國小新詩組佳作 望著那海面上的光亮， 浪花擁抱著那片虛弱之上， 撫摸過沙子， 粼粼光點是珍貴的淚珠， 偶有藍精靈跳躍於初夏之際。 在冰海炸裂之際， 光芒綻放， 軍艦齊齊舞動， 指引著敵對的己方， 海水無奈地載著敵意， 擔憂著隨時可能落下的--彈雨。 （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組佳作 望著那光亮的小麥田， 鳥兒躺在那片柔軟的陽光上， 小動物也在那兒歇著。 小麥搖曳著動物的舞曲， 麻雀在田間跳著踢踏舞， 小老鼠在枝葉間闖迷宮， 蟲兒與白鴿在麥穗中捉迷藏， 農夫伸出雙手撫過麥浪， 颯颯的聲響迴盪整片鄉野。 微風帶著冷氣前來， 吹過小動物們的睡臉， 田邊的小孩吆喝著， 「阿公！回家吃飯啦！」 輕輕唱起搖籃曲， 逐漸拉長的影子， 安詳了一片的寧靜。 （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組佳作 四周漆黑的樣子， 讓我看不清楚它的臉蛋， 它越是害羞， 越是躲進更深的土地裡， 不肯讓人看清它的模樣。 直到農人舉著長長的叉子， 一下將它扯了出來， 慢慢地一個個夥伴集合在一起， 大家你看我我看你， 發現都是灰頭土臉的模樣， 忍不住笑哈哈， 笑著笑著， 大家都被脫去了衣服， 再洗了個舒舒服服的熱水澡。 咦！ 我們怎麼都成了盤中的嬌客？ （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組佳作 麥子擺脫炙熱的烘烤 和沁涼的小島地下水 翩翩起舞 化百為千，細如絲縷 輾轉纏綿間 一拉、一繞、一推 趕不走 飛揚瀰漫的白霧 模糊、昏暗、看不分明 無法探出頭來 等到 陽光露出雲層 透著光的白色絲綢 在風下完成他的任務 智慧結晶撲鼻而來 在古老的馬背天井裡 在三合院的棚架上 迎著風吹日曬 乾淨俐落的展現他的韌性 日復一日 是隱身串串的平安長壽 是細而綿長的思念祝福 是萬縷千絲的日晒鄉味 （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組佳作 夏天的金門孩子， 在陽光下奔跑， 早晨的陽光照耀他們的跑道， 早晨的雲朵記著他們跑的步數。 夏天的金門孩子， 在海邊旁散步， 中午的波浪觀察著你們的步伐， 中午的樹木傾聽著你們的聲音。 夏天的金門孩子， 在銀河下睡覺， 晚上的星星寫下我們的願望， 晚上的月亮依託太陽的光芒照亮整個夜晚， 這是金門的夏天， 也是金門孩子的回憶。 （稿件由金門縣政府教育處提供）

  原本星期一上課都會無精打采，是藍色星期一，但是今天上課卻很高興，因為老師要帶我們到國家公園戶外教學，分好組別後，我們就前往中山林。  一到中山林，煒翔媽媽、國王老師、小嵐老師就來迎接我們，國王老師先向我們介紹了他們的工作內容，有生態保育、解說教育及文化史蹟，國王老師還因為跟我一樣座號是1號，點我回答問題，害我緊張了一下。  之後，我們玩找卡片遊戲，我需要找到筆記本、捲尺、望遠鏡，雖然我很快就找到了，但是還是有很多同學比我更厲害。撿果實、樹枝跟葉子時，我覺得很難，一直找不到，時間過了，我還是沒有完成。  最後，我們還替戰車量長、寬，畫戰車，並記錄下來。  今天的戶外教學真是收穫滿滿，失敗的部分只好下次再來挑戰。

  萬聖節的起源據說是2000多年前，英國與愛爾蘭一帶居住的古代凱爾特民族的宗教儀式之一「薩溫節」，是祭祀神明的節日，凱爾特人相信在這個時期亡者的靈魂會回來見家人，我的學校為了讓學生體會多元文化，也在今天舉辦了變裝走秀活動。  一大早，全班就七嘴八舌興奮的討論這個有趣的走秀活動。眼看走秀時間要到了，老師吆喝一聲，全班就在走廊排隊，準備出發去中庭。到了現場，就看到了各式各樣、千奇百怪的妖魔鬼怪，有吸血鬼、有公主，還有各種卡通人物，連校長都裝扮成童話故事裡的白雪公主。等大家都坐下了，在主持人開始灑糖果，有一顆糖果就落在我的身後，結果我晚了一步被同學撿走了，實在太可惜了。  我看見有人收穫滿滿，有人愁眉苦臉，而我雖然沒有撿到糖果，但是同學還是有分享糖果給我，讓我感受到同學愛，心裡很溫暖。

摸一摸， 你有沒有摸到， 大樹的樹皮粗粗的？ 看一看， 你有沒有看到， 小鳥在樹上飛來飛去？ 吃一吃， 你有沒有吃到， 樹上的果子甜甜的？ 聽一聽， 你有沒有聽到， 風和樹正在互相吶喊？ 找一找， 森林裡有什麼呢？

國小新詩組第一名 好寂寞的海啊 我來到田浦海邊 漂亮的大石頭還在睡覺 乾淨的沙灘也在睡覺 我坐在大石頭上聽爸爸說故事 小海螺鑽出石縫想聽故事 害羞的鷸鳥越靠越近 牠也想聽故事 大石頭上有個晶洞 我把耳朵靠在洞口 故事說月圓滿潮時 洞裡就會傳來熱鬧的鑼鼓聲 我站上岩石的最高點 尋找遙遠海面人魚的蹤影 故事用古老的沙沙聲跟我說： 人魚也在遙遠的海面眺望我 海不寂寞了 海浪在沙灘跑了起來 我也在沙灘上跑了起來 故事跟我們一起在沙灘上跑了起來 （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組第二名 海精靈想野餐 春天就送來綠石槽 給他們當地毯 我跟妹妹也想野餐 烈嶼就提供柔軟的沙灘 讓我們跟綠石槽相見歡 綠石槽是玄武岩的摯友 如膠似漆 妹妹是我的跟屁蟲 如影隨形 爸爸說 綠石槽是大自然的傑作 請勿踩踏 媽媽說 妹妹是哥哥上輩子的情人 請勿嫌棄 綠石槽享受浪花的擁抱 我們享受綠石槽的擁抱 把春天 和微笑 都收進相機 （稿件由金門縣政府教育處提供）

國小新詩組第三名 冬伯伯來了 風獅爺變身耀眼的明星 大口大口吃著東北季風 敞開的斗篷迎風搖曳 站在各個村莊 成為大家關注敬畏的焦點 冬伯伯來了 一望無際的高粱田 跳著輕快的舞步 來在馬路邊 脫下高粱粒一件件外衣 慶祝豐收 冬伯伯來了 成群的鸕鶿是金門冬天的客人 慈堤旁的木麻黃親切的說： 來我家住一晚吧！ 鸕鶿開心地揮動翅膀住下 離開時 留下一頂頂白色帽子當作謝禮 冬伯伯來了 我躲在溫暖的被窩 和他玩捉迷藏 偷聽輾過高粱田的霹哩啪啦聲 嚇走了鸕鶿 和風獅爺一起哈哈大笑 （稿件由金門縣政府教育處提供）

  在2020年的台灣，新冠疫情肆虐，民眾陷入買不到口罩的恐慌中，但是，由這一位政委所帶領的團隊，卻突破了困境，做出了口罩地圖，讓人們不再陷入買不到口罩的困境，而這位抗疫大功臣，就是被稱作「天才IT大臣」的│唐鳳。   「我們不相信標準答案，解決問題的答案不只一種。」在唐鳳小時候，他的求學之路其實沒有像他人想像中的走得很愉快，在一年級時，班上的學生還在學習基本的加減法，但是唐鳳卻已經開始學習聯立方程式了，這讓老師常常招架不住唐鳳的回答，例如在一堂數學課中，老師在教一加一等於二，唐鳳就跟老師說：「那不一定，如果是二進位的話。」這樣的情景，經常讓老師困擾。   於是，在之後唐鳳的媽媽決定讓唐鳳考資優班，他在二年級考進了資優班，但是，情況並沒有好轉，舉例來說，唐鳳在班上經常考第一名，卻有同學因此霸凌她，有一次，在考試中，唐鳳的考卷被同學搶走，但是唐鳳並不想給同學看，就拿著考卷逃出教室，但過程中卻不小心摔在地上，還被同學踹了一腳，這種情況越來越常發生，也讓唐鳳有拒學症，不敢去上學的現象到了三年級時才改善，當時，唐鳳轉到了一所森林小學，在那裏，他遇到了自己人生中的貴人│朱教授，透過朱教授的引導，唐鳳漸漸回到正軌上。   在家裡，唐鳳經常看書，也就是在這個時候，他開始接觸到了程式設計，也和爸爸一起去到了德國，在德國的這幾年中，唐鳳透過當地老師的開導，變得不那麼拒學，也開始看了越來越多的書，吸收知識，甚至還想要回去台灣讀書，但是在台灣國中的升學壓力繁重，唐鳳的母親很擔心會不會回到台灣又出現一樣的症狀，但是還好，國中老師也很了解唐鳳的處境，為他制定了一套特別的課程，他才得以讀完國中，繼續他的偉大事業。   在唐鳳當上數位政委後，說過一句話：「我們不相信標準答案，解決問題的答案不只一種。」我覺得，這也是台灣教育制度有的一些問題，太過重視分數，結果只有好學生被重視，成績不好的學生卻被落在後方，沒有信心，導致學生學習力低下，到最後，已經沒有學生了，班上只剩成績很好和成績非常爛的學生，我覺得，這是需要改革的地方，如果好學生成績已經很好了，可以讓他們自習，老師則去輔導成績不好的學生，這樣子，大家都會在同一個程度，未來的競爭力也比較不會下降。   在前面提到，唐鳳平常就會讀許多書，不只數學以及程式、西方文學，中國文學也都讀，我想，這也是我缺乏的一點，我常常只看自己喜歡的書，卻沒有去看其他的好書，多多看書也能夠吸收知識，還有少玩電腦，這樣不只成績會變好，知識也會增加，一舉兩得。