一年一度的亞洲運動會終於展開了，今年是在韓國的仁川舉行，所以又簡稱為仁川亞運。而這次的亞運會高手雲集，每位選手都摩拳擦掌，準備為自己和國家爭取榮耀。 嗶！舉重比賽即將開始，第一個上場的是來自中華台北的林子琦，她第一次試舉就舉起了九十七公斤，第二次則加到了一百公斤。就是這樣不斷反覆的動作，使一雙原本細白的手變成了一雙粗糙又長滿繭的手。你知道這對一個女生來說是多麼痛苦的事情嗎？但皇天不負苦心人，就這樣一舉舉起了金牌及世界紀錄，也為中華隊爭取了無比的光榮！ 呼！呼！呼！剩下最後一段的衝刺比賽就要結束了，場上的選手分別來自不同的國家，其中的一位則是來自台北的蕭美玉。她不愧是我們的自由車車后，現在她的成績排名第一，而最後一次得分的機會她也不放過，分數更是遠遠的超越了第二名。獲得了她人生中第一面也是最後一面在亞運自由車的金牌，但這些美好的回憶卻是永遠也無法抹滅的。 我覺得，人生就有如一場運動會，有時勝利、有時失敗。這次的仁川亞運不論是游泳、棒球或者是籃球……等，我們的選手都努力堅持不放棄，展現出了優良的團隊精神，也為我們國家爭取了最美好的勝利！

  噹！噹！噹！下課了，這是大家最期待、放鬆的時光。操場上，大家跑著、唱著、跳著，似乎是想將課堂上的壓力釋放出來。我則喜歡奔跑在操場，迎著涼涼的風，聽著大自然的聲音，那是多麼舒服的享受啊！ 噹！噹！噹！上課了，我坐在教室裡靜靜的聽。在老師還沒進教室時，同學們嘻鬧著，教室裡充滿著沸騰的氣氛，但當老師一出現，全班頓時鴉雀無聲，只聽到粉筆在黑板上賣力沙沙沙的作響，我們跟著節奏，搖頭晃腦地朗讀著課文，與教室外震耳欲聾的蟬鳴聲互相較勁著；有時上音樂課時，我們更會哼唱優美的旋律，和著老師的琴聲，一派和諧。 靜靜的聽，我可以聽見大樹上鳥兒吱吱喳喳的唱著；風兒在樹葉間細細的說著；學生們開懷的談著；主任們廣播著……，這些聲音交織成一曲活潑的樂章，校園裡的聲音豐富多樣，如果大家也都能靜下心來仔細的聆聽，相信一定會更著迷於學校的生活。

  粗糙的雙手﹐刻畫著歲月的痕跡﹔班駁的臉龐﹐描繪著蒼老的記憶。天空剛翻魚肚白﹐她就開始了一天的忙碌﹐為我們的三餐開始奔走忙碌。她﹐就是我眼中無所不能﹐慈祥和藹的親愛阿嬤。   從小﹐我就是由阿嬤一手帶大的孩子﹐所有的生活起居都是由阿嬤一手包辦。阿嬤常常告訴我以前的故事﹐小時候她並沒有讀太多的書﹐全靠自己的努力獨自扶養起孩子﹐在物資艱難的年代﹐是十分不容易的。阿嬤一手做菜的好手藝也是由一次又一次的嘗試而練就出來的﹐阿嬤會吹奏笛子﹐也是自己去摸索的。阿嬤的故事告訴我﹐一個人能否得到成就﹐不在於條件的好壞﹐而在於有沒有奮鬥的精力。一人只要有遠大的理想和奮鬥目標﹐就不會被條件所束縛﹐就會去發明條件﹐主宰命運。   阿嬤的勤儉﹐讓我看到她愛物惜物的生活觀﹐讓我看到她的慈悲心。謝謝阿嬤的照顧﹐我愛你﹗阿嬤。

  蔡佩玲老師是我的導師，她長得嬌小玲瓏，頭髮烏黑亮麗，每天穿著不同款式的鞋子，看起來又漂亮又有精神。  佩玲老師很溫柔，每次上到她的課時，她總會輕聲細語、一步一步清清楚楚的教導我們。當我們說不出課文大意時，他耐心的教我們用心智繪圖法找出重點，因此我非常喜歡她。佩玲老師也很平易近人，下課時，常常陪我們一起玩象棋、益智遊戲……，所以我們都不想出去玩，只想待在她身旁。佩玲老師更是一位聰明的人，每次我們問她問題，都難不倒她，有時我們會拿腦筋急轉彎的問題考她，她都能夠講出正確的答案。她真是一位智多星，全班都很佩服她。  佩玲老師十八般武藝樣樣行。其中，她最厲害的科目就是英語，因此她負責教導六年級的英文課及指導英語讀者劇場比賽，獲得優等獎。她曾經跟我們說：「如果學會英語，就可以去很多國家遊玩，像是美國、英國、法國等等。」一聽完這些話，讓我好羨慕。於是我下定決心，要好好學英文，將來就可以環遊世界，和外國人溝通。  佩玲老師不厭其煩的教導我們、陪伴我們，讓我們感到溫暖。希望他可以一直當我們的班導。祝她健健康康，平安快樂。

  有一天，我和媽媽一起去菜市場買菜，回來的時候，我提的袋子竟然破掉了，東西就掉落了一地，這該怎麼辦呢？ 我想了想，我突然想到可以用我的小外套來當作提袋，媽媽一聽到就覺得很奇怪，說：「外套要如何來當作提袋呢？」我說：「看我的厲害！」我立刻脫下我的外套，再把拉鏈拉起來，這樣外套裡面就有空間可以放東西了。接著，我把袖子綁起來，這樣不但可以提還可以背。我把掉在地上的東西放進去之後，我覺得我的創意小發明還滿好用的！沒想到我的小外套竟然可以當作側背的提袋，真是太神奇了！媽媽說：「你好棒喔，竟然可以想到這麼好的點子！」 下次當我再遇到困難的時候，我要找身邊的東西來發揮想像力或改造它，我可以把這些東西經過結合或改變後，讓它有新的用法。就像我這一次把小外套變成提袋或側背包一樣，我終於成功的解決這次遇到的困難，我真是厲害呀！創意發明家，沒有自己做不到的事，只要你願意，你就一定可以完成！

  敲鐘了﹐大家走進教室上課﹐上到一半﹐突然有人來通知要打針了﹐我們就排隊去活動中心二樓。 到了活動中心二樓﹐護士阿姨先檢查我們有沒有感冒或是生病﹐因為一號不打﹐所以從二號開始打﹐一個接一個﹐一下子就輪到我了﹐我好害怕。醫生先幫我擦酒精再打針﹐打完後我發現﹐其實一點也不痛﹐所以﹐只要勇敢﹐什麼事都難不倒。 媽媽說﹐打針會讓我變強壯﹐像戰士穿著盔甲﹐就不容易被打倒了﹐現在﹐我再也不怕打針了。

  我的爸爸今年四十二歲，長得高高壯壯的，看起來有一點嚴肅，但實際上他並沒有生氣，只是看起來有點兇。他對我們很好，很照顧我們。 我的爸爸在金門酒廠上班，他有時候很早出門，有時候晚出門，但卻要工作到很晚才能回家。有一次早上三點多接到電話，他就馬上出門工作，真的很辛苦。但是，爸爸都不覺得辛苦，因為他工作賺錢，就是要給我們開心舒服過生活。 我的爸爸有一個聰明的頭腦。我數學不會的時候，爸爸會教我，全部題目他都算得出來。爸爸說：「做題目要細心，才能發現錯誤，馬上修正。」所以，我做題目時會很細心，這樣才不容易寫錯。 我希望像爸爸一樣有聰明的頭腦，這樣我長大就可以當老師，工作賺錢照顧爸爸、媽媽。

  有一股味道，是我熟悉的味道，也是我想念的味道。有時魂牽夢縈，有時偶然想起，依舊是滿足，渴望再與它相遇。那股味道，不是哪裡的特色名產，不是哪裡的美食佳茗，而是阿嬤那鹹粥的味道。 最後一次吃阿嬤煮的鹹粥，是距離現在遙遠的五年前。大鐵鍋裡，豆干、芋頭、香菇、青菜還有肉片等等，滿滿的配料五顏六色的，就像一幅色彩繽紛的畫，也像一片美麗的花海。看看阿嬤備齊了所有的材料，準備大展身手囉！所有的配料翻炒後，大骨高湯加上小火慢燉，細細熬煮，經過時間的醞釀，撲鼻而來的香味在空氣中瀰漫著。一個一個簡單的味道，拼湊出獨一無二，有甜有鹹，屬於阿嬤的味道。在鍋子裡頭的，不僅僅是各式各樣的食材，不單單是一道香噴噴的菜餚，更是代表著我們一家人的和諧團結，更是阿嬤毫無保留給我們的滿滿的愛。 從小，阿嬤就把最好的給我們，細心調理家裡的每一餐，讓我們一回到家，滿桌豐盛的飯菜，等著我們每天晚上的團聚，這是從前每次夜晚平凡的幸褔。阿嬤把我和弟弟一手帶大，知道我們喜歡吃她煮的粥，總是在我們最需要時端出熱騰騰的鹹粥，滿足的看著孫子把粥吃完。阿嬤，就像她煮的粥一樣，樸實有味。她教導我們的雖然不是書本課本裡寫的，但它們卻是人生中學到的，心裡領悟到的，那些知識道理，是比天寬比海闊的阿嬤的味道。 如今，阿嬤的身體一天不如一天，沒有辦法再為我們親手做羹湯，沒有辦法再等著我們回家，目送我們上學，只能靜靜地躺在床上，看著我們說著每天發生的事，和我們點頭示意。但是，相信阿嬤的味道，會一直在我們家人的心中，我們的愛也會像阿嬤的味道一樣，不會淡忘，長存在這個家裡，我們的心裡。看著床榻上的阿嬤，想起記憶中鹹粥的味道，不禁眼眶泛紅。謝謝您為了這個家白了髮，皺了紋，雖然無法再嘗一口阿嬤煮的粥，但我也能循著那記憶中熟悉的味道，慢慢成長！那屬於阿嬤的味道，屬於阿嬤的美味，屬於阿嬤的愛。

  這個月是學校的生命教育宣導月，學校播放了兩部短片給我們欣賞，影片一開始出現了一個沒有雙臂和左腳的女人，大家異口同聲的發出驚呼聲，她叫佐野有美，是日本人。 佐野有美一出生就沒有雙臂，腿也不健全，從小因為沒有雙臂，只好用她僅存的左腳來代替手，在她大概5歲時，也和正常小孩一樣能夠自己穿衣服，努力的在地上蹭啊蹭，在她眼中我看到的是希望和對生命的熱忱。在求學過程中她也曾經遭受挫折，但並沒有放棄，反而更加努力，努力的拉近與大家的距離，不放過任何參與活動的機會。第二個影片是介紹一位沒有雙臂的女士—任吉美，她也是出生就沒有雙手，她的媽媽甚至還想將她棄養丟入大海，但爸爸的不忍讓她得以存活，她用雙腳代替手，她能做所有一般煮婦能做的事情，煮飯、洗衣、抓魚、插秧甚至是刺繡樣樣難不倒她，她的老公和兒女在她的照料下過著正常的日子，真的令人佩服！ 看完他們的故事，我的腦海呈現出我受到挫折時的畫面，發現自己的挫折跟她們比根本就不算什麼，因為他們的挫折會影響他們一輩子，他們會因為先天的缺陷不得不放棄很多事情，即便他們努力將自己的作息像正常人，還是無法改變有缺陷的事實，他們之所以能夠積極樂觀的面對自己並將自己變的更好，有一因素是因為家人的陪伴與支持，讓他們有動力並對世界懷抱著希望！ 人生不如意事十之八九，我也常常有遇到挫折的時候，每當我遇到挫折時第一個發洩情緒的方法就是哭，因為哭能讓心裡舒坦些，哭完以後檢討自己為什麼會遇到這些挫折，然後再從根本改善，提醒自己千萬不能因為一次的失敗就喪失鬥志。看過這些影片之後，我會學習佐野有美和任吉美的堅強和樂觀，從哪裡跌倒就從哪裡站起來，身體有缺陷的他們都辦得到，更何況我們有手有腳，所以遇到挫折就想辦法克服，把挑戰當作往前的動力，相信我也能活得精彩，加油！

  一大片的草叢中，可以看到的一小條小路，那是多少人的足跡；一地凹凸不平的路，可以看到唯一一道較為平坦的路，那是多少人的汗水。 人生的道路，有可能是凹凸不平，或是雜草叢生，但是只要多走幾次，便能開闢出一條屬於自己的路。 在未來的路上，每一條都是在自己的努力下和身旁的人的幫助下走出來的。像我現在一樣，我現在在想未來職業，但人們常說：「現在想還太早」但我覺得，既然是我以後要走的路，為什麼不盡早規畫好，做好準備，讓我以後能一帆風順的走完這段路程呢？ 人們常說「條條大路通羅馬」，可是我想：就算每條都能通往目的地，但也有最快、最好走的捷徑。只要做對的選擇、交到對的朋友、用對的資源，就能走到最迅速的路。 我未來想讀醫學院，讀醫學院必須擁有比別人更多的醫學知識、了解生物的構造、良好的英文能力及比平常更多倍的努力。以上這些是我要選擇的路的條件，這些條件都達不到的話，那我可能就沒有未來可言。醫學知識：我能上網查、看醫學雜誌，生物構造：我可以在學校上生物課時，從中學習，英文能力：上課時，多聽、多寫、多讀，只要能做到這些，我要走的路就變得較為平坦、較沒有阻礙物。 路，是人走出來的，這句話絕對沒錯，因為路不會自己出現，必須是有人去開發，而這些開發者，往往都是成功的人。能夠使自己的道路更為平坦的人，通常都能順利走出屬於自己的一片天。即使辛苦，也要努力走完！

  「家人」是什麼？「印象」又是什麼？為什麼會有對家人的印象？「印象」又等同於「記憶」，在我們小時候，是誰在照顧我們？是我的爸爸、媽媽、姐姐還是哥哥，他們就是我們的家人，因為每個小生命都是被需要的，所以就會有很多的生命來到地球上，組成一個完美的大家庭，家庭是一種建立在家人心中的，「家」是歸宿，在家中有很多的美好回憶：包含悲傷、互相扶持、好笑的、快樂的回憶，這一些都是我對家人的印象，十幾年過去了，我都已是升上國一的學生了，至今這些刻骨銘心的回憶我依然久久未忘，時刻回想著過去的那段時光。 在我心中的家人，會幫助我、鼓勵我、給我家人的愛與關懷，還有當我不小心犯錯時，可以輕聲細語的跟我說我錯在哪，並且和我一起去改正它，避免下次再犯一樣的錯誤，而不是用像母老虎的嘶吼聲般的口吻來與我說話，如果我的家人用這樣的口氣，我一定會將它視為吵架、責罵，或是覺得家人是存心討厭我才要找我碴的，我也會用這樣的態度來與我的家人對話，所以我希望家人可以愛護我，讓我對自己有興趣的事物加以學習，成為我的一技之長，也用他們給我的愛讓我學習獨立與思考能力，去做是我認為對的事情，也想要家人支持我的夢想，並且同時為我加油，讓我帶著家人的愛朝向我的夢想邁進。 我覺得我與家人之間的感情時好時壞，可以再加強，我想多多去參加一些親子互動的活動，家是我們的歸宿，也是當我們有煩惱時可以紓緩壓力的地方，在那裡有家人們隨時陪著我們談心，讓我們可以在心情不好的時候給我們愛與溫暖，使我可以重新站起來繼續努力。

  放學是每位學生，上課完最後的階段，從七年級到九年級，放學都發生不同的事，有時開心，有時傷心，不過都是美好的回憶，也是做壞事痛處的經驗，偏偏這種經驗都發生在放學，造成犯罪時間都在放學時刻，放學是很關鍵的時刻，常常為所欲為的事都出現在 - 放學。 七年級的放學時光，就像巡視校園一樣，在校園走來走去，見到老師，老師一問，都說是參觀校園，流連忘返的不想回家。或是脫下上衣，穿上球衣，在光天化日下練習投籃，弄得滿頭大汗，才回家，這樣反反覆覆，放學就這麼過了。 八年級放學，馬上和同學去雜貨店買飲料，在去小學打籃球，如果要等人，還是會逛校園，真的是沒有啥地方好可以混了，我們會在三樓，那桌椅的地方坐者，看夕陽校園的景色是那麼燦爛，看天空那麼美麗動人，放學後就是這麼無聊。   九年級放學後，根本沒有時間混，根本沒有時間享受，雖然可以四點半以前回家，可是這樣有夠無趣。但是有很多次我的書包一直被我管家拿走，一定要付薪水，才能拿回書包，不然就是在我家門口大吼大叫，死要錢的傢伙，但是我就是喜歡這樣，因為有它讓我放學過後過得更精彩。 放學後，學生們趕公車的趕公車，要課輔的課輔，要練習的練習，當四點零五分一敲鐘，校園馬上人山人海，有如菜市場叫賣的老師，不買就會被罰抄弟子規；校園的建築，當早晨的白宮變成金碧輝煌的皇宮，就知道放學了。 放學途中與放學後的故事，前者寫景物的好，後者寫日記的好，反正每一個人在放學途中都會遇到零星、瑣碎的各種小事，用心去體會，會有更不同的感覺，這樣好不有趣喔！我很想聽同學們驚人事蹟。