一句話可以讓人走出原本鬱鬱寡歡的生活；一句話可以使人變得開朗，變得樂觀；一個鼓勵，一句加油，更可以改變一個人的勇往直前的力量。師長對我的鼓勵，至今仍在我心中激起一波又一波的漣漪。   首先，師長對我的鼓勵讓我有了繼續前行的動力。小時候，我便開始學鋼琴，但是，我的手天生不靈巧，十六分音符總是對不上節拍，對此，我十分的沮喪，也產生了壓力，漸漸的，我開始排斥上鋼琴課。有一次，老師打電話關心我：「妳最近怎麼都沒來上鋼琴課呢？」我對老師說：「每次彈琴我總是對不上拍子，我不想學鋼琴了。」老師只是輕輕的對我說：「和妳分享一句話：雞蛋，從外打破，是食物，從內打破，是生命，我們人亦是如此，從外打破，是壓力，從內打破，是成長。我希望，妳能夠成長。」一開始聽到老師的話，我不懂得其中的道理，後來，我反思自己，確實，誰不希望自己能夠更加成長呢？但是，面對眼前的挫折，我們往往裹足不前，所以，我現在應該要鼓起勇氣，去面對新的挑戰。我不斷的嘗試，最後我終於進步了，當時，我十分的有成就感，我也謝謝師長對我的鼓勵，讓我有勇氣去面對新的挑戰。   其次，師長對我的鼓勵，讓我懂得對失敗的釋懷。有一次，我參加了學校舉辦的語文競賽，對於語文競賽十分熟悉的我有了十足的把握，也做了十足的準備，我準備資料，開始調整我的發音、語調以及肢體動作。比賽當天，我十分有信心，我可以得到好成績，但是，當我一上台，緊張的情緒油然而生，我的腦袋突然一片空白，我不知道該講什麼，支支吾吾的，我沒有完成我該講的，便下台了。那天，我回到了教室，我趴在桌上，開始哭起，開始罵自己，為什麼這麼簡單的事情我都做不好，老師只是輕拍我的肩說：「妳不能事事勝利，但妳可以事事盡力，妳盡力了，妳做到了！」當下，我十分的感動，師長對我的鼓勵對我的生活有了極大的改變。   老鷹若沒有翅膀，便不能在空中翱翔，我想，老師若沒有鼓勵我，我也不能更成長，變得像現在的自己一樣。我認為，師長對我的鼓勵中，承載的是無限的希望，無限的關懷，以及那滿滿的愛。謝謝師長對我的鼓勵，讓我有了繼續前行的動力以及堅持下去的勇氣。

  「助人快樂之本」，在幫助別人的時候，我們會有意想不到的快樂，所以我們要多多幫助別人，才能擁有更多快樂，而別人也會感到溫暖，讓我們的生活充滿幸福愉悅。   記得有一次，我們要搬到新教室時，必須把自己的物品搬走。因為我的物品不多，一下子就般完了，當我輕輕鬆鬆地走在回教室的路上時，卻發現有一位同學吃力地背著背包，看起來還久才能到達教室，我想到「施比受有福」這句話，就跑過去幫他一起拿書包和重物，到了教室後，他愉悅地對我說：「謝謝你的幫忙！」我聽了後心情喜出望外，原來幫助別人後，大家的心情都會變好，我以後一定要常常幫助別人。   還有一次，我們在考試時，有一個同學的筆突然斷了，結果一大群的人都願意借他筆，我雖然沒有多餘的筆能借他，但是我看到我們的班級上有這麼多，熱善好施的好心人，心情就樂不可支，希望下次我也有機會幫助其他需要幫忙的人，讓自己能夠成為大家眼中的好心人。   有一次，我們要去校外教學時，有一個人居然什麼東西都忘記帶了，我們全班的人都發揮愛心，有的人借他筆記本，有的人給他筆，有的人送他礦泉水，大家在遊覽車上互相分享餅乾，我們度過了快樂的一天。   「贈人玫瑰，手有餘香。」因此我們要多多幫助別人，不管是搬到新教室時，還是忘記帶東西時，或是有人需要幫助時，都可以幫助別人，得到許更多的快樂喔！

  「我愛大自然」是與自然環境保育知識有關的書，由於我也非常的愛護大自然，於是飛也似的讀完了它，我被這本書裡頭的環保啟示深深的感動，從今以後，我決定我也要愛護森林，盡可能把「環保」做到位。   書中主要是在介紹地球是所有生物的家，為了過得更舒適，我們改變了生活方式，砍伐森林、破壞海洋、傷害生物以及使地球暖化等等。想一想，如果我們要維護自然環境，究竟哪些是不能做，哪些是對地球的生態有利？那又該怎麼做呢？運用想像力計畫要把將來的地球改造成什麼樣子，盡可能讓後代生活在這顆美好的萬物之家-地球。   「我愛大自然」這本書在啟示每一個人：大家要愛護地球，不要砍伐森林，多栽種樹木。為了地球的將來美好，我們要愛護它，用你明智的頭腦和知識保護這顆美麗的星球-地球，不要讓它受到破壞。   我一定會好好愛護地球，讓地球永遠保持現在的美好。

  第一次聽到九宮坑道的名字時，想像中，那是一個不只有九個迷宮可以挑戰的地方，還有一個長長的坑道可以讓我探險，但九宮坑道真的是我想像的樣子嗎？   這次出遊，爸爸、媽媽帶著我們探訪九宮坑道。一來到烈嶼遊客中心時，我就看到木棧道，往前走一陣子，發現有巨大的黑洞，還有一陣陣的浪花往裡面拍打，像神秘宇宙的黑洞，真美！繼續往前走，我們到達坑道裡面。當讀完牆上密密麻麻的字之後，才知道原來開鑿坑道的用意是做為作戰指揮中心。牆上是滿滿的花崗岩，而地下是可以讓小艇通過的海水，而我走在以前國軍搭建的步道上欣賞美麗的景色，美麗的景色盡收眼底。在戰爭的洗禮過後已經悄悄的留下了一個個軍事遺跡，它為大時代的歷史做見證，留給我們無限緬懷和追憶，那一段血淚交織的歲月，真是心酸又淒美的故事。這次的旅遊，我們看見令人驚訝不已的戰地歷史│九宮坑道，連現在閉上雙眼都還歷歷在目，這裡真是一個令人難忘的地方啊！若有機會我一定會再去一次。

  老師說，攀樹可以爬到很高的地方、看到從來沒看過的風景，而今天，這個期待已久的「攀樹體驗日」，終於到來了！   首先，教練說：「攀樹時，安全最重要，防護措施可以保護我們的安全。」於是，教練帶我們認識安全鎖的使用方式及各式各樣的繩結。最特別的是，有一種繩子竟然可以承受兩千八百公斤，真是太驚人了！   接著，我和同伴齊心協力穿上護具，等教練指示就開始上樹。我是第一個上樹的人，上樹時，我必須努力把腳往上抬，這個動作看起來簡單，實際上卻讓我忙得滿頭大汗，後來我發現訣竅就是「手腳並用」│腳上抬的同時，得把繩子往上拉，這樣就可以讓整個人順勢往上移動。此外，我覺得最好玩的是，下樹時，教練會讓我們掛在樹上盪鞦韆，攀樹鞦韆真是刺激極了，我感覺自己好像快要盪到天上去了。   教練說：「這些樹木提供我們安全的攀爬環境，我們要懂得感謝它。」因為校園中有這些老樟樹，我們才能享受這次特別的體驗，教練的話提醒了我，要懂得尊重與愛護自然萬物，感謝它的餽贈。

  你有收過禮物嗎？你曾跟家人共度節慶嗎？你有為家人或是其他人慶生嗎？家人或是其他人有在你生日時送你禮物嗎？這些禮物雖然微不足道，但是可以溫暖你的人，感動你的人，甚至讓你獲得成就感，進而讓你有幫忙其他人的動力。   今天剛好是奶奶的生日，我們一家人出自真心的請奶奶吃大餐，價格當然也很貴，最重要的是那是我們的心意；為什麼我要強調出自真心呢？因為莎士比亞曾說：「如果送禮物的人不是出自真心，再貴的禮物也會失去他的價值。」希望奶奶今天能吃得盡興，過得開心。   今天，我們全家人提早回家，準備去鍋坊吃飯，點的都是最貴的，吃的都是最美味的，價位也都選最高級的，為的就是讓奶奶吃的開心。那個牛肉入口即化，海鮮鮮甜美味，冰淇淋香甜可口，鴨血料多實在，菜品琳瑯滿目，湯底色香味俱全……實在是太好吃了，害我吃得太撐，連走都走不動了。   這份美味的禮物送給奶奶，既能表現我們的誠意，還能和家人一起享受好吃的美食，甚至還能Po圖和親人分享，讓他們「視」吃一番，希望下次全家人能夠一起品嚐到這麼色香味俱全的大餐，歡度美味的特殊節日，一邊幫忙家人慶生，一邊享受美味的食物，滿足我的味蕾。

  你覺得小學生穿制服上學比較恰當，還是穿便服上學比較適合呢？如果穿制服上學，就像關在籠子裡的小鳥一樣，思想容易僵化，就無法培養活潑的兒童；相反的，如果穿便服上學，可以培養兒童的思考力，讓他懂得做選擇，變得更聰明。所以，我認為小學生穿便服上學比較適當。   如果穿便服上學，可以自己選擇和思考今天要穿的衣物，像夏天天氣炎熱很容易就汗流浹背，穿便服可以幫助散熱和排汗；在寒冷的冬天，外面天氣冷呼呼，穿便服再搭配一件外套，可以達到保暖的功能，讓自己不會著涼。雖然穿便服有時候很難找到想要的衣服，但是卻能展現自己的美貌和風格，也可以讓自己充滿信心和勇氣。   天天穿制服上學，會感覺呆板，沒有氣氛，而且並不是每一件、每一個款式的制服都能散熱；像是夏天時，在戶外跑一跑回到教室，一定會汗流浹背，這時候，教室會開電風扇或是冷氣，但是制服無法有效散熱，因此很容易感冒。雖然每天穿制服上學，可以代表學校，但是沒有機會展現屬於自己的風格，這就像在角落的小花朵，無法展現自己的美麗風情。   我認為，穿便服對小學生比較有幫助，我希望可以天天穿便服上學，這樣不但可以培養小學生的自主能力，還能讓他們依照當天的心情或天氣，自己搭配舒適的衣服。我希望學校可以把穿著制服的決定權交給小學生，才能讓小學生懂得自我管理，不會變成關在鳥籠的小鳥，無法自由的飛翔。   融合上述這麼多的理由和看法，我認為穿制服真得很不方便，唯有穿便服上學，才能讓小學生不受束縛，綻放屬於自己的光芒。你認為小學生應不應該穿制服上學呢？

  愛是什麼呢？愛是讚美和關懷，這世界的某一個角落出現了一個非常好的活動││「一分鐘藍絲帶贈與儀式」，這個活動是由一名婦女想到的活動，為的是想把愛與關懷傳下去。   在國語課時我們也做過類似的活動，要將藍絲帶贈與幫助過自己的人，我還記得我的第一條藍絲帶是送給我的好朋友，因為我在寫字的時候我筆芯盒沒有筆芯了，但是他把筆芯借給我，所以我決定要送他這條藍絲帶。   第二條藍絲帶我是送給教我玩遊戲的人，他在玩遊戲的技術非常好，每次都帶我連勝，所以我非常感謝他，有一次他直接將處於劣勢的局面翻轉，讓我們從毫無還手之力到與敵隊實力相當，最後逆轉勝，贏了比賽，所以我非常感謝他。   第三條藍絲帶我送給了一直教我數學的同學，他的數學非常得好，每次我一有不會的題目，我都會去找他。有一次老師出了一個難題，是他幫我解出來，並且告訴我答案，讓我得到了老師的獎勵，所以我要把藍絲帶給他，並對他說一聲「謝謝」。   我覺得我想把藍絲帶送給在生活中對我有非常多幫助的人，不論是老師、家人或是同學，因為他們幫助我，還鼓勵我，讓我積極向上，我非常的感謝他們，所以我覺得有了藍絲帶的贈與儀式，就能恭敬的把感謝與讚美送出去，所以這是一個非常有意義的活動，把這份愛傳下去，就會讓更多人享受到幸福的美好，也會增進人與人之間的情感。

  我在音樂課學會了吹直笛，跟著同學一起吹奏美妙的曲子，例如：基本音階、小綿羊、小星星等等……，學會了這些曲子，我感覺很開心，也覺得自己終於進步了許多。   我會想學吹直笛是因為除了上音樂課需要外，還要定期考試，並且要能自己獨立完成，每當我學會一首新的曲子，我都會開心的跟小阿姨分享我的學習成果，而小阿姨總是給我最大的肯定與鼓勵，她可是我最忠實的觀眾呢！   一開始，我本來很興奮，終於換我學習吹直笛了，起先還以為吹直笛對我來說是件易如反掌的事情。沒想到，我只能吹出刺耳又吵雜的笛聲，我感到很難過，於是我就更用心練習，仔細聽音樂老師上課時教導的方法，下課後再自己多練習，一遍又一遍的試著吹奏，終於慢慢地進步了。我希望我每一天都可以進步一點點，讓我的吹奏越來越好，我相信有朝一日我一定能把直笛吹奏的很好！甚至可以把它當作我的才藝獨立表演。   最近我在練習的曲目是「小老虎」，練習幾次後，我發現吹奏的小技巧是要用拇指腹輕輕壓滿要壓的直笛孔洞、吹奏的力道要正常，不要太過用力，以及要熟悉曲子的旋律，才會流暢。我相信只要掌握好以上技巧，並且多加練習，總有一天我一定會成為直笛小達人。   「ㄉㄡ、ㄖㄨㄟ、ㄇㄧ、ㄉㄡ……」，我終於成功學會吹直笛了，我現在正享受著吹奏直笛帶來的喜悅呢！

  「那天，我成了家中唯一的孩子，卻也是被遺忘的那一個……」讀到這裡，我不禁潸然淚下，是發生了怎樣可惡的事，才能讓原本寧靜和平的小鎮，在往後只剩撕心裂肺的哭聲及怨聲載道的吶喊；才能讓那麼多充滿歡笑且溫暖的家庭，在一夕之間全數破滅，留下的只有恐懼及絕望……。   那天，原本是一個普通的平日早晨，直到「砰！」的一聲，劃破了寧靜，一名槍手入侵校園，緊接而後的，是此起彼落的尖叫聲及哭喊聲，小札克很幸運地存活了下來，可平日互相打鬧的哥哥安迪以及十八條無辜的性命，被死神毫不猶豫地帶走了，小札克的世界，在一夕之間分崩瓦解，最初，天真小札克還挺開心的，他不知道哥哥再也回不來了，不知道再也沒有人與他打鬧了，不知道昔日那個溫馨的家，已悄悄離他而去。但他的媽媽在失去自己的寶貝後，變得蒼老且憤怒尖銳，不再像往日那般溫柔美麗，每日都堅持要為自己的孩子討回公道，爸爸也沒日沒夜的工作，極少返家，偶爾團聚時，也只是無止盡的爭吵，小札克也漸漸意識到，自己不再有哥哥了，小札克漸漸被遺忘，只能在孤獨中掙扎，無人傾聽，無人安慰，無人諒解，只有在躲進秘密基地時--哥哥的衣帽間，輕輕的喚聲：「安迪你在嗎？」才能感到安全。   小札克只能在孤獨中日復一日的掙扎，眼睜睜看著媽媽被悲傷及憤怒吞噬，昔日的爸爸，也已漸漸消逝，終於，小札克受不了，離家獨自一人跑去找槍手的父親，而這位父親，同時也是在他的學校裡備受尊敬及喜愛的「好朋友」，而就在小札克離家的同時，他的爸爸及媽媽，也逐漸清醒，逐漸意識到小札克是多麼的重要，一個家庭的瓦解也是重建的一部份。《被遺忘的孩子》這本書，仿佛讓我身歷其境卻又如此遙遠，會擔心是不是哪一天，我的身邊也會發生這種挽回不了的事，我最親近的家人是不是也會從此消失，我的家庭是不是也會從此瓦解，留下的只有過去及迷茫。   在這個複雜的世界，遺憾及絕望已是人生常態，似乎在被絕望及痛苦啃食到只剩渣子的時候，才會意識到最珍貴的東西是什麼，裡面的小札克讓我知道，我們都該帶著思念與勇氣，樂觀的生活。

  和煦的陽光下，風兒徐徐的吹。古色古香的老街上，有著一間純樸的小木屋。從玻璃視窗往裡頭看，木屋裡有著鵝黃色的木質沙發、木製的中藥櫃，還有些許的綠蘿點綴室內。在暖色燈光的照耀下，這空間顯得簡約、溫馨又綠意盎然。這是一間充滿希望的店--是我販售「勇氣」的商店。   「嘎--」的一聲，木門開了。清脆的風鈴聲，迴盪在寂靜的室內。我從書堆裡抬起頭，看見一位年近古稀的老爺爺，拄著拐杖走了進來說：「聽說這間商店有販賣『勇氣』，我想要完成我的夢想，來一場說走就走的旅行。但我一直缺乏勇氣，也放不下身上擔的責任，請你幫幫我。」「再完美的夢想，一旦缺乏勇氣就只是一個空殼。」我翻著茶譜說。   我從身後的中藥櫃抓取了半兩的陳皮、一茶匙的枸杞，再倒入清澈的山泉水，最後放入兩片現摘的薄荷葉，一杯名為「說走就走」的勇氣茶完成了。我端給老爺爺說：「喝了這杯茶，你就擁有了說走就走的勇氣，盡情地完成夢想吧！順便寄張明信片給我喔。」落日餘暉中，我目送著老爺爺佝僂的身影緩緩離開。   某日，我收到來自遙遠國度的來信。信中寫道：「感謝你販售給我的勇氣，使我能夠完成我的夢想。」我笑了笑，又有人重拾勇氣，完成夢想了呢！那日，陽光和煦依舊，沙沙的寫字聲停下，我闔上筆記本，把它鎖在抽屜裡，繼續遨遊書海。   曾經，我也缺乏勇氣，不敢嘗試，活在自己的舒適圈中，不肯往外踏一步。但在經過師長的開導後，我變得更有自信，也更有勇氣去嘗試。現代人迫於各種責任、各種壓力而失去追逐夢想的能力，也失去了勇氣。因此，我想開設一家販售勇氣的商店，替這些人找回逐夢的動力，找回原有的勇氣。   生而為人，就該為自己勇敢一回，讓青春不留白，使生命更加精采！

  每個人，都有自己的情緒，有好有壞，在與人互動時，有衝突是難免的，也會在衝突中發現自己與別人的差異，從中學習包容他人、溝通。   上了國中後，身邊溝通的對象自然不同，記得剛開學時常常因為跟「他」不熟而退讓，我還記得那是夏天發生的事，在炎熱的那天，大家在討論「大隊接力」的棒次，有些人覺得跑得快的人棒次得排後面一點，但我又覺得如果前面落後太多怎麼辦？應該排給快的人在中間，這時，大家的想法就不一致了，那怎麼辦呢？一直爭下去也不是辦法，馬上就要比賽了。我只能試著跟大家、更細心的表達我的想法了，因為他想把跑得快的人排後面也不是沒有道理，而我想得比較遠，我會擔心排前面的那些人，但他可能很相信他們的速度……只是那時我們大家都「不熟」，我只好勉強接受他的想法。如果事情是最近發生的話，我絕對會勇於得表達我的想法。   不知道別人遇到和他人溝通有困難時都是怎樣解決的，但我個人認為先動腦想清楚你要怎麼解釋比較好，有時候也不一定自己都是對的，學習聽聽他人的感受、想法、才是解決事情最好的方法。