最近每天衣服都是溼的，今天卻乾了！昕立、昀加！你們去把衣服收下來吧！我摸了摸我的衣服「乾了！」  我們一起收衣服，再把衣服放在手上，放在手上的衣服，好像一把小雨傘，正當我們要下樓的時候，媽媽上來了，她說：「記得把衣服拍一拍，才不會有灰塵喔！我們一起掃一下三樓吧！」我們一人拿著掃把掃地，另一人則是拿著衣服下樓放好，三樓都是忙碌的我們。  下午，我們終於忙完了！曬乾的衣服，又乾又香，爸爸說：「這個是陽光的味道，也是沒有溼氣的味道。

  閱讀是一種好習慣，我曾讀過書本裡有提到喜歡閱讀的名人，像是愛迪生和魯迅。我很欣賞這兩位名人讀書的精神，他們在讀書方面，都各自有所成就。   以愛迪生為例，他曾說過：「讀書對於智慧，就像是體操對於身體一樣。」愛迪生從小就對科學感興趣，他為了想要了解更多科學的知識，所以他看了很多關於科學的書本，加上他勇於嘗試，終於在科學這方面，有了很大的成就，因此，讓他的家境不再貧窮，可以說是閱讀讓愛迪生改善困境，成為全世界家喻戶曉的名人。   另一個例子是魯迅，他從小就很認真讀書，少年時，在江南水師學校讀書，第一個學期的成績很好，於是學校頒給他一枚金質獎章。他拿到獎章後，馬上拿去南京鼓樓街頭賣掉，買了幾本書後，又買了一串紅辣椒，當天氣冷到讀不下去時，他就會採下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗，就有精神讀書了。他就用這種方式來驅寒讀書，後來就成了中國有名的文學家。   由以上的例子可知：閱讀可以帶來希望，愛迪生成為知名的科學家，魯迅則是成為文學家。在閱讀完他們的生平之後，我學到了許多讀書的方式，讓我理解了閱讀就是要持之以恆，像是愛迪生，因為對科學感興趣，他不僅做了很多實驗，還閱讀了許多跟科學有關的書籍，因而發明了燈泡，照亮全世界，也為人們帶來無限的希望。

  以前，我都會看見高年級的哥哥姐姐們，偷偷的躲在角落，像是小偷一樣，不知道他們在想科展的什麼呢？如今終於，換我們四年級了！也可以自己組成一個「秘密組織」，也可以留在學校，跟大家一起討論做科展的東西，做一個所有人都做不到也想不到的偉大作品，就像是一位很厲害的巫師一樣，揮一揮魔杖，就變出一大堆腦子裡我們所想像的東西。 因為老師每天早上都要吃一顆「雞蛋」，所以我們想到把「雞蛋」變成科展主題，在我一個頭兩個大時，阿！想到了！把蛋黃和蛋白「顛倒」好像是個不錯的想法，於是，我們決定要做一個超級艱難的「顛倒蛋」，不知道要做幾次，要煮多少分鐘。幸好，有老師的幫助，我們在網路上，也找到做「顛倒蛋」需要的東西，也發現日本也有人曾經成功做出顛倒蛋，看到網路圖片中蛋白竟然在蛋的中間，使我的心裡燃燒了慾望的大火，迫不及待想要在科展這一段時間能把「顛倒蛋」給做好，因此，我開始想了很多各式各樣的方式，讓我快要想破頭了！我對科展非常投入，我希望可以代表學校去台灣比賽，也能讓學校發展出不一樣的特色。   顛倒蛋的科展實驗要開始了！我的心裡像山坡一樣，起伏不定，有時緊張、有時快樂，既然要挑戰「顛倒蛋」，所以我一定要很認真，而且也不能有一絲一毫的錯誤，不然可能會功虧一簣呢！老師教會了我們做「顛倒蛋」需要的次數和秒數，所需的時間，我們用了毛巾衝擊法和絲襪旋轉法，可是我們比較喜歡毛巾衝擊法，因為不需要轉好多下，不然會讓我筋疲力盡，沒有力氣，好像電視上的卡通裡的超人一樣，被壞人打倒時，全身就會沒有力氣了！後來，老師從櫃子裡，拿出小黃轉蛋器，教我們怎麼操作，先把蛋放入容器裡，拉住把手，快速地轉動，就變成了「顛倒蛋」，看起來容易，其實我們還確認蛋的蛋黃膜到底有沒有破，真的非常辛苦！在過程中，我們必須知道轉蛋、煮蛋、搖蛋、毛巾、絲襪，等等的相關知識，煮蛋的時候，需要把雞蛋上標上A-H，也要在蛋的四周標上1-4，再把蛋放在鍋子裡，用筷子不停旋轉雞蛋，一直旋轉到水溫達85度，把雞蛋放冷凍的水裡就好了！ 比賽結果出爐了，最後我們得到了「佳作」，我以為我們能拿到第一名的，這次的成績，雖然沒有到特別好，不過我們四年級也很努力，超越了很多學校，下一次我一定要比現在還認真，想出更強又更驚為天人的好點子啊！

  一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的樹木，一朵朵五顏六色的小花，一隻隻自由自在的小鳥，這就是中山林之美。   清晨，柔柔的微風吹過來，陽光從綠葉上灑下，早上，我漫步在這青山綠意的大自然裡，花的芬芳，草的清香，樹的芬多精，整個人融入在大自然裡，小鳥「啾啾啾」的叫聲像是一首美妙的音樂；青蛙「呱呱呱」的聲音更像是合音天使，黃色的花朵隨風搖曳像一隻飛得優雅的蝴蝶，翩翩起舞的蝴蝶為這綠意更添迷人的風采，走進了滿是高大樹木的步道，樹木就像阿兵哥筆直的站哨，再往前走，會看到一家門面裝飾得五彩繽紛的店，裡面有賣各式各樣的物品，還有香甜可口的食物，真是讓人忍不住想要大口的咬下去，外面的遊客擠了進來，我從這蜂擁而入的人群裡走了出來，看見小朋友各個興高采烈地騎著腳踏車乘著風急速而過，真是令人稱羨。   傍晚的天空是多麼的幽美，令人留連忘返，讓我好想徜徉在大自然的懷抱裡，享受著大自然的洗禮。

  二十年後的我，也就是2040年，我會是怎樣的一個人呢？你一定料想不到，沒錯，我就是一位舉世聞名的發明家。   身為一位發明家，我一定要大顯身手，沒錯，所以我發明了「神奇筆」和「神奇橡皮擦」。這兩種東西都非常奇特，就讓我來說分明吧！當你寫功課時，只要用眼超過三十分鐘，筆就會發燙，直到休息十分鐘，它才會慢慢散熱。還有寫字時，只要沒有距離35公分，筆就會發出紅光讓你無法寫字，直到有距離35公分才會不亮。另外還有在寫字時，只要你寫字漂亮，在一旁的橡皮擦就會發出聲音說：「寫字真美麗，真用心！」只要你寫字醜，在一旁的橡皮擦就會發出聲音說： 「寫字歪七扭八的，真糟糕！」說完，便立刻跳到你的作業上，全部擦掉。這枝筆還有一個特別的功能-防竊，只要有人想拿走，筆就會發出刺耳的聲音，將拿筆的人嚇跑。   這枝筆不儘可以幫助學習，更照顧你的身體健康，希望你能買。看，這就是二十年後的我。

  我的家鄉是金門，大家的第一印象應該是戰地前線吧！大家都知道，金門充滿了戰地特有的陽剛之氣，還有風獅爺是金門相當出名的景觀之一，幾乎每個村落門口都會有風獅爺鎮住強勁的風勢，金門各地的風獅爺造型各有不同，甚至連鐵門上也有噴漆塗鴉，商店門口的鎮店之寶，也是以風獅爺為主角。來金門玩一定要做的就是爬太武山，登上太武山上的鄭成功觀兵奕棋處，金門美麗的風光盡收眼底，海天遼闊，心曠神怡，令人胸襟大開。   我的家鄉金門現在已經解除戰地政務，揭開了神秘的面紗，觀光客的數量說不定已超過了當年駐軍的人數了。現在金門的某些地方，也不免開始有了商業色彩，不過在金門的鄉間或街道上，還是能看見當初不少歷史留下來的痕跡，雖然觀光為金門帶來商機和人潮，但少了以前金門的純樸，我希望我的家鄉不要改變太多，仍然要保留以前純樸的民風，因為這才是我心目中家鄉的樣子，歡迎你來感受。

  這次的寒假放的很長，是因為「武漢肺炎」也稱為「新型冠狀病毒」。那有什麼辦法可以保護自己和保護別人呢？其實這些方法就在我們生活中的小細節裡，就讓我們看看如何成為「防疫小尖兵」吧！   這次的疫情是因為人類食用蝙蝠，牠們身上的病毒所引起的。剛開始發現時醫生提出警告，但那時大家都不以為然，之後確診人數不斷增加，擴散的速度越來越快，才會引起全世界的關注。   在我們生活中已經有所變化了，像是進學校要量體溫，路上的人也會戴口罩……還有每天電視上不斷的宣導勤洗手而且要達成洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕」，然後也要常戴口罩、拱手不握手、維持室內空氣流通，非必要時不到公共場所等地方，如果有發燒或咳嗽儘快去醫院，這些是大家能做的工作。   雖然政府每天都嚴密的監控疫情，也有提高口罩的生產量，但是我認為平常的清潔工作是最重要的，酒精、口罩等應該留給需要的人。   雖然個人的力量很小，但跟「積沙成塔」的概念一樣，成效不容小看，最後我們要感謝為疫情付出最多的醫療團隊及強大的科學研究團隊為疫情的付出，更希望在每個人的努力下，疫情能儘快得到控制。

  以前，我經常看到姐姐和一群人去找一些老師，我覺得他們是一個很神秘的團隊，後來，我去問姐姐：「為什麼妳總是和同樣的人一起去六年級教室？」姐姐說：「因為我們在做科展啊！」我說：「科展是什麼啊？」姐姐說：「科展就是有一些老師會教學生做一些有趣的實驗呵。」如今，我也要參加科展，我也要和姐姐一起參加很神秘的團隊。 老師帶著我們做科展，因為我們看到老師每天早上都吃雞蛋，這讓我們想著或許「雞蛋」可以成為我們科展的主角，「雞蛋」是生活中常見的食物，也是可以讓人覺得美味可口的美食。但是，我們要先知道雞蛋裡面有什麼？老師告訴我們：「雞蛋裡面有蛋白、蛋黃還有蛋清。」我們在討論時，班上有人很快想到在金門慈湖有一種「混蛋」，這是一顆剝開來完全看不到蛋黃的雞蛋，既然有「混蛋」那老師就想到「顛倒蛋」，所以「顛倒蛋」就成了最後科展的主題。   終於，科展實驗要開始了，我心情非常開心，好像乘坐彩虹的滑梯溜下去一樣的興奮。如果要做顛倒蛋，就要先知道做顛倒蛋有什麼步驟，所以老師讓我們先看影片，影片裡有說做顛倒蛋，有兩個關鍵步驟，就是把蛋黃膜衝破、水平搖動的分鐘數。一開始，我們用絲襪旋轉法把蛋黃膜衝擊破，這個方法手會很痠，而且要轉得很快才能把蛋黃膜衝破，幾天後，老師買了轉蛋器，它叫「小黃」，因為它的外型像計程車，有了小黃，我們轉蛋就更方便了。接著，到了煮蛋環節，煮蛋要注意很多事情，煮好蛋之後，我們把蛋泡進冷水裡冰五分鐘，再剝蛋時，蛋黃都黏在蛋殼上，所以很難剝，最後我們把蛋切開，我們發現，有些有成功有些沒成功……。   這次的科展最後雖然沒有得到第一名，但是我們也得到了佳作，科展是一項很特別的挑戰，也是我第一次參加科展，所以我覺得能得第四名已經很厲害了，如果明年還有機會，我希望可以再參加一次。

  病毒大王：「現在終於有機會進攻身體裡了！」，小病毒說：「可是老大現在很多人保護都很好耶，要進攻他們身體根本就是痴人說夢話」，病毒大王：「喔！我知道了，現在很多小朋友都喜歡把手手摸來摸去，我們就躲在他們的手手裡」哈哈哈……。   小病毒說：「那老大要去哪呢？」，病毒大王：「當然是要去遊樂場，那裡的小朋友特別多……」；小朋友對媽媽說：「哇！媽媽我要玩旋轉木馬跟咖啡杯……」，玩呀玩，摸呀摸，接著再摸眼睛、口、鼻，最後再拿起食物來吃，細菌就通通跑進他的身體裡了。公共場所的細菌很多一定要多洗手，這句話是媽媽每天都在強調的，大家要當聽話的好寶寶。尤其是新型冠狀病毒疫情還沒結束，所以人多的地方或密閉的空間要戴上口罩比較安全，可以減低被傳染的可能，盡量少去人多的地方也盡量少外出，保護自己也保護別人。   現在每天上學在校門口都要量體溫，確定沒有發燒才能進學校，接著要洗完手手才能進教室，老師們用心把關著，學校每節下課都會播放2分鐘的洗手歌提醒我們大家要記得洗手；洗手有5步驟和七字訣分別是濕、搓、沖、捧、擦及內、外、夾、弓、大、立、腕，一定要確實做到病毒才會遠離你，我們一起來抗疫，把病毒全都趕跑吧，健康的身體才是最重要的。

  我們這一班是個有秩序、有禮貌且快樂的班級，同時也是人才濟濟、樣樣精通的一班，有的同學因成績優異而成為風雲人物；有的同學因為有才藝而鼎鼎有名；還有的同學因為熱心助人而大受歡迎……等人才，各個都有雅號之稱，說起來還真是不勝枚舉，現在就讓我來好好介紹本班的風雲榜。   如果你在教室外聽到本班此起彼落的歡笑聲，這就代表班上的「搞笑天王」-陳冠恩又再搞笑了，他用逗趣的言語和有趣的嗓音把大家逗得捧腹大笑，他不只是位「搞笑天王」也是本班的「飛毛腿」，他跑步的速度有如花豹那般快，可說是全四年級跑最快的，雖然他的成績不是很理想，但仍是大家的開心果。   一聲令下，鴉雀無聲，那便是本班的首領-趙紫妤，只要她大聲一喊「安靜」，班上瞬間變得安靜無比，同時她也是老師得力的小幫手，能幫老師教訓調皮的同學，非常厲害！最重要的是她非常有耐心，不管老師交代多少給她堆積如山的事情，她從不喊累，也不曾說苦，反而更認真的把事情做完，感覺任何事情都難不倒她，這也是令我最敬佩她的地方。   說起本班的風雲人物，一定少不了蔡昇倫，他「上通天文，下知地理」，他是本班的歷史小老師，同時也是本班的小畫家，每次畫畫時，他都能把畫畫得栩栩如生，讓老師和同學們都驚嘆連連，說起來本班還真是高手雲集、琴棋書畫樣樣精通的一班，說個三天三夜都說不完呢！他們都是我學習的好榜樣，風雲人物的同學們更讓四年三班變得更加名聞遐邇。

  一轉眼，三年國中生活就快要結束了。在結束之前，為了讓我們留下一段美好的回憶，學校舉辦了一場三天兩夜的畢業旅行。當天一早，大家懷抱著滿心的期待，洋溢著燦爛的笑容，踏著愉悅的步伐，準備前往台灣北部，展開這趟令人難忘的畢業旅行。   一到台灣，我們便前往平溪，由於是在北部，因此陰雨綿綿，但這並不影響我們的好心情。到了平溪，我們便去放天燈，而在讓天燈飛上天空前，我們先用毛筆寫上自己的願望。會考快要近了，因此我祈求能夠有好成績。另外，也不忘祈禱全家平安快樂、幸福美滿。接著我們一人抓著一角，待紙燃燒起來，三、二、一……天燈飛上去了！看著天燈漸漸往上飄，我們歡喜的拍手叫好，但願它能將我的願望帶給天神，讓我的願望實現。接著，我們來到十分瀑布，當我們走在天橋上，望著那壯觀的瀑布，還有綿綿陰雨為這景色增添了一份神秘，哇！有如人間仙境般神祕而美麗，真是個令人難忘的景觀。第一天雖然遇上了雨天，但是放天燈、賞美景等特別的行程，也讓我心滿意足，更有一種不一樣的體驗。   第二天一早，我們便展開六福村之旅。在六福村中，有各大主題，阿拉伯皇宮、美國大西部、動物王國……等等，每個主題都有刺激精彩的遊樂設施，其中，最令我印象深刻的便是—海盜船。興奮期待的心一下子將我們帶到了等待海盜船的隊伍。當輪到我們時，我的心情七上八下，卻也選擇了最尾端、最刺激的位子。一開始慢慢搖晃，接著越晃越高、越盪越激烈，我終於感受到恐懼，身體也不由自主的顫抖，最終「啊— —！」尖叫聲接二連三的傳入耳，我也跟著尖叫起來，卻也沉浸在這種恐懼與刺激之中，興奮無比！除了海盜船，還有各種設施，像是急流泛舟，要時刻惦記打上來的浪；又要擔心未知的下一刻，有種特別的樂趣；以及乘著動物巴士，觀賞兇惡的猛獸、和藹的猩猩、美麗的紅鶴，看著這些奇特的動物，我心中的小靈魂好像被喚醒似的，頓時少女心爆發，覺得可愛極了！這六福村之旅，真是令我們玩得盡興、樂得開心，有時也刺激得有些恐懼，但真的能讓我們拋去煩惱，盡情的享受快樂，是讓我十分心滿意足的一天。   最後一天，去了科博館，體驗了一些有著神奇科學原理的事物，接著去了饗食天堂大飽口福，再到美麗華商圈逛逛，便回到金門了。這次的畢業旅行，也許行程不完全符合國中生的心境，但可貴的是那與同學、好友共同參與的美好，在這場旅行的每分、每秒，都將成為我心中十分具有意義的回憶。

  人的一生，總是有些事物讓我們感到好奇或吸引著我們，甚至讓我們想要深入去了解、去探索。有人喜愛畫畫，因此深入探索那色彩與藝術的世界；有人喜愛書法，因此深入探索那充滿文藝氣息的世界；有人喜愛音樂，因此深入探索那圍繞旋律的世界，至於我，也有自己的探索世界。   上了國中，我第一次接觸到國樂，從此，展開了我對國樂的探索行動。國樂，是由許多中國傳統樂器組合而成的樂團，有笛子、胡琴、古箏、琵琶……等樂器。每一種樂器獨特的音色讓國樂團成為一個多彩且能展現各種氛圍的樂團。像是以辛亥革命為題材的「辛亥之光」，透過打擊樂與胡琴、笛子快速的節奏交織出戰亂緊張的情境。又比如金門請作曲家寫的「愛戀金城」，透過鑼鼓、低音鑼、嗩吶等樂器譜出金門傳統迎城隍熱鬧的氛圍。還有那震撼人心的「風獅爺傳奇」，以打擊樂、笛子等樂器強烈的節奏展現出風獅爺不畏風雨守護金門的精神，又有二胡溫柔的旋律描寫出風獅爺的無私。當你身在樂團中，與大家一同完成一首曲子，那真是美妙又震撼，更有滿滿的成就感。   在國樂團中，由於我學習的樂器是笛子，因此對於這類樂器，我也進行了一番摸索及研究。笛子有分梆笛、曲笛、新笛，梆笛的音色較清脆、較高昂，很適合吹奏主旋律，也很適合用來模仿鳥聲，而曲笛屬於中音的笛子，適合吹奏任何節奏、旋律。至於新笛，是笛子中最低音的笛子，適合用來詮釋鄉愁、離愁，低沉的音調加上一點氣振音，十分美妙的音色，帶有種悲傷感卻又捨不得讓它結束，厚實而不虛的低音、低沉卻美妙的音色，讓新笛成為我最喜愛的笛子！   國樂，進入我的人生還不到三年，但它的每一種樂器、每一種旋律、每一首歌曲，都讓我感動不已，進而想要更貼近它，懷有一顆想要探索的心。國樂的世界，讓我豐富了音樂方面的知識，更享受了一場場的音樂饗宴，探索這個音樂世界，真是使我獲益良多！