中正校慶真有趣， 今日壽星是中正， 今年高齡一百零九歲， 跳蚤市場鬧哄哄， 同學一起來吃喝， 親師同學齊歡欣， 心想事成達目標， 祝中正， 生日快樂， 校運昌隆。

  我的阿嬤很特別，臉像一張皺皺的紙，但這是智慧的累積。她喜歡吃完飯去外面走走，也有很多才藝，例如煮菜，唱歌，跳舞等等，而她平常最喜歡跟阿公一起看電視，看似像在看電視，其實嘴巴也在動，邊看電視邊嚼花生米，吃得津津有味。   還記得小時候第一次坐船，我坐在阿公、阿嬤的旁邊，緊抱著他們的手臂，生怕被沖入水裡，阿公、阿嬤安慰我說：「不要怕有我在」，那雙溫暖的手給我鼓舞的力量，就讓我渡過了第一次出國坐船的旅程，大家都很開心。   小時候，我是坐在阿公的肩上，阿嬤在旁邊開心的走著，現在阿公阿嬤老了，我也變重了，再也不能像以前一樣坐在阿公肩上了。有時候，回憶起阿公、阿嬤陪我打籃球，他們總是讓著我，如果我輸了阿公會說：「重玩！」那時我就覺得阿公不想讓我輸，短短幾句都是對我的溺愛。   阿公、阿嬤，謝謝您們給我個快樂的童年，感謝您們為我付出那麼多，也陪伴著我這麼多年，感謝您們給我一個快樂的童年，陪我度過每個難關，希望您們能健健康康長命百歲。

  記憶中，外婆煮的菜，總有一股奇特的味道。   幼時每逢寒暑假，媽媽總帶我回娘家住上一兩個星期。外婆家從農村老舍搬到市區新公寓，不變的是一盞暖黃，流照滿室，一大家子圍著那方圓桌，嘮叨絮語間，總少不了外婆忙碌而雀躍的身影，不一會兒，「上菜啦！上菜啦！」無限燦爛的笑顏，汗珠自鬢間滾落。   菜總算上齊，滿桌的佳餚，只因兒孫團聚，聊天說笑的氣氛烘托至最高點，大家紛紛舉箸開飯，盛一碗滿滿的白米，一道道的夾菜。年幼的表妹依偎在舅媽懷裡，一口一口的餵飯，輕聲安撫、善誘，大我兩歲的表哥總習慣捧著碗，邊走邊吃，在客廳裡、電視機前繞來繞去，「小哥哥！快點坐回來吃！」宏亮的聲音自飯桌那頭傳來，外婆也入座了。   我好奇地夾了一口黃瓜炒香腸，有點軟掉的口感，水分與鹹香，那種介於油膩與原味之間的香氣，我才發現唇齒間、空氣間，以至整個空間，瀰漫著屬於外婆的味道。   那一晚，傍著農田的飯桌上，沒有尋常酒席中不自然的熱絡，只有一筷子一筷子的菜，咀嚼間包覆太多久別重聚的喜悅與感慨，守著這方數十年如一日的飯桌，如守著兒時的記憶。臨別的不捨，三言兩語間，投遞家人、子孫的眼眸裡，流露土生土長那一顆真切的心。   碗筷碰撞間，夜已深，寒霜落瓦簷，軒窗內透出來的暖黃與笑語，卻似終年不散。   轉眼匆匆六年，因為疫情，或者學業，我好久沒回外婆家，媽媽和遠方兄弟姊妹的聯繫，漸漸仰賴網路訊息撐起一片赤情。   「哎別說了！妳外婆煮的菜還真不好吃！」某天晚餐時分，偶然和媽媽提起幼時在外婆家吃的團圓飯，她不由微微蹙眉，抬起頭，我們會心一笑。    母女倆吃飽飯後癱坐在沙發上，正是愜意，耳邊卻忽然傳來一句：「妳可要好好珍惜啊！媽媽煮的菜，就是子女心中最難忘的滋味。」我舉起水杯的手微微凝滯。她又補上一句：「以後可就吃不到啦……」她的尾音很輕很輕，像隨時要被吊扇吹散的蒲絮。我望向她平靜的側顏，久經風霜與操勞，歲月在她輪廓分明、柔和的眼尾、臉頰處留下痕跡，唯那份始終純真柔軟的記憶自她眼底款款流轉著，隨視線悠悠然朝門外深不見底的月色航去，航向清寂的星空，航向海峽那一端；終年溫熱的飯菜，永遠明燦的暖黃燈盞，航向時光深邃處；幼時的餐桌上，老家的炊煙冉冉，記憶裡一遍遍翻尋著那陣關於童年，關於故鄉，媽媽的味道。   有沒有一種可能，酸甜苦辣鹹五味，偏就少了家鄉這一味；有沒有一種可能，記憶中的餐桌上，一盤盤的菜餚，吃的從不是美味與否，而是懷念。   媽媽煮的菜，就是子女心中最難忘的滋味。   外婆的菜，又怎麼可能難吃呢？或許有一天，我也會明白，所謂不好吃，不過是那一夜，碗中熟悉的飯菜裡，偶然混入一滴梗在心頭的清淚，微苦。

　　我是個不愛讀書的孩子，我不像有些人對讀書很有興趣，也不願意花很多很多時間在書桌前看書，我總覺得書看久了只知道書中的東西，不知道外面有什麼好玩好吃的。假如我是隱居時期的陶淵明，我作法會跟他不一樣，與其坐在書桌前看書，還不如出去玩或出去看一些好看的風景。每天早晨，一推開門，就看見美麗的田園風光，聞到大自然清新的味道。 　　當我在田野裡玩的時候，我總能找到不仔細觀察就發現不了的樂趣：種子如何發芽、草叢中有什麼可愛的昆蟲……這些都讓我好奇不已。我覺得書中的知識是別人寫下的，而在大自然中學到的才屬於自己的，當我和志同道合的朋友一起玩土、採花、抓昆蟲，事情看起來普通又簡單，卻讓我感到非常自由自在。即使是有人叫我要多讀書，說書中自有知識的寶藏，我也不會去讀書，因為我覺得生活在世界，不就是要自由自在的想做什麼就做什麼。 　　當夜晚到來時，我喜歡在屋頂看星星或月亮，如果跟陶淵明一樣隱居在田園中欣賞，一定會更美吧！夏天時說不定還能看到飛舞的螢火蟲，冬天溫壺我愛的酒賞雪，這不是很快樂嗎？

  在廣大的校園裡，有個小小的角落令我時刻心生嚮往。置身於此地便能沉浸在演奏樂器的無比快感和魅力中，能享受時而壯闊時而婉轉的樂音薰陶，能領略旋律裡千百年來的喜怒哀樂。我常醉心於它的懷抱｜｜管樂教室。 　　管樂教室的入口在體育館後方，既隱秘又不起眼；但那扇灰色的鐵門是通往另一個世界的秘道，藏了價值百萬的樂器，也藏了青春的無價。管樂教室在二樓，一走進去的大空間是我們平常集合練習、上社團課，或是周末團練的場所；在指揮座的正上方牆上，高高懸掛著「城中管樂團」五個大字，它們凝聚了我們偌大的向心力。三個角落各有三個小房間，可放置樂器或讓新生做練習使用，而另一個角落有我們專屬的印譜室，裡面有兩台影印機，供團員完備給樂器的精神食糧。管樂教室不大，它只能給我們一團六十個人進行練習；但它又是大的，它容納了我們管樂團所有人的夢想。 　　管樂教室的牆面以藍色為主，描繪著廣闊無邊，我們就像遨遊在天空的快樂小小鳥，盡情在音樂的世界裡展翅飛翔。室內有冷氣有窗帘，冬暖夏涼，在這裡練習，無後顧之憂。平日早自習練習國歌、國旗歌和各種頒獎的曲目，放學後是個人的加強練習，週六晚上則是外聘的張國威老師來指導我們表演或比賽的曲子。大部份的練習是歡樂的，管樂教室像一塊厚實的濕棉花，不只培養專長，也專供愉悅和成就感發芽。 　　在管樂教室的陪伴下，我參加了大大小小的音樂會和音樂比賽，它滋養了我單調的日常生活，見證了我演奏能力的成長，成就了我最享受的時光。管樂教室是我最鍾愛的校園一隅，它的韻味在我心底如餘妙繞梁。

  十一月二十八日星期四，我們全班前往金湖國小參加英語遊學課程。搭遊覽車前往金湖國小時，我的心情有點無奈，因為原本星期四只有一堂英語，現在卻變成一整天都是英語課，我真的不是很喜歡英語課啦！   到了金湖國小，有一位英語老師笑容滿面的在校門口等待我們，帶我們去上課地點。進到教室後，我們先做好自己的姓名牌，然後做了前測，了解我們在還沒上課前懂了多少，接著才開始正式上課。老師介紹了金門美食的英文說法，並且讓我們分組想出以二十六個字母做開頭的食物單字。沒想到，五年級的我不知不覺中已經學了不少單字。   英語村的下課時間和湖小的下課時間不同，為了不影響他們上課，下課時間我幾乎都待在教室裡。幸運的是，教室很多桌遊可以玩，有丟沙包、UNO、賓果等，讓我完全不會想離開教室。 經過一個上午精實的課程，比起平常在學校的午餐，今天的午餐吃起來特別美味。用完餐後，全班便養精蓄銳，迎接下午的課程。   午休結束後，我們就開始為做點心｜｜捲餅，做好準備。在練習卡上選好喜歡的配料，和隊友做對話練習後，我們穿上圍裙、戴上帽子，體驗當小小店員為顧客製作捲餅。配料有很多選擇，可以從牛肉乾、貢糖、蛋捲、芋頭餅乾、花生粩等食材中，挑選自己喜歡的食物，再淋上喜歡的調味醬料，有大板燒醬、番茄醬、美奶滋和糖粉，最後用捲餅包起來，就大功告成。喜歡甜食的我選了蛋捲、貢糖、花生粩，再撒上糖粉，就是一份甜度爆表的金門捲餅，實在是太美味了啦！。   整天在英語情境中心的英語課，讓我體驗到不同的學英文方式，學到不少金門特色食物的單字和點餐的句子。原本以為英文課會很無聊，可是親身體驗過卻發現這樣的課程其實很有趣。雖然要開口說英語，但卻不會「壓力山大」。拍完大合照要離開英語情境中心時，我和同學都感到依依不捨，一聽說下學期還有機會再來，我已經開始期待下回的精彩課程了。

　　遇上重病，你會選擇勇敢面對困境，還是選擇安樂死？如果你被學校拒絕，你會選擇繼續上學，還是請媽媽教導你呢？只有在每一次的波折中堅持到底，才能成功。 　　十三歲的梅西因為身高只有140公分，父親便帶他去醫院檢查，結果是得了侏儒症。梅西因為治療而吃藥，影響了他的耐力及速度，但梅西不氣餒，努力訓練，以增強體能和技術。梅西不斷為自己創下新紀錄，成為舉世聞名的球星。   愛迪生小時候只受過三個月的小學教育，因為他小時候很讓老師頭痛；退學之後，由愛迪生的媽媽親自教導他。愛迪生不但學習學得非常快，也愛上了發明，他為了讓電燈可以使用更久，失敗了二千多次才成功，真是堅毅不拔。愛迪生面對波折時，不但沒有氣餒，反而更加努力，所以才能成為大發明家。 　　愛迪生說：「成功是靠一分的天才和九十九分努力。」我們只有在每次的波折中，堅持不懈，才能勝利。

  今天是特別的一天，因為舅舅要帶我們去台北玩，而且還是兩天一夜的旅程，讓我對這兩天一夜的旅行開始迫不及待。舅舅幫我們訂了台北的凱旋酒店，裡面有著華麗的裝飾，讓我不禁發出「哇！」之讚嘆聲。   隔天一早起來，我們就搭著電梯上二樓享用早餐，各個自助式餐點讓我垂涎三尺。接著，我們便搭捷運到兒童新樂園開啟在樂園的一天。我們開始研究樂園的地圖，舅舅買完票後有手環要帶著，若飛走了就不能繼續遊玩，樂園裡有的可以帶著手環免費體驗，有的則是要另外付錢。其中，令我印象深刻的是碰碰船，我穿著救生衣開著碰碰船，卻發現它不會前進，要右轉再左轉一直重複這個動作才會往前動，然而時間到了，我只好停在池子中間，試著用身體搖動船往前進，最後還是被工作人員拉回去。   再來，我們去坐摩天輪。一開始我很期待，到頂端後，有懼高的我開始害怕，但仔細一看，就發現了大樓林立的台北。最後，我們搭空中火車繞了一大圈，就像搭真正的火車一樣，時間一到就走。   我們再搭捷運去高鐵站，沒想到表哥、表弟都已經在家迎接我們了，大家又在一起談天說地、訴說心事、分享旅程，使我感到十分溫馨。

  升上四年級讓我感到興奮又緊張，這個夏天我留下許多美好的回憶，而我在四年級的新學期就是希望自己的成績能變得更好。   還記得，去年的我總是忘東忘西。我也有學到了新科目——藝術、社會和資訊。這些科目一開始我學得不太好，但越學越順，成績也變得越來越好。例如：自然成績逐漸提高，社會的發表能力也越來越強，甚至在藝術方面的笛子吹得越來越好，就連畫畫的技巧也越來越精進。   在新學期，我的目標是能考一次一百分，尤其是在最難的數學科目上。我也想繼續參加鑼鼓社，表現好的話，還有機會賺取一千元獎金。同時，我還希望新學期不再忘記帶東西。   我想成為一個最好的四年級學生，學習速度快，能迅速算出數學題目，這就是我夢想中的四年級學生應該要有的能力。

  這是我轉學到金門的第五週，在這短短的日子裡，內心五味雜陳，無法用三言兩語來形容。有時感覺像坐雲霄飛車，心情忽高忽低，忽左忽右，讓我思緒相當複雜，畢竟這不是我從小到大生活的地方。 　　金門的確很美，有豐富的傳統文化，村莊裡隨處可見的閩南建築，也保有歷史的味道。此外，完整的自然生態以及馬路兩旁種植滿樹木，讓我彷彿置身熱帶雨林，而珍貴的保育動物——鱟和水獺，亦是金門才看得到的美麗物種。金門濃厚的人情味也令我印象深刻，記得那天有兩個同學來我家找我玩，起初有點無聊，因為只有我們三個人，所以我們找來幾個同學，總共六個人一起玩鬼抓人，村莊內充滿我們的歡樂與笑聲，這是都市生活感受不到的快樂。 　　然而，在都市住習慣的我，最初的適應過程並不容易。金寧國小每個年級只有一個班，這意味著同學們都已建立穩固的友誼圈，第一天上學，我心情不安的走進教室，看著陌生的同學，我的心像是被鉗子緊緊的夾住，全身血液都凝固了。幸好，我花了一小段時間就融入他們。一直到現在，我都還沒習慣金門的飲食，都市餐飲選擇琳琅滿目，反觀金門不僅選擇性不多，而且店家還很早關門，再加上調味和台灣不同，讓我每餐都吃得很辛苦。 　　回首過去這幾週，初來乍到的迷惘，跟現在的平靜適應，我慢慢找回生活的平衡，甚至我還學會騎腳踏車了！可以騎著它到同學家一起玩。媽媽跟奶奶也逐漸調整食物的調味方式，我也愈吃愈多，我開始漸漸愛上金門，愛上這個帶給我全新生活的地方。

  琦君是一個平凡但充滿故事的人。她的創作主要以散文為主，內容描寫從小時候到老年的生活。由於作品豐富多彩，她在世界各地受到了廣泛歡迎，許多作品被翻譯成英文、韓文、日文等多國語言。其中，令我最有感觸的是《桂花雨》。書中有一段話：「杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子裡的金桂。」我覺得，這句話表達了琦君對家鄉的深厚情感和懷念，暗示即使在一個繁華的城市，也無法找到家鄉那份特有的情感和珍貴的回憶。   琦君從小在一個貧困的家庭中長大。她在幼年時失去了雙親，由伯父伯母照顧。為了養育她，伯父伯母每天早出晚歸，辛勤勞作，但經濟依然捉襟見肘。琦君從小就缺少家庭的陪伴，只能自娛自樂。然而，她並沒有因此荒廢學業，反而更加努力學習，因為她知道，改變命運只能靠自己的努力。她從小展現出非凡的才華和堅韌的意志，每天鑿壁偷光，漸漸愛上了寫作與文學，背誦詩詞古文，進步神速。她從不抱怨現有的處境，而是默默接受每一個困難的挑戰，相信自己終有一天會成功，幫助伯父伯母分擔家中的經濟重擔。   在學校裡，琦君也是老師的得力助手，課業表現突出，同學們不會的問題，她總是主動幫助。她積極參與學校的社團活動和義工工作，善良和樂於助人的性格贏得了同學和老師的尊敬與喜愛。她曾說過一句話：「把握機會，多付出關愛，以免日後遺憾。」這句話源於她的親身經歷。她在接近三十歲時，生了第一個獨生子，如今兒子已經二十五歲，並且每天跟著輪船在海上工作。但琦君回想起來，她對當年因忙於寫作而冷落了兒子深感愧疚，未能全心全意地照顧他，成為她心中的遺憾。   琦君用行動證明了：無論身處何地，只要擁有堅定的信念和不懈的努力，就能攀登生活的高峰，並在過程中學習與成長。人生並沒有很多重來的機會，所以，我們要把握當下，好好珍惜眼前的時光，要擁有不放棄的勇氣。只要堅持努力，沒有什麼是我們做不到的。也許在別人眼中我們並不夠完美，但請不要和他人比較，要相信自己永遠是最好的！感謝琦君的故事，讓我更加堅信這個道理，即使我的故鄉位居金門、身處離島，也不必覺得自己似乎矮人一截，而是要更加奮發向上，找到自己的亮點發揚光大。

  閱讀是槳，助我在知識的汪洋中前行；閱讀是把利劍，使我能劈開生活的困難重重；閱讀是一場甘霖，滋潤我的心靈；閱讀，是我生命中不可或缺的一部分。少了它，我的身軀便只是一具空殼。   閱讀，是充滿愛的！因為喜愛、喜悅所以讀。浸淫在一片書香中，總使我滿足。每當讀過一句有著深刻體會的句子，腦子裡會閃過一絲酥麻感覺，像起了一身的雞皮疙瘩。我喜歡讀蔣勳筆下的自然景觀，也喜歡感受杏林子文章裡不向命運低頭的精神，亦沉浸在琦君作品字裡行間流露出的動人情感。書和我，形影不離，我期待和它相伴一生。   我最喜歡讀琦君的〈金手鐲〉。初次閱讀這篇文章，已是三年前。如今，偶爾還是會來回翻閱回味，細品這看似無情、無趣的白底黑字之間，總會感覺出濃厚的感情。一對金手鐲，一隻套在琦君手腕上，一隻套在她異姓姐姐的手上。他們好像真的是同胞姊妹那樣，吸吮著同一個人的奶水，身上流淌著同樣的血。異姓姊妹倆的情感，用一對金手鐲緊緊的扣在一起。這份深刻情感，是我的最愛，也是它讓我體會何謂真正的閱讀，我也才知道--閱讀是充滿喜悅的！   在讀到〈金手鐲〉之前，我對閱讀感到厭倦。因為我沒有找到合適的書，看到琦君的故事後，我才發現比起冗長小說，我更愛的是簡短精華的散文；比起奇幻的故事想像，我更愛的是濃厚情感的抒發。就此，我愛上了閱讀，了解了自己的喜好。   當我也踏上寫作一途後，更發現閱讀比我想像得更加重要！   寫作文章，需要很多人生經驗。但像我這樣的青少年，不論是生活體驗或對於人生的體悟是不足的。這時，就需要依靠閱讀吸收他人經驗、領悟，豐富自己的身心。有時，我會模仿他們的寫作手法、造句遣詞，作品的層次也就越加豐富。了解名人的生平、成就更是重要，讓文章的道理更加深刻、更加有份量。   古云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，是知識的殿堂；而知識，便是力量！   我對閱讀的喜愛是無法抹滅的。我可以從文字裡看出一個人的智慧、人們的情感、城市的喧囂、自然的壯觀，甚至看見整個世界，又或是地球之外。書的力量，是人難以想像不可衡量的。閱讀，可以使人富有，達成心靈的富有。心靈富有而貧窮之人，較富有而心靈貧窮之人更強大，可見書如此重要！   閱讀與我，密不可分。我熱愛閱讀，書給了我無限的力量，我因書而富有。閱讀，是造就我生命的存在，因此，我的身心並不空虛！