副刊文學
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雁子與島─悼念昔日一位老師
蒼茫孤寂 秋風起,北雁南飛。 白頭的芒花,舞弄著蒼茫的詩篇 貧瘠的田園,除了蕃薯還是蕃薯 綿綿瓜瓞,莫小覷 昔日,浯島子民長年維生全賴伊。 孤寂無垠的蒼穹上俯瞰 兩岸山河、歷歷在目 一衣帶水、雞犬相聞 但縱使風調雨順、昇平如古老盛世 老死亦少有往來。島啊! 這顆墜落自秋海棠葉緣上的霜珠 是雁兒度冬的暖窩?是過境驛站? 造化弄人 一九四九悲劇,加深了歷史鴻溝 風雨飄搖裡,倉皇人們使勁逃避 一時熱鬧喧囂,大江南北男女老少 紛紛踊上了東南一隅│金馬台澎號。 雁子!你才是風帆上的嬌客 駐足斯島,純只是造物偶然的疏失 多少個春去秋來,春風化雨 素樸大地增添了多樣水墨 一幅三皇五帝│宋元明清到民國 綿延千百年 另幅桃花流水田家、孺子風箏犬鴉 斷腸人卻浪跡天涯。 滄海桑田 歷史長河中,蕞爾小島孤懸海域 童山濯濯、風沙瀰漫 窮鄉僻壤、人煙稀少 中原人氏避兵荒馬亂,號稱仙洲。 民國以來兄弟鬩牆,島上戰事不斷 每一片土地、每一段時光 都凝結、糾纏著烽火洗禮過的影子。 雁來雁往、歲月更迭,如今 砲聲已歇、硝煙漸遠 弦歌不輟、美酒飄香 金廈對開、商賈絡繹兩岸中,然而 九州的信息與和平仍需你們傳送。 羽化歸鄉 南來,原只為了避開北地寒冬 北返,癡癡等待總算水暖花開 夕陽餘暉裡羽化成仙 引領著規律雁群,一個人字 即將展開另一個壯闊遼遠的旅程 長亭外、古道邊,急急相送 以浯島最甘甜醇美的佳釀。 夫子啊!遠方有人倚門頻頻問歸期 歸來吧!歸來 祝福平安順利返抵。 殷殷期盼趕上萬紫千紅江南春 莫忘了 留住春光慶重逢。 ※我們的老師姚雁君先生,江蘇無鍚陳墅人。在我們就讀初一時,姚老師任教歷史,高一任教國文並擔任導師,猶記得授歷史課時老師講起「三皇五帝:::」,一口濃濃江浙鄉音,至今仍令同學印象深刻。老師教學認真,更具愛心,學生犯錯,夫子常以詼諧的語氣循循善誘,好言規勸,從未疾言厲色或以校規論處,深為同學感念。 夫子喜愛金門高粱酒,但飲食簡單,每每幾粒花生米就是最好的佐食。今春清明節,曾於祭拜祖先時,順道向夫子靈前拈香燒錢紙,默思良久。轉眼秋風又起,見雁飛浯島有感,試著習作數行以為悼念。
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《金門囝仔懷想曲》來吃擦餅唷!
收到訂閱的金門日報,有幅冬至大家排隊買「擦餅皮(春捲皮)」的畫面,老公看了竟語帶垂涎地說:「咱們也來吃擦餅吧!」 吃擦餅?這是件很「厚工」(費功夫)的事ㄋㄟ!│││呃!好吧!確也好多年沒吃擦餅了。 到攤子上跟老闆說:「買兩斤擦(音ㄑㄧ)餅皮」,他一臉「聽嘸」的表情;哦!在台灣他們叫「春捲皮」,「擦餅皮」好像只有咱們金門人才這麼叫的。 買了擦餅皮接下來得採買各類的菜蔬:菜球、蒜苗、紅蘿蔔、韭菜、芹菜、豆干、豆腐、豌豆、五花肉絲:::我搜尋著記憶中阿嬤和阿母準備的「擦餅菜」有哪些材料,恍惚間回到了兒時時光│││。 記憶中家裡都在清明節吃擦餅,吃擦餅的來由自有人會說,小孩子的我才不管這個;說來我是頂討厭這事兒的。 那時清明節時分學校都會放約一個星期的「春假」,讓孩子們在家幫忙掃墓、協助「春耕」。但這「人間四月天」可正是春寒料峭時,雖說小孩子屁股三把火,天氣仍冷得讓人打哆嗦哩!咱們家要拜拜的地方有好多,所以得準備大量的擦餅菜才夠拜拜用。小小年紀的我被要求跟在阿嬤身旁「打下手」,做些摘菜、洗菜、切菜的工作;天冷水涷加上門外玩伴笑鬧聲在叫喚,我:怨死了這討厭的、怎麼切也彷彿切不完的擦餅菜。 我不情願的大塊小塊 、 、 的切菜,阿嬤罵著:「汝是在切豬菜是不?查某囡仔做代誌嘸通伊伊糊糊,要卡週濟(意即:莫含糊要謹慎仔細)」她把我切得大小長短不一的菜又拿去一一修改。 「唉呀!等一下煮好還不是照樣包一包吃下去,誰會注意看嘛!」急性子的我不以為然的應嘴。 「這陣不甲汝教好勢,將來嫁尪若讓答家甲汝刁汝就艱苦(意即:現在若沒把我教好,將來被婆婆刁難才來叫苦就遲了)」阿嬤說。 「到時陣我才叫阿嬤來救我就好了」我有恃無恐地說。 「等到汝大漢嫁尪,阿嬤骨頭已經會打鼓啦!」阿嬤嘆說。 這齣切擦餅菜的「場景」年年都有,這樣的對話也回回上演著。直到長大離家後,清明節時分室友們都回家去了,我獨自待在宿舍裡掛念金門的阿嬤和阿母,沒有我的幫忙,她們怎麼切好那堆小山似的擦餅菜?原以為自己會為終於不用切擦餅菜而「慶幸」,可卻竟悽悽地懷念起空氣中那股混合著蒜苗、豌豆、韭菜各類菜蔬交織的特殊氣味,還有阿嬤一句句的「查某囡仔做代誌:::」。 一晃十年,每年清明節都在台的我沒有再切過、吃過擦餅。 直到新婚那年公婆來台小住,婆婆提議晚餐吃擦餅吧;才說完便一陣風似地馬上出門,採辦齊全所有的材料回來要我去弄。看著堆疊在廚房裡的菜蔬,我頓時面有「菜色」:自小雖跟著阿嬤切擦餅菜,可從沒「獨當一面」過啊!這│││治大國如烹小鮮,說不定這是婆婆想要看看我將來會不會把她兒子給餓著了,所以給我這剛過門的媳婦出的「考題」;才新婚的我既「未諳姑食性」且又沒小姑可遣嚐:::「阿嬤,緊來救命喔!」阿嬤遠在金門可救不了我,我只能在心裡暗自叫苦。 午后時分我早早進了廚房,「誠惶誠恐」的摘洗了青菜後,索性「豪氣」地大刀小刀揮又切,我心想:如果被「嫌」那也就認了吧! 婆婆和姨媽們在客廳玩四色牌,公公走來廚房探頭看了看,看到我切好放在一旁的「擦餅菜」怔了一下,沒說啥話地捻熄了菸,拿起了豆干片俐落地片切起來了:「切擦餅菜要叫我,我尚內行了」公公似乎看穿了我的窘態,故作輕鬆似的說著並拿了我切好的豌豆夾、芹菜、肉絲一一修改起來了,他的刀法俐落又快又好,讓我頗感意外。公公邊耐心「修改」我切得長短大小不一的擦餅菜,邊教我正確握刀持菜的訣竅和我話家常,風趣和藹的神態語氣安撫了我的手忙腳亂和不安的心;那天,擦餅菜總算在公公的「暗助」之下上桌了。 餐桌上,婆婆指著長短不齊的蒜苗絲笑說:「哈哈!這甲我切的相像歹看!」婆婆說家裡每回吃擦餅都是公公和大嫂切擦餅菜的,所以她也不大會切,因此我難看的刀工讓她頗有似曾相識之感;公公開中藥舖長年切中藥,多年下來練就了一手俐落漂亮的「刀法」,切擦餅菜是牛刀小試啦! 公公不常來台,和他老人家相處時間並不多,我婚後三年他因病遽世;而那個和他一起切擦餅菜的午后時光,卻是我心底如陽光般和煦溫暖的雋永回憶。 公公過世後的隔年阿嬤也以八十四高齡過世,動手切擦餅菜、吃擦餅便自此與我「絕緣」了。 「看到擦餅便讓媽咪懷念起你們的阿公和我的阿嬤!」我教孩子們怎麼包捲擦餅,悠悠的對他們說;他們對這兩位先人長輩都因當時年幼而不復記憶。「嗯!阿爸切的擦餅菜絕不會把豆干切寬條而是會切成細絲。」看著刀工雜亂的擦餅菜,老公想起了他父親切的擦餅菜可漂亮著哩! 吃著擦餅捲,同時也捲起了我倆的追思情懷;這擦餅捲怎麼地就是少了一味啊!
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《地方傳說》烈嶼北風王傳奇與風雞
「北風王」的傳奇,自昔往即流傳著,在葉鈞培老師所著︽金門辟邪物︾裡提到: 小金門西方往后宅公路間左側豎立一尊「北風王」,用來護風水兼鎮風煞。 「北風王」另有「風王公」、「風軍爺」、「風神爺」等稱呼。:::其神像原早就有,後已被毀,民國七十六年復由當時的彩繪大師林天助重塑。人像高二六二公分,著蟒袍黑臉黑手長髯,雙手扶著官帶,右手並持一鞭子。 稱之為「北方王」顯然視之為方位神,屬於自然神祇五方大帝之一。 五方大帝為: 東方甲乙震宮青帝青龍大神。 南方丙丁離宮赤帝朱雀大神。 西方庚辛兌宮白帝白虎大神。 北方壬癸坎宮黑帝玄武神君。 中央戌己土鎮中黃帝龍神。 北方是黑帝,故將臉、手塗黑作象徵,但此人像是朝東北,用來鎮東北季風的風煞,故又可稱之為「風王公」、「風神爺」。 我國民間流傳的風神爺,隨身攜帶一隻大口袋,風就裝在袋裡,可任意調節風量的大小,西方村的北風王亦可視為另一種形象的風神爺。(見該書P.76│77頁) 觀︽烈嶼鄉西方村北風王重塑記︾: 「風水之說,信之者眾,由來久矣。本村坐擁山脈東陲,形成坑壑,每遇風季,凜冽之東北強風,乘虛直衝村際,居民患之。但此處為通往嶼北六村之孔道,無法阻攔。乃有就教于堪輿家,但先後創頂(上帝宮)、北方王、白雞之舉,藉以鎮風水不利之意。 舊有北方王于民國三十八年被拆除,數十年來無法重塑,水勝鑒於近來家鄉百廢俱舉,惟北方王尚付闕如,即專程回里籌款重塑,敦請林天助先生勉任其事,距擇開光日期七十六年十二月二十八日只有十七天,因此水勝與天助於七十六年十二月十一日風雨無阻,夜以繼日不稍懈怠,但迫於時間匆促,無法做美化修飾,殊嫌草率。其造像以北方黑黑,故面黑執鞭,以示威武。並以開光之日為誕辰,藉憑膜拜。始建年代已久不可考,其命名出於風水師無疑,比如金門之風獅爺也! 此祀 董事 林水勝 謹識 對村落具有護功能的「北風王」係一種厭勝之物,它有避邪制煞之意。 它通常立於村落強勁風向處,以收鎮邪制風煞之作用。 西方村落則於村外圍東北風向處,即廟後路旁的下坡處,以示鎮守村落免受強風及惡煞的侵擾。 據西方耆老說,由於西方通往后宅之道路沖社(按風水學謂「路箭」(路沖),對西方村之居民不好,因此才請風水師堪輿,然後塑「風雞」及「北風王」來鎮風止煞,自此以後,西方居民即安居寧靜。 最早的北風王是在現今豎立地方較下面些,就在往后宅之路右旁立了座「風雞」,其碑石謂: 「烈嶼先民深受風災、蟲害之苦,因求助無門,村民乃於村口或屋頂豎立風雞,藉以鎮風煞、克白蟻,護宅保平安。 風雞因泥塑身漆白色,又稱白雞。由於時空變遷,烈嶼不再有風害與蟲害,但因風雞依舊昂然挺立,精神赳赳、氣宇昂軒的護衛烈嶼這片土地。」 風雞已然成為烈嶼的厭勝辟邪之物,由風雞碑誌可更明白。唯願: ──風雞佑烈島,烈島常安康。 ──安康與黎民,黎民永平安。 「北風王」用來鎮風止煞,在金門亦少見,唯獨烈嶼西方這尊。在「北風王」碑誌內記載林水勝、林天助兩位先生對村莊盡心盡力、貢獻良多,可謂任勞任怨,兩位先生均已歿,在篇末特提起,乃在他們生前之服務村里,熱心公益之善行,實令人感佩啊!
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為走過的留下痕跡──陳長慶《日落馬山》讀後
︽日落馬山︾是陳長慶的第九部長篇小說。這個標題,很能使「老金門」浮起一幅幅悲壯又蒼涼的畫面。因為,在過去的半個世紀裡,發生在馬山的故事太多了;有感慨悲歌的,有溫馨感人的,有月白風輕的,有煙硝彈雨的,還有民國六十八年五月間,一位國軍的明星連長林正義,自馬山據點泅向對岸投誠的「壯舉」,搞得整個金門七葷八素,雞犬不寧,連累當地所有的藍排球和漂浮器具都關了禁閉。職是之故,我便在這些方面來猜想這部小說的內容。 不過,這個標題也使我一怔。因為,不久前才聽過一位曾任職警總的文友講的故事,說是當年曾有人寫了一篇︿陽明山的落日﹀,害得他忙翻了天。後來,他對那位作者說:「寫其他任何地方的落日都行,就是不要寫陽明山的落日。」因此,我對本書的內容又有另一番猜謎。然當讀完了這篇小說,才知又猜錯了。 原來,作者還是繞著為金門歷史作見證的使命軸心,從他最熟悉的太武山谷出發,卻另闢蹊徑,為發生在三十多年前的幾個老兵與女人的特殊事件,以及和他職務有關的特約茶室(軍樂園)的種種,留下一記記刻痕。設計上,則是以同時擁有三個女友的「陳大哥」的愛情故事做為載體,適當地把那些關乎人性的特殊事件,一一呈現在讀者面前,共話當年。為怕讀者迷失於書中羅曼蒂克的花叢,而忽略了他所要表現的主題,特在︿後記﹀中把幾個特殊事件拈出,做為「點睛」。雖然,書中對那些事件的著墨不多,但是筆筆都像李香君那把「桃花扇」上的血痕,代表生活在那個時空背景下的軍民的苦悶與吶喊。現在就先來瞧瞧那幾個特殊事件的簡寫鏡頭: 第一件,出現在第五章。一位老士官在安岐機動特約茶室和一個侍應生吵架,女的怪男的空磨了二十幾分鐘,耽誤了她的「生意」,便把男的趕下床。男的心有不甘,倒罵女的不肯用點「功夫」。女的氣得大罵「下流,不要臉!」男的就吼叫著:「老子不拿槍幹掉妳才怪!」而茶室的管理員「竟在人群中看熱鬧」。 第二件,出現在第九章。王班長鍾愛山外茶室一名侍應生,五六年來,在女的身上花了不少錢,還借了一萬元給她寄給台灣的母親醫病。王班長向她求婚,她用「以後慢慢再說」來推拖。王班長不慎染上梅毒,心情不好。女的要他戴保險套,他不但不肯,反罵她變了心,除了不再買她的票外,更不時逼她還錢。女的一時還不出,王班長就罵她是騙情騙錢的騙子,誓言要給她好看。結果,「好看」的事就真的發生了。王班長用手鎗先斃了女的,再自殺。 第三件,出現在第九章。一個曾在金城總室服務過的沈姓侍應生,產下一女後從良,嫁給一位定居金門的榮民。榮民過世後,沈氏為了生活,便在家裡接起客來。女兒長大後,又教女兒也接客。經民間檢舉,金防部就施出鐵腕進行取締。為兼顧她們母女的生計,經過協調,沈氏就讓女兒到金城總室軍官部去當侍應生,自己則閉門謝客。 第四件,出現在六、七兩章。金防部為解決無眷公教員工的「性」需求,特指示政五組研擬其可行性。負責該項業務的「陳大哥」,便擬訂了一個詳細的辦法,並奉准在金城總室附設一個「社會部」。試辦不久,便遭到民間的強烈反對,且在眾多的陳情案件中,發現一個叫「矮豬」的肉商,利用茶室管理幹部的關係,先後喬裝軍公教人員前往尋歡,並把侍應生帶回家,鬧出嚴重的家庭糾紛。由於各方壓力太大,只好撤銷「社會部」。 第五件,出現在十六、十七兩章。被譽為「馬山之鶯」的准尉播音員黃鶯,和「陳大哥」情投意合,在古寧頭播音站服務時,被該站一個即將退役的老中尉電機官孫某糾纏著,黃鶯如果不答應嫁給他,他就要殺掉黃鶯。上級知道後,為防患未然,特將黃鶯調回馬山站。春節放假,「陳大哥」去接黃鶯一同回家鄉玩,不意遇見孫某正糾纏著黃鶯。孫某一見情敵「陳大哥」,便惡言相向,雙方遂發生肢體衝突,孫某拔鎗示威,黃鶯急得向孫某求情。正當黃鶯以身護著「陳大哥」,一顆子彈誤殺了黃鶯,接著又一聲鎗響,孫某了結了自己。 以上事件,都與情色有關,若發生在台灣,只算是「小事」。然因發生在「以軍領政」及民風淳厚,又號稱是「三民主義模範縣」的「聖島」金門,事情就「大條」了。但為免影響「聖島」及軍方的聲譽,這些案件,照例都不公開。此外,特約茶室的設置與運作,也都被蒙上一層神秘面紗。久之,外面就有不實的傳言。那些傳言聽在當年曾承辦該項業務的陳長慶的耳朵裡,他當然無法沉默。因此,便化身為「陳大哥」,並在小說第五章裡,借藝工隊員王蘭芬的嘴巴,把兩個重要的傳言提了出來,即:「聽說這些侍應生,都是犯過法的囚犯,被遣送到金門來從事這種工作?」和「她們為什麼願意到這裡來,是否有逼良為娼的情事呢?」「陳大哥」一聽,便斬釘截鐵的回答說:「沒有這回事。」接著,他就把特約茶室設立的法源及營運與管理、侍應生的召募過程與入出境手續、侍應生在服務期間的職業安全與醫衛生育的照顧、以及她們願到金門戰地來謀生的原因,作了一次詳細的說明,以期「謠言止於智者」。這等於是替官方舉行了一次記者招待會。 至於那兩則傳言的起因,王蘭芬沒有再追問,「陳大哥」也就略而不提了。但是,無風不起浪,事出必有因。起因恐怕就在沈氏母女開私娼的案子裡。因為,當時在現場的目擊者,只知沈氏為台灣人,又是榮民眷屬,來金門做了侍應生。事發後,官方動員了武裝憲警,監察官及地方幹部,由上校組長領軍,浩浩蕩蕩,前往取締,與沈氏對陣。沈氏在民不勝官的弱勢下被迫就範,女兒就被送進了特約茶室。這樣的表象經過演繹和繪聲繪影的傳播,就變成了「侍應生是台灣的女囚犯」及「逼良為娼」的「事證」,被後來某些人用來做文章,以達其醜化官方的目的,如此而已。作者不做正面的辯解,只把底細攤開在陽光下,讓傳言去「見光死」,倒也是個上策。 總歸一句,這五樁特殊事件的「解密」,正是作者的創作設計目的之一。 (一)
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島嶼心路
──情牽同安渡 (七)花崗鵝卵石 今天 遊子回到夢中的故鄉 回到草住的祖厝 就在今天 遊子 將再別離乍識的祖厝 遠走他鄉 祖厝迴廊下的花崗鵝卵石 依舊渾圓 沉甸 祖龕的雕扉雖已朽脫 何忍裹離 聚與離都在今天 遊子懷裹 花崗鵝卵石的胚胎 花崗鵝卵石的臍帶 裹懷他鄉
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祝賀與祝願
祝賀金門建縣九十週年大慶暨世界金門日。 祝願全世界金門人大團結、促進和支持故鄉金門,成為─ 以發展旅遊為中心的『經濟區』; 傳承和弘揚中華民族文明的『文化縣』; 大陸與台灣人員往來、交流的『中轉站』; 聯繫、溝通海峽兩岸同胞情誼的『和平橋』; 反對『台獨』分裂活動的一個『根據地』。
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《生活札記》碉堡管理員手記(三)
在金門碉堡藝術展中,觀光客最多的要數位於古寧頭的南山排陣地,那裡有六位參展藝術家的作品,是所有展點中藝術家作品最多也最集中的地方;另一方面的原因可能是緊鄰國家公園的雙鯉溼地中心,所以生意興隆。每天客人多的時候有上千人,普遍最少也有二百人以上,是客流量最高的展點。這幾天在南山排陣地輪值,碰到好多金門人,都是親人或朋友從台灣回來,帶他們來看碉堡展。從他們驚奇以及興奮的眼神中,我感覺得到碉堡展的推出帶給他們的是什麼樣的另類感受,讓他們來金除了探親訪友外,也體驗一下新的、不一樣的戰地生活,使他們覺得不虛此行,也給戰地文化注入一股新的生命力。有的金門人還來了好幾趟,對碉堡的一切都很熟悉,快成了我們的特約管理解說員了。 十二月二日下午,我在南山排陣地二號堡劉小東館輪值時,有一對情侶來參觀,向我訴說一件有趣的事,這對情侶是自由行來金遊玩,男的之前在小金門及大膽當兵,對小金門及大膽島有很深的感情。這次來,想到之前服役的小金門碉堡去看看,便與女友來到昔日的碉堡,門沒上鎖半開著,已很久沒有阿兵哥駐守了,這對情侶就推開門走進碉堡,這時正好有民防隊員從碉堡附近經過,旁邊土地做工的就報告說有兩人進碉堡,民防隊員就把石頭扔進碉堡叫他們出來,石頭把女情侶的腳弄傷了,民防隊員大概認為他們是匪諜或偷渡客吧。後來這位男情侶把他的身份和他所熟悉的小金門的一切一一道來,民防隊員才相信放他們走。讓這位男情侶不可思議的是小金門前線好像很緊張,為什麼政府還要釋放大二膽島,當年他們用生命、青春和熱血誓死守衛的大二膽島,現在軍方竟然說要釋放,讓他們這些老兵情感上不能接受,也許這位男情侶是性情中人,重感情,我看他心情很沉重,幸好有女朋友陪伴他,應該會慢慢釋懷,像他這種對金門有很深懷念的人不少,常有客人主動會跟我說之前在這裡當兵,並且會把當兵過程中的酸甜苦辣說出來和我們分享,碰到這種情況,我會趕緊向客人請教碉堡內的一些符號數字代表什麼意思,還有碉堡內的一些裝置是什麼用途,把自己不懂的不會的逐一請教,而這些老兵都會很熱心的把他們所知道的說出來,在與客人的互動中又增長知識,對碉堡有更深一層的了解。 開幕時,位於南山排陣地的垠凌館,吸引了不少人潮,有的只專程為看垠凌的作品而來,因她的作品較人性化,較有爭議。而台灣藝術家王文志的作品龍籐虎穴,以及用竹籐現場編織的掩體步道一直以來倍受人們的青睞,易與客人互動,爬竹塔、鉆步道,動靜結合,大人小孩的最愛。位於大門邊的一號堡是金門土生土長的藝術家李錫奇的作品「戰爭賭和平」,這件作品讓客人一進門就嚇了一跳,這麼多砲彈,是真是假,會不會爆炸,許多客人一進碉堡就一大堆疑問,不過也有很多人喜歡和砲彈拍照留念,有不少人在問:「這砲彈有在賣嗎?可不可以帶回去?」很多客人都想買砲彈,把它當作戰利品帶回去,由於砲彈是陶瓷做的,不會爆炸,但很容易破。當小小的錫奇館擠滿人潮的時候,有的砲彈就因此先英勇就義了,人不是很多時還可聽到管理解說員不斷提醒的聲音,其實砲彈旁邊也有貼「請勿觸摸」的字樣,無奈有些客人一看到砲彈就愛不釋手,眼中只有砲彈,根本就沒看到那四個字,手腳快一下就拿起來,一不小心砲彈就:::。 南山排陣地也是管理解說人員最多的展點,是最辛苦的前哨。因為一直以來,此處是遊客光顧最多的地方,客人多垃圾也多,工作人員也比較辛苦,壓力大。她們除了要管理好各自堡內的物品,避免客人觸摸、損壞、遺失,還要負責解說與打掃展點內的環境衛生、洗廁所、倒垃圾,所以並不輕鬆,特別展點的範圍很大,還有多處壕溝,從頭到尾打掃,包括洗廁所、倒垃圾要一個多小時,若機動人員不在,輪值人員還要一邊照顧自己的展點,一邊打掃,一邊在擔心,不知有沒有客人,萬一客人來找不到人怎麼辦,一邊來回跑。可是我們工作人員從來沒有怨言,大家在組長何大哥的帶領下克盡職守,輪流值日,互相幫助自覺做好份內的工作,珍惜彼此的緣份和情誼,同心協力地打造一個乾淨的、優質的、充滿活力的展點。有了他們默默辛苦的工作,才有美好的明天。 辛苦了,伙伴們!
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《感恩的故事》施善的故事
在一次閒談中,兒子鴻文跟我說在網路上看到兩則有關施恩的小故事,一個是:有一個家境貧寒的學生,每天中午都會到一家自助餐店買一碗白飯,然後去淋一些免費的湯,就這樣解決午餐,臨走再買一碗白飯,再淋一點湯帶回去做晚餐。老闆想「這樣怎麼行呢?這樣會營養不良,那能讀好書呢!」於是拿了一塊排骨放在飯上送給這個學生吃。在眾目睽睽之下,這個學生覺得十分難堪,於是掏出錢來付了排骨的費用,從此就不再出現在這家自助餐店。 另一則故事是:同樣的情景,只是老闆將一個荷包蛋偷偷的放在飯底下。這名學生在不知情下帶了回去。老闆娘好奇的問老闆為什麼要藏在飯底下,老闆說這樣才不會讓這名學生覺得不好意思。從此在彼此心照不宣下,男孩每天都來吃自助餐,繼續領受老闆的善心,直到男孩不再出現為止。 時間過得很快,轉眼老闆夫婦倆已經老了,經營的自助餐店,因為馬路擴建而必須拆除。老夫婦倆正為往後的生活苦惱時,有一位西裝筆挺的先生前來,說是他工作的那家公司的總經理請兩位老人家去他的公司設置的餐廳做一間店面的老闆,並將所有權狀送給他們。老夫婦倆心想從來不認識這麼有錢的人,會是誰呢?來人說總經理說曾受過他們的恩惠。原來這名學生學校畢業後創業有成,如今正是回報的時候。 兩家自助餐的老闆都有善心,只是方法不同,以致有不同的結果。兒子問我如果我是這個學生我會怎麼做?我想想說「如果我是第一個故事的男孩,我的作法跟他一樣,以後再也不好意思去那家自助餐店。如果是第二個故事的男孩,也許會承受他們的恩惠,只是我是那麼的平庸,看來只有白吃的份了。」老闆當初幫助這個學生時,也不會想到日後會得到回報。這是善有善報,種善因得善果的最佳例證。 聖經馬太福音第六章第二節「所以,你施捨的時候,不可在你面前吹號,像那假冒為善的人在會堂裏和街道上所行的,故意要得人的榮耀。我實在告訴你們,他們已經得了他們的賞賜。你施捨的時候,不要叫左手知道右手所做的,要叫你施捨的事行在暗中。你父在暗中察看,必在明處報答你。」 慈意法師曾說:「施捨就像把錢存入銀行,接受別人的施捨就像領取存款,享受福報就像把領出來的錢花費掉,所以施捨越多的人他的福報就越大。常接受別人的施捨就是在消福。所以聰明的人喜歡施捨,而不隨便接受別人的施捨。當他接受別人的施捨時,他是為了廣結善緣,而且會很快的把所接受的財物又轉施出去。」 所以真正會施捨的人不求名利,也不求福報。因為如果為了名利而行善,為了福報而施捨,那麼他的善行是虛偽的而且是有煩惱的。沽名釣譽是虛偽的,但是為什麼會有煩惱呢?因為他會時時刻刻想到,為什麼還沒有人知道我的善行?為什麼我還沒有得到應有的回報呢?於是徒增煩惱。施捨不為人知,才是真正的善行。無心的善行才是最自然、最高尚、最令人敬佩的。 紐約冬天常有大風雪,有時積雪盈尺,連門都推不開。遇到這種情況,公司行號都會停止上班,學校也會宣佈停課,可是唯有公立小學,即使雪已經積得難以舉步,卻仍然必須上課。學校的黃色校車艱難地在路邊接送學生,老師們則小心翼翼地開車去學校。 於是每逢大雪而學校不停課時,都有家長打電話去罵,奇妙的是,每個打電話的,反應都一樣││怒氣沖沖地責問,然後滿口道歉、笑容滿面地掛上。為什麼會這樣呢?原來,學校告訴家長:「在紐約雖然有很多百萬富豪,但也有不少家境清寒的家庭,他們白天開不起暖氣、供不起午餐,孩子的營養全靠學校的免費中飯,有些甚至還要多拿些回家當晚餐,學校停一天課,窮孩子就受一天凍、挨一天餓,所以老師們寧願自己吃苦,也不願意停課。」有的家長就說:「何不讓富裕的孩子留在家裡,貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢?」學校的答覆是:「我們不願讓那些窮苦的孩子感覺他們在接受救濟。因為施善的最高原則,是保持受施者的尊嚴。」這是舍妹與我「伊眉爾」來「伊眉爾」去時告訴我的一個令人動容的事實。 記得「不食嗟來食」的故事吧?齊國人飢荒時,那位施捨食物的善心人,就因為語氣不夠誠懇,才讓自尊心強的飢民硬是不肯接受食物而餓死。雖然死者也有點不近情理,但是「我不殺伯仁,伯仁因我而死」,總是讓善心人士覺得有點遺憾吧?所以『施善的最高原則,是保持受施者的尊嚴。』實在是大家都該有的共識,當我們有能力幫助別人的時候要誠懇,要不求名利、不求福報,要保持受施者的尊嚴。當我們接受善心人士的施恩時,一定要牢記心頭,受人點滴報以泉湧。即使無法回報恩人,也當轉而幫助需要幫助的人。
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吾家有女初長成
———陪女兒參加「兒童創作繪畫」之旅 說起我們家的眉眉,誕生在我們大家族,有夠幸運,總是好事連連,視為幸運女娃,因排行老四,上有三個哥哥,下有一個弟弟,做父母的視她為掌上明珠,小心呵護,不許有一點受到傷害,造成現在依賴性,漫不經心,學校功課總是落後一大截,在她班上成績吊車尾,名次總是敬陪末座,唉!但眉眉還是一副樂天派,不知天高地厚的小妮子,這就是我們家眉眉。 眉眉功課總是跟不上同學,做父母的想訓她幾句,她裝著很無辜的表情,「媽咪!考試很痛苦 !誰呀!沒事發明那麼文字,害我都寫不好!」這是什麼邏輯,做功課時,坐在書桌前,有如坐針氈,但要畫圖興高采烈,拿起彩色筆,盡情揮灑,每次問眉眉:「寫功課有那麼難嗎?那為什麼畫圖就這麼快樂呀!」這小妮子嘟著嘴巴說:「媽咪,寫字寫錯要被扣分 !畫圖也不用扣分,而且黃老師說畫漂亮有貼紙送禮物喲!」聽了眉眉真情告白,似乎好像有點道理,誰教我們教育是填鴉考試制度呢? 上個月,眉眉從學校帶回要家長看一封公文,心想以為眉眉又闖什麼大禍或考試不及格或:::在半信半疑打開信封,哇!是台中縣文化中心邀請函,原來眉眉參加「兒童聯想創作畫比賽入圍,要去台灣參加進入複賽,台中太遠了,只好對眉眉說事情始末,眉眉似乎聽懂非懂,「莫宰羊」,又一副樂天派對我說:「媽咪!沒關係,以後還有機會的呀!」喂!這小妮子反而來安慰我,這就是我們家眉眉可愛之處。 這個月初,台中文化局邱小姐打電話再度邀請,我還是說明始末拒絕。過了兩天邱小姐再度打電話,說明交通方面有補助,與家人商量好答應邱小姐,同行還有中正國小一年級的小朋友,我再度告訴眉眉這個月十二號,要坐飛機去台灣參加比賽畫圖,眉眉聽到坐飛機,興高采烈,手舞足蹈唱起歌。接下來訂機票,為了不耽誤眉眉功課,想當天訂來回機票,但返回訂滿,語柔的媽媽熱心為我們四處打聽,可是都沒有機票,那只好後補或隔天回來罷了 。 與先生商量,先生只好向公司請假,當兩天的超級奶爸,因要照顧四個男孩,真的有點難為他。要去前一晚,眉眉高興睡不著覺,因第一次坐飛機,太興奮了,十二號,天還沒亮,就梳裝打扮,喂!天要下紅雨了,這小妮子平常要上課都賴床,要催三催四的才甘願起床,時間還沒到,反而來催我快一點,打好行李,淑媛小姑載我們去機場,原來語柔和她媽媽,比我們早到機場,我們一起劃好了機位,坐上飛機,準備這次行程之旅。 眉眉第一次坐上飛機又驚又喜,望著一望無際湛藍天空,雲如棉絮一般,眉眉開心望著窗外,指著雲對我說:「媽咪!雲好像棉花糖,又好像挫冰,又好像:::。」這小妮小又開始發揮她的想像力。還不到五十分鐘旅程,到了清泉岡,出了機門外,正要打電話連絡劉先生,已經站在門口等我們,劉先生自我介紹,劉先生服務台中縣文化中心司機,他很客氣幫我們提行李,安排乘九人坐廂型車,直奔台中縣文化中心。 一路上,劉先生介紹台中縣風景,今天參加這次活動項目,眉眉猶如發現新大陸,指著聳立的煙充囪,林立的高樓大廈:::,不久到了台中縣文化中心,斗大的看板,寫著「第十二屆台中縣兒童聯想創作畫比賽」,好似歡迎我們到來,遇到邱小姐,好像一見如故好友,帶領我們至報到處,領資料畫紙,進入會場,一排一排座位,坐滿了來自全國的小朋友,找好了位子,會場有監考老師,按照年級小朋友來區分,共有六百多位,超出我的想像,比賽過程,每位參賽者只有畫筆、畫具,家長、老師不準越雷池一步,如有違規參賽者,當場取消資格,遠遠的我,和參賽者的家長、老師隔著玻璃窗,望著眉眉,平時嬌生慣養,今天能獨立和別人作畫,真是鴨子硬上架,眉眉從容拿起畫筆畫起來,偶爾抬起頭望我,我看了真是心疼又有點緊張,太緊張了,於是我跑到會場外,欣賞「奧古弦樂團」,聆聽每位專凝的演奏,似乎忘記眉眉還在作畫,等著我幫她加油,遠遠會場內,一排一排來自全國菁英的參賽者,乾淨俐落一筆一劃,大家很守規矩作畫,沒有喧鬧吵嘈,或離開座位,要取水或上廁所,要舉手,義工會帶領你去,這是值得我們學習的地方,時間快到了,眉眉好像有點累,可能太早起來,時間到了,參賽者井然有序的離開會場,真是教育成功。 中午休息時間,吃完便當,參觀台中縣文化中心畫展,圖書館看了幾本書,我已經累得趴在書桌上,這小妮子還有精力看故事書,似乎忘了比賽緊張,到了下午兩點,我們和參賽者家長、老師進入文化中心演藝廳,廳內早已擠滿人,找好了位子,頒獎開始了,開場白是由兩位主持人,一位女主持人打扮成水果姐姐可愛的模樣,另一位是男主持人,打扮成雄糾糾氣昂昂的超人,以輕鬆逗趣不失隆重的詼笑,在場大朋友小朋友,笑聲連連,由「鞋子兒童劇團」,賣力的演出,隨著輕快舞步,音樂節奏快慢,隨著現場立體聲效、聲光效果,贏得在場觀眾的掌聲,消除今天比賽的緊張氣氛,當主持人一一公佈得獎名單,過程沒有眉名字,眉似乎有點失望,當主持人唸到,來自金門柏村國小小朋友(抱歉,一時忘記叫什麼名字),得到第二名,台下一片歡呼聲,掌聲連連不斷,真叫人感動,我們真的以你為榮,與有榮焉。 這時台上左側看板,主辦單位精心策劃,利用投影像機,播放得獎的作品,真是「公開、公平、公正」,原來參賽者,發揮想像力,有的畫新年舞龍舞獅熱鬧情景,有的畫時代尖端汽車,超想像的太空人,有的畫森林裡的變色龍,有的應景熱鬧耶誕晚會,有的畫小丑嬉鬧模樣::每幅畫作品栩栩如生,色彩大瞻,鮮艷對比,不失童言童語稚氣,後眉眉告訴,主辦單位發畫紙,畫一隻像襪子的圖形,這是出乎我意料之外,這時眉眉嘟著嘴巴向我訴苦:「媽咪,妳看,他們都畫得好漂亮喲!難怪我都沒有機會得獎,沒有關係,我回金門,一定要好好作畫,明年再來。」看她胸有成竹,勢在必得,嗯!很好「有志者,事竟成」,頒獎快結束時,台上主持人唸著「傳佳君、黃語柔,(另一位是柏村國小小朋友),有沒有在場,我們歡迎來自金門的三位小朋友遠道而來,有沒有在現場呀!::。)現場再一次掌聲如雷,原來是頒特獎,眉眉好高興上台領獎,看著眉眉大大方方上台時,那一剎,眉眉好像長大不少,臉上充滿快樂笑容,回到台下,我拆下信條,原來是來回機票兩張。 頒獎結束了,我們到服務台,等候邱小姐,這時心裡油然有感而發,真佩服主辦單位別出心裁,辦活動高效率,能讓每位參賽者滿載而歸,在旁有一位媽匆匆忙忙問服務台能不能打「參賽得獎證明單」,心裡想,這是什麼碗粿呀!這位家長看到我們:「哇!原來妳們就是來金門呀!真難得。」哎喲!真是不好意思,這時這位家長對我們說明,原來他們學校非常注重這次比賽,如果得獎學校有加分,往後如有保送和考試都有幫助,還自信的說,去年有來參加,得到第二名,今年參賽者太厲害,素質都提高,只得到優等獎,聽完這位家長的話,真佩服他們對孩子用心啊!「望子成龍,望女成鳳」,何嘗不是每一位家長對小孩的期望。 那天就留在台中住宿,第二天坐十二點四十五分回金門,這次陪女兒參加「創意繪畫之旅」,眉眉也成長不少,希望眉眉兒童階段有個美麗、快樂、幸福童年,將來,以後有美好的回憶,也希望眉眉功課要加油,繪畫方面能更上一層樓,為以後開創美好的前途。 後記:這次能陪我的女兒參與「全國兒童聯想創作畫比賽」,圓滿成功,首先感謝台中縣文化中心陳局長志聲先生、邱君瑜小姐、劉先生,以及台中縣文化局工作同仁義工鼎力相助,能完成這次任務,實至名歸,在此感謝你們,最後祝你們,身體健康,新年愉快。
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島嶼心路
──情牽同安渡 (六)故鄉的祖厝草在住 六十多年前 遊子 曾經問過老母 故鄉的祖厝誰在住 老母說 草在住 六十多年後 遊子 回到未曾謀面的祖厝 草 果然住滿 天井 迴廊與廳堂 歲月 經年探訪 頹圮的祖厝 馬背 孕烙 祖先外出打拚的胎記 燕尾 雕鑿 返鄉圓夢的圖騰 綠草 枯葉 陪伴祖先 窩在 蛀樑依偎殘壁的廳堂 打襌入定 遊子踱天井 穿迴廊 進廳堂 輕啟蛛網塵封的祖龕 告訴 奉祀番邦的老母 故鄉的祖厝真的草在住 後記: 二○○三年春 世界華文作家協會大洋洲會長 黃乃強先生(筆名遊子)首度返鄉在其祖父、 天露祖於民國十九年起蓋的水頭祖厝、上香、祭拜、對祖先多所緬懷並對故鄉的祖厝真的草在住,感慨萬千,是夜假莊美榮先生寓所晚餐後,筆者以『故鄉的祖厝草在住』及『花崗卵石』拙作相贈、黃會長返奧克蘭後即以『故鄉的祖厝真的草在住』及『祖厝的石頭』對詩相贈: 按黃先生、祖籍金門水頭、出生印尼、於五○年代印尼排華時返回大陸、就讀南開大學物理系、長期從事雷達、電腦等技術工作為第一台中文電腦│翰林的發明人,曾獲\港督頒贈傑出設計獎,其足跡遍履大陸、香港、南洋、紐奧現定居奧克蘭、與筆者舅父凱歌、凱盾先生為印尼華校同窗。
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《生活札記》鄉愁,豈能回我一瓢閉門羹
1 您來自純潔的島鄉,她的名字叫做金門。 您有您無盡的理想,負笈異鄉祇為求取更高的學問,鄉愁呼喚您重回溫暖的懷抱,再度與母親島結緣! 莒光湖畔的博士牆正期待刻下您的名字,讓花崗岩島因您而發光。 家事、國事、天下事,事事關心,全台教改亂流中,島鄉杏壇推疊著金字塔,一座學府準備典藏您的熱情。 風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳,時空交錯浪潮裡,金門菁英刻意養精蓄銳,渴望舒展父老的心志。 2 您回到純潔的島鄉,她的名字叫做金門。 您僅為追求一首詩歌的夢想,在您首次返鄉參與盛宴,即在您的心中蘊釀憧憬,您決心模擬張系國,在電機房中編織一首詩的天堂。 如同您的理工成就,更如同您的詩文風采,友人款款的話語,透露返鄉的路也迢迢,惟恐您回到夢土年華已老去。 您信心滿滿,擁抱著鄉情,就如同您的詩作般感人肺腑,您堅決的話語,宣告金門將有您的未來,這般的篤定,這個世界,博士的光環必將因您更加的發煌。 您離去時,留下不棄不捨的堅決面容,寫盡家鄉友人萬分的期待。 3 不同的您,再度踏上純潔的島鄉,她的名字叫做金門。 在尋夢的年齡,您幾度回到金門,祇為崇敬故鄉人文的風範,您呼喚著昔日的童真,尋找豐富神話的體裁,編織一首首傲人的夢境。 故鄉的媽媽,卻在呼喚您的未來,期待著您返回鄉關,編織一家人的溫暖,讓母愛得以發揮,並以淋漓盡致慶祝您的豐收。 您終於回到母親的懷抱,滿足回味兒時的番薯簽,返鄉的歷程似若流連忘返,您思索著人類史上人文的方向。 在鄉關道路上,憂鬱繞您如戰火,您說:「鄉愁,僅是回我一瓢閉門?」,您因而告別母親的眼淚,頂著博士的頭銜,您再度成為異鄉人。 4 另一個您,另一次的踏上純潔的島鄉,她的名字叫做金門。 您尚是初生之犢時,即在發育未全的同儕間,談論泰戈爾與巴爾札克,課堂間有您超齡的夢想,在四書五經支撐的書桌上,您振筆疾書僅為證明自我的存在,戰火下的小孩,也能構築自己的天堂。 您在經典史籍中尋找先知,原來他們早已抵達您的心智,呼喚著您回到戰地,以知識開啟另一場熊熊的戰火。 您尚年輕,歲月卻因您的求知慾回您以老成,這一切祇為開發屬於鄉土的夢想,回到故鄉,您事奉年長的雙親,也探觸到地區並未因戰爭而淒涼,有一群年輕的故人,正高舉著生命旗幟,迎向那春風的方向。 父親的嘮叨,母親的關懷,這一切僅能窩在溫暖家園裡發芽,鄉情極盡處,返鄉的您碰觸到故鄉的冰山,熾盛的火猶在您的心智發光。 您尋不著服務鄉梓的憧憬,望著四埔林場的方向,您忍受「鄉愁,回我一瓢閉門?」,掬一把母親的眼淚,您再度成為異鄉人。 5 我們生長在花崗岩島,我們分別遠離母親的夢土,也再度踏上純潔的島鄉,她的名字叫做金門。 故鄉的您、異鄉的我,我們共同在夢中為金門祈禱,用真情架構唯一的故鄉,當您點燃熊熊的烈火,再度證明青春永在,細水長流,而我們是花崗岩島唯一的榮耀。 博士的您,鄉土的我,祇要真心誠意,都能在夢土中栽植一枚年輕的地雷,企圖引爆這一代金門人的驕傲。 鄉愁易濃,鄉情難捨,有朝一日,歡迎您們再度回到純潔的島鄉,再度飽嚐阿嬤一碗溫馨的叮嚀,她的名字猶叫做金門。
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《耕心小札》與「蝨」共枕的歲月
打開e-mail,赫然發現一封署名為「小桔子」的信件,而收信人指定為「傻大妞」,他用了一個我鮮為人知的綽號寄進來,我在好奇心的驅使下,迅速的打開瞧瞧,善忘的我被信中有些模稜兩可的言詞,搞的霧煞煞!再幾經思考之下,終於一解謎團!原來這位「小桔子」正是我小學時期的「青梅竹馬」兼「患『難』之交」。(他因為超愛吃橘子,所以當時我就叫他為小橘子了。) 記得有次返台,在逛士林夜市時,被一位冒失鬼從背後「惡狠狠」的一擊,是誰竟用這麼無禮的方式打招呼,原想將那人臭罵一頓的,幸好他及時的道歉賠罪,才免他一罪;之後彼此交換了張名片,他竟然已是某某大藥廠的經理級人物耶!印象中他在小學時,老愛跟我唱反調;有時嘴上還掛著兩行鼻涕的男同學,他現在還真是混的不錯呀! 他為何老跟我作對,而我又為何如此的與他「結仇帶怨」、「相看兩相厭」呢?哎!追根究柢:還不是得拜那一票狐群狗黨的胡亂配對與成全,說什麼我們是「同『病』相連」的兩小無猜!其實在當時我還真是與他有緣呢!我們實在很有默契,湊巧的程度連自己都會咋舌!就在每回校內「頭蝨大體檢」時,我倆竟同時都會「榜上有名」,而這個巧合正好讓同儕間拿來當成笑柄,那段饒富趣味的童年往事,就在此時又悄悄地襲上我的心頭啦! 無巧不成書的我和小桔子同學,在每回校際「頭蝨」總檢查的時候,名單上會不約而同的出現兩人的名字,我也十分納悶:怎麼會老是跟他扯上關係?在那個衛生條件頗差、知識水準又不高的年代,長輩們為了生計必須奮力工作,少有閒暇時間整理我們的作息起居,忙裡忙外地過著日子;除非鄉鎮市公所公告:將於某月某日來整理清潔了!大家才會卯足勁、大肆整頓一番之外,平時則鮮少有幾戶人家那麼勤勞的。 我想長頭蝨大概是被傳染上的吧!當時我一直認為:被發現有頭蝨是很丟臉的事,可是又無法隱瞞不讓同學知道。 這天中午吃飽飯後,一大票同學圍靠在近窗戶旁的那一整排座位附近,老師端來一堆處理頭蝨的道具,她滿臉的心疼與慎重的神情,望著幾個端坐在板凳上無奈的同學,這幾個正要等待被「消毒殺蝨」的孩子,包括我和小桔子亦在其中;我與小桔子正好面對面無言地望著,看著老師專注地為對面的同學施行噴灑的動作,老師一手持著殺蟲劑,前前後後、左左右右仔細的噴灑著,一行又一行的巡視著,生怕遺漏了頭毛中的某個角落,她視髮量來決定藥劑的多少,覆蓋面積也要均勻,之後在頭頂上蓋一條毛巾於正中央,再拿一條毛巾擰成長條狀,圍在髮際四周、繞成一圈,兩端用橡皮筋綁緊,我們儼然一副阿拉伯人的模樣;此刻兩人四目相接,想笑又不敢笑出聲音來,心想怎麼有這麼多頂「蒙古包」矗立眼前呀?而那一堆圍觀的同學,早已笑到東倒西歪、拍案叫絕了! 一個鐘頭過去了,老師走過來拆掉綁在我們頭上的毛巾,輕輕地撥開髮絲、抖動一下毛根處,赫然看見幾隻黑黑小小的蝨子落在地面,還有我們的大腿上,之後只要再晃動一下頭殼,數隻蝨子紛紛落下,一動也不動了耶!「哇!好恐怖喔!」同學們齊聲驚叫著;我則羞赧的低著頭,只想趕快找個地洞鑽下去,小桔子和其他幾個同學則用「衝」的跑出教室外避難去。此時老師一邊責備那群旁觀者的「幸災樂禍」,一邊叨唸著:「下個星期還要再噴殺一次蝨子,:::連蝨卵都要殺個精光,才能有效杜絕頭蝨的侵擾。」我愣愣地坐在椅子上,聽完這樣的「審判」,心中不免五味雜陳,不知是喜還是憂啊! 行刑的時刻又到了,又要重複著上次的殺蝨儀式。一旁圍觀的同學明顯變少了,我正暗自慶幸竊喜著,不會被指指點點啦!怎奈老師竟要在「最後一堂課下課後」才「動手」!難不成除了讓我們接受殘忍的酷刑,還要咱們頂著一頭「蒙古包」回家去嗎?內心有些掙扎翻滾!不料,老師大發慈悲的說:「因為要噴灑藥劑、加上覆蓋等候,約需要一小時左右,但為了不使幾個同學難堪丟臉,老師陪著留下來等,直到拆掉毛巾後再回家。」聞言,心中豁然開朗,眉頭不再深鎖了!只見老師動作快速、手腳俐落、技術熟練的操作殺蝨大法,我等幾人膽子也變大了,絲毫不畏他人的側目。直到如今,這一個多小時的陪伴,仍令我感激不已!感恩老師當時的細心呵護與疼惜,那雖不是錦衣玉食的給予或課業分數的加乘,但完全是精神上的支持與無言的肯定,因為有她的付出關懷,讓我們知道自己不是被遺忘的人兒,不是被放棄的孩子,而是真正幸福的一群。 這段「與蝨共枕」的歲月,在步入高年級時,亦即我們搬了新家後,才告終止。現每每想起那段青澀、被嘲笑愚弄的歲月,還是會有點落寞感傷的,但憶及師長的有教無類、深情愛戴,一股暖流又自心中升起;和童年老友不期然的相遇,也巧妙的連結上已深鎖的塵封記憶,這些昨日種種、彷彿原音重現又歷歷在目,令人回味無窮呢!

