如果我是一隻花豹， 我要在草原上自由自在的奔跑， 跑過森林，穿過小河， 到非洲草原吃大餐。 如果我是一隻公雞， 我要在農場放心的大吃大喝， 到小窩裡吃，到草堆裡吃， 再到圍牆上叫大家起床。 如果我是一隻乳牛， 我要在草坪上吃草， 在木屋裡擠奶， 讓大家喝到美味的鮮奶。 如果我是一隻小豬， 我要吃得飽飽的， 在泥巴裡打滾， 讓大家吃到好吃的豬肉。

彩色盤， 小花園。 紅花開， 黃花放。 畫筆像隻小蝴蝶， 畫布上面輕輕飛。 畫個太陽圓又大， 畫條小溪向遠方。 藍天綠地鋪滿紙， 我是快樂小畫家。

金門的沃土， 滋養著一片片青翠的芋頭田， 飽滿的芋頭， 像那些曾經守護家園的炮彈， 閃爍著綠色的光芒， 是烈嶼鄉的經濟命脈， 也是深植人心的文化。 白皙如雪，細長似銀絲， 輕盈堆疊，宛若雲海浮動。 座座小山， 藏著飽滿心意， 一片深綠的海苔輕柔地擁著， 使鹹香不散， 等待舌尖， 探尋那樸實的鹹香。 老屋簷下， 笑聲此起彼落， 人聲鼎沸， 暖意融融。 海苔與芋香交織， 是歲月靜好的流動。 一口芋絲香， 暖暖入心房， 那是團圓的滋味， 幸福在流淌。 笑語盈盈， 歲月靜好， 心頭的溫暖， 如陽光般閃耀。

  我的書法老師是一位溫柔又善良的人，我非常敬佩他。因為他耐心地教我寫書法，不僅讓我學會了基本的筆畫技巧，更讓我對書法產生了濃厚的興趣。每當我遇到困難時，他總是鼓勵我不要放棄，讓我在學習書法的過程中感受到快樂和成就感。   我的書法老師教學很仔細且有耐心。他一步一步教我寫不會的字，針對筆劃認真指導。當我寫錯時，他不責備我，而是用溫柔的態度示範正確寫法，讓我理解筆順和結構。老師還教我控制毛筆力度和角度，讓字更美觀。他常鼓勵我要有耐心，不急躁，讓我感受到書法的樂趣。因為他的教導，我的字越來越漂亮，也學會了堅持和努力的重要。老師不只讓我書法進步，也教我做人要有耐心和毅力，這些道理我會記在心裡，並運用在生活中。   我非常敬佩我的書法老師，他總是耐心地教導我，讓我學會堅持和努力。老師不僅教我書法技巧，更讓我愛上書法這門藝術。在學習的過程中，他不斷鼓勵我，不讓我輕易放棄。未來，我也希望能像老師一樣，把這份熱情和耐心傳達給更多人，讓更多人感受到書法的美好與樂趣。

  暑假隨著期末考的結束悄悄到來。在這次漫長的暑假中，每一位同學和老師都有自己的安排。有些同學出國旅遊，有些則過著規律而充實的生活。而暑假的到來，不僅代表著五年級旅程的結束，也象徵著全新六年級生活的開始。   這個暑假，差不多有一半的時間，我都待在金門，也走訪了許多著名的景點，例如太湖、太武山和烈嶼。在太湖散步時，可以看到湖邊的馬路上有許多立體畫，像是一艘小船、浮在空中的斑馬線，或者是一盤漂浮的西洋棋。我覺得邊散步邊欣賞這些畫作，不但讓心情更好，也讓我對太湖留下深刻的印象。   接著是海拔253公尺的太武山。登山途中需要拉著繩索前進，對我來說是一個極大的挑戰，因為一不小心就有可能受傷，所以必須格外小心。走到一半時，我還看到一個大洞，讓我印象深刻。不過因為時間有限，這次沒有登上山頂，只好先去吃晚餐。雖然有點可惜，但我告訴自己，下次一定要完成登頂的目標。回到家後，雙腳雖然痠痛，但內心卻充滿成就感。其實我一直都很想爬太武山，因為從教室的窗戶就能看到它，所以這次能親自走訪，我感到非常開心。   我也來到了烈嶼，途中還經過了金門大橋呢！。那一天，我幾乎走遍了烈嶼的各個景點，還吃到一間美味的餐廳，品嚐了香甜的芋泥球和酥脆的貢糖。大人們則一邊品嚐金門高粱酒，一邊開心地聊天，氣氛十分熱鬧。   這個暑假，我不僅走訪了金門的一部分景點，也長大了一歲。這段時間讓我有機會到處走走看看，也見證了我的成長。我也開始期待下一個寒假，因為旅程未完，還有更多美麗的風景在等著我去探索。

  請到我的家鄉來，我的家鄉是美食小島金門。這裡有很多特色美食。到了金門一定要吃道地的廣東粥，廣東粥的米飯不多不少剛剛好，再配上美味的油條，真的會忍不住流口水。來吧，請到我的家鄉來！   請到我的家鄉來，我的家鄉是石頭島金門。金門有許多石頭，其中最具有特色的石頭是花崗岩。冰冰涼涼的花崗岩不但可以防震，還很適合蓋房子呢，硬度高密度也高，不易風化，很耐用。來吧，請到我的家鄉來！   請到我的家鄉來，我的家鄉是戰地小島金門。到了金門一定要到北山播音牆這景點參觀。這面牆上有很多小洞，在特殊的節慶時還會有煙火秀。當你不開心時，可以到這裡說出讓你不開心的話，大聲喊出來後，心裡會很舒暢喔！來吧，請到我的家鄉來！   請到我的家鄉來，我的家鄉是羽球之島金門。我有一個崇拜的偶像，他是奧運雙打冠軍李洋。他的球技很好，能輾壓金門所有羽球選手，我非常佩服他呢！來吧，請到我的家鄉來！

  我想開一家修理時間的店。我的工具不是螺絲起子與扳手，而是耐心與技藝，專門修復那些承載著珍貴記憶的舊物，讓停滯的時光重新流動。   店裡會迎來各種委託：老奶奶想修復孫子摔壞的木頭小火車，年輕女孩希望母親遺留的斷錶手錶能重新走動，中年男子則抱著父親生前最愛的破舊收音機。每一件物品，都是一個時光的容器，裝載著無法替代的情感與思念。   我的工作，就是成為連通過去與現在的橋樑。我會在檯燈下，小心翼翼地校正小火車撞歪的車軸，為它重新塗上鮮亮的紅漆；我會用柔軟的鹿皮，輕輕擦拭那隻老手錶蒙塵的表面，換上一條適合的新錶帶，讓它再次貼近生命的體溫；我也會專注地焊接收音機裡鏽蝕斷開的線路，細心調整失準的頻道。當馬達再次發出熟悉的嗡鳴，當秒針重新開始滴答作響，當收音機裡傳出那段沙啞卻熟悉的戲曲唱段，我看到的，是委託人眼中閃爍的淚光與嘴角綻放的微笑。那一刻，我明白，我修復的不再是冰冷的物件，而是一段段幾乎被遺忘的溫暖時光。   在這個追求新穎、萬物皆可拋的時代，我想靜靜地守著這家小店。每當又一盞燈在深夜的工作臺上亮起，空氣中瀰漫著淡淡的金屬與木頭香氣，我知道，自己正溫柔地對抗著遺忘。我的小店，不是時間的廢品站，而是記憶的避風港。讓那些承載著愛與故事的物件，能夠繼續訴說它們的過往，陪伴人們更久、更遠一些。

  小時候，我在擁擠的台北公車上好奇張望，覺得真是有趣，怎麼車內貼了幾張皺巴巴的作文稿子？我蹙著眉瞧了瞧，原來是在縣內作文大賽中脫穎而出的幾篇文章，當時由於匆促，讀的不很仔細，但今日的我仍依稀記得，那些傑出的寫手們，都在稿紙首行標題處，不約而同地寫上了兩個斗大的字｜｜暖流。 　　猶記得你笑盈盈地拉著我的手，匆匆奔向圖書室的模樣。「今天要看甚麼書啊？張曼娟的嗎？」每節下課，我們都沉醉在書香，墨香，還有絲絲縷縷的暖流中。雖然都各自沉浸在神遊裡，卻不時相視而笑。直至上課鐘響，我們互相幫忙歸還書籍，靠攏椅子，再輕輕闔上嘎然作響的鐵門，這幾道流程彷彿成了我倆間的密語，伴隨著友誼的小火苗，在心中飄逸、搖盪，卻從不隨風而滅。 　　「老師在哪裡？剛才班長帶頭作亂，噴別班同學酒精！」我急著尋找老師的身影，這時，你戳了戳我的肩膀，領我往導師辦公室跑去。在搜尋任務即將成功之際，有道晦暗的人影赫然矗立眼前，在午後闌珊的太陽下顯得更加令人膽怯：「你們在幹甚麼！怎麼拿著掃把跑來跑去！哪班的班規是掃地時間可以出去閒逛？」此時剔透的汗珠從額頭滑落下巴，甫回神，才發現是面露兇色的主任。被訓斥一頓後，我倆自然慚愧地低著頭，此時背後竟傳來一道熟悉的聲音，字句隨風入耳。「反正主任八成也不記得你，之後去消過不就好了？」回頭看，同班的朋友們勾肩搭背在一起，笑鬧地伸出手，把我們「拐」回教室。雖然說實在的，他們一點兒都沒有安慰到當時的我，但回首過往，在墜落谷底時，最能使我放下成見，拋開執念的，還是你們這群真心誠意，支持著我的夥伴了啊！ 　　友情的力量絕非輕薄如蟬翼，也無法以天平來衡量。「有福共享，有難同當」倒也不是永保友情的公式，反而誠意、同情及湧現於心底的暖流，若碰撞在了一塊兒，那還真是一發不可收拾，我想，我們的友誼恐怕再也吹不散，再也道不盡。 　　我不曾怨懟在學校的日子。因為有了與你們的羈絆，讓枯燥的課內知識悠然成韻，潛移默化；讓心頭的壓力隨風飄逸，遠颺無蹤。校園落英繽紛，綠蔭成群，煞是美麗。而你們，用力染上一抹晃眼的藍，不是多瑙河憂鬱的藍，是天邊一抹亮彩。不分你我，都是最美的風景。 　　多年後，我才終於明白，為什麼那些作文會把「暖流」寫在首行。原來最美的風景，從不只是建築與景色，而是蘊藏人群之中，彼此流動、彼此照亮的那一瞬溫度。 　　而那股暖流，如今仍在我心底，靜靜奔湧。

  現在的生活，有非常多發明的產品，有些對我們有益處，但有些卻對我們沒有幫助，甚至危害地球、危害生命。如果沒有「它」，那我們現在的社會、環境會變得怎樣呢？   「它」是什麼？可能是危害環保的免洗餐具，也可能是影響我們視力的手機，或是恐怖且殘酷的戰爭，但我覺得危害人類最多的非「毒品」莫屬，因為毒品會讓身體不健康，而且一旦使用後，就很難戒掉，甚至可能被威脅要販賣毒品，做一些不法的交易。另外，毒品也很有可能偽裝成糖果、咖啡包，並以美麗的包裝來吸引你，讓你不知不覺就使用到毒品。毒品會危害我們的身體，而且社會的治安也會越來越惡化，非常多的壞處。   然而，如果毒品消失了，我們的社會又會有什麼影響？雖然身體變得健康，社會的治安也變好了，但是可能會影響現在的醫療與經濟。大家都知道「鴉片」吧！它在日治時代被列入專賣制度，因此賺了很多錢，這些錢被拿去興建發電廠以及鐵路，所以如果當初沒有鴉片，我們現在的電廠和來往南北的鐵路可能都不會出現了。以及現代醫療用的「嗎啡」，嗎啡可以用來止痛，緩解開完刀的人或癌症患者的疼痛，用處多多。   沒有毒品真的會更好嗎？我認為只要我們懂得運用它的優點，並從過去的經驗中學習，就能避免造成更多傷害，讓社會更加安定，也讓每個人有著健康、美好的生活！

　森林裡，兔子向烏龜挑戰賽跑，眾動物皆笑烏龜自不量力。開賽後，兔子飛奔在前，見烏龜遠遠落後，便懶洋洋的在樹下睡覺。不料烏龜不疾不徐，一步一步往前爬，最後順利抵達終點，贏得了比賽。 　龜兔賽跑裡，最讓我印象深刻的是兔子在大樹下睡覺的畫面。他仗著自己跑得一時領先，就認為自己一定會勝利，完全忽略了對手仍在努力前進。這種過度自信，正是兔子失敗的原因，也讓我明白，驕傲往往會讓人看不清真正的情況。 　從故事中，我學到一個重要的道理：「謙虛踏實，方能行遠。」烏龜雖然速度慢，卻沒有半點退縮，始終朝終點爬去。天賦從來不是成功的唯一關鍵，只要肯付出努力，就算進步得慢，也能慢慢接近目標。遇到困難時只要咬緊牙關堅持到底，最終會抵達心裡的目標。 　這份領悟也深深影響著我的學習，以前在數學複習時，我常覺得題目簡單就亂寫，結果錯誤連連。後來我調整心態，學著像烏龜的努力，反覆練習，即使遇到困難也不急著放棄。漸漸的，我發現自己的數學能力變得更穩定，成績也有所進步。 　總結來說，「龜兔賽跑」提醒我，做事要謙虛，不要因為一時的優勢而驕傲。未來我希望自己能保持毅力，腳踏實的朝目標前進，就算走得慢，只要不放棄，終究能到達屬於自己的終點。

好吃的貢糖， 軟軟的入口即化， 軟軟綿綿。 小小的貢糖與舌頭相逢， 花生與麥芽組成甜甜的糖， 相逢旭日東昇的清晨。 聽遍大大小小的甜蜜讚美， 看盡人來人往的美食勝地， 在街頭巷尾裡穿梭來回， 一口口品嚐出戰地的美味。

　　音符飛旋於指尖，琴聲強勢的闖入寧靜中。激昂的旋律，在手指與琴弦譜出另一篇更動人樂章。 　　那是我的青春，飛揚的青春。 　　「你不適合走這條路。」一把尖刀直直地捅入心中最柔軟之處。似即將爬上期待已久的山頂最尖端，卻被一顆子彈擊中，帶著劇痛往山腳下滾。 　　我的心，好痛，在翻滾的過程中碎成好多瓣，每一次碰撞都隱隱作痛，呼吸也變得困難，就像被淚水灌滿，接近溺斃。「可是老師，我已經很努力在練習，我會更……」「你不適合。」繩子被俐落的切斷，還未說出口的話和眼淚一起，像斷線的珍珠，一顆接一顆，砸在琴面上。我試圖再撿起他們，並重新拼湊，卻發現他們早已碎成多塊，和情緒混雜在一起，怎麼拼都拼湊不回來。「你先去洗把臉吧。」關上水龍頭是一件輕而易舉的事，但想徒手讓一個壞掉的水龍頭停止漏水，並不容易。雖然我關上了洗手槽上的水龍頭，但我的眼睛，就像那個壞了的，怎麼都沒辦法停止淚水自眼眶內流出。 　　我從小學三年級開始接觸這個樂器，並一直將其視為我最好的朋友。當我的心情低落，我總會從第二十一個雁柱開始，輕柔地撫過每一條弦，每一個雁柱，就好似琴正在對我說話一樣。我很享受彈奏的過程，雖然我很少上台演奏，但獨自一人待在琴房內，與樂音共舞的時光總是使我放鬆，將心中的惡與悲全都拒之門外，只剩一人一琴，像一對摯友，在房內互相傾訴。不過，雖然我愛彈琴，卻總是彈不好，也常被老師責罵。或許我沒這方面的天分，但只要我每天都花上大半時間練習，一定可以進步。我一直是這麼想的。但每一次等來的，都是一盆冷水毫不留情的潑在我的身上。我的進步並不明顯。我的熱情一次次的被削弱，本來就沒有天賦，又減少了練習的頻率，我的態度日漸消極，學琴的狀況也是每況愈下。像是一個孩子天真的認為，只要像鴕鳥一樣，把頭埋進土裡，就不會受到傷害，我不再進入琴房，只怕又一次的錯誤，消滅我所剩無幾地信心。我仍然愛箏，只不過是害怕自己無法接受自己的刻苦換不回絲毫的進步。 　　後來，我終於有了曾經日夜期盼著的表演機會，而且是獨奏，雖然只是小舞台。但，連我自己都感到驚訝，比起欣喜，更多的，掩埋住我的是恐懼。我害怕我的失誤會讓我成為眾人的笑柄。恐懼和不安像黑霧般籠罩著我，每一次犯錯，這層黑霧就更厚一些，而這霧越重，我的表現就越差。我的老師甚至為此對我說了重話「你不適合走這條路。」這句話就像一股力量，將我推入谷底，青春跌入深淵，無法飛揚。我一度懷疑自己。我應該放棄嗎？這個問題一直把我困在焦慮中。直到我的至交對我說：「你要學會正面未來，那是照明的光，不是吃人的黑夜。你要昂首挺胸，不要讓以前的你失望。」彷彿洞口的大石被推開，我豁然開朗。 　　我重拾熱情，因為我不希望以前的自己對現在的我失望。每天回家後就是練琴，許是主也在幫著我，與我同行，我的勤奮終是得到了收穫。我第一次聽到老師的誇讚，那是一種複雜的心情。有被認可的欣喜若狂，有想更進步的決心，也有鬆一口氣的輕鬆。 　　演出的當天，我的心跳得厲害，就要炸開。我的呼吸混亂，我的信心在關鍵時刻不見蹤影，我一個人捂著心臟，坐在休息室的椅子上。我的摯友不知何時溜了進來，她拿著我最愛的巧克力，不停的安慰我，老師也在我的身邊，輕撫我的背，我看到她那麼溫柔的樣子，她的微笑，都是第一次看到。我的信心終於在我所愛之人的帶領下，回到了我的身邊。 　　從容的鞠躬，我不再怯場，雖然心還是砰砰直跳，但這次，是興奮。飄揚的樂聲，一曲《戰颱風》寓意著我像漁民們戰勝颱風等來天青，我也戰勝困難，迎來了自己的晴天。青春在此刻飛揚。