金門縣自來水廠為辦理金湖鎮黃海路（鵲山至下莊）自來水管線改善工程，預定在十月一日、二日、五日及六日等四天的早上八點三十分到下午五點三十分，辦理黃海路新舊管線改接，屆時將停水施工。   水廠提醒民眾預先儲水備用，另期間將會影響用戶用水及水質，銜接後自來水或有不穩定之現象，請民眾見諒。   自來水廠表示，若有任何問題，可撥水廠免付費專線：0800-002-117，該廠將立即派員處理。   水廠說明，停水日期及影響區域分別如下：   十月一日（星期四）：下莊新生街全區、下莊中興路部分區域。   十月二日（星期五）：福田家園、裕民農莊、惠民富康農莊、建華、安民、前埔、下莊、南雄（含監理所和附近用戶）、三多路部分區域、士校路部分區域、黃海路部分區域。   十月五日（星期一）：下莊新生街全區、下莊中興路部分區域。   十月六日（星期二）：下莊、南雄（含監理所和附近用戶）。

金湖鎮長參選人蔡乃靖服務處於28日舉辦「請益茶會」。 　茶會的訴求是邀請金湖鄉親到服務處喝杯茶、聊聊天，以輕鬆自在的交流方式，傾聽鄉親對生活環境、地方建設及金湖未來發展的想法。 　活動現場，地方人士及許多鄉親、好友到場交流，為蔡乃靖送上祝福與鼓勵，展現這場以「一杯茶、一席話」為主軸的請益活動。 當日茶會包括縣議員蔡水游、金湖鎮長陳文顧、金門縣長參選人李文良，以及新湖里里長陳錦章、新市里里長吳孟霖、蓮庵里里長呂永林、料羅里里長謝慶閣、瓊林里里長蔡懷芝、鎮民代表陳威彰、林嘉森、代表參選人呂肇霖、蔡在福、里長參選人呂長春都到場，與蔡乃靖及鄉親交流。 服務處表示，不同於一般大型活動，蔡乃靖此次將請益茶會定位為與鄉親面對面交流的平台，讓服務處成為可以親近民眾、聽見地方聲音的空間。活動中大家圍坐談話，從日常生活、社區環境聊起，也分享對金湖未來發展的期待，透過面對面的交流，讓地方意見能夠更直接地被聽見。 蔡乃靖表示，自己在地方服務二十多年，從基層民意代表一路走到代表會主席，這段服務歷程讓他深刻體會到，許多地方問題與鄉親需求，不一定會出現在正式會議或書面資料中，反而是在與鄉親面對面聊天、互動時，才能真正了解民眾最在意的事情。 蔡乃靖認為，參選金湖鎮長，不只是提出一套政見，更重要的是要了解金湖現在需要什麼、未來又應該往哪裡走。因此，希望透過持續走訪村里、社區，與不同年齡層、不同生活背景的鄉親交流，從第一線掌握地方需求，作為未來政策規劃的重要基礎。 蔡乃靖日前提出「宜居新金湖」五大方向，包括「建設更完善、照護更全面、社區更溫暖、文化更扎根、青年有希望」，希望從生活環境、長者與幼兒照護、社區發展、文化觀光，以及青年就業與發展等面向著手，逐步打造更宜居、更有活力的金湖。 蔡乃靖指出，金湖未來的發展不能只著眼於硬體建設，也應該從居民生活的實際需求出發。無論是道路、公共設施與生活環境的改善，長者及幼兒照護資源的完善，社區凝聚力的提升，地方文化的傳承，以及青年返鄉、就業與發展機會的增加，都需要持續思考與務實推動。 蔡乃靖強調，未來將持續走進各村里、社區及地方每個角落，透過請益、座談與地方走訪，直接面對鄉親、掌握地方脈動，讓政策規劃更加貼近實際需求，也讓每一項政見都能有清楚方向及具體做法。 蔡乃靖提到，金湖目前面臨人口結構、產業發展及生活環境等不同課題，如何在既有基礎上持續進步，需要更多元的思考與務實行動。未來將秉持一步一腳印的態度，從鄉親最有感、最需要的事情做起，逐步推動各項建設與政策，讓金湖朝向更宜居、更有活力的下一個階段邁進。 蔡乃靖表示，「一杯茶、一席話，從傾聽開始。」金湖的未來，需要大家一起關心、一起努力。未來也將持續透過地方走訪與請益交流，傾聽各界不同聲音，從生活中最有感的事情做起，一步一腳印累積改變，為金湖未來發展持續努力。

　繼「交通Rising」後，金門縣長參選人李文良又提出「教育Rising」政策主張，以「讓孩子走向世界」為核心，規劃金門未來十年教育發展方向，涵蓋K-12創新教育、AI教育與數位平權、技職實習媒合與產業共育、國際教育與青年移動力，以及在地文化與和平教育等面向，並提出「1至2年推整合、3至5年成模式、5至10年塑品牌」的推動路徑，盼從教育、產業到就業建立人才培育與職涯發展的連結。 　李文良表示，面對少子化、AI快速發展及產業人才需求變化，金門教育不能因離島條件而受限，思考方向也應從「孩子學什麼」，進一步延伸到「孩子未來能做什麼」。因此，「教育Rising」希望建立從K-12完整培育、AI能力、技職專業、國際移動到文化認同的人才成長路徑，讓青年能在金門扎根，同時具備接軌國際的能力。 　在基礎教育部分，李文良提出研議K-12完全學校及創新辦學模式，整合國小、國中至高中教育資源，導入雙語、國際教育、科技及跨域學習，提供學生更完整且具連貫性的學習環境。AI教育則不僅著重工具操作，更強調資訊查證、數位倫理、創造力及問題解決能力，並透過教師增能與數位平權，縮短離島與外地在教育資源上的差距。 　技職教育方面，則提出「技職實習媒合、產業共育」構想，由縣府整合高職畢業青年與金門地區產業需求，建立實習媒合機制。由有用人需求的企業提出人才培育計畫，並規劃一定比例自籌經費，政府提供部分支持，企業負責實習安排、專業培訓及職場經驗，藉此降低企業培育新人的初期負擔，同時讓青年在就學階段便能接觸產業實務。 　李文良表示，實習期滿後不強制企業留用，也不綁住青年，由企業依實際用人需求決定是否聘用，青年則依工作內容及個人職涯規劃選擇是否留下，形成雙向選擇機制，期望建立「政府搭橋、企業育才、青年就業」的運作模式。 　他指出，相關人才培育也可與「產業Rising」所規劃的觀光餐旅、酒業食品、工程技術、智慧科技、長照健康、文化修復及綠能永續等產業方向銜接，讓教育端的人才培育與產業端的人才需求彼此連結，形成培才、實習及就業的循環。 　在國際教育方面，「教育Rising」規劃透過姊妹校交流、交換學習、國際營隊、線上共學及跨國專題等方式，增加金門學生接觸國際的機會；同時整合閩南文化、僑鄉特色、戰地和平、海洋生態及地方產業資源，發展「金門島嶼學」，將地方環境與文化納入學習場域，讓金門成為孩子認識家鄉、探索世界的學習基地。 　李文良表示，教育改革需要長期累積，因此「教育Rising」以十年為發展視野，前1至2年以「推整合」為階段目標，整合既有學校、師資、產業及國際資源；3至5年進入「成模式」階段，將成熟政策逐步建立成可持續運作的機制；5至10年則以「塑品牌」為方向，逐步形成具有金門特色與辨識度的教育發展模式。 　李文良表示，教育的目的不是讓所有孩子走同一條路，而是讓每個孩子都具備選擇道路的能力。「教育Rising」希望讓金門孩子「在金門扎根、在科技中成長、在跨域中學習、在世界中找到自己的位置」，透過教育與產業連結，為下一個世代建立更多元的學習及職涯發展路徑。

   金門縣文化局日前邀請銀河谷音劇團到中正國小演出人偶音樂劇《愛畫畫的波波》，透過生動的人偶角色、音樂、戲劇與舞台互動，帶領學童走進「快樂森林」，在歡笑與故事中感受表演藝術魅力，從角色遭遇與選擇中學習尊重、合作、勇敢與關懷。 《愛畫畫的波波》以波波熊及森林動物夥伴為主角，描述牠們面對大野狼威脅與生活挑戰時，如何發揮智慧與勇氣，彼此合作、互相扶持，共同守護生活家園。劇情融合音樂、戲劇與人偶表演，將「珍惜自由、尊重他人、勇敢面對困難」等生命教育概念自然融入故事，讓孩子在欣賞演出的同時，思考人與人相處以及面對問題時可以採取的態度。 劇中角色「波波」以臺灣藝術家陳澄波先生等人物作為創作原型，將臺灣藝術文化融入兒童劇場，孩子可以透過熟悉且有趣的故事接觸藝術。銀河谷音劇團以「教育、歡笑、感動」為創作精神，透過人偶、音樂與戲劇傳遞生活中的價值，使得藝術不僅僅是舞台上的演出，也能成為孩子學習與成長的一部分。 演出現場氣氛熱烈，隨著劇情推進，學童時而開心歡笑，時而為角色遭遇感到緊張；當劇中人物遇到困難、需要夥伴協助時，孩子們以掌聲、歡呼聲為角色加油。活潑的舞台互動，原本靜態的欣賞轉化為充滿參與感的藝術體驗，孩子們在看戲、聽音樂及觀察人偶表演的過程中，自然而然投入故事情境。 中正國小校長陳為信表示，藝文教育是兒童學習不可或缺的一環，現場演出能讓學生從音樂、戲劇、舞台設計及人偶藝術等不同面向接觸表演藝術，進一步拓展視野與想像力。金門身處離島，學童接觸大型專業表演團隊的機會相對有限，因此學校十分珍惜藝文團隊進入校園的每一次機會，希望透過持續的藝術體驗，在孩子心中種下喜愛藝術的種子。 陳為信也感謝文化局長期支持離島藝文教育，讓優質藝文活動走進校園，增加金門學童接觸專業表演藝術的機會；同時感謝銀河谷音劇團跨海來金，演員及幕後團隊投入演出，為中正師生帶來兼具娛樂與教育意義的舞台體驗。 文化局局長陳榮昌表示，兒童是文化扎根的重要對象，推動藝文進校園，就是希望讓藝術走進孩子熟悉的生活環境，透過欣賞、互動與參與，培養美感經驗及創意思考。尤其表演藝術具有現場性與互動性，孩子能在真實的舞台情境中感受聲音、肢體、色彩、音樂與故事的結合，累積課堂之外的藝術學習經驗。 文化局亦感謝中正國小師長及行政團隊協助，使演出順利完成，未來將持續規劃多元藝文活動，串聯不同類型的表演藝術資源，孩子們有機會近距離接觸專業團隊。 當舞台燈光亮起、音樂響起，《愛畫畫的波波》帶來一場充滿歡笑的演出，將藝術教育從舞台延伸到孩子的生活。透過波波熊與森林夥伴的故事，孩子在想像與互動中學習尊重、合作與勇敢，也為中正國小校園留下了一段充滿藝術、美感與童趣的記憶。

  「謝謝你們這麼用心準備，這是我們家第一張合照。」一句簡單的話，道出親子難得共度時光的珍貴。金門家扶中心透過「情緒大冒險‧家庭『心』動力」社會情緒學習（SEL）親子活動，安排烘焙、手作、牌卡及影片等多元體驗，陪伴親子在共同完成任務的過程中學習表達、傾聽與理解，六場活動共17戶家庭參與、累計64人次，逐步拉近親子間的距離。 金門家扶中心自民國106年起，接受金門縣政府委託辦理「兒童及少年保護個案追蹤輔導暨家庭處遇服務方案」，透過家庭訪視提供親職輔導、家庭關懷及兒少支持等服務，並依家庭需求擬定個別處遇計畫，至今已陪伴超過百戶兒少保護家庭。 社工們在服務過程中發現，部分家長與孩子曾有創傷或受暴經驗，彼此其實都在意對方，卻可能因不熟悉表達情緒與溝通方式，讓原本出於關心的話語，在情緒累積下轉為衝突；若平時又缺少共同相處及對話的機會，親子關係也容易逐漸疏遠。   因此，金門家扶中心除了在家庭訪視中陪伴家長面對教養問題，透過「情緒大冒險‧家庭『心』動力」活動，創造親子重新認識彼此的機會。活動以社會情緒學習（SEL）為核心，將認識情緒、情緒調節、同理他人、人際互動及負責任的決定等概念融入活動設計，讓親子可以在實際互動中練習如何相處。 六場活動分別運用烘焙、手作、牌卡及影片等方式，引導家長與孩子一起完成任務。從挑選材料、討論想法，到分工合作完成作品，每個過程都是親子交流的機會。當孩子說出自己的感受，家長也練習先聽完再回應；當情緒升高時，則學習暫停一下，理解彼此當下的需要。 活動共有17戶家庭參與，累計64人次，整體滿意度達八成，有家長在活動結束後主動詢問下一場活動的時間。對家扶社工而言，這些回應也顯示，當親子有一個相對放鬆的環境共同完成事情，原本不容易開口的話，往往就有了說出口的機會。 在活動最後的相框製作中，一家人一起完成作品，家長感性地說：「謝謝你們這麼用心準備，這是我們家第一張合照。」還有孩子透過感謝小卡，向媽媽寫下平時不容易說出口的一句話：「謝謝你當我媽媽，有你在我覺得很幸福。」 這些改變不一定意味著親子衝突立即消失，但對家扶社工而言，願意停下來聽對方說話、開始注意彼此的情緒，就是關係改變的重要一步。親子關係的修復需要時間，需要一次又一次的相處與練習，而共同完成一件小事，有時正是重新建立連結的開始。 主任洪依帆表示，陪伴孩子認識情緒的同時，家長也需要有機會理解自己的感受。親子關係的改變並非一蹴可幾，家扶期盼透過連續六場活動，讓親子累積相處、合作與對話的經驗，並把活動中練習的傾聽與表達帶回日常生活，逐步找到更適合彼此的互動方式。

一弦一鍵，東西方樂音相遇，將擦撞出怎樣的音樂色彩？《Fusion－箏與鋼琴的火花》將於10月4日下午3時在金門縣文化局演藝廳登場，以古箏與鋼琴為主要演出編制，透過獨奏、協奏、重奏及四手聯彈等不同形式，串聯東方傳統韻味與西方古典音樂語彙，呈現樂器之間跨越文化的聲音對話，歡迎民眾自由入場聆賞。 這場音樂會由行政院金馬聯合服務中心及金門縣政府指導、金門縣文化局主辦，紫韻箏樂團執行製作，並結合金門縣古箏推廣協會、二十一弦箏樂坊等單位共同參與；另獲金門酒廠股份有限公司、金城鎮公所、金沙鎮公所及金寧鄉公所贊助。演出除邀請專業音樂教師與演奏家登台，安排社會人士及學生參與，讓專業演出與在地箏樂推廣相互串聯。 音樂會開場選曲《臥虎藏龍》，以具有東方色彩的旋律揭開序幕，隨後由王敦玲、李宣萱演出古箏與鋼琴協奏曲《望秦川》。作品以古箏與鋼琴的聲部交織，描繪遊子思鄉及人生感懷，透過兩種音色的呼應與轉換，展現傳統樂器在當代編曲中的表現空間。 古箏獨奏《翠語》則由張妤婕演出，作品以細緻的音色變化呈現江南音樂意象，同時融入現代古箏演奏技巧，從傳統聲韻出發，展現古箏在節奏、音色與情感表現上的多樣性。中西音樂語彙的交會，是這場演出的另一重點。李宣萱、李晨瑋將合作演出《茉莉花》、《平湖秋月》、《彩雲追月》及《卡門》等作品，曲目從中國民間旋律、傳統音樂意境，到西方經典歌劇作品，透過古箏與鋼琴不同音色及演奏方式的搭配，呈現東西方音樂在旋律、節奏與聲響上的差異與互補。 其中，《茉莉花》、《平湖秋月》與《彩雲追月》帶有鮮明的東方旋律與地域文化特色，《卡門》則以西方經典音樂語彙加入演出曲目，使整場音樂會在不同音樂風格之間展開轉換，觀眾從熟悉的旋律中，聽見古箏與鋼琴重新詮釋後的不同面貌。 壓軸曲目為四手聯彈《胡桃鉗組曲》，透過鋼琴雙人演奏的豐富聲部與節奏層次，為音樂會增添另一種聲響質地，將整場演出的中西音樂元素進一步串聯。除了專業演奏家的舞台演出，《Fusion》將世代傳承納入音樂會內容。王■瑄、蔡睿謙演出《蒼歌引》，以年輕世代的演奏詮釋作品；金門縣古箏推廣協會及紫韻箏樂團則帶來《金蛇狂舞》、《迎春花》、《白牡丹》、《康定情歌》等重奏曲目，讓學習古箏的學生、社會人士與專業演奏者共同登台，在合奏與交流中呈現金門箏樂推廣的成果。   從專業演奏家的琴音對話，到年輕學子與在地箏樂團體的共同演出，《Fusion－箏與鋼琴的火花》將音樂視為交流的媒介，讓不同文化、曲風與世代在同一座舞台上相遇。10月4日下午3時，歡迎民眾走進文化局演藝廳，在古箏與鋼琴交織的聲響中，聆聽東西方音樂彼此映照的豐富層次。

「真正的富有，不是自己身價有多少，而是當你退去所有光環後，依然有人因為你的存在而感到溫暖。」這句話，是陳永棋對教育與人生最深的體悟。服務軍中16年、轉任軍訓教官，退休後投入國家公園與環境教育，並長年穿梭校園、社區及公益團體之間，他始終沒有讓「退休」成為人生句點，而是把另一段服務社會的旅程寫得更加豐富。由金門縣政府推薦參選，他獲評選為全國115年教育部教育奉獻獎20位得主之一，教師節前夕赴臺北接受卓榮泰院長頒獎表揚，這份榮耀正是他多年默默付出的見證。 陳永棋的教育服務始於軍旅生涯。早年服務陸軍單位16年，民國94年9月1日轉任學校軍訓教官，受訓成績於全期175人中名列第三，結訓後分發國立金門高中，負責春暉專案，投入學生反毒及輔導工作，並於95年獲選全國反毒有功個人。 民國99年3月退休後，他沒有停下腳步，反而將服務觸角延伸至更廣的地方。迄今擔任金門國家公園第六期志工，累計服務超過600小時，帶領學生認識金門自然與人文環境，並持續參與「落番」、「風獅爺」、「大兵日記」等環境教育活動，讓孩子從認識家鄉開始，培養對土地的感情與認同。 陳永棋對環境教育的投入並非一時熱情。民國100、101年分別經考評獲得栗喉蜂虎及鱟最高榮譽獎狀；100年完成環境教育志工特殊訓練，翌年起深入金門各國中小、高中職及社區進行環境教育宣導，累計32場次、約2200人次受益。 他也持續參與環境知識競賽，希望透過寓教於樂，讓環保觀念從課堂走進生活。對他而言，守護環境不只是保護自然，更是讓下一代知道自己從哪裡來，以及這片土地為何值得珍惜。 除了環境教育，陳永棋也長期關心學生學習與家長教育。自民國102年擔任全國家長團體聯盟副秘書長迄今，持續協助推動家長參與教育、發掘學生軟實力，並協助辦理多場教育活動，累計服務學生約350人次。 自107年擔任賢庵國小校友會總幹事後，他更長期協助學校推展樂樂棒球隊，陪伴孩子從運動中學習團隊合作與堅持，球隊也在全國賽事中屢創佳績，113年勇奪五年級組第一名，114年五、六年級組均獲優勝。 他相信，孩子的成長不只有分數，球場上的汗水、團隊中的互助，以及一次次面對挫折後重新站起來的勇氣，同樣都是教育珍貴的成果。 「教育」在陳永棋心中，也包含品德與關懷。民國102年至108年擔任金門縣好人好事代表表揚協會總幹事期間，每年辦理大專、高中職及國中小學生好人好事表揚，7年間累計表揚350人，讓孩子知道善行值得肯定，也讓善的力量持續在社會中發酵。 他並長期協助金門家扶中心辦理寒冬送暖活動，捐助經費6萬餘元，關懷弱勢家庭；擔任國際同濟會金門分會會長、財務長及秘書長期間，也結合社會資源投入兒童及弱勢服務，先後捐資學校校際交流、社福公益基金、身障家庭及大愛童心影展等公益活動，累計贊助8萬餘元。 陳永棋的奉獻也延伸至家庭教育與高齡服務。104年至112年間參與家庭教育中心樂齡經營團隊及志工培訓，累計受訓184小時，服務社區42場次、嘉惠長輩約1200人次。擔任庵前社區理事長期間，他帶領社區推動各項工作，曾獲縣級社區評鑑第一名，並因樂齡推動成果獲衛福部單項特色獎。 此外，他也擔任靈鷲山佛教教團家訪志工，投入家庭關懷與品德教育，並曾獲全國好人好事代表、全國榮民楷模等肯定。 此次獲選教育部教育奉獻獎，對陳永棋而言是肯定，也是提醒。他表示，人生多是過客，終究帶不走一磚一瓦，真正能留下的，是曾經給予別人的愛與善意。 「心若富足，便是人間好時節。」多年來，他用行動證明，教育沒有退休，服務也沒有終點；只要願意付出，每個人都能在自己的位置上成為一盞燈。 從軍旅到校園、從環境到社區、從孩子到長者，陳永棋走過的每一步，沒有驚天動地的豪語，卻有一件件實實在在的行動。如今站上全國教育奉獻獎的舞台，他所帶走的或許不只是獎座，而是多年一路陪伴、服務與付出後，留在許多人心中的那份溫暖。

國立金門高級農工職業學校日前在海洋餐廳舉行115學年度家長會代表大會，會中完成家長會新卸任會長交接及新任委員改選，由黃萱萱女士當選新任會長。校長吳志衍率領學校各處室主管出席，與卸任會長楊上卜及新任家長委員齊聚一堂，共同見證家長會新舊團隊傳承，現場氣氛熱絡溫馨。 校長吳志衍致詞表示，金門農工近年在技職教育競賽、產學合作及校園軟硬體設施更新等面向持續推動，學校各項發展能有今日成果，除了師生共同努力，也要感謝歷任家長會會長及全體家長委員長期支持，成為學校推動校務最堅實的後盾。 校長吳志衍特別感謝114學年度卸任會長楊上卜任內對學校的支持與付出，積極凝聚家長力量，在校務推動及各項活動上給予協助，讓學校與家長之間維持良好合作關係。同時恭喜黃萱萱接任新任會長，期盼新任團隊延續家長會優良傳統，持續與校方攜手合作，為農工學子打造更優質的學習環境及技職發展舞台。 卸任會長楊上卜致詞時回顧任內工作點滴，感謝學校行政團隊及家長委員的信任與支持。他表示，擔任家長會長期間，更深刻感受到金門農工對技職教育的投入與堅持，看見學生在校學習專業技能、取得證照，並在不同領域展現所長，讓家長會投入的每一分心力都更具意義。 新任會長黃萱萱發表當選感言，首先感謝全體家長委員的信任與支持。她表示，教育是百年樹人的志業，技職教育更是培育專業人才的重要基礎，金門農工在吳志衍校長及全體師長共同努力下，持續深化技職教育與學生培育工作，家長會也將扮演支持學校的重要角色。 新任會長黃萱萱表示，接任會長深感責任重大，未來將秉持「承先啟後、全力以赴」精神，凝聚家長會團隊力量，從三大方向推動會務。首先深化親師溝通，做好學校與家長間的溝通橋樑，讓家長更了解孩子的學習與成長；其次全力支持校務及學生事務，對於學生活動、競賽培訓及校園環境改善等工作，家長會將持續提供協助與資源；第三則是凝聚家長委員向心力，積極為學校爭取更多資源，陪伴學生適性發展，讓每位農工學子都能在良好環境中發揮專長、追逐夢想。 本次改選家長會新任團隊，會長黃萱萱；副會長洪毓惠、林家榮、陳威延；常務委員許正忠、楊北京、鄭張堅；財務委員鄭張強；監察委員蔡俊傑；委員李仁傳、蔡建鑄、李杰霖、何紝榕、周勤睿、呂基正、吳志衍、蔡懷芝、周輝根、周成進、謝世祥、謝永木。此外，家長會顧問團包括張雲量、許大鴻、洪長享、許燕輝、陳威彰、洪國華、陳勁豪、黃柏偉、洪健中、陳世宏、楊上卜、任奕勳等地方賢達，持續關心並支持金門農工教育發展。

  金門縣立金城國民中學日前召開第63屆家長會會員代表大會，家長代表齊聚參與會務報告及新任幹部改選，經選舉程序後，第63屆家長會新任團隊正式產生，由李光杏獲選擔任會長，未來將與家長會團隊攜手合作，凝聚家長力量，支持學校辦學與各項教育活動，共同陪伴孩子學習成長。 校長謝志偉於會中向家長代表說明近年學校辦學成果及校務發展，包括數位學習、SMART READING閱讀深耕教育、國際教育、體育及技藝教育，以及校園環境優化等工作。學校持續以學生學習與適性發展為核心，提供多元學習機會，鼓勵學生探索興趣、發揮潛能，在不同領域展現自我，相關辦學成果也獲得家長代表肯定。 謝志偉表示，金城國中持續推動多元教育，希望每位孩子都能在適合自己的學習環境中找到興趣與專長。無論是閱讀、數位科技、國際交流、體育或技藝教育，學校都積極提供學生學習與展現的舞台，重視學生能力培養及適性發展。 原第62屆家長會會長洪毓惠表示，教育是一段需要家庭與學校共同陪伴的旅程，感謝金城國中全體教師長期投入教育工作，用心教導與鼓勵學生。家長會扮演學校與家庭之間重要的溝通橋梁，透過親師合作與家長參與，學校更了解家庭對教育的期待，也能為孩子提供更完整的支持。 謝志偉也特別感謝洪毓惠擔任第62屆會長一年來的投入與付出，除了積極參與學校各項活動，也以「出錢、出力、出時間」的實際行動支持學生與校務。謝志偉指出，家長會的支持，是學校推動教育工作的重要力量，無論是學生參與活動、競賽或各項學習，都能感受到家長與學校共同給予的鼓勵，讓孩子更有信心迎接挑戰。 第63屆家長會新任團隊於會中正式亮相，由李光杏擔任會長，副會長為葉杭、陳威彰、洪長享、李鍾靈、沈毓琦及周婉萍；總幹事由吳伯揚擔任，副總幹事由洪春筠擔任。常務委員包括李光杏、葉杭、陳威彰、洪長享、李鍾靈、沈毓琦、周婉萍、吳明姿及吳伯揚；委員則由石永棟、林正士、陳子豪、許程勛、楊宗倍、張滄淵、黃正平及蔡宗儒擔任。另由陳學宏擔任榮譽總會長、洪毓惠擔任榮譽會長。 新任會長李光杏表示，感謝家長委員的支持與信任，接任第63屆家長會會長，深感責任重大。未來將與新任團隊延續歷屆家長會累積的良好基礎，秉持支持學校、關心孩子、服務家長的理念，持續做好親師溝通工作，積極參與學校活動，凝聚家長共識，成為學校推動教育工作的穩定後盾。 校長謝志偉表示，金城國中能持續精進辦學，除了全體師生的努力，有賴家長及社區長期支持。期盼第63屆家長會在李光杏會長及全體委員共同投入下，延續歷屆家長會的合作精神，與學校保持良好溝通，支持學生多元學習與適性發展，親師攜手成為孩子成長路上的重要力量，共同為金城國中孩子打造優質、多元的學習環境。

   金門縣政府持續提升為民服務品質，由縣長陳福海頒獎表揚「115年度第2次電話禮貌測試」特優單位。本次共抽測10個單位，1999話務中心以優異表現獲考核小組全體委員評比為特優。縣府透過不定期測試，檢視各單位電話應答情形，期盼同仁在依法行政、善盡職責的同時，以親切、清楚且有耐心的態度回應民眾需求，讓每一通來電都能成為良好服務的起點。   陳福海表示，電話是民眾接觸縣府的重要管道，來電者可能是詢問申辦程序，也可能正面臨需要協助的問題。同仁接起電話時的一句問候、說明事情時的語氣，以及是否耐心聽完民眾的需求，都會影響鄉親對縣府服務的感受。他期許各單位將電話禮貌視為日常工作的基本要求，面對不同的問題都能先仔細傾聽、確認需求，再以容易理解的方式說明，讓民眾感受到被重視，也更清楚接下來該如何辦理。   陳福海指出，良好的服務不能只停留在態度親切，還要讓民眾獲得實際幫助。對於能當下答覆的問題，應儘可能說明清楚；涉及其他業務單位的事項，也應協助釐清權責與洽詢方向，減少民眾反覆詢問的負擔。他肯定1999話務中心在此次測試中的表現，並期許縣府同仁以此為榜樣，持續精進應答禮儀與業務熟悉度，將服務熱誠落實在每一次與鄉親的互動中。   縣府表示，推動電話禮貌測試，是為了檢視各單位對外服務情形，提醒同仁重視電話應答的每個環節。電話服務看似只是日常行政工作的一部分，實際上卻是民眾認識機關、取得資訊的重要窗口。從接聽速度、開口問候，到聆聽問題、說明內容及結束通話，每個細節都關係到溝通是否順暢。尤其行政業務常涉及不同法令與申辦程序，若能使用清楚、平實的語言說明，便有助於民眾掌握重點，減少因資訊不明而產生的疑惑。   縣府進一步指出，公務人員在電話中提供服務，除須注意態度，也應兼顧答覆內容的正確性。遇到需要查證的事項，應審慎確認後再予說明；對於無法立即處理的問題，則應告知民眾後續洽詢或辦理方向。透過有禮、準確的溝通，才能使電話服務發揮協助民眾的作用，並建立民眾對行政機關的信任。   此次1999話務中心獲評特優，展現第一線服務人員在電話應答上的用心。1999話務中心承接民眾各類諮詢，是縣府與鄉親溝通的重要窗口；面對不同來電需求，話務人員須專注聆聽、掌握問題，並妥善提供資訊。縣府藉由縣務會議公開表揚，除肯定其表現，也希望鼓勵各單位相互學習，將良好的應答方式運用於日常業務，持續提升整體服務品質。   民政處表示，電話禮貌是對來電者的基本尊重，也是公務人員專業素養的具體展現。面對民眾詢問，同仁若能保持耐心、用語得體，並在職責範圍內提供明確協助，便能讓服務更貼近民眾需要。民政處期盼全體同仁持續秉持「民意至上、服務為先」的精神，把禮貌與效率落實於日常工作，共同營造親民、便民的公務環境。   縣府強調，為民服務的品質，來自每一位同仁在工作崗位上的累積。此次表揚既是對獲獎單位的肯定，也提醒各單位持續檢視服務細節。未來將持續透過電話禮貌測試，促進同仁精進應答方式，讓鄉親來電時能獲得親切接待與清楚資訊，使縣府服務更加周到。