言論廣場
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延平郡王鄭成功石雕像設立位置商榷
據八月六日「金門日報」報導;金門縣政府召開「延平郡王祠園區整建工程」細部設計成果簡報,整個園區整建工程約需款二千多萬元,縣長希望能於明年延平郡王鄭成功誕辰時完工。站在金門縣鄭氏宗親會的立場,首先要藉此感謝縣長李炷烽先生,投注鉅款擘建延平郡王祠園區景觀之工程,相信完成整建後的「延平郡王祠園區」,不僅是令世人感懷延平郡王鄭成功反清復明雄心義舉的聖地,也將是金門展現觀光旅遊的名勝景點。 據報導簡報過程順利快速,與會人員並無其他意見,惟新聞見報後,本人曾接獲宗親多起來電,對其中高九公尺的延平郡王鄭成功石雕立像,規劃設立於「建功嶼」,表示不同看法。茲歸納如下: 一、建功嶼原名「麻瘋礁」,所謂麻瘋即癩病,是一種不易治癒的傳染病,人見人怕,早時候不幸染得此病,病人被迫與群隔離且令其自生自滅,相傳「麻瘋礁」即是安置麻瘋病人的地方。 一般人皆視該礁為不潔、不祥之地,如今擬將民族英雄鄭成功的雕像立於該處,頗令人覺得唐突、費解! 二、在「建功嶼」設立雕像的原意,可能是擬仿傚「鼓浪嶼」,讓船隻一進港就能瞻望延平郡王雕像的雄姿。但鼓浪嶼立像處高聳、突出、顯眼。建功嶼雖落在海中,但因位置、地勢與航線關係,雕像未必能醒目地展現於進港輪的眼前,觀賞效果恐不能與鼓浪嶼上的雕像相提並論。 三、「建功嶼」與岸上「延平郡王祠園區」的地勢高低落差甚大,「建功嶼」上的雕像自然未能與園區構成一體。雕像連同基座雖高達十五公尺,但站在園區前觀賞平台觀賞「建功嶼」上的雕像,因距離、地勢及嶼小關係,可能顯得低落、渺小不顯眼,有失延平郡王雕像的威儀。 四、建議在目前觀賞平台處或該處南端,將附近地形樹木整理剪除,構建突出、醒目、顯現的地基,建造立像基座,儘量能讓雕像展現於進港來輪眼前,且能達到構成「延平郡王祠園區」觀賞完整性。 以上幾點,略表鄭氏宗親一些淺見,鄉野獻曝,可能流於紙上談兵,惟請有關單位能詳為考量,妥為規劃立像的位置,以增添「延平郡王祠園區」景觀之教育及觀賞效果!
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●金門發展方略之三進出便利易於親近的交通
金門發展首先要注重什麼呢,應該是內外都有往來與溝通吧。因此,「交通」是發展的重要議題,進出便利易於親近的交通將是金門能否發展的關鍵。而金門的交通分為對內與對外兩大部分,讓我們來聊聊吧。 台北到高雄,有坐飛機、坐火車、坐高鐵、坐客運、開車等方式,公路運輸路線可選擇一高、二高、省道、西濱快速道路等,有非常多樣性的選擇。但,從台北到金門,只能「坐飛機」。從廈門到金門,也只能「坐船」。這樣看來似乎有點怪,很難想像現在已經是二十一世紀了,主事者還停留在二十世紀的思維模式走不出來,仍用「冷氣房辦公室內的觀點」在看事情,像小孩子在辦家家酒,停留在「藍、綠、紅」的氛圍迷思中,走不出戒嚴時期對海洋的恐懼,不知二十一世紀已是「地球村」的時代了。 好的交通建設,應是今天做的規劃,明天做的工程,應付後天以後「很長一段時間的發展及使用需求」,但我們往往做不到。舉例來說,大台北地區鐵路地下化及捷運系統可說是「塞車塞到爆」之後才開始做的,請大家看一看現在的金門航空站及水頭小三通通關大樓擁擠的程度不也是有異曲同工之妙嗎?如果問題已經發生才來解決,甚至還不解決,還說要「評估、作計畫、作研究」,那麼便永遠原地踏步,無法進步。言歸正傳,談談金門對外交通吧。金門對外交通可分為陸、海、空三種型態。 以「對外陸運」來說,聯結大陸可蓋金嶝大橋,金嶝大橋除公路橋樑外,亦應順便規劃附掛興建軌道系統,達到節能減碳便捷的大眾運輸需求,增加的費用不多卻能達到很大的效益。另外,還有一項很重要,在金嶝大橋金門入出境基地應興建一大型轉運停車場及附屬購物中心,規劃大陸進入金門之車輛一律停在此停車場,換乘金門本地之運輸工具(最好是電動車),避免金門交通不好空氣不良又可為地區從事運輸業之鄉親增加就業機會,購物中心則可增加金門收入。聯結台灣可興建由金門經澎湖到台灣的金澎台跨海大橋或海底隧道。 以「對外空運」來說,聯結大陸除北京、上海等大城,亦可開發大陸內陸重點城市航線,因海島金門對大陸內陸城市會有吸引力;聯結台灣已經存在;聯結國際有待努力。此外,除了一般飛機金門應該也要發展直升機運輸,因直升機可到達沒有一般機場的地方,直升機有運輸、觀光、救難等多種功能,相較一般飛機為點對點的交通,直升機的運輸有點對面且立體化的優勢,也是島與島之間優秀的交通工具,例如金門本島與小金門、大二膽、烏坵、澎湖、馬祖、台灣等地,或與大陸沿海島嶼及沿海省份間,都可用直升機做為往來工具。以長遠發展言,金門有必要設立自己的「金門航空公司」,擁有自己的「公共飛機」,因為光是金門與台北、台中、高雄這三條航線,就相當有利基,「金門航空公司」可成為金酒以外的另一隻金雞母,因為金門人會支持自己的航空公司。若遇運量大時,可隨時開加班機,解決一部分台金一票難求的老問題;運量有餘時,可飛國際線或其他特殊需求的包機。相較其他航空公司,「金門航空」有一項特別優勢,因為其他航空公司賺的是「空中」的錢,而金門航空可以賺「地上」的錢,將人載到金門,在金門消費,增加金門的收入,也就是說,「金門航空」的設立不只是狹義的為「金門航空」賺錢,而是幫助「金門」賺錢與發展。或許有人說不應該為了喝一杯牛乳去養一頭牛,但如果這頭牛產乳很多,可以得到很多乳產量販賣獲利以及讓人參觀這頭牛等等其他「周邊」龐大效益,那麼養這隻牛便是很划算的一件事,設立「金門航空公司」就是同樣的道理。另外一個解決台金一票難求問題的方法就是接下來要談的「對外海運」。 以「對外海運」來說,可先開闢兩條客運航線,第一條海運客運航線就是金門水頭到台北港的「金門、台北」航線,因為較有市場競爭力,台北港在台北且離中正機場不遠,是一條很有發展的海運黃金航線,並且能夠補救改善空運一票難求的問題,亦可成為前往或觀光金門的旅程中另一選擇。也許有些鄉親無法認同此一觀點,因早期金門台灣的船運只給鄉親「除了嘔吐還是嘔吐」的不好經驗,而且航行時間「很久」。但是,現在是二十一世紀了,現代科技使得金門、台北非常適合發展藍色公路,以金門、台北的距離,用現代的「大型高速噴射客輪」行駛,只要四個多小時就到了,而且拜現代造船科技之賜船身穩定性相當高,感覺很平穩,除非遇到颱風,否則都可行駛。早上十點從台北港出發,在船上看著美麗的海景,然後吃個飯,喝兩杯高粱調酒或咖啡,到船上附屬的KTV唱幾首歌,不知不覺下午三點就到金門了。如果船票只要飛機票的一半,再加上船型為「駛上駛下」型,可以帶著腳踏車、機車、汽車,甚至遊覽車,金門之旅將更為豐富,船運會更受到歡迎,畢竟,並不是每個人都愛坐飛機的。第二條海運客運航線就是「台北、馬祖、金門、澎湖、台北(逆時鐘)以及台北、澎湖、金門、馬祖、台北(順時鐘)」環繞台灣海峽航線,這條環繞台灣海峽的航線可以用更大型有臥舖的高速客輪來行駛,在這航線中,除了台北還包含金、馬、澎三離島縣市,並且可以「順便」經過烏坵,除了三離島縣市及國內台灣本島旅客,亦可以吸引到包含大陸客在內的國際旅客,因為國際旅客在中正機場入境後,只要短短二十分鐘車程就可到達台北港,馬上可以進行一場海峽三離島縣市之旅,體驗三個不同風味的離島縣市。在這條航線上,其實金門可以和馬祖、澎湖共同來向中央爭取編列預算,購買船隻,興築必要的港口碼頭,這也是另類的「海上環島旅遊」,一次可環遊台澎金馬四個島,相當有賣點。 有關金門的對內交通,重點在「多元化」,因為金門對內交通除了交通功能外還要考量觀光的需求,限於篇幅,簡單說明如下: 一、金烈大橋,除了汽機車道亦應附設自行車道及人行道,以及海上遊憩、休閒、釣魚等多功能平台。 二、大、小金門間之交通船,無法載運機車之交通船應盡速替換為可載運機車之交通船,不要像現在載運機車通過大小金還要看整點半點的「時辰」,非常不方便。 三、金門本島與大、二膽間之交通船。 四、大、小金門與其他附屬小島間之「噴射快艇」。 五、大、小金門與其他附屬小島間之「水上摩托車」。 六、大、小金門與其「最近」附屬小島間之「海上獨木舟」。 七、翟山坑道與九宮坑道間之「登陸小艇」。(世界唯一的交通工具,唯一的坑道碼頭,會讓很多觀光客擠破頭想體驗)。 八、翟山坑道與九宮坑道內之「坑道獨木舟」。 九、慈湖、太湖等陸地湖泊之「湖上獨木舟」。 十、大金門與附屬小島間之「空中纜車」及小金門與附屬小島間之「空中纜車」。 十一、金門本島與其他小島間之「直升機」。 十二、金門本島之「軌道系統運輸」(這點很重要,關係到金門今後五十年的發展)。 十三、立體停車場兼購物中心的設立(要及早規畫,不要等到塞車問題嚴重找不到地蓋才來徵民地惹民怨)。 十四、設立「完整有系統的」腳踏車專用道(金門汽車成長是必然的,所以要先規劃設立好自行車專用道,不然就來不及了)以及在一般道路設立寬敞的人行道。(不知大家是否有發現,金門很多道路都沒有人行道或者人行道太窄,這樣不利於觀光,走在路上也不舒服)。 十五、拓寬市區馬路(這點可能比較難),或者在建立新市區規劃馬路時路寬要預留未來金門發展後之容量(例如以金門全境容納三十萬長居人口做考量)。 交通建設為一切建設之母,有便利的交通,金門才會容易親近,一切的觀光投資也容易進來,相信大部分的投資者不會貿然將大把銀子撒在一個不易到達的地方。例如台北捷運沿線有些車站原本荒蕪一片,有了車站就開始蓋了很多新式建築物或者開了很多有特色的店。 事實上,以上筆者所言有關金門之交通建設,除極少數為新的觀點外,大部分在很多年以來很多人都提過,只是至今皆未實現。曾經有人說金烈大橋花太多錢了不具經濟效益,我必須心平氣和的說,這樣的論點很奇怪。請問:「全世界任何一個國家任何一個地區的交通建設,有哪一項是有經濟效益的?」如果有,民間財團早就搶著做了。舉金烈大橋的這個例子是想向鄉親說明,以上所提的許多交通建設早就該做了,而金門已經「停滯」好幾十年,我們不能再等了。如果說台灣本島有高速公路、高鐵、台鐵,那麼在多年以後的今天,金門台北有一條海上藍色公路(高速客輪),如此簡單又可以解決部分台金空運一票難求問題的「基礎」交通建設,是否應該加速進行呢?況且,台金之間有便捷的交通網乃是所有居住在台灣本島的人之一大福音啊,因為在假日的時候又多了一個不會塞車的美好寶地可以從事國民旅遊渡假了。因此,筆者願意引用某位大文豪的一句話來與大家共勉之:「只要開始做就不晚」。因為,唯有開始做,才可能完成。如果我們不爭取對於金門發展至為重要的基本交通建設,那麼便會永遠沒有開始,當然也不會有完成的一天。金門就會繼續站在原地,直到地老天荒。 金門要發展,在談完了交通之後,說說其他方面,雖然說金門仍有許多面向可供發展,筆者亦認為金門不能夠只靠觀光來發展,但以金門現階段條件以及目前大家關注的議題而言,觀光的確是金門發展的治標捷徑,因此就先談觀光吧,而金門的觀光應該如何發展呢,限於篇幅,讓我下回再向大家報告吧!
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搶匪﹐醒醒吧﹗
佇立在便利超商前「等」發票的人有見過,「真的需要發票的人」亦有見過,那麼,「搶」發票的呢?更甚者是「有正常收入者」與「真的需要發票者」硬搶的畫面,您見過嗎?可別以為是天馬行空的玩笑話,這是真實的故事而非寓言。 三年前,放學時總會相約去學校附近的超商買些食物回宿舍。而超商門口常有著「等發票」人士,甚或可以說是「半搶狀態」的等法,很妙吧!那種直接抽走剛步出商店者手中的發票的行徑真令人匪夷所思,他是迫切需要?還是? 另一家相距不遠的超商門口則有一位智商略為不及常人的婦人,總是靜靜的等著別人的施予,抑或可以說是等著人們愛心的降臨,手中每每接過發票時,似懂非懂的小小滿足總洋溢在臉上,她是急切需要?還是? 而這位婦人的前面常有一位堪稱為「職業級的搶發票高手」,消費者一出超商便以迅雷不及掩耳的速度被搶,此刻我們也許該/即刻演出花容失色抑或是驚聲尖叫才足以深切的表達出「我被搶了」的惶恐。他可真是一位「籃球好手」,在被「攔截」發票的瞬間令籃球校隊的我突發奇想了起來。他左手緊握著一大疊發票,右手則忙得不可開支,離他一公尺的那位婦人依然默默的等那少到五根手指頭都數的出來的發票「闖關成功」的到達手中。而這位「職業級的搶發票高手」他是急著需要?還是? 這幾天同學們下課討論著「等一張發票」,同學甲說道:「可不要被騙了,這兩位『職業級的搶發票高手』和『半搶狀態人士』都是有幾萬塊工作的人…」同學乙接著發表高論:「我表姊之前在XXX超商門口聽到兩位『等發票人士』討論上個月對中的』幾十萬』笑得眼睛都瞇到快睜不開了。」接下來你一句我一句的耳語嗡嗡嗡的在教室中蔓延著…… 放學時下著傾盆大雨,和幾位好友約好一起回家,經過超商時撇見那位婦人啃著饅頭,而那位『職業級的搶發票高手』果不其然又站在商店門口搶著,前者手中發票依然寥寥可數,後者戰利品頗多。心忖著婦人等會吃完饅頭肯定會口渴,手中沒水勢必會去喝那雨水了吧!在這瞬間,我們決定將10塊錢發揮得淋漓盡致。 進了超商,買了一瓶綠茶並拿著同學的發票一共兩張走了出去。『叮咚』聲一響,天啊!正如預期的情景「又被搶了」,此刻我向那位「搶匪」說:「對不起這裡發票一共有兩張,你和她一人一張。」轉身將另一張發票與綠茶遞給了婦人,搶匪愣住了、婦人笑了、我們走向公車。天空下著雨,婦人開心的啜著綠茶,搶匪呢? 有時候過度的貪婪勢必會傷害到那些真正需要我們伸出援手的人。這故事中的「搶匪」使同學們收起了愛心,嚴厲的重新審視這社會上騙取同情心的惡行,在這同時,更加冷漠了時態,當需要關切的弱勢人們出現時,還有誰會毫不猶疑的伸出手來救助他們呢?
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學測該轉彎了
看了瓶兒教師在言論廣場所談及的重新檢討學測,個人心有戚戚焉,心痛的是有關當局苦無提升地區學測成績的良方,不從大環境的師資和學生學習動力和教師的敬業精神來全面探討金門學測成績掛車尾的原因,也不去師法與我們相同背景的縣市如何有效全面提升學生的學測成績,卻反而不負責任閉門造車把學測的責任和成績推諉給第一線教學的老師,然後再公佈成績和排序來給每個學校的校長增加壓力,金門難道沒有人才來探討和補救金門學測成績的弱勢點嗎?我相信學測成績的壓力是會讓老師不敢鬆懈教學,但這只是全面提昇學習成效的一種方式卻不是必然和最好的方式,只能參酌卻不能作為目前提升學測成績的最佳良方,尤其不知是那個懂教育的專才竟要求一年級上完10週注音馬上要用學測驗收成果,只要有修過兒童教育的人都知道,小朋友對注音符號的認知與學習是逐漸隨時間在理解與進步的,他第十週還不能跟上進度的地方,但她在第20週可能就融會貫通成為班上的翹楚者,因為政大附幼的研究報告就指出:「小學一年級注音教學:從聽、說、寫、作,自字音到字形,逐漸由認知、練習、評量到訂正,完全合乎教學原理,雖然十週後,未能徹底學會,但在十週後加上國字的配合,提早寫作的練習(螺旋式的課程結構),仍會反反覆覆的練習注音符號,一學期後均能達到良好的學期成果」。有關當局不考慮各級學校的學生素質和文化社經水準,一通學測的命令,等著看各校的老師在拚命填鴨,然後各校的校長再看著學測成績心驚膽跳,這是合乎教育的原理嗎?作官的講得很輕鬆,學測成績的好壞又不會對老師有懲罰作用,只是讓老師作為補救教學的依據,但請問,孩子才從幼稚班上小一,很多的教材教法和生活作息都還在適應,注音這麼抽象的符號,學習的成效又不是一蹴可成,一年級注音的學測根本違反教育原理,意義又何在?而各校學測出來的成績根本是瞎子摸象,自欺欺人。有的厲害的老師知道班上有弱勢的學生他考出來的成績會拖垮全班的總平均,為了贏得全班的總平均不落後其它學校,就叫成績差的學生當天請假不要來考試,去年學測排名在前的學校,就是有學校是靠這樣的方式來躋進前面排名的,請問教育局,這樣的分數和排名還有意義嗎?這樣的分數又能證明哪個學校是強棒,哪個學校不認真呢?不落實全人教育的理念而為了拚檯面上的成績來犧牲弱勢學生的受教權,這又符合教育的終極目標嗎?有關當局是不是該重新檢討實施學測的正負面意義呢?如果有關當局還堅持實施學測是提高金門學測成績的惟一良方,那未免把金門教育的弱勢點看得太草率了,同樣的試卷來測試不同資質的學生,那種分數根本就是沒意義的,當教育已經在追求多元與創新,而我們金門教育當局卻還纏著阿嬤的裹腳布在為所有的孩子走回頭路拚命進行填鴨教育,這是優質的教育嗎?影響金門學測成績低落的因素太多了,相關單位為何不去請學者專家來探討問題的原由和解決之道再來對症下藥呢?做官的只會把學測成績低落的責任像丟皮球丟給各校校長,各校校長再把壓力丟給第一線教學的老師去承擔,這樣來辦教育,金門的教育還會有遠景和希望嗎? 更誇張的是,為了小一注音學測分數能更漂亮,沒有學過幼教理念的教導組長不自己去承擔學測的成敗,反而要求幼稚班要提前教注音,為了求得小一注音學測的優異成績要幼稚班提前偷跑教注音,這又符合幼教的理念與精神嗎?這種揠苗助長的行為會出自一個有學過教育的行政人員,讓人不得不嘆息教育已失去了方向和意義,原來就是不擇手段把學測成績拉高就好,管他什麼教育理念。幼稚教育的課程開宗明義就指出:幼稚教育以生活教育為中心,幼稚園課程標準主要是維護兒童身心健康,養成兒童良好習慣,充實兒童生活經驗,增進兒童倫理觀念,培養兒童合群習性,最重要的一點是不得為國民小學課程的預習與熟練,今天小學為了提高注音學測的成績,要求幼稚班先教注音,不管這個老師有沒有受過注音教學課程訓練,不管這個老師教的注音對不對,反正為了小一的注音學測成績,只要先偷跑教注音就對了,小學和幼稚班的課程領域和架構是不一樣的,為什麼小一的注音學測成績要幼稚班老師來幫忙承擔呢?幼稚班不上幼稚班的課程去教小一的注音,這樣沒有違反幼教理念嗎?柏村是第一個注音在幼稚班就偷跑的學校,他的學測分數再高,但卻是違反了幼兒教育的理念與精神所堆砌出來的假象,就教育的角度看來又有何意義,又哪值得沾沾自喜,相對於其它堅持教育理念不隨學測亂象起舞的認真校長,這樣的學測制度它所測出的成績又有何意義和公平性呢?教育局為何只會看到分數的假象,而不去深思學測到底帶來了多少負面效應呢? 但是學齡前的孩子到底該不該教授注音符號,臺北市教師研習中心於民國七十九年九月就曾為了家長和教育界的迷惑發表了一份「學前寫字及注音符號學習對國小低年級國語文的學習影響研究」,研究結果顯示偷跑的不一定會贏,先學過注音的幼兒一知半解的結果反而產生學習上的偏差,而且學生抱著我已會了的心態,上課根本不專心,同時也倍增小學老師「訂正」上的困擾,而提前在幼稚班教注音,孩子的成熟度還不夠,到小一也減少了「快樂探索」的學習樂趣,對幼兒來說是得不償失的事。所以不同學齡階段,應有不同的學習導向。所以政大附幼的研究就指出注音教學應是小學老師的任務,小學部不該為了小一的注音學測成績要幼稚園老師來越俎代庖教注音,在幼稚園階段就應讓幼兒在豪無壓力下作個快樂的兒童。歷年來政大附幼完全沒有教注音,也不影響小學日後的學習成績,這是有目共睹的事實。 無可諱言的,學測的負面效應已嚴重影響了幼稚園的課程標準,大家一窩蜂為求檯面成績不擇手段,始作俑者是誰呢?到底辦學測的意義何在?是不是該到檢討的時候了,影響金門學生學測低落的因素很多,老師的教學認真度只是冰山一隅,相關單位不從整個金門大環境去思索去探討,以為作個學測全縣學測成績就會提高,這樣對嗎?當幼稚園的課程被壓縮來作注音符號的教學,為的只是提高小一注音學測的績效,這種教導組長為的只是要分數來跟校長邀功,那幼稚班的課程精神和教育目標又置於何地?這樣的教育又有何意義?教育的方向被學測的分數所左右,我們的孩子除了學到「貝多分」,小朋友真的學到帶得走的知識與能力嗎? 在金門當校長是最辛苦,因為有關當局把辦學績效太著重在校與校之間的名次與分數上,校長為了拚辦學績效,莫不希望什麼活動都參加,最好能抱個獎回來最好,但各校學生的素質不是一樣的,所以不能用獎牌的多寡來評斷一個校長的辦學績效,而評鑑校長的辦學能力和指標不該是堆砌的獎牌,畢竟各學校的先天環境是不一樣的,應該看的焦點是一個校園經營者有否先瞭解學校發展情境的優勢、劣勢、機會點和威脅點(也就是SWOT之分析),然後再依據學校SWOT之分析來建構學校的教育目標與潛力,再整合校內外的教育資源,並結合具有積極工作心態的教師工作團隊,共同建構學校的願景,共創優質的學習環境,進而提升學校的整體績效。這才是最有意義的評價指標,如果為了學測拚全縣第一名但卻叫會拖累全班平均的學生不要來考試,這種校長還有教育的良知嗎?他有尊重到每個孩子的受教權嗎?這種校長還值得稱許嗎?學測實施至今弊大於利已然變質了,相關單位為何還要導引全縣的校長和老師往教育的火坑來跳呢? 講現實一點,中正學生的家長因為社經地位高,不用老師催促家長自己就會忙著幫孩子找補習班盯孩子的課業,而鄉下的孩子父母都把孩子的學習成效丟給老師,不同社經文化背景的家庭對孩子的教育觀念就不一樣,縣府該作的是把經費投注在這些弱勢家庭孩子的補救教學上,而非用統一命題的試卷來對全縣資質不一的學生作統一的紙筆評量,還大言不慚對老師說學測成績不好又不會處罰老師,只是要提醒老師該作補救教學,那為了檯面上的漂亮分數,老師是不是該學別的學校,派強棒去應考就好,會拖累全班平均分數的學生就請你請假在家,學測造成了這種亂象,難道還要繼續走下去嗎? 金門是個好山好水的地方,當有關當局一直執迷學測的分數,是否也忘了讓老師帶領學生擁抱我們的鄉土,在多元智能學習和全人教育兩大教育主軸的宏觀視野下,應該倡導的是鼓勵教師帶領所有的孩子都能找到他們生命應屬的舞台。因為教育的方向是多元能力的培養,不是分數的迷失與歧視,教育的最終目的,是在開發孩子的潛能,實現全人教育,達到終身學習的願景。所以教育是要讓學生懂得建構自己的知識,教育是要讓學生有帶得走的知識,教育是要讓學生扮演重要的角色,而教師則是學習鷹架及認知工具的提供,所以作為一個教育的決策者更應該鼓勵教師應帶領家長換個角度看成功,作孩子生命中的貴人,幫助孩子開發自己的潛力,讓孩子都找到屬於自己的天空。 當今社會要修正的觀念是要走出智育掛帥的教育迷失,不以分數成敗論英雄,因為每個孩子都有天賦不同的潛能,而每種不同的潛能都具有不同領域的專長,所以我們應該學習去尊重和包容每個孩子的特異性,秉持因材施教的教育理念,幫助孩子發現自己的潛能和優點,讓孩子找到自己最適合走的路,這樣才較能尊重學生的多元價值,也較符合以兒童為本位的教育實質意義。 所以作為一個教育政策的推動者,對教育的認知應該是「以多元智慧啟發為主軸,以全人教育為鵠的」,在這樣的教育理念下,才能帶領教師和家長共同走出當前教育的迷思,開發出孩子的多元智慧,發展出孩子的多元能力,實現全人教育的教育願景。 尤其教師是多元智慧的領航者,一個優質的教師是應該尊重孩子的個別差異,發展不同的學習策略,開發孩子的不同潛能,以多元智慧論努力把每個孩子帶上來,肯定孩子不同學習領域專長的表現,培養孩子的多元能力,這樣才能實現以學生為主體的人本思想。而非為了學測成績讓成績差的缺考,所以讓每個孩子天上都有藍天,讓每個孩子都懷抱自信而快樂學習,讓教育的意義是在航向人生永遠的學習瀚海,這才是有意義的新世紀教育之道。 而在整個教育歷程基礎的國民小學教育階段,分數不該是成功惟一的指標,因為小學教育主要是以人格教育為核心,以生活教育為主軸,人生的賽程才剛開始,不該用分數來扼殺孩子的自信,尤其更不該用標準答案、統一命題的紙筆測驗來作為孩子學習成就的惟一評量。因為多元的學習課程,應該有多元的學習評量方式,對於考試分數的迷信,只會錯估孩子真正的潛能,人生的路何其漫長,真正的成功是要贏在終點才有意義。所以作為一個關心兒童教育的工作者,有關當局更應以多元智能作為開啟孩子學習視窗的焦點,然後落實培養孩子德、智、體、群、美五育均衡發展的教育目標。用多元智慧來充份開發孩子的潛在能力,讓孩子人人有舞臺,個個可上榜,讓每個孩子都能發展自己較優異的智能,努力為社會做出貢獻,這樣的教育方向才能帶領我們的孩子走向自信的人生,也才能教我們的孩子學會接納自己、悅納自己、肯定自己,進而才能追求心理學家馬斯洛所言─人生最高需求層次「自我實現」的人生意義。因為教育的本質除了知識的探索和人格的塑造,更重要的應該是幫助學生開發個人的潛能,追求自我價值的實現,所以惟有在尊重孩子多元能力的教育歷程中,才有助於幫助孩子能擁有獨立的人格和自信,也才能讓孩子懂得為自己的生命尋求定位,以便讓孩子日後有能力去勇於挑戰未來面對的多元社會,追求璀璨和卓越的人生。 當大學錄取率已超過百分之百,請問我們該教給孩子什麼?是填鴨還是鬆綁?是開放教育還是分數的斤斤計較?是為求學測高分昧著良心放棄弱勢學生,還是好好為每個孩子找到一條自己會走的路?我們很痛心對違反教育原理的小一進行注音學測,當果實的成熟度還未到可以採收的時候,就要對小一剛學完的注音作學測來驗收成果,如此的政策,請問是要老師再追求填鴨的精神嗎?那教育又何需再改革呢? 在教改的五大方向中,即: 1.教育鬆綁(學校本位課程設計)。 2.帶好每位學生(小班小校)。 3.提昇教育品質(師資培育、在職進修、十二年國教)。 4.暢通升學管道(廣設高中、多元入學)。 5.建立終身學習社會(回流教育)。 除了負面意義大於正面意義的學測一直是有關當局自以為是的教育良方,請問我們的主事者又為金門的學生實踐了多少教改的精神呢?學測真的該轉彎了,期盼今年小一的學生能在漸進學習的過程中好好快樂的學好注音,不要為了應付學測的壓力拚命在填鴨,除了注音,小一還有很多有趣的課程在等待我們未來的主人翁去探索去學習,為了學測,我們的孩子不能作正常教學,一直要作補救教學,已經棄如敝屣的填鴨考試,我們的主事者卻樂此不疲,金門學測成績會掛全國之車尾,不是沒原因的,期盼停止這已無實質意義的學測夢魘吧!「他山之石,可以攻錯」請走出金門的象牙塔去向臺灣的學校取經吧!別再摧殘孩子惟一的童年只會作一台考試的機器。金門的教育到底要帶我們的孩子走向何方,請廣邀專家學者及各校校長好好研商吧!而違反幼兒學習精神的小一注音學測,我們強烈建議今年起應該取消,請讓小一的新生在沒有注音學測的壓力下,好好探索小一所有課程的豐富與甜美,每個孩子的關鍵期和成熟度是不一致的,強摘的果實不會甜美只是殘酷的摧殘,請還給小一的孩子有豐富學習快樂成長的環境,不要這麼急的用沒有客觀標準的分數來扼殺一個孩子的自信和天份,有關當局要帶領我們金門的孩子走向何方?是無意義的填鴨和背不動的書包?還是有帶得走的創造力和和對自我的信心和能力?尤其小一注音學測的夢魘竟已污染了幼稚教育這塊僅存的淨土,為了提升小一注音學測的成績,幼稚教育要提前教注音來作為小學課程的先修與預習,教育一直在走回頭路,請問:這樣的金門教育還會有遠景和希望嗎?學測衍生的弊病這麼多,學測是不是真的該轉彎了,在拚大陸的外交同時,請縣府團隊也關注現階段的金門教育該何去何從,教育為百年大計,請當局為當前的學測重新作檢討與改善,為了金門孩子未來的競爭力,請重新為學測找一個新定位吧!不要再用各校不公平又不客觀的表面成績來打一場繡花拳,教育需要的是改革再改革,創新再創新,在重視全人教育理念的新世紀教育時代,金門如果在意的卻只是學測的分數,那金門的教育還會跟上臺灣的潮流嗎?期盼縣府團隊再集思廣益為提昇金門的學測成績找到更好的改革之道吧!
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「社會資本」的流失導致新興詐欺犯罪﹖
在日前警政署公布全省的刑案指標,除了暴力犯罪與竊盜犯罪發生案件有顯著下降趨勢外,在詐欺案件方面,全省96年詐欺案件發生較92年、93年同期增加分別為8%、1%。經比較台灣各縣市發生比例,其中以台北市發生詐欺案比例居全國之冠,96年發生詐欺案件為7307件,較95年與94年同期分別增加12%、3%;而金門地區在每十萬人口發生率比例也逐漸升高,96年發生詐欺案件為59件,較95年與94年同期分別增加26%、59%,在詐騙金額部分每年度也突破1000萬元以上,似乎警方大力宣導「反詐欺」的策略與強力掃蕩詐欺集團的作為,更造成新興詐欺案件的增加,這對於離島地區民眾在建立「信任、網絡、規範」之社會資本模式雛形的同時,無疑是當頭棒喝的打擊。國外學者Goleman曾提出「社會信任」為「社會成員彼此的信任關係,可以降低交易成本,提高凝聚力,有利於生產性活動及其他團體行動。」其中「降低交易成本」可以依本文來解釋為減少民眾在詐欺經濟犯罪上財產的損失;「提高凝聚力」即為強化犯罪預防的觀念。 在目前經濟社會中,詐騙集團為牟取不法利益,利用法律與經濟交易上漏洞,以包裝行銷手法,加上民眾對於以往過去誠實信賴的基礎與無知貪小便宜心態,詐騙集團逐漸瓦解傳統社會人們互信的基礎,造成社會上所謂的經濟風險。分析其原因不外乎是金門地區民眾仍保持以往鄉村純樸生活,對家族宗親仍有份凝聚信任感,然對於外界資訊吸收較為落後,村落與村落間距離相隔較遠,加上外來人口日漸增多,金門地區96年有登記戶籍人口數為79019人,較94年增加11659人,無疑對在地居民產生個人互動上的衝擊,加上目前自我意識的抬頭,進而產生疏離冷漠感,社區村落裡人對人的信任感幅度更拉大距離,欠缺一種形式可以將社區村落民眾糾結凝聚,大家彼此能夠鑲嵌(Embedded)在共同的信念下,構成所期待的蜘蛛網狀系統,進而可以利用信息渠道打通網絡內所有的點線面,同時建立一套規範來有效的約束自我。如此在這樣互惠的模式下,對社區村落網絡組織成員所有行動無非會產生莫大的助益。 在個人社會資本的迅速累積下,可以牽動整個社區村落團體,任何的詐騙犯罪手法也無法突破個人信任網絡,造成個人自我的投機脫軌行為,此乃現階段社會下所帶來經濟風險所要承擔責任。 然而新興詐欺犯罪提高是否造成社會資本的流失,並沒有一定的相關性,仍有待我們研究商榷,亦有可能也是都會型城市聚集較多金融機構,造成報案發生地皆由該城市所吸收;相反地,離島地區金融機構較少,其發生詐欺案件就明顯較少,但是被詐騙案件與金額仍每年度不斷增加。經由長期觀察下來,社區村落在自我共享的信念、價值、關懷和興趣也逐漸被冷漠、疏離取代,因此要如何建立地區人與人間的社會資本,實在為我們所不容忽視的課題,「社會資本」不是一句口號,也不是台灣經濟奇蹟下創造的代名詞,而是我們基於「社會網絡、個人信任及相關的規範」下,在社區村落團體行動中能夠對政府產生貢獻與創造力,如此才能匯集群體的向心力,不會因個人私益的喪失,被詐欺犯罪集團趁虛而入,造成個人成本損失與社會經濟負擔的包袱。
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從國小教師之甘苦談當前金門之教育
前幾年,由於政府師資政策的錯誤,產生了一大堆的流浪教師,不幸的我亦正好躬逢其時。經過了這幾年的征戰,好不容易考上了小學教師,在一陣歡喜雀躍之後,然而真正進入了國小教書,才發現一切並不如我想像中美好。 在金門教書的最大優點,就是薪水高。不過因地區教育存在著許多問題,常讓我們身陷第一線的教師們倍感壓力。以下,筆者就簡單介紹幾點: 一、國小學測-學生及老師的夢魘 近幾年,因地區國中基測成績不理想,於是許多學生家長、國中教師,乃至上級長官,就把責任歸咎於國小這個區塊上面。認為小學沒教好,國中基測成績才上不去。其實國中基測成績不理想,筆者認為與以下三個因素有關: 1、就業機會有限,影響學生素質 金門因就業機會十分有限,高知識份子畢業後大多至外地工作。因此除了一般公教人員擁有較高教育水平之外,民間整體教育水準並不高,這也導致了地區學生素質不高,基測成績不理想的一大主因。 2、學生晚熟 金門的學生相對於台灣同年齡的學生發育較晚,這可能源自於氣候、地理或血緣等多項因素(根據統計,氣溫越低的國家,發育越晚)。也就是說在國中小這個階段,金門的學生會明顯不如台灣的學生;但上了大學、研究所之後,金門學生的表現卻往往較台灣學生突出。 3、沒有壓力的升學制度 由於地區設有金門高中、金門高職等國立學校,因此國中畢業生幾乎百分之百可獲升學。與同年齡的台灣學生相較,金門學生的升學壓力相對小很多。台灣學生國中基測考不好,很大程度會影響大學基測的成績。因一旦上了不好的高中,不僅學費高,老師及學生素質也不佳;而相反的一些明星高中不僅學費低,老師及學生素質均很優秀。在金門則不然,反正你考得再好也是讀金門高中,考得再差大概也不會沒學校唸,無形中學生缺乏動機,成績自然下滑。 以國小學測而言,其實是一個立足點很不公平的比賽。在金門,除了學生素質不高外,各班學生的差異也很大。萬一你運氣不好,接到一個成績不佳,行為偏差學生較多的班級(註:一般行為偏差的學生成績也不會太好)。每天光是花在處理班級糾紛,維持上課秩序就夠你人仰馬翻了,哪還有多餘的精力顧及課業。可是一旦學測成績出來,大家可不會體諒你平日付出多少?帶班多辛苦?只會責怪你教學不力,帶班無方! 尤其自2006年全面禁止校園體罰後,老師在班級管理上更為困難,行為偏差的學生更加無法無天,在課堂上公然頂撞辱罵老師時有所聞。台灣其他縣市的國小沒有學測的壓力,學生考壞了老師頂多唸幾句就好了,犯不著跟自己的薪水過不去。在金門則不同,孩子考壞了無形中變成老師的錯,讓老師打也不是,不打也不是,所有老師對學測均膽顫心驚。 二、比賽競爭激烈,老師不勝負荷 金門國小教師的編制為1.5,也就是說一個班平均只有1.5位教師,這與台灣一般縣市相同,原也沒什麼好說的(台北市例外,為1.7)。然而錯就錯在金門因地方小,大家對各項比賽成績十分看重,小從作文、演講、書法、繪畫……等等,大到科展、體育、英語……各項球類運動,什麼都要比! 不知是因地方小,大家的目光也相對變得短淺;還是因這些成績某種程度跟校長的續聘考績有關,總之金門的小學都十分重視比賽。當然培養學生多才多藝,為校爭光,為國育才,原也無可厚非。問題是前面學測的壓力已經讓老師喘不過氣來,再加上這些眼花撩亂的各式比賽或表演,無形中令老師成了兩頭燒的蠟燭,不勝負荷。 三、請假代課令人頭痛 有人說:『在金門教書沒有生病的權利』。不知為何?每當筆者生病請假時內心都充滿罪惡感。在台灣,一般請假只要知會教務處,代課的問題自然不用老師煩心。在金門則不然,由於臨時代課教師不好找(因薪水少,工作辛苦又不穩定,資格又有限制),學校往往要求老師之間彼此相互支援。於是科任老師請假就找級任老師代理,級任老師請假就只好找隔壁班老師代理。一學期下來,老師往往要代上十幾堂課,如此無形中不但使老師的工作量更形負荷,而且教學品質大打折扣。 針對以上幾個缺點,筆者在此做如下幾點建議: 一、重新檢討學測 誠如前面所述,又重視學測,又重視各項比賽成績,對老師而言實在負擔過重。為了減輕老師負擔,我們可考慮二者取其一,若要實施國小學測,對於各項比賽成績就不應太過看重;若要重視各項比賽成績,就不應實施學測。 而國小學測到底是好是壞,在地區目前仍眾說紛紜,褒貶不一。比較好的做法是,邀請台灣專業人士對此一辦法做評比,看是否真對學生有益?否則錯誤的政策比貪污更可怕,千萬不要等大家付出了慘痛代價後,再後悔莫及。而經過專家學者的肯定後,所有老師在拚學測之餘心裡也會比較踏實。 就筆者個人認為,學測唯有在每一班級素質均十分近似下測試才有意義,才能真正評斷出老師教學上的優劣,激勵教師提高教學質量。如果每班的素質參差不齊,甚至相差極大,學測只會打擊教師之信心,未蒙其利,反受其害! 二、減少地區各項比賽 對於地區各項比賽,應予鼓勵,少予強制。學校不應只是為了面子或校長等因素,增加老師太多工作負擔。畢竟教學的主體是在於課堂中一點一滴的努力實踐,而不是那些光鮮亮眼的表面功夫。花太多時間去培養少數菁英,反而會犧牲大多數學生的權益,影響正常教學。 校長的辦學績效,各項比賽成績不宜占太大比重。學校老師的滿意度,家長的滿意度,也應列入考量的重點。否則我們可能得到一個學校比賽成績很好的校長,但卻也是最不得人緣的校長。 三、保障「臨時代課教師」之權益 臨時代課教師不好找,薪水少、工作不穩定是一大主因。因為有可能今天你代了6節課,明天卻1節也代不上,沒有上課就沒有收入,這是最現實的問題。 為了解決此一問題,建議縣府可採「底薪」制,於每學期初招聘臨時代課教師數名(如金城學區3名、金湖學區2名……等等)。開學後,每月發予一固定底薪(如一萬二千元),而每多代一節,再加發一百多元的代課費。透過此一機制,臨時代課教師收入較為穩定,願意擔任的人自然增多,老師也不用老為了請假在那邊發愁找人! 四、嚴禁體罰之外的配套 廢除體罰後所衍生的副作用,不僅在金門浮現,在台灣亦越趨嚴重。廢除體罰後,校園的罷凌事件及上課秩序更令人擔憂,老師的權威及教學品質也受到嚴重挑戰。因此在禁止體罰之際,我們也應學習國外採取更多配套措施來避免上述事件的發生。 比如說:對於不聽老師勸導的學生應如何處置? 對於辱罵頂撞老師的學生有何機制因應? 對於那些學習不感興趣,一再影響班級上課的學生應如何輔導管理? 校園配套措施一定要做好,否則這些老師管不動,父母不想管的孩子,未來出了社會很可能誤入歧途、作姦犯科,讓社會付出巨額成本,成為社會的不定時炸彈。 最後,一個現實的問題就是:金門的教育要提升,應當設法為老師創造良好的教學環境,以吸引好的教師為金門服務。如果教師的教學環境不佳,對老師的要求又過於苛刻,不要談吸引好的老師了,連本地的教師都留不住,那又談如何提升教學品質呢? 我熱愛金門這片土地,我也十分珍惜金門給我的快樂童年。大陸暢銷小說蒙牛內幕一書曾說:『離市場越近的經理人往往越傑出』。實踐是最大的培訓家,身為第一線的老師,對教學往往有最切身的體認與經歷。我們衷心期待金門的教育能夠越辦越好,但金門教育要好,對老師的心聲絕對不能充耳不聞。
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上海「生態島」在崇明 兩岸「有機島」在金門
日前蒙建設局李局長約見,我們交換了金門及台灣推動有機農業的點滴過程,他也清楚明示了金門的計畫及藍圖;對於金門推展有機農業的必要性,已經不是口號,也不是應不應該的問題,而是當務之急的課題,該如何進入實質的作業?用甚麼方法較有利啟動及持續以恆? 金門務須發展有機農業,已非應不應該的課題 如本人一再強調的,十幾年來有機農業在台灣都不見得可以普遍推廣及獲得認同,何況是遠在外島的金門;尤其金門年輕人口外流的現象,比例上絕不輸於台灣的農村。剩下的年長農民,能有餘力維持耕地自產自食,就已經算是不錯了,怎能期待說服其採用無毒、安全的技術,尤其是有機的新農業發展?這不但是金門的課題,恐怕也是台灣各農業縣市遇到的瓶頸。 李局長強調:「金門不做No.1,要做Only One!」這是可以理解的,更是金門發展有機農業的大方針。以金門先天及後天的特殊時空與歷史環境,幾乎很難在工商、金融相關產業與台閩競爭;金門要扮演的角色,絕對要很務實的呼應現有的資源與利基,不能自欺欺人,這樣才具備市場區隔,才具有特色競爭力。 金門無法在其他面向與台灣或廈門競爭發展,不一定具備做No.1的條件,唯有以我們既有的生態環境、海島資源及歷史地位…,全力去發展「有機樂活島」,甚至是「有機養生島」,才能成為兩岸競逐中的Only One! 快速發展有機,才能成為兩岸競逐中的Only One! 李局長深入了解及認同我們想在金門推廣的理念及作法,他說只要方向正確,而且抱持一份做功德的決心,不論時間快慢,都必然會有所成就的。李局長說金門缺乏的是民間的自發力量,更缺少有心推動的人力,我自信這一點是可以突破的;因為有機樂活協會的發起籌組,其實正是著眼於這個機能的提升,從凝聚團隊組織、從觀念上、從訓練上、從技術實務上、從落實於家戶的生態家園佈建上、再漸進導入至百姓的日常生活中…,這雖然不是件容易達成的任務,但只要開始啟動、持之以恆,永遠都不嫌晚。 與李局長會後,當日又參與來自中台灣的天然食品群聚協會午餐。他們一行人約近20人,經小三通赴廈門考察5天後,昨晚回宿到金門,順道遊覽金門風光。該團員大都是天然食品產業的龍頭,也包括產學單位主管在內。他們對金門發展有機產業及推展樂活運動也是極度贊同,甚至企盼能迎頭追趕上海市郊外的崇明島,讓金門成為福建的後花園、兩岸的海上有機樂活島。 讓金門成為福建的後花園、兩岸的海上有機島 據報導,崇明島上生態農業已具備一定基礎,今後的目標是將綠色有機農業技術在島內集成,覆蓋到水稻、蔬菜、食用菌及畜禽等主要農業生產領域。上海崇明島的開發目標已正式定位於「生態島」建設,大批農田將在崇明島得到永久性保護,現代生態農業將形成一個完整產業。2010年上海將舉辦世界博覽會,崇明島將為參會人士和遊客提供生態型農產品。 崇明島已在為生態農業的發展尋找技術支撐。上海最具實力的農業科技機構「上海農業科學院」的科技力量已全面入島布點,並與崇明縣正式合作建立了綠色生態農業研究中心。相關人士表示,崇明島今後將主要生產高等級的綠色有機型農產品,並為農產品的「優質優價」銷售機制探索新路。 崇明島能,反觀我們金門呢?多年來,我們只看到一批批專家學者為金門的未來發展代言發聲,他們所提出的大計劃並非遙不可及,亦非無益於金門的整體發展;但是一大堆報告書或口號訴求的背後,真正為金門基層百姓謀求最務實的民生福祉何在呢?具體行動為何呢?近程裡又能讓老百姓看到甚麼呢?否則,只怕大多數金門人已聽到麻木,沒有感覺了。 催生2009「樂活金門元年」 前有先進投書,言「金門除了發展觀光亦可經營有機農(畜)產業之芻議」,立意甚佳。惟金門經營有機已非應不應、可不可的層面,而是當急速選擇務實之道,全力快馬直追。據悉,金門推展有機農業已經邁入第四個年頭了,但成效似乎不是大家顯見的。並非金門沒條件發展有機農業,亦非大家不想過有機的快樂生活;而是農民沒有概念,民眾缺乏綠色消費意識,上位者縱使心有餘亦力不足,不得其門而入。 因此,我們極力呼籲大家一起來為2009年「樂活金門元年」催生。這個「樂活」不是把觀光客號召來金門,卻吃不到有機餐,買不到綠色商品,住不到生態民宿…;而是公部門要全力透過廣泛性的定期講座、社區大學的常態性課程及宣導期刊,全力教育金門民眾懂得過有機新生活,體現做「樂活族」;同步也要強化輔導金門的生態家園、綠色民宿、有機餐廳、樂活小舖、農夫市集及有機產業觀摩…。 「樂活金門元年」將號召全民植樹啟動,以樂活的觀念落實到個人節能減碳、重視安全無毒的飲食來源、消費綠色有機的食用品…,進而促進提升有機產業的整體發展。如果這是有利於金門基層百姓的身心靈健康福祉,期盼您一起來支持響應。多一人投入催生,金門「有機島」的美夢將更快成真!
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我對教甄的看法
在應允師資培育多元化的呼聲中,立法院於民國八十三年廢除歷史悠久的「師範教育法」並通過「師資培育法」,使我國實施多年的以培養專業師資的師範教育制度瞬間受到重挫與影響,當師資培育多元化的制度衝擊著原本由師範教育體系學生把持的教育就業市場時,讀師範院校不再是鐵飯碗的保證,師資培育政策的開放,造成了超額師資生在就業市場的困擾,雖然師資培育多元化的立意甚佳,但在未完整考慮就業市場的供需平衡下,自民國八十三年「師資培育法」頒佈後,造就了擁有教師資格的大學生滿街都是,而相對的在教職的就業市場中卻是一片混亂,一群又一群擁有教師合格證的準教師如雨後春筍般的加入了這教育就業市場的爭奪戰,從一年比一年低的正式教師錄取率中,可以看出這教育就業市場的慘烈廝殺與殘酷,而考生為爭取那微乎其微的上榜率,投入的時間、精力和金錢可說是考生難以承受之重。教育部師資培育政策的偏差,造成超額教師在就業市場的競爭亂象,有太多的待業教師在尋找教學的工作機會,在這樣混亂的局勢中,我想金門教育局對教甄可以思考的方向是: 一、提供公平競爭的代課就業機會: 因為教職市場已呈飽合狀態,能夠考取正式教職的機會真的可說是「蜀道難,難如上青天」,所以代課一年也是擁有教師合格證的「準教師」相當競爭和珍惜的工作機會,因為代課年薪至少六十萬,就工作環境與福利都遠比私人公司就業好,所以趨之若鶩,如果不是年資和獎勵的加分影響,今年國小和幼稚園代課教師的錄取榜單又是大翻盤,當然也影響著考生未來一年的人生色彩。既然「師範教育法」都抵不過多元化的呼聲而在八十三年廢止走入歷史,那意謂著面對新世紀的挑戰,教育的改革是必需的,而教師的專業成長又是教育改革的首要重點,教師專業的成長與不斷的進修才能對學生奠定優勢的學習與競爭力,面對此風起雲湧的教育改革歷程,待業的超額教師又這麼多,教育局應開放公平競爭的代課工作機會,不該再只為某些特定的族群量身訂作,在臺灣考代課是沒有奇怪的加分制度在操控,工作機會應是靠實力和個人努力去爭取的,這樣是不是較公平呢?如果教育局仍是鴕鳥心態不接受新的教師專業能力,一直要為職場的某些人設計加分制度來保障她們的專業競爭力,這樣對其他擁有教師合格證的待業教師是不公平的,而且加分制度的保障對整個教師的專業素質根本不會提昇只會讓大家更安逸的不求成長,當一個教師停止專業成長時,他的學生所學習的也是有限,反正有人考代課加個分就能輕輕鬆鬆贏過別人,鐵定年年有工作,又何需再認真讀書呢?有多少老師的專業水準是停留在學校畢業的那一階段,這是很可怕的停滯與落後,可惜教育局忽略了這一點,誤以為教育是一種行業,熟能生巧就可應付班級經營,所以年資愈久就愈占教職的優勢,但年資主義的色彩應是反映在薪資結構上,並非年資愈久的人,工作能力一定跟著增加,這是教育局亟待醒悟的迷失。 教育專業的提昇應是目前教育局該注重的焦點,大家憑對教育專業的努力程度來求得工作機會,是不是較公平也較無爭議性呢?更何況現在金門教甄考的是電腦閱卷的測驗題,對年紀大的考生只要願意靜下心來讀書根本不是難事,除非你當了老師就不再有專業進修的習慣,試教又是有經驗的老師較佔優勢,大家回歸立足點公平的競爭起點來爭取這工作機會,是不是較合乎考試取才的公平性呢?既然年資和獎勵的加分制度影響考生成績如此大,那一般有專業能力的考生又何必浪費時間和金錢去陪考呢?而所謂的校園倫理是指在校園體系中學校人員在執行專業過程中所應遵守的規範,而非就是加分保障有經驗的老師優先有工作機會,這是教育界對校園倫理認知的盲點,教師的專業良窳攸關學生的學習成效,當教師的專業與素質受到全球化社會嚴苛的考驗時,教育局在因應教育變革的潮流中還要故步自封,不思變革嗎? 二、幼師考琴法有沒有意義: 金門的幼教老師因為小學音樂師資的不足幾乎都要去充當小學的音樂老師,所以琴藝基礎很重要,但目前的琴法考試根本就測不出考生的琴法程度,因為應考者只要練自己惟一會彈的第「101」首歌曲給評審評過關就好了,有人琴法程度之爛根本經不起教學的考驗,以前教甄考上的老師考上之後就不碰琴的大有人在,去上音樂課不用彈琴的也很多,這種現象尤以修教育學程和教育學分的老師更為顯著,難怪以前會有落榜者不服氣就是有人可以在教甄時讓琴法矇過關但實際上卻連鋼琴的拜爾基礎程度也沒有,更遑論要在教室進行音樂教育的教學,但只要是師範院校體系畢業的學生至少都還有修過2年4學分的鍵盤樂(琴法),還有基本的琴法程度在,所以琴法還列為金門教甄的必考重點到底有沒有意義已有待重新評估,不過電子琴有時是會因電源的接觸不良而彈不出聲音,如果試教能改到音樂教室彈鋼琴是較理想。我知道今年考第一、二名的考生都是正統師院體系畢業的師範生,專業能力和素養絕對優於一般修教育學程的考生,而且小時候父母都有用心栽培過鋼琴才藝,所以現在的成功不是僥倖的,只能說她們背後也付出了比別人多一份的努力與堅持,天下沒有白吃的午餐,每一位能通過教甄考上老師的人,相信背後所付出的努力不一定是你我所看得見的。 三、取消較受主觀因素影響的口試: 我想口試其實可以作取消,今年桃園考區的教甄也是採計筆試和試教的成績,只是比例和金門不同,試教其實就能看出一個考生專業的熟練度和基本的儀表及語文表達能力,口試的題目既然因人而異就會給人想像的空間反而容易引起爭議,而且考生的簡歷表就給了評審先入為主的刻板印象,所以會不會作出出奇致勝吸引評審的簡歷表也是決勝負的關鍵之一,有評審就是會親切的與考生閒話家常,聊聊教學實務的心得,對考生的負擔減輕不少壓力,有評審會很嚴肅問到較大較專業的題目如班級經營,全語文教學,開放教育,如何把佳美幼稚園的開放精神引進金門幼教,考生的回答只要一緊張邏輯思考不夠完整,就很容易影響口試成績,還有評審不知是否肚子餓會趕著問休息時間,我想這種態度給考生的感覺不太好,畢竟考生是很認真專注在拼這場考試,口試對考生的給分較主觀也較無可比較的標準,萬一金門的評審老師又有人情包袱,那在金門沒人脈的考生還真吃虧大了,口試既然有這麼多變數存在,又不能作到極力的客觀與公平,但卻又影響著上榜者的成績,我想教育局其實可以取消有個人基本背景資料呈現的口試,比照桃園考區以筆試和試教計分即可較無爭議性。 四、重視教育是一種「專業」而非「行業」: 教育是一種專業,必需經過長期且嚴格的專業訓練,絕非由熟練而成技巧就可完成任務,在迎接教育新紀年的呼聲中,教育的專業更需要成長,而成長是需要一些變革與創新,放眼現今的金門幼教職場,所有四、五年級生的幼教老師她們所學的幼稚園教材教法實際上已與當今的幼教潮流脫軌,如果再不積極的作教師自我的專業進修,很現實的一點是她們的專業將在這群六、七年級生的後起之秀中淹沒,教甄卻用這樣的幼教老師來當評審,就學術背景的堅實和幼教專業的認知兩個層面看來,都無法對當前幼教作質的提升,也抓不到當前幼教的新脈動,實在也是開倒車的作法,值得檢討,應該請幼兒活動與課程專題和幼兒教材教法專題及幼兒音樂教學等領域的教授來評分較具專業性也較無爭議性,因為現今的教育理念和教育目標都必須從更新的視野和更恢宏的觀點來思考新世紀的教育,教育的潮流是要與新時代接軌,為何教育局卻要率由舊章,墨守成規走回頭路呢?難怪金門的幼教競爭力落後臺北。一個不思改進不重視教育專業的教育團隊,難怪創造沒有優勢競爭力的學生可以與臺北接軌。 五、創造超額「準教師」的就業機會: 金門的外籍配偶愈來愈多,這些新移民家庭實在存在著許多因國情和語言不同所衍生的問題,教育局其實可以利用小學晚上閒置的教室為金門的外籍配偶安排一系列的課程,讓來金門的外籍配偶更能適應我們的國情與環境,並可請這些教甄落榜的考生來當新移民家庭的授課老師,給予合理的鐘點費,外籍配偶的教育政策是長遠且需重視的區塊,如果教育局能妥善運用這些過剩的師資,為所有在金門的外籍配偶好好規劃教育課程,並以勸導方式鼓勵這些外籍配偶晚上或週休來上課並規定修業年限,相信對金門的新移民家庭才有實質的幫助,也能為失業的流浪教師提供一個就業機會。 臺北市教育局長曾說:「品質是價值與尊嚴的開始」,祝福所有擁有教職的教師都能珍惜這得來不易的教學機會,好好遵守教師倫理,為金門教育貢獻一己之力。金門是個封閉狹隘的島國,政客揹負太多的人情包袱與宗親情結,有多少優秀的人才因為沒有人脈與背景而無法在這島國生存,但教育願景的追求應是卓越與精緻的,教育改革的動力應是積極與創新的,今年在金門教甄失利的考生,連代課的機會也沒有,不是考生自己努力的程度不夠,而是金門教育局錯誤不公平的加分制度讓認真的考生找不到可以代課教學的機會,期待學教育的李氏團隊能在當前師資培育過剩的混亂局勢中為所有的待業教師找到一條合理且公平的就業之路,除了能設想年輕世代的現實出路,也能大刀闊斧的為金門的教育走出一片海闊天空。
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搶救記憶﹑搶救逐漸凋零的「八二三老人」
─請辦一場「八二三砲戰半世緣──千人口述歷史大傳寫」 從7月12日楊樹清「鄉訊」及14日陳榮昌記者報導得知,「金門鄉親萬人大會活動」因旅台金門同鄉會理事長聯誼會籌款不順而決定叫停,個人是第一次知道有此活動,覺得時空有點錯亂,也有一替代此一活動的構想,不知來不來得及實現? 首先,我為何要說:「覺得時空有點錯亂」?是因為:鄉親要開「紀念大會」,為何不是在金門?以目前交通如此便捷,金門又亟需「擴大小三通」宣傳,以在地金門人為主,搭配「有心」兼「有閒」的鄉親返鄉「共襄盛舉」,即使萬人不到,千人也很壯觀了吧,是不是更「名正言順」了些?否則即使上萬人在台灣紀念「八二三砲戰」,「真情度」也會遜色不少(當然有很多人是工作因素或身體因素無法返金的),不覺得時空背景有點扞格嗎?台灣的「金門鄉親萬人大會活動」停辦,金門應該有辦類似活動吧,我不太了解,也不是我此刻要探討的方向。 但個人倒很希望在台灣及金門,能同時舉辦一場更富意義的活動,就是辦一場「八二三砲戰半世緣──千人口述歷史大傳寫」(類似的題目,可再斟酌修改),因為筆者在台北,最近就有遇到一位50年前在金門當兵的台灣人,我問他:「記不記得那時候的景況?」他說:「怎可能忘得了?」他又說每逢那個日子,許多老兵都會回去一下,但漸漸感覺到成員都凋零得很快,今年他因身體因素,恐怕也不回去了,號召一下,在全國各大媒體發幾則消息、甚至請有關單位或立法委員開個記者會,相信很快就會把這群人聚攏來,家母現身體狀況不佳,但一提到那段砲火洗禮的日子,記憶十分鮮明,尤其提到「婦女隊」時,連那時的隊歌都哼得出來,如有規劃成「婦女隊組」,並加入正史(如民防隊等單位提供資料的補強),一定頗有意義。 如果能在金門及台灣聯合舉辦此一活動:台灣500人傳寫(250人口述、250人記錄整理);金門也500人傳寫(250人口述、250人記錄整理),台灣偏重台灣老兵或八二三後移居來台者(以有實際身歷其境為主),金門則側重當地老人,只要有個夠大的場地,在輕鬆而溫馨的情況下彼此侃侃而談、彼此連綴破碎甚至失真的經驗,是不是藉此50週年,促成一段「及時留住歷史」的因緣,也成就了一件口述歷史的大事?傳寫內容可刊登於專刊,按字計酬,著作權由主辦單位、作者共同擁有,金門日報也可擇優出專題。為防止「錄而不寫」的情況發生,主辦單位也可各準備幾百台小錄音機(不一定同時發聲,可分成3至5人小組,以敘事內容較接近者為分組依據)作為存檔或另覓他人撰寫。 這1000位參與者(可能是500百位口述者、500位撰寫者),口述者皆給予新台幣2000元車馬費,撰寫者有寫並登出才有錢,也可以2000元起跳,再看字數多者增付,無需主辦單位支付其他酬勞,總支出最多200萬元!划不划算呢?其實要找到500位老人口述,談何容易?想想,這群在50年前在「八二三砲戰」生活過的身影,現在少說也有七、八十歲了吧,能活到這把年紀又擁有鮮活記憶的應該不多吧,說不定「千人口述歷史大傳寫」會變成「百人口述歷史大傳寫」也未可知哩!
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防範颱風災害之應有的作為
一、前言 正當輕度颱風卡玫基逐漸遠離的同時,根據國內新聞媒體於97.07.19報導與轉載,中央災害應變中心最新的統計資料,得知此次颱風過境期間,全台灣共有20人死亡,8人受傷,6人失蹤,農業之損失,亦高達7億餘元,我國身居亞洲四小龍,現已是開發中的國家,然而,為何每次在經歷颱風的侵襲之後,皆會造成如此重大的災損呢?這是值得我們加以探討的。 二、災害發生肇因 臺灣因位於亞熱帶地區,常常遭遇颱風與雨季的侵襲,由於山多平地少,都市與山坡地之間,在過度開發的情況之下,已漸趨飽和的狀態,現今大部分的人口,都集中居住於都會區,但仍有少部分的人口,是居住於危險的山坡地上與邊緣地區,當颱風或雨季來臨時,常因台灣特殊的地形,導致瞬間降下大量的豪雨,造成許多低窪地區的排水系統宣洩不及與山坡地的土壤含水量增高,地質與土壤鬆動,進而發生崩塌等情事,甚至發生嚴重的淹水與土石流之狀況,不時還會造成諸多的人、建築物、橋樑及農作物的傷亡與破壞和經濟上之損失,猶記,前幾年發生的賀伯、納莉、桃芝颱風等自然災害時,便導致臺灣許多的山坡地與地方,發生嚴重的土石流與房屋倒塌及淹水的情況(例如:林肯大郡的倒塌與北臺灣大淹水),更造成許多人員的傷亡,這是相關單位與人們,長期對於都會區或鄉、鎮市之排水系統及抽水站與山坡地水土保持和河川兩岸及河床之使用與管理上的漠視關係,以致颱風與大雨來臨時,都會區與鄉、鎮市的排水系統,宣洩不及,山坡地過度的開發,水土保持不易,沙土大量流失與流入河川阻塞河道,河床及河床兩側,則是違章建築物林立,影響河川的正常排水,平時又疏於災害防範的工作,總要發生災變時,才會有補強與檢討的動作。 三、災害防範措施 鑒於近幾年來,臺灣地區常因颱風與雨季來襲時,常常造成重大的傷亡與經濟上之損失,故政府才有8年1200億的治水經費,準備來整治全國各大河川與排水系統,以防範颱風與雨季來臨時,河川溪水暴漲、氾濫阻礙排水系統,所造成的淹水,但這是不夠的,為甚麼呢? 因為此次輕颱卡玫基颱風襲臺期間,造成臺灣中南部許多的災情之發生,包括淹水、土石流、道路中斷,曾約有數萬戶停電,全台共有20人死亡,8人受傷,6人失蹤,農業與經濟之損失,亦高達數7億餘元等情事,其災情可謂是相當慘重,故政府的相關部門,應該要逐年編列水、電力及河川與山坡地整治和災害防範的經費,對於那些在颱風與雨季來臨時,容易造成災害發生的山坡地與河川和都會區或鄉、鎮市的排水系統及危險房屋等,加以整治、規劃與補強,方法與權責機關如下: {1}、整備時期 1.中央與地方政府,應定期加強宣導與教育民眾,災害防範的知識與觀念。 2.中央與地方政府,應定期加強教育與檢核,救災人員之應變能力。 3.中央與地方政府山坡地管理單位應加強山坡地的水土保持。 4.中央與地方政府山坡地管理單位應全面檢查與補強山坡地的擋土牆。 5.中央與地方政府山坡地管理單位應限制山坡地的過度開發。 6.中央與地方政府山坡地管理單位應加強取締山坡地的濫墾。 7.中央與地方政府山坡地管理單位應加強設置土石流預警的監控儀器與通報機制之建立。 8.中央與地方政府山坡地管理單位應整合中央或地方政府之權責,以免造成行政機關之間,互踢皮球的情形。 9.中央與地方政府建築管理單位應加強山坡地違章建築物的拆除。 10.中央與地方政府建築管理單位應加強拆除危險房屋。 11.中央與地方政府建築管理單位應加強拆除危險廣告物。 12.中央與地方政府河川與防洪管理單位應加強河川、道與水庫和河海口之淤沙的疏浚。 13.中央與地方政府河川與防洪管理單位應興建防洪河堤與河堤高度的增加。 14.中央與地方政府河川與防洪管理單位應強制拆除河川兩岸與河床的違章建築物。 15.中央與地方政府鄉、鎮市公所應逐年採購輕、中量級的抽水機,並放置於里辦公室,以利在第一時間之救災的運用。 16.中央與地方政府水利工程管理單位應加強都會區與鄉、鎮市及農田的排水系統的興建與平時的疏通。 17.中央與地方政府水利工程管理單位應逐年的汰舊換新,各抽水站的設備,抽水機的主要設備,設置於高處,以防範淹水時,抽水機無法正常的運轉。 18.中央與地方政府水資源管理單位應於各水庫與集水區的上游,加強設置攔沙壩或沈砂池。 19.中央與地方政府水資源管理單位應強制拆除與取締各水庫與集水區上游,遭濫墾與濫建的行為,以維護水庫的水源安全及供水的正常。 20.中央與地方政府醫療管理單位應加強與各醫療院所的合作,以利在災害發生時,能迅速的成立醫療團隊與後送機制,尤以偏遠與離島地區為最為重要。 21.中央與地方政府物資與農政管理單位平時要儲存足夠的災害救援與民生必需物品,以確保災害救援之正常的運作及防範災害發生後,物價遭不合理的哄抬。 22.中央與地方政府消防救災管理單位應成立災害處理或危機處理小組的機制。 23.中央與地方政府消防救災管理單位應擬定搶、救災與危機處理之計劃。 24.中央與地方政府消防救災管理單位應定期與確實執行搶、救災與危機處理計劃之訓練。 25.中央與地方電力管理單位應規劃逐年或逐區,將電力之供應電線桿,全面改為地下化,以防範電線桿遭強風吹倒,進而影響電力的供應與降低修護人員,於颱風天出勤的危險性。 {2}、應變期間 1.中央政府與地方政府中央氣象局發布海上颱風警報時,應盡速成立防颱中心。 2.中央政府與地方政府中央氣象局發布陸上颱風警報時,應盡速成立災民收容中心。 3.中央政府與地方政府消防救災單位中央氣象局發布陸上颱風警報時,應盡速成立颱風災害救援中心。 4.中央政府與地方政府及鄉、鎮市公所中央氣象局發布陸上颱風警報時,應會同轄區警察機關,強制疏散居住於低窪地區及危險山坡地之民眾,至災民收容中心,以維護民眾之生命安全。 5.中央政府與地方政府水利工程單位中央氣象局發布陸上颱風警報時,應協助低窪地區民眾,取得防水沙包的設備。 6.中央政府與地方政府水利工程管理單位中央氣象局發布陸上颱風警報時,應加強各河川及抽水站之水位的觀測,以利在即將淹水的第一時間內,能將居住於河川及抽水站之附近的民眾,疏散至災害收容中心,並啟動河川分洪與抽水站之抽水系統,以防範淹水。 7.中央政府與地方政府水利工程管理單位 中央氣象局發布陸上颱風警報時應請招標之開口合約的營建廠商,成立救援小組及24小時待命,以利在第一時間內,儘速的到達災害現場,進行搶、救災之工作。 8.中央政府與地方政府建築管理單位中央氣象局發布陸上颱風警報時應請招標之開口合約的營建廠商,成立救援小組及24小時待命,以利在第一時間內,儘速的到達災害現場,進行搶、救災之工作。 9.中央政府與地方政府建築管理單位中央氣象局發布陸上颱風警報時,應請開口合約之營造廠商,以鋼板圍籬,將轄區內之危險房屋封閉,以防掉落物砸傷路人與損害鄰房。 10.中央政府與地方政府建築管理單位封閉危險房屋之鋼板圍籬,必需堅固耐用,以防範被颱風吹走及造成二次傷害。 11.中央政府與地方政府水資源管理單位中央氣象局發布陸上颱風警報時,適時行使水庫之調節性的洩洪。 {3}、復原期間 1.中央政府與地方政府之環保與工程單位應於災損後,儘速恢復市容、街道及各產業道路等設施之行的順暢與安全。 2.中央政府與地方政府之農業與社會福利單位應儘速派員勘估農、漁、牧業及民眾之受災情形,詳實加以統計,並依政府之相關救災與補助規定,發放災害補助金或紓困貸款,以協助災民的重建及復原。 四、結論 我國已是開發中的國家,不管是國力、經濟、醫學、電子科技及工程技術上之成就,已不容忽視,尤以佇立於臺北市信義區的世界第一高樓101,著實,已將臺灣的建築工程之技術,推向世界級的舞臺,更是「人定勝天」的最佳寫照,然而,當我們在面臨自然界災害之侵襲時,卻又顯得是非常的脆弱,筆者以實際從事防災之相關的工作經驗,引用卡玫基颱風的災情統計為例,加以探討災害發生的原因,並提出降低颱風災害的防範方法與應變之機制,盼能喚起政府與鄉親們,對於颱風災害的防範,能多一分的認識與注重,方能降低災害發生之機率。
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勿開放大陸白酒進口
日前報載金門縣政府建請中央不要開放大陸白酒之事宜,筆者認為這是一項正確的建議,以下是我個人的淺見: 第一、金門高粱酒是地區重要的產業,很多金門人都很依賴金酒公司所創造的盈餘過生活,光就金酒公司的員工就有一千零九十一人,另外還有提供瓷瓶給金酒公司的金門縣陶瓷廠員工也有近百位,除此之外,金酒公司主要的原料高粱、大小麥,主要來源在於金門當地農民,是當地農民的主要收入,金酒公司生產的酒糟提供養牛業者使用,也帶動畜牧業發展,總體來說光是金酒一家公司所創造出來的生機與就業機會就可以供養上萬名金門民眾。 第二、金門高粱酒盈餘直接或間接挹注在金門縣政府的財政收入,其收入比例甚至高達五成,由於過去陳水扁政府時代不重視金門,導致中央補助款中的比例,金門所獲得的補助仍低,金門縣政府有賴於金酒的盈餘,才有充足經費提供地區經濟財政、醫療、教育、文化、社會福利上,金門的老年安養有很多經費挹注,很多也是依賴金酒的盈餘。 第三、金酒已經成為金門的一個主體形象,很多人一提到台灣的白酒龍頭,一想到的就是金門高粱酒,而金門高粱酒代表的就是金門,金門高粱酒在台灣是第一品牌,是全體金門人的驕傲。 綜合以上的理由,我們更要呼應金門縣政府的建議,也懇請中央不要開放大陸白酒政策。
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一位教甄工作人員的感言
「執行」很多次教甄的工作,每次考完之後,總有一些人發表未經查證的流言,想要回應,結帳、核銷的工作堆積如山,沒人幫得上忙,又想到考生沒考上一肚子氣,讓他發洩發洩也是應該的,但今年情形不同了,金門日報刊出署名茅山道士的作者寫了一篇「為教甄說幾句公道話」,如果我不從實招來,那對辛苦工作的其他同仁就太不公道了。 其一:全縣聯合甄試較各校分別招生公平性高是毋庸置疑的:比較以往各校獨自招考,其公正公平公開性已經大大的提高了,再加上幾年來的運作,檢討,改進,再執行…等循環過程,它的程序日趨完善,當然,達到每個人都滿意的程度是我們長期的努力目標,也是大家的願望。 其二:電子琴事先沒插電源沒試音效是不確實的說法:在考試的前二天,特別洽請中正國小李卓恩老師(音樂科班出身的,專業不用懷疑)逐台測試,考前當晚四個老師(不敢派工友)才搬到教室,插完插頭後留美的替代役還即興演奏一番,而代理代課其中二台琴就是我把老師的資訊櫃插頭拔掉的,不插電子琴的插頭插什麼? 其三:這一次教甄的分數直到公告前一刻才確定:因為接受異議時間至上午11:30才截止,一直到12:00才又重新讀卡乙次,分數翻盤的人很多,如果登錄人員告知分數,那豬羊變色的結果要如何解釋清楚,何況在二點之前我們又把讀卡機顯示有疑問的答案卡,再用人工查核乙次,其中還有一位考生加了6.5分,進入複試。如果我們比照大專聯考,不輔以人工,那這個考生就名落孫山了。至於有人側面打聽到不一定準確的成績,這個漏洞一定要檢討改進,再者如果考生取得共識:試題異議像別的考區3小時,簽案卡讀一遍就可以了,我敢保證當天下午六點以前鐵定能公告進入複試名單: 其四:準備考試要積極努力,盡其在我,不要道聽塗說,例如金門文史,有位彰化籍考上正式的呂姓老師,她就告訴我她有關金門文史的書她看過12本,我不得不佩服她所下功夫的紮實,也深慶得到這位「有心」來金門任教的老師。相反的,今年網路上流傳一則新聞:某人在金門的男友(又是男友)幫她找了乙本書,據說歷屆金門文史題目都是從這本書出來的,我實在服了她,因為在教甄工作裡,我已可以算上是「高層」了,三次考試,只有這次才知道是誰出題的,說知道題目從何而來,別人信,我是絕對不相信。 其五:評審的專業能力,誰說的算?大家經過教甄這一關,就表示您的專業能力已獲得「某種」肯定,況且,再經過一些歷練,自然更臻成熟,至於評審的選定,教育局有一套嚴謹的程序,因事情略涉機密,不便公開陳述,至於本次幼稚園正式合格教師的評分,雖然評審來源不同,但試教完成後,他們經過半小時以上的討論與意見交換才定案,評審們的用心我必須向大家報告。 當然,口試題目的難易度確實是不易掌握,如果僅由某人來出題,萬一又碰上他是「某男友的同學」,那豈不重蹈以前的覆轍;如果從某本書或某題庫找出來,那碰巧讀這本書的人豈不「卯死了」,我想,考生們最好能提出幾個具體可行而又有效的改進意見,讓教育局卓參採用較好。 其六:代理代課算不算年資、獎勵,我們工作人員是沒意見,但我要幫「教育先進們」說的公道話是:因為他們在「有嘉獎的」活動中極力表現,所以他才獲得嘉獎,我們要肯定她,嘉獎,就是要大家群起效尤,如果我爭著去做,那有他嘉獎的份?再說,校園倫理也是校園中重要的一環,更何況我們有一天也會變老。 流浪教師的問題,在結婚率、出生率雙雙低迷的今日,不知何時能解決,也不是基層的我們能力所及,工作人員唯有秉持我佛「願將佛手雙垂下,磨得人心一樣平」的大願與堅持,一切試務朝公平公正公開的方向邁進,做一個不論生男生女,讓優質的生命(上榜生)順利誕生的「助產士」,於願足矣!本文在公忙之餘信手拈來,如有唐突之處尚請見諒,最後,敬祝各位取得教師證的準老師們,職場順利成功!
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教甄不公道嗎﹖
前陣子忙著參加教師甄試,因為自己年紀確實是大了些、也努力不夠,無法順利考上也是無可奈何的事。 可是今天看到報上竟有人大言不慚的說教甄不公,心中頓時覺得萬分的遺憾與傷感。筆者從事代課老師一職也十多年了,以前由於兒女年幼,沒有立即去師院修足教育學分。直等孩子大了些才考上國北師的教育學分班。等我努力的修畢返金參加教師甄試已是粥少僧多,很難考上了。但是我從不曾怨天尤人,努力的在我的班上貢獻所學,盡心盡力的想把每個孩子帶上來,因為他們都是我家鄉的寶貝。 而今看到竟有人批評我們這些老鳥靠著加分強占教職,其中還有不少詆毀的言詞。我不知道這位道士是何許人也,但是做人要有所分寸,我們雖然有上了點年紀,還是戰戰兢兢的奉獻在我們家鄉子弟一年的教導上,誰能說不值得加上一分呢?更何況只是代課教師方面而已。 在以前連考正式老師也有年資加分的,那又如何呢?入境隨俗,據我所知,在台灣有更多不為人道的不公平教甄,我們金門子弟可有能力去批判呢?因為要一口飯吃,人在屋簷下不得不低頭的道理呀! 或許也有像那位道士所言不適任的代課教師,試問這只有在加分的老鳥上嗎? 相信不適任的教師連正式老師也不能完全的說沒有。就我所知,很多優秀的師院生太會考試了,有人一畢業當年就金榜題名的也大有人在。但是大家也都聽說了,好多並沒有能力把班上經營得很完善,為什麼呢?因為他們並沒有實際的教學經驗呀! 這位道士又說,很多代課老師是為了嘉獎才做事的。試問哪間學校會有無知的校長、主任隨便就給代課老師記嘉獎的呢?又不是一塊橡皮擦的獎品,每一個代課老師為了加這0.1分哪有不竭盡所能的認真工作呢?這樣的說法,把我們金門的教育界未免看得太低了。 沒有錯,現在教師真的很難考,你們心中有所不平也是理所當然。但是,請你們千萬別一竿子打翻一船人,這是非常的不公道的!
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金門發展方略之二世界之星仙境金門
金門最可貴的資產是什麼呢?你猜猜看,猜得到嗎?好吧,讓我告訴你答案,金門最可貴的資產就是:世界上只有一個金門,而人間和天堂都屬於金門的一部份。簡單來說,金門就是人間的天堂,如果要「金門」作個自我介紹,那麼「世界之星仙境金門」這八個字就足以讓世人感受這個特別的地方了。 「太陽」,雖然給了這個世界能量,是如此的有力,卻讓人無法直視。而月亮是如此的美麗,但有陰晴圓缺。金門,給人的感覺,像星空中一顆神秘而閃亮的明星,讓人不愛她都很難。金門雖小,卻是小而美,美得令人沉醉。然而,世界之大,島嶼何其多,為何金門的美會如此與眾不同呢?其實,道理很簡單,因為,「金門的美」是一種很「健康」又很有「氣質」並且「特別」的美。而金門的健康就是來自金門空間中的「綠」;金門的氣質是來自金門千百年時光中孕育的「文化」;金門的特別是來自金門戰爭中的「淬煉」。 正因為有著如此「健康、氣質並且特別」的美,因此造就了人間的天堂「世界之星仙境金門」,而這也正是金門舉世無雙最大的資產,值得我們好好珍惜。如果說人類一切的努力最終目的是為了一個「好的生活品質」,那麼毫無疑問地金門的生活環境便足以滿足人的最高需求。或許,這樣說來有點抽象,舉例來說,世界上有很多「大富豪」在辛苦大半輩子有了大筆財富之後,不都很想擁有一座小島來住一住嗎? 金門的健康美就是金門空間中的「綠」,而金門空間中的「綠」包含了以下七種:一、清新的空氣。二、美麗的海岸。三、許許多多的樹木花草。四、高粱田野。五、湖泊小溪流與水池。六、牛羊以及不會怕人的鳥。七、其他許許多多空中海中陸上的動植物。 金門的氣質美就是金門時光中的「文化」,而金門時光中的「文化」包含了以下九種:一、傳統閩南及洋樓等建築物。二、醮儀文化。三、宗族文化。四、僑鄉文化。五、高梁酒文化。六、風獅爺及風雞。七、金門風味美食。八、傳統建築之自然村仍有許多居民居住。九、古蹟。 金門的特別美就是金門戰爭中的「淬煉」,而金門戰爭中的「淬煉」包含了以下五種:一、戰場遺跡。二、碉堡、坑道、營區。三、海岸軌條砦等防禦工事。四、古往今來的戰地史蹟。五、戰地商業模式及生活行為。 很多人希望金門能夠發展,能夠像澳門、香港、廈門、台北一樣的「發達」。但是,請容我這麼說,不論是澳門、香港、廈門還是台北,都不是我的故鄉,我的故鄉是金門,我深切的希望「金門就是金門」,很希望金門人能認知並且珍惜我們金門所擁有的特殊資產。金門要蓋國際機場、國際碼頭、金烈大橋、金嶝大橋,我通通舉雙手雙腳贊成。但是,如果要發展成「財團黑道等少數人控制得利的博奕賭場、人擠人到壓迫感沉重的街道、混亂的車流與空氣污染、擁擠破壞天空線遮住星星與陽光的高樓大廈鴿子籠」,那麼請問鄉親你要嗎? 因此,「世界之星仙境金門」,需要我們共同來呵護。金門的「綠」需要我們的愛惜,可愛的鳥才會願意來,歷史比人類還久的「鱟」才會繼續陪我們。金門的「文化」需要我們的實踐,我們才能保有自信不隨波逐流。金門「淬煉」的痕跡需要我們的保存,保存經由前人及長輩的犧牲所留的足印,讓世人體會和平的可貴。 前面說了那麼多,現在來講些具體的例子吧。相較於其他城市,金門擁有傲人的綠覆率,也就是說,金門的綠色植物面積占了全縣土地相當大的比例,造成金門除了空氣好之外還有一件一般人比較不會注意到的事:「地表透水率也高」,有助於補充地下水存量。希望此項優點能保持,在作一些建設時,盡量維持現有綠覆率,而方法之一就是利用現有已經水泥化之營區做建設,或者填海造陸施作人工島之方式亦可。儘量不要為了建設而去犧牲農田綠地,當世界上許許多多城市努力要增加綠地時,金門在這方面是領先全球的,我們應當更加珍惜。另外,金門有一個非常非常特別之處,而這個超級特別的特點是其他城市即使想模仿都很難甚至也無法做到的一件事,那就是:「金門有很多自然村,自然村有很多古厝,重點是有很多居民仍然生活於這些古厝中」。光這點絕對夠格成為世界遺產了,讓我們努力爭取吧。還有,金門的戰地史蹟,碉堡、坑道、營區,在這些年來開放觀光的過程中,似乎只有一個標準作法:「向軍方爭取釋出、編預算、發包整修、完工、開放參觀」。我的天啊,這樣的做法,和一般的營區修繕的過程好像差別也不大吧,為何我們在處裡戰地遺跡吸引觀光的做法上搞得像在做裝備保養一樣的「制式」呢?猶如將一顆寶石弄得像一個普通的石頭,真是傷腦筋呢!每個碉堡長得不同,個性也不一樣;每個坑道大小長度不一,但每個坑道也都會轉彎,所以說,如果我們要在戰地史蹟方面吸引觀光,是否「我們的頭腦也應該轉彎」呢? 金門就是金門,金門要發展,希望發展之後的金門仍是由內到外都美美的寶地,需要所有關心金門的人發揮慈悲,貢獻智慧。而金門要發展首先要注重的是什麼呢?應該就是要與外界有往來與溝通吧!因此,「交通」是個發展的重要議題,限於篇幅,讓我下回再向大家報告吧!
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回?譗阿魚?豃的觀點
拜讀「阿魚」七月八日金門人請不要激動之文章。本人只想以一個小老百姓的立場,看能不能有優秀的金門人,有機會更上一層樓,本人無意跟任何人打筆戰,再說本人從小失學,文筆笨拙,更何況本人已暮鼓之年,本人沒有任何條件爭什麼,也不會爭什麼。 金門或許因為地理環境因素,本人想說的,從我懂事以來,親身體驗金門發生過多少悲歡離合事件,未知「阿魚」可有感受到。祖父告訴我,民國卅八年我們古寧頭林厝老家剛建好的雙落大厝,硬生生被國軍拆掉,把上好之材料搬去建造碉堡。民國四十七年八二三砲戰時期,親眼看著家父在槍林彈雨中,被徵調民防作後補任務。民國六十六年三弟經歷過白色恐怖事件。我們楊家從來沒有生氣過,從來沒有抱怨過,因為那是歷史因素,那是環境因素,那是當時金門人的宿命。 今天我所表達的,那是我個人的意見,並沒有包括「阿魚」及其他人在內,別誤會,我想提醒大家,所謂言論自由,就是每個人都可以表達不同的意見。 我不想知道「阿魚」的身分背景,我想說的,每個人生長的家庭背景不同,每個人所居住的環境不同,每個人所受的教育不同,每個人的社會歷練不同,因此很多觀念及看法當然會不同,這就是自由與民主。 再說現在的環境,不管是政治、經濟、社會、民間都必需懂得行銷,適當的表達不滿意見,那也是行銷方法之一。 我必需說,有些話官方不能講,政治人物不方便說,優秀金門精英學者不好表達。 今天藉由我這個平凡的小老百姓吐露一點心聲,請「阿魚」放輕鬆一點,不需要那麼嚴肅,沒有那麼嚴重吧!
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從英語參訪談金門教育
首先要感謝教育局讓英語教師有這一個機會到台北及桃園參訪五間十分具有特色的學校,也感謝台灣學校的熱情招待及專業的簡報,讓我在短短的四天當中學習到了更新穎、有效的教法以及對英語教育有更宏觀的視野,也對金門即將成立的英語村有更進一步的認識,包括如何規劃課程、教育理念、行政運作等等都有更深一層的認識,現在我就將我這四天所見所聞報告如下。 首先文化國小的簡報對我們金門英語教育來說就是一顆超級震撼彈,當時聽完簡報後心中思緒翻騰洶湧,很多的觀念跟想法在腦中衝擊著我。首先課程規劃的部份,文化國小將彈性課程的部份通通規劃為英語課程,一星期五節英語課,並且英語課程從小一開始實施。 而在學生畢業成就方面:學生的畢業單字量可以達到一千四百個單字,換句話說,也就是一般公立小學學生單字量的三點五倍,也是金門小學生畢業學力成就所遠遠追趕不上的。 在師資方面:文化國小特別成立一個英語師資中心,聘請五位專職外籍教師,中師十位,兼職教師八位,家長志工二十五位,並設主任一人,副主任兩人,外籍主管一人,並成立英語基金會,每年籌募一千萬英語基金,專款專用,每年每位外籍教師年薪一百萬元,並於學年度結束之後實施外籍教師評鑑,若教師評鑑結果優等,給予績效獎金補助,若評鑑結果乙等,則考慮續聘與否,其餘經費則用在教材研發等方面。 學生課外學習方面:學校定期舉辦英語園遊會,學生若要買東西一定要用英語來跟商家溝通,一來可以訓練小朋友的口說能力,二來也讓小朋友感受在外國購物時的真實氣氛。在寒暑假時間,學校舉辦英語遊學團,文化國小於九十一年度辦理英國遊學團,九十三到九十五年連續三年舉辦澳洲遊學團,九十五年舉辦新加坡自助遊學。除了校外英語遊學團之外,校內一併舉辦英語夏、冬令營,讓無法遊學的弱勢學生也有參與英語營的機會。 在圖書設備方面:文化國小的圖書館也是一個讓所有英語教師駐足的一個書香之地,一踏進文化國小圖書館,映入眼簾的是一本Winnie in winter的大書,而擺在桌上的是有關最近Halloween的繪本書籍,再踏進去參觀他們的圖書區,有分作中英文兩大區,其中也有小朋友自己做的英語小書,而且令我驚喜的是在圖書館中有一整櫃的西文有聲書專區,在西文有聲書專區對面有三大櫃的英語繪本及小說。這些書籍皆可以藉由小朋友的學生IC卡來借閱,達到學習的功效。 反觀金門本身的英語教育,從內部的課程到外在支持的資源上都遠遠的落後文化國小,但是就如同文化國小校長吳三吉所言,文化國小是一個特例,因為它資源豐富、有家長的支持及各處室的配合,並且特別成立英語行政部,各種制度也不同於一般的公立小學,因此產出一定也會有不同的結果。所謂他山之石,可以攻錯,我個人認為金門可以學習的地方有幾點: 第一:在課程方面:現在金門的英語課是從小三上到小六,小一小二不實施,三~六年級每週兩節英語課。金門英文課程現在一周只有上兩節,我個人認為嚴重不足,因為就課程進度來說,一周兩節剛剛好就是只能將進度及習作做完,若遇到國定假日,進度很容易就落後了,若要另外再補充英語課外教材,除非班上小朋友程度極佳,課程進度也都能夠配合的狀況之下才有空餘的時間來做其他活動,例如繪本教學、英語戲劇唱跳、英語單字比賽、或是英語繪本朗讀等等。有時候拿起課表比較各科排課時間,我們就會發現英語一周兩節是跟閩南語、社會、藝術與人文(美術)的節數是一樣的,比彈性課程三節及自然節數三節都還要少。但是英文課程及縣內活動的負擔,絕對不是兩節課內小朋友所能消化得完的,若英語老師認真的按表操課,很容易讓班上低程度的小朋友落得消化不良的下場;若英語教師只負責課內的進度,縣內的活動都通通交由班上優秀學生去負責,又是我們最不願意看到的精英化教育下場。因此課程節數若從兩節提升到三節,讓彈性活動少一節,是目前金門縣英語課程可以施力的點,如此一來,可以讓小朋友有更多的時間來吸收消化,也讓教師有更大發揮的空間。 第二:在師資方面:若英語課程從兩節提升到三節,金門縣現有的英文師資扣除年年換校的代課教師之外,嚴重不足。故我支持未來若教師名額開缺,以英語教師為優先,因為英語教師除了能夠有專業的英語素養之外,在小校也可以兼任導師一職,對學校來說幫助很大。 而金門縣目前的外師師資也是一大問題。第一:除了說外師支援學校幾乎年年換校,學生年年都要適應一位新教師之外,外師本身的教育專業素養不足也是一大隱憂。因為金車基金會所徵募的這一批國小英語教師,有一點像志工性質,來金門教書的薪水並不高,而且絕大多數也只有高中畢業,甚至超過一半的外師是接受在家教育,並不是接受學校團體的正式課程教育,因此對於學校的作息、生態、教材教法的十分不熟悉,造成他們初到金門教書時的陌生感,一切皆要從頭開始學起。 第二:在英語教育專業素養上面,除了英語是他們本身的母語之外,在課程計畫的編排、班級經營的管理、教材的熟悉專業度(如kk音標或是自然發音法)等等,他們的職前訓練並無教導,那這樣的教學品質對學生來說有害或無,或許值得教育當局好好思考。 第三:在行政方面:所謂的孤掌難鳴,英語教育若要在金門縣落實成功,而不是口號式的政策的話,必定要像北縣的文化國小以及竹圍國小一樣,有行政人員及班級導師的大力配合。首先是在學校英語情境佈置的部分,除了壓克力版的雙語標誌可以外包之外,網站的建制、教室內外的英語佈置、樓梯階梯以及學校走廊佈置都是需要常常更新、維護的。如北縣竹圍國小的做法是採取各個處室認養一個角落,如走廊的盡頭牆面由教務處認養,那做英語繪本佈置或是單字認讀遊戲都可以,並由教務處時時更新替換,若有英語上的用字問題等便可以請教英語教師,一起合作解決。又如英語活動唱跳比賽,也可以請美術教師支援佈置,結合體育老師一起思考舞蹈動作,英語教師負責英語教學,教材收集等等,這樣團隊合作的結果也才不會造成英語教師負擔過重,可以有極佳的成果,造成雙贏的局面。 第四:在教學方面:目前金門縣英語課程只有兩節課的狀況之下,若外師與中師溝通不足,很容易在課程上造成銜接上及進度的問題,而孩子在接受度上也不高。目前我的做法是在與外師合作的每一節英語前先寫好課程計畫,並在課前與外師充分討論進度、教法和要帶的活動。但是就我私底下對於各位英文教師與外師合作經驗的了解,發現通常是在上課前,中師直接跟外師講請他要上的分鐘數與進度,並沒有一起深入的討論課程內容與上課活動,這樣一來會造成兩個問題。 第一:教學經驗與背景:沒有教學經驗的外師,如去年來金的Jane,沒有辦法在短時間當中一下子設計出有趣的活動與深入了解課程內容,使得她只好上課照本宣科的帶過,學生的吸收自然就不好,反而讓學生喪失了對英語最初的興趣與熱誠。因此有經驗的中師一定要有老鳥帶新手的心態,慢慢的將自己的經驗傳授給外師,並且與外師在課前要有充分的溝通討論。 第二:外師流動率太大:因為現今國小外師仍屬於半志工的狀態,並不是教育部所聘請的英語合格教師,若外師想要回美國服務,我們幾乎都留不住人,雖然這無可厚非,但是若中師辛辛苦苦的經驗傳授給外師,外師於學期結束之後便離金或調往他校服務,這樣一來中師又要再與新的外師做一次全新的配合,學生也必須再重新適應一次新的教師。若要解決這個問題,有兩個方法,ㄧ是固定的外師與固定的學校教師配合,不要年年更換、調校,二是提高外師水準與薪資,並與外師簽約,而不是透過金車基金會的引進,應當運用縣府經費或是教育局經費來做這一件事情,將主動權歸還縣府或是教育局,而不是金車基金會。如去年教學十分傑出的兩位外師Andrew、Lucas,今年皆不在公立國小的教育崗位上與我們一同努力。Andrew離開有兩個原因,ㄧ是因為薪水過低,ㄧ個月只有兩萬多元,並不符合一般業界英語教師平均的生活水準,在金門教師行列之中薪水也偏低;二來是因為金車基金會要求他回台灣的英語村執教,但他想留在金門任教,種種的因素導致他只好跟多年的教育戰友say goodbye。而Lucas原本也想留在金門任教,但是因為桃園英語村請他擔任教師,他也只好聽從基金會老闆的指示回台教書。綜觀言之,我們應將聘任外師的主控權拿回,並自行尋找這一筆經費來聘請外師,如同北縣的文化國小自行募款都可以做得到,若動用金門縣府或教育局的經費難道不能做到嗎?且我們也可以自行設立外籍教師評鑑模式,給予績效獎金,鼓勵外師心向金門,認真教學。如此一來,對外師來說是一份穩定的工作;對中師而言也不必年年換一個教育夥伴,教學經驗便可以共同累積;對學生也是一個福音,可以在國小階段有一個長期接觸外籍教師的機會,也不必年年適應新外籍教師不同的教法。 接下來到了北縣的竹圍國小參觀校園英語佈置,雖稱不上是美輪美奐,但是看得出來動員了全校的力量將英語佈置作到了一個極致。竹圍國小將可見的走廊、牆壁、地板都用單字、繪本或闖關的方式來結合英語佈置,但是這樣佈置下來也有幾個缺點。 第一:清除困難,且環境易髒亂:若要將階梯、牆壁或是地板的佈置做更換,必定是一個浩大工程,因為清除十分困難,再加上平日學生使用或是踐踏到佈置,將更加的凌亂,但是學校又不可能規定學生無使用權,所以當下雨天或是颱風來臨時,竹圍國小的主任自己也承認將是一場磨練的開始,因此主任便教導我們在選用材料的重要性。首先不能用廉價的壁報紙,因為在戶外一個禮拜就褪色了,接下來要用博士膜加以黏貼牢固,而小張的標示便可以用壓克力材質來做,讓外面的廠商包辦,一來壓克力標語較為堅固耐用,二來更換也較為容易。 第二:佈置成效與校園安全:英語佈置完成後,若上課時間並無使用到或進行教學,將難以驗收成效,也無研究報告指出因英語佈置成功而使學生程度增加;另外校園安全也是一大隱憂,因為在校園中處處有佈置,若下課時間學生在階梯駐足學習或是欣賞佈置,校方難以保證後方學生不會因此衝撞到前面的同學,再加上因為階梯佈置完整,學生若在行走間分心失足,校方也難辭其咎,這是值得我們深思的一個問題。 接下來到了桃園的英語村,可說是到了我們最想參觀的地點了。在English Village裡面,我們參觀了仿美式的全英語佈置的餐廳、戲院、旅社、機艙、銀行、醫院、圖書館、電話亭、精品店、自然教室、便利商店。我想這才是真正英語佈置應該走的方向,而不是在牆上或階梯貼上標語,就認為已經營造出了一個學習英語的好環境。因為若將環境佈置成一個美式的餐廳或是商店的話,學生很自然的就會想要學習並知道要說出有關點餐或是買東西的相關用語,那我認為這是學校可以進一步思考的,雖然經費會花較多,但是功效與影響絕對大於單純的佈置。 最後一站是深坑國小,這是一間百年老校,因此這一所國小強調的是環境教育,有關環保的議題學校都十分重視,並強調一個永續經營的觀念,裝潢也是強調自然工法,這也是我們金門以後推行環境教育可以取經、吸收的。 最後誠摯感謝教育局讓我們有這個機會增廣見聞、溝通交流。往後在課堂英語教學上,我也將這一次所學到的新觀念跟新教法帶入教室之中,讓學生成為最大的受益者,並與金門的所有教育夥伴一起為金門教育的未來一同紮根。
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為教甄說幾句公道話
一年一度的國小及幼稚園教師甄試落幕了,當然僧多粥少,放榜的結果一定是幾家歡喜幾家愁,能通過初試進入複試再上榜的考生,當然是有他的實力在,值得肯定。只是現今正式教師錄取率降到國小教師只3.85%,幼稚園教師為4.23%,面對攸關考生人生重大影響的教師甄試,很遺憾教育局對這麼重大的考試卻辦得如此讓考生覺得不夠慎重,尤其代課教師競爭也很激烈,年資和獎勵加分可加到10分,而且是加在最後的總平均,造成菜鳥和老鳥的競爭立足點不平等,有師院剛畢業的考生筆試和試教分數都不差,也有考生有辦法考進正式教師的複試階段,但卻在代課教師部份都因年資和獎勵的加分制度影響卻連代課的機會都沒有,這樣的加分制度設計公平嗎?教育局覺得應該要保障有經驗的教師優先代課是沒錯,無可諱言,這些有經驗的教師有的是很有職業道德的,能在代課的這一年用心教導學生,當然是可以用加分來保障她的代課機會,但有的代課教師是可以混儘量混,有嘉獎的活動就極力表現(因為來年考試要加分),但班級經營就不怎麼用心,營養午餐的剩菜剩飯再打包回家當晚餐,這種師道蕩然無存不敬業的態度,卻因為年資和獎勵的加分保障已經是未戰先贏,教育局是否該重新省思加分制度的意義和公平性呢?現在的工作機會這麼微茫,每個擁有教師合格證的都是對教育懷抱夢想,都希望能爭取到教學的機會,即使是代課一年也好,但教育局設計的加分制度根本讓空有學識才華的菜鳥永遠只能在備取的位置等待,這樣公平嗎? 一場事關個人人生前途的正式教師甄試,今年教育局排的五個評審有督學,有教授,有園長,有現職幼教老師,乍看之下好像很公平,但請問那12分鐘的試教,督學能聽出考生琴法的深度嗎?他不是幼教領域的,他懂得考生到底在發揮什麼幼教理念的教學嗎?現職的幼教老師為這麼重大的考試把關,他的專業說服力夠嗎?流傳在坊間的耳語是去年當評審的幼教老師跟榜首的男友是同學,放榜之後不忘跟去年榜首邀功自己給他打了90分,我相信能上榜的考生一定有優於其他考生的地方,不容置喙,姑不論此謠傳是否空穴來風,但也間接傷害了教甄公平性的形象,教育局在辦這麼重大的教甄,的確要慎選有專業說服力的評審,畢竟一次成敗論英雄,這次教育局疏忽的地方太多了,搬一臺電子琴給考生卻事先沒插電源試音效,明明說網路幾點公佈入圍名單,一般的考生還在痴痴的等,連自己分數都看不到,卻早早有人脈的人可以去看名單還查到分數,金門就是這麼重人脈才讓人詬病。 而且既要考口試,口試的題目難易度就該事先設計統一程度,有的問到很專業,有的問的很簡單,這樣公平嗎?難道也是金門評審認識的老面孔就可以問個簡單題就放水過了嗎? 今年教甄落榜的考生當然是自己有值得再努力的地方,怨不得別人,也該虛心請教上榜的考生,能辛苦通過初試再進入複試而獲錄取的教師,真的也是有他的優異性在值得肯定,因為教師飯碗真的是競爭激烈,成者為王,敗著為寇,盼教育當局再重新檢討考試制度的公平性,畢竟失業的流浪教師太多了,如何讓大家在公平公正的競爭機會下爭得一口飯吃,應是明年教育局該慎重省思的方向。
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金門人請不要激動
在貴報2008年7月1日的第七版專刊「言論廣場」裡,看到一則桃園縣金門同鄉會理事長楊榮煥寫的「金門人請不要生氣」,覺得楊理事長敘述清晰、條理分明,尤其對金門同鄉的奮鬥韌性,描述得頗為深刻,正想一表支持之意時,突然見其結語竟是建議:「一、下一屆總統選舉,所有金門人發起拒絕投票。二、金門酒廠實業公司拒絕上繳稅金。三、金門人返鄉,每每上演一票難求之事件,本人建議請所有民意代表帶領全縣鄉親,包圍尚義機場,迫使中央解決一票難求之問題,否則不罷休。」 個人想在此一吐心聲,第一,我真希望楊理事長只是一時衝動,並不代表全體金門同鄉的意見,金門人難道要跟台灣人一樣:「吵就有糖吃」嗎?其實金門人太突顯「深藍」不見得明智,我們真的「深藍」嗎?未必吧,我們只是不想讓國家被帶到錯誤而且危險的方向,甚至危及到我們的生命財產安全或長久保有的價值觀罷了,相信750萬的泛藍選民也是出自類似的心聲,他們有跑出來爭取這爭取那的嗎?說實在的,我們已經漸漸對失控又表現令人難以卒睹的藍營立委深感絕望了,下次我們還會養虎貽患嗎?選票自己會說話的,請不要有回報的心態,學學那批替馬英九衝鋒陷陣,選後卻默默地功成身退的年輕幕僚吧。 第二、金門酒廠是個獲利豐碩的機構,但是她回饋給地方的應該也夠多了吧,犯不著挾「酒」自重,阿拉伯人因石油而致富,但石油也讓他們飽嚐血腥屠戮之苦,我們應懂得知福惜福。 第三、前一陣子在報上看到有鄉親建議機票應有20%留給金門人,我即與友人提及似乎有待商榷,太過保護主義,最後大火會燒到自己,我們應對「願來金門」的外鄉朋友更為禮遇,因為唯有更多人想來金門、願意來金門,金門才會恢復她原有的活力和青春,「解決一票難求之問題」相信是任何一位金門鄉親甚至外來遊客都會同意的心願,相信有了市場,問題也會很快的迎刃而解,「金酒公司」不是差一點就要併購遠東航空公司了嗎?要不是她的財務缺口如無底洞,縣議會早就拍板定案了,現在說不定已經有另一個方案在悄悄進行了哩! 我不是個善於雄辯的人,但看了楊理事長的大作,深感必須勇於發聲,一則不想被認定為和楊理事長的想法一致,再則是希望金門同鄉能繼續維持敦厚溫馨的一面,其實善良人做久了,一下子要改揮大刀、嘶聲叫囂,好累哦,就當我們是群不長進的小老百姓吧!
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金門除了發展觀光亦可經營有機農(畜)產業之芻議
每當時序,進入春天的時候,那時,正是農民們,春耕與播種的季節,猶記,孩提時代,在3月29日(青年節)至4月5日(清明節)時,便是各級學校,放春假的時刻,因那時的金門地區,大部分的老百姓,幾乎都是以種田為生,當春分時刻,正是家家戶戶春耕與農忙的時候,身為農家子弟的我,在放春假時,幾乎每天都是和姐姐及哥哥與爸爸,去沙美新區內、教戶口(即金沙水庫至洋山及金沙三橋和榮湖旁之區域)和東埔等地方種土豆(花生),那時候的田野之間,幾乎每一畝田之上,都有人家在耕稼與播種,真的好不熱鬧,而在天地之間,更是充滿著田園與農家之樂。 記得,在春耕時期,媽媽是待在家裡準備午餐(早上是到沙美菜市場賣地瓜),爸爸負責犛田,哥哥們則是在犛好的泥土堆上踩腳印,我和姐姐,便跟在哥哥的後面,將兩顆花生逐一的放在腳印之內,並以自己的雙腳,將泥土一一覆蓋在哥哥踩過的腳印上,這就是以往種花生的方法,雖然,是很傳統與辛苦,但那時全家人一起下田耕稼及等待媽媽挑兩擔午餐前來田埂的期待,卻是那個年代裡的幸福與天倫之樂,因為,在田野之間,家家戶戶的成員,個個都是賣力的在辛勤工作及午餐休息時間,不時還會傳出陣陣的笑聲,瞬間,大家好似忘卻了種田的辛勞,雖然,沒有豐盛的食物與華麗的衣裳,但大家都過得很快樂與知足。 隨著時代與科技的日益進步與昌明,家鄉大部分的人,都遷往臺灣與大都會區之中,家鄉那廣大的田園之間,好似逐漸的荒蕪,就在近期的各大新聞、媒體之中,不時在報導市面上之麵粉、食用油、雞蛋、汽油等民生物資,不斷的上漲及民眾的通膨指數壓力,不斷攀升的同時,不禁令我想起,家鄉的田野之間,已隨著老一輩的農民(人),逐漸的凋零,已有日漸荒蕪與無人耕稼的情事,相關的農政單位,是否可以用專案方式?規劃或租用大面積之田地,以號召或聘用,有心從事農(畜)業之人,使其前來或重返家鄉之得天獨厚的無污染田園工作,據此前提,相關的農政單位,亦應規劃或依土壤、水源之性質,分區廣泛種(養)植高經濟價值及無農藥之有機農(畜)作物,例如:大、小麥(麵粉原料)、落花生、油菜、葵花(提煉食用油)、甘蔗(提煉蔗糖與酒精汽油)、蛋雞(生產有機蛋)、乳牛(生產有機鮮奶及製造有機乳酪)、有機牛(豬)肉、觀光農場、有機魚蝦(海鮮)、有機蔬菜、有機水果、養生地瓜、養生芋頭、養生菌菇、金門一條根(提煉藥膏、丸及浸泡藥酒)等,因為,現今是一個講求與重視養生的社會,此方案,除了可促進地區農業之生產力及可供外銷和穩定物價之波動外,亦可增進地區之自給自足,而相關的農政與檢疫單位,亦應定時加強品質之查核與管控,進而,將金門地區所出產之有機農畜產品,搭配享譽海內外的高粱酒,向臺灣與國際間推銷(廣),這對家鄉之整體的經濟或觀光之發展,應該是會有所助益的。
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廣開言路﹐博採眾議─論縣府留言板之關閉
今日台灣最引以為傲的不是曾經締造的經濟奇蹟,也不是讓台灣蜚聲國際棒壇引人注目的王建民,因為經濟奇蹟經過這幾年內耗空轉已轉為低迷蕭條;而台灣之子王建民的連勝路也時遇挫折,什麼是台灣惟一可以在國際上成為引人矚目的成就,莫過於我們已創造了民主的氛圍和得自不易的自由人權。 中華民國憲法第十一條規定:人民有言論、講學、著作及出版之自由。政府的施政應多聽人民聲音,否則所作所為與人民期望愈行愈遠,最終將像執政八年的民進黨政府一樣被人民用選票放棄,縣政府留言板剛開始設立時其立意不就是要以最即時快速的方式,來傾聽人民的聲音嗎?但曾幾何時因為選舉恩怨的關係,成為候選人及其攻擊者攻訐謾罵的地方,從選舉中的暫時關閉到選舉後重新開放到最後完全關閉,個人覺得留言板就像一把刀一樣,刀子可用來切菜、割東西甚至雕刻、修剪,為人類帶來無限方便,但刀子也可用來當凶器,傷害、殺人、搶劫,但我們不能因為刀子帶來負面效應,就禁止刀子的使用,相反地我們應該教導孩子如何正確使用刀子,為生活帶來便利,並如何注意安全避免負面作用和傷害。 個人以為以現在資訊技術之進步,留言版所產生之負面弊端應可以用技術層面來克服,例如:版主有權即時刪除人身攻擊之內容、限制留言人須用真實姓名發表,以示負責等,我相信這是可以要求的,民主社會固然有言論自由,但真正的言論自由須在以不傷害別人之自由與權利下為前提,也就是合法的言論自由。 金門缺少公共論壇的空間,因為政治上許多的議題之討論爭辯就沒有發表空間,於是許多批判和意見的表達,最終常流於耳語、傳言甚至放話、造謠,對地方公共事務的推動和決策造成很大的阻力和負面影響,而金門日報在「官報」的角色下,也有結構上的限制,因此,縣政府留言板的設置自然產生相當的功能,例如:許多民眾即時反應的問題,公部門馬上可以立即改善和說明,民眾在獲得政府部門即時的反應時,會感受到政府施政的效率,因此留言板成為政府與民眾雙向溝通的最佳園地,個人認為如果要讓留言板正常健全的運作,可以制訂若干管理規則,例如:欲留言者須加人會員,並且以真實姓名發表才准予留言等,其實這要做並不難,只要縣政府找一個專業的資訊人才來當版主就行了。一個地區的政治要進步,必須要廣開言路,博採眾議,充分討論,擴大民眾參與度,形成共識和了解即時民意,如此才能真正成為「民之所欲,常在我心」民主開放、廉能公義的效能政府。
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性騷擾
日前看了一篇報導,有一名小女孩被強吻五秒鐘,法官居然判那名強吻女孩的男人無罪。法官判那名犯人無罪的原因是因為強吻時間太短,小女孩沒有反抗。試問當有人在妳熟睡時,對妳(你)言語騷擾、肢體上的騷擾、行為騷擾,妳(你)有辦法馬上反應過來,並反抗他(她)嗎?一個年紀這麼小的女孩,正在睡覺時,突然的被人翻轉過來並強吻。當時的情況她一定相當害怕,有哪個女孩願意受到這種侮辱? 什麼叫做因為被性侵時間短暫,被害人心理尚未有遭受強制的感受?身為一位女性,妳願意被男性長輩、不認識的男人強吻或觸摸嗎?就算只有短暫幾秒鐘,事後回想那時候的感覺,我想心裡多少會有些不好受吧!現今已是兩性平權的社會,為什麼我們女人還要被性騷擾?我們做錯了什麼,被這樣的對待?每當報紙上有性騷擾案例出現,大家的第一反應是什麼?這女孩說不定是那種穿的不像樣,露肩、露背、露大腿給人家看的女孩,再不然就是三更半夜不回家在外面遊蕩的女孩,要不然就是一天到晚跟男生鬼混的女孩。上述這些是大家一般都會想到的,但還有些只是待在家、衣著正常、在外面公園玩、搭公車上下學的小女孩,這些小女孩被性騷擾,我們是否該保護她們?我們自己也有女兒,試想如果我們的寶貝女兒出門被性騷擾、被做一些很不堪的事,您的心難道不會很難受嗎? 女性應該要保護好自己,被性騷擾了也要把壞人抓出來。不可以讓他們繼續去欺負其他的女性,沒錯被性騷擾了很丟臉,但是妳如果不揪出壞人,那將會有多少個女性也要身受其害?我們也該呼籲政府,雖然這些犯人都是人,但是他們這樣關了又被假釋出來,出來以後又再犯;誰來保護我們女性的安危?難不成真的要我們女性回到古代時期,足不出戶、大門不出、二門不邁嗎?就算我們都不出門,這樣就可以保證我們的安全嗎?還是只有那些犯人是人,我們女性就不是人嗎? 我想大家應該都很痛恨這些犯人,他們的行為毀了別人的一生,為什麼還可以被釋放出來再犯案?這樣的犯人已經一直在增加,妳說要給人改過向善的機會。但如果被釋放出的犯人再度犯案,妳要怎麼辦?繼續關他,然後再給他假釋嗎?這些一而再,再而三的犯人,他們真的有心要向善嗎?相信很多女性都希望政府可以幫我們解決這種疑慮,讓我們可以更加安心的出門。
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‧金門發展方略之一建金烈大橋有這麼難嗎﹖
建金烈大橋有這麼難嗎?我不懂,也不了解,甚至講到這個議題時,會有一種想哭的感覺。是我太感性了嗎?不是。是我太不理性了嗎,非也。或許,你會問我為何談到這個問題時想掉淚。讓我這麼說吧!因為,我是金門人,我是金門出生的金門人,我是金門出生在台灣長大的金門人,我是金門出生在台灣長大並且在台灣讀書時學工程出社會後從事工程實務的金門人;重點是,我在台灣工程實務界是「多年」的工程從業人員。所以,我很想問一句話:建金烈大橋有這麼難嗎?很難嗎? 金烈水道距離很遠嗎?答案是:不遠。金烈水道深度很深嗎?答案是:不深。那為何金烈大橋一直沒建呢!答案只有一個,那就是,金烈大橋不是什麼大工程,有很多營建廠商都有能力做(筆者指的是包含國內外營建廠商)。或許有些鄉親無法認同筆者所說建金烈大橋不是什麼大工程的言論。那麼,讓我舉個例子吧!大金門水頭碼頭防波堤如果一直延續作下去,就會連接到小金門九宮,那也是一座橋了吧!因此,我要這麼說,蓋金烈大橋真的不難,難在主事者有沒有心吧! 那麼,誰是主事者呢?是金門縣政府、交通部、行政院,還是所有金門人呢?我不知道,我真的不知道;但我確定一件事,建金烈大橋真的不難,難在我們是否有心完成這個橋。各位鄉親知道臺灣高鐵有多長嗎?讓我這麼說吧!臺灣高鐵從台北到高雄至少有345公里長,用8年建造完成;而建金烈大橋只有5公里,需要幾年完成呢?有這麼難嗎? 一年前,我回金門探訪親友,我向堂弟說:「真是受不了啊!這麼多年了,金烈大橋怎麼還不蓋?」堂弟回了我一句很有趣的話,堂弟說:「阿兄,你那ㄟ(怎麼)那麼沒用,攔景歲罕者(坐)告ㄉㄨㄚˇ罕(我們從小坐船去大金門坐到長大),早就慣喜ㄚ(習慣了),你一兩年回來一次,還會怕坐船啊!」哈!其實呢,我不但坐船不會暈船,事實上,每次回金門坐船反而是我最快樂的事之一呢!只是,聽了上述我堂弟的一番話,自己不禁想問:難道我們金門人一定要如此逆來順受嗎?建金烈大橋真有這麼難嗎? 因此,我想的是,建金烈大橋不難;難在金門主政者(縣政府、交通部、行政院)是否有心;金門如果要發展,起碼應該能留住年輕人,但如果連「金烈大橋」如此「基本的」交通建設都做不起來,我真的會懷疑主政者(縣政府、交通部、行政院)的基本能力,連最起碼的交通都做不好,要如何發展一個「國際」觀光島嶼呢?請注意:我所說的主政者包含「縣政府、交通部、行政院」。 尤其是,每當看到有人主張金門發展博奕事業時,更是讓我感到相當無奈。因為,這些主張金門發展博奕事業的人,讓我感覺很遺憾,我覺得主張金門發展博奕事業是一種頭腦簡單對金門本身所擁有的特殊優勢沒有認知且沒有遠見的想法。(無論提出金門發展博奕事業者為金門人或者台灣人。)因為他們完全不了解或者說是沒注意到金門最可貴且是世界上獨一無二的資產是什麼。並且,金門不能只靠「國際觀光島嶼」這個夢來發展金門。讓我這樣舉例吧!比如說,在一個家庭來說,如果這個家庭有六個兄弟姐妹,老大的「專長」是「觀光」,而老二到老六的專長是「創意設計、電腦軟體、物流、航運、金融」,那麼,難道這個家庭的興盛只能靠「觀光」嗎?只靠「觀光」難怪老二到老六都會離開金門,這也就是金門人口在解嚴後仍然無法增加很多的原因。因為,老二到老六終究會離開金門。 因此,金門除了「國際觀光島嶼」這個夢以外應該還要多方面發展。在此,我願意給大家一個思考的方向,大家不是常抱怨金門的年輕人都外流以致人口過少,無法形成最起碼的規模經濟嗎?或許容我這麼說吧!如果只是想「國際觀光島嶼」這個大夢,那麼金門技術學院這個學校就設一個「觀光系」就夠了,何必搞那麼多系呢?更不必說要升格大學了。所以,金門該如何發展,而金門最可貴的資產是什麼呢?限於篇幅,讓我下回再向大家報告吧!
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回饋的祈盼─「和平自治區」
筆者卅年前,就一再主張,金門要成為「和平自治區」才能避開戰亂,也才能繁榮進步。 金門縣長李炷烽,最近呼籲金門撤軍,馬上引起各方的論戰,其實民進黨兩位前主席許信良及施明德,也都先後提過。現在各方主張不一,就舉六月十九日TVBS台,兩位資深大立委的話來分析,孫大千立委說:「金門現在不宜提撤軍,應追求建金廈大橋著手,使金廈成共同生活區,才能促使金門的發展」。接著蔡煌郎立委說:「金門現在是第一線,也是戰地,如何能撤軍」。既如蔡立委所言,當不能讓共軍有橋,能長驅直入金門,建橋當成空。 金馬駐軍,到底是利是弊,有人說駐軍可增加保台的縱深,對保台有益,其實今天中共的機艦,已能越過金馬,抵達台海的中線,金馬已失去第一線的作用。駐軍每年要增加不少軍費,反成窮政府的一大負擔,也分散了保台的軍力。金馬如只駐個三兩千兵力,以今日共軍的實力,如有心攻打,可能在一夜變色,反而影響台灣的民心士氣。所以駐軍是弊多於利。 現在的金門,軍事建設居多,有如過去上海的浦東,是個未開發地區,撤軍成為「和平自治區」,才能建橋或隧道,通往大陸及廈門。國內外財富,就會投入建廠,可就近招集大陸人才或勞工,建成美國的矽島一般,台灣的科技及財富,就不致全流向大陸及國外,才是台灣之福,也算報答金門數十年來,為保衛台灣的犧牲。 馬總統與陳水扁不同之處,是言而有信,不像陳水扁空話連篇,讓金廈大橋浮浮沉沉,至今仍看不見。最近,馬總統曾說:「金門可說是犧牲自己,照亮別人,台灣本島應有感恩回饋的觀念」。我想以馬總統的為人,不會只是開放台灣人經小三通,去搶占金門人往返的機位,在金大小便而已。讓金馬成為「和平自治區」,造橋聯結大陸,才是實際的回饋。 大陸有香港及澳門兩個自治區,它們不像蠟燭那般,大陸領導人還能給予許多優惠,使今日的港澳,國民所得幾近台灣的兩倍,不知馬總統上任後,能給九成五投票支持他的金馬,得到何種回饋。 金門要成為「和平自治區」,要先做公投。公投前必先廣為宣傳;「成為和平自治區的益處」。金門人一向極保守,以為金門只能靠軍人吃飯,沒有駐軍,會盜賊橫行,金門就不安全。其實以今日的科技,只要有海巡隊及警察,金門即會很安全,盜賊如想作案,他們也會選擇富有的上海、香港……等地。 金門要推廣觀光,自己要衡量,我們有什麼值得人家來參觀。如不駐軍,太武山的山洞最吸引人,但不如廣西的一洞穿九峰,內有千奇百怪的鐘乳石。金門列為戰地公園,除軍事建設外,如能在山洞中利用玻璃纖維等材質,塑造全世界各種新舊武器陳列其中,就成名符其實的戰地公園,將更吸引人。 許多人都以為,金門沒有資源,難有發展,筆者在金門土生土長,金門實有豐富的資源─陽光、風、海浪、沙灘。今天石油高漲,過量的二氧化碳危害地球。金門缺乏油電、卻是個雨少風大的地區。金門技術學院正可發揚這門科技。今天台灣綠能科技也正夯,可利用假期參觀國內外先進科技設施。如陽光、風力、潮夕、海浪等之發電。將來能迎頭趕上,青出於藍,也能成為各國參觀的對象。南海岸清潔的海岸,金黃色的沙灘,正好發展為海灘遊樂區,媲美夏威夷。 金門為保衛台灣,四十年的戰場,五次大戰,人畜死傷,財產的損失非常慘重。「和平自治區」,金門才能避免再當戰場,也才能成為觀光勝地及科技島。這才是馬總統所說的回饋,也才是金門人之福。
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向日葵便當之死
社團法人金門縣康復之友協會推出的第一個金門縣身心障礙產品,曾經承蒙呂前副總統讚不絕口的「向日葵便當」,在存續了四年之後,終於要走入歷史了。六月十三日星期五,這個黑色的星期五,在金門縣政府第二會議室舉行的「金門縣身心障礙者庇護性工作場審查會」裡,也許是金門縣康復之友協會計畫寫的不好,又或是過去的表現不佳,當然也可能是還有很多需要加強的部分,但是在經費提供單位的代表與地區相關身心障礙社團的支持下,也在相關上級單位的反對下,唯一提案送審的金門縣康復之友協會「金門心工作坊」計畫被封殺,註定了向日葵便當的死亡命運。 曾經在去年底,金門縣康復之友協會協助金門縣政府社會局的相關人員,對於中央政府的勞委會提出計畫,經過努力協調後,終於申請到了勞委會對於成立金門縣身心障礙者庇護工作場的全額補助經費;經過再次的公告後,仍然只有社團法人金門縣康復之友協會提出成立身心障礙者庇護性工作場的計畫。 不過由於經費使用的限期,這一次審查會的結束,也註定了相關經費即將退回給勞委會,所有的努力都將化為烏有,一切也都回到原點。若是要再來一次,也將是明年度的事了,而金門縣康復之友協會卻已經沒有能力再獨力支持下去,沒有辦法繼續為金門縣身心障礙者的就業服務盡一份心力了。 事實上,金門縣康復之友協會一直致力於身心障礙者就業的服務,從最早向勞委會提出申請身心障礙者社區化支持性就業服務員,到持續性的辦理身心障礙者工作訓練服務;當其他身心障礙團體以補助到每年不到二十萬的身心障礙就業輔導服務經費,辦理短期訓練或是就業促進活動的同時,金門縣康復之友協會卻一直默默提供長期性的持續服務及工作安置服務,也造成了康復之友協會的經費長期虧損,還好在名譽理事長吳阿瑾先生及理監事會的大力支持下,康復之友協會仍然能繼續的有效運作。 向日葵便當緣起於對於精神病友的工作訓練,後來擴大成對於各類身心障礙者的工作訓練服務,甚至更進一步的成為金門地區最早的經濟型多元就業方案,最多時提供了七名身心障礙者的工作,產出了當時金門縣唯一的身心障礙者產品,也是金門第一個合於內政部身心障礙者產品採購平台的代表,符合原本身心障礙者保護法身心障礙者產品採購的標準。 隨著向日葵便當的茁壯,也逐漸從金門縣康復之友協會的廚房,在李炷烽縣長的支持下,搬遷到了金門縣社會福利館的地下室餐廳;在這裡,金門縣康復之友協會也成立了康復商店,進一步提供身心障礙者的商品買賣訓練服務,並計畫自今年度的下半年起,將原本的身心障礙者工作訓練服務,提升成為身心障礙者的庇護性就業服務。不過雖然相關服務有所成長,但是仍然一直是在虧損的狀態;而原本免費借用的社會福利館地下室,也自今年起開始收取費用;相對於其他提供社會福利服務的單位,金門縣康復之友協會不但得不到關愛的眼神,更必須面對如同營利單位的要求。 不過這次的計畫審查失敗,才是對於向日葵便當致命的一擊,這表示金門縣康復之友協會的努力不夠;事實上,在過去的半年裡,金門縣康復之友協會在沒有任何奧援的情況下,支付了金門縣社會福利館相關費用及工作人員薪資,也支付身心障礙者工作獎勵金,事實上是虧損累累,能夠走到今天,相對於其他的身心障礙者團體,甚至是台灣的類似的身心障礙就業服務機構,都已經可以說是一個奇蹟;但是金門縣康復之友協會能提供的實在有限,走到這裡,向日葵便當再也走不下去了,只能讓它尊嚴的走完這最後的一程吧! 金門縣康復之友協會即將於下個月繳回原本是借用,目前改為租用的社會福利館地下室餐廳,也將結束向日葵便當、康復商店及相關就業服務,並撤回身心障礙者產品採購平台的登記。 不過跳脫了身心障礙者產品的經營者與身心障礙就業服務的提供者,社團法人金門縣康復之友協會也將回復至民間社團的角色,從身心障礙者的福利角度,進行對於政府相關單位的監督。 其實不論是舊版的身心障礙者保護法,或是新版的身心障礙者權益促進法,都明確規定政府單位應提供身心障礙者庇護性的就業服務,而號稱福利縣的金門縣,迄今在這個部分卻仍是一片空白。 金門縣真的需要一個適當的身心障礙者庇護性工作場,這也是地區各身心障礙團體與身心障礙者多年來的呼籲,猶記得早在民國九十三年的國際身心障礙者日的慶祝活動上,李縣長就曾經公開宣示將於次年成立身心障礙者庇護工場,如今多年過去了,尚未見到縣長承諾的實現,希望李縣長在關懷四川地震災民的同時,也能注意到金門地區民眾的需要,能夠盡快的落實實施身心障礙者庇護工作就業服務,讓金門縣身心障礙者的期望不再落空。
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重訂國宅政策﹐抑制飆飛的房價
最近各媒體有不少報導談及房價高漲,年輕人購屋困難的文章。筆者覺得日昨政府要推出的一生兩次優惠利率房貸的政策,並非萬靈丹,有時反為建商推波助瀾。 倒是政府國有財產局不應該再高標競賣國有財產地了(像過去兩、三年,國有財政局拍賣一些國有空地或房舍,引發財團高價競標,以後當然變成高價豪宅,助長房價的炒作);這些國有財產地應該由政府興建平價國宅,以成本價賣給無屋的民眾,並限制幾年內不得轉賣;或者效法新加坡一樣,長期租給無屋者或尚無房產的年輕人,這樣,就像歷史上政府在農作物豐收時,協助收購囤藏,歉收時,適當釋出農作物,以免糧價高漲的道理是一樣的。 其實,我們縣市政府以前都有一個國宅處的單位 ,也興建了不少國宅;只是最近幾年,扁政府治國無方,國庫漸虛,不得不拍賣國有土地來挹注財政壓力,國宅業務幾乎停擺,但卻苦了這一代的年輕人和經濟弱勢人。期望新政府能重新擬訂國宅興建和租售的政策,恐怕比只單純房貸優惠還實際吧!
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談優質領導者的條件
台灣政治變化真是一日數變﹐而且常有無法想像的遽變﹐因為各級政治人物﹐其人格特質太多樣化﹐加上口水戰的蔓延﹔有些政治人物﹐各懷鬼胎﹐各有自己的盤算﹐都是以自己的最佳利益來打算﹗所以很多新聞記者﹐很喜歡這種戲劇性的消息﹐很多民眾也愛看這種新聞﹐真的﹐有時真像在寫小說一樣呢﹗現在讓我們來談談﹐黨政軍各階層﹐各領導人物﹐優質具備的領導特質﹕ (1)智慧要高﹕一個最高領導者﹐以民選的總統為頂級﹐他可以統帥黨政軍三者﹐其權力很大﹐當然也需要很高的智慧﹐如果智慧不高﹐其輔政的人又平庸無能﹐那麼所管轄各階層﹐很快就會崩潰了﹐這是可以預測的事情﹗ 國政之多﹐繁複無比﹐智慧不高是難以勝任的﹐其決策方向要正確﹐善用人才﹐把國家帶入一個最為正確的方向﹐這是非常重要的工作﹐也需要很大的智慧。所以凡是競選總統的候選人﹐都必須要有很高的智慧才行﹐在審查資格上就要加以規定﹐以免領導人智力不足﹐而導致國家的紛亂不安。 (2)眼光放遠﹕一個領導者要有很長遠的眼光﹐能判斷局勢的發展﹐會準確地預測國際未來的走勢﹐能清楚分析社會的需要﹐人民的需求﹐然後將國家帶向一個光明的路上﹗ 如果領導者欠缺眼光﹐事事判斷錯誤﹐不瞭解狀況﹐短視又無能﹐做事過於保守﹐當國際走到前峰了﹐我們一直很落後﹐永遠跟不上人家﹐這是很糟糕的事情﹐也是導致國家落後﹑人民貧窮的主因﹗ (3)人格特質要優異﹕有些人凡事都是公而忘私﹐做事往前看﹐勇往直前﹐越戰越勇﹐遇事不畏懼﹐有理性不情緒化﹐奉公又守法﹐能力高強而人緣好﹐這種很正面的人格特質﹐才是受人民所稱讚接受的。反之﹐有些領導者﹐智慧高能力也強﹐但是人格上卻出現負向特質﹐凡事自私自利﹐遇事時常畏懼推諉﹐不敢向前衝﹐時常出現情緒化的言詞﹐常常跟部屬計較功過﹐常常不守法﹐愛走法律邊緣﹐敢做不敢當﹐這些都是人民所不喜歡的負面人格特質。 凡是有正面人格特質的領導者﹐會把社會帶向更繁榮﹑更興盛的境界﹐人事會更和諧﹐氣氛會更融洽﹐社會道德會更提升﹐人民安居樂業﹐產業自然就會繁榮起來。而有負面人格特質的人﹐只顧私利私益﹐沒有把全民放在眼裡﹐在混薪水而漠不關心政績﹐這是很令人失望的一個人﹐所以社會常常會呈現一片混亂﹐經濟會凋零﹐人民生活會很艱苦。 擔任一個大團體的領袖者﹐要有公私分明的廉潔觀念﹑遠觀四海的宏觀氣度﹑做事認真負責的態度﹐時時以國家人民為念﹐本身要勤儉樸素為生活﹐處處做部屬的表率。因為領導者是公眾人物﹐隨時都會曝光﹐每一言行都會影響到他人﹐其示範效果很大﹐必需要很小心才行。 (4)為人要虛心﹕人非聖賢﹐過錯是難免的﹐要虛心去接受他人的指正﹐把過錯加以改正過來﹐讓過錯降到最低﹗最好是在推行工作之前﹐能事先安排集思廣益的意見﹐使工作能達到盡善盡美。除了工作前的深思研究之外﹐事後的檢討改進﹐也是不可放棄省略。 (5)能遵守法律﹕在民主國家中﹐是以法律來規範全民的一切言行﹐人人依法行事﹐不能有違法亂紀現象﹐否則就是犯法行為。身為高高在上位的領導者﹐一定要以身示範﹐成為全民的表率﹐如此才能讓人心服口服。 法律之前人人平等﹐上位者犯法要如同平民一樣去定罪﹐不能利用權勢來干涉司法的審判﹐這是公眾人物應該有的修養﹗上位者不守法﹐部屬下民一定會群起效法學樣﹐造成一股惡質社會風氣﹐人人不知廉恥﹐不知道德為何物﹐那麼社會就會大亂﹐目無法紀了﹗部屬會員就也會分裂﹐力量自然會分散了﹗ (6)廉潔又能幹﹕公款一定要公用﹐絕不可以公款私吞﹐或利用私人的權謀來左右公款﹐變相入袋﹐如果有私吞就是犯法的行為﹐為了防止私吞現象﹐好好去約束領導者的行為﹐是非常重要的工作﹗其領導者的地位越高﹐所設置的條文法規就應當要越嚴格﹐因為地位高者其影響力很大﹐所以高官使用嚴格法律﹐才能扼止貪污玩法﹗ 具有能力才華的人﹐才能擔任領導者﹐本身能力欠缺﹐才華平庸者﹐即使財力雄厚﹐也不可以賦予重責大任﹐以免影響到群眾的利益﹗領導者大體上都是具有很大能力的人才﹐跟財力的雄厚無關。可惜很多人會把財力和地位拉扯在一起﹐有財力不一定表示具有才幹具有才華啊﹗ (7)充滿大愛慈悲心﹕偉大人物都要具有偉大的胸襟﹐所謂「宰相肚裡能撐船」﹐一個位居高階的大人物﹐一定不會跟平庸小民去計較﹐小民常常是老鼠心腸﹐見少識寡﹐計量小事﹔而大人物識多見廣﹐心胸寬廣﹐要常常有以蒼生為念的大愛﹗ 一個領導人物﹐如果缺乏慈悲心﹐常常會使用殘暴手段去對待其部屬﹐這是違背民主原則﹐也是法治社會所不允許的做法。人類先天就是平等的﹐不能有歧視他人之行為﹐個人的角色互異﹐責任不相同﹐其影響力常常會不一樣﹐所以一視同仁才對﹗善待眾生就是慈悲心﹐有善念善心的人﹐心胸才會坦然﹐才容易成大事。 具有以上優質的領導者﹐萬人中找不到一個﹐這是歷經長期歷練才能發現的人才﹐是屬於罕見的人選。基於國家社會的需要﹐發現這種人才的時候﹐要立刻加以栽培訓練﹐使成為國家的棟樑﹐蔚為國用﹐刻不容緩﹗國家要設置一個高階專門培訓機構﹐負責訓練各階層領導者的人才﹐如此領導人才方不致缺乏﹗
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樂活「心豪宅」─打造有機生態新家園
近年來兩岸火熱的豪宅市場,隨著大陸富豪團訪台再度掀起了另一波高潮。炒不炒地皮,買不買得起房子,不是筆者探討的主題。我們應該關心的是,在溫室效應議題逐漸發燒的今日,在世人逐漸重視「減碳」的簡單生活聲中,地產開發雖然是可以帶動產業發展的火車頭,但如此競逐「豪門貴宅」的奢華風尚,究竟有何意義? 物慾昇華違反自然法則 在「曠野的聲音」一書中,澳洲原始部落的「真人」說我們現代人已經喪失了自然的生活本能,他們把我們稱做「變種人」。例如,我們為了滿足口慾,運用千變萬化的烹煮技巧,結果吃進體內後耗盡酵素來分解化合,處理垃圾中的垃圾─酸性灰燼食物。吃美食的代價,換來的是殘害支撐我們生命的元素,直到它們反抗、集體罷工。 科技文明的過度發展,讓我們不知為何而吃?為何而活?好像吃美食、穿名牌、住豪宅、開名車、賺大錢……,才是人生的至高成就。但我們從不去深省,到底生命的意義與本源所為何來?窮畢生在追求一些終將幻化的物慾,及轉化更多的煩惱與疾病,然後反覆忙碌的幾乎都是在解決這些所衍生出來的問題。一生就這樣流逝掉了? 有錢人住千萬豪宅,沒錢人「有把茆蓋頭」(編按:語出《六祖壇經》,意為有個茅蓬小屋可存身)。但究竟何人過得自在呢?住豪宅的人出入起居一切要托付保全,時刻擔心被綁架,連親友來訪都需道道關卡、層層過濾……;居茅蓬小屋者,家徒四壁何懼盜侵,招待訪客以大地為客廳、樹蔭為冷氣、自然為花園、自養禽畜為筵席……。想想,這豈是富豪們賺一輩子的錢所能買到的? 健康、生態、公平、關懷 筆者於四月初赴彰化拜訪「台灣有機產業促進協會」陳世雄理事長(明道大學精緻農業系教授);閒談中,我們對於「有機生活」有著一致的理念。我常說,大部分農民只能把「有機農業」當作是沒有化肥及農藥的基礎認識;而消費者,甚至號稱是台灣的「樂活族」,大概還停留在「健康」的基本概念上。亦即,只要是標榜安全、無毒的農作物,我們的社會應該都界定是「有機」囉! 如果不深究苛求的話,這個「概念」也沒有大錯。但是,「健康」(吃得安全)只是陳教授「有機生活」理念的第一個門檻,接著還需落實三大層面方能言之「有機」。除了大家熟知的「生態」外,我們尚需注意到整個產銷供應鏈,甚至維護整個地球生物共生系統的「公平」。而最後,也是最重要的莫過於「關懷」;不僅關懷當下的人與人、人與生物、人與地球……,更應該設法以防範、預應及負責任的態度去保護未來世代的環境生態與健康福祉。 筆者以為,「有機農業」在台灣推動的瓶頸,其實是與整個社會風氣及人文素養息息相關的。我們的社會價值觀偏頗錯亂,我們的人際間嚴重缺乏信任感,我們把個人的名利及物慾擺置首位。農民為求生存,大量生產有化肥或殘毒的農作物;消費者只怕吃到有毒的食物,卻仍毫不留情的魚肉美食殘害身體;然後呢……,醫院越蓋越豪華、醫療赤字負擔越龐大。大家似乎都只擔心自己的死活,其他干卿底事?這是非常粗淺、本末倒置、甚至是治標不治本的無知心態。 人類生機要從「關懷」再出發 反過來看,我們若能從「關懷」的至高點出發,從理解人本的生命意義,從認知心靈生機著眼;如此,俯瞰人生、瞭然生命,則我們所做所為,豈有不利於人、生物或環境的呢?如此,農夫會去噴灑農藥、引污染水源灌溉嗎?如此,我們的慈善機構何須以蓋醫院為人間福祉呢?如果,人類能回復原始的自然農耕方式,我們何須為了名利拚上一輩子,直到身體抗議才歸園田居,甚至花掉一生積蓄(還不夠)住進醫院。 人類的農耕技術,從古早的自然有機農業走向慣行農業,長期的化學製劑使土壤酸化、硬化、死化。化學農業除了有毒之外,生產的作物嚴重缺乏營養元素,人與其他動物長期食用之後,無法吸收到足夠的營養源,造成抵抗力與免疫力不斷的降低。我們每天吃的食物都成了「有形無體」的東西。 當人類意識到化學農業的危害遠超乎想像之時,先進國家無不致力於恢復自然的有機農業。然而,就整體而論,有機農業尚未能生產出真正高品質、有能量、超產能,足以勝過化學農業的技術。所以目前仍無法完全代替化學農業(台灣有機農地僅佔總耕地面積千分之三),使人類必需繼續接受化肥與農藥的危害。因此,即使農民不使用化肥與農藥,仍是無法在既有的技術下種植出復元原始能量、具足完整營養元素的農作物。 選擇有機樂活的新方式 克里族印地安人預言:「只有等到最後一株樹被砍掉了、最後一條河被污染了、最後一尾魚被捕食了,人類才會發現金錢並不能充饑。」筆者相信,在貧富越來越懸殊的社會價值中,大自然始終扮演著一個生態平衡的功能。不管你現在是否買得起豪宅,人類最終的「奢侈」享受,絕對是要回歸自然萬物。新鮮的空氣、活性的飲用水、具足營養能量的食物,及與自然為伍的生態家園,絕不是富豪的專屬品;而是任何有心的人、隨時都可以選擇的一種「生活新方式」、一棟「心豪宅」。 在新一波「減碳運動」風潮中,不妨也選定你的生活新方式,從自己的生態家園著手,做個落實環境運動的實踐者。俗諺說:「要飽家常飯,要暖粗布衣」;關心地球環保、做有機樂活族,這棟「心豪宅」,不需要多金,隨時隨地就可以搬進去住。(本文作者為「浯洲有機樂活發展協會」發起人,Yahoo部落格搜尋「巢庵」)
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高中女生請產假﹐重要的是關懷和協助
教育部日昨修法,通過高中女生可以請產前假、產假、流產假、育嬰假等辦法。雖然性別平等及婦權團體均認為這不過是呼應93年6月已實施的「性別平等教育法」的規定而已,但教育主管機關能主動修改法規,給與學校或學生最直接的法條依據,相信對學校行政人員觀念的釐清或從事輔導,以及對學生人權的保障等,都有助益。 但徒法不足以致行,假如我們只是在形式上表示尊重學生的人權和受教權而給予產前假或產假等,但家長或學校等若無法以平常心或關懷的心協助學生度過這震撼時期,恐怕女學生願意請產假的並不會太多。 最近有一部電影〈鴻孕當頭〉,就值得我們參考。片中十六歲高中女生不幸懷孕了,父親和繼母雖然一時驚訝,但馬上尊重女兒的選擇──決定將嬰兒生下來,並尋找一位理想的扶養人。父親帶著女兒事先拜訪扶養家庭,繼母則在懷孕的保健事宜上給予充份的協助;學校和同學也平常心看待,高中女生照樣拖著大肚子天天上學,同學間偶而會開點小玩笑,但沒有任何歧視的眼光。 當然,高中女生懷孕是不值得鼓勵的,但萬一發生了,我們的家庭或校園,如果能做到這樣的地步或有這樣的氛圍,並能在高中女生請完產假後,還能安排課業補救教學,讓她們能趕上課業,那麼這項規定的修正,才能算是立意完善了。
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穿著與政績
第十二任總統就職典禮當天,新任總統夫人周美青女士穿著一襲深藍色及膝套裝,身上唯一閃亮的裝飾是一只別在胸前的胸針,給人一股賢淑端莊的氣息。根據媒體的報導,這還是夫人多年前的舊衣服。 反觀前任總統夫人吳淑珍女士,每次出席公開場合,嶄新的衣服,搭配成套的鑽石/珍珠配飾,閃閃發光,貴氣逼人。周美青女士的平實打扮,更能讓人感到耳目一新。雖然時尚設計師認為夫人的穿著打扮,恐怕帶給流行時尚不少的衝擊,接到官夫人訂單的機率變少。但無可厚非的是,第一夫人樸實的作風,勢必為官夫人帶來一股新趨勢。 事實上,夫人的穿著是否跟得上流行,鑽石的克拉數有多大,珍珠的圓潤度與否,並不能影響國家領導人的政績表現。第一夫人的首要應該是善盡枕邊人的職責,督促總統為國家做事,為人民謀取福利和生活品質。運用本身頭銜,幫助弱勢團體,投身慈善事業。至於外表的穿著,只要合乎時宜,表現得體,衣服的新舊反倒不是那麼重要。 八年前,陳水扁總統夾帶著超高的民調上任,隨著趙建銘事件、國務機要費、到最近巴紐外交醜聞陸續爆發,人民支持率大幅下滑,卸任的民調僅剩百分之二十一。新任總統馬英九先生應引以為鏡,夫人更應從旁監督。畢竟人民殷切期盼一個大有為的新政府,大刀闊斧的領導人,帶領我們走向一個政治安定、經濟繁榮、社會發展的新世紀。
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求學大道
現在的交通便利,學童上下學除了特定時間需要家長配合接送,其他時候都有免費的交通專車可供搭乘,是我那個年代夢寐以求的福利。 猶記得小學一年級時,營養午餐尚未開辦,一大早就要走20多分鐘的道路去學校,小學生從各自然村的產業道路匯聚在前往學校的必經大道上,馬路上的學童零零落落,不少人可能是睡不飽被家長硬挖下床,看起來就是有氣無力的樣子;而我~就是那個無精打采的學生之一。 上學的時候我常常邊走邊思考,水溝裡的昆蟲會讓我忘情的呆站在路邊,樹林裡正在演習的國軍也會讓我傻傻的凝視著他們,馬路上發生的大小事務就是很容易的能干擾我順利的前往學校上課。 午餐時學童需趕回家吃個飯再匆忙回校,一天來回學校二次,對小學生而言實在是一件苦差事。三年級政府開始試辦營養午餐成功,從此學童午餐來回奔波的盛況即不復見。 放學後學校會依住處編排隊伍,老師們則輪流騎車一路護送學生路隊回家。 最近這幾天女兒心血來潮哀求我別讓她搭乘公車,她想自己走路去學校,這使我想起了幼時求學的種種趣事。 雖然期盼儘早獨立長大的心情更勝於她,但讓我遲遲不肯答應請求的最大因素,就是那些來往疾駛的車輛,所以我採取不定期陪她走路上學的折衷方法,讓她也能體會父親幼時步行求學的箇中滋味。