仲夏之夜，星子隨著太陽升起，漸漸淡去，最後終於失去了燦爛的光芒；生命隨著歲月痕跡的走過，萬物皆會老化，最後終就走向了終點。   幾年前，李阿婆一大清早還能扯著她沙啞的大嗓門，就像她家門口前，那電線桿上，早已生鏽壞朽的擴音器一樣，在她家方圓以外的街坊鄰居，都可以聽到她的聲音。她在客廳裡急急躁躁地嚷著要外籍女傭－蘇菲亞快點推她去山腳公園和她那久未見面的老朋友們一起聊天和打四色牌。   以前，李阿婆雖說是個獨居的老阿婆，但卻是老當益壯，健步如飛，每天早上她一定準時要參加公園裡的晨間運動，她的日子，就在這群阿公和阿嬤們的談笑風聲之中渡過了每一天。   但，後來幾年，她因退化性關節炎，又固執的不肯置換人工關節和做復健，所以行動不能再自如了，只好坐著輪椅，讓外籍女傭－蘇菲亞推著她，去山腳公園與她那些老朋友聊聊天和打打四色牌，當做是一種消遣。   隨著年紀的增長加上她不願意做復健，她的身體已產生了許多功能性的退化，她的心中更是鬱鬱寡歡了，最後只能在家中的院子和大門口前拾花弄草，再也無心到山腳公園裡和老朋友聊天和打四色牌了。   原先，她家院子裡的土地，可以說是荒蕪一物，卻因為李阿婆老是覺得外籍女傭無法溝通，動作也慢吞吞的，也老是懷疑她是不是故意對她照顧不週？所以，她就常無厘頭的發洩著情緒，故意將她切好給她吃的西瓜，在院子裡吐了一地，好讓外籍女傭蘇菲亞來打掃，沒想到，這次外籍女傭蘇菲亞又沒聽懂她那鄉音很重的國語，也沒仔細的將西瓜籽給撿拾乾淨，結果，那些西瓜籽不久之後便自然的長出了西瓜苗來了，李阿婆見狀覺得挺新鮮的，也就開心的沒再謾罵外籍女傭蘇菲亞的不是了，並且還要她好好的照顧那些西瓜的苗，看到了明年夏天能不能有所收成，然後可以和山腳公園的那些老朋友們一起分享她家的有機西瓜。   外籍女傭蘇菲亞，後來又自做主張到她家附近的公路花園苗圃裡，自掏腰包的買了一些花苗和種籽，替李阿嬤種了一些薰衣草、玫瑰花……想這樣可以討好老闆娘李阿婆的歡心，不久之後，李阿婆家的院子裡就變成了一座小小的花園，沒想到李阿婆年輕的時候就是個愛花如痴的美女，村子裡同年紀的人還給她取了一個綽號叫做：「阿花」，這回她見到外籍女傭，替她種起了許多花花草草，令她想起了從前……每當她看見蘇菲亞彎著腰在大太陽底下，當起了園丁，整理著花園時，總讓她回想起自己也曾經是個少女，也很愛花花草草……所以，就沒有再嘮叨唸著外藉女傭－蘇菲亞，沒經過她的同意就多此一舉的種起了其他的花草。   後來李阿婆又悄俏的請了幾個工人在院子裡砌了一座小池塘，裡面種起了睡蓮和養了幾條小魚兒，李阿婆把自家的院子變得比山腳公園還要美侖美奐，她還曾經邀請過她山腳公園裡的老朋友和附近的一些老鄰居，一起在她家花園裡泡下午茶和品嚐她家院子裡種的各式有機水果。每逢傍晚時分，大家都可以看從李阿嬤家的門縫中，外籍女傭蘇菲亞帶著遮陽的斗笠，手上拿著鏟子和圓鍬，還有一個澆花器一直整理著院子裡的花園，她的工作似乎比以前沉重了許多，但，至少沒再聽到李阿婆對她大呼小叫的咒罵著了。蘇菲亞也感覺這樣的日子總比以前好太多了，這表示李阿婆的注意力已經轉移，不再把重心放在她的身上，日子過起來也比以前輕鬆的多。大夥兒也在外籍女傭蘇菲亞黝黑的臉上終於可以找到她露出雪白牙齒的笑容。   後來，李阿婆又打電話去村長家找來了幾個壯丁幫忙，要他們將院子裡再搭一些棚架，替她種起一些葡萄和絲瓜，從此以後，她家的院子裡便開始有了新的生態，引起村子裡的孩童們好奇和圍觀，原來，李阿婆家院子裡的花園，出現了許多金龜子、瓢蟲和甲蟲，就在仲夏的午后，李阿婆家原本就有的那幾棵老樹，也發出了蟬鳴和一些鳥兒的啁啾聲，好像是孩童們天然的自然課教室。   李阿婆見社區裡的小朋友來訪時，便開心的邀請他們進來嬉戲，並告訴他們，這間老房子，以前的故事，李阿婆還在家裡常放了一些小朋友愛吃的糖仔餅，並將家裡種植的玫瑰花和水果烘成果乾，製成了香甜的果茶，請小朋友們飲用，李阿婆常把那群小朋友當做是自己的孫子來款待，還常教他們唱些古老的台語童謠：「火金姑來食茶」－「金姑來食茶，茶燒燒食根蕉，根蕉冷冷，食龍眼，龍眼愛撥殼，換來食藍菝仔，藍菝仔全全籽，害阮食一下落喙齒，害阮食一下落喙齒……」從此李阿婆家的花園裡又多了新的一味－幼嫩的孩童歡笑聲，這都讓李阿婆內心感受到了無比的快樂與滿足，從此以後街坊鄰居再也不聽到她的一直抱怨著自己：「為什麼自己的身體比別人差勁？」或是長嘆氣的說：「唉！老天爺為什麼要折騰她這條老命，讓她成為沒有用的廢物，還要常常受外籍女傭的氣……」。   李阿婆的日子就如她家花園裡的花朵一樣，隨著四季的物換星移，當花季過去，又會出現下一個的花季，而她的病情則隨著日子的增長，身體越來越衰弱，最後李阿婆終就抵不過病魔的纏身而往生了，她將自己遺留下來的房子捐給了村子裡，希望村長能替她繼續照顧好她家院子裡的花園，她也願意村長替她成立民俗技藝文化館，希望有更多的人能來這裡旅行或是讓更多的孩童們，來這兒學習台語的俚語和唱童謠。   今夏，清涼的晚風依然輕拂過我的臉龐，並吹亂了每個人的髮絲，我隨性的踱步著經過了李阿婆的老宅前，夏夜裡，我除了可以聽到著陣陣蛙鳴與唧唧蟲聲之外，也能聽到李阿婆家的花園裡，還有些孩童們利用暑假期間來民俗館參觀，孩子們在民俗館裡隨著屋內平板電腦的錄音檔案和以往生的李阿婆生前留下的影音短片，一起學習唱著台語版的童謠－火金姑來食茶。   直到子夜來臨時，我望著燦爛的星空，星子無語，民俗卻永傳，孩童們都已沉睡……但，這一夜，似乎有讓人意像不到的對李阿婆的懷念……。

  事件的因由:6月初，林文生校長至浯島指導文本閱讀教學策略，強調給予國中生閱讀的文本，內容需要深刻。並安排多位國文科教師，在上課前先講解課程內容及課程設計；接著邀約多位教師，觀察學生上課時的表現。也因此，需要讓國文科教師都有統一的空堂時間，所以展開全校的大調課！教學組長因為要乾坤大挪移，調課調到心倦神疲，觀之不忍，遂以詩作。   記 教學組長 調課之累 五言詩   文本需深刻；國學奏凱歌。校長跨海策，眾師齊觀課；   聚於一堂合，便苦教學組。易節改弦轍；長夜出思折。   調課令忐忑；換堂作風格。研習逼人操；空堂誰可喬？   文生長者至，國學風采高。說觀議觀說；眾皆詠嘆調！   詩云：給予國中生閱讀的文本，內容需要深刻。扎實的學習方能奏味出國學的凱歌！林文生校長至浯島指導文本教學策略，並邀約多位教師，齊聚一堂，觀察學生上課時的表現。這就要辛苦教學組長，頻頻調課，如同改弦易轍，經過長夜深思如何調課方是好，思慮千迴百折，為免使教員不快，因之心緒忐忑。因為上列原因，這週的風格就是一直調課。有研習就得調課，那空堂誰可以頂著？不過辛苦終於有回報，觀課教師領會校長教學風采，一眾教師盡皆詠嘆不已。   記 教學組長 調課之累 七言詩   你調課來他調去，此中因素萬千緒。逢研習湊領域聚；遇產病喪更添迂。   教學需要請幫移；各有所求面相覷。遇停機即費神疲，事假補休煩思慮。   各有為難豈容易？ 欲將原課何處徙？ 隔日有變早自習。下週我要拜託妳。 反覆思索救星煦，搜腸索腦得暫曲。入教育門為生急。夜不成寐課表侷。   詩云：承上文，你也要調課，他也要調課。有千千萬萬種原因─碰到研習、領域時間、事假、病假、產假、喪假、事假、補休、教學上需要連課安排、我有困難等等，事情就更加迂迴。每個人可以的時間，不能的時間都不一樣，各有各的難處，條件一比對，不禁面面相覷。如果再遇到坐飛機飛到臺灣本島的教師，遇上天候因素而不能飛回浯島仙洲金門，那原本的課程要何處遷徙？調到何處？危急之時，隔日調當天課，下週拜託幫個忙！有時候，能夠幫忙調課的教職員，真的如同陽光般和煦、像救星般閃耀。教育界就是為了學生奔忙，為了課表煩惱惆悵、思索枯腸。

　　姐妹淘小花自過年後參與聚會的次數越來越少，現在已經完全不來了，我們都非常關心她到底發生了什麼事。 　　二十多年來每次聚會時小花最大的樂趣就是炫耀她那一對雙胞胎兒子，她的兒子的確鶴立雞群，從小就長得活潑可愛又非常聰明，小學國中高中大學一直名列前茅，小花還頃其所有讓兄弟倆到美國名校留學深造。小花只要一講到兒子，忍不住眉飛色舞，全身散發著幸福快樂的光采。看在我們眼裡我們除了羡慕嫉妒外就是有點心酸，因為其他人的小孩都沒有他們優秀。 　　我們一行人來到了小花的住處，才知道她生病了，她為了兒子得了嚴重的憂鬱症。兩個兒子研究所畢業後一心想創業當大老闆，結果任何投資每每失利還把小花準備養老的積蓄全部都賠進去了，她做夢也沒有想到她一生引以為傲的兒子現在會是如此不堪，她的人生彷彿從雲端跌至谷底……。 　　我們有著無限的感慨，我們做夢也沒有想到一向讓我們羡慕嫉妒的小花現在反成了我們同情和安慰的對象，「望子成龍望女成鳳」人皆有之，同樣都是為人父母，我們都能體會小花的心情，所以大家你一言我一語安慰小花，「要放下，兒孫自有兒孫福」，「大船再破都有三寸鐵，當不成老闆，就當上班族，以他們的資質，在任何地方找到好工作並不難……」。 　　我們真心盼望，我們的話小花能聽得進去，放下，其實就是最好的療癒。

細細端詳你望穿秋水後的眼尾 告訴自己關於那片段起伏 僅是純白透亮的青春   陽光混合蟬聲一五一十 敘著舊事 那封未寄情書如花開謝 像夢沿青塚邊線蔓草 小小的歡喜藏在你回家的路上 而你是一朵白蓮 冷冷開在35年後的半殘心事 夏的語言竟如此蒼白   這樣清楚迴旋 摺了又摺的沉澱似一枚懸著的日記 ■飛過笑聲的你的容顏 開在小太湖畔的午後 佇立的那頁不悔時光 像詩一樣朗讀過你朵醉的眼眸 我是一葉飄萍 浮著細細紋絡的伴你 （稿費捐大同之家）

航經一彎又一彎 青青的河道 一棵棵物質及精神的樹 如濤如浪 如固體的風 先人手植 如今綠葉成蔭庇護子孫 屋宇宛如星辰羅列  在地上靜靜運行 著悲與歡 且也栽下一株羊蹄甲 讓象徵豐年的羊群得得 奔跑在美麗的磚埕和田野 且擁浪入夢 讓海濱牽牛花千曲齊唱 再把天地 納入襟懷

  碧綠深邃的池塘中，挺出水面的荷葉呈波浪狀迎風搖曳，如婀娜多姿的水中仙子；浮貼水面的睡蓮葉片又圓又綠，缺著一角好似張嘴要吃的小精靈。兩種水生植物相映成趣，將池塘染襯得綠意盎然。   八月五日的午後，弟弟和我帶著女兒和兩個姪女來到農試所休閒農場，參加農業體驗工作坊課程「親子DIY──蝶古巴特教學活動」。導覽員帶著三十多名參加民眾沿著日出大道一面步行、一面解說，舉目所見，盡是結實纍纍的果樹（如芭樂、芒果、釋迦等）、青翠茂盛的藥用植物(檸檬香茅、迷迭香等)，整個園區生機蓬勃。在「荷葉羅裙一色裁」的荷花池稍作停留，轉個彎步入「陣陣松風泛海濤」的青松大道，孩子們笑指樹梢靈活奔跑的松鼠，撿拾掉落地上鱗瓣如花的松果，就這樣來到行政區的DIY手工教室。    老師發給每對親子組一個白色素面、小巧方形的零錢包，和一些圖案精美的餐巾紙，教導小朋友們剪下喜歡的圖案，再用白膠貼在零錢包上。小學四年級的女兒在其中一面貼了四顆愛心，另一面貼了四隻小狗和一隻小鳥，表現出她素愛小動物的天性。小學二年級的姪女以滿版鯨魚的緞帶為花邊，蝴蝶、駿馬、白兔為內容，色彩鮮豔豐富。構圖最活潑不羈的就是幼稚園中班的小姪女了，各種動植物隨興拼貼。其他各組的成品也都各具特色，有的浪漫夢幻、有的可愛逗趣、有的渾樸狂野，每一個都是舉世無雙、獨一無二的零錢包！   接著前往好漢坡滑草場，在教練的指導下，兩人一組拉著滑橇爬上碧草如茵的山坡，一前一後坐上滑橇，教練交代我們雙腳擺在橇上、不可著地，然後大力一推，滑橇便順著坡勢快速滑下。滑橇的速度和方向，我們並不能控制，姑且放鬆身心，享受清風迎面、遠眺山林佳景，便可舒暢自在地抵達終點；若是緊張而以腳觸地、妄圖左右情勢，反倒不妙，不但窒礙難行，還可能翻車受傷。這似乎告訴我們：在人生的道路上，也無須太過強求，不妨順其自然些！   就在好漢坡下方，是一座幽靜的湖泊，湖上曲橋、湖畔石椅，可讓人在滑草之後遊憩，圍繞著湖岸遍植豆梨樹，翠綠如玉的亮葉帶來一片蔭涼，微風吹過枝葉的沙沙聲，佐以一聲聲柔婉新嫩的鳥囀，夏日的休閒農場，令人心靜神閒，俗念盡消……。

  這個學期，學校體恤我帶高年級多年，又已屆退休年齡，為減輕我教學上的辛勞，特地將我調任三年級導師。   三年級的孩子純真善良，心眼不多，男女同學總會玩在一起，毫不芥蒂性別上的分際。不似正臨青春期前後的高年級孩子，行為扭捏作態；男女間又喜好鬥嘴分派，耍心機互軋。所以剛開學的那陣子，每天來學校上課我都很快樂，學生也喜歡和我互動，日子過得相當稱心如意。   只是好景不常，過沒多久，班上開始陸陸續續的傳出了偷竊事件，雖然被偷的都是些小東西，像用掉過半的橡皮擦、鉛筆，或者可愛的貼紙、毛絨小玩偶，再嚴重些就是幾十塊的零錢，但我認為重點不在財務方面的損失，而是偷竊者的心態問題。   孩子會偷竊，應該不像成年偷竊者出於好逸惡勞的原因，或者為討個救命錢，做出違背良心的事。大多時候，是因為孩子欠缺零用錢，無法滿足口腹之慾，又或者食髓知味後，錯誤地認知偷竊是達成貪慾的捷徑。但無論如何，對教育而言，都是嚴重的隱憂，不得不讓人正視。   記得有年我在擔任高年級導師時，班上曾發生過幾回偷竊事件，被偷的錢從數百元到上千元都有。剛開始時因金額不大，我以為是受害者自己把錢給搞丟了，只是告誡他要把錢給收好。然而隔了幾日後的某天，在當天的上、下午，分別有兩個同學跑來向我哭訴，說他們帶來學校要繳費的錢被偷了，我才確定班上真的出了個小偷。   當時我生氣極了，氣惱那小偷學生居然沒聽進我平日的教誨，所謂不該得的錢財連一分都不應該拿。為了杜絕偷竊事件的再次發生，也為了想對偷竊者有當面輔導的機會，我暗地裏做了個搜書包的決定，至於時間就選在他們去科任教室上課的時候。   老師搜學生的書包，這在早年是被允許的，雖然我從來就不太願意，怕侵犯了他們的隱私權，也怕傷害到他們的自尊心。但既然箭在弦上，也不得不發，只能鉅細靡遺的好好搜查一番，為的是想儘快解決。   在檢查了幾位學生的書包、提袋和抽屜後，很快的我就在一位女孩子的書包裡，發現了兩包密封袋，每個密封袋裡都裝了整鈔和零錢。   當孩子上完課回到教室後，我原封不動的將兩包錢還給了遺失的同學，至於面對班上孩子們的詢問，我卻守口如瓶不願洩露偷竊者的名字。事後，我找該學生過來問話，才獲知她父親正在坐牢，家裡只能靠媽媽做手工藝品維持家計，辛苦的養育她們姊弟三人。因為她看到同學們平日都能上學校福利社買東西吃，或者買昂貴的玩具來校炫耀，她羨慕極了，才會想到偷同學的錢。   我除了告誡她外，也找來她的媽媽到校諮談，希望能給予她正確的開導。經由家長的配合，還有在我的持續輔導之下，果然從此之後，班上就沒再發生過偷竊事件了。   但此次發生的一連串偷竊事件，就頗讓我頭疼。因為現在的教育極重視孩子們的隱私，教育當局也不容許老師們搜查學生的書包，即便有多合理的懷疑和必要性，都是違反法令的。   每次當我環顧著這群無邪的孩童，見到他們稚嫩無邪的臉龐，實在無法想像其中怎會出了個小偷。同時心裡也盼望著，希望別再發生事情了，或許小偷只是一時的心血來潮罷了。   無奈過沒幾天，班上又有同學新買的電子手錶被偷了，我知道我必須慎重處理，才能遏止這不當行為的再次發生。   課堂上我假裝非常生氣，說願意給偷竊者一個機會，希望下課後能將偷竊的東西放在顯眼處讓人發現，否則我會一個個的搜查書包，找出偷竊的人。   下課後，我刻意的離開了教室，卻事先安排個同學在教室暗地觀察，但囑咐她發現時不可張揚。此時大部分的同學也多跑到操場玩耍，留在教室裡的同學沒幾個。上課鐘響過後，我在教室內外認真的梭巡了一番，果然在教室前的花圃裡，找著了那只遺失的手錶。我悶不吭聲地將手錶還給了同學，心裏卻篤定的認為事情將真相大白。   午休時間，我來到學校的監視錄影的主控室，調閱那段時間的錄影畫面。   因為學校當局一向相當重視校園安全，因此在校園裡的每個角落，都建置了相當多的監視器，好時時掌控校園動態。更巧的是，我任教的教室正上方，剛好就架設了台監視器，因此只要有任何的風吹草動，監視器都能清楚的錄製下來。   當我從畫面看到了一個熟悉的身影時，確實嚇了一大跳，不敢相信怎麼可能是她。那女學生在班上一向寡言，可能是人長的胖些，成績不太好，動作也有點遲鈍，有些同學討厭她，常會藉機奚落她，她雖也會回嘴，但總吵不過人家。可是她很有禮貌，對師長的教誨總是唯唯諾諾，另外家境也很寬裕，不缺零用錢，實在看不出她會做出這種事。   午休過後，我將她單獨叫進了輔導室，想了解她為何要如此做。剛開始時，她提及同學們常找機會欺負她，她也曾回家向父母哭訴。倒是家裡開宮廟的父親，曾安慰她說「善有善報，惡有惡報」，要她別太在意別人的作法。但沒想到她曲解了父親的講法，認為用偷竊來做為報復，才是懲惡的正確方法。她覺得如果偷了同學心愛的東西，就能讓那些欺負她的人傷心，她也同時獲得了心靈上的滿足。   我驚駭的倒抽了一口氣，心想要是這孩子的扭曲心態持續存在，將來她的人生堪憂啊！於是我耐心的糾正她錯誤的想法，並保證會勸導同學們好好與她相處，私底下我也與她的家長做了聯繫，希望能即時挽救這個孩子。   隔天她將這些時日偷來的東西交給了我，我也一一的還給了孩子們。但為了避免她在同學的心裡留下汙點，我也沒公布是何人所偷，因為我相信她真的知道錯了。   有時孩子們會偷竊，不全然是因為物慾的作祟，也有可能是其他因素使然。做為父母的我們，除了身教、言教外，也該在他們因受外界誘惑或思慮不周而誤入歧途時，能秉持著愛心和耐心，誘導著他們走回正途。千萬別在他們身陷囹圄時，才在那兒搥胸懊悔，那就為時已晚了。

　 蘭花貴氣，養成不易，但母親彷彿天生是來照顧仙女的，加上綠手指阿姨傳授秘訣，很快就上手，把文心、蝴蝶蘭、仙履蘭、螃蟹蘭、嘉得莉亞、蜘蛛蘭……有的花名還是自己胡謅的，反正不論芳名，母親都將她們打理得亭亭玉立；許多本來秀氣的花朵，一到我家，像是吸足了空氣，一開而不可收拾，阿姨來「巡邏」的時候，常笑說，這是「野性的呼喚」。 　　當然，蒔花弄草並不容易，出遠門的時候總是掛心，因而無法享受旅行；在陽台上排水不易，又怕樓下鄰居投訴，得非常謹慎地澆水、擦拭；也曾因為受鄰人艷羨，趁我們搬家的時候，順手抄走一盆珍貴的蘭花……令母親非常沮喪，一度不肯再碰花草。 　　後來有段時間，父親、我和弟弟同時在外地工作、求學，家裡一時空了下來，母親才重拾芬芳，與解語的蘭花聚首；她把對家人的想念與愛，全都投注在蘭花上，偶爾，我會在夜裡，看見母親小心翼翼地整理蘭花，還興沖沖的跟我介紹，這一株今年會開、那一株怕風、這一株，唉，可惜了……說著，母親忽然收起笑容，話鋒一轉：「好在，有她們陪我。」 　　當時，我看著母親，感覺相當不忍、愧疚，也感謝這些花朵，療癒了母親的心；現在，家人已能常相聚，但母親從沒忘了這些溫柔的朋友，遠遊歸來時，總第一個衝向陽台，開心地喊：「嘿，妳們都好嗎？」

  而且我現在所說的，不僅僅只是我個人的觀點，也是村中諸多長輩及鄉親共同的希望。相信你們一定有所耳聞，只是顧慮太多，不好意思當著彼此的面說出來而已。   「娘，福生叔，木興這番話你們總該聽清楚了吧？不要以為你們大人的事，我們小孩子就漠不關心，也感受不出來，其實不是這樣的。你們可曾想過，人生又有幾個十年或二十年，難道你們還想屈服於命運？還想向命運低頭？別忘了，歲月不饒人啊！我們都必須珍惜當下的每一個時光。從今天起，就是我們兩家改變命運的開始，相信木興也會同意我的說法的！」天賜以一對渴望的眼神，對著他們激動地說。   「阿爸，天賜說得對，我們都該珍惜現在的時光，尤其是您和罔腰姨，更必須以你們兩顆誠樸的心來改變我們兩家的命運。如此，對一生胼手胝足、辛勤耕耘的你們來說，才有更深遠的意義。日後我和天賜不僅是兄弟，甚而有父亦有母，這樣才算是一個圓滿的家。更何況這件事也是我們最迫切、最衷心的期待，因為我們已經長大，不再是不懂事的毛頭小子，所以能體會到你們長年來的心境。」木興誠摯地說。   面對孩子們心意誠篤的呼聲，一生勞苦、忠厚老實的福生哥眼眶已紅，不知該說些什麼才好，僅以一對充滿著期待與深情的眼神望著罔腰仔。而罔腰仔早已難掩內心的興奮和激動，情緒激昂地對著天賜及木興說：「孩子，我能體會到你們的心境，也能感受到你們的心意。不瞞你們說，生長在這座苦難的島嶼，人，彷彿就像這塊土地上的塵沙微粒，顯得既渺小又卑微，可是並沒有向命運低頭，也沒有放棄希望。縱使我們親眼目睹兩個家庭的驟變，也親身領會時局和社會的變遷，甚而蹉跎了大半輩子時光，但你們的成長就是我們最大的希冀和安慰。孩子，人生朝露啊！能獲得你們的認同，我倆才有邁向幸福人生的勇氣……。」罔腰仔說後，一顆顆盈滿著幸福的淚珠，情不自禁地奪眶而出，滾落在她滿佈滄桑的臉龐……。   尾聲   舉頭仰望，一簇簇美麗的雲彩逍遙自在地遨遊在浯鄉蔚藍的蒼穹；低頭細看，陽光溫煦地映照在這片被無情砲火蹂躪過的土地上。當福生哥和罔腰仔一家人懷著喜悅的心情準備邁向幸福人生時，歷經苦難的島民亦同時走出忍受多年的悲悽歲月，不再遭受戰火的肆虐、無情的傷害。爾時瀰漫著砲火煙硝的島嶼，如今亦已露出微微的光亮，猶如黑夜將盡黎明將臨的浯島天光，正向祂的子民敘述一段屬於島鄉的陳年往事，讓他們啟開塵封已久的歷史記憶，為這個即將被時代遺忘的故事作見證……。（全文完）

  《讓心情展翅飛翔》一書是我繼《雪泥鴻爪話俗語－有趣的金門俗語集錦》、《驀然回首》後再出版的第三本新書。   《讓心情展翅飛翔》全書約十一萬餘言，共分三輯：輯壹為往事掠影篇：摘錄〈青年英雋勵志金中〉、〈高一忠班三仙丹〉、〈四月伙委笑一笑〉、〈粗勇大姊－翁翠吟〉、〈第四屆杏壇女夫子〉、〈與外婆、母親、弟弟的唯一合照〉、〈我的大喜日子〉、〈阿嬤為長孫女收涎〉、〈后宅村大門〉、等十張老照片及〈懷念熊老爹〉、〈印象何斗國小的記憶〉、〈住院情懷隨筆〉等三篇散文係筆者身邊所保存五、六十年代稀有珍貴之舊照片，以看圖說故事方式呈現當年就讀金門高中時期的同窗情誼及難忘的親情倫理中的點滴塵煙往事片段回憶。   輯貳為春風化雨篇：摘錄〈家長關心孩子教育的著力點〉、〈讓孩子跨出學習成功的第一步－給家長的話〉、〈教養孩子的金科玉律〉、〈為新綠共譜好樂章－與湖小師長共期許〉、〈為使春風化雨傳薪火－願與湖小親師生共勉〉、〈增長慈悲智慧廣結善緣－陪外孫參加三好兒童環保戲劇夏令營記〉、〈如何紓解壓力迎向健康的未來－為金城鎮社區衛生所教育專題講座〉、〈『打斷手骨顛倒勇』的聯想〉、〈培養孩子迎向未來的能力－為沙小親職教育專題講座〉、〈志工經驗分享－為賢庵國小家長志工教育講座〉等十篇的演講稿中，乃是作者透過每次的專題演講之邀約，將個人從事教育工作40多年的經驗萃取整理，期待分享給更多的師生家長，值得親師們在教養孩子過程中作為重要的理念參考。   輯參為知性之旅篇：摘錄〈偉哉孔子－曲阜三孔初探〉、〈東山島走一回〉、〈難忘的四川之旅〉、〈優遊張家界七日行腳〉、〈魂縈夢牽憶黃山〉、〈願能再遊九寨溝〉、〈印象大紅袍觀後感〉、〈不一樣的母親節賀禮〉、〈讓心情展翅飛翔〉、〈永恆的回憶〉等十篇。個人很用心記錄，將旅遊中所見所聞值得留存借鏡的地方一點一滴撰寫成文。身為教育工作者，在偉哉孔子一文中親歷參覽孔子故居，更加景仰至聖先師的偉大教育理念與有教無類的胸懷；在〈讓心情展翅飛翔〉一文中透過志工參訪台灣社福單位之旅，鼓勵志工朋友們要抱持「助人最樂、服務最榮」的人生觀，在利他付出的同時也能讓自己心情隨著參訪活動能展翅飛翔、舒暢身心。   個人更深深覺得一個有文化水準的文人，是要負起發揮啟發、振奮正義人心的作用與功能；本輯中收錄的10篇，是筆者讀萬卷書行萬里路後的點滴旅遊隨筆記錄，祈願大家會喜歡閱讀此書，更盼望有機會，大家能撥冗多從事有益身心的親山近水旅遊活動。   本書能夠順利出版，應感謝文化局的「地方文獻補助申請辦法的修訂」，沒有出版年限之規定，提供了出版經費的贊助，讓喜愛寫作朋友更有發揮的空間。其次要感謝親朋好友及摯愛老公的精神鼓勵，大女兒芯芸很辛苦的幫忙文稿整理與訂正；三女兒芯芯再次提供精心拍攝的照片作為新書的封面，本書只是將塵煙往事、片段回憶、用笨拙的手筆撰錄下來，特別以《讓心情展翅飛翔》為書名，復用〈甜蜜的回憶、出書的喜悅－－寫在《讓心情展翅飛翔》出版之前〉為自序。