我一直以為，秋天是不能沒有落葉的，好比春天的鮮花，夏日的細雨，冬季的白雪一樣，是不可或缺的。蕭索的秋風吹落了發黃的葉子，這個世界所有的輝煌都在此時謝幕。人常說「一葉知秋」。人生一世，草木一秋，生命短暫的輪迴，是如此清晰的近在眼前，讓人觸手可及。  　在風兒吹起輕吻過枝頭。那些燃盡生命的樹葉，便開始紛紛揚揚飄落而下，伴隨著陣陣清涼的寒意，輕輕的鋪在了地上。伴隨著漫天的落葉，讓人覺得悲悽又浪漫，踏著滿地的落葉，你才會感受到秋的寂寞美。  　記得春的嬌豔，夏的熱烈，時間走過的是四季，樹葉享受的是孤寂。當黃葉一片片落下，飄落在行人以及匆匆開過的車頂，曾經溫暖燦爛的葉子落在地上，被踩得粉碎，可見無常的世界的變化多端。  　清靜明朗的天空，偶爾白雲飄走，彌留之際便有鳥兒越過枝頭，隨風輕合，此景如畫，卻無法掩飾秋季的漂泊之感。這個季節，樹枝是可憐的，任憑它在風中聲斯力竭的呼喊，卻也是孤掌難鳴，始終喚不回鳥兒的停留。  　院前的的水泥地面，一塵不染，裸露出冰冷，落葉不知被誰掃過，一瞬間就把自己迷失了。沒有了落葉，世界也隱藏了自己的季節，沒有了落葉，秋也就失去了柔情。這滿地的落葉，哪裡去了呢？也許它被吹到了河裡，藏到了草裡，埋進了土裡……，不管在哪，它從此變得不再像往日一樣完整，遭受千萬次的蹂躪，身體開始佈滿千瘡百孔，它感受到疼了，痛了，它奮力呼救，拚命掙扎，但是卻沒人聽到，也沒有人去理睬。葉子從落下枝頭的那一刻，就開始承受大自然給予的折磨，不停的隨風逐流，永遠的漂泊著，風來了，它又被捲了起來，飄到了空中，吹向了不知名的地方，葉子的宿命也許就是這樣。  　我只是很安靜的享受著，這鋪滿一地的落葉，金黃色的秋天，遍地都是放肆著的靜謐，樹枝的身影在落葉上搖曳，秋風輕搖著樹枝，猶如樹葉的泣聲，樹枝的眼淚落滿了一地，斑駁的光影灑在滿地的落葉上。

  這個「斜槓人生」的流行字眼最適合用在能者多勞者的身上，當能者所擔當的工作超過他的能耐時，就會出現「能者過勞」的現象，所以很多朋友大嘆，退休後的生活比退休前的生活更加忙碌。   每週安排充實的生活，爬山運動、公益活動或是當志工、還要報名上課上各種課程，還要兼職當個無酬勞的職位，表面上好充實，終至於身體出狀況，才驚訝自己太不愛惜身體了。   一位朋友在公務單位退休之後，在某宗教團體擔任志工，承擔幹事，加上他原來是某鄉土文化學會的採訪兼編輯，村里的宮廟正好大改組，新的主任委員是朋友，信任他的操守，委託他來擔任會計兼出納，他委婉拒絕。   主委強勢地說：「你都可以去那裡當志工了，為什麼不能來我這裡當？」主委說不會耗費太多時間，「算是為媽祖婆服務，絕對有好無壞的，離你家又這麼近。」主委也找長輩給壓力，我朋友終於接了這個職務。   日子在繁忙中度過，朋友沒有三頭六臂，如何能投入時間做好工作，同時又顧好家庭，往往是一大課題，如果沒有支持的家人當後盾，那根本是不可能的。   經過三、四年之後，身體漸漸出現初老的狀況，他如果不想參加一個活動，總會想到各種理由和藉口。而如果那個活動是他很感興趣的，總會排除萬難去參加，新陳代謝不佳，才警覺疏於運動。   朋友終於辭去鄉土的編輯採訪職務，也婉拒一個協會擔任理事的職務，人情壓力這麼大，家人說：「要開會的時候你就請假，或找人代理，以身體狀況為由，婉拒下一任的職務，不要再半推半就了。」他多出來的時間就去運動，找老友敘舊，肩上的壓力少了許多。   人生就是要尋找一種平衡，有多少能力做多少事，氣球吹入太多空氣終於爆炸。   人的一生過得如何，自己才是有資格打分數的人，別人給的分數參考就好，有人一直強調人生要有深度、廣度、寬度，我覺得態度最重要，不要讓最後一根稻草來壓垮自己，要適時放下，可以傳承交接的時候就放手、下台，留下美麗的身影，坐在台下欣賞台上人的演出。

  最近同事小艾的女兒們陸續升上國中，個個都有說不完的叛逆行為，親子關係時常拉警報，讓小艾很煩……又加上前些日子發生一則高雄十四歲少女疑因應徵「手遊陪玩」，與閨密北上新竹後，獨自搭乘一輛陌生轎車離奇失蹤案，各大媒體一直追蹤報導，更是叫同樣家中有十四歲少女的母親─小艾，每天神經緊繃、焦慮不安；還好，最後高雄十四歲少女平安獲救，嫌犯也一一落網，小艾總算能鬆一口氣。   其實，我很了解小艾為什麼特別關注這起十四歲少女失蹤案的原因，無非就是小艾的國中女兒跟新聞案件中的十四歲少女一樣，經常偷偷摸摸地進行許多不為人知的秘密，小艾很擔心自己的女兒會不會有一天也被歹徒拐騙而離家出走……。 話說這起十四歲少女被藏於密室，宛如電影「不存在的房間」情節般的案件，讓警界前後動員近五百名人力，動員人數之多，在歷年來單一失蹤人口協尋案件中實在少見。不得不說高雄十四歲少女實在非常幸運，因為根據警方統計，每年平均都有上千名青少年下落不明，有些要好幾年後才找到，甚至有些人從此音訊全無，徒留家人暗自垂淚。   根據警政署的資料統計，國內每年通報失蹤人口數約二、三萬人不等。而以各年齡層失蹤人口率來看（年齡層失蹤人口數／該年齡層總人口），無論男、女，幾乎每年皆以十二至十七歲青少年的人口失蹤率居首；且調查顯示，逾七成青少年失蹤的原因，都是離家出走。而不論青少年離家出走的原因是否有違背其個人意願，發生失蹤人口，都有可能進一步衍生為禁錮、妨害自由、擄人勒索、人口販賣等社會重大犯罪事件。   因此，在這樁高雄十四歲少女失蹤案裡，有一個值得家長們深思的問題……為什麼十四歲少女要說謊欺騙父母，聽從歹徒指示，冒險離家外出北上，而招來被囚禁之禍呢？其中一個原因，固然是因為社會險惡、網路陷阱誘惑多所致；但是，仔細探究這整個案件發生的源頭，就在於父母與青春期的孩子之間信任感不足，正向溝通管道出了問題，以至於父母在監護人的角色上，無法發揮保護引導作用，才讓歹徒有機可趁。   其實，青春期的孩子已經是個小大人，需要被理解，而不是被過分保護管束。父母親過去習慣打罵責備的管教方式，或許對幼稚園、一二年級小學生的行為有威嚇阻止作用；但是，對正值青春期的青少年而言，是完全無效的，反而是造成他們想要挑戰權威，在無人監督情況下探索世界而必須說謊的動機。根據統計，很多青少年說謊的背後理由是，如果我不說謊，我爸媽就會直接拒絕我，連商量的餘地都沒有……。   其實要建立親子之間良好溝通，唯有用同理心。父母站在青少年角度思考，以鼓勵、讚美取代訓斥、命令。如此親子之間信任感被建立，這樣才能讓孩子放心不怕被責備，凡事願意坦誠以對，身為監護人的家長們，才能發揮保護引導作用，避免孩子誤入歧途。

  楊肅民作家與我曾有一面之緣，那是前年到文化局拜訪吳玉雲小姐時見到的，深感榮幸！近日在〈浯江夜話〉專欄拜讀楊作家大作〈同學會〉後，感觸良多！文中提及「同學是沒有血緣的親情」，讓我想起了我的同學。姑且不說具有多同關係、情同手足的金門同學，即使來自海內外各地的大學同學，僅是短短四年同窗共硯，就已奠下深情厚誼，甚至畢業數年仍然情誼依舊、絲毫未減。   大一時，本班男生個位數，女生二、三十，在此「陰盛陽衰」下，人多勢眾的女生對這「少數民族」相當友善，她們來自全國各地明星高中，其中以北一女中居多，個個知書達禮、秀外慧中，對我這位前線異鄉人毫不排斥。   其中有幾位女生對我特別友好，由於家住戰地，諸多顧慮、不敢妄想非分。一位竟在大庭廣眾下公開預約：「待會土風舞伴，我邀吳家箴。」頓時讓我面紅耳赤、不知言語。一位在期末考前夕向我借筆記，我回說：「可是我也要讀。」她便說：「那我們一起讀。」我說：「我讓妳先讀，我再讀。」未曾交過女友的我的確沒有膽量與一女生獨處。還一位邀我遊玩，我也不敢，最後是四男四女同爬石碇「皇帝殿」，類似這種純純的同學愛，在大一時逐漸萌芽。   入學之初，正在興建學生宿舍，舊宿舍不敷使用，當年住宿順位，依序為僑生、外島生、南部生……，幾位住宿男生，食同廳、宿同寢，同進同出，親如家人。晚間無事，我們就在男舍一樓露臺學起老師講課之神態，猶今之「模仿秀」，羅英豪學得唯妙唯肖，常令大家捧腹大笑。難怪英國培根如是說：「友誼能使歡樂增倍、使痛苦減半」。   上課情形也是值得回味，有緊張面也有趣味面，記得大一「中國通史」必修課，吳藹華恩師宣布：「我們沒有教材，考試範圍就在我口中，而且我要檢查聽課筆記。」恩師講課倒背如流，時若「行雲流水」，時而「急湍甚箭」，即使以閃電之速抄寫，仍追不上恩師的速度，於是我們開始分工，三人一組，一人抄一句，課後連綴成篇，為了抄寫，上課情緒高昂了！同學互動增加了！稱得上是另類的聯誼。   大一結束前夕，我本想轉國文學系，當年國文系有個內規，只要大一國文與大一成績總平均都達85分以上便可轉入，但班上男生並不同意：「你若轉系，以後在校園相遇便形同陌路。」其實我也離不開他們，於是打消此念，改成修國文輔系來彌補，只是一年相處，竟有如此深厚的情誼？   大一暑假，我往成功嶺基地接受為期六週的軍事訓練，同學來信關懷。懇親會當日，開放家屬來營相會，四位中、彰同學羅英豪、林绣珠、許淑華、張先嬿擔心我當日孤單一人、無親來探，觸景傷情，於是相約至成功嶺替代我的「親人」，令我驚喜不已、感動落淚！這麼貼心的同學，人間少有！   受訓期間，有三個週日可以休假，一早以專車載到臺中、彰化兩市後便自由活動，當日下午自行返營收假。其中一次我到臺中市找林绣珠同學，蒙受家人的歡迎，並招待我豐盛的午餐；另一次到彰化市找羅英豪同學，他帶我遊覽八卦山名勝。後來羅英豪在大二寒假參加「金門戰鬥營」，還特地到「金城新莊」找我，母親以蚵仔料理招待，讓他讚不絕口。   成功嶺結訓後，我直赴高雄候船，連上的一位同袍施世仁家住高雄，他讀正修工專，我順道找他，他帶我遊覽澄清湖，走到哪裡都有熟人招待，果真「四海之內皆兄弟也」。   大三開學前夕，父親溘然離世，班上寄來賻儀弔唁，當年電話不通，楊基銓同學主動代我註冊、幫我選課，這份恩情，永銘肺腑！我們互稱「阿呆」，然而他是「大智若愚」，而我是「愚不可及」，同樣稱呆，差之千里！後來任教大學，每當打電話找他，他怕我花錢，總是很客氣地掛斷後再回電。   旅遊是大學常辦的一項活動，從琳瑯滿目的海報即可得知，有跨校跨系聯誼、有學會社團主辦或私下三兩同遊，印象中有全系男生邀北市女師「和平島」聯誼、學會舉辦「濛濛谷」烤肉迎新、全系參觀可口可樂公司，免費請喝不限量……，這些大小活動，彷彿同學情誼的催化劑，人更熟了！情更濃了！   四年期間，我們觀摩臺北縣市多所國高中之教學，先看前輩如何教學，待大三開始，便把同學當學生演練教學，編寫教案已是家常便飯，製作教具、編製試題如同柴米油鹽，我們同心協力，完成一個接一個的單元。在八天「外埠教學參觀」（或稱畢業旅行）中，我們觀摩了新竹高中、草屯商工、西苑國中、高雄女中、臺南女中五校之教學，我們分組研討、集思廣益、切磋琢磨，讓我們教學不斷精進也更加嫻熟，同時也培養出同學間的革命情感，真正體悟到「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。   同窗四年，近水樓臺、日久生情，結為連理，也是自然而然，本班羅英豪與顏素蓉、陳開昌與鄭翠芳由「同學情」升格為「夫妻愛」，出雙入對、鶼鰈情深，羨煞同學，「只羨鴛鴦不羨仙」！   那年小女高中聯考，考場設在北一女中，前一天我打電話給在該校任教的黃美蓮同學，豈料當日早上她就在校門口等我，直到我來，「你怎這麼晚來，你到我辦公室休息，我要趕去開監場會議。」就把一大串鑰匙交給我，這麼放心地不怕我遺失？這難道是「真正的友情，帶有完全的信任」（法．福樓拜）。第二天，我不敢再打擾她，自覓陰涼處，正巧另位任教該校的女同學童慧玲巡堂經過，她是訓育組長代理訓導主任，見我席地而坐，一直要我去她辦公室，兩位同學情真意摯，令我深深感動！   不論何時何地，只要彼此相遇，便有久別重逢的興奮。某日，在早市遇見吳菜霞同學在買菜，我立即大喊：「校長好！」「幹嘛叫那麼大聲？」我開玩笑說：「看攤販聽到後會不會優待？」「別想喔！搞不好更貴，走，我帶你去我家。」又某日，我打電話給韓青菊同學：「韓校長，我是局長……」她一下就聽出我的聲音，「我是市長，你別鬧了！」同學就是可以開玩笑的朋友。   「衣莫若新，人莫若故」（晏嬰）。老同學相見最為期待，畢業四十三載，期間四次同學會，首次回娘家師大相會，正逢我暑假返金，只見同學送我的合照；第二次在臺南，楊文堂主辦，兩天一夜遊古都，住宿走馬瀨，三人睡二床，古福祐自願睡地板，「讓棗推梨」之情，令我感佩！第三次搭配北市花博期間，在陳開昌家召開，三天兩夜，白天參觀花展、暢遊各館，晚上西窗剪燭、抵掌而談；第四次遠征馬祖，副縣長林星寶同學主辦，三天兩夜，我因上暑輔課未參加。同學相聚，人生一大樂事，每回相見，都有一股「未語可知心」（李白）的熟悉感與親切感！   同學會是同學情的展露時刻，在此場合，沒有貧富貴賤之分，更無學歷高低之別，不論你是達官顯宦或在吳市吹簫，大家一律平等，只有「同學」一種稱謂。在此相聚時刻，彷彿時光倒流，回到同班時的花樣年華，舊「情」隨即復燃，往「事」立刻上身，「憶當年」絕對是主題，「話匣子」一定關不了，尤其師大同學，讀同系、教同科，且都以當老師為終身職志，同學會上，三句不離「教育」，所以也是志同道合的朋友。   《增廣賢文》云：「百世修來同船渡，千世修來共枕眠」，由此看來，同窗四年也得修上數百年，才能結下此生同學情緣，得之不易、彌足珍貴！正所謂「金錢易掙，情誼難尋」。個人贊同：「一日同窗，終身為友」，同學情是純潔的、真摯的，也是永久的，不會因畢業而結束，也不會因時間而褪色，而是永遠的延續。清朝袁枚說得好：「蔗味老彌甘，交情久更摯。」同學情猶如金門陳高，愈久愈香醇，但願此情綿綿不絕！

  假日，忽然想念起台北市民農場裡的「菜菜子農場」，於是外子陪我上山。   沿著農場旁灌溉的小渠道走沒幾步，就被一欉咸豐草給定住了眼、鎖住了腳。因為我有一個驚奇的新發現，眼前是兩朵盛開的紫紅色咸豐草！   這兩朵咸豐草，分別是一深一淺的紫紅色。那是花開到花謝過程中，花顏的變化。細看這咸豐草，它是由深而淺，終至凋萎……。乍看之下，我還以為是哪個可愛的小小孩，為它塗上粉彩的呢！   看著看著，真覺世界真奇妙。我一直對這株與眾不同的紫紅色咸豐草感到好奇。這全年開花，有無限生命力的咸豐草絕不會有人特意去做培育的。   回家後馬上查了資料，看了這段文字，才解惑的：   大花咸豐草，菊科，葉單葉或奇數羽狀複葉，舌狀花，5到8朵，白色，偶有紫紅色……。   哇！原來真的有紫紅色咸豐草呢！這可比四瓣葉子的幸運草，或是燕尾蕨的燕尾禮服還難找呢！無怪乎，我把這驚奇的發現告訴好友，他睜亮著大眼睛說：「哇！這是幸運的N次方吧！」

  胸口的灼熱感襲來，外加上腹部傳來一陣痙攣。不會吧，我居然在剛點一杯咖啡後胃痛。我忍耐著，節儉地留戀著一杯咖啡的錢，但緊接著一股酸液往上竄，半點不由我選擇，只能落荒而逃，留下那杯令人扼腕的八分滿咖啡。   我持著智慧手機，按圖索驥般找尋著藥局。你也許會質疑我為何不就醫，因為我曾為醫療工作者，再加上胃痛是舊疾，只要每次暴飲暴食，或進食速度過快，她就會像是老朋友般找上我，只是我雖認識她，卻總還沒準備好要如何與她相處。在藥局內，我一句「有無PPI？」藥師馬上辨識出我是胃痛的識途老馬，但還是忍不住嘟嚷著「知道是老毛病，為甚麼不好好改改？」唉，知易行難啊。而熟識的朋友見我每隔幾個月胃痛一次，也忍不住戲謔我，不會是癌症吧？我只苦中作樂回，哪個癌症患者像我食慾那麼好，體重還上升？  　說起與胃痛的初識還真烏龍，那年我讀護理學校，一早便覺精神不濟，頭重腳輕，恍惚之中還是去上學。直至體育課時，胃雖不怎痛，但我臉色蒼白，頭很暈，整個人飄飄然像個遊魂，央求老師讓我告假或在旁休息。但她拒絕了我，她說像我這樣蒼白瘦弱，應該好好鍛練。年輕的我不懂捍衛權利，不懂表達自身狀況已達極限，於是還跟同學一起跑操場，結果，哇一聲，嘔出一口鮮血，眾人嚇得趕緊將我送醫。  　雖是護理學校，但畢竟沒有醫生，自然無法診斷，也無從判斷輕重緩急，我甚至還摀著含血的衛生紙，踏著漫步在雲端的步伐候診幾個小時。醫生瞧一眼我的抽血報告後驚呼：「你怎會在這，血紅素只有6，該去急診吧！」緊急做了胃鏡後才發現胃已經出血，最後輸血外加住院初體驗。爾後，吐血這件事便成為我的標誌，別班同學可能不知道我名字，但說吐血的那位，便知是我本人無誤。  　我深刻對自己致歉，為我昨日進食過快，店員只不過一句用餐時間到八點半，我明明尚有一小時，不用像百米衝刺一樣。不僅如此，做人有度，更是一件難事，求精求好求快是人之常情，但細想，各人有各人的分寸，各人的速度，有時我已吃撐，好友還一直說多吃點，或已體力不支，旁人還在鼓舞著，要超越極限啊，我能不能勇敢地拒絕呢，告訴她人已超出我能力。我想，做人有方寸，對己，對他人，乃一生之課題。（稿費贈金門家扶中心）

  我很幸福，因為我有一個好朋友─耶穌，認識祂後，我找到穩妥安全的地方。當我有煩惱、或傷心的事情，透過禱告訴說或以文字寫下來，祂默默地陪伴我、聽我訴說，好像祂想幫助我分攤一些煩惱的事情、也想減輕我的痛苦。   有時，我遇到困難的事情，無法描述痛苦的情境；或當生活困境重重，我很沮喪，也想放棄自己；或是有時候，因為某些事情我心中充滿怒氣，不願意跟別人互動。但不知為何，我卻願意讀聖經，讀聖經時，我寫下生氣的原因或事件，字句充滿苦毒怨恨。祂沒有責怪我，不僅接納我，且透過聖經的話語，祂向我吐露祂的心意，讓我明白祂的想法，然後安慰我、鼓勵我。   因為祂默默地陪伴我，不僅安慰鼓勵我，也引導我思考困境的問題。有祂以愛陪伴我，讓我知道我不孤單，困難時可以向祂求助，沮喪時可以向祂哭訴。最讓我放心的是，祂不會將我的祕密告訴別人，也不會嘲笑或羞辱我，所以我很放心的把心裡話告訴祂。   祂也試著幫助我，不要常常看過去傷痛的事情，希望我忘記背後努力面前，向著標竿直跑，也會協助我一起解決問題。因此我的情緒漸漸平穩下來，個性也漸漸改變，不再易怒或常沮喪，而常常喜樂。   生活即使有困難挫折，但有最知心的朋友─耶穌，且跟祂在一起是最安全的地方，真是幸福！

  不知幸或不幸，服兵役的這段時間，我經歷了一段比較完整、循序漸進的戰車排排長養成過程，大致分成兩個時期：前半段是受訓，包括入伍教育兩個月，分科教育四個月，然後掛階少尉，此時在培養裝甲兵的本職學能；後半段是下部隊，包括我們戰車營的「專精管道」兩個月，以及「下基地」三個月，這是在累積裝甲兵 的實務經驗。   「專精管道」是下基地前的模擬考，複習裝甲兵的本職學能，由營上自訓自測。「下基地」則是驗證部隊戰力的期末考，由陸軍測考中心的裁判官來打分數，共分成五個階段，第一階段的「普測」是營區裡的指定項目測驗，驗證專精管道的訓練成果，算是單純的熱身賽。   我有個筆試項目是「射彈修正」，比較接近砲兵專長，需要一些計算。我在裝甲兵學校沒學過，而且下基地的任務繁重，忙碌到沒時間找資料來看，所以打算直接放棄這一科，到了考前五分鐘，連長發現我竟然完全沒準備，以為他會罵我，結果沒有，連長趕緊塞給我一份資料，用剩下的五分鐘教我「射彈修正」，而且很認真教我，希望我能考過－－可惜我沒有考過。   但是，連長的舉動讓我有點驚訝，我想不應該這樣放棄自己，所以在補測的時候全力準備、狂背解題公式，結果考過了！當初覺得很難的項目，還好連長沒放棄我，才讓我完成這個不可能的任務。下基地期間，接到任務的第一反應經常是：「太難了！這根本不可能嘛！」但從這件事讓我明白，即使面對不可能的任務，還是要永遠抱著希望，盡一己之力，但求無愧於心。   進入第二階段之後，我們部隊要開戰車到湖口台地，進行多場地、多項目的綜合測驗。第二階段的「連教練」，由連長指揮全連戰車從事行軍、攻擊與防禦。第三階段的「營教練」，往上提升一個層次，由營長指揮全營戰車進行戰鬥任務，還有四天三夜的野地宿營，晚上睡在帳篷裡，而且無法洗澡，結束後回到營上，每位弟兄都蓬頭垢面，狼狽不堪，我在鏡子看到自己也嚇了一跳，這是我覺得下基地最苦的階段。但這兩個階段只是動實車，還沒打實彈。 　　第四階段的「戰術測」，要按照劇本處置各種戰場狀況，也是為了下個階段的「戰力測」進行準備。這個階段的重點是打實彈，讓我們熟悉各種建制武器的實彈射擊，更重要的是做射擊規正，確保戰車砲跟車上機槍可以「瞄到哪裡、打到哪裡」，把誤差值降至最低。到最後，第五階段的「戰力測」是整個基地的重頭戲，沿著指定路線處置各種戰場狀況，動實車也打實彈，考驗裝甲部隊的整體作戰能力，並以實彈射擊的分數決定成績。   打個比方來說，第一階段的「普測」，考的是武器裝備的記憶題、操作題，第二階段「連教練」之後，從實車到實彈，再提高難度到實車加實彈，考的是模擬作戰的情境題、狀況題。所以下基地後，連長總是灌輸我們一個觀念：「這是一場不流血的戰爭！」   戰術測的最後幾天，少將旅長來視察我們的受測狀況，他臨時宣布因為場地因素，「戰力測要延後舉行」。我心頭一驚：「居然打不到戰力測了！」因為我即將退伍，戰力測一延期就打不到了。   我的心情相當矛盾，既欣喜又失落。欣喜的是突然間卸下心中的大石頭，因為戰力測打實彈的難度高，又有危險性，沒想到這一切的壓力頓時解除。失落的是整個排長養成的過程，從入伍、受訓、下部隊到進基地，已經過了九成以上，做了這麼多的準備，吃了這麼多的苦頭，就像是打電動一路努力過關斬將，只剩最後一關的大魔王。我已經做好準備，也有信心打敗大魔王，突然間就被「國軍ON LINE」強制登出，再也打不到大魔王，這是我服兵役期間的最大遺憾。   有人質疑，國軍久訓不戰，是否真有戰力？雖然部隊幾十年沒打過真正的戰爭，不過下基地的經驗讓我體會到，下過基地的部隊，基本上就是有戰力、能打仗的軍隊。國軍各部隊定期進基地，驗證本身戰力，就是不斷提升、維持軍隊戰力的方式。   這是我人生第一次（當然也是最後一次）下基地，當初面對這個挑戰，感到眼前一片茫然未知，過程有點像拼圖，在每個階段會拿到幾片拼圖，包括指揮戰車在湖口台地機動、各種建制武器的實彈射擊、在野地宿營以及處置各種戰場狀況，都是一片片的拼圖，透過這些拼圖，逐漸拼出整個戰場的全貌。雖然整個基地訓練與測驗的過程相當艱苦，但吃苦的背後都有其意義，都是為戰而訓、為戰而測。   在基地期間的這些經驗，讓我大略知道戰場全貌，也磨練出我的抗壓性。雖然沒有打到戰力測，但在下基地的過程，讓我培養出足夠的信心迎向未來的挑戰。我沒有遇過槍林彈雨的真實戰爭，沒有見過血肉模糊、屍橫遍野的殘忍情景，但我知道面臨龐大的壓力，如何臨危不亂，沉著以對。對於複雜又混亂的狀況，如何掌握方法，以一套具體的工作流程來解決問題。面對從未見過的狀況，如何從已知的經驗，推向未知的挑戰。   勇於面對未知的挑戰，這是我下基地最珍貴的收穫。這需要一點經驗、抗壓性以及工作方法，還有冒險犯難的精神。

捕捉 天空 雕麗的幻化 曾擦肩而過美麗的憧憬 數算著流星劃過 夜空 （稿費贈金門家扶中心）

自螢蟲脊背伸起懶腰 老遠散發牛糞草味，星星老躲在 夢饜底睫毛 雙足赤裸背著竹簍 一動也不動張開幽微翅膀 懸浮破舊的滴汗夾克 外公將盤彎樹幹刨成弓弦 瘦削菸斗垂著白鬍鬚 小燈下磨出光滑松楠 流螢於牆角明滅，傾聽 外公壓抑的洞簫，目光移動兒孫臉上 悲愴荒城之音 壁虎一面接一面牆遊走 光影隨時間消失 外公叫賣牛擔的自轉車（注1） 牛棚下鏽蝕，讓生命砲灰增長 松楠暗香來自體內呼吸 鼻息浮起久藏酒甕 外公離去時星光猶在 殘頹古井只剩蛙鳴，辨識 老農遺忘簑衣斗笠 牛擔發光紋路漸遠 老榕將古厝綁架的觸鬚 猶能聽到單調蟲鳴？   註1：日治台灣稱腳踏車為自轉車。