金門縣古寧頭李氏宗親會獎助學金、古寧頭李清河先生優秀學生獎學金及李錫榮國小獎學金自即日起至四月三十日受理申請，今年獎學金辦法有稍作修訂，開放線上填寫表單的申請方式，有望大幅簡化申請作業之繁瑣程序。鼓勵國小以上學校就讀之學生並符合申請資格者，檢附相關證明提出申請。 古寧頭李氏宗親會獎助學金經古寧頭李氏宗親會獎學金審查會議修訂通過，凡祖籍金門縣李氏宗親或原古寧籍鄉親在國小以上各教育階段就讀的學生均可申請。各類科前學期學業成績應符合下列標準，國小：前學期成績各學習領域總平均九十分以上，健康與體育八十五分以上；國中：前學期成績各學習領域總平均八十五分以上，健康與體育八十分以上；高中：前學期德育八十分以上，智、體育成績七十五分以上；高職：前學期德、智育八十分以上，體育成績七十五分以上；專科：前學期德、智育成績八十分以上，體育成績七十五分以上；大學：前學期學業平均成績德、智八十分以上，體育成績七十分以上；博士、碩士：前學期智育成績七十五分以上。 李錫榮國小獎學金經古寧頭李氏宗親會獎學金審查會議修訂通過，凡祖籍金門古寧頭或古寧頭李氏宗親在國小就讀一至六年級的學童均可申請。每年級二名，共十二位名額，每人可獲獎學金一千元，並得依利息多寡辦理名額增減。各類科前學期學業成績應符合下列標準：智育成績九十分以上、德育成績八十五分以上。 古寧頭李清河先生優秀學生獎學金經古寧頭李氏宗親會獎學金審查會議修訂通過，凡祖籍古寧頭之子弟在金門國小以上各教育階段就讀的學生均可申請。各類科前學期學業成績應符合下列標準：古寧國小學生，德、智七十五分以上，每年級一名，每名一千元；金門地區國中學生，德、智七十五分以上，每年級一名，每名二千元；金門高中學生，德、智七十五分以上，每年級一～二名，每名五千元，並得依利息多寡辦理名額增減。 申請人應繳交證件為填寫申請表、前學期成績證明書、在學證明書（或已蓋本學期註冊戳記之學生證影本）、戶籍謄本等證件。 申請表可利用上班時間向古寧國小教導處索取紙本，亦可上古寧國小網站下載，自行印製申請表，於規定時間內填妥申請表送往古寧國小教導處（金門縣金寧鄉古寧村北山一號）（電話：082-325750。傳真：082-324719）（外地函寄以郵戳為憑）。本年度亦開放線上申請方式，敬請多加利用。 三類獎學金之申請、審核、發放，委由金門縣古寧頭李氏宗親會審核辦理。得獎人姓名及頒獎日期於每年六月中旬發佈於古寧國小網站或刊登於金門日報，申請人之資料恕不退還。

由臨摹傳統開始的筆墨人生，致力於藝術工作逾半世紀，現專事書畫的唐敏達，深耕水墨，書畫相濟；其用墨酣暢淋漓，用筆奔放恣肆，他以墨色意趣借傳統之精髓，還時代之魂魄，糅傳統與現代於一體，展現深厚功力。 見景描摹 以水墨演繹金門風土 唐敏達表示，近期他多運用「畫仙板」作為媒材創作，常時的對景水墨寫生，尤其島鄉金門綿延曲折的海岸線，在漫長的歷史長河中，經過大自然無數次的潮起潮落，有水天一色的遼闊壯美，也有驚濤拍岸的自然魅力；當陽光甚好，風景猶美，極為適合與畫友結伴前往。 唐敏達以筆墨妙盡金門美景，在地田野、古厝民居、海岸風光等，無不落筆有神，栩栩如生。精擅水墨畫的唐敏達，運用傳統筆墨進行風土寫生，構圖嚴謹，筆調豐富，層次細膩，透過對大自然的理解與對生活的積澱，他以蒼茫筆調，在畫面中呈現物象本質特徵的極致追求，在丘壑與意境營造的過程中，演繹金門鄉土的豐美與寧靜。 師古人，更要師造化，唐敏達以描筆見景輒摹，對現實場景細緻入微的觀察，並在構圖中進行取捨，進而表現出客觀景物的豐富、含蓄和博大，諸如金門岩岸生態的變化、金門鄉土的質樸之美，雲捲雲舒，天高雲淡，景象開闊，一一在其筆下，氣韻生動，風情盡顯。 日夜習作 展現豐富的筆墨意趣 近來將創作重心轉移於書法，唐敏達以繪畫的經驗心得，施展於書法；書畫合一，既表現畫的意境，又彰顯書法神韻。其書體從魏碑入手，筆勢雄健，結字跌宕；至於其行草書法，尺幅之間充滿雄渾的震撼氣勢，時有出人意料的結構章法，奔放恣肆，淋漓暢快。 「書法是很有魅力的。」唐敏達指出，書法乃依附於漢字的藝術，結構、章法、線條或優美或粗獷，有莊重凝厚，亦有飄逸流暢。如今於創作之餘，唐敏達依舊勤於臨稿，透由臨稿與創作的不斷滾動，日夜揣摩習作，淬鍊心性，雕琢技藝，打好紮實的基本功；他並多次強調，唯有在實踐中完善，在努力中精進，以蓄積創作能量。 以心接物 借物寫心 至於創作靈感，唐敏達認為，乃源於筆耕不輟，多方涉獵、博採眾長，亦是日常感知的積累；靈感有時更是一種電光火石之間的觸動，一剎那產生的創作衝動，讓感性和理性以更好的協同，寄情於水墨。 自國立藝專國畫組畢業後即返鄉任教美術，歷多次個展、聯展，唐敏達於退休後，專事書畫迄今，為超脫自我藩籬，嘗試各種革新；其書法創作中的每一筆每一畫，看似隨意，其實法度森然，字與字之間自由馳騁，瀟灑率性，風格鮮明，生出無窮意韻與張力，自信且行。 近三十年來，唐敏達以傳統筆墨進行金門風土寫生，描繪的不僅是眼中之景，更是心中之境；水墨和線條的靈活運用，使他筆下的金門體現出濃厚的時代氣息。當歲月呼嘯而來，唐敏達以心接物、借物寫心，他以強烈的視覺色調概念，紮紮實實對景寫生，讓我們曾經生於斯、長於斯的故土，有動有靜，不板不滯，成為充滿筆墨意趣的獨特構成，煥發出一種精神，滿幅生輝。 唐敏達小檔案 唐敏達，1952年出生於金門。1975年國立台灣藝專美術科畢業，曾任金沙、金城國中美術老師。現任金門縣美術學會理事長。 展歷：1976個展於金門社教館；1978「師友三人聯展」於金門縣社教館；1981與陳羅克聯展於金門縣社教館；1986與洪明燦、吳鼎仁聯展於金門縣社教館；1991-2023 金門縣美術家聯展；1997水墨畫個展於金門縣社教館；1997水墨畫個展於國父紀念館；1998-2023「驅山走海」寫生聯展於金門縣文化局、台南社教館、華山藝文中心、新竹師院、國父紀念館等處；2001「斯士有情水墨畫個展」於金門縣社教館；2003-2006兩岸三地聯展於福州、西安、金門；2006閩台緣著名畫家聯展於泉州市；2006「島嶼容顏」聯展於集美大學藝術學院；2006「唐敏達、唐瑀」父女聯展於聯展於金門文化中心；2006 「海峽兩岸書畫精品展」於漳州市；2006 文化交流展於三明市；2006-2008「水墨浯江」四人聯展於廈門、台北、金門；2015 第十四屆亞洲藝術節聯展於泉州市；2016「心畫散懷」書法個展於金門縣文化局；2018「瀛風飄藝」聯展於台南新營；2019「畫我金門」聯展於台北國父紀念館；2020「從臨摹到創作」個展於金門縣文化局；2021「心畫散懷」書畫個展於金門縣文化局；2023「金門風情」六人寫生展於國父紀念館。

「字畫如其人，如其生活。」唐敏達自認個性粗獷，與渾厚、隨形而生的魏碑較為符合，故而他投注於魏碑的心力較多；另受日本「少字數」派及抽象表現主義之影響，唐敏達的行草書法筆道蒼勁，氣勢震撼。 其書法創作，字有出處，體有淵源，章有法則，墨有情趣，形神兼備，風骨縱橫；書的氣韻律動，法的意味深厚，墨的神采飛揚，美的濃郁意境，筆墨酣暢，自成風貌，一一躍然紙上；細審其書寫內容，諸如：「黑雲翻墨」、「亂石崩雲，驚濤裂岸」、「蕭然物外，自得天機」、「看花臨水，嘯志歌懷」等，他擷取辭章，獨抒機杼，進行許多探索和創新，用最為傳統的筆墨關係，展現豐富的筆墨意趣，並將傳統的技法，靈活轉換成富個人面貌的意境、空靈表現和獨特的筆墨語言。 以時間印證，從自然中感悟、傾聽天地山水間的靈魂意蘊，並會含蓄及以博大之心，在水墨交融後所形成的濃墨和淡墨中，血肉潤澤，將心思合筆一起。數十年來，臨池不輟的唐敏達擅長山水，若任意取一幅其水墨畫作反覆揣摩，便會發現，他以情入景，以神求形，以形寫神；其用筆有重按、有輕提，有藏有露，有頓挫、有平動；嚴謹中不失浪漫情調，簡約中寓清逸之氣，定靜之間含奇崛之勢，靈動中見沉著，構成於天然又抒畫於暢然，方寸之間，神韻充盈，微中見著，耐人尋味。 縣籍畫家張國英亦曾撰文直述——「能融會貫通種種藝術的美感精華，日常日課的：稽古、格古、溶鑄於一爐。陶冶出虛淡空明的心境，品味大自然的愉悅，在生活中悠然自得，這是唐敏達的藝術境界。」

金湖鎮圖書館為健康醫療特色圖書館，日前邀請金門縣衛生局心理師許心虹擔任健康促進講座講師，並以「減壓放鬆，快樂年長」為題，講述壓力是生活當中最常遇到的經驗，若長期處在壓力之下，會對身心健康造成負面的影響，也會衍生出更多的疾病，因此大家將壓力稱為健康的「隱形殺手」。 人們面對特定的外在或內在要求，感到難以負荷，覺得自己的能力或資源和這些要求有所差距時，就會產生壓力，這些特定的內外在要求可以通稱為「壓力源」，包含工作、學業、身體或生理狀況、生活情境甚至是人際關係，都可能在某些時刻帶來壓力；適度的壓力可以刺激自我，但是過度的壓力也可能為生活、工作、學業帶來負向影響，此時最重要的就是認清壓力來源，尋求解決的辦法。 許心虹表示，在面臨壓力時，不要孤軍奮戰，可以多跟朋友聊天、傾訴，把所面臨的問題說出來，多一些對抗壓力的管道；做好時間規畫，能更從容的面對繁瑣事務，也有助於減輕工作或生活壓力。她同時帶著學員做肌肉放鬆的動作，告訴學員適時安排休閒活動，都有助於讓緊繃的身體得到放鬆。 金湖鎮長陳文顧感謝心理師許心虹的分享，讓學員認識壓力與如何調適壓力，面對無形的健康殺手，「紓解壓力」已成為現代人的重要課題；他說，適時的採取行動改變逆境，給自己調整步伐的機會來釋放平日生活及工作上的壓力，學習樂觀與自我悅納也是擺脫壓力的另一竅門。

國立金門大學建築學系師生優異的專業表現，日前再受國際設計研討會的專家學者高度肯定，目前就讀該系的沈逸威、畢思琦碩士生和校友陳浩曦、劉汶霖參加「2023 跨域創新國際設計研討會（Interdisciplinary InnovationDesign Conference International 2023）」，並發表三篇學術論文，分別是︰「宜居花園城市建設框架指標研究」、「鄉村振興可持續發展模式建制之研究」、「基於CFD模擬技術下的風水學研究」，均獲得全場與會者的佳評。 金大建築學系主任張旭福表示，沈逸威的發表論文，結合「宜居城市」與「花園城市」的理念，建構出「健康永續生態」、「綠色網路共生社會」、「創新人文環境」、「高品質可及性景觀建設」、「可持續發展的綠色治理」及「韌性城市的安全體系」等六項指標。畢思琦的論文，是以分析可持續發展觀念與鄉村振興結合模式，提出可持續發展鄉村振興模式準則架構，分別是「地方扎根經營」、「在地特色加值」、「跨域資源整合」及「鞏固就業」等四個架構及相關因子。 張旭福進一步指出，陳浩曦、劉汶霖的「基於CFD模擬技術下的風水學研究」論文，在眾多的發表論文中，榮獲大會評比為「優秀論文獎」，誠屬十分不易。上述三篇論文榮獲此國際設計研討會的錄取和發表，全校師生同感欣喜，該系同學和學弟妹們都把他們當成學習榜樣。 金大表示，該校建築學系以「城鎮規畫」、「建築設計」、「建築歷史與理論」、「文化資產與軍事遺產保存」、「永續環境與島嶼生態」與「綠建築」等面向為主軸，大學部學生屢獲國內、兩岸與國際比賽的大獎肯定，研究生和校友表現也非常優秀，歡迎對該領域有興趣的高中生，前進金門大學實現人生理想。

金沙鎮公所為響應政府推行全民運動及推展羽球運動風氣，培育羽球新秀，使羽球運動成為地區普級化運動項目，訂於4月29日及30日舉辦「金沙鎮112年鎮長盃羽球錦標賽」，即日起至4月14日止受理報名，歡迎各界踴躍共襄盛舉。 依據金沙鎮112年「鎮長盃」羽球錦標賽競賽規程規定，賽事分團體賽及個人賽。其中，團體賽包括社會混合團體組以及長青團體組（50歲以上）。個人賽包括社會男子單打（含高中男生）、社會女子單打（含高中女生）、國中男子單打、國中女子單打、國小高年級男生單打（五、六年級）、國小高年級女生單打（五、六年級）、國小中年級男生單打（三、四年級）、國小中年級女生單打（三、四年級）等8個組別。（國小每一個組別各校最多報名8人，且每人限報一組；長青團體組請備註年齡） 在比賽方面，社會混合團體組採單循環三點雙打制；長青團體組參賽人員須滿50歲，採單循環三點雙打制。單打賽社會組、國中組皆採單敗淘汰制。國小組預賽採分組單循環制，複賽為單敗淘汰制。賽事並採用全國羽球協會最新比賽規則。 比賽獎項方面，團體賽三隊以下取一名，四至七隊取三名，八隊以上取四名，獎盃一座。個人賽報名人數不足8人以下，不比賽或調整至其他組別；8人以上取四名。學生組取八名獲勝選手頒贈獎狀一紙，前四名頒獎盃一座，前三名獎金分別為第一名600元、第二名500元、第三名300元，以資鼓勵。 金沙鎮112年「鎮長盃」羽球錦標賽，由金門縣政府、金門體育會指導。金沙鎮公所主辦。金門體育會羽球運動委員會承辦，金沙國小、金沙國中協辦，訂於4月29日及30日在金沙國中及金沙國小舉辦。即日起至4月14日止受理報名，可電話或寄送電子郵件報名（應確認是否收到回覆信函）洽詢電話，0987499536張先生，e-mail：xeriom49667@gmail.com。

風起竹縣，贏向未來。一一二年全國中等學校運動會在科技之城-新竹縣，象徵全中運精神的聖火昨天傳遞抵金門縣，由新竹縣參議李銷桂代表全中運執委會將聖火主火交接給金門縣副縣長李文良，隨後便把聖火副火傳遞給金寧中小學聖火隊，完成第二站金門縣的聖火傳遞。同時，李文良代表縣長陳福海歡迎竹縣全中運聖火隊遠洋而來，亦預祝今年全中運順利圓滿，並希望金門縣選手再創佳績。 今年全中運的聖火是在三月二十九日於新竹縣政府前廣場正式引燃，結合新竹縣科技重鎮的特色，尤以高科技LED透明屏幕結合聲光特效，並由教育部體育署主任秘書呂宏進與新竹縣長楊文科透過半導體晶圓，正式點燃全中運母火，聖火第一站於上月三十日傳遞離島馬祖，傳遞全中運競賽精神。 全中運聖火引燃後傳遞第二站，於昨天下午一時三十分傳遞至金門縣，聖火交接儀式在金門縣政府大樓前廣場舉行，新竹縣參議李銷桂將聖火主火交接給金門縣副縣長李文良後，隨即也完成聖火副火傳遞，並在李文良帶領金寧中小學聖火隊從縣府出發，展開全縣各鄉鎮聖火傳遞行程，再回到金城鎮市區，聖火環島也象徵薪火相傳永續不斷。 李文良致詞表示，歡迎由新竹縣政府參議李銷桂率領的一一二年全國中等學校運動會聖火隊「過鹽水」而來，並代表縣長陳福海預祝今年全中運所有賽事平安順利圓滿，以及獻上最高敬意和祝福。 金門代表隊參加7個項目 ，54位選手及隊職員參與 李文良說，金門縣代表隊在今年的全中運參加七個項目、五十四位選手及隊職員參與，預祝金門縣代表隊有好的表現，也感謝金寧中小學聖火隊把聖火傳遞到全縣各鄉鎮角落，散播全中運在新竹縣舉辦的訊息。 新竹縣參議李銷桂表示，很高興來到金門縣，也是全中運聖火傳遞的第二站，聖火比照奧林匹克一樣，遶行台澎金馬；全中運自四月二十二日至二十七日展開為期六天的賽事，總共有二十一項賽事，約有二萬五千多人參與賽事，預祝金門縣代表隊獲得佳績。 李銷桂說，四月份是新竹縣的桐花及螢火蟲的季節，並有客家美食，歡迎金門鄉親到風城新竹縣，感謝金門縣政府大力支持全中運聖火隊傳遞儀式，也祝整個全中運大會圓滿成功。 睽違四十七年，新竹縣政府再度舉辦全國性體育賽事，卯足全力整備全中運，力求帶給全國選手優質的比賽內容，以及提供最好的場地與最友善的服務，藉此展現新竹縣的軟、硬實力與堅強意志，歡迎全國朋友都來新竹縣觀賽，為選手加油。 全中運聖火於昨天傳遞至金門縣後，將於四月十二日起以逆時鐘方向從新竹市南下，沿東部環台回到新竹縣，也將挑戰臺灣極東、極西、極南、極北、極高等五大極點，突顯全中運勇於突破、挑戰極限的運動精神。全中運開幕典禮將於四月二十二日下午五時在新竹縣體育館舉行，由新湖國小直排輪隊引燃聖火，為比賽揭開序幕，邀請全國民眾到新竹縣一起同樂，也歡迎到各運動賽場為選手加油打氣。 此外，全中運宗旨在為發展我國中等學校競技運動，提高運動競技水準，培育優秀運動員。金門縣代表隊將在全中運參加田徑、競技體操、跆拳道、射擊、桌球、擊劍、舉重等七項賽事中較勁爭冠，李文良期許今年全中運選手都能有最好的發揮，並希望本縣選手再創佳績，為金門縣爭光。

  重啟親民日 化被動為主動 縣府團隊全方位服務民眾   勤政親民是縣長陳福海對自己與縣府團隊的施政期許，因此，2度當選縣長的陳福海上任後立即重新啟動縣長親民日，短短的100天內也已辦了4場次縣長與鄉親有約。透過與鄉親面對面的方式，拉近彼此距離，由被動受理鄉親問題到主動出擊，展現陳縣長上任後親率縣府團隊親民、便民、愛民之服務效能，促進縣政建設之推展。   縣長陳福海表示，基於許多鄉親遇到困難找不到窗口解決，或不方便到縣府請求協助，上任後即請民政處安排重啟親民日，透過這個對鄉親全面開放的活動，讓鄉親找到交流的渠道，直接協助鄉親處理日常所遇疑難雜症，同時也獲取各界的建言，有助於縣府的施政方向更貼進民意，全方位服務民眾，落實禮運大同篇「使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜、寡、孤、獨、廢疾者，皆有所養」，創造鄉親安居樂業環境的五大藍圖。   民政處長陳世保表示，縣長與鄉親有約採按季辦理，每季巡迴5鄉鎮活動中心服務，用行動展現陳縣長就任以來與團隊共同努力推進縣政工作的魄力與決心。陳世保也說，親民日所有鄉親反映的問題都會專案列管，團隊也會竭誠解決。目前已辦理金城場、金沙場、金湖場及金寧場，計有92位鄉親提出服務摘要書，經分案統計，總計115件，以建設、地政及工務這三類別為主，主要訴求為鄉村整建、土地使用分區問題及污水問題等為最大宗，均已由相關單位積極處理中。陳世保表示，今年度第一季縣長與鄉親有約還有一場，將於今（7）日在烈嶼鄉青岐社區活動中心舉辦（烈嶼青岐41-16號），時間為晚間7時30分至8時30分，由縣長陳福海率相關局處首長走出辦公室，接受鄉親陳情及建言，請民眾把握機會。   為了便捷縣長與鄉親有約的溝通反映，鄉親可於「金門縣政府民政處／業務專區／縣長與鄉親有約／服務摘要表件」下載表件，在活動之前先行透過電腦書寫後印出或印出表件後書寫，減少當天等候的時間。   此外，縣府其他處局亦主動推行相關創新惠民措施，如財政處即推出調降三節配售酒年齡限制，自今年端午節起，配售酒年齡依最新法令規定調降至18歲，預估約有4000名年輕世代縣民可享有金門縣家戶配售酒的資格。未來各單位仍將持續規劃推出便民措施，以達團隊親民、便民、愛民之服務效能。

  寧中小、古寧、湖埔為幼童打造專屬學習環境   談到金門的福利，除了長輩之外，讓鄉親們很有感的，莫過於親子托育這部份了！在金寧鄉學區內，三所學校設有2歲幼幼班，招收滿2歲的孩子，分別為金寧中小學、古寧國小、湖埔國小，學習環境專為幼童所打造，讓爸媽能安心送托，孩子也能提前踏入團體生活，增進更多技能。   古寧國小與生態結合，從每個細節都能看見用心   座落於雙鯉湖旁的古寧國小，金寧鄉第一所2歲幼幼班就在這，成立約有3年時間，幼兒園獨立成棟，根據不同年齡的孩子，設計不同的設備及活動空間，黃芸芸校長說道，古寧頭的自然生態，是孩子們最好的教材來源，也是學校想傳達給孩子的環境概念，在幼兒園的建築物上能看到水獺、鱟等圖樣，就連班級的名稱，像是喜鵲、白鷺、鸕鶿等，皆是以金門在地特有的物種特別命名，很具特色。   走進古寧國小幼兒園，看著小朋友們開心與校長打招呼，完全不陌生，可知黃校長對於幼兒園的用心；踏進2歲幼幼班「燕子班」，當下剛好是孩子的自由活動時間，教室內一塵不染並設計成一個個學習區，有扮演區，孩子可以練習泡奶、煮飯，貼近生活日常；有積木區，孩子能學習用積木堆成各種形狀，還有語文區，孩子能挑上一本有興趣的繪本，坐著看書。幼兒園主任莊彩燕表示，當孩子進入這些學習區，不用擔心不會玩，每操作一樣教具，老師都會介紹、引導，並會附上一張示範圖卡，讓孩子自由選擇操作，同時幼兒園內的老師，皆參與專業發展輔導，所設計的課程有助於孩子發展出更多的能力，刺激大腦，促進手腦並用。   莊彩燕主任補充說，「因為有黃芸芸校長的用心，全力支持著老師，每個細節都首要想到孩子的需求，打造以幼兒學習為主的優質環境，像是運用教室前後的空間，種植花草、打造藝術廊道，抑或是一片玻璃窗戶，也能是孩子自由創作的畫板、塗鴉揮灑的空間，讓全校孩子們遵循學校願景：健康、自主、關懷、美力四大面向前進，爸媽們可以很放心，將孩子送來這裡學習和成長。」   負責古寧國小2歲幼幼班的2位教師都是具有教師證的合格教師，並且擁有2至3年幼幼班的實務教學經驗，熟悉2歲幼兒現階段的能力與需求，是孩子學習之路啟蒙的關鍵人物，時時傾聽孩子的想法，啟發無限創思。「把每個孩子當成自己的孩子在教育」，是古寧附幼教師團隊對教育的堅持，無私的照顧與教導，共同陪伴孩子幼年的成長。   金寧中小學幼幼班，讓孩子將學校視為第二個家   於110學年設立的金寧中小學幼幼班，連續兩年皆達滿招，金寧中小學校長宋文法表示，本校最大特色在於，校內含跨國中、國小及幼兒園，孩子從2歲開始，長達13年時間在同個環境下學習，在熟悉的場域成長，可大幅提升孩子對於環境的適應力，爸媽們也不用擔心孩子的學習狀況。   幼兒園主任陳韻婷表示，隨著大環境的轉變，幼兒園老師們也在思考，如何讓幼兒園課程轉型得更好，除了主題式教學外，另外還會結合各個學習區，孩子看似是在玩玩具，但無形中他們其實訓練到很多能力，包含邏輯、空間概念、精細動作等。陳韻婷主任提到，2歲的孩子，多以生活自理能力為主要引導目標，也因為大多孩子是第一次脫離家庭來到學校進入團體生活，從自我發展出生活性、自理性、社會性等能力，老師們會依據孩子的年紀、個性等特質，設計出適齡、適性且適才的主題課程與學習環境，同時善用偌大的校園，引導孩子觀察自然生態，實際種養蔬菜水果，讓孩子從中獲得成就感。   陳韻婷主任表示，我們希望老師就像孩子在學校的媽媽，在幼幼班引導孩子培養各種生活自理能力，重視衛生習慣，期望孩子從小培養起良好的習慣，學會照顧自己，「許多孩子的尿布，都是在老師們的協助下成功戒掉呢！」   宋文法校長提到，因準公共化幼兒園的補助提升，相對影響公幼招生情形，但也因校內老師受過幼兒園專業發展輔導課程，透過教授的引導，讓幼幼班課程更加精緻化，讓原本有品質的教學，提升為更好品質的教學，一直以來深受家長喜愛，獲得家長高度讚揚，故目前仍維持一定的招生人數。   2歲幼幼班的成立，的確減輕不少爸媽們的壓力，也讓孩子面對未來更長遠的學校生活，提前做好準備，但也因這階段的孩子，自我意識較強，需要老師們更多的關注，生活能力各方面也要更多的協助，在目前1：8師生比的情況下，老師們實際帶領下來，的確顯得有些吃力，期待未來能降低師生比，以理想的1：6的狀態下，讓每位幼生都能得到更完善的照顧，藉此再提高各校的招生率！   湖埔2歲幼幼班 規畫「全學習區」以學生為主   湖埔國小校長蔡玉羡表示，該校於107年陳縣長核定興建，這幾年來在教學團隊的努力下由原本40幾位幼生增加至115人，深受地區家長的肯定。完整的幼兒教學空間，除了班級教室、大活動室、彈性運用的協同教室還有戶外遊戲場。招生上，大、中、小班各招收1.5班，111年開始招收2歲幼幼班，課程上規畫「全學習區」著重以學生為主，教師引導學生思考-發想-創作-動手實作，尊重學生個別差異及個人化的學習。

  為利提高行政效率，縣府在日前召開的縣務會議中，特別請民政處、主計處等相關單位蒐集台灣其他縣市議會就墊付案、動支第二預備金提會審議之實際作法，並在各單位函送審議資料後，主動與議會進行確認是否仍有疏漏，期待在提高行政效率外也能減少無謂的爭議。   對此，民政處表示，經洽台灣縣市墊付案提案流程均提送縣（市）政會議審議通過後，再提請議會審議，但部分縣市特殊情形可先提送議會審議，再補縣（市）政會議追認，另台北市議會於92年函文市府中央各部會專案補助經費，倘無須編列相對配合款，可先行墊支，再彙案補辦預算。   至於議會休會期間，為利縣政建設之推動處理方式有：1.由議員提案授權議長處理再提交大會追認。2.函文議會由議員連署通過。3.以專案墊付方式函請議會通過。   另洽詢第二預備金部分，依預算法規定每筆動支新台幣5,000萬以上者須送請議會審議，但基於尊重議會原則，關於議會所設定動支條件函請審議仍遵照辦理。查本縣議會第3屆第19次臨時會審議本縣94年度總預算案暨附屬單位預算案及綜計表決議，第二預備金凡動支數額逾80萬元者需事先獲得其同意方得動支，因此，為尊重縣議會決議，凡每筆動支數逾此限額者，務必事先函請該會同意後為之。   另民政處每週也會主動與議會進行確認各項縣府提案，並與縣務會議通過提案勾稽，俾掌握各局處墊付提案資料及提升行政效率。   主計處也說明，有關墊付案部分，經詢9個縣市，僅嘉義市不提墊付款，而係採直接辦理追加預算，且追加案儘量單純，僅納入補助計畫及無爭議的案子，其餘8個縣市均有提墊付，其中苗栗縣、嘉義縣、南投縣、雲林縣、台東縣等5個縣市有授權議長於休會期間代決核定，另基隆市、新竹縣及新竹市等3個縣市則與本縣相同，需等開議期間才審議。   至於第二預備金部分，經詢9個縣市，其中苗栗縣、基隆市、新竹縣、南投縣、雲林縣、台東縣及嘉義縣、市等8個縣市，僅於年度結束後或按季送議會審議，未有需事先送議會審議或備查之規範，僅新竹市經常門300萬元或資本門1000萬元以上先送議會備查。   該處目前已就各單位提案送議會審議之墊付案或動支第二預備金案於副知該處時均予建檔彙整，並與議會及提案單位密切連繫，俾及時納入議會會期議程審議。