金門昨（5）日公布新增103例COVID-19確診（統計時間4日0-24時）、死亡通報3例（待中央審查中）。全縣個案累計16,414例（含軍人及觀光客等外來確診個案），約占常住人口24.71%；確診者解除隔離15,800例。   金門縣流行疫情指揮中心表示，近期陸續有二次確診COVID-19的個案，中央流行疫情指揮中心10月3日也宣布放寬原本的重複感染定義，由間隔1到3個月，改為只要於發病日或採檢日14天至3個月內，再出現新症狀或症狀惡化，且PCR或快篩陽性，就視為是重複感染的個案。   另中央指揮中心雖宣布，自10月13日起放寬邊境管制措施，朝穩健解封，邁向正常生活，但目前國內疫情仍處於疫情高原期，提醒鄉親防疫不能鬆懈，需持續落實「戴口罩、勤洗手、打疫苗」，多注意保養和防護。   地區指揮中心指出，秋冬是呼吸道感染疾病的高峰季節，要防範的不止是COVID-19，還有流感、肺炎，提醒民眾應密切關注家中長者、幼兒、重大疾病者等脆弱族群健康狀況，如有疑似症狀，應儘速快篩或就醫。   指揮中心也說，目前接種疫苗仍是預防傳染病最有效方法，提醒鄉親COVID-19疫苗與流感疫苗，可同時於不同部位或間隔任何時間接種，也建議儘早前往合約醫療院所預約接種疫苗，以提高保護力。   本縣流感疫苗接種合約院所如下：金門醫院（電話332875、金城鎮衛生所（電話325059）、金湖鎮衛生所（電話336662）、金沙鎮衛生所（電話352854）、金寧鄉衛生所（電話325735）、烈嶼鄉衛生所（電話362078）、陳水湖診所（電話321906）、吾家診所（電話375899）、禾心診所（電話322180）、安仁家醫科內科診所（電話372065）、傅仰賢診所（電話322687）、三大診所（電話333995）、健康診所（電話324170）。

  111學年度第1學期縣籍旅臺學生交通圖書券及就學津貼申請，已於10月3日開跑，仍採紙本方式辦理。   111學年度第1學期金門縣籍旅台學生交通圖書券及就學津貼在10月3日開始受理申請，申請時間至10月17日截止（遇假日順延至次星期一），符合申請資格的學生，填妥申請表，並備妥相關證件資料於上班時間到金門縣政府教育處二樓申請或是採郵寄方式（請附上回郵信封貼足掛號郵資，由縣府寄回）辦理，逾期不予受理。   交通圖書券申請資格及應檢附資料   符合申請學生交通圖書券之資格為：就讀國內（外）學校之在學學生，同時符合學生本人設籍本縣10年以上現仍設籍本縣且曾就讀於本縣幼兒（稚）園、國小、國中或高中（職）合計滿6年以上者，或設籍本縣烏坵鄉十年以上，且現仍設籍本縣之在學學生，但上述所稱學生不含各類在職專班、假日班、社區大學、空中大學、教育推廣學分班、各級補校、學士後各學系、重讀或延畢學生、帶職帶薪人員、及其他已領取軍人退休俸（終生補助生活補助費）、政務人員、公教人員、公營事業退休（職）人員支（兼）領月退休（職）金或一次退休金人員及符合個人年所得新臺幣三十萬元以上之進修部（夜間部）學生。   申請交通圖書券需檢附：1.申請書。2.初次申請者須檢附載有詳細記事、足資認定設籍本縣時間之戶籍資料或戶口名簿影本；再次申請者檢附相關戶籍資料。3.就讀本縣滿六年之畢業證書影本或滿六年之就學證明（初次申請須檢附，足以證明於金門就讀滿6年以上之畢業證書即可，畢業證書遺失者請逕向原就讀學校申請，已申請過者得免附）。4.當學期之學生證影本（蓋有當學期之註冊章，如無註冊章則檢附在學證明）或註冊繳費單影本（須有學雜費明細及繳費證明）。5.進修部（夜間部）學生另檢附主管稽徵機關提供年所得證明。另就讀國外學校之學生除檢附上開之申請文件，另須檢附切結書及經我國駐外使領館、代表處、辦事處或其他經外交部授權機構等駐外管處認證之在學證明文件，中文以外之文件應附中文譯本。   就學津貼申請資格及應檢附資料   符合申請學生就學津貼之資格為：就讀國內高級中等以上學校之在學學生，同時符合：學生本人設籍本縣十年以上現仍設籍本縣，且曾就讀於本縣幼兒（稚）園、國小、國中或高中（職）合計滿六年以上，或設籍本縣烏坵鄉十年以上，且現仍設籍本縣之在學學生。但已領有軍公教及公營事業單位之子女教育補助及其他享有公費或免學費待遇者，不得申請。但因公死亡辦理撫卹中之軍公教人員、全部供給制安置就養之榮民、低收入戶、中低收入戶、身心障礙者、特殊境遇家庭、原住民之子女、特教班學生、身心障礙學生、大專校院弱勢助學計畫學生及赴其他臺灣地區就讀本縣未開設相關科系之高級中等學校或五專前三年學生，不在此限。上述所稱學生不含研究所、各類在職專班、假日班、社區大學、空中大學、教育推廣學分班、各級補校、學士後各學系、重讀或延畢學生、帶職帶薪人員及個人年所得在新臺幣三十萬元以上之進修部（夜間部）學生。   申請就學津貼請檢附：1.申請書。2.初次申請者須檢附載有詳細記事、足資認定設籍本縣時間之戶籍資料或戶口名簿影本；再次申請者檢附相關戶籍資料。3.就讀本縣滿六年之畢業證書影本或滿六年之就學證明（初次申請須檢附，足以證明於金門就讀滿6年以上之畢業證書即可，畢業證書遺失者請逕向原就讀學校申請，已申請過者得免附）。4.當學期之註冊繳費單影本（須有學雜費明細及繳費證明，以供審核是否具有學費減免，如學費減免者屬特教班學生、身心障礙學生、因公死亡辦理撫卹中之軍公教、全部供給制安置就養之榮民、低收入戶、中低收入戶、身心障礙者、特殊境遇家庭及原住民之子女，應出具相關證明文件以供備查）。5.學生本人存摺封面影本（提供土地銀行或郵局帳戶，若提供其他銀行存摺者，每筆須扣匯款手續費15元）。6.進修部（夜間部）學生另檢附主管稽徵機關提供年所得證明。   相關訊息可至教育處網站查詢   教育處表示，相關辦法及申請表格均可至金門縣政府教育處網頁（http://www.km.edu.tw/）左下側便民服務申請區下載。另交通圖書券使用範圍除可搭乘飛機往返臺灣金門外，亦可於金門特約商店購買圖書文具，教育處於民眾申請時都會提供一張特約商名冊及使用說明，請使用人務必詳閱。教育處特別提醒民眾，家中有就讀幼兒園或小學的家長，使用交通圖書券時，務必陪同小孩一起前往特約商店選購，以免衍生消費糾紛。

  本縣消防局金寧分隊於昨17時35分獲報，指稱金寧鄉中山林乳山遊客中心停車場外桃園路段發生3輛小客車相撞之交通事故，現場3名患者，其中有1名民眾受困車內，指揮中心隨即派遣金寧、金城分隊各式車輛4台、人員12名，由金寧分隊小隊長許政勤帶隊前往搶救。   經消防人員抵達後，協助現場救護與處置，其中2名患者分由金寧及金城分隊救護車人員，協助送往金醫，另1名男性駕駛無受傷。  

   以素養為核心的108課綱已上路3年，為持續推動偏鄉學校善用數位工具，提升學童閱讀素養，台灣素養教育協會舉辦第二屆「未來素養學堂-偏鄉閱讀素養典範學校支持計畫」頒獎，媒合8家關心偏鄉教育的民間企業及基金會響應支持，教育部長潘文忠特別蒞臨頒獎，全台共有34所偏鄉學校獲獎，金門縣金寧中小學是目前離島地區唯一參與計畫且獲獎的學校。 金寧中小學表示，未來素養學堂計畫自2021年啟動，在金寧中小學前任校長陳雅蘭任內即已執行推動，透過參與「教育松」形式，帶領國小部共6位校內師長赴台24小時不斷電共同打磨閱讀素養融入課程的教學設計，搭配數位遊戲學習平台、閱讀文本探討，提出各種創新、引發孩子興趣的閱讀素養教學推動方案，並榮獲「第一屆未來素養品學堂種子學校」殊榮。 111學年度起，新任校長宋文法接棒，帶領全校師生讓數位多元閱讀文本的計畫持續深耕發展，今年獲頒「未來素養品學堂典範學校」，成為離島首間的數位閱讀平台計畫的推手。 寧中小國小部教務主任林靜儀表示，「閱讀是教育的核心基礎」，閱讀的本質就是探究世界、理解世界的過程。持續一年半的深耕推動，參與素養學堂教學平台計畫的學生，其學習扶助的進步率，平均高達9成的進步。自109年度及參與計畫的六年級學生蔡承祐表示：「開始使用PAGAMO素養品學堂後，我對長文閱讀比較不怕，也開始對小說閱讀有興趣，PAGAMO能玩也能學，對我的語文學習大為提升。」 寧中小校長宋文法感謝閱讀素養學堂執行長黃國珍，與計畫共同發起人台灣大學電機系葉丙成教授，將資源持續挹注離島偏鄉的學校，以行動讓離島偏鄉的學生得到適切的數位幫助，並持續強化其閱讀素養，讓偏鄉的孩子，具備理解未來、解讀世界、擴展視野的能力，並擁有終身學習的翅膀，藉以在求知求學中，快樂展翅飛翔。

   金湖國小附設幼兒園日前承辦金門東半島社區資源教保中心「我想來點……」研習，該活動指導單位為教育部國民及學前教育署，主辦單位為金門縣政府，15隊親子利用假日時間共學，活動邀請快樂機器人教育中心經理李建國以及教師陳穎翰擔任活動講師，結合簡單的程式設計與運算思維能力讓親子透過實作組裝樂高積木，組裝的作品最後「轉」、「動」了！讓親子共學也可以很簡單。 金湖國小說明，該課程內容分為兩個小單元，第一個單元主題是「我想來點……」，每隊親子首先利用樂高積木組裝轉盤的底座，而後在圓形白紙圖案（⊕）上畫出想要的物品，黃延五小朋友畫出中午想要吃的食物，有披薩、烤肉串、水果、青菜，畫好後貼在轉盤的底座上，裝上SAM，透過平板操控紙張，這張紙竟然會「轉」了！轉動的瞬間，孩子們露出既驚訝又喜悅的表情，直說：「哇！……這真是太神奇了！」 第二個單元主題為「閃電賽車」，每隊親子先利用樂高積木組裝最喜歡的車子模型，而後利用平板中的Sam Labs程式編輯與操控車子前進，並實際分組進行賽車大賽，看看哪台車子跑得快？哪台車子會轉彎？車子往前的瞬間，孩子們高興得直呼：「好好玩！」活動最後，講師再帶大家討論讓車子跑得快、會轉彎的因素，解答孩子們心中的疑惑。 金湖國小進一步指出，此次親子研習課程內容與STEAM所倡導的學習精神不謀而合，可培養孩子主動動手作、生活應用、解決問題與發明創新的能力。家長楊昕說：「這活動可以讓孩子從中啟發創造與想像能力，和孩子一起動手組裝樂高，真的好有趣。」 湖小幼兒園主任楊偉彣表示，透過樂高組裝玩具，是孩子們很感興趣的課程，又可以結合簡單的程式設計，讓組裝的玩具「動」起來，亦可將該原理運用在日常中活中，讓親子共學簡單又有趣。

   古城國小召開111學年度學生家長會會員代表大會及第一次家長委員會會議。會中除進行家長委員改選外，並選舉教評家長委員會代表，由石永棟擔任家長會會長。在家長委員改選完成後，隨即召開第一次家長委員會會議，進行常務委員及會長、副會長改選，並提案討論有關榮譽職人員聘任之審議等事宜。 古城國小111學年度學生家長會會員代表大會，由原任會長邵清源主持，計有23位家長會會員代表出席，古城國小校長孫麗琪率該校行政團隊教導主任董麗芬、總務主任王文慶、幼兒園主任陳志惟、教務組長陳培根、研發組長潘意馨、學務組長陳美慧及輔導組長倪振瑞等8人列席。 會中由教導主任董麗芬兼家長會總幹事先向與會家長會會員代表進行家長會110學年度會務工作報告、110與111學年度經費收支報告及111學年度會務計畫報告外，之後隨即進行家長委員改選及學校教評會家長會委員代表選舉。改選結果，該校111學年度新當選的家長委員名單包括：石永棟、邵清源、林家榮、董婉君、倪任民、辛俞豪、陳正字、沈毓琦、邵世雄、許立志、張世瑾、董欣瑋、蔡翔新、董炤靈、李博文、林憲德等16人當選家長委員，而董炤靈委員當選111學年度古城國小教評會家長會委員代表。 新任家長委員出爐後，隨即召開第一次家長委員會會議，進行常務委員改選及會長、副會長改選。改選結果，由石永棟、邵清源、林家榮、董婉君、倪任民等五人當選常務委員。會長由石永棟高票當選、副會長則由邵清源、倪任民二位委員脫穎而出。 古城國小校長孫麗琪也向家長委員會與會的委員報告各項辦學理念、學校重要政策執行與111學年度上學期校務工作計畫及事項，並聽取與會家長委員有關校務工作之建言。孫麗琪表示將不辜負家長會委員與學生家長之期許，領導全體行政團隊及教職員工全力以赴，營造優質學校，培育卓越學生，他同時也希望家長會對學校有任何建議及興革意見，能隨時提出，並多多給予校方指導與支持。會中家長代表、委員與學校團隊互動良好，討論通過多項決議，盼攜手同心一起為學校校務發展而盡心盡力，為學生健康成長，快樂學習，追求進步卓越而努力奉獻，讓古城國小能永續發展，不斷成長茁壯。

   一群平均年齡59.1歲的快樂退休人士，以「一個人，走的快；一群人，走的遠」的信念，在李文能（LEO）的號召下，自10月2日起抵金展開第11梯次，也是離島首次徒步環島旅行。26位成員用雙腳踏遍金門，以放慢、享受的步調，深度旅行金門。行伍間不時傳來撫慰及振奮人心的歌聲，宣示「風雨也要前行」。已完成前3日行腳，今將前往太武山，鄉親若遇見，不妨揮揮手致意或加入步行，共同感受這趟接地氣的旅程。 一群以退休人士為主的旅行團，自110年起策辦各縣市分段徒步環島旅行，受疫情影響目前共策劃12次，並將第一次外島之行擇定在金門。在蒞金前共已完成十次，累積實際徒步健走達48天，計1,093.9公里，平均一天22.79公里。李文能也已將完成的徒步資料分享在「2021跟著LEO走（分段徒步環島）」臉書社團，讓社團成員或讓更多熱愛徒步環島也能圓夢。 26位成員抵金展開首次離島徒步環島旅行，由金城出發走到金寧，再轉往金沙，日昨已完成前3天的路程，雙腳走過金門鄉間小路，到訪歐厝戰車、翟山坑道、古崗湖、古寧頭戰史館、安岐風獅爺。一行人也越過高粱田，在北海岸鶯山廟等欣賞日落美景，步行在木麻黃下，車轍道上宛如行軍，而三日美好的行腳在金湖新市中正公園按下暫停鍵，昨日前往烈嶼徒步環島，今日攀登太武山。   活動總召李文能表示，主要採分段徒步環島方式，大家是自發性組成，起初為幾個人走，有感於獨樂樂不如眾樂樂，最後變成一群人一起走。在報名時也需持一天曾走過約25公里的紀錄，而每次在行程規劃上發揮在地優勢讓來自各地的成員負責規劃安排，因此能夠走得深入。此次金門之旅也在導遊吳啟發帶領下，穿越鄉間小路，感受旅行團看不到的金門風光。 這群退休人士展現如烈日般的熱情，行伍間不時傳來歌聲相互鼓舞，撫慰疲憊的身心，也宣示「風雨也要前行」。有團員形容，徒步環島能見到平日與眾不同的風情，成員來自四面八方有不同的經驗和故事，讓你想深入認識，所以一點都不會累。李文能也說，連日金門居民非常熱情，主動提供茶水。走過的鄉間小路充滿古早鄉村的風光，而且處處都能遇見風獅爺，戰地遺址也讓團員相當驚艷。雖然不少人曾騎車遊金門，但此行走行所見是全然不同的視野，感受特別深刻，尤其，在觀賞古寧頭戰役的影片後，大家也異口同聲形容，戰爭很殘酷，最好不再發生。

  金門縣環境教育學會辦理「111年金門縣自然地景保育暨地質公園宣導活動」，學會理事長林英生分享田浦等金門十處重要地景點；名譽理事長吳啟騰主講地質公園的核心價值；來自「高雄燕巢泥岩惡地地質公園」劉閎逸講師分享社區參與產業發展的經驗，與會學員來自金門各社區及對地質資源充滿興趣與關心的學員，均獲益良多。 活動於日昨舉辦，金門縣環境教育學會理事長林英生感謝地區諸多社區理事長、總幹事及各鄉鎮公所、林務所、水試所、農試所等單位參與，並且邀請金門大學袁興言教授、金門縣領團解說員協會陳和海理事長及許多關心金門地景保育與地質公園的民眾熱心參與，活動有50多人參加，尤其該計畫的主辦單位金門縣政府建設處處長李有忠更全程參與，一方面聆聽講座，並在綜合討論全程請同行的鄭向廷科長、陳宗駿技正紀錄，並分享寶貴經驗，參與學員獲益良多。 　　林英生理事長主講「金門十處地景潛力點說明」，包含田浦、復國墩、寒舍花、馬山、太武山、古寧頭北山、水頭塔山、青岐南山頭、埔頭貓公石、東崗等，其中有五處列為國家級地景點。 　　名譽理事長吳啟騰主講：「地質公園的核心價質」，主要有四大項：地景保育、環境教育、地景旅遊及社區參與，並說明地質公園的申報主要是由下而上，主動提出申報，其價值在於地方社區的永續發展。 　　接著邀請台灣師範大學地理系碩士劉閎逸主講「高雄燕巢泥岩惡地地質公園社區參與與產業發展」，從社區主動了解自己家鄉環境，找到惡地的獨特生態；如何向相關部門申請經費，培訓在地解說員？在地人說在地故事，鼓勵從點、線、面來規劃遊程，讓客人留下來，也讓在地創生得到經濟面實質受益。 　　綜合討論時，斗門社區總幹事范姜輝發言，他說接觸到地質是最近因為邀請林英生理事長主講，所以覺得未來可以增加對地質資源課程的開發，尤其斗門有兩條上太武山的古道：斗門古道、南風隙古道，未來地質的解說可納入，金門大學退休老師陳冠雄教授則建議有關經費申請計畫撰寫，金大的學生是一個好的資源，可多加利用。

  青嶼金山道殿，后浦頭川德宮舉辦醮慶活動，縣府參議陳金增、鎮長吳有家等率團隊前往上香、獻爐敬祝賀，也祈求眾神明護佑地方風調雨順、居民安康。 青嶼金山道殿，后浦頭川德宮逢農曆九月初九厲王爺聖誕舉辦醮慶酬神，縣府參議陳金增、鎮長吳有家等率團隊前往上香、獻爐敬祝賀，並為地方祈福。與會貴賓到訪受到鄉親及鄉老王雙福、黃欽良、黃卓成、黃蘇原、楊忠晉、黃篤在、黃獻良、黃清東、黃清其等歡迎。

   因應人口高齡化趨勢，身心障礙者與長照失能者的輔具需求大增，金門縣政府為回應在地民眾的需求，108年起規劃金門縣輔具服務設置發展為「1所輔具中心、3據點」，以提升民眾輔具服務取得的可近性與便利性。「據點」提供簡易輔具展示或提供借用、回收，並排定輔具中心專業人員定期至據點提供民眾就近的輔具使用訓練、輔具評估、簡易維修、諮詢等服務。   金門縣輔具資源中心烈嶼鄉—輔具行動據點表示，該據點10月份服務日期為今（10／6）日及10月20日（四）下午2時至5時，在烈嶼鄉西方日照中心提供據點服務。該據點服務內容包括：   1.輔具諮詢。2.受理補助申請。3.輔具評估（需預約）。4.輔具使用訓練（需預約）。5.輔具調整（需預約）。6.簡易輔具維修（需預約）。7.簡易輔具借用（需預約）。8.輔具回收（需預約）。9.輔具適配（需預約）。   烈嶼鄉—輔具行動據點提醒：  一、輔具維修、調整：於公告服務日前2天致電預約，並告知損壞輔具及零件，以便備料當日取回。   二、輔具評估：於公告服務日前2天致電預約，並告知基本資料與輔具需求，以便安排評估。   三、輔具借用：烈嶼鄉民眾平日若有簡易輔具借用需求，例如輪椅、四腳拐、便盆椅等，可前往烈嶼西方日間照顧中心辦理借用。  　四、輔具中心服務電話：082-333629。   金門縣輔具資源中心說明，該中心每月提供2次，每次一個半天，排定專業人員至行動據點提供服務；服務日期與時間將於前2周公告於金門縣輔具資源中心官網最新消息與FB。若服務時間更動，將以中心官網、臉書與LINE貼文公布為主。

　　金城數位機會中心（DOC）將於本（10）月7日開辦「夠聰明~資安資訊王」課程，教導民眾如何求證網路資訊，以及介紹Who's　Call、「真的假的」LINE機器人等實用應用程式，讓民眾在這資訊爆炸的時代，能快速辨識訊息真偽，避免上當受騙。 　　該課程上課時間為10月7日上午9時至下午5時，採免費報名參加（為教育部補助課程），且為小班制上課，名額有限、額滿為止，歡迎有興趣的民眾報名參加！洽詢電話：082-325058#706；連絡人：陳小姐。

 　金門縣文化局將於10月22日辦理111年度口述歷史講座「尋找過去，從口述歷史開始」，並自即日起至10月20日下午5時30分止受理網路報名，報名網址https://reurl.cc/XVbV7D，上課地點為北棟圖書館四樓會議室，歡迎對口述歷史有興趣的協會、文史工作者、教師、民眾報名參加。  　文化局為推廣口述歷史，特別邀請東華大學歷史學系陳進金教授擔任講師，陳進金老師具有非常豐富的教學經驗，曾多次擔任國家人權博物館、中央研究院臺灣史研究所與臺灣口述歷史學會等舉辦之口述歷史工作坊、研習營講師；並曾任職於國史館逾10年，進行過多名黨政軍人物的口述訪談，也曾受國家人權博物館委託執行白色恐怖受難者的口述歷史訪談計畫，亦具有豐富的口述歷史實務經驗及專業技巧。  　本次講座課程內容將從口述歷史理論及技巧、實務經驗等方面進行講解，包括口述歷史的定義、訪談的事前準備與選擇訪談對象及擬訂提綱、如何進行口述訪談及訪談時的限制與補救、口述歷史記錄稿的整理及考訂與運用，並透過課程內容讓參加者對口述歷史有初步的理解與認識外，能從中學習口述訪談的經驗與技巧，瞭解口述歷史訪談各項作業流程。   文化局指出，由於金門過去長期戰爭頻仍，並歷經戰地政務時期之軍事管制，文獻保存不易，且史事文字紀錄闕如；文化局這次舉辦講座的目的，就是希望能有更多的人投入口述歷史工作，並供具學習意願的人參與，藉此培育在地的訪談人才，為現在或將來欲從事口述歷史工作的人提供一個學習管道，也希望未來能有更多金門口述歷史的作品出版，為金門留下更多歷史紀錄。  　文化局特別提醒，講座課程上午9時開始前30分鐘為報到時間，另為配合中央及金門縣政府防疫措施，請全程佩戴口罩，如有身體不適之情形，請勿參加。洽詢電話：082-323169轉分機209。