他的老婆是阿秀，小孩是小小明，他們說他們家裡很窮，所以阿明去新加坡工作，後來賺到錢蓋一間學校，就是前面說的金水國小，第二站是去洋樓，志工老師叫我們從洋樓正面找出志工老師要的圖片，再來就去旁邊的房子，志工老師叫我們在這間房子找出老師所要的圖卡，然後貼在一個紙上，然後志工老師帶我們去休息站休息十分鐘，要吃餅乾的就吃，要喝水喝飲料的就喝，休息完了，我們準備去國家公園員工餐廳吃午餐。   到了那裏吃午餐，午餐是吃麵條、香腸加酸辣湯，然後老師叫我們休息一下，下午志工老師會介紹水獺，然後志工老師說答對就有獎品，老師說如果有獎品了，就把機會讓給別人，然後我們就要去騎單車，教練會先教我們騎單車的方法，要騎單車了，每個人頭上都要戴一個帽子，在騎單車的時候，教練叫我們騎二次，我們每個人都滿頭大汗，但是我還是很開心。   上完戶外教學，我覺得老師帶我們出來玩，其實是在教我們更多的知識，讓我們認識以前金門的故事，也謝謝志工們跟我們說以前的事，讓我們玩非常多的遊戲，給我們聽很多故事，也謝謝老師帶我們出來玩。

  親愛的大海：最近常常看到你的文章，讓我們知道你是多麼神奇，有漲潮和退潮，並伴隨月亮的陰陽圓缺，給我們許多驚喜。也要謝謝你有這麼多資源，養育無數生命，讓媽媽可以拿石蚵，讓我們吃飽喝足。   還記得這一次暑假,我和表弟經常到海邊找你，你總是發出沙沙的聲音來迎接。我們最喜歡坐在沙灘上，一邊聽你唱歌，一邊休息；還有欣賞紅紅的夕陽，看著螃蟹玩耍，我們捨不得離開。   只要有空，我喜歡抓著表弟的手，靠近海邊玩水，我們愛玩也愛淨灘，所以回家前，都會拿個桶子來撿垃圾，然後拿去丟。我覺得很高興可以為你做一些事。  只可惜在海邊歡樂的時光總過得很快，常常吃晚餐的時間到了，肚子自然就會餓，所以我們別無選擇，只能乖乖回家，吃著魚、石蚵和蚵仔，填飽自己的肚子。   大海，下回再去看你時，希望你也是記憶中美好的樣子，很藍、很寬闊，我們可盡情和你一起玩。我真希望自己可以快快長大，力氣變大，可以撿更多的垃圾，讓你趕快恢復健康。

  最近中正國小舉辦五年美化廁所比賽，美化廁所最美麗的那一班就會領發獎狀，並獲頒優質廁所獎狀一份，這對我們而言是莫大的殊榮，我們那一組就討論決定要布置的是可愛生物。   我們的成員有陳子晴、洪子媃、楊文琦、陳秀儀，他們都是我的合作夥伴，我被分配到影印、做玫瑰花這兩樣工作都非常的簡單但也是相當重要的一環，我們決定要做角落生物、小貓、小狗、小兔子……可愛的圖案，每個人都要畫一張圖卡，然後再去教務處護貝好了之後，再把圖卡剪下拿去廁所貼，每個人為了要將廁所布置得美輪美奐可說是絞盡腦汁。我們也不遑多讓，首先將成品貼在牆上和門上，然後把鈴鐺吊在廁所門檻上，一間間獨特有溫馨的廁所出現了。最後我們在佐容導師的鼓勵下，將每間廁所當成自己的家來布置，最後終於不負眾望得到了特優級的獎狀！   我們布置的廁所在大家巧手下變得乾淨又美麗，希望能有更多小朋友來上廁所發現我們得小巧思，也希望大家上廁所能更愛惜廁所。

  老師說：「每個月我們都會上一次烹飪課，至少讓小朋友不要茶來伸手、飯來張口。」然而，這次已經是我們第二次上烹飪課了，我覺得上烹飪課充滿樂趣。   這一次要做鬆餅和三明治。老師將我們分成兩組，我們這一組先做鬆餅。老師先叫我們認識食材，然後開始將一公斤的鬆餅粉、一公升鮮奶和十顆雞蛋加在一起，輕輕鬆鬆就調好一大鍋麵糊，不需要另外準備鬆餅機，只要用平底鍋就可以做鬆餅。老師示範做好鬆餅之後，讓我們開始排隊一個接一個自己做鬆餅，做好之後，隨自己喜歡去塗抹上巧克力醬、煉乳或是蜂蜜。老師特別提醒我們：各種醬料不要放太多，不然會變成地獄料理。果然，排在前面幾個小朋友一次放進太多的巧克力醬、煉乳和蜂蜜，原本應該是香甜可口的鬆餅，立刻化身成為恐怖料理，非常非常難吃啊！   有了成功做出鬆餅的經驗，加上老師的一再提醒，我的三明治就做得非常成功。鋪上老師親手做的干貝醬，又香又辣，沒想到簡簡單單的吐司，居然是如此美味啊！   我覺得今天的鬆餅真好吃，味道是香香的，口感是外圍脆脆的、內圈軟綿綿的；三明治的味道是又香又辣，表面的吐司口感脆脆的、有一點硬，內層很柔軟，蘸滿辣油，說不出來的好滋味。這兩種食物有一種共同點，就是有一點焦香氣，吃起來卻很美味。   我覺得燕文老師好厲害，她懂得各種食材，只用幾樣簡單的東西就能做出好吃的東西！

　　雙十連假，我們全家跟阿姨和表弟表妹一起去臺北兒童新樂園玩，當時一聽到要去兒童新樂園玩時，我的心情既興奮又緊張，因為這是我第一次來兒童新樂園玩。 　　一到兒童新樂園時，我就迫不及待地想趕快玩，我玩的第一個遊樂設施是叢林吼吼樹屋（自由落體），昇到最頂端的地方至少有兩層樓高，要降下去的時候我和其他人都大聲地尖叫，我因為不敢看下面，所以我全程都閉著眼睛，我第二樣玩的是波力摩天輪，上去的時候或者是下來的時候都能看到千變萬化的美景，令人讚嘆不已，接著又陸陸續續體驗了好幾種遊樂設施，這次來兒童新樂園真有趣，大家玩得不亦樂乎，都不想回家了。 　　我覺得這次玩的每一項設施都很刺激，也有挑戰性，希望下次有機會可以去別的遊樂園玩。

  我們是西口國小，我覺得我們這一班是全校最熱鬧的一班，班上的風雲人物很多，每個人都不一樣。   第一個風雲人物是呂沂蓉，她很聰明、很大方又很厲害，而且她還是我的好朋友呢！她無論做甚麼都很完美，是班上的好榜樣呢！我是班上的班長，她是副班長，兩個人一起搭檔，成為老師的好幫手。   其次，我要介紹的第二位風雲人物是洪佳，她整天嘻皮笑臉，很有趣、很會搞笑，最擅長做各種奇怪的表情，超好笑的，任何人只要有壓力，一看到她就立刻忘卻所有煩憂。她有一個異卵雙胞胎姐妹—洪雯，洪佳像巧克力，洪雯卻是白白淨淨的牛奶小姐。   我覺得我們班很熱鬧，是學校最活潑的一班，我希望我們班能安靜一些些，讓老師放心一點。

  我最喜歡的運動就是騎腳踏車。 　　從小時候我就開始練習騎腳踏車，第一次練習時，我就愛上這項運動了，因為可以練習我的平衡感，也能訓練我的專注力，還能挑戰各式各樣的路徑，認識更多地方和風景。 　　放假時，我會花費更多時間練習，讓自己騎腳踏車的技術更純熟，這樣就可以利用腳踏車做為代步的工具上、下學，方便又自由。