平常，我們家的人都很喜愛看影片，在一次偶然的機會下，我們發現了一部好影片，片名叫「有你真好」。       從那一次我看過後，就在心裡留下很深的印象，那是一個真實的故事，在韓國，有一對祖孫，在一次的假期中，孫子從城市到鄉下去找他奶奶，這個小男孩，可以說是很頑固，從他到奶奶家住之後，似乎看奶奶很不順眼，都一直在捉弄她，像奶奶因為駝背而拿不到太高的東西，他卻不幫她；還有一次為了要買電池，居然趁奶奶睡覺時，偷拿她的髮飾去賣，事後，奶奶發現了，不但沒責怪他，還很仁慈的幫他買了電池回來，由於她的奶奶是個啞巴，所以她和孫子在語言的溝通上也很不方便，他們總是在比手畫腳。在一般人眼裡，乍看下，這個孫子是很不尊敬長輩的，你們知道故事後來怎麼了嗎？他們祖孫相處了一段時間，孫子似乎變得懂事多了，奶奶不方便拿高處的東西，他就幫她拿，還幫忙奶奶做家事，我相信雖然奶奶是啞巴，但孫子改變這麼多，就算她說不出，不過欣慰全都在心裡，相信她一定很開心，直到孫子要回城裡的日子來了，他們彼此都捨不得對方，孫子還很貼心的教他奶奶寫字、寄信，這樣她生病時他才知道。       在他們相處的這段時間，從他孫子和奶奶的生活，我感覺學到很多，故事也對照了現在社會，很多晚輩對長輩如此不敬，這些人是否該好好反省？長輩畢竟比你大，你應該尊敬他們，體諒他們才對！

    「習慣與我」不僅僅只是一個字或詞，她有可以成為勝敗的關鍵，好的習慣造就一次的成功，甚至一生；壞的習慣，如食用毒品，使人的一世英名毀於一旦。       記得導師曾告訴過我們一個例子，蔣經國先生曾徵召一名優秀的官員到他辦公室，準備好好的獎勵這樣的人才，那名官員興高采烈的前往，由於太過興奮，興沖沖的跑了進去，將門習慣性的大力甩上，於是，大好的前途就此泡湯了。       因為這樣的小事例，讓我好好省思，自己是否也有類似的習慣，才發現自己常常有只說不做的壞習性，子曰：「君子欲訥於言，敏於行。」想想孔子的這句話，自己豈不變小人了？為了不讓這樣的「有毒物質」衝刺這身體，解毒是不可避免的，於是我將孔子的這句話，寫在我常看見的地方，也加上了幾句「說到做到」、「不說大話」、「食言而肥」：：：等，以這樣的小動作，對付體內的「習慣毒菌」。       「習之中人甚矣哉」，習慣對人的影響真的很大，實驗青蛙的小故事，相信大家的知道，因為習慣了水的溫度，捨不得離開溫暖，以至於活活燙死。所以，朋友們！一旦發現自己身至滾水中，務必趕緊離開，別讓習慣使自己「生於憂患，死於安樂」。

    如果我是醫生的話，我要發明許多奇特的藥，來幫助世上眾多需要幫助的病人。我想發明一種可以治好癌症病人的藥，因為癌症病人缺乏免疫力，全身都是病痛，看他們一天一天慢慢的虛弱下去，每天都得躺在病床上與病魔抗鬥，受病痛的折磨，真讓人不忍心。我想要治好他們的病，讓他們跟正常人一樣，擁有健康的身體，自由自在地做自己想做的事！       我也想要發明一種可以治好身體有缺陷的藥，讓世上不再有殘障人士，讓這些朋友能跟我們一樣，做事不再如此地困難，讓他們也可以像我們一樣開開心心的完成自己的夢想！       如果我真是醫生的話，我還想要研製一種藥，希望它能把污染的空氣給通通淨化掉；讓世上每個人都能呼吸到乾淨清新的空氣！另外，針對目前的台灣現況，我要發明一種藥，好治療雜亂的政治社會，讓政客們不再為了利益爭吵，讓不同立場的政黨和平相處，一起解決政治問題。       我更想要發明一種讓地球上所有餓肚子的小孩們都得以溫飽，而不是每天餓著肚子，痛苦的過日子的藥。總而言之，我希望：全世界和平繁榮，沒有任何環境污染，每個人都健康、平安、幸福！

    今天我們四年級要搭遊覽車去許多地方參觀。       遊覽車來的時候，我們都很期待，我們坐上了遊覽車，司機就開去載柏村國小的四年級學生，然後，我們就去古寧頭戰史館參觀歷史的古蹟，我們先去看歷史戰爭的電影，看完電影，陳老師就告訴我們古寧頭戰爭的情形，我們一邊聽，一邊有獎徵答，我們玩的很開心，接下來我們就去了雙鯉湖溼地自然中心，去參觀水生動物，陳老師也解說了許多水生動物的資訊，我們又去了國家公園看了電影，看完電影我們就去吃便當。       下午是要去水頭，我們去看水頭的建築物，也看了有關建築物的電影，我們看完了電影後，就去彩繪風獅爺，瞭解風獅爺的彩繪過程，然後，我們就回學校了。       今天玩的很快樂，因為知道了金門以前叫做浯島、仙洲，後來才改成金門。

    長輩常會叫我們做事，有些人會覺得這是孝順的一種表現，有些人會覺得這是件苦差事，甚至有些人會以為這是道命令。       就以我為例。通常父母叫我做家事，我就會很不高興，可是到最後還是遵從父母的話去做，因為仔細想想，父母對我們總是最好的。       其實「孝順」可以很簡單，哪怕是一個小小的動作，都可以是孝順的表現。如幫父母拿東西、送拖鞋、幫忙翻譯、協助做家事、倒茶給父母喝：：等，只要盡力做到這幾樣，就會受到父母的疼愛，父母也會覺得我們是個貼心的孩子。       反過來說，如果我們逃家，出去後還喝酒、打架，這樣不但會造成社會的負擔，也會讓父母感到傷心，甚至早逝，這樣就會造成無法彌補的悲劇。       我想，只要大家不做壞事，不做會讓父母傷心的事，也不做傷害社會的事，這樣，父母就會感到高興。所以，為了帶給父母榮耀，我們都要做會讓父母感到光榮、驕傲的事。

    一年一度的全縣國語文競賽又將來臨，校園中隨處可見為了爭取理想成績而努力的身影。       這天，也就是十月二十一日，是我們各所國小齊聚一堂，參加競賽的日子。工友伯伯和老師陪同我們一起到比賽會場，一路上的風光讓我們感到身心舒暢！湛藍的天空像是在祝福我們一般。       到了參賽會場，我別上識別證，頓時有一股緊張的恐懼感湧上心頭，心臟就像脫韁野馬般加速，怎麼靜也靜不下來，而我就這樣撐到了比賽時間，我邁向朗讀競賽會場的步伐，也像掛了千斤的巨石，沉重的不得了；進了準備室，看著講稿：：：，啊！怎麼抽到這麼難的題目呢？事到臨頭，也不管三七二十一，二話不說，把握時間，就開始埋頭苦幹。當前一個參賽者的結束鈴聲清脆的響起，我就知道，世界末日到了！看著替我加油的同學們，我暗自心想，天下無難事，只怕有心人！我邁開腳步，走向講台，內心就像熱鍋上的螞蟻，手腳細微的顫抖，深怕一「凸槌」，分數就會大失血，不過當我想到這時，響亮的鈴聲響起了，我合上稿子，向評判老師們深深一鞠躬，抬起已經不聽使喚的腳走下台。       聽著指導老師對自己的檢討，我就明白這次的表現不及上一年。果然，放榜的名單上沒有我的名字，我沮喪的走回休息室，檢討自己的缺失。       「一分耕耘，一分收穫」，所有成功的背後，一定有辛苦的付出，才有如今的一片天。老師教導了我四年的朗讀技巧，要我出校比賽時能好好發揮，好好運用。再過半年，我就將畢業，上了國中，若有機會再次上台比賽，就要更加把勁，取得更理想的成績。

    海，很奇特，當它心情平靜時，如同一位溫柔的少女，但當它心情低落時，竟像面目可憎的可惡之人。看著那千變萬化的海浪，心情也隨之而牽動。       從我們的住家就可以清楚的眺望海。這僅僅數百公尺的距離就可以欣賞海的各樣面貌，只見那海連天，天連海，無邊無際，延伸至地球的另一端。豔陽高照，天氣晴朗時，海的色澤顯得格外的湛藍，當成群的海鷗掠過海面，或船舶航行於海面上，更能襯托出海的特別。晨曦時，當朝陽照耀大海，海面呈現金黃的亮麗光彩；黃昏時，橘紅色的夕陽映照大海，海面上如同披上繽紛外衣，美得令人由衷讚嘆大海與夕陽的精心傑作。       春天，霧氣籠罩大海，這時的海猶如含羞帶怯的小姑娘，若隱若現的面容，帶著一份神秘的色彩。炎炎夏日，海灘上聚集了成群結隊的人們，快樂的在海邊嬉戲，歡樂的笑聲及澎湃的海浪，這時的海就像是人們的夏日良伴。       海似乎能象徵生命的奧妙，每當一波一波的浪頭湧上海岸，猶如翻著一頁又一頁的歷史，而海浪漲、退潮相互輪流著，彷彿代表著歷史不斷的新舊交替著。       我愛海，看著遼闊的海，期許自己的心胸也能和海一般廣大而包容，心中若有不愉快的事，偶爾往大海大聲吼叫，也能使心情愉快，或向大海訴說挫折與困難，白色的浪花好像能為我們洗滌心靈的灰塵，望著大海，我似乎已能從中領悟一些人生的道理。

    今天是象棋比賽的日子，老師派了幾位同學參加比賽，比賽前，璨瑄非常的貼心，她說：「下棋時用哪一隻手拿棋子，就在那隻手指上纏透氣膠帶，這樣會帶來好運氣。」       第一局比賽得非常有趣，由衢亨和三年級的宗翰兩人決鬥，衢亨走紅棋，宗翰則走黑棋，比到一半時，宗翰得意的拿起紅炮對著衢亨大喊：「將軍！」衢亨回答：「你拿的是我的紅炮，這樣怎麼『將』我的帥？」我們在一旁觀棋，也忍不住哈哈大笑。       第一局比賽結束時，我們雙方平手，第二局又是平手，第三局我們都派出最強的選手，是我們的領隊兼教練─詠筑，大家每一步都走的很小心，果然，在最後一刻時，我們班獲勝了！       三年級的小朋友剛學象棋，就有勇氣和我們進行比賽，他們實在很厲害，我想到去年我們班上也是輸了象棋比賽，我能夠了解三年級弟弟妹妹現在的感受，我想，明年大家的棋藝一定會更進步。

    今天是弟弟六歲的生日。雖然他愛耍寶又調皮搗蛋，但是家裡的人都很疼他。       晚上，爸爸和媽媽請外公、外婆和舅舅、舅媽到我們家吃蛋糕，七點的時候，爸爸先點蠟燭，把電燈熄了，大家合唱「祝你生日快樂」，最後由弟弟吹熄蠟燭，再開燈，媽媽切蛋糕分給大家，大家邊吃蛋糕邊喝飲料，我們將生日禮物送給弟弟，弟弟很開心。       媽媽先用攝影機錄下我們每個人唱歌的模樣，再放出來給大家看，看著電視中出現的自己，我覺得很好玩，今天真是快樂的一天。

    星期二下午，有兩位姐姐來我們學校演講。       主持活動的人是水蜜桃姐姐和柚子姐姐。水蜜桃姐姐講了兩則故事，一則是南瓜湯，另一則是機械青蛙，南瓜湯故事的大意是教大家要分工合作；機械青蛙的故事是要我們在別人有困難時幫助他，這兩則故事都是在告訴大家做人的道理。       之後，柚子姐姐介紹運三三三原則，就是每週運動三次，每次運動三十分鐘，每分鐘心跳一百三十下；兩位姐姐還告訴大家，吃飯時要感恩惜福的心，不能浪費食物，而且吃飯不能吃太快，最少要二十分鐘，每口飯菜要嚼二十次才吞入口，這樣身體才會健康。       今天經過兩位姐姐生動活潑的引導，讓我明白一些做人的道理，也了解運動三三三原則的用意，我覺得這次活動不但好玩，還很有意義。

    在一個風和日曬的好天氣，我靜靜的躺在客廳裡的沙發上發呆，突然腦海裡出現了一個有趣的畫面，讓我忍不住嘴角往上揚笑了出來。       事情是發生在我就讀幼稚園中班時，那天是阿公生日，我們邀請大姑姑、二姑姑和三姑姑全家一起去湖下吃海鮮。因為客人太多，我們需要稍等片刻，於是姑姑就帶我們這群小朋友去參觀村裡的建築，當我和表姐跑到姑姑面前時，聽到姑姑說：「你們知道這是馬鞍或是燕尾？」我很高興的馬上接口說：「我知道，我們班上有一位同學叫彥偉。」       大家聽了卻哈哈大笑，原來姑姑問的是屋頂建築的形式，而不是問認不認識彥偉這號人物。啊！我真是鬧笑話了。       原來是我將建築和人名搞混了，不過生活中一點小迷糊若是能讓大家樂開懷，其實也不錯。

    我最感謝的老師是李惠娉老師，她是我一到三年級的導師。李老師長得很清秀，臉上帶著一副紫色的眼鏡，身材高高瘦瘦的，很苗條。她對我們的要求很嚴格，但只要小朋友守規矩，她就會笑咪咪的，還常常帶我們玩遊戲呢！       我記得升上一年級的第一天，老師用毛根做了許多蜻蜓和蝴蝶送給我們，還帶我們去走星光大道，好懷念喔！李老師上過我們很多課：有國語、數學、生活：：；還教我們跳舞、種花、演戲：：。老師常常說：「做人要勤勞。」我一定會聽老師的話，當一個勤勞又認真的好孩子。       令我印象最深刻的是二年級的期末同樂會。我們先到音樂教室表演：有模仿演唱會、兒童話劇、魔術表演：：，真有趣。然後回教室刨冰，還加上我們自己種的紅豆、綠豆、花豆：：，好好吃喔！吃完刨冰，再去複合式運動場玩踩汽球，運動一下。放學時老師還抱我們一下，感覺好幸福喔！       我們想大聲對李老師說：謝謝您這三年來辛苦地教導我們，您每天改這麼多作業，一定很辛苦吧！我一定會更懂事、更用功，來報答您對我們的用心。