南宋慧開禪師有云：「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」談到美景，言人人殊，那麼金門最美的風景又是什麼呢？有些人認為是高峰，如烈嶼的麒麟山，有些人認為是環繞周遭蔚藍的海岸，如金門的料羅灣，但我認為金門最美的風景是濃得化不開的「人情味」，那是臺灣逐漸失傳，此地獨有的人文風景。   當初舉家遷移至金門時，對這裡的自然風光，人情世故非常陌生，正當我迷失於形態大同小異的田間小路而不知道如何是好時，一位白髮蒼蒼，六十幾歲的鄉親經過，他熱情地幫我指路和介紹金門的名勝風景，初來乍到，習慣於臺灣民情的現實功利、爾虞我詐，必須時時加以提防，這種親切的氛圍令我侷促不安，讓我當時恐懼不已，未曾預料的是，這種人在金門竟然隨處可見，像一陣大自然的風，形塑了充滿人情味的文化島｜烈嶼。   蘇軾《定風坡》有云：「此心安處即是吾鄉。」當褪去一身塵埃，擺脫人事紛擾，開始穿越鄉間小道，稻梗、泥土的芳香，型態俊美的戴勝自頭頂掠過，在烈嶼上學，我發現兩所學校的同學都與我有著不等的交集，透過互動彼此愈加熟悉，不像臺灣的學校，人滿為患，駢肩雜遝，同一屆的人大多往往只有一面之緣，除非符合利益，往往互不搭理，令人心灰意冷，讓我更加體會烈嶼鄉親的熱情，舉目所見皆是好友，望眼所及皆乃至親，是一種血濃於水的感受。   因地制宜，烈嶼的特色店面也非常符合民眾的需求，街頭巷尾遍佈柑仔店，因為青壯人口外流嚴重，隨著金門大橋的落成而加劇，留在原鄉的大多老人和小孩，多數人從事農耕，雜貨店體察民情而因勢利導，販賣鄉親急需的鋤頭或一些農作用品，「工欲善其事，必先利其器。」，仄小的店面，擺放各式稱手的農具，讓大家無論去哪都能找到符合自己需要的工具。   地狹人稠的烈嶼，經過無數代居民的繁衍與通婚，整座島嶼形成一張繁複的人際網路，彼此關係密不可分，甚至有如羅厝般同姓村的出現，老一輩只要看到未曾見過的人，就會詢問你雙親是誰？祖父母為何，只要了解前兩代的人際脈絡，對你的身家就了然於心，實在令人嘆為觀止，如同電影中美國的中情局或蘇俄的KGB，這裡的阿公阿嬤都是低調且大隱隱於市的頂尖特務。   「聰明是一種天賦，善良是一種選擇。」透過內在的善良彰顯於外的稱為熱情，而熱情是會傳染的，當初風塵僕僕來到烈嶼時，面對陌生的人事物感到膽怯，不敢和別人交流，一個敏感內向的小女孩，校園中經過了三年的朝夕相處，在師長，同窗的耳濡目染下，發現我已慢慢開啟那蛛網遍佈、緊閉的心扉，讓陽光灑落在江南水鄉橋邊的小屋，隨著木門的緩緩開啟，變得開朗，不再像以前那麼害怕陌生人，甚至可以輕鬆的和人打成一片，活絡彼此的感情。   跨越台灣海峽，走遍千山萬水，各式風景目睹於眼，感受在心，再美的風景也比不上烈嶼的「人情味」，這是烈嶼獨具，別的地方沒有的，金門獨一無二的特色，不管是這裡的朋友、同學或是居民們所散發出溫暖的氛圍，全部都是金門最美好的風景，是值得我們去珍惜的。 　　我突然想到陶淵明的〈桃花源記〉，才驚覺我是那迷路的漁民，來到這世紀避亂，遷居於此的樂土，他們有溫厚的人情，動人的胸懷，那幾乎已被現代人所忘卻的淳樸內在。但願我一世記得此地的美好，假以時日羽翼漸豐，將遠離此地時，仍不忘感恩之心。 　　歡迎來到桃花源島｜烈嶼。

  每個人都有情緒，有生氣也有開心，但是怎麼把它妥善處理，才是最重要的，而為何會產生的負面情緒呢？   情緒是怎麼出現的，可能是因為幾件事情，比如：打籃球比賽時，贏了，我就會感覺開心，而如果輸了，可能就會有點沮喪。情緒就是這樣子出現，但如果一直把情緒藏在心裡，不表現出來，別人也不知道，但控制不好，可能會讓人感覺不適。   而負面情緒要如何調適？不是去網上罵人，也不是把氣出在別人身上，你可以在感覺生氣或沮喪時當場直接說，若還是不開心，找家長或老師溝通，他們也許可以給你更好的意見，像我有一次就是打球時，有人戰術跑錯卻不承認，而跟他說也沒有用的話，就可以跟教練說，因為教練經驗豐富，讓我們知道哪裡可以改進，這讓我知道事情，不一定是一個人獨自解決，而可以找老師家長一起溝通。   情緒有好的有壞的，要適時說出，與人分享或是尋求解決方法，透過文字整理思緒，讓我知道，當我面對負面情緒時，可以如何處理才是最好的。

  閣樓窗戶被北風拍響，一路傳至木門裡，被黑色耳機阻隔在電流外，黑框眼鏡後的瞳孔被螢幕染橙，暖色的光緩緩路過荒蕪而沉寂的一片心田，種下趨光的熱情，用不約而同的歡笑來灌溉。   略帶鼻音的沙啞腔調由獨特的英國腔調洩露出平凡的日常生活，永遠帶笑的眉眼始終於望向前的螢幕，在空中連接千萬人的笑靨。   拉直時間的線，一處橙色繩結分外明顯，短小而結實的結衍生一縷細長的絲，有些事與人明明已成回憶，卻有人能將記憶無限增長，纏繞時間與它的長歌。當疫情蔓在我十二歲的嚴寒中，待在螢幕前的時間大幅增長，除了聽線上老師上課外，便是漫無目的的瀏覽著影音資訊，直到眼前突然撞入一部由粉絲翻訪成中文的兩分鐘虛擬主播切片，好奇地看完這短短幾分鐘的直播翻訪，他的身影便植入我的腦海。尖尖的狐狸耳，笑得瞇瞇的眼睛，紅橙色的外表和熱情如火的性格相似，從此，我的電腦似乎只剩下他笑瞇瞇的臉龐。   即使隔著八小時的時差，即使語言上連聆聽都充滿障礙；即使跨越地球另一端的山河，但我總會為了他的喜怒哀樂浮沉，為了他的直播，家裡也擺滿許多不一樣的狐狸。曾經不理解演唱會上喊到嘶啞的喉嚨，在一次次紅腫的眼和笑僵的嘴角中慢慢理解，慢慢體會。   不論是默默無聞的你，或是萬人矚目的你，每一個等待你的Waiting room都有一抹我的身影。   像是清透的泉水倏地滴入顏色，而後擴散，揉合，填滿我乾涸的生活，有了前所未有的熱愛與熱情，一如他所代表的橙橘、溫暖、赤烈。不完美的人格，獨有的美好；打動心弦的鼓勵。像座右銘一圈一繞地纏上指尖，鑄刻指紋，即使經久之後，他已經帶著他的狐狸偵探帽前往另一個城市破案，又留在一秒一分的回憶漩渦中，揚起的塵終歸位，溶入其中的愛仍在上升。時隔一年，手指不自覺進入他的頻道，不會更改的八月二十七，緩緩降下的人數，但只要看向那顆一直明亮著的愛心，美好的愛意還是隨風而起。在世界的另一端，也許他還正在對著鏡頭微笑，只是我不幸地失去連接上的機會，又幸運地擁有過和他相遇的機會。   時光彼岸，用耳機線接起無形的橋梁，纖細脆弱，卻又堅固的伴我走訪他的世界，探索他的心間，直至牽著另一端的狐狸緩緩放了手，當我再度將耳朵貼近耳機，誠摯的熱烈順著電線，迎著暖風一次又一次拂過心田，拂過珍藏的記憶。

  我有一個好朋友，他的名字是許賀捷，他長著一雙大大的眼睛，一頭又濃又密的頭髮，他的嘴巴大大的、扁扁的，一對大耳朵，高高的個子，有著陽光般的笑臉就像向日葵一樣充滿朝氣，活潑好動的他，是班上的運動高手。   他的個性溫和，下課時他會跟我聊天，但是他也會有調皮的時候，例如上課時常會不專心。他的最愛的是「寶可夢」，只要聊到這個，他可以聊一整節下課都不會累。此外，他也愛說笑話，而且他說的笑話都很好笑，每次回家我都會跟媽媽分享，媽媽聽了都哈哈大笑。   放學後，我會去他家一起玩。有一次，我不小心打翻冰水，害他被媽媽臭罵了一頓，真不好意思。隔天，我在走廊看到他都愁眉苦臉的樣子，我趕緊上前逗他開心，他不好的心情都拋到九霄雲外，然後我們就一起去操場打籃球，他的球技很好，讓我非常羨慕。   我想對許賀捷說：「謝謝你當我好朋友，因為你能為我帶來快樂和美好的回憶，祝你身體健康，心想事成。」

  俗話說得好：「分享能使快樂加倍，難過減半。」你喜歡分享嗎？我非常喜歡，因為分享總能讓我感到快樂。那麼，我會分享些什麼呢？今天就讓我來一一道來！   首先，我喜歡分享我的心情，無論是喜悅還是沮喪。記得有一次，我考試只得了七十幾分，感到非常沮喪。我把這份心情與同學和父母分享後，竟發現心裡漸漸平靜了下來。而當我在班上獲得了「最佳進步獎」時，我也迫不及待地與家人分享這份喜悅。他們為我感到驕傲，我的快樂也因此倍增。原來，分享情緒不僅能讓人感到放鬆，還能讓快樂更加美好！   其次，我會分享我的知識。有一天，我在新聞中看到關於人類祖先「露西」的報導。正好那時我和朋友在討論人類進化，於是我立刻把這個新知識分享給他。看到朋友驚喜的表情，我感到無比滿足。古人云：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」，這讓我深刻體會到分享知識的重要性。孔子說：「三人行，必有我師焉」，通過分享知識，我們可以互相學習，共同進步。愛因斯坦也曾說過：「知識就像黃金，你與別人分享，自己並不會變少，反而會讓更多人受益。」這些名言都在告訴我們，分享知識能讓我們的智慧之光照亮更多人的生活。   最後，我還喜歡分享我的經驗。去年，我們班參加定向越野比賽前，教練教了我許多技巧，我把這些經驗分享給同學們，結果大家都取得了好成績，看到同學們興奮的樣子，我感到滿滿的成就感。正如美國詩人瑪雅·安吉洛所說：「你所擁有的知識和經驗，只有在分享時才能真正成為你的財富。」   總而言之，分享心情、知識和經驗不僅能讓我快樂，還能與他人交流，學習到更多。分享就像是一座橋樑，連接著人與人之間的情感，讓我們的生活更加豐富多彩。「獨樂樂不如眾樂樂」，讓我們一起分享，讓快樂永遠伴隨著我們吧！

  最近，有一位記者在加拿大的一座冰島看到寥寥無幾的北極熊。除此之外，一位攝影師在拍攝過程中甚至發現一隻餓得只剩下皮包骨的北極熊在水中游泳尋找食物。而在游泳覓食的過程中，北極熊因為體力不支而溺死在海裡。   北極熊是以捕食海豹為生，而海豹在海洋的冰上生活。然而，因為全球暖化的原因，導致生活在北極圈裡的生物大部分的棲息地溶化成海水。由於海洋的冰大幅減少，北極熊不但無法獵捕到海豹，還會因為沒有食物可以維生，只能以其他方式尋找食物。   如果這些北極熊長期飢餓，可能會導致部分的成熊餓死。因為母的北極熊太瘦，所以無法餵食幼小的北極熊。沒有食物可以進食的北極熊身體狀況也會開始持續下降，以及爆瘦。   研究指出，北極熊會因為氣候變遷的關係，出現越來越多的爆瘦北極熊，北極熊也可能在未來的十幾年後可能會開始滅絕。北極熊一旦滅絕，不僅會讓其他生物將會無限繁衍，也會牽動生物系統，也有可能會讓人類產生危險。   地球與任何生物息息相關，如果缺少其中一個東西，都有可能會導致人類的生活發生巨大的改變。所以，我們應該以實際行動來減少碳排放量，例如可以在平常出門時搭乘大眾運輸工具，減少個人交通工具對地球的碳排放量。

  耀眼動人的陽光灑落，樹葉輕輕的拂動。涓涓細流，慢慢流淌，魚兒在波光粼粼的池水中，自由自在的享受生活，感受到世界的美好。但當一個人跌入萬丈深淵，又是否能再有那璀璨世界的美妙感受呢？   杏林子小時候活潑又可愛，但卻在十二歲時，她的肌肉與關節開始不聽使喚，後來確診得了類風濕性關節炎，她的生活也就墜入地獄般的痛苦，從此，她只能坐在輪椅上，獨自承受那痛不欲生的折磨。   她喜歡閱讀，這能讓她忘卻一切病痛，更讓她有深入且多樣的體悟。後來，她也接觸寫作，但是握筆對她來說實在太困難了，然而她並沒有因此而退卻，反而咬牙苦撐，也要一筆一畫把自己的信念寫下。後來她不能再執筆寫作，只能以口述的方式繼續創作，激勵人心的《生之歌》、《生之頌》都是她的著作，裡面的寓意更讓我們有所啟發。   杏林子一直有一個夢想，她希望可以幫助更多的人，於是她與好友們一同創立伊甸社會福利基金會，讓更多有需要協助的人得到幫助。   我們班上同學如果課業有疑問，常會向我請教，我在教他們時，總是細心的為他們講解，不厭其煩的引導他們，使他們真正理解其中的概念，我想要把「善」的力量不斷擴散出去，讓大家一同變得更好、更快樂。   從小我就很羨慕姐姐彈鋼琴，她的雙手在琴鍵上優雅的跳著華爾滋，總使我陶醉不已，因此，我也開始學鋼琴，但是我不是找不到音，就是拍子沒抓好，本來動聽的曲子經我一彈就變得耳不忍聞，即便我花了很多時間練習，我還是無法像姊姊那般的爐火純青。從此，我厭倦學鋼琴。後來，老師告訴我：「沒有耕耘，何來收穫；沒有失敗，何來成功；沒有艱辛，何來輝煌？」於是，我決定更勤加練習，最後終於得到老師的讚美。在往後，我也以杏林子的例子時刻激勵自己，要努力向上，不畏一切險阻。   我喜歡游泳，游泳不僅是身體的釋放，還是一種心靈上的寧靜。無論是平穩的仰式，或是快速的自由式，水的流動性和包容性讓人感到安全與愜意。找到自己的興趣並深入探索，不只能讓你獲得力量，更能使你的生活變得豐富且精彩。   杏林子就像我人生中的貴人，從她身上我學到要有一顆善良的心，造福他人；要與困難搏鬥，永不投降；更要發掘自己的興趣，激發創造力及熱情。杏林子，妳是那顆永遠指引我的星星！

  勇者這個詞，可能在每個人的認知裡都不一樣，我心中的勇者，他不是眾所皆知、家喻戶曉的明星，也不是能打倒犯人、拯救世界的英雄。但是他卻在我的生命中扮演了一位最重要的角色｜｜媽媽。   我的媽媽不是甚麼具有影響力的名人，但她一直是我心中敬佩的勇者。從我出生開始，我的媽媽就無時無刻的圍繞在我身邊，把我照顧得好好的，想把一切最好的都給我，只要我想要就一定會讓我實現，哪怕是我想要天上的星星，就算再難，她也會想盡一切辦法滿足我。為母則剛這句話，我在媽媽身上清晰的看見，她獨自一人，包攬了家裡的所有家務，日復一日，從未停下來過。我希望我能多分擔一點，讓她輕鬆一點。   我很喜歡歌手張惠妹的一首歌，叫做「母系社會」，「我笑得柔軟，心卻比鐵還剛，世界男人稱王，女人卻什麼都扛」……「不要以為西裝革履就是戰袍，不要以為浴帽圍裙就是渺小」，這兩句歌詞直接點破歌的主旨，帶出傳統社會性別議題的反方向思考，點出母親並不是渺小的存在。   我的媽媽是一束光，照亮了我的世界，她是一棵樹，創造了我的一片森林，她是一顆花苞，綻放了我最美好的風景。   每個人都有一個美麗的名字，我知道媽媽的名字叫做｜勇者。

  當我剛到金門就學，相對於泉州有非常多的古鎮，例如泉州的開元寺、清源山，兩處都有供奉弘一法師的一半舍利，但來到這裡，我便陶醉於山光水色中。這裡自然的風景無可替代，例如這裡青翠欲滴，水又那麼清澈見底，空氣是那麼清新。   之前因為我在大陸讀書，感覺那裡的學習已到惡劣競爭的氛圍，體驗非常差，而且屬於填鴨式教學，老師都不專注課堂、生活或學習方面產生的問題，疲憊之情無以復加。   只能向父親請託，父親也意識到，在成長期的孩子在高壓的環境可能會讓人格發展產生扭曲，想讓我的學籍轉回台灣。但是父親工作因素不得不滯留大陸，他又擔心我成長期形單影隻、孤立無援。所以就委託他的朋友幫忙介紹金門的學校，一水之隔，有突發狀況也有個照應。朋友說在烈嶼國中山明水秀、人際融洽，所以一番調查便幫我把學籍轉移至此。   過去到現在，從泉州非常緊繃的升學壓力，在有同儕之間高度敵對競爭關係之下，還記得從國小時期教室周圍都圍滿了書櫃，教學速度迅捷如飛，各班的排名爭奪非常劇烈，讓我迷失在那個充滿壓力的世界裡面，壓力讓我一直在崩潰的邊緣，生活中找不到任何快樂元素。自從離開那個高壓冷酷的環境，來到金門，雖然說人比較少，但相處和樂。   其次最近我有同學，差了兩秒就進了全中運的成績，讓我也愛上了田徑，所以每天下午我也會跟著田徑的運動選手一起訓練。期待有一天，我也可以跟林同學一樣挑戰全中運的成績，能夠打破紀錄。然後到全中運比賽，變成國手。   所以對我來說，來到金門以後，不僅是我眼中風景的改變：例如人文的風景，或是大自然的風景，我所看到的更是同學們臉上的笑容，那也是一種特別的風景。   我來到這裡以後，對於成績的執著也沒有那麼強烈了，我更想說的是跟同學們參加田徑的競賽，跟同學們在課堂上歡樂討論，跟同學們放學一起去買晚餐，一起參加課業輔導，甚至一起參加田徑比賽的各種歡樂的氛圍。   這就是我在金門感受到最美的風景。

  我升上了三年級，我覺得同學就像一條五顏六色的圍巾，因為同學都時時刻刻陪著我一起度過受傷的難關。我覺得老師就像太陽黃，因為老師可以在我遇到不會的題目時給我勇氣，陪我一起度過這個難題。我覺得三年級的課堂就像天空藍，因為在課堂上老師會給我們舉手發言的機會，讓我們可以表達自己的想法或建議。我三年級的心情是開心，因為小乙老師都會帶我們做有趣的活動，而且美好的時光總是過得很快。  我的三年級時光像橘子橘，因為橘子橘讓我覺得有人一直陪伴我，那就是老師和同學。三年級的時光中，最讓我印象深刻的事是三月二十八日我們去金城體育館的操場打樂樂棒比賽，我們第一局雖然輸了，但是第二局大家全力以赴的把球用力打出去，然後用盡全力的跑，而且大家都有記得踩壘包，所以第二局我們竟然打贏了！下午第三局雖然我們還是輸了，但是我超級開心，就像鳥兒在飛翔，因為我們拿到了小獎盃，最後帶著開心的心情回學校。  我的三年級時光像天空藍，因為天空藍讓我覺得時間總是過的很快。三年級的時光中，讓我感到最愉快的事是四月二日我和全校的老師和其他同學去昇恆昌看電影，而且老師還幫我們買麥當勞、爆米花和飲料，老師真辛苦！我認為老師已經快要站不起來了，就像小朋友在學走路一樣。看完電影出來之後，我就看到姨婆從麥當勞走出來跟我揮手，最後看完電影讓我感到十分愉快。  我的三年級一眨眼就要結束了！我要感謝陪我們三年的惠華老師，謝謝妳在這一年陪我們做了很多事情。我每當遇到不會的題目時，妳總是像我的家人一樣，時時刻刻的陪著我一起寫，我希望升上四年級，妳還可以回來看我們，我愛妳。