「我們來聊小時候好笑的事情吧！」在安親班的時候，我跟朋友一起聊天，大家不知道要聊什麼，我就建議聊小時候的事情。  「我小時候走路很好笑，都不看路，自己走去撞牆壁，還一直笑不停。」小語邊說邊站起來示範撞牆壁，撞完他自己又笑了。  「我小時候每次要去拿玩具，走路就會一直摔倒，摔倒之後在地上一直發呆。」小樂用發呆的臉說道。  「小時候爸爸聽不懂我說話，我就會打爸爸，然後不管看到什麼同學都叫阿伯。」小竹子開心的說。  「你為什麼愛打人？」小語小心翼翼的問。  小竹子忽然大聲笑了起來，有點興奮的說：「以前媽媽還在我們家的時候，只要媽媽生氣就會瞪人跟打人，所以我就很喜歡學媽媽。」我們聽了才知道，原來平常小竹子生氣打人的原因是這樣。  聊到一半，忘記是誰說起「我們常常叫老師，都會叫錯。」小樂笑嘻嘻說：「我都叫老師媽媽。」「我也是！」小語跟小瑋異口同聲接著說。  「我都叫老師阿嬤，不然就叫阿伯。」小靜忽然從旁邊跳出來加入我們。  我總是把老師叫成爸爸，因為平常在家裡有什麼事情我都叫爸爸，老師就像大家最親近的人，怪不得大家都會叫錯呢！

  五月九日，媽媽、哥哥和我一起去看迎城隍，觀賞熱鬧的遊行。  今年是浯島城隍遷治第三百四十五年，媽媽特地帶我們去開開眼界。我在遊行的隊伍中，看見同班同學在表演鼓吹，真是神氣！  令我印象最深刻的是「妝人花車」，每一台花車都是由大人騎著三輪車向前行，車上載著經過化妝打扮得格外漂亮的小朋友。他們的衣服五顏六色的，臉頰塗得粉粉的，嘴巴塗得紅紅的，真是美麗！  迎城隍真像一場盛大的嘉年華會，在那裡可以看到許多精彩陣頭和表演，我希望明年也能加入遊行行列！如果是你，你想不想參加呢？

  這學期校外教學的日子快要到了，我好期待！不知道這次會去哪些好玩的景點呢？  老師說早上要先去爬太武山。我才爬沒多久就覺得累的爬不動了，山路高低起伏，我的心情也像雲霄飛車一樣上下波動。好不容易，我們終於爬到終點站-海印寺。在山上參觀時，我們看到許多別具金門特色的畫作，讓我印象深刻。  下午，我們去了植物園。一、二、三年級的同學先做葉拓包包，老師教我們把顏料塗在樹葉上，再蓋在包包上，壓一壓就完成了。完成後，我們又玩生態保育大富翁遊戲。最後我拿到最後一名，老師安慰我說不要難過，下次再加油。接著，我們就回學校了。  回到學校時正好放學，爸媽來接我時看到我做的包包，都稱讚我的手很巧，包包做得很美麗。妹妹看了吵著也要一個，我們和爸爸約定好下次全家一起去做。  這次的戶外教學，我們參觀了許多景點，在老師和導覽人員的說明下，我對金門有了更深的認識，也留下了許多美好的回憶。

  每個人都有自己喜歡的寶貝，而我的寶貝是一個大耳狗抱枕。這個抱枕是我在中國太禾廣場的夾娃娃機裡夾到的，對我來說特別珍貴。  它的外型是愛心形狀，顏色有藍色、白色、黃色、紅色和粉紅色。抱起來軟綿綿的，感覺非常舒服。它有一雙大大的耳朵，就像兩把扇子；一雙藍色的大眼睛，閃亮得像兩顆寶石。全身覆蓋著白色的毛，像一團可愛的棉花糖。脖子上繫著一條藍色的絲帶，看起來十分俏皮可愛；屁股後面還有一條彎彎、捲捲的小尾巴，讓人忍不住想一直抱著它。  大耳狗是我獨一無二的寶貝，也是我生活中的好朋友。每當我學習感到有壓力時，我喜歡跟它傾訴心事，分享學校裡開心的事情。每次出去旅遊，我也一定帶著大耳狗，一起欣賞外面的花花世界。它早已成為我不可或缺的玩伴。  雖然我有很多玩具，但我最愛的還是大耳狗抱枕。我每天都要好好愛惜它，希望它能一直陪伴著我。我想對大耳狗說：「我愛你！」

聽一聽， 你有沒有聽到，小鳥正唱著輕快的歌？ 看一看， 你有沒有看到，綻放的櫻花好美呀！它是最美的公主。 聞一聞， 你有沒有聞到，牽牛花清香的味道呢？ 摸一摸， 你有沒有摸到，遊樂器材冰冰的旋轉欄杆？ 找一找， 瓊林有什麼？瓊林真漂亮！

  我長得像一個正方形，出生在日本，但現在已經傳遍世界各國。我的英文名字叫「QR Code」，我的三個角長得像「回」字。  我會出現在很多地方，例如通知單、支付寶等等。你只要拿起手機，對著我輕輕一掃，就能知道食物的生產過程，還可以了解學校的節目流程。出門時，你可以不用帶錢包；坐車時，也不用拿車票，只要掃描我，就能買東西和搭車。   是不是很棒？我竟然可以為人類做這麼多事！但我不會因此自滿，我會繼續努力為大家服務，做更多事情。以前有人說：「秀才不出門，能知天下事。」現在則是「不出門，掃描QRCode，能知天下事。」  我真是太棒了，雖然你們不出門，我也能幫助你們這麼多！我就是神奇的密碼。

  走進甜點店，空氣中瀰漫著奶油和雞蛋的香氣，我的眼睛馬上被桌上那份金黃蓬鬆的舒芙蕾吸引。它像小小的雲朵，熱氣慢慢升起，彷彿在跟我招手。我小心翼翼地舀了一口，柔軟的內餡瞬間在口中化開，香甜包裹著舌尖，像是陽光灑在心裡，溫暖而愉悅。這不只是甜點，而是一段可以咀嚼的歷史，一個能讓人心跳加速的奇蹟。 　　「人類的歷史就是一部和食物息息相關的歷史。」這句六年級課文的話，在我吃到舒芙蕾的時候，才真正懂了。我好奇地問店員：「舒芙蕾的名字是什麼意思呢？」店員笑著回答：「它來自法文souffler，意思是『吹起、膨脹』。」我驚訝地問：「那為什麼會膨脹呢？」「相傳在十八世紀的法國，有位廚師靈機一動，把打發的蛋白加入麵糊，放進烤箱，沒想到竟然膨脹得像小氣球一樣！」店員的眼睛閃閃發亮，「貴族們看到後都驚呼這真是奇蹟！」 　　這讓我想到「無心插柳，柳成蔭」，原來偶然的巧思也能創造出令人驚喜的美味。舒芙蕾的歷史，不只是甜點的故事，更像一面鏡子，映照出人們對美好生活的渴望。它從法國皇室的奢華餐桌，慢慢走進平凡的咖啡館，讓每個人都能享受短暫卻滿足的幸福。有人形容，舒芙蕾像抓住時間的甜點，必須趁熱吃，冷了就會慢慢塌下去。每一次品嚐，都是一段短暫的美好，就像人生中稍縱即逝的溫暖瞬間，讓人忍不住想要細細回味。 　　我喜歡把吃舒芙蕾的感覺比作「雲端上的舞蹈」。輕柔卻帶著濃郁香氣，一口下去，齒頰留香，心裡的喜悅也跟著蕩漾開來。這份甜點用最平凡的材料--雞蛋、牛奶、糖和一點麵粉，卻能帶來如此夢幻的感覺，真是「化腐朽為神奇」。它告訴我，即使是最平凡的生活，也能因為一點創意和努力，而變得閃亮動人。 　　每次舀起一口舒芙蕾，我都忍不住閉上眼睛，慢慢感受那入口即化的柔軟。那不只是甜點的滋味，更像嚐到歷史留下的溫暖與浪漫。舒芙蕾教我學會珍惜，也讓我明白，美好往往就在簡單中，只要用心，就能感受到生活的甜。

  這個星期一，英速魔法學院的五位老師來到四甲教室教學。老師們是在九月十五日下午一點三十分左右到的，他們一到教室就開始做自我介紹。介紹完後，接著就開始說明上課規則。   老師讓我們使用平板認識金門的在地美食，像是一口酥、茶點、廣東粥、蚵仔麵線、貢糖、燒餅等。老師還出了一個小遊戲，讓我們猜黑板上的圖片是哪一種金門美食，接著再用英文說出自己喜歡的美食，還要用英文訪問同學喜歡吃的食物。   之後，老師教我們如何用自己賺來的錢購買金門特產，並安排了英文大富翁遊戲，讓我們更熟悉金門特產的英文。大富翁遊戲結束之後，我賺到了一百八十元。老師讓我們用學到的英文和同學進行對話，最後再用自己賺到的錢向老師購買喜歡的特產美食。我買了一塊一口酥和三塊貢糖，回家後我把貢糖分給弟弟一起品嘗，覺得非常開心。   在這個大家庭裡，每位老師不僅看起來都很和藹可親，還教導了我們許多寶貴的知識。英語老師的創意教學，讓我留下了滿滿的回憶。

金門的風，是溫暖的， 輕輕拂過大地與人心。 金門的海洋，是舒服的， 藍藍的波浪，帶來寧靜與希望。 金門的榮耀，是無法取代的， 那是一段段沉重卻堅定的歷史。 古老的建物，堅強的碉堡， 是時光留下的見證人， 也是無數場戰爭裡， 士兵的身影與足跡。 金門， 在風裡，在海裡， 在歷史深處閃耀著不滅的光。

  令人翹首期盼的史懷哲營隊活動終於到來！回想上次營隊，我們和大學生們都依依不捨，看著當時的照片，全班都洋溢著幸福的笑容。三週的營隊時光，彷彿一眨眼就過去了，而這次又是我們最後一次參加史懷哲營隊，我們暗暗下定決心，要好好珍惜每一刻。 　　營隊期間，史懷哲老師們不僅教授英文與社會科，還安排了多元課程，包括體育、音樂等。我最喜歡的課程是導師時間，有時候我們會玩有趣的團體遊戲，例如「找領袖」，由一位同學出去，其他同學模仿領袖的動作，讓出去的同學猜；有時候，貓貓老師會舉行競標會，獎品豐富多樣，不僅有熱縮片、影片指定券，還有令大家搶破頭的重磅獎品│老師親手畫的小動物。貓貓老師很會畫小動物，任何動物在她的筆下都彷彿真的活了起來，那栩栩如生的樣子讓大家都嘆為觀止。 　　上體育課時，我們最愛玩躲避球，但一提到比賽，體育老師就像洪水猛獸般嚴厲，全班同學都避之不及。他投出的球快得如同閃電，就連跑得最快的同學也會被砸到淤青。為了躲過這「一劫」，大家都一致「抵制」老師，我們才躲過一劫。 　　有笑容就有眼淚。結業式時，看著營隊回憶影片，眼淚不自覺地流下來，連班導的眼眶也泛著淚光。回到班上時，我們再也抑制不住情緒，緊緊抱著老師一起哭。這三週的營隊，不僅讓我們收穫滿滿，也讓我們明白時間的珍貴，更為原本枯燥的暑假，留下了不可磨滅的美好回憶。

  牧師馬丁路德曾說：「勇氣，是跨出第一步的力量，即使你看不到整段階梯。」勇氣是什麼？是做其他人不敢做的事，還是直面自己的恐懼？   當我鼓起勇氣，縱身一躍，潛入水中，那每一節的游泳課。   五年級那年的第一次游泳課，我像個木偶般坐在岸邊，沒人知道這其中發生了什麼，也沒人知道我苦苦掙扎，為自己換來一線生機時，有多麼無助！從此之後的游泳課，我都坐在岸邊，看著昔日和自己一同上課的同學們逐漸掌握了游泳的技巧，而我卻一成不變的陷在名為「恐懼」的泥潭裡，越陷越深，無數個驚醒的夜晚，全都來自於那天的根源。   升上國中，新一季度的游泳課開始，這是個更大的難關。一大堆熟悉我的熱心人士，補習班、不認識的同學，甚至連母親也悄無聲息的幫我安排好了校外的游泳教練，所有大人都說著，要我克服恐懼，熟悉在水裡的感覺。可恐懼已經佔領了我的全身，流動在血液中、充斥在大腦裡，直到第一次上游泳教練的第一次課。那是個星期三的夜晚，天空已經變得漆黑，我的不安更上層樓，我的大腦被母親操控著向前走，直到進入泳池，沁涼的水儘管已熱身過，仍不由得打冷顫，這時我才清醒找回了自己，腦子裡只有四個字：我想回家！   那時的我，恐懼達到了巔峰，可我還是得鼓起勇氣，往前邁步。對於他人來說，在水裡走動似乎非常容易，像一件小事般，可我卻得死死抓住牆壁，就像當初一樣，死死抓住那條生機，可是，我又怎麼可能一輩子都抓著牆壁過活？我當然也想鬆開手，自由的在水中漂浮、走動甚至下沉，可那份勇氣，早就被我深埋心底，被恐懼掩蓋。可也許是大腦看不下去了，將勇氣重新從恐懼中取出，讓我鼓起勇氣，一步步，朝著未知邁進。   當我鼓起勇氣，敞開心扉，走向善意的同學，友誼的窗就悄悄打開。那是升上國中的第一週，所有同學似乎都互不相識，可男孩與男孩之間似乎就是有一種魔力，在打打鬧鬧中便能熟識起來，我只能羨慕的看著有朋友的女同學聊著天，而我只能坐在座位上，默默看著自己的桌子發愣，內向的我根本不敢邁出第一步｜和同學搭話，可轉機似乎就在那一瞬間！那次體育課作健康檢查，作為二十七號的我最後一個體檢，自然是較晚回班上，等回到班上後，他們早就寫好了習作，而我的前桌同學便在老師的指示下，教我一步步寫習作。下課後，我便鼓起勇氣和她聊天，就這樣，我結交了第一個朋友。   當我鼓起勇氣，我學會優游自在的游泳；當我鼓起勇氣，我贏得了真誠可貴的友朋；當我鼓起勇氣，我迎接了全新的國中生活。恐懼是人類的本能，勇氣是人類的讚歌。也許我曾在水中掙扎、恐懼，但我終能鼓起勇氣，邁向未知。也許我曾內向的不敢說話，但我仍能鼓起勇氣，和不認識的同學結交朋友，這就是勇氣｜幫助我突破各種困難的貴人。相信，只要我勇敢的面對生活中的一切，必能有一個充實而美好的國中生涯。

  當記憶的細絲悄然被觸動，時間彷彿倒流至過去的教室，將那段珍貴的時光重新鋪展在眼前。   今天班上如往常般熱鬧喧嘩，我耳邊傳來一個聲音，但直覺告訴我，它絕非來自班上的同學。那聲音既熟悉又陌生，不屬於這裡，更讓我心跳瞬間停了半拍。它不是普通的聲音，更準確地說，是一種能夠撩動心弦的聲音｜｜或許，也是能夠開啟重要回憶的一把鑰匙。心中交織著陌生與懷念的情緒，我拚命地回想，試圖找出這聲音曾在何處響起。   眼前的世界忽然變幻，那是一間教室｜｜是我國小時的教室，空氣溫柔而熟悉，窗簾半掩，燈光微暗，教室裡瀰漫著靜謐而期待的氛圍。我的心微微顫動，那段記憶再度鮮活｜｜老師的聲音響起，充滿氣勢與自信：「天黑請閉眼｜｜狼人請睜眼，請問今晚要殺誰｜｜女巫請睜眼……天亮請睜眼。」我們圍坐在一起，壓低聲音笑著，彼此交換眼神，心照不宣的默契在空氣中流動，笑聲低沉又悄然地流淌在空氣中，那是純粹的快樂，一種無需言語的默契，勾起我心底深藏的回憶。 　　「A！」「B！」  　　爭論、搶答、混亂的競爭猛然闖入，國中的現實如潮水般湧來，沖刷掉溫暖的回憶。我猛地睜開眼，眼前的國小場景斑駁起來，像泡影般破碎。我深吸一口氣，感受到胸口的空蕩｜｜國小與國中，如今是截然不同的世界。 　　記憶不會消失，它只是潛藏於時間的河流，靜靜等待被喚醒。那聲音、那光影，仍然存在，只是不再屬於現在的我。  　　或許某天，當熟悉的聲音再度響起，我會發現｜｜它從未真正遠離。