今天是風獅爺文化節，文化園區有一連串的活動及表演，我們到文化園區就是來看動力火車和其他有名歌手，我猜想現場氣氛一定會超級嗨！一定會吸引很多人來看表演的，接著，就跟我一起來看發生什麼事囉！    我跟阿嬤和妹妹坐著機車一起來到文化園區，園區裡人山人海非常熱鬧，阿嬤一停好車，我跟妹妹就迫不及待的衝了過去，園區裡面設有很多的美食攤位，我們就用零用錢先買了炸雞和章魚燒來吃，我們邊吃邊逛非常悠哉，眼尖的我突然發現同學在玩鬼抓人，我馬上跑過去加入他們，接著我們又去玩了水果盤、滑草皮，真是好玩，在過程中發生了一個小插曲，因為遊戲過程中我可能太激動，不小心流鼻血，大家都被我嚇到了，下次我再也不敢了。    表演時間到了，媽媽也趕過來一起欣賞表演，我們期待的動力火車也終於出場了，現場的尖叫聲此起彼落，當他們唱起第一首歌時氣氛已經嗨到最高點，嗨到我們說話都聽不到，第三首歌更是不得了，媽媽告訴我這一首歌「當」在以前超級無敵紅，是電視劇還珠格格主題曲，現場有很多人都跟著表演者一起哼唱起來，氣氛超級棒。    對於這次的風獅爺文化節我覺得園遊會跟遊戲都很熱鬧及有趣，歌手們的表演讓人感動也很精彩，希望他們日後可以更受歡迎而且也要常常來金門表演。

   海倫‧凱勒，是一位眼盲耳聾的患者，但是她因為有蘇利文老師的幫助，所以重新振作起來，最後她終於成功地克服了身體上的障礙，完成許多盲人做不到的事情。    海倫小時候是個人見人愛的孩子，但是她小時候不幸得了急性腦膜炎，後遺症導致眼盲耳聾，但是幸好在她七歲的時候，出現了一位恩師│安‧蘇利文。蘇利文老師小時候視力非常不好，還差點失明，她的眼睛可是動很多次手術才能像一般人一樣用眼睛看世界，這件事情被海倫的爸爸知道了以後，就非常的不同意蘇利文老師教導海倫，幸好海倫的媽媽說服了爸爸，之後蘇利文老師就教導海倫‧凱勒吃飯的禮儀、手語、用點字卡讀書……。雖然海倫·凱勒是個眼盲耳聾的患者，但是她努力學習用手語溝通，最後她還學會了說話；她也沒有忘記蘇利文老師的愛，所以她利用現身說法來鼓勵其他身心障礙的人。我在海倫‧凱勒身上學到了殘而不廢的精神，雖然她也是個身心障礙者，但是她從不放棄自己，不但學會說話，還讀了大學完成學業。一位殘障者都能克服障礙，我這樣身體健全的人更該懂得感恩惜福，並且日後有機會能幫助需要幫助的人。

   五年級時我開始接觸棒球，剛開始的我只覺得棒球對我來說有一點新鮮感，所以我才選擇加入棒球隊。    記得剛進棒球隊時是夏天，就被嚴厲的教練訓練體能，因為實在是太辛苦了，所以每次練習時都汗流浹背，皮膚也因此曬傷痛到不行。我一度想要放棄，可是最後我還是選擇堅持下去，因為我想讓我的家人和同學看到我厲害的一面。體能訓練一段時間後，教練開始教我們基本動作，後來我才知道之前辛苦的訓練體能，是為了讓我們適應接下來一連串的訓練。    我就這樣一直打棒球，打了一段時間，也開始學會了一些球技，教練也說有看到我的進步與努力。在一次的比賽中，我擔任先發上場，但在一個打擊時被丟了一個頭部觸身球，當時我真的覺得非常的痛，所以之後在打擊時我都很怕球，教練看不下去就說了一句啟發我的話：「從哪裡跌倒就在哪裡爬起來。」自從教練對我說了這一句話後，我每天都比別人努力練習，放學回家後我會自己練習打擊，自己揮棒。雖然還是會怕被球打到，但我告訴我自己，我不應該害怕，如果我害怕，我就無法繼續再打棒球，所以我要堅持下去讓大家對我刮目相看。

　星期二下午我們上了一會課，老師就帶我們去胡璉將軍紀念館對面的遊客中心，準備讓我們搭電瓶車參觀古寧頭戰役留下的歷史痕跡和閩南特色的歷史建築。 　這是我第一次搭電瓶車，感覺新奇又有趣，電瓶車載我們到古寧頭戰史館，我看到關於古寧頭大戰的影片。接下來去北山播音牆，我們聽到鄧麗君優美的歌聲，向對岸柔性的勸導，也看到北山古洋樓，留下的戰爭歲月，破敗的牆壁上，大大小小的子彈孔痕，講述著它經歷的滄桑歲月。 　最後去看了三口井，電瓶車司機大哥一一跟我們解說這些景點，讓我更了解古寧頭的歷史，留下難忘的電瓶車之旅。

　請到我的家鄉來，我的家鄉是泡菜之國韓國。這裡到處都是泡菜店，每一家店的料理都很美味，喜歡泡菜的人都想要再次回味，連總統都不例外。我的國家還有別的名字│「年糕天堂」，年糕是我們的特產，不但滑嫩Q彈，有的還可以加醬油呢！來吧，請到我的家鄉來！ 　請到我的家鄉來，我的家鄉是義大利麵的故鄉義大利。我們剛開始並不吃麵食，幸好有人研究出可口的義大利麵，為義大利帶來美食的好風光。在這裡你可以盡情享受令人垂涎三尺的美味。來吧，請到我的家鄉來！ 　請到我的家鄉來，我的國家是乾淨的日本。居民們都溫文儒雅，所以相敬如賓。在這片美麗的地方觀光最適合了。像花草一樣的小島，就是我的風光。來吧，請到我的家鄉來。 　請到我的家鄉來，我的家鄉是芋頭國│小金門，也是銳利的菜刀故鄉。我們的土地很小，卻很熱鬧。每年到芋頭節，都有大量的台灣人來挖芋頭。來吧，請到我的家鄉來！

    今天是一年一度的教師節，我們要表演閩南語歌曲，我們這一次要唱的歌有「腳踏車、垃圾車、憨人」，而我們要唱的是「垃圾車」。 　 馬上就輪到我們唱歌了，走上台上時，我緊張得腦筋一片空白，但是，音樂一出來，我便跟著旋律一起唱。我們在台上時，沒有拿麥克風，可是唱得實在太小聲，所以老師拿了麥克風給我們唱。 　唱的過程中，我們沒有往後看螢幕，老師都很驚訝的問我們說：「你們歌詞背得很熟。」其他班都有往後看螢幕。我聽到三年級唱的「堅持」我覺得有點恐怖，因為他們的麥克風一直有「BB」的聲音，他們唱得很大聲。 　這次的閩南語歌唱賽，令我覺得又驚又喜，令人回味無窮。祝每一位老師教師節快樂！

   一晃眼，夜分已過，樓上的嫦娥及月兔下班了，村裡頭的夜遊神早已歸宿。    陽光沐浴著臉龐，上早班的太陽先生徒勞地想喚醒我，他說有位客人焦躁地按著家外的門鈴。這下才回憶起昨天與風的約定啊！當急之下，我如迅猛龍般跳下床，直奔廁所，隨意抓兩把清水清潔，即衝出家門……。    「久等了……。」，字句正想脫口而出，立時被打回老家。「走吧！」，還未來得及反應，我已被拖進一座鄉間小校園。綠葉們替風兒伴舞，悠揚地旋轉跳躍，與世無爭。尤其是那些剛發芽的嫩葉，跳得可起勁呢！一旁的牡丹見舞者們紛紛起舞，不認輸的想較勁較勁，但因平時沒練習，且不希望弄巧成拙，而陷入愁城。幸虧風兒夠敏銳，一眨眼就能瞭明對方的心思。他走向哭泣的牡丹，遞了幾張柔軟且散發清香的面紙，並伸手示意希望能與牡丹共舞，牡丹笑了，風兒把憂愁都吹散了，這氣氛持續了良久。    太陽先生下班了？我急忙轉告風兒，他告訴我：「也罷，趕緊回家吧！那些高大的夜遊神晚點也要來了，年幼的我們可不想惹事……。」，「去找月兔玩好不好？」我說，風兒長嘆了一口氣，我就知道他多麼惙頓了，彷彿玩心都被他吹跑似的，但在歸路上又立刻回來了！「那……找嫦娥？」，見他眼睛一閃一閃亮晶晶，臉紅得似發高燒，我想我不會想發光，當個電燈泡。    今天一定是玩夠了，沖完澡，明顯放鬆了許多，身體遭睡魔入侵，被下了「趕快去床上」的指令。「好睏喔……！」令我如此疲憊的是什麼？如棉花糖般柔軟的棉被？還是風兒從窗外送來給我的花香禮物？實在摸不著眉目。    夜分已過，我早已玩遍夢鄉，太陽先生提著記憶中的公事包來上班了，他用輕柔地耳語，帶著陽光浴，溫和細心的將我一步一步回到有風兒、有牡丹的夢想世界。    不管正在閱讀的你年齡介於何階段，有著何種身分，都有權利回歸童年，像小時候一樣做個單純快樂的白日夢。在此，我祝福各位，能有個好夢。

  有位八十幾歲的老人，在五十幾歲時，因為環境汙染太嚴重，所以就自行到荒島上生活，一陣颱風幾乎把他的衣服颳走，就赤裸裸地在島上行走，很像以前史前時代生活，這段時間看著小海龜往人生的第一步，才讓他意識到生活多麼美好。    在一個荒島上生活三十多年，食、衣、住、行都是用島上的，我對這位老爺爺值得欽佩，如果是我們一般人的話，有可能生活不到一個禮拜就想回去了，他能這樣的生活真的很厲害，可惜他患了重病，無法在島上繼續生活。    如果是我的話，我覺得能撐到一周就很厲害，像我國戴資穎在進入奧運，都要經過很累的訓練，他也不喊累，持續打好幾年，要是我，我早就舉雙手投降了，持續回家就累得像狗一樣，無法走半步，練這種體能，就是要會吃苦，也要有意志力，我要是這樣就能打敗很多人，打球最重要的就是體能，體能就是要持續練，不怕吃苦就可以做到，像戴資穎、老爺爺一樣堅持到最後。    甚麼東西不是堅持、努力得來的呢？很多東西不是用搶的就能搶過來的，很多東西都是靠著我們的努力、堅持才得到的榮譽。

   有篇報導敘述母親和孩子之間的奇蹟，在美國有位婦產科的護士即將要生了，但在寶寶出世後，她卻失血過多立馬被送進手術室急救，同事們見她病情越來越不樂觀，甚至瀕臨死亡邊緣，便有人將她剛出生的兒子抱到她胸口，接下來奇蹟就發生了，這樣的舉動讓她有了「生存意志」，想活下去照顧自己的寶寶，最後這位偉大的母親順利恢復健康了。    從出生啞啞學語到成為大人，這個過程都有媽媽在陪伴著我們，或許在她唸你、跟你說人生大道理時，會覺得好無聊，甚至跟媽媽頂嘴，但當我們長大時，成為一位母親或父親時，回過頭想想，媽媽所做的一切都是有意義的，她也在我們背後默默付出了很多，像是報導中的母親，她為了能夠陪伴自己的孩子度過一生，因此努力讓自己恢復健康，這讓我了解到母親的偉大，以及對兒女一心一意的付出。所以當媽媽年老時，就換我們像她當初一樣，努力照顧她，陪伴自己美麗、慈愛的母親，度過她人生的後半輩子。

   古人說，失敗乃成功之母，不要因為一次失敗就心灰意冷，失敗可讓你成長，挫折，都可讓你越挫越勇！    我曾經聽過一則故事，有一個小男孩在年幼時，遭遇父母親死亡的挫折，剛開始他當然很傷心，但慢慢的他用挫折學習獨立。有個畫家，她出生就面臨極大的挫折，那就是沒有雙手，但，她並沒有放棄自己，她面對挫折，學習用腳寫字、畫畫，造就了現在家喻戶曉的她。不要以為每一個人先天就很厲害，所有成功者，都是從不斷的挫折中學習、成長的。    我小時候常常看電視上有人在演奏樂器，我就很想學， 在我長大時，我把爸媽給我的零用錢，學校得的獎學金存起來，買了人生中第一把直笛，剛買來的時候我心想我也能吹的很好，就學著吹了幾下，結果人家吹出來的旋律是優美的，而我吹出來的聲音就五音不全，簡直比殺豬的聲音還恐怖，因為這樣的挫折，我放棄了直笛，但我又很後悔又很不甘心，後悔的是在爸媽面前我太早誇口我能學會，不甘心的是，那是存了很久的零用錢，於是我決定從挫敗中再試試，如今我能演奏的相當好。    其實挫折是一個困難也是一次機會，你可以從裡面學習到好多事，讓你成長，誰說挫折不好呢？等以後你成功了，你就會知道要感謝這些挫折了。

    畢業旅行的前兩天，我們一行二十幾人先行出發，來到了位於台灣北部的基隆，拜訪了海洋科技博物館，開啟了一趟兩天一夜的海科館之旅。 一下遊覽車，我們便扛著行李，一階一階的爬著天橋，氣喘吁吁地踏進了此行的目的地│海科館。一進到裡面，接待我們的工作人員—方方姊姊熱情的領著我們走到研學教室，讓一大早便風塵僕僕搭機來到海科館的我們享用午餐、稍作休息，我們一面享用獨具環保意識又美味無比的無塑鐵盒便當，一面聽著兩天一夜的活動行程。    享用完午餐，我們便開始了第一個課程│水下滑翔機，我們跟著講師，一步一步做出屬於自己的水下滑翔機，從預測、實作到觀察的過程，去實驗浮與沉的關聯性，我們還嘗試讓它在水中以不同的方式滑翔，比賽看誰的滑翔機能在水底的箭靶上得到最高分，大家都玩得不亦樂乎！    緊接著是第二個課程│給我一個穩，講師要我們分組設計一個完整的實驗，來找出一個最穩的平台種類，平台總共有三個不同的樣式，每個樣式有三個不同的大小，並且每個不同款式、大小的平台都還有一種加重的樣式，我們這組設計了五回的實驗，一次放三個平台到水上比較，利用製造波浪的方式，看哪個平台上的迴紋針最不容易倒，在水裡比較出了最穩的一個樣式，並且向講師以口頭報告的方式呈現了我們的實驗過程，雖然最後講師所公布的最穩平台並不是我們所實驗出的那一個，我們還是從過程中學習到許多。    傍晚，方方姊帶我們走上園區內的容軒步道，到最頂上的觀景台，一覽台灣北海岸的風景，配上微涼的徐風，舒適又怡人，大家也紛紛在那裡和朋友、老師們拍照，留下紀念。    第二天，我們到館內的展廳參觀，在我們不斷的地祈求下，我們首先去到了本沒機會去到的兒童廳，卻還是沒機會體驗到那傳說中全台唯一的溜滑梯，不過其中有個有趣的遊戲，就是看你跑得可以比哪個海洋動物游得快，很顯然，我們幾乎是誰都贏不過，勉強跑贏個海龜就偷笑了！參觀完幾個主題廳，我們去到了全台灣最大的3D I-MAX螢幕的海洋劇場，觀賞了極具生態教育意義的影片│肯亞│動物王國，裡面確實很大，搭配3D眼鏡，彷彿身歷其境，可真是次難忘的體驗！    回到一開始的教室，我們邊享用午餐，邊填寫心得回饋單，方方姊挑選出了幾個寫得較好的，頒發了紀念品，我也拿到了一個開館時製作的紀念磁鐵，據說那是有錢都買不到寶物呢！     對於海科館，我們除了充滿美好回憶，也感受到他們用心的接待。離開時，外面下起了大雨，工作人員們笑著說：「你們來之前都是這樣的，這雨就像是為你們而停的，你們要離開了，大雨就回來了。」遊覽車上，我望著那離我們越來越遠的海科館，我心裡有的，是說不出的不捨與感動，希望還能有機會再為這裏帶來另一個晴天！

　每個學校都有藝文課，但是，我們古城國小的藝文課卻跟別人的不太一樣！大部分的學校都是校內的老師上課，但是，我們學校除了有專任的美勞老師上課，還特地邀請校外的專家來指導！經過專家的特別指導之後，我們學校的學生，幾乎都很會畫圖，所以，在很多的畫圖比賽中，總是能夠得到很不錯的成績。而這位學校特地請來的畫畫專家就是「楊天澤」老師。 在我的印象中，我們從四年級上學期就開始上楊老師的課。在那之前，我幾乎沒有什麼畫畫技巧，所以每一次都畫不好。但是，自從學校請了楊老師來指導我們之後，我的畫畫技術進步了，連之前不不太擅長畫的洋樓、古厝等建築物也都難不了我，我變得非常喜歡畫圖，只要一有空，就會隨手拿起筆來塗鴉。有時，老師還會鼓勵我報名參加畫圖比賽，有一次，我的作品還得到了佳作的好成績呢！  這學期的第一堂畫畫課，楊老師教我們寫生、素描以及上色。我們用素描的方式來畫洋樓，一開始，老師先做示範，他一邊解說一邊示範給我們看。老師告訴我們，畫畫之前，要先仔細觀察洋樓的構造，再將洋樓的樣貌描繪出來。看老師畫好像很簡單，輕輕鬆鬆就畫好了，而且畫出來的每一樣東西看起來就像真的一樣，老師的畫美得令人讚嘆，總是讓我們看得目瞪口呆。等到老師示範完畢，就是我們大顯身手的時候了。每一個人都依照老師指導的步驟開始畫，我卻發現要畫好一幅畫實在不容易！尤其在調色時，我常遇到很多瓶頸，一直調不出我想要的顏色，幸好有楊老師在一旁指導，他總是可以調出我想要的顏色，順利解決我的調色問題，我真的十分佩服老師的繪畫功力，也要感謝老師的耐心指導。 經過這段期間以來的藝文深耕課程，我更喜歡上繪畫課了，因為每一次的課程都讓我收穫很多，也學到了許多畫畫的技巧。希望學校能繼續這個課程，也讓楊老師一直在學校教我們，更希望我的畫畫技巧可以更上一層樓。