人都有害怕的感受，就連動物也不例外，而我也感同身受，比方：老鼠害怕被蛇吞噬在肚子裡，兔子害怕老鷹追補，羚羊害怕獵豹獵捕，或是木頭害怕白蟻啃蝕。害怕，是邪惡的魔法師，永無止盡地催眠我，讓我束手無策。   我最害怕遇到失控的歹徒，不時在電視上看到莫名的歹徒，隨機砍人和殺人按件，讓我心生恐懼，走在路上就會不由自主的四處張望，讓我整個人都忐忑不安也坐立難安。每當我走在路上遇到好像是歹徒的人時，我的身體就會不停的顫抖，想快速逃離現場，心情也會變得恐慌不已，不知如何是好。   當我感受到害怕的時候，我會不停地挑戰自己害怕的事物，直到完全克服害怕為止，我也會自己想方法解決，讓自己害怕的原因，勇敢面對。如果一個人一直活在恐懼中，那世界會出現許多的問題，不斷的湧出惡夢，永遠失去光明，活在黑暗中，內心就會充滿沮喪、恐懼的怨恨。   恐懼像傀儡師一般，將我控制在他的手掌心，讓我像無頭蒼蠅，不知如何逃脫。現在開始，當恐懼、害怕再度來臨時，我會告訴自己勇敢擊敗恐懼，讓自己變得更勇敢、更強大。

  這次的暑假作業要寫三篇作文，第一篇是讀書報告。老師指定我看的書是「挨鞭童」。   挨鞭童這本書是一本生動、有活力、結構明朗的小說，作者是錫德‧弗來謝曼。他的作品充滿了誇張、神奇、冒險、傳奇和傳說，真是一本很讓人陶醉的書。   書中有兩個主要的角色│搞怪王子和吉米，在故事開頭處，他們都只是還沒長大的小孩子。吉米原本是一個物質缺乏但精神快樂的街頭遊童，卻不幸的被逮進皇宮中當王子的代打人。王子是一個喜歡惡作劇、被國王寵壞的小男孩，他從不念書、不做正事，整天惹事，捉弄大臣，他也看不起吉米，因為他只是一個沒有人要的小孩子，而王子是貴族，吉米能進宮來，算是他走了運。   這兩位個性不同的人相聚再一起以後，王子逼迫吉米陪他逃家，於是開始了驚險、刺激冒險的生活，踏上改變了他們兩人生命的探險之旅。在宮裡，王子什麼都不怕，因為他是王子；但出了皇宮，王子反而被認為他是挨鞭童，沒有人理他、尊重他。因為他不會寫字，什麼都不會。   我很喜歡看這本書，因為這本書的兩位主角讓我印象深刻。文字不複雜，淺顯易懂，內容生動豐富，結構明朗，讓我可以很快的進入情節，享受書本裡溫馨與親切的感受，更讓我了解到受教育和友誼的重要；還有人與人之間不可缺少的感情和尊重。   最感動我的是故事的結尾處，作者巧妙的以幾句話，讓我看到了王子的成長，國王對王子改變後的讚賞和滿意。

 噹噹噹！聽到下課的鐘聲響起，我的心情既高興又開心，馬上拉著好朋友一起出去玩，看到如麻雀般的人海向操場湧去，讓我也迫不及待的加入這個行列。  我上完廁所、喝個水就要開始正式的玩耍囉！玩著、玩著，王昱翔摔了一跤，我心裡七上八下的不知道該如何是好，本來要帶他去保健室的，但他立刻重新振作再次加入我們的行列，於是我們一行人也就繼續玩耍；不知道時間過了多久，當我正想著上課了沒有，突然！聽到有人大喊一聲鄭席宗接好，一顆樂樂棒球直接朝我飛奔了過來，直接命中我的頭，呼！幸好是樂樂棒球，不然我的頭就掛彩啦！  下課十分鐘是用來放鬆心情的，是用來增進好朋友之間的友誼，有這個下課十分鐘真好，所以我們很熱愛並珍惜每天的下課十分鐘。

  呼！呼！呼！風好大，爸爸趕緊來接我們回家，因為可怕的颱風要來了。到了晚上，我們去參加中秋節活動，當我們吃完正要回家的時候，外面突然下起大雨，我們就趕緊回家去。隔天早上媽媽叫我們起床，要我們幫忙拖地，因為昨天的大風大雨，讓家裡都淹水了，終於家裡清好了，我們就到店裡看一看，沒想到一出門，我們就看到外面的樹倒了，紅綠燈歪了，店裡的招牌也被風吹走了，不知跑到哪裡去，真是恐怖啊！希望颱風不要再來了！

 我的快樂花園位在我家的後面，那裡有爺爺種的菜，和一隻我們養的狗，花園的範圍很大，這裡不只是可以種植物，也是我遊玩的地方。  我的快樂花園裡，有我和媽媽種的七里香和九重葛，七里香不會開花，但是結的果實會散出香氣，當我走到花園時，就會聞到香味，很舒服。那九重葛就不一樣了，它是會開花，而且花色很多種色彩鮮豔，但是最重要是要照顧它們，才會長得漂亮。  後面這個花園，本來都長滿草，後來爺爺就把草除掉，種了很多青菜，有大蒜、等等，爺爺說；「這些菜有個好處。就是不會長蟲，不用灑農藥，所以稱為有機蔬菜。」  爺爺不只種疏菜，還有種水果，一種是木瓜，一種是香蕉，現在正是木瓜和香蕉成孰時，可惜上個月，被颱風吹倒了，不然就可以嚐到自己種的水果。  這塊花園正是蔬菜種植的時候，等收成之後，就還可以種植油菜花來堆肥，所以當我心情不好的時候，我會去我的快樂花圃轉換一下心情。

 今天一早，媽媽帶著我和妹妹弟弟去爬金門唯一的一座山—太武山，一到達玉章路口，我們都很興奮，只有弟弟賴皮不爬，媽媽說：「弟弟真是隻小懶豬！」   一開始有個很陡的上坡，大家都爬得氣喘吁吁的，我繼續向前爬，很幸運看到一隻松鼠，他小巧的模樣看起來十分可愛，到了半山腰，看見了偉大的蔣總統紀念碑看起來非常莊嚴，還有一塊巨大的石頭，它的形狀就像一隻兔子，媽媽說：「這就是太武山上的巨兔！」  爬呀爬，終於到了「毋忘在莒」的大石頭下，這四個大字代表著「田單復國」的精神，終於到了海印寺，我們走進去拜拜然後再喝水，休息一會兒，就開始往回走了，太武山只有海拔253公尺 雖然不是第一高峰，但是卻看到金門的美景，今天真是快樂的一天。

 中秋節快到了，我們連放四天的假，我很開心，因為中秋節我們會烤肉。  可是，有一個很大的颱風卻來了。星期三晚上，當我在睡覺的時候，我被嚇醒了，我起來的時候，發現爸爸、媽媽和弟弟也都起來了，原來大家都是被外面的可怕風聲給吵醒的。過沒多久就停電了，外面的風聲還是很大很恐怖，媽媽叫我和弟弟趕快睡，沒多久，我們就睡著了。  早上起來，我們去阿嬤家，我看到路上有好多東倒西歪的樹，讓我們沒有路可以走，我們一直在找路，走了很久很久，才終於走到阿嬤家。  這個颱風真的好可怕，把好多的樹都吹倒了，也害我們沒有電、沒有水可以用。而且，因為這個颱風，害我們沒辦法烤肉，今年的中秋節真是令人難忘，我希望明年的中秋節千萬不要再有颱風來了！

 這個星期一，是開學日，到了學校我看到了許多的新同學、新老師，我也進入我的新教室，我這次被編入307班。  晨間時間的時候，一到六年級的小朋友都要到活動中心開始業式，聽校長對我們新學期的鼓勵，始業式開完之後，我們就回到教室分配整潔工作，看誰是外掃區，誰是內掃區，也拿到新的課本了，吃完中餐我們就睡午覺。  午覺起來之後，我們還要上了一個下午的課，感覺不太習慣。我覺得三年級和二年級的差別就是，功課和掃地區域變多了，上課的時間也變長了，課本也變多了。  所以，我一定要認真的度過這個三年級，希望課業多不會讓我的信心大受打擊，我也要努力讓自己快快樂樂的度過每一天。

 今天是我們第一次開班會，班會前我們寫了班會討論單，寫下擔任幹部要提醒大家的事，班會要有主席、司儀、記錄。  我們討論環境教育的問題，題目有「資源回收分成幾類」、「為什麼要做資源回收」、「請舉出可以回收再利用的例子」。  班會中臨時動議時，還有人提出希望每天都要出英文功課，因為英文功課很簡單，一下子就寫好了。希望下次開班會的時候，大家都能提出好意見。

  我的寶貝有分很多種，有的是要有「電」才能用的，也有一些「手動」的。   用「電」的寶貝有：電子琴，它的名字是「小天使」。還有鬧鐘，它沒有名字，但我知道製作它的公司叫作「大同公司」。最後一個用「電」的寶貝，就是「電子手錶」，我是去「金玉堂」買的。   還有一類是「手動」的寶貝：第一個是削鉛筆機，它也是我在「金玉堂」買的，常常幫我削好鉛筆。第二個寶貝是故事書，我家有很多，有的是學校發的，也有自己買的，我通常是去「百利文具」店買的。第三個寶貝是鉛筆盒，它的顏色是粉紅色的，形狀是長方形的，我是去「金玉堂」買的，它是讓我放鉛筆的地方。第四個寶貝是鉛筆，它也是去「百利文具店」買的，我用它來寫出一手好字，畫出一幅美圖。第五個寶貝是橡皮擦，它還是我去「百利文具店」買的，如果寫錯字或畫圖需要修正時，就可以先擦掉後，再做修正。第六個寶貝是圓規，它是去金玉堂買的，我用它畫出數個圓形。   弟弟的寶貝跟我一樣，有用「電」的，也有用「手動」的呢！   他的第一個用「電」的寶貝有：巴斯光年，它是我們去「昇恆昌」買的。第二個寶貝是搖控汽車，它是去某間玩具店買的。   我和弟弟都覺得這些物品是我們的寶貝，是因為我們常常跟它們玩，才會變成我們的寶貝們呢！

  一年一度讓我們期待的校外教學又來臨了！這次要去的景點有：得月樓、翟山坑道、中山林等……。 老師在一開始就對我們諄諄教誨，不可以擅自離開隊伍，且最重要的是要有禮貌。我們前往翟山坑道，我們到了翟山坑道後，進去裡面黑漆漆的都看不到路，但是，有一閃一閃的光，有一點點看到路，導遊跟我們說這裡的河有一條繩子，繩子可以把垃圾抵擋住，擋住垃圾以後再將垃圾撈起來。第三站是低碳教育館，我們進去低碳教育館裡面，看到許多關於環保的東西，環保員跟我們說有分三個不同的地方，例如：關於低碳環保的考驗、屋頂花園和奶奶的想念等……我去了屋頂花園，有好多五彩繽紛和五顏六色的花朵，而且草地好刺，我坐到地板痛死了。   今天參觀的每一景點，都有不同的特色，例如：翟山坑道裡面還有水池，真是奇特，中山林就像一片大草原，又很寬廣，很適合跑跑跳跳。   這次校外教學我們去了許多景點，每一站都令人印象深刻，大家的知識都滿載而歸，又讓我們大開眼界！我期待下一次的校外教學，我希望下一次可以去別的景點，讓我認識景點的各式各樣的特色！

  每個人都有很多願望，我也超級多的願望；我最想要願望是會使用魔法，這樣的話，許多事情都會變的更方便。   我打從心底想要學會魔法，不管有多困難，我都要學會魔法，所以我想了三個方法，希望可以學會魔法。方法一：請爸爸花錢帶我到魔法教室學魔法。方法二：去世界各地的博物館看看，或去圖書館找書，順便上網找相關資料。方法三：詢問師長，看看他們會不會知道如何使用魔法。   當然，不能光用想的，還是要實際試試看才知道我的方法有沒有效，我先試了方法一，但爸爸說：「世界上哪有魔法教室？如果有的話，我也要去報名參加。」方法一宣告失敗，世界上並沒有魔法教室，我太天真了。接著試試看方法二，我馬上到圖書館找資料，但是我找了整間圖書館，都沒有找到一本我需要的書；上網查資料也查不到我需要的書；上網查資料也查不到，方法二宣告失敗了。方法一跟方法二都已經失敗，只剩方法三，我只好去問老師，老師說：「做人要腳踏實地，不要想些有的沒的，趕快回家看書。」，本來想問老師會不會魔法，反而被念了一頓。   世界上果然沒有魔法，我還是腳踏實地過生活，不要再想一些好高騖遠、不切實際的事情，想要偷懶，我還是靠自己的力量去完成每一件事情比較實際吧！