從國小到現在，我一直有個普通又不普通的身分｜｜學生。身為學生的我，已經體會到了很多專屬我們的好處。   在學校期間，我可以交到很多的朋友，認識到很多有趣的人。可以跟好朋友談天說地，有人可以分享，是一件非常快樂的事。身為學生，還可以在每個學期獲得政府提供的交通券、文化幣，讓我們有足夠的資源，準備好上課所需的一切，也體驗文化留給我們的奧秘。在學校裡，我們還可以選擇自己感興趣的社團，就像我所在的國樂團，從小學二年級到現在，我還是很喜歡、也很享受國樂以及那些團練美好時光。   身為學生，好處不可勝數，因材施教的理念下，不管學科成績如何，學生都可以在自己擅長的領域發光發熱，為自己、也為學校爭光！在比賽期間，得到大量有關這個領域的知識，程度也會有所提升，也在比賽後了解自己的不足，見識什麼叫做「人外有人」，也見識到他人的傑出表現，更從比賽中獲得持續努力的動力，讓我們不斷成長，也讓我們變成更好的人。   從以前到現在，我們不斷的學習、考試，或許有些人會覺得厭煩，但在這個過程中，不可否認的是我們真的獲益匪淺。不管是從課本中看到那些名人如何克服重重困難，跨越層層障礙而後成功，還是在摸索中慢慢地了解自我，這些都是優化自我的養分。   身為學生，我感到快樂，擁有這個身分，讓我學到以及得到非常多，比起之後的一切，我想這會是我最喜歡的人生中的一片拼圖。

  在學校裡，我們透過書本學習各種知識，但真正的學習並不僅限於課堂和考試。蘇格拉底曾說：「教育不是灌輸，而是點燃火焰。」生活中的點滴經歷，往往比書本上的知識更具溫度，更能觸動人心。對我來說，農曆過年便是一本最生動的課外教材，讓我在歡樂的氛圍中學到許多書本上沒有的智慧。   小時候，我對過年最深刻的印象是放鞭炮、拿紅包和吃團圓飯。然而，隨著年齡的增長，我漸漸發現，這些傳統習俗的背後，蘊含著深厚的文化意義與歷史淵源。例如，我一直很好奇為什麼過年時家裡要貼春聯，於是問了爺爺，他笑著說：「這可是古人留下來的智慧啊！」原來，這與古代的「年獸」傳說有關，據說「年獸」害怕紅色和巨大的聲響，因此人們便貼上紅紙春聯、燃放鞭炮來驅趕它。這讓我明白，許多我們習以為常的年節習俗，並不只是為了增添節日氣氛，更是文化的傳承與智慧的結晶。   準備年夜飯的過程，更是一場別開生面的學習之旅。以往，我總是坐在餐桌前，等待一盤盤美味的佳餚端上桌，卻從未思考過這些菜餚背後的意涵。有一年，媽媽讓我一起幫忙準備年菜，我才發現，每一道菜都承載著美好的寓意。「魚」象徵「年年有餘」，「長年菜」寓意長壽，「蘿蔔糕」因為閩南語發音近似「好彩頭」，代表新的一年好運連連。原來，這不僅僅是一頓飯，更是一場蘊含祝福與期盼的儀式。   除夕夜的「守歲」，更是一次珍貴的學習經歷。按照傳統，全家人會熬夜迎接新年的到來，而爺爺告訴我，守歲不僅僅是等待午夜鐘聲響起，更有「為父母添壽」的美好寓意。那一晚，我和家人圍坐在客廳裡，一邊看春節特別節目，一邊聆聽長輩們講述過去的過年故事。爺爺回憶起童年時的年節，物資雖然匱乏，但一家人團聚在一起，簡單的年菜也能吃出滿滿的幸福。他的話讓我深刻體會到：「家，是心之所安的地方。」科技日新月異，但親情與文化的溫度，卻始終不變。   這些經歷讓我明白，學習並不只是坐在教室裡聽課、背誦課本，真正的知識，往往藏在日常生活的細節裡。「讀萬卷書，行萬里路。」生活中的每一個節日、每一次與家人的互動，都是寶貴的學習機會。中華過年不僅讓我感受到節日的喜悅，更讓我深入理解自己的文化與傳統。未來，我希望能將這些習俗與故事傳承下去，讓更多人感受到中華文化的獨特魅力，並在生活中發現更多書本以外的學習價值。   隨著時代變遷，許多傳統習俗正逐漸式微，年輕一代對年節文化的理解與參與程度也不如以往。如何讓這些寶貴的文化資產得以延續，成為我們值得思考的課題。我認為，透過親身參與、家庭傳承以及學校教育，能夠讓我們的文化更加鮮活地存在於生活之中。未來，我希望能夠更深入地學習與體驗，並透過自己的方式，將這份文化的珍貴價值傳遞給更多人，讓中華文化在時代的洪流中依然熠熠生輝。

水裡無食竟餓倒 忽見昆蟲水中飄 大費周章才游到 卻不知已中圈套

  臺灣森林是童話仙境一般，帶給我們愉悅、驚奇、美麗、溫暖……，無妨是人們最好的精神寄託，比起那繁華熱鬧、車水馬龍的都市，更盼望自己能身處山林中，親近那一草一木，擁抱黎明的第一道曙光，何事能比這更快樂呢？ 　　移居山中，在山林裡的小木屋，四處皆是鳥兒啁啾，或是各種形形色色的昆蟲；木屋旁，有一泉壯觀的瀑布，經陽光折射下出現一道彩虹，令人嘆為觀止，不得不讓人駐足於此，凝神細視。 　　夜深了，我走在木屋的地板上，被我踩得喀吱喀吱響，我刻意放輕腳步，怕吵到別房已入睡的房客，提著一盞燈籠，出外尋找螢火蟲，越過河上的小木橋，翻過路上的小土丘，終於見到了朝思暮想的螢火蟲，他們和我一樣提著小燈籠，或千或百的螢火蟲聚匯在一起，這個夜晚彷彿就不寂寞了，而我也該離開了，依依不捨的回到房間。 　　是時候該回家了，熹微的陽光步入我的眼簾，在瀑布玩個痛快，洗淨夏日的炎熱，離開的路時時回頭告別那片山谷，似乎看到了他正在對我微笑，已經徹底地淪陷了。我告別那片山；告別那棵樹；告別那朵花；告別那隻螢火蟲；告別那即將消逝的暑假。 　　假期在我與大自然之間默默的跑開，正值志學之年的我，還是回到了當初那座繁華熱鬧、車水馬龍的都市，我不甘心！但鐘聲又殘酷的將我拉進現實，多想再次回到大自然的微笑中啊！

  提到經典又具影響力的廣告，紅牛的廣告絕對是我印象最深的一則。這個來自奧地利的能量飲料品牌，以一句「紅牛給你一對翅膀」征服全球市場，並在台灣廣為人知。此後這不只是一句廣告詞，更成為一種象徵，代表著勇敢挑戰、突破極限的精神。   紅牛的廣告風格輕鬆幽默，常以簡單的動畫呈現，例如一個疲憊不堪的學生，在喝下紅牛後，突然靈感大爆發，考試滿分；或是一個運動選手喝紅牛後，瞬間變成超人般的存在，挑戰極限運動。這則廣告的核心訊息就是，「紅牛不只是飲料，它能讓你超越自己。」   這則廣告的影響力遠超一般的品牌行銷。它不僅讓紅牛成為全球最知名的能量飲料，更讓人們開始相信，「只要敢夢想，就能突破極限。」甚至在台灣，這句話也變成了一種信仰，許多人在面對困難時，會開玩笑地說：「來罐紅牛，你就牛了！」紅牛的品牌形象更加深植人心。   成功的廣告，不只是讓人記住品牌，更是能夠啟發人心，甚至改變人們對可能性的認知。紅牛不只是賣能量飲料，更傳遞一種「超越極限」的精神，這就是它最有意義的地方。

  今年寒假，我和爸爸、媽媽、哥哥們一起去泰國清邁旅遊！我們從金門出發，金門超冷，大家穿得像小企鵝一樣圓滾滾的。可是，一下飛機，哇！泰國好熱，像變了一個季節一樣，一點都不像冬天，我們馬上換成短袖短褲出去玩。  我們去了一個神奇的「黏黏瀑布」遊玩，本來以為瀑布很滑，結果石頭粗粗的，踩上去竟然不會滑，媽媽說因為是石灰岩，所以不會滑。我和哥哥們開心地爬上爬下，水冰冰涼涼的，超舒服！爸爸媽媽幫我們拍照，我們玩了好久，都不想停。  我們也去了大象園區，看到五頭大象跟一隻小象！大象的皮膚皺皺的，耳朵很大像扇子，鼻子像水管超級長。工作人員給我們南瓜餵大象，我一開始有點害怕，結果牠的鼻子一下子「啪」！地把南瓜捲走，還對我「呼--」地哈氣，害我手上都是鼻涕，好噁心又好好笑！最可愛的是小象，牠還不太會用鼻子，搶不到食物，大家笑翻了！  這次旅行超好玩！我爬了特別的瀑布，還和大象玩在一起，開學一定要跟同學分享。

  我最近很常看的一套小說叫作《神奇柑仔店》，作者是廣玲子，圖是由jyajya畫的。這套小說是從日文翻譯來的，目前已經出版了二十集。  《神奇柑仔店》的主角是一位名叫「紅子」的女人，她身材豐滿而且長生不老，她的店內養著一隻會跟她聊天的黑貓，叫作「墨丸」。她的柑仔店沒有固定的地址，只有幸運的客人才能光臨。柑仔店賣著許多特別的零食和玩具，有些零食可以讓人運氣爆棚、有些則可以讓人分辨誰是好人，甚至還有一種讓人感到「陪伴」的茶飲。  《神奇柑仔店》每一集我都很喜歡，其中讓我印象最深刻的是《神奇柑仔店17 消痛巧克力的危機》，因為裡面出現了一種食物叫「占為雞有炸麻糬」，吃了這種麻糬的人就能輕易得到別人的東西，但是它還是有副作用的，因為太貪心的人最後會被附身在得到的東西上。  我還是不要透露太多的內容，等大家親自翻開這套書，就會知道為什麼同學和我總是非常期待新一集小說的出版了。

心是一葉舟， 細雨灑輕舟， 一點落舟前， 一點落舟中， 一點落舟後， 心的小船輕輕走， 小船上要載什麼呢？ 心的小船載著忘記， 一下忘了家人， 一下忘了朋友， 一下忘了手機， 真是好糊塗。 心的小船載著今天， 今天我跟爸爸、媽媽和姐姐一起喝紅茶， 紅茶冰涼又香甜， 讓人念念不忘。 心的小船載著噁心， 今天我們正在吃晚飯， 有人突然說：「我要大號！」 真是噁心！ 心的小船上， 實在好熱鬧！

咦||聽一聽， 你有沒有聽到， 大海在浪中打鼓的聲音？ 咦||看一看， 你有沒有看到， 螃蟹開心的在玩躲貓貓？ 咦||聞一聞， 你有沒有聞到， 熱情的夏天來臨的味道？ 咦||找一找， 海邊裡有什麼？

  4月2日是柏村國小校慶。很不幸的，天空烏雲密布，下起了傾盆大雨，所以很多活動都取消了。但是，學校的來賓還是有到現場來。  活動一開始，首先登場的是幼兒園表演的歌曲，接下來是民俗舞蹈的表演，他們的表演十分厲害。  接著，是所有人最期待的買東西活動。我們一起到新大樓買東西，我找了姐姐一起去買，因為我不知道要買什麼。然而，買東西的時候一直在下雨，雨聲滴滴答答，弄得滿地溼答答的，好不方便。  活動結束，今天我獲得了一份炸雞、薯條、香腸，最後我還剩下30元。我覺得今天很開心，我要祝柏村國小生日快樂。

  我非常期待校慶的到來，因為那一天會有各年級的趣味競賽、精彩的表演和熱鬧的園遊會。  校慶終於到了！一位位來賓接力致詞，讓我很想飛到外太空去，而管樂團和舞蹈團的表演讓我重新回到地球，好聽的音樂和活靈活現的舞姿，這些專業的表演讓我覺得很享受也很舒服。接著，各年級的趣味競賽登場了！三年級的項目是套圈高手，我是第一棒，幸運的一丟兩個圈圈全中，一馬當先的交給下一棒同學。可惜的是有些同學一直投不進，我們班沒有拿到第一名。儘管如此，我們還是玩得很開心。  最後，是熱鬧的園遊會。我看到有人忙著吆喝賣零食，有人設計遊戲熱情招呼上門的顧客，還有人彈著吉他唱歌當起街頭藝人，唱著節奏輕快的《APT》。園遊會的各種聲音大得像菜市場一樣，真的熱鬧非凡。  我喜歡校慶，除了可以不上一天的課之外，還可以開心的吃喝玩樂，祝我最愛的中正國小一百一十年生日快樂！

  每逢假期，我最喜歡在休閒娛樂時和弟弟一起玩積木。對我而言，這不只是把冰冷的積木拼湊成一個完成品，更像是一段奇妙的旅程，創造出屬於自己的作品。這項活動充滿樂趣、挑戰和成就感，不僅可以培養我的動手能力和空間想像力，更能激發我的創造力和想像力。   當拆開積木包裝的那一刻，五顏六色的零件和精密的設計彷彿在向我招手，邀請我踏上這段奇妙的旅程。每一塊積木都像是拼圖的碎片，等待著我去發現它們的秘密，並將它們組合在一起。積木組裝的過程中，像是在解開一個個謎題，需要我仔細閱讀說明書，運用邏輯思維，並不斷嘗試和摸索，才能找到正確的組裝方式。   在積木組裝的過程中，我遇到不同的挑戰，所以需要我用耐心和毅力去克服。當遇到困難時，我需要仔細觀察零件的形狀和結構，思考它們之間的關係，並運用自己的智慧和創造力，尋找解決方案。在金門，每年都有一個完成尋找風獅爺後，可以兌換風獅爺積木的活動。記得第一次組裝時，由於零件小又不好裝，一直組裝錯誤，當下我很挫折，不過在家人的鼓勵下，我重新燃起挑戰，慢慢地越組越順，終於完成人生中的第一隻風獅爺積木組裝，心中無比的開心！經過這次的經驗，每當我克服組裝積木的困難時，都讓我對自己更加有信心，也讓我更加了解自己、發現自己的潛力。   積木組裝不僅僅是個人的活動，更可以成為親子之間互動的橋樑。爸爸放假時，常會陪著我們一起玩積木組裝，父子在共同完成作品的過程中，能夠增進彼此的默契及感情。我們可以從爸爸的指導中學習到積木組裝的技巧，爸爸同時也可以透過陪伴我們組裝過程，了解我們的興趣及想法。   積木組裝的過程，不僅僅是將零件拼湊，更是一種重要的學習。它除了讓我們學習到觀察、分析、思考和解決問題，也培養我們的耐心和毅力，更讓我們了解不同的積木材質，並學習如何運用它們來創造出自己的作品。當我們完成一個積木組裝後，它不再僅僅只是一個冰冷的物件，而是我們親手用心完成的作品，承載著我們的心血和努力，成為我們最珍貴的回憶。   現在就讓我們和家人一起拿起積木，開啟這段奇妙的旅程，創造屬於你自己獨特的積木作品！